小班簡(jiǎn)單折紙教案(精選11篇)
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,就不得不需要編寫(xiě)教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預期的教學(xué)效果。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編精心整理的小班簡(jiǎn)單折紙教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小班簡(jiǎn)單折紙教案 篇1
活動(dòng)目標:
1.教幼兒用對角折的方法折疊不同的魚(yú)
2.讓幼兒在折紙活動(dòng)中體驗其中的樂(lè )趣
活動(dòng)準備:
1.大小不同的各色正方形手工紙若干(每個(gè)幼兒兩張)
2.藍色海底世界背景圖一張
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分:談話(huà)引入課題
在海底世界,本來(lái)生活著(zhù)許許多多的魚(yú)兒,由于很多人不講衛生,海洋里的水變臟了,很多魚(yú)兒沒(méi)有了家,(出示背景圖)。后來(lái),人們給海洋治好了‘病’,現在有些魚(yú)兒已經(jīng)回來(lái)了,可有些魚(yú)兒還不知道呢。今天,老師教小朋友們怎樣制作魚(yú),讓他們都回到自己的家好嗎?
二、基本部分:學(xué)習魚(yú)的不同折法
1.出示范例,教師示范,并講解折法。
。1)將正方形紙對折成三角形
。2)將長(cháng)邊上的兩個(gè)角向上折(或折一個(gè)角)
。3)添畫(huà)上眼睛
2.幼兒練習折大魚(yú)小魚(yú),教師巡回指導。
。1)對于有疑問(wèn)和有困難的幼兒及時(shí)指導。
。2)添畫(huà)魚(yú)兒頭部眼睛時(shí),注意在適當位置。
3.教師協(xié)助幼兒將折好的魚(yú)兒粘貼到背景圖上
送“大魚(yú)小魚(yú)“回到自己的家——海底世界。
三、活動(dòng)延伸:
教師帶領(lǐng)幼兒在音樂(lè )的伴奏下,模仿魚(yú)兒游來(lái)游去。
小班簡(jiǎn)單折紙教案 篇2
活動(dòng)目標:
1.嘗試根據實(shí)物步驟圖,探索胡蘿卜的折法。
2.在吃冰激凌的氛圍中,愉快地折疊胡蘿卜。
活動(dòng)重點(diǎn):
能夠正確折疊胡蘿卜。
活動(dòng)難點(diǎn):
再次往中間折的時(shí)候,能夠沿著(zhù)對角線(xiàn)折整齊,變出不漏奶油的小冰激凌。
活動(dòng)準備:
胡蘿卜的實(shí)物步驟圖;師幼折紙各一份。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導入。
1.昨天啊,我去了小白兔家里,他給我吃了一個(gè)非常非常好吃的胡蘿卜,今天,我也想給小朋友們嘗一嘗。
二、嘗試根據實(shí)物步驟圖,探索胡蘿卜的折法。
1.提供幼兒折紙。
2.現在,請小朋友和我一起來(lái)變變變!
