折紙小水杯小班教案（精選10篇）
作為一名教職工，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編精心整理的折紙小水杯小班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
折紙小水杯小班教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、理解紙杯步驟圖含義，嘗試看步驟圖，學(xué)習紙杯的折法。
2、嘗試用各種材料制作紙杯。
活動(dòng)重點(diǎn)：
看懂步驟圖，學(xué)習紙杯的折法。
活動(dòng)難點(diǎn)：
嘗試用各種材料制作紙杯。
活動(dòng)準備：
1、折紙步驟圖。
2、正方形紙。
3、杯子一只。
4、折好的教學(xué)范例若干。
5、提供皺紋紙、廣告紙給幼兒裝飾紙杯。
活動(dòng)過(guò)程：
一、介紹活動(dòng)材料和要求
1、出示紙杯：小朋友看看這是什么?這紙杯可以用來(lái)干什么?
2、你們想折一個(gè)這樣的紙杯嗎?(出示折紙步驟圖)我們一起來(lái)看看小水杯是怎么折的。(引導幼兒看懂折紙步驟圖)除了用紙張折杯子，我們還可以用什么做杯子呢?用橡皮泥怎么做杯子呢?
3、這里還有許多一次性紙杯，可是這些紙杯不夠漂亮，請小朋友來(lái)把這些紙杯打扮漂亮。
4、等會(huì )兒小朋友可以選擇自己喜歡的材料折紙杯、做泥杯、裝飾紙杯，大家要一起分享材料、橡皮泥不要混了顏色，做好了一個(gè)杯子，可以選擇其它材料做其它紙杯。
二、幼兒自選材料活動(dòng)，教師巡回指導。
1、指導幼兒根據桌子上的活動(dòng)材料自由選擇座位和制作方式，鼓勵幼兒積極動(dòng)手制作、裝飾水杯。
2、待幼兒完成一個(gè)紙杯后，鼓勵幼兒繼續選擇其它材料制作水杯。
三、展示幼兒作品
1、收拾活動(dòng)材料。
2、展示幼兒作品。
3、評價(jià)此次區域活動(dòng)幼兒的表現。
折紙小水杯小班教案 篇2
幼兒園小班美術(shù)教案：水杯折紙
有益的學(xué)習經(jīng)驗：
1、學(xué)習對面折，折水杯的技能。
2、學(xué)習看圖折疊的方法。
準備：
折疊圖樣、正方形紙。
活動(dòng)與指導：
1、出示折疊圖，請兒童看圖折。
2、為娃娃家折疊一次性使用的紙杯。
日常生活
折紙活動(dòng)和區域活動(dòng)配合進(jìn)行更有趣。
家園配合
在幼兒折紙游戲中，會(huì )邊對齊、角對正的折疊。
折紙小水杯小班教案 篇3
教學(xué)目標：
知識與技能：
1、了解紙杯娃娃的基本構造；
2、初步掌握分割、組合等基本制作方法；
3、能設計自己喜歡的娃娃，并能按照設想制作。
過(guò)程與方法：
能在設計、制作過(guò)程中相互評價(jià)、反思發(fā)現自己的不足，進(jìn)行適當的改進(jìn)。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
1、通過(guò)設計制作，享受制作的樂(lè )趣，感受合作的力量和樂(lè )趣，體驗創(chuàng )造魅力；
2、通過(guò)廢棄紙杯再利用滲透環(huán)保意識和環(huán)保能力；
3、通過(guò)對作品的評價(jià)交流，培養學(xué)生的審美情趣和創(chuàng )新意識。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握紙杯娃娃的制作方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
分割、組合等基本的制作技巧并有所創(chuàng )新。
教學(xué)準備：
調查表、幾個(gè)一次性紙杯、課件
教學(xué)過(guò)程：
一、交流信息，引入課題
1、師：上周老師布置大家去收集廢棄的紙杯并調查了家里一周使用一次性杯及處理方法的情況，現在請大家交流一下。
2、學(xué)生交流，師隨機評價(jià)，補充資料（課件出示）
3、創(chuàng )設情境，揭示課題
