幼兒科學(xué)活動(dòng)教案設計
篇一：幼兒科學(xué)活動(dòng)教案設計
科學(xué)活動(dòng)教案設計《有趣的海綿》
一、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)觀(guān)察、了解及動(dòng)手操作，使幼兒掌握理解海綿的性能，知道海綿的用途。
2、學(xué)習詞語(yǔ)：軟軟的、輕輕的、吸水、彈性等。
3、激發(fā)幼兒探索科學(xué)奧秘的興趣。
二、活動(dòng)準備
1、人手一塊海綿和2—3根細橡皮筋
2、海綿變化圖示兩張
3、彩色顏料水每組一盤(pán)
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┙處煶鍪竞＞d，幼兒交流經(jīng)驗
1、你們是怎么玩海綿的？幼兒相互交談議論。
2、請幼兒講講：玩起來(lái)與別的積木有什么不同?
3、請位幼兒說(shuō)一說(shuō)見(jiàn)聞：你在哪些地方見(jiàn)過(guò)海綿。
�。ǘ┎僮饔螒�，感受海綿的特性
1、海綿寶寶變成小青蟲(chóng)游戲
教師出示毛毛蟲(chóng)圖示和細橡皮筋，引導孩子用橡皮筋把海綿分若干節，并與原形比較。請幼兒思考：可以讓海綿變回原來(lái)的樣子嗎？幼兒再動(dòng)手做一做。
小結：我們能把海綿變成各種形狀（引導孩子捏成一團），
馬上松開(kāi)，它又能恢復原樣，說(shuō)明海綿有彈性。 2、海綿寶寶喝水游戲 1）教師提供顏料水分組活動(dòng)，提示幼兒思考：海綿寶寶能干什么？ 2）待幼兒活動(dòng)幾分鐘后，請幼兒說(shuō)一說(shuō)你是怎么玩的，發(fā)現了什么?如：“我把海綿放在顏色碗里，碗里的顏色水少了，而海綿變顏色了”。教師肯定幼兒的做法和語(yǔ)言表述，表?yè)P做的好的幼兒。 教師小結：海綿能把顏料水變少，說(shuō)明海綿能吸水，具有吸水的功能。 三、聯(lián)系生活，整理活動(dòng) 在我們的日常生活中，海綿的用途也很廣，如我們做操用的體操墊、睡覺(jué)時(shí)鋪的海綿墊等。引導幼兒把吸水的海綿拿到陽(yáng)光下曬一曬，整理桌面的操作材料。 四、活動(dòng)延伸 1、讓幼兒仔細觀(guān)察社會(huì )上、家庭里還有什么東西是用海綿做的。
2、教師帶領(lǐng)幼兒一起去收海綿,進(jìn)一步觀(guān)察其用途。
篇二：大班科學(xué)活動(dòng)設計方案
大班《小樹(shù)成長(cháng)日記》科學(xué)活動(dòng)設計方案 株洲電力機車(chē)有限公司子弟幼兒園廖芳
活動(dòng)名稱(chēng)：我和小樹(shù)一起成長(cháng)系列活動(dòng)——《小樹(shù)成長(cháng)日記》 活動(dòng)設計意圖：
根據幼兒園孩子成長(cháng)的年齡特點(diǎn)和孩子們學(xué)習成長(cháng)的延續性，孩子們會(huì )分別進(jìn)入寶寶班，小班，中班和大班的學(xué)習階段。我認為從中班開(kāi)始老師就可以嘗試著(zhù)引導孩子們進(jìn)行一些簡(jiǎn)單地種植、觀(guān)察、記錄、分享交流等延續性的學(xué)習活動(dòng)了。我現在所帶的這個(gè)班是我從小班一直帶上來(lái)的，所以我對孩子的學(xué)習進(jìn)展和孩子們的最近發(fā)展區相對比較了解，所以在上學(xué)期，也就是孩子們進(jìn)入中班下學(xué)期的時(shí)候，我們班級的三位老師根據孩子的年齡特點(diǎn)和季節特點(diǎn)，圍繞 3月12號植樹(shù)節組織了一系列地科學(xué)種植活動(dòng)，在激發(fā)孩子們愛(ài)林、造林情感的同時(shí)，通過(guò)各種觀(guān)察、記錄、分享交流等教育手段進(jìn)一步豐富孩子們對森林功能的認識，學(xué)會(huì )相關(guān)的森林保護以及記錄知識。