3.出示圖一:正方形的紙頭,變變變,變成了什么?(冰激凌)
4.出示圖二:冰激凌又怎么變呢?(原來(lái)啊,香噴噴的冰激凌放在那里,小白兔忍不住啊嗚,在旁邊咬了一口;另一邊也啊嗚咬了一口,結果,變成了一個(gè)小小的冰激凌了。但是,小小的冰激凌也不能漏奶油,它的門(mén)也都是關(guān)的牢牢的。)
5.出示圖三:這次是怎么變的呢?(頭上的奶油也嘗一嘗吧,但是只能吃一點(diǎn)哦。)
6.這個(gè)冰激凌我們翻過(guò)來(lái)看看,呀,圓圓的是胡蘿卜的腦袋,尖尖的是胡蘿卜的小腳,我們再給胡蘿卜變個(gè)帽子吧。拿一張綠顏色的折紙,把它變成一個(gè)冰激凌做的帽子。
7.在帽子的尖尖腳上,涂上一點(diǎn)漿糊,戴在胡蘿卜的圓腦袋上。哇,變成了一個(gè)帥帥的胡蘿卜!小朋友們也來(lái)試試吧,看看帽子怎么戴最漂亮。
8.提供漿糊,幼兒進(jìn)行粘貼。
三、講評。
1.成功了的小朋友,請你的好朋友們嘗嘗你的胡蘿卜吧。
2.剩下的胡蘿卜,我們把它藏在冰箱里。黑板上展示,幼兒自由欣賞。
3.可以給你喜歡的胡蘿卜拍張照片。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)中的難點(diǎn)沒(méi)有抓住,幼兒主要在組合粘貼部分出現了問(wèn)題。而活動(dòng)中的環(huán)境創(chuàng )設也不是很合理,因為幼兒拿著(zhù)紙,尤其是小班的幼兒,他們的注意力就不會(huì )很集中,在老師講解的過(guò)程中,幼兒聽(tīng)的少了,那老師要表達的重點(diǎn)難點(diǎn)的效果都會(huì )隨之減少。要操作的、探索的活動(dòng),最后要將幼兒集中在一起聽(tīng),探索的時(shí)候就到桌子上操作,講評的時(shí)候也要集中了講評,這樣效果會(huì )大一點(diǎn)。
小班簡(jiǎn)單折紙教案 篇3
【活動(dòng)目標】
1.幼兒了解狐貍的外形與習性。
2.學(xué)習狐貍折紙。
【活動(dòng)準備】
狐貍圖片 白紙 筆
【活動(dòng)過(guò)程】
一、 開(kāi)始部分
幼兒看圖片——感知狐貍的外形。
二、 基本部分
1. 幼兒說(shuō)狐貍的外形,老師總結。
尖嘴大耳,長(cháng)身短腿,身后拖著(zhù)一條長(cháng)長(cháng)的尾巴。
2. 老師介紹狐貍的吃食。
狐貍主要吃昆蟲(chóng)、野兔和鼠,這些動(dòng)物都是危害莊稼的壞家伙 ,狐貍吃了它們,等于是幫了農民伯伯的忙。
狐貍的奇怪行為:一只狐貍跳進(jìn)雞舍里,把12只小雞全部咬死,最后僅叼走一只。
3. 幼兒說(shuō)說(shuō)狐貍皮毛的用途。
4. 幼兒折紙:狐貍
老師示范折紙方法。
幼兒隨老師一起折紙,有困難,老師幫忙。
幼兒把玩自己的折紙作品。
三、結束部分
幼兒把自己的作品送至展覽區。
活動(dòng)反思:
活動(dòng)過(guò)程組織松散,幼兒紀律混亂。
小班簡(jiǎn)單折紙教案 篇4
活動(dòng)目標
1、嘗試運用不同的材料來(lái)制作氣球娃娃,并注意配色協(xié)調。
2、通過(guò)氣球娃娃的設計和裝飾,增進(jìn)幼兒對廢舊包裝材料的認識。
3、體驗成功的快樂(lè )和創(chuàng )作的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