�。�1）師：我也帶來(lái)了一個(gè)大紙杯，（出示實(shí)物）它哭了，哭得可傷心了，為什么呢？原來(lái)它的主人用它喝茶后，說(shuō)它沒(méi)用處就把它扔了。同學(xué)們，難道它只能被扔掉或賣(mài)掉，真的沒(méi)用處了嗎？趕快想個(gè)辦法幫幫它吧！
�。�2）學(xué)生出主意，開(kāi)闊思路，教師隨機評價(jià)。
�。�3）揭示課題：
師：原來(lái)只要動(dòng)動(dòng)腦，動(dòng)動(dòng)手，紙杯能做出這么多東西��！這節課我們就學(xué)習用紙杯做個(gè)娃娃。老師從書(shū)上、網(wǎng)上找了幾個(gè)紙杯娃娃，你瞧：（出示課件）
二、表達交流，自主設計
1、師示范：老師看了這些圖片，也想用這些紙杯來(lái)個(gè)超級變變變，看清楚了，我要變了。
2、自主設計娃娃的樣子。
4、表達交流
三、討論制作，合作加工
師：（過(guò)渡）接下來(lái)請同學(xué)們發(fā)揮你的聰敏才智，發(fā)揮你的想象力，利用這些廢舊紙杯創(chuàng )造出更多漂亮精致的娃娃。不過(guò)，動(dòng)手之前看看友情提示。
1、友情提示
1、先設計后制作；
2、組內進(jìn)行合理的分工；
3、完成之后，給作品起一個(gè)名稱(chēng)，寫(xiě)在評價(jià)表上；
4、要特別提醒大家的是：操作時(shí)一定要注意安全，當心別把手弄破；
5、老師這里有一個(gè)廢品回收站，你不用的材料可以分類(lèi)放到回收站，如果有需要也可以到回收站進(jìn)行資源共享。
2、分組活動(dòng)：
�。�1）、教師一同參與，要注意到后面幾組的同學(xué)，適當指導，提醒學(xué)生要注意多交流，積極嘗試，及時(shí)鼓勵敢于創(chuàng )新的學(xué)生，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。
�。�2）、老師看到大多同學(xué)都已經(jīng)完成，就組織參觀(guān)作品。
四、反思評價(jià)，延伸拓展
師：同學(xué)們的手真靈巧，都已經(jīng)做好了。
1、組織學(xué)生評價(jià)
師：接下來(lái)，我們請每組選派代表上來(lái)介紹作品，介紹時(shí)要把作品名稱(chēng)和作品特色說(shuō)清楚。其他同學(xué)當評委評一評：設計上，制作上等。
相機鼓勵：不錯！你們的作品很有創(chuàng )意！你們合作得很好！相信下一次你們會(huì )有更好的作品。你們的作品真精致��！你說(shuō)得多好呀！今后繼續努力！
2、整理課桌，回收廢品
出示眉開(kāi)眼笑的大紙杯：你們看，這個(gè)紙杯有什么變化？為什么？（能被再次利用）
3、組織學(xué)生評估
師：（過(guò)渡）剛才大家在制作過(guò)程中表現都很好，下面請你們完成評估表。
4、拓展延伸
1、做好后，這些娃娃還可以怎樣進(jìn)行美化，改進(jìn)？
2、小結：今天這堂課，同學(xué)們利用一些廢舊紙杯加上自己的聰明才智，制作出了精美的小制作。其實(shí)，我們身邊有許多的廢棄物都潛藏著(zhù)被再塑造的條件，只要通過(guò)大家的慧思巧手，它們都可以化腐朽為神氣。（出示廢品制作的作品的圖片），課后去試試看，用你的作品來(lái)裝飾自己的家。
四、組織大家下課后相互參觀(guān)作品。
五、教學(xué)反思
本節課我設計了“交流信息、引入課題——表達設想、自主設計——討論制作、合作加工——反思評價(jià)、延伸拓展”等教學(xué)環(huán)節，并力求突出以下幾點(diǎn)：
1、培養學(xué)生多渠道收集信息能力。
2、充分利用交流評議，實(shí)現互動(dòng)學(xué)習，促進(jìn)技術(shù)思維。
具體包括：
�。�1）設計圖的交流評議
�。�2）作品的交流評議
�。�3）問(wèn)題和體會(huì )、發(fā)現的交流評議
3、多途徑培養學(xué)生創(chuàng )新思維
�。�3）通過(guò)課前調查、作品展示拓展學(xué)生思路
