幼兒園社會(huì )教案《過(guò)大年》
幼兒園社會(huì )教案《過(guò)大年》1
活動(dòng)目標：
1.知道春節是我國重要的節日。
2.了解一些過(guò)年的習俗、基本的習慣和待人待物的禮儀。
3.參加一些有意義的新年活動(dòng)，感受春節的熱鬧氣氛。
4.能認真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
5.探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
1.教師和幼兒共同收集各種春聯(lián)、年畫(huà)、門(mén)貼和紅包。
2.有關(guān)各地過(guò)春節的風(fēng)俗的圖片。
3.幼兒用書(shū)：《過(guò)大年》
活動(dòng)過(guò)程：
(一)引導幼兒交流自己在寒假過(guò)年的情景。
1.教師：過(guò)年就是春節，今年春節是幾月幾日?你是在哪里過(guò)年?和誰(shuí)在一起?過(guò)年時(shí)都做了哪些事?
幼兒分組交流。
2.集體交流，教師總結。
教師：過(guò)年時(shí)，一家人要團聚在一起吃年夜飯，看春節聯(lián)歡晚會(huì );大家會(huì )放煙花、爆竹慶祝;還要給親戚、朋友拜年，祝他們新年快樂(lè )。
(二)幼兒聽(tīng)故事，了解過(guò)年的風(fēng)俗習慣。
1.教師引導幼兒看幼兒用書(shū)。
教師：你們知道過(guò)年的來(lái)歷嗎?我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)關(guān)于"年"的故事。
2.教師：老人用什么方法趕走了怪獸?怪獸被趕走后，人們是用什么方式過(guò)春節的?
3.出示圖片，引導幼兒了解各地過(guò)春節的風(fēng)俗。
教師：為什么人們把"福"字倒著(zhù)貼，年夜飯上一定要有魚(yú)?
4.教師小結：中國人過(guò)年有著(zhù)各種各樣的方式，大家在祥和的氣氛中迎接新春，互相祝福。
(三)欣賞各種春節用品。
1.教師：這里有大家收集的各種春聯(lián)、年畫(huà)等，我們來(lái)看看，你有什么發(fā)現?
幼兒欣賞、討論、交流。
2.幼兒交流自己的發(fā)現。
3.教師小結：過(guò)年時(shí)人們喜歡張貼紅色的春聯(lián)、門(mén)貼、年畫(huà)，喜氣洋洋過(guò)新年!
(四)引導幼兒構想明年過(guò)年的情景。
1.教師：今天我們了解了許多有關(guān)過(guò)年的事情，明年你準備怎么過(guò)年呢?
2.引導幼兒用繪畫(huà)表現自己的設想。
活動(dòng)延伸：
讓幼兒把自己的設想用繪畫(huà)表現出來(lái)，并舉辦主題畫(huà)展，邀請其他班級的活動(dòng)前來(lái)參觀(guān)。
小百科：年，漢語(yǔ)常用字，讀作nián，最早見(jiàn)于甲骨文，其本義是年成，五谷成熟，即《說(shuō)文解字》：“年，谷熟也�！�
幼兒園社會(huì )教案《過(guò)大年》2
活動(dòng)目標：
1、知道春節時(shí)我國最重要的節日。
2、了解一些過(guò)年的習俗、基本的習慣和待人接物的禮儀。
3、參加一些有意義的新年活動(dòng)，感受春節的熱鬧氣氛。
4、通過(guò)討論，激發(fā)過(guò)春節的情感，知道要愉快、合理地春節。
5、感受到春節的快樂(lè )。
重難點(diǎn)：
了解一些過(guò)年的習俗、基本的習慣和待人接物的禮儀。
活動(dòng)準備：
1、教師和幼兒共同收集各種春聯(lián)、年畫(huà)、門(mén)貼和紅包。
2、有關(guān)各地過(guò)春節的風(fēng)俗的圖片。
3、幼兒用書(shū)：《過(guò)大年》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導幼兒交流自己在寒假中過(guò)年的情景。
幼兒分組交流。
集體交流，教師總結。
2、幼兒聽(tīng)故事，了解過(guò)年的風(fēng)俗習慣。
教師引導幼兒看幼兒用書(shū)。
出示圖片，引導幼兒了解各地過(guò)春節的風(fēng)俗。
教師小結：中國人過(guò)年有著(zhù)各種各樣的方式，大家在祥和的.氣氛中迎接新春，互相祝福。
3、欣賞各種春節用品。
幼兒欣賞、討論、交流。
幼兒交流自己的發(fā)現。
教師小結：過(guò)年時(shí)人人們喜歡張貼紅色的春聯(lián)、門(mén)貼、年畫(huà)、喜氣洋洋過(guò)新年。
4、引導幼兒構想明年過(guò)年的情景。
引導幼兒用繪畫(huà)表現自己的設想。
活動(dòng)反思：
通過(guò)這節課，我上完后自我感覺(jué)還有點(diǎn)欠缺還要在這方面加強一些，還有很多不足。這節課我自覺(jué)得上的不是很好，還要多學(xué)習學(xué)習。我覺(jué)得在上這節課時(shí)我有點(diǎn)操之過(guò)急了，應在剛開(kāi)始上課時(shí)應以講故事的形式來(lái)引入主題。讓幼兒知道“年”是怎么來(lái)的。本來(lái)我準備了兩幅鞭炮的圖片給孩子觀(guān)察的，但剛我取出圖片時(shí)，孩子對平時(shí)見(jiàn)到的鞭炮認識，但對卡通的鞭炮不認識。但我要在延伸活動(dòng)中，我應在區角活動(dòng)處準備一些制作鞭炮的材料，讓幼兒自由操作。
幼兒園社會(huì )教案《過(guò)大年》3
活動(dòng)目標：
1、知道春節是我國最重要的傳統節日。
2、了解一些過(guò)大年的風(fēng)俗習慣及待人接物的禮儀。
3、感受和家人過(guò)春節其樂(lè )融融的熱鬧氣氛，并能用語(yǔ)言、繪畫(huà)等方式創(chuàng )造性的表達。
4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
5、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
活動(dòng)準備：
1、春節前給幼兒布置小任務(wù)：搜集春聯(lián)、年畫(huà)、門(mén)貼、紅包等春節用品及關(guān)于"年"的故事和傳說(shuō)。
2、繪畫(huà)紙、彩筆等。
活動(dòng)進(jìn)程：
1、引導幼兒交流欣賞收集的春節用品，回憶并講述過(guò)年的情景。
�。�1）請幼兒分組欣賞、介紹收集的春節用品。說(shuō)說(shuō)自己收集的春節用品叫什么名字，有什么作用等。
�。�2）請每組選一名代表介紹自己組的春節用品。
�。�3）教師組織回憶并交流過(guò)年的情景。提問(wèn)：今年春節是幾月幾日？你和誰(shuí)一起過(guò)的年？過(guò)年的時(shí)候你和家人都做了哪些事？你們的心情都是怎樣的？拜年時(shí)你是怎樣做的？怎么說(shuō)的？
2、引導幼兒講述自己知道的關(guān)于"年"的故事，進(jìn)一步了解"年"的來(lái)歷及春節的風(fēng)俗習慣。提問(wèn)：你還知道哪些過(guò)年的風(fēng)俗？這些習俗代表怎樣的寓意？如"福"字倒貼，年夜飯上一定有魚(yú)等。
3、引導幼兒用繪畫(huà)的方式表現自己過(guò)年的情景。
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