氣球娃娃、吹好的氣球(帶小棒)、毛根、報紙、包花紙、廣告紙、即時(shí)貼、蛋糕盆、音樂(lè )等。
活動(dòng)過(guò)程
一、故事導入、引出主題。
(出示小氣球)“有個(gè)小氣球,它有個(gè)愿望,它想讓自己穿上漂亮的裙子跳起舞、戴上花帽子唱起歌,有一天,它的愿望終于實(shí)現啦!看,它變成了一個(gè)美麗的氣球娃娃了。
二、幼兒欣賞、造型刺激。
1、出示氣球娃娃,引導幼兒仔細觀(guān)察氣球娃娃的五官以及裝飾所用的一些廢舊材料。請幼兒說(shuō)一說(shuō)。
2、教師示范創(chuàng )作氣球娃娃,重點(diǎn)引導幼兒注意氣球的顏色與裙子、帽子所選的包裝紙的配色協(xié)調。
3、造型刺激,欣賞更多的氣球娃娃造型。
三、大膽想象、動(dòng)手創(chuàng )作。
1、提出要求,幼兒創(chuàng )作。
2、教師適當指導,給予有困難的幼兒一定的幫助。
四、展示作品、進(jìn)行評價(jià)。
1、評選最有創(chuàng )意的氣球娃娃、最具人氣的氣球娃娃。
2、把幼兒的作品掛在教室或走廊內,布置環(huán)境。
小班簡(jiǎn)單折紙教案 篇5
活動(dòng)設計背景
在美工課上,我讓寶貝們折紙,折著(zhù)折著(zhù),這幫小家伙就把自己的作品貼粘在衣服上,一會(huì )兒說(shuō)我的衣服是這個(gè)顏色,一會(huì )兒說(shuō)我要是設計衣服我就設計什么樣什么款式的,結果啊,美工課就改成“服裝設計大賽”和“模特大賽”了。于是我設計了這節課。
活動(dòng)目標
1.學(xué)習簡(jiǎn)單的裁剪方法,為自己和同伴設計制作服裝,體驗動(dòng)手操作的樂(lè )趣。
2.豐富對服裝的相關(guān)知識,培養自信心、觀(guān)察力、想象力和大膽嘗試、探索的能力。
3.利用各種廢舊材料制作服裝,變廢為寶,增添生活的樂(lè )趣。
4.與同伴互動(dòng),大膽說(shuō)出自己的想法,發(fā)展交往能力,培養活潑開(kāi)朗的性格。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):正確使用剪刀剪出自己想要的形狀。
難點(diǎn):利用各種廢舊材料制作服裝,變廢為寶,增添生活的樂(lè )趣;顒(dòng)準備
物質(zhì)準備:
(1)裁好的紙樣及成品。
(2)人手一把剪刀、雙面膠、透明膠,各類(lèi)裝飾性材料(皺紋紙、蠟光紙、瓦楞紙、玻璃紙、報紙等,以及幼兒收集的已進(jìn)行消毒安全處理的各類(lèi)廢舊碟片、紙盒、紐扣、易拉罐、碎布料等)。
環(huán)境準備:
(1)在認知區展示各種服裝款式圖片,布置“豆豆服裝店”,便于幼兒隨時(shí)觀(guān)察。
(2)場(chǎng)地寬敞,便于材料的擺放。
經(jīng)驗準備:
(1)提前讓幼兒觀(guān)看時(shí)裝表演的VCD。
(2)參觀(guān)服裝廠(chǎng),了解布料的由來(lái)及裁剪。
(3)對服裝的制作步驟有初步的認識,知道制作服裝所需的輔料;顒(dòng)過(guò)程
活動(dòng)過(guò)程
一、通過(guò)參觀(guān)服裝店激發(fā)幼兒興趣
1.教師帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)“豆豆服裝店”。
讓幼兒帶著(zhù)問(wèn)題參觀(guān):
(1)服裝是什么質(zhì)地的?
(2)服裝是什么款式的?
(3)服裝上的圖案怎樣?