上學(xué)期種植活動(dòng)后。孩子們一直都很關(guān)注小樹(shù)寶寶的生長(cháng)情況；用繪畫(huà)的形式也做過(guò)一些相關(guān)的觀(guān)察記錄活動(dòng)，情況良好。所以本學(xué)期在計劃中我也制定了一些延續性地觀(guān)察記錄學(xué)習計劃，想讓孩子學(xué)會(huì )用數字和簡(jiǎn)單的文字符號進(jìn)行記錄，并能和其他孩子們一起分享交流自己的觀(guān)察結果，所以我設計了這個(gè)活動(dòng)《小樹(shù)成長(cháng)日記》。我們引導孩子領(lǐng)悟和感受一些種植與觀(guān)察的經(jīng)驗，并在不同的年齡段進(jìn)行一些不同要求的觀(guān)察日記的記錄，學(xué)會(huì )連續觀(guān)察一件事情，學(xué)會(huì )觀(guān)察，記錄，比較和分享交流記錄結果，探究事物和現象的簡(jiǎn)單規律，更便于孩子們對事物和現象比較科學(xué)的認識。 活動(dòng)目的：
1、通過(guò)看一看、記一記、說(shuō)一說(shuō)活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固幼兒對3月12日植樹(shù)節的認識了解，明白愛(ài)護樹(shù)木愛(ài)護大自然不是一朝一夕就能完成的；進(jìn)一步了解樹(shù)木與人類(lèi)的關(guān)系，進(jìn)一步培養幼兒熱愛(ài)大自然的情感。
2、學(xué)會(huì )用阿拉伯數字和設計符號記錄下小樹(shù)生長(cháng)的過(guò)程，并能在集體面前大膽講述自己的觀(guān)察記錄情況。
3、通過(guò)記錄明白任何植物生命的成長(cháng)和人類(lèi)的成長(cháng)一樣，都是需要時(shí)間的；鼓勵幼兒在以后的認養活動(dòng)中大膽地設計出更多的記錄小樹(shù)成長(cháng)的方法。 活動(dòng)準備：
1、孩子們有過(guò)種植小樹(shù)核對小樹(shù)進(jìn)行認養的經(jīng)驗，在園區內認識自己種植的小樹(shù)并進(jìn)行過(guò)相關(guān)觀(guān)察記錄。
2、課前整理好中班時(shí)期種植小樹(shù)以及做過(guò)得小樹(shù)記錄表，制作成課件《我和小樹(shù)一起成長(cháng)》 3、設計好小樹(shù)成長(cháng)日記表。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師組織
幼兒有序地欣賞課件《我和小樹(shù)一起成長(cháng)》，師生共同回憶中班時(shí)期孩子們種植以及曾經(jīng)記錄的片段，激發(fā)孩子們迫切就想知道自己種植小樹(shù)現在成長(cháng)的狀況。進(jìn)一步鞏固幼兒對3月12日植樹(shù)節的認識了解，明白愛(ài)護樹(shù)木愛(ài)護大自然不是一朝一夕就能完成的；進(jìn)一步了解樹(shù)木與人類(lèi)的關(guān)系，進(jìn)一步培養幼兒熱愛(ài)大自然的情感。
1、提問(wèn)：
�、僖曨l中，我們是什么時(shí)候種植的小樹(shù)？那我們?yōu)槭裁匆N小樹(shù)呀？進(jìn)一步鞏固幼兒
對3月12日植樹(shù)節的認識，懂得愛(ài)林造林愛(ài)護大自然是每天都可以進(jìn)行的環(huán)�；顒�(dòng)。 ②誰(shuí)還記得自己種植小樹(shù)的標記是什么？誰(shuí)愿意說(shuō)出來(lái)和大家一起分享一下？通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒找到自己認養小樹(shù)的標記。