�。�4）設計過(guò)程中鼓勵創(chuàng )新
�。�5）作品交流注重特色介紹
�。�4）課尾的拓展延伸
折紙小水杯小班教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、能用紙杯、毛線(xiàn)制作紙杯電話(huà)并裝飾。
2、通過(guò)制作提高幼兒的動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準備：一次性紙杯、毛線(xiàn)等。
活動(dòng)重點(diǎn)：會(huì )把毛線(xiàn)固定在紙杯上。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示已做好的紙杯電話(huà)，引起幼兒興趣。
1、小朋友，今天老師要來(lái)和你們玩玩“打電話(huà)”的游戲。
2、請一名幼兒和老師示范表演“打電話(huà)”，小朋友，老師的電話(huà)是用什么做的呀？
3、我們自己也來(lái)做個(gè)電話(huà)玩玩好嗎？
二、教師講解制作方法。
先在兩個(gè)紙杯的底部扎一個(gè)小洞洞，再把毛線(xiàn)的兩頭穿到洞洞里打一個(gè)結或捆上一根小木棒進(jìn)行固定，最后用彩筆或皺紙等材料給紙杯裝飾一下。
三、幼兒操作。
1、幼兒自主操作，教師重點(diǎn)指導幼兒如何將毛線(xiàn)固定在紙杯上。
2、關(guān)注個(gè)體差異。
四、玩“打電話(huà)”游戲。
幼兒完成作品后可以找自己的好朋友玩玩“打電話(huà)”的游戲。
折紙小水杯小班教案 篇5
設計意圖
小班的孩子開(kāi)始有了初步的合作意識，為了讓孩子在游戲中體驗搭建紙杯的快樂(lè )，喜歡探索，愿意在活動(dòng)中和同伴合作游戲，我設計了本次活動(dòng)。本次活動(dòng)借用廢舊紙杯一物，讓孩子探究一次性紙杯的多種玩法，充分感受合作游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)流程
探討紙杯的用途——好玩的紙杯游戲——好玩的紙杯玩具
其中，探討紙杯用途環(huán)節主要是通過(guò)“討論哪里見(jiàn)過(guò)紙杯，紙杯用來(lái)做什么，可以怎樣玩”，激發(fā)幼兒的想象思維。紙杯游戲環(huán)節主要是通過(guò)探究嘗試紙杯可以怎樣玩，集體感受從“單個(gè)紙杯在身體上怎樣玩”到“單個(gè)紙杯在地面上怎樣玩”到“地面上紙杯高一層怎樣玩”到“多個(gè)紙杯在一起怎樣玩，體驗合作搭建的快樂(lè )”。各環(huán)節，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，使活動(dòng)有層次的開(kāi)展和進(jìn)行，讓幼兒在生動(dòng)有趣的活動(dòng)中體驗做游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)目標
1、探究一次性紙杯的多種玩法。
2、與同伴合作進(jìn)行搭建游戲。
3、培養孩子的創(chuàng )新思維和大膽嘗試的精神。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
5、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
教學(xué)方法
示范法、創(chuàng )編法、練習比賽法、合作游戲法
重難點(diǎn)
探究一次性紙杯的多種玩法
活動(dòng)準備
一次性紙杯、音樂(lè )磁帶
活動(dòng)過(guò)程
一、探討紙杯的`用途
談話(huà)導入：在哪里見(jiàn)過(guò)紙杯？ 紙杯可以用來(lái)做什么事情？
二、和紙杯做游戲
�。ㄒ唬﹩蝹�(gè)紙杯的玩法
1、探究單個(gè)紙杯的玩法（請幼兒嘗試）
2、集體體驗單個(gè)紙杯放在身上的玩法
3、集體體驗單個(gè)紙杯放在地上的玩法
�。ǘ﹥蓚�(gè)紙杯及多個(gè)紙杯的玩法