2.幼兒自由參觀(guān),觀(guān)察了解服裝,并小聲討論.互相交流。
3.小結觀(guān)察結果:
(1)服裝的質(zhì)地有:紗、棉、棉綢、絲綢、麻、毛及各種紙制質(zhì)的。
(2)款式:外套、褲、裙子、背心、短褲、風(fēng)衣。
(3)圖案:有規則的、不規則的;一個(gè)圖案的、多個(gè)圖案的;對稱(chēng)的、不對稱(chēng)的。
二、出示服裝設計圖樣.幼兒任意選擇服裝款式和材料進(jìn)行制作和裝飾
1.教師出示服裝設計圖樣,讓幼兒觀(guān)察它們款式的不同。
2.介紹各種制作材料,如飲料瓶、酸奶盒、廢舊碟片、紙盒、報紙、皺紋紙、玻璃紙、蠟光紙、即時(shí)貼等。
3.提出制作和裝飾的要求:
(1)將裝飾物粘貼牢固。
(2)節約材料,不浪費。
(3)制作時(shí)有自己的想法,不盲目模仿別人。
(4)將一件衣服堅持做完,不半途而廢。
(5)裝飾出色彩豐富、協(xié)調的圖案。
4.幼兒操作活動(dòng):
(1)教師鼓勵幼兒大膽嘗試。能講述自己創(chuàng )作意圖并設計制作與老師不同的獨特款式。
(2)引導幼兒有目的地制作,支持幼兒根據需要選廂多種材料制作。
(3)鼓勵幼兒在制作時(shí)能相互合作,取長(cháng)補短。
三、評價(jià)總結
1.請個(gè)別幼兒介紹自己的服裝.說(shuō)說(shuō)創(chuàng )作意圖和選用材料并給服裝命名。
2.教師積極肯定幼兒作品,增強幼兒自信心,體驗成就感。
3.幼兒進(jìn)行服裝表演.鼓勵幼兒大膽表演,充分展示自己制作的服裝;顒(dòng)延伸
在區角活動(dòng)中,繼續讓感興趣的幼兒在美工區制作喜愛(ài)的服裝,并展示出來(lái),使幼兒體驗成功的快樂(lè )。
折紙能夠鍛煉大家的動(dòng)手能力,是非常益智的一門(mén)技術(shù)。那么,今天就跟大家一起來(lái)學(xué)習一下上衣的手工折紙方法。
折紙準備:
自己喜歡顏色的紙。
折紙步驟:
第一步
把紙張裁剪成為正方形的;第二步
將四個(gè)直角往紙張的中心折疊;第三步
四個(gè)直角翻起來(lái)往后面折疊;第四步
再次向中心方向折疊;第五步
小班簡(jiǎn)單折紙教案 篇6
一、活動(dòng)目標:
1、學(xué)習沿正方形的寬邊對稱(chēng)對折。
2、練習反復折疊,折出可愛(ài)的小青蛙。
3、體驗制作的樂(lè )趣和成功感。
4、在老師的幫助下,完成這次折紙活動(dòng)。
5、培養幼兒對折紙的興趣。
二、活動(dòng)準備:
1、小青蛙折紙成品若干。
2、白色長(cháng)方形圖畫(huà)紙、油畫(huà)棒、膠棒等每人1份。
三、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
1、在小青蛙折紙上進(jìn)行裝飾。
1、在老師的幫助下,完成這次折紙活動(dòng)。
四、活動(dòng)過(guò)程:
1、引導幼兒欣賞小青蛙折紙成品,引發(fā)幼兒的興趣。
師:看,這些小青蛙多可愛(ài)呀!你最喜歡哪一個(gè)小青蛙?為什么喜歡它?
師:你看到了什么樣的小青蛙?它們是怎樣折出來(lái)的?你想折一個(gè)小青蛙嗎?