2、 教師用對比的形式讓幼兒了解今天記錄的方法-----阿拉伯數字記錄法和簡(jiǎn)單文字符
號記錄法。讓幼兒清楚地知道我為小樹(shù)所做的事情是需要自己設計符號表示的，我的身高是老師幫助孩子測量的。
二、有序的組織幼兒到園區植物園找到自己種植的小樹(shù)進(jìn)行觀(guān)察測量。
三、組織幼兒回教室進(jìn)行記錄。鼓勵幼兒大膽設計其他的記錄方法，被選中的設計做為下階
段成長(cháng)日記的表格。 四、孩子們相互分享交流。
懂得植物的生命成長(cháng)過(guò)程和人的生命一樣，需要時(shí)間，需要關(guān)注，所以我們要更加學(xué)會(huì )一些保護小樹(shù)的方法。 五、延續活動(dòng)：
1、記錄表是記錄的孩子們學(xué)習和觀(guān)察的過(guò)程，也是幼兒成長(cháng)的過(guò)程，在日常教學(xué)活動(dòng)中鼓勵幼兒發(fā)現更多的記錄方法，能大膽有效促進(jìn)孩子們科學(xué)發(fā)現的積極性！
2、繼續引導幼兒照料自己的小樹(shù)，增強孩子們對周?chē)呢熑胃�，繼續定期做好更加詳細地跟蹤觀(guān)察記錄。
篇三：幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案
課題：夏天的雷雨 課時(shí)：一節課
班級：中班 授課類(lèi)型：理論課
設計思路：
夏天到了，雷雨天氣很常見(jiàn)，遭雷電傷害的事情也常有發(fā)生，且讓幼兒從小就認識雷電、學(xué)會(huì )如何防雷電是幼兒園必不可少的教育工作，因此設計了此次活動(dòng)。由于雷電的理論性較強，而幼兒的理性思考水平較低，便選擇以故事導入，并將這個(gè)故事作為該科學(xué)活動(dòng)的背景，以此來(lái)引起幼兒的興趣。整個(gè)活動(dòng)圍繞雷電是什么、怎么形成、有什么危害、我們應該怎么做，并以幼兒喜歡的形象小紅帽、小猴子、等來(lái)引出這些問(wèn)題，讓幼兒進(jìn)行思考交流，增加教學(xué)活動(dòng)的趣味性，讓幼兒更愿意參加活動(dòng)。幼兒在學(xué)習了如何防雷電傷害之后，觀(guān)看動(dòng)畫(huà)，進(jìn)行情景模擬小游戲，來(lái)強化活動(dòng)的第4環(huán)節，讓孩子快樂(lè )的掌握知識。
一、活動(dòng)目標
1、讓幼兒認識到打雷是夏季的自然現象，并初步了解雷電的形成及危害，掌握防止雷電傷害的基本知識。
2、培養幼兒觀(guān)察生活、觀(guān)察自然的能力及遇到雷雨時(shí)的自我保護能力。
3、發(fā)展幼兒的.好奇心、興趣和求知欲，培養幼兒的參與意識。
二、活動(dòng)準備
材料準備：
1、音頻《打雷了、閃電了》、視頻《雷電形成》
2、課件
3、卡片(小紅帽、小兔子、小猴子、大樹(shù)、電線(xiàn)桿、鐵架、巨石) 經(jīng)驗準備：
1、在生活中幼兒遇到過(guò)雷雨天氣，見(jiàn)到過(guò)雷電。
三、重難點(diǎn)
重點(diǎn)：雷電的傷害及其防護
解決辦法：幼兒討論、圖片展示、情景模擬
難點(diǎn)： 雷電的形成。
解決：觀(guān)看視頻、故事說(shuō)明法
四、活動(dòng)過(guò)程
1、故事導入：
�。ǚ庞车谝粡坧pt）【今天小紅帽想要邀請小兔子、小猴子去外婆家做客。剛走出家門(mén)，突然傳來(lái)了雷雨閃電的聲音（音頻《打雷了、閃電了》）,紅帽他們不知道發(fā)生了什么，很害怕，就急忙的跑回家躲了起來(lái)(放映第二張ppt)。小朋友們能幫幫小紅帽、告訴他們發(fā)生了什么事嗎？（下雨了、打雷了、閃電了）】
