大班社會(huì )活動(dòng)《天生一對》
【活動(dòng)目標】
1、社會(huì )認知：觀(guān)察了解生活中的配對，解讀繪本中長(cháng)頸鹿和鱷魚(yú)的不同特點(diǎn)。
2、社會(huì )情感：感受朋友之間和諧的情感，體會(huì )天生一對的美好。
3、社會(huì )行為：敢于大膽表達自己的感受與想法，樂(lè )于尋找天生一對的朋友。
【活動(dòng)準備】
ppt、小禮物。
【活動(dòng)流程】
一、活動(dòng)導入引出什么是“一對”
——看過(guò)這本書(shū)嗎？
——什么叫“一對”？
二、觀(guān)察嘗試理解生活中的“配對”
1．物品配對
——哪兩個(gè)可以配成一對？為什么？
2．朋友配對
——你最好的朋友是誰(shuí)？你最喜歡和誰(shuí)配成一對？為什么？
3．動(dòng)物配對
�。�1）觀(guān)察長(cháng)頸鹿和鱷魚(yú)的`“不般配”。
——老師帶來(lái)了兩位朋友，他們是誰(shuí)？長(cháng)得怎么樣？
——你覺(jué)得他們可以成為一對嗎？為什么？
�。�2）了解長(cháng)頸鹿和鱷魚(yú)的“般配”。
——他們在干什么呢？你感覺(jué)怎么樣？
——他們在玩什么游戲呢？你感覺(jué)怎么樣？
——他們有沒(méi)有成為很好的一對？為什么？
4．模仿嘗試
——和你的好朋友擺一擺很要好的、很般配的的動(dòng)作造型，并說(shuō)一說(shuō)為什么。
——過(guò)了幾天，鱷魚(yú)和長(cháng)頸鹿決定外出旅游，會(huì )發(fā)生什么事情呢？讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事吧。
三、閱讀故事深刻感知“天生一對”
——懸讀p12至p30，你覺(jué)得長(cháng)頸鹿和鱷魚(yú)是怎樣的一對兒？
四、活動(dòng)延伸
尋找生活中的天生一對
——孩子們，你們覺(jué)得在家里誰(shuí)和誰(shuí)也是天生一對？
小結：在家里，天生一對的越多，你們家的日子會(huì )過(guò)的越開(kāi)心、越美滿(mǎn)；在幼兒園里，你的朋友越多，你就會(huì )越快樂(lè )！如果我們大家都成了好朋友，那我們每一個(gè)人、每一天都會(huì )很快樂(lè )……
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