1、再增加一個(gè)紙杯，將地面上的紙杯變高以后的玩法（兩個(gè)紙杯的玩法）
2、多個(gè)紙杯放在一起可以怎樣玩？
嘗試用不同的方法。（大杯口朝下或小杯口朝下）幼兒兩人一組，體驗玩塔建游戲的快樂(lè )，
3、教師總結：誰(shuí)搭建的高樓最高，誰(shuí)的高樓最奇妙。請幼兒用最快的速度將紙杯扣在一起，也是一種玩法，并且鍛煉孩子做事有始有終的好習慣。
�。ㄈ┏宋覀兊倪@些玩法，紙杯還可以做什么？
出示紙杯作品
活動(dòng)延伸
“聽(tīng)話(huà)筒”游戲。
折紙小水杯小班教案 篇6
【活動(dòng)目標】
1、欣賞幾種紙杯托蛋糕的花紋樣式，嘗試選擇、設計自己喜歡的花紋樣式。
2、運用捏、搓、揉、壓等泥工制作方法，制作自己喜歡的紙杯托蛋糕的花紋樣式。
【重點(diǎn)】
在欣賞蛋糕圖片的基礎上，遷移已有手工制作經(jīng)驗，用橡皮泥制作蛋糕。
【難點(diǎn)】
嘗試根據自己的設想，并選擇相關(guān)的輔助物進(jìn)行裝飾（小草、豆豆、珠子等）。
【活動(dòng)準備】
1、經(jīng)驗準備：幼兒之前有過(guò)分泥土、團圓、壓扁的泥工制作經(jīng)驗。
2、物質(zhì)準備：PPT教學(xué)課件，橡皮泥，泥工板，豆豆，珠子等輔助材料。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導入活動(dòng)
介紹“紙杯托、橡皮泥”等活動(dòng)材料。
二、欣賞紙杯托蛋糕上面的花紋樣式（愛(ài)心、螺旋線(xiàn)、彩虹線(xiàn)）。
1、逐一出示愛(ài)心花紋、螺旋線(xiàn)花紋、彩虹線(xiàn)花紋，引導幼兒感知紙杯托蛋糕上面的花紋樣式。
2、欣賞兩組“紙杯托蛋糕”花紋組合樣式，豐富并拓展幼兒的美術(shù)紋樣經(jīng)驗。
三、嘗試運用揉、搓、捏等技能制作紙杯托蛋糕和上面的花紋樣式。
1、幼兒構思并交流自己最喜歡的、想要設計與制作的紙杯托蛋糕的花紋樣式。
2、幼兒獨立設計并制作紙杯托蛋糕，教師巡回指導，在幼兒需要的時(shí)候給予具體幫助（語(yǔ)言指導、技能示范等）。
四、自評環(huán)節，大大方方介紹自己設計與制作的花紋樣式。
師：誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下，你的紙杯托蛋糕是什么樣的花紋呢？有什么特別的地方呢？
五、互評環(huán)節，愿意欣賞并悅納同伴設計與制作的花紋樣式。
師：你覺(jué)得哪一個(gè)紙杯托蛋糕最特別、最好看？請你指出來(lái)！
師：這么多的紙杯托蛋糕，你最喜歡哪一個(gè)？為什么？你能說(shuō)出自己喜歡的理由嗎？
教師小結：今天，每一個(gè)孩子都設計、制作了自己最喜歡的紙杯托蛋糕，并設計了最特別的花紋�，F在，我們可以把紙杯托蛋糕放到美食苑里，讓美食苑的生意變得更好！以后，如果你做美食苑的廚師，還可以設計更多特別的、好看的紙杯托蛋糕，讓美食苑的生意變得更好！
【延伸活動(dòng)】
可以在美工區域投放多種顏色或各種材質(zhì)的紙杯托、錫杯托，讓幼兒發(fā)揮自己的想象力去進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)，進(jìn)一步體驗成功的感覺(jué)。
折紙小水杯小班教案 篇7
活動(dòng)目標：
1、探究一次性紙杯的多種玩法。
2、與同伴合作進(jìn)行的搭建游戲。
3、培養幼兒的創(chuàng )新思維和的大膽嘗試的精神。
活動(dòng)準備：
一次性紙杯每人6個(gè)、獎勵貼、小盤(pán)、紙杯玩具、小球。
活動(dòng)過(guò)程：
一、示一次性紙杯，引導幼兒看看說(shuō)說(shuō)。
寶寶們，看！老師手中拿的是什么？
你在哪里見(jiàn)過(guò)紙杯？
它是用來(lái)干什么的？
教師小結：小朋友們知道得真多，在家里我們用紙杯喝水，在肯德基店里、德克士店里，用紙杯喝可樂(lè )、喝果汁。紙杯除了能用來(lái)喝水、喝飲料，給我們帶來(lái)方便，它還能和小朋友一起玩游戲呢！
二、幼兒體驗紙杯的多種玩法。
