采蘑菇的小姑娘教案設計

　　活動(dòng)目標：

　　1. 熟悉歌曲的旋律和內容，感受歌曲歡快的風(fēng)格。

　　2. 能根據圖示拍出相應的節奏型，感知歌曲節奏快慢的變化。

　　活動(dòng)準備：

　　1. 樂(lè )器：鈴鼓、圓舞板。

　　2. 幼兒用書(shū)、教學(xué)掛圖、CD。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.教師請幼兒邊聽(tīng)音樂(lè )邊觀(guān)察圖片，講述歌詞情境，引發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。

　�。�1）教師：老師給你們帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌曲《采蘑菇的小姑娘》，我們一邊看著(zhù)美麗的圖畫(huà)，一邊來(lái)欣賞吧。

　�。�2）教師隨鋼琴伴奏用稍慢的速度演唱歌曲，注意在演唱中唱到“噻！”的時(shí)候上舉拍手的動(dòng)作，以表達熱情快樂(lè )的歌曲情緒。

　�。�3）教師提問(wèn)，請幼兒講述歌詞含義。

　　教師：這首歌里描寫(xiě)的是什么？你聽(tīng)到這首歌有什么感覺(jué)？

　　2.引導幼兒用身體動(dòng)作為歌曲伴奏。

　�。�1.）感受歌曲最后一句。

　　教師：剛才我唱歌的.時(shí)候做了一個(gè)動(dòng)作，你們發(fā)現是什么動(dòng)作了嗎？

　　教師：“噻！”是小姑娘們采完蘑菇后高興地擊掌慶祝！

　�。�1） 幼兒演唱。

　　教師：請你們跟著(zhù)我一起唱，唱到“噻！”的時(shí)候，請你們和我一起做上舉拍手的動(dòng)作。

　�。�2） 教師和幼兒一起學(xué)唱歌曲襯詞部分。

　　教師：在歌曲里，我們還聽(tīng)到一句有趣的歌詞，是哪一句��？

　　3.引導幼兒創(chuàng )編身體動(dòng)作。

　�。�1）引導幼兒隨音樂(lè )拍擊樂(lè )曲的節奏型，注意音樂(lè )的快慢。

　�。�2）教師出示圖譜，引導幼兒看圖譜打出節奏型，知道小圖打出“××”的節奏，大圖打出“×”的節奏。將節奏型轉換成“身體動(dòng)作總譜”。

　�。�3）教師帶領(lǐng)幼兒集體練習身體動(dòng)作總譜。

　�。�4）幼兒分聲部練習身體動(dòng)作。

　　4.引導幼兒進(jìn)行配器練習。

　�。�1）引導幼兒將圖譜轉化成身體動(dòng)作，如“××”用拍腿代替“××”用拍手代替，“×—”用搖手腕代替，再進(jìn)行配器演奏。

　　5.看教師指揮，按順序集體演奏。

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