有趣的關(guān)節的優(yōu)秀教案及教學(xué)反思
【活動(dòng)目標】
1．引導幼兒通過(guò)自身的活動(dòng)，嘗試發(fā)現身體各部分的關(guān)節，并知道它們的名稱(chēng)和各自的作用。
2．發(fā)展幼兒的.嘗試精神和大膽的說(shuō)話(huà)及口語(yǔ)表達能力。學(xué)習“關(guān)節”一詞。
3．教育幼兒平時(shí)要注意保護自己和他人的關(guān)節。
【活動(dòng)準備】 皮球、筐、關(guān)節活動(dòng)小人，人體圖一張，紙夾板、紙夾長(cháng)臂、線(xiàn)繩、水彩筆若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、引導幼兒發(fā)現關(guān)節，感知關(guān)節的重要性。 出示皮球，問(wèn)可以怎樣玩，講一講可一拍球、滾球、踢球、投籃等，介紹一些規則，檢查鞋子褲子。提出要求玩球時(shí)看看你身體的哪個(gè)部位動(dòng)起來(lái)了?
1．幼兒分散嘗試活動(dòng)。 活動(dòng)后提問(wèn)：你剛才玩了什么?身體的哪個(gè)部位動(dòng)起來(lái)了?
2．小結：小朋友剛才玩的時(shí)候手、腳、腰、肩等部位動(dòng)了起來(lái)，為什么我們身體的各個(gè)部位會(huì )這樣靈活地運動(dòng)呢? 學(xué)習關(guān)節一詞。
3、游戲“機器人與小精靈”。兩名幼兒一個(gè)扮機器人將紙夾板用線(xiàn)繩綁住膝關(guān)節，雙臂套紙夾長(cháng)臂。一個(gè)扮小精靈，教師扮發(fā)出口令。兩人分別取放筐里的球，看哪一個(gè)人先取勝。 引發(fā)討論：為什么小精靈取的快，機器人取的慢？教師與幼兒共同總結；人體如果沒(méi)有關(guān)節行動(dòng)起來(lái)很困難，有了關(guān)節活動(dòng)起來(lái)很靈活方便。教育幼兒要保護自己和他人的關(guān)節。
二、引導幼兒發(fā)現認識關(guān)節
1．引導幼兒尋找身體上的關(guān)節，小朋友試著(zhù)找一找，你身體還有哪個(gè)部位有關(guān)節?在人體圖上做標記。如：有腕關(guān)節、肘關(guān)節、肩關(guān)節、膝關(guān)節、踝關(guān)節、髖關(guān)節，等等。 小結：原來(lái)，我們身體許多部位都有關(guān)節，它們的部位不同，名稱(chēng)也不同。
2．聽(tīng)口令活動(dòng)各自的關(guān)節，幼兒感知自身的關(guān)節。
3、安裝活動(dòng)小人，用活動(dòng)小人擺一擺做動(dòng)作。
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