1、幼兒每人一個(gè)紙杯，自由探究紙杯的玩法。
寶寶們，來(lái)這邊，每人拿一個(gè)紙杯，試一試可以怎樣玩？
�。�、托、拋、投、跳、夾、滾）
引導幼兒自由嘗試各種玩法。
小結：寶寶們真聰明，想出了這么多玩法，下面咱們來(lái)比一比誰(shuí)最棒？
2、帶領(lǐng)幼兒集體體驗一個(gè)紙杯的玩法。
�。�1）頂紙杯：將紙杯扣在頭上，兩手伸平，保持平衡慢慢走。
“小紙杯頭上戴，變成小帽頂起來(lái)�！�
�。�2）投擲紙杯：右手拿紙杯，從場(chǎng)地一端投向另一端。
“紙杯舉上肩，用力向前投�！�
3、紙杯傳球：幼兒拿紙杯站成一列縱隊，一個(gè)一個(gè)用紙杯傳球。
分兩組進(jìn)行比賽。
“小朋友們站一排，寶貝列車(chē)來(lái)�！笨�！老師的手里拿了一個(gè)什么？現在，我們就用紙杯來(lái)傳球。注意傳球時(shí)，兩只手拿紙杯，小腳盡量不動(dòng)，把自己紙杯里的球傳到你后面小朋友的紙貝利，不要掉到地上。如果掉下去了，拿起來(lái)，繼續傳。
4、幼兒擺紙杯火車(chē)。
“小紙杯擺一排，變出一列火車(chē)來(lái)�！�
5、過(guò)小河：將紙杯六個(gè)一組擺兩排，幼兒跳過(guò)小河。
“小紙杯兩排擺，變出兩條小河來(lái)�！�
“這兩條小河比較寬，小朋友們能跳過(guò)去嗎？”
“好，跳的時(shí)候要注意兩腳并緊一起跳過(guò)去，來(lái)，開(kāi)始�！�
我們有點(diǎn)累了，我們坐下來(lái)休息休息。
6、用紙杯搭塔。
“看，我們還可以用許多紙杯來(lái)搭寶塔呢？”
“紙杯口，向下擺，3個(gè)一齊排起來(lái)；上面兩個(gè)放中間；最后一個(gè)再上來(lái)�！�
“好，請你們每人拿出一摞紙杯，搭一搭�！�
“我們搭的真好，一齊給自己加加油！”
“來(lái)，我們挨著(zhù)的兩個(gè)小朋友一起試一試，用更多的紙杯，能不能搭一座更大更高的寶塔！”“下面放4個(gè)或5個(gè)試一試�！�
“紙杯玩累了，請你以最快的速度將它們套在一起，放到小盤(pán)里�！�
三、探索新的玩法
除了這些玩法，紙杯還可以做紙杯娃娃、做飛碟，有好多的用處呢！以后，小朋友家里用過(guò)紙杯后不要扔掉，我們可以再來(lái)制作玩具。
折紙小水杯小班教案 篇8
活動(dòng)目的：
1、學(xué)習撕均勻的紙條做紙杯娃娃的頭發(fā)，并用自己的照片貼在杯身上做紙杯娃娃的臉蛋。
2、愿意動(dòng)手操作，體驗親子手工制作的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
紙杯、彩色紙、膠水。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┮鲋黝}，激發(fā)興趣。
1、（出示紙杯）提問(wèn)：這是誰(shuí)呀？
2、紙杯娃娃想去參加一個(gè)舞會(huì )，但是你們看，它現在漂亮嗎？那怎么辦？
�。ǘ┦痉兑龑�，提升情趣。
1、（出示小猴美容院）：這是什么地方？誰(shuí)開(kāi)的？
2、裝扮紙杯娃娃的臉。
3、用各種材料制作紙杯娃娃的頭發(fā)、衣服。
�。ㄈ﹦�(dòng)手操作，體驗樂(lè )趣。
1、家長(cháng)與幼兒一起動(dòng)手制作。
2、引導幼兒與家長(cháng)變換“頭發(fā)”的造型，如折的、卷的、剪的等。
�。ㄋ模┱故拘蕾p、感受美趣。
展示幼兒的作品，說(shuō)說(shuō)你最想和哪個(gè)紙杯娃娃去參加舞會(huì )。
折紙小水杯小班教案 篇9
活動(dòng)目標：
1.學(xué)習如何使用剪刀，進(jìn)行簡(jiǎn)單的剪直線(xiàn)練習，以及涂色練習。
2.能夠較為獨立地完成制作過(guò)程，鍛煉動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準備：
花園背景圖、一次性紙杯若干、剪刀、不同顏色的蠟筆若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