2、鼓勵幼兒探索小青蛙的制作方法。
師:我們怎樣把一張白紙變成一把可愛(ài)的小青蛙呢?引導幼兒觀(guān)察教師制作的小青蛙范例,分析小青蛙的制作方法。
教師演示并提示步驟要點(diǎn),在幼兒折紙的過(guò)程中,教師要巡回指導。
小班簡(jiǎn)單折紙教案 篇7
目的要求
1、引導幼兒制作各種各樣的船,在活動(dòng)中為幼兒提供各種各樣的`紙,還有各種各樣的作畫(huà)材料,啟發(fā)幼兒在做完各種各樣的小船后,再運用剪貼、繪畫(huà)等組合方法來(lái)進(jìn)行,讓大部分能力較強的幼兒有創(chuàng )作的空間。
2、在折一折、做一做、玩一玩中,訓練幼兒手、眼、腦協(xié)調并用的能力。
活動(dòng)準備
準備各種圖片、錄象帶。糖紙、廢舊報紙、各種顏色、形狀的紙。各種繪畫(huà)材料、水等。
活動(dòng)過(guò)程
一、認識各種各樣的船。
1、先讓幼兒通過(guò)觀(guān)看圖片、錄象和現實(shí)生活中的船,讓他們系統淺顯地觀(guān)察了解小船的外部特征。
2、讓幼兒說(shuō)說(shuō)小船的特征,還有用處。
3、激發(fā)幼兒對制作小船的興趣。
4、先讓幼兒用紙折最簡(jiǎn)單的小船。
5、評價(jià)。
二、折紙小船 。
1、先出示各種小船,引起幼兒的興趣。
2、出示折紙示意圖,讓幼兒看折,學(xué)習用對折、三角折等方法折成小船。
3、培養幼兒折紙興趣和初步的相互合作能力。
4、評價(jià)。
三、折紙美麗的船
1、出示各種各樣的小船,引起幼兒對制作小船的興趣,運用折疊、涂色塊的方法來(lái)表現不同的小船。
2、讓幼兒發(fā)展想象力、創(chuàng )造力。最主要是培養幼兒的動(dòng)手能力。
3、評價(jià)作品
四、玩小船 。
1、先讓通過(guò)折一折,折出各種各樣的小船,然后讓幼兒把小船放在水中玩一玩,訓練幼兒手眼腦協(xié)調并用的能力。
2、讓幼兒了解小船在水中的一些沉浮現象。
3、讓幼兒講講你折的小船在水中怎樣了?
4、評價(jià)。
小班簡(jiǎn)單折紙教案 篇8
活動(dòng)目標:
1、教幼兒用正方形紙對角折疊的方法折成兔子。
2、要求幼兒用筆添畫(huà)些與主題有關(guān)的輔助物。
3、培養幼兒相互配合集體合作完成作業(yè)的能力。
活動(dòng)準備:
每組深色彩紙一大張,正方形紙若干,油畫(huà)棒、大范例
活動(dòng)過(guò)程:
一、引起幼兒興趣:
教師:今天老師帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ),小朋友猜一猜,“紅眼睛,白毛毛,長(cháng)耳朵,短尾巴,走起路來(lái)蹦蹦跳,愛(ài)吃蘿卜和青草!笔鞘裁?
。ǔ鍪痉独├蠋煯(huà)了一個(gè)養兔場(chǎng),在場(chǎng)里有許多兔子?,這些兔子有的在賽跑,有的在交談,還有的在吃蘿卜,兔子們玩得可高興啦。老師給每一組小朋友也準備了一張大的顏色紙,是做養兔場(chǎng)用的,正方形紙是做兔子用的,等小朋友把兔子全部做好后,貼在大張的紙上,便做成一個(gè)養兔場(chǎng)了。
二、講解示范。
教師邊示范邊說(shuō):現在大家跟著(zhù)老師折,注意老師怎么折,你們也怎么折。
、 將正方形紙角對角折出對角線(xiàn)。
、诜謩e將兩邊向中心線(xiàn)折。
、蹖⑿〉娜切蜗认蛏险,然后由二分之一處再向下折。
、軐蛇厡φ燮饋(lái)。
、菰诩忸^的中縫用手撕開(kāi)一條縫。
、薨阉洪_(kāi)的地方分別向上折,再用筆畫(huà)上眼睛。把折好的兔子涂上漿糊粘貼在深色紙上。大家想一想:兔子在什么地方?兔子有什么朋友呀?兔子喜歡吃些什么?想好了再畫(huà)。
三、巡回指導:
要求幼兒折疊整齊,撕對角線(xiàn)時(shí)不宜過(guò)長(cháng),耳朵向上翻時(shí)應注意和尾巴在一個(gè)水平上。提醒幼兒添畫(huà)些有關(guān)的物體。
四、講評:
比一比哪一組的養兔場(chǎng)辦得最好,表?yè)P折疊整齊、畫(huà)面豐富的小組。
小班簡(jiǎn)單折紙教案 篇9
理論依據:
根據中班幼的認知水平和心理發(fā)展特點(diǎn),他們的思維已經(jīng)開(kāi)始抽象化,對幾何形狀也能有抽象的認識和歸類(lèi),我們可以利用各種方式方法輔助幼兒加深思維的抽象化,發(fā)展幼兒類(lèi)比的思維,給幼兒提供更廣闊的想象空間。同時(shí),他們的精細動(dòng)作還未發(fā)育成熟,所以需要老師利用各種教學(xué)手段,恰當的、巧妙的設計相關(guān)課程,發(fā)展幼兒的精細動(dòng)作,加強幼兒對手部小肌肉的控制。所以,通過(guò)折紙活動(dòng)可以滿(mǎn)足幼兒生理和心理發(fā)展的需要,它不僅給孩子帶來(lái)了直接的情感體驗和視覺(jué)享受,增強了孩子活動(dòng)的趣味性,充分調動(dòng)幼兒思維能力,同時(shí)也帶給了孩子極大的樂(lè )趣。
設計思路:
1、通過(guò)觀(guān)察形狀,啟發(fā)幼兒的思路,充分發(fā)展幼兒的類(lèi)比想象力。
2、運用多種方式固化幼兒的想象,讓他們的作品更真實(shí)可視。
3、通過(guò)讓幼兒大膽的操作折紙作品并展示作品,滿(mǎn)足幼兒表現美和展示美的愿望,更增強了幼兒的成就感和滿(mǎn)足感。
活動(dòng)目標:
1、培養幼兒對折紙的興趣,養成仔細、耐心的習慣。
2、鼓勵幼兒結合已有經(jīng)驗,通過(guò)觀(guān)察折紙的形狀,能大膽的想象并修飾自己的折紙作品。
3、培養幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準備:
1、材料準備:正方形的折紙(多種顏色、不同大。┤舾蓮、油畫(huà)棒、勾線(xiàn)筆、膠棒、畫(huà)紙人手一張、范例
2、經(jīng)驗準備:幼兒已有折紙經(jīng)驗和繪畫(huà)經(jīng)驗。
活動(dòng)進(jìn)程:
一、開(kāi)始部分
聽(tīng)郊游的音樂(lè )入場(chǎng)
二、基本部分
1、今天老師和小朋友們一起來(lái)變個(gè)小魔術(shù),請小朋友們每人拿一張喜歡的方形紙,跟我一起變吧。
2、(請小朋友先把它變成一個(gè)三角形,然后看,我把它變出兩個(gè)角)折好的小朋友舉起來(lái)我看看。
3、問(wèn):你折的像什么?(鼓勵幼兒大膽自由的說(shuō)出自己的想法,并幫助幼兒通過(guò)添畫(huà),把它變的更形象)
4、幼兒折紙。
老師巡回指導,引導幼兒把自己的作品放到畫(huà)紙上,并進(jìn)行適當的裝飾。
5、展示并講評作品。
小班簡(jiǎn)單折紙教案 篇10
活動(dòng)目標:
1.通過(guò)觀(guān)察折紙示意圖和教師的示范講解學(xué)習領(lǐng)帶的基本折法,并掌握隱蔽的折法。
2.能將作品折得平整美觀(guān),提高自己折紙能力。
3.熟悉爸爸的衣飾特點(diǎn),更主動(dòng)的關(guān)心爸爸;顒(dòng)準備:范例、步驟圖、彩紙、記號筆、雙面膠。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導入
1.出示范例領(lǐng)帶,提問(wèn):“小朋友知道這是干什么用的嗎?”“家里誰(shuí)最喜歡用領(lǐng)帶啊?”
2.請幼兒自由觀(guān)賞領(lǐng)帶,說(shuō)說(shuō)領(lǐng)帶的顏色及花紋。
3.你的爸爸喜歡什么樣的顏色和花紋呢?