2、幼兒交流：雷電是什么樣子的？雷電都是什么時(shí)候出現？
【小紅帽他們很疑惑：什么是打雷呢？閃電是什么樣呢？他們什么時(shí)候出現呢，是現在這個(gè)季節嗎？(小朋友發(fā)言) 并請小朋友模仿雷的聲音】
教師小結：【聽(tīng)了小朋友的話(huà)，小紅帽點(diǎn)了點(diǎn)頭，很高興得對
它的朋友們說(shuō):我們剛剛聽(tīng)見(jiàn)的轟隆轟隆聲就是雷聲，天上那條白色的、帶有很刺眼光芒的線(xiàn)就是閃電，雷聲和閃電在夏天很常見(jiàn)。所以我們大家都不要害怕了�！�
3、讓幼兒想一想、并交流自己的經(jīng)驗：雷電是怎樣產(chǎn)生。
【①小猴子問(wèn)道：雷電是怎么產(chǎn)生的?他這一問(wèn)題難倒了小紅帽他們。小朋友們能告訴他們答案嗎？（小朋友發(fā)言）②小紅帽聽(tīng)了小朋友們的回答后還是不明白，于是他們決定呼叫米老鼠博士，“嘟嘟嘟”，電話(huà)通了，小紅帽問(wèn)到：米博士，雷電是怎么產(chǎn)生的？我們來(lái)看看米老鼠博士的回答（觀(guān)看視頻《雷電形成》）�！�
教師小結：【（放映第三張ppt）天氣變熱了，小水滴覺(jué)得大地媽媽很熱，所以他就到天空阿姨那里乘涼。 越來(lái)越多的小水滴都到了天空阿姨家，天空阿姨家已經(jīng)住不下了，所以一些小水滴不小心就被擠了出去，從天空阿姨家掉了下去。 就在小水滴回大地媽媽家時(shí)，他們撞上了來(lái)天空阿姨家的小水滴，發(fā)出了很大的聲音和很強的光�！� （故事）】
4、雷電的危害以及如何防止：看課件，引導幼兒觀(guān)察討論圖片展示的行為。
【一個(gè)小時(shí)候后，雨停了，小紅帽和他的朋友又出發(fā)了，并順利的到達了外婆家（過(guò)渡）。那小朋友們在生活中也遇到過(guò)雷電嗎？（有）當你們遇到雷電時(shí)，是怎么做的呢？（小朋友交流）下面我們來(lái)看看這些小朋友遇到雷電時(shí)是怎么做的呢？（看課件）他的做法對嗎？錯誤行為會(huì )造成什么危害？應該怎么做？
圖一：安裝避雷針。（向幼兒簡(jiǎn)單介紹避雷針及富蘭克林，鼓勵幼兒向他學(xué)習）
圖二：閃電了，小明在玩電腦。
圖三：打雷閃電了，小明在室外打手機。
圖四：下雨閃電了，小明在大樹(shù)下躲雨。
圖五：打雷閃電了，小明在家打電話(huà)。
教師小結：如何防雷電。（課件展示）
室內：
地勢低洼的地方蹲下、遠離樹(shù)木輸電線(xiàn)、不要使用移動(dòng)電話(huà)、 不要將在空曠的場(chǎng)地上扛鐵質(zhì)工具
盡快離開(kāi)水面。
室內：
關(guān)好門(mén)窗、遠離金屬器具、拔下電源插頭、不要使用太陽(yáng)能熱水器洗澡
5、游戲：情景模擬
游戲規則：三名幼兒扮演小紅帽、小猴子、小兔子，四名幼兒扮演道路上的大樹(shù)、電線(xiàn)桿、鐵架、大石頭。教師旁白給出情景，當聽(tīng)到雷聲后幼兒選擇躲避的地方。
活動(dòng)前：選擇三名幼兒戴上小紅帽、小猴子、小兔子的頭飾，再選擇四名幼兒戴上大樹(shù)、電線(xiàn)桿、鐵架、巨石的頭飾。
活動(dòng)中：教師旁白：小紅帽邀請小兔子、小猴子去外婆家做客。走到半路上，突然傳來(lái)了雷雨閃電的聲音（音頻《打雷了、閃電
了》）。小紅帽他們該怎么做？扮演小紅帽、小猴子、小兔子的三名幼兒聽(tīng)到雷聲選擇躲避處。
活動(dòng)后：教師就幼兒的選擇做出簡(jiǎn)單評價(jià)。（可再重復活動(dòng)一次后再評價(jià)）
6、活動(dòng)結束
【讓小朋友在下一次打雷閃電時(shí)和父母認真觀(guān)察觀(guān)察。教師宣布活動(dòng)結束�！�
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