1.師：小朋友們，今天天氣真好，老師帶你們去花園玩咯�。ㄔ凇洞禾臁返囊魳�(lè )中帶幼兒做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室）
2.（出示花園背景圖）師：看，花園里美嗎？咦？你們瞧，草地上少了什么��？（花朵）你們想讓花園里開(kāi)滿(mǎn)鮮花嗎？老師有一個(gè)好主意�。ǔ鍪疽恢患埍�
二、教師示范講解制作紙杯花的方法。
1.師：這是什么？（紙杯）這只紙杯是怎么樣的？（條紋）這可不是一只普通的紙杯，老師能把它變成一朵美麗的花，你們想看嗎？
2.教師示范沿事先畫(huà)好的直線(xiàn)，將紙杯壁剪成豎條形，邊剪邊講解：沿著(zhù)直線(xiàn)慢慢地剪，剪完就停下來(lái)，接著(zhù)剪另一條直線(xiàn)……
3.剪完后，師：剪完了所有的直線(xiàn)，現在紙杯要變咯！瞧好了！開(kāi)花咯~（展開(kāi)所有豎條）
4.師：紙杯變成了一朵什么顏色的花？（紅色）剛才老師是怎么讓它開(kāi)花的？（將剪好的豎條一條條展開(kāi)，壓折）
5.（將紙杯花釘在背景圖上）師：這朵花還少了什么？（花芯）（教師示范畫(huà)花芯）
三、幼兒操作，教師巡回指導，重點(diǎn)指導能力較弱的幼兒。
1.師：花園里已經(jīng)有一朵紅色的鮮花了，剩下的花就請你們來(lái)用紙杯把它變出來(lái)了，好不好？
2. 幼兒動(dòng)手制作，老師給與必要的指導。
3. 幼兒制作完畢后，老師將其作品進(jìn)行集體展示。
4. 師：看！花園里現在開(kāi)滿(mǎn)了這么多美麗的鮮花，多漂亮��！你們做得真棒！
我們一起拍個(gè)照吧�。ń處熃o幼兒拍照片）
折紙小水杯小班教案 篇10
設計意圖：
一次性紙杯手工制作，是手工制作中應用很多的，而且紙杯手工制作出的小物品大都非�？蓯�(ài)，因此設計了手工活動(dòng)《七色花》，生活中的精彩無(wú)處不在，讓我們一起細心觀(guān)察生活，發(fā)現更多的美麗。
一、活動(dòng)目標：
1、學(xué)習使用剪、涂色的方法制作七色花。
2、通過(guò)觀(guān)察范例、示范講解，練習使用剪刀剪直線(xiàn)，以及練習涂色的方法。
3、能夠較為獨立地完成制作過(guò)程，鍛煉動(dòng)手操作能力。
二、活動(dòng)準備：
用過(guò)的一次性紙杯若干并在紙杯上均勻畫(huà)7條線(xiàn)、剪刀、不同顏色的蠟筆若干。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、老師出示范例，引起幼兒的興趣。
你們看老師手里拿著(zhù)一朵漂亮的七色花。你們知道它是用什么制作的嗎？仔細看一看。（紙杯）原來(lái)是用紙杯作的，你們想用紙杯做漂亮的七色花嗎？
2、老師示范制作過(guò)程。
�。�1）仔細看看紙杯上有什么？（線(xiàn)）我們用小剪刀沿畫(huà)好的黑線(xiàn)剪直線(xiàn)，一直剪到接近紙杯底部為止。
�。�2）剪完7條直線(xiàn)后，將剪好的每個(gè)“花瓣”向外展開(kāi)。然后用蠟筆在花瓣上涂上不同的顏色。
�。�3）紙杯的下面（底部）是七色花的花心，也可以涂上好看的顏色。
3、孩子動(dòng)手制作，老師給與必要的指導，幫助個(gè)別幼兒完成制作。
4、講評：
�。ń處煂⒂變褐谱鞯钠呱ㄙN在事先畫(huà)好的花園里）花園里有許多的七色花漂亮嗎？
活動(dòng)反思
《七色花》主要是練習剪和涂色的方法。的技能，這次手工制作比較難，我們的孩子在看完教師操作后，還得在剪中學(xué)習�；顒�(dòng)結束后，看到孩子的“七色花”作品，讓我發(fā)現孩子們的能干。原來(lái)孩子們不僅是好學(xué)樂(lè )學(xué)的，而且還是會(huì )學(xué)習的。在今后的活動(dòng)中，我將努力引導幼兒主動(dòng)探究、建構的學(xué)習，使他們感受手工制作的樂(lè )趣。
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