4.請小朋友想一想,我們能用什么圖案來(lái)做領(lǐng)帶爸爸會(huì )喜歡呢?
5.那今天我們就來(lái)為爸爸折一條漂亮的領(lǐng)帶吧。
二、學(xué)習領(lǐng)帶的折法
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1.老師把領(lǐng)帶的折法已經(jīng)畫(huà)在黑板上了,請你們看看圖譜,你在圖譜上看到了什么?那些步驟你能看懂?
2.請幼兒來(lái)進(jìn)行示范。
3.幼兒自行操作。小朋友們再去試試看,我們來(lái)比比誰(shuí)折得領(lǐng)帶最整齊最漂亮,爸爸最喜歡。
4.集體講解:你在哪里遇到了困難?誰(shuí)能他?還有哪些地方你覺(jué)得比較難呀?
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1.出示范例,這是我折好的領(lǐng)帶,你想知道我是怎么折疊的嗎?一看吧。
2.師看圖譜進(jìn)行講解。在講解的時(shí)候在次將幼兒探索出來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)解決。
3.幼兒再次嘗試獨立折疊。并用各種各樣的線(xiàn)條裝飾好自己的領(lǐng)帶。
三、作品展示講評
1.小朋友們快把自己的領(lǐng)帶戴在身上試試看吧。(撕一小段雙面膠將領(lǐng)帶貼在身上)
2.你覺(jué)得誰(shuí)的領(lǐng)帶最漂亮?為什么?
3.教師講解幼兒再折時(shí)需要注意的地方。小朋友們快把你的領(lǐng)帶放到小柜子里,晚上送給你的爸爸吧。
活動(dòng)反思:
在本次活動(dòng)中,幼兒基本都能達到老師所預定的目標,但在本次活動(dòng)中我還在、存在著(zhù)許多的問(wèn)題。比如說(shuō)我設計的步驟圖是有問(wèn)題的,幼兒們有些看不懂,我應該再步驟圖上畫(huà)上虛線(xiàn)、直線(xiàn)、箭頭等等的專(zhuān)用符號來(lái)引導幼兒折紙,其實(shí)在第一個(gè)環(huán)節我過(guò)分強調了的裝飾部分。在折時(shí)應該讓孩子們主動(dòng)的去探索,不用示范了,等到孩子們遇到問(wèn)題了,我在把重難點(diǎn)拎出來(lái)和孩子們一起想辦法解決,這樣可能更加好。
小班簡(jiǎn)單折紙教案 篇11
活動(dòng)目標
1、學(xué)習用正折、反折的方法折扇子;
2、培養幼兒對折紙的興趣。
活動(dòng)準備
長(cháng)方形每人一張,木偶小豬一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
1、引起興趣。嚕嚕嚕,嚕嚕嚕,熱死我了。ń處煟何覀冊撚檬裁捶椒ㄈ椭?(幼兒回答)
2、觀(guān)察講解并示范。
。1)觀(guān)察(出示紙扇)瞧,老師用什么辦法?(紙折的扇子)
。2)教師示范:先用長(cháng)方形的紙折出一條窄窄的長(cháng)紙條,再把它翻面折,折得與第一次折得差不多寬,然后再翻面折。這樣折次翻個(gè)面,把長(cháng)方形紙折完為止。最后把它對折?!給小豬扇扇,它多開(kāi)心!
3、幼兒折紙。
小豬:要是小朋友給我折一把,那我更舒服了!
要求幼兒折一次翻個(gè)面,注意每次應折得差不多寬。
4、“幫幫小豬”的游戲。
小豬:“真熱,又冒汗了,哪個(gè)小朋友幫幫我?這個(gè)小朋友折得特別整齊,扇起來(lái)一定很涼快,你能幫幫我嗎?”請幼兒給小豬扇扇。最后在小豬“嚕嚕嚕,我不怕”中結束。
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