采蘑菇的小姑娘說(shuō)課稿

　　采蘑菇的小姑娘寫(xiě)于1982年，首唱是歌唱家朱逢博，后經(jīng)靳小才演唱后受到人們的歡迎。下面就隨小編一起去閱讀采蘑菇的小姑娘說(shuō)課稿，相信能帶給大家幫助。

　　活動(dòng)目標

　　1、感受樂(lè )曲歡快活潑的旋律，了解樂(lè )曲結構，掌握X、 XX節奏音型。

　　2、在教師的指導下設計打擊樂(lè )配器方案，能根據教師指揮演奏樂(lè )器。

　　3、能在集體的打擊樂(lè )演奏中有意識地注意音色、音量、和表情上與集體相協(xié)調一致。

　　活動(dòng)準備

　　1、課件-采蘑菇的小姑娘MP3及歌詞下載

　　2、鈴鼓四個(gè)、碰鈴兩對、園舞板四對。

　　3、圖片-園地和孩子

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、圖片導入，激發(fā)幼兒興趣。

　　教師：圖片上的小朋友在什么地方?他們高興嗎?

　　他們高高興興的要去干什么呢?

　　(啟發(fā)幼兒想象。)

　　二、感受音樂(lè )

　　1.播放音樂(lè )，讓幼兒感受音樂(lè )。

　　(音樂(lè )中的.主人公是誰(shuí)?她是怎么采蘑菇的?她的心情怎么樣?)

　　2.引導幼兒進(jìn)行討論。

　　(小姑娘是怎么采蘑菇的? 她為什么這么高興?聽(tīng)完之后你們的心情怎么樣啊?)

　　讓幼兒深入體會(huì )音樂(lè )帶來(lái)的感受及音樂(lè )表現的內容，鍛煉幼兒的聽(tīng)力水平。

　　三、分析歌曲結構，討論編配方案。

　　1、根據音樂(lè )，引導幼兒分析這首樂(lè )曲可以分成幾個(gè)部分，哪幾個(gè)部分。

　　教師分段彈奏樂(lè )曲，讓幼兒熟悉音樂(lè )節奏，理解分段原因。

　　2、掌握X、XX節奏音型。

　　(1)把節奏譜貼在黑板上，提問(wèn)有沒(méi)有小朋友能打出這個(gè)節奏，進(jìn)行指正。

　　(2)讓小朋友們跟著(zhù)老師，用自己的小手把節奏打出來(lái)，

　　接著(zhù)換用其他身體部位在樂(lè )曲適當處跟著(zhù)老師把節奏打出來(lái)(跺腳、抖手腕、拍肩等)，

　　使樂(lè )曲節奏更加生動(dòng)有趣。

　　(3)請一位小朋友上臺示范，用身體語(yǔ)言。

　　四、設計配器方案

　　1幼兒挑選自己喜歡的樂(lè )器，手拿自己的樂(lè )器齊奏這首曲子的節奏，探究齊奏好不好聽(tīng)。

　　2、討論樂(lè )曲該怎樣配器，跟幼兒逐句逐段分析。每種方案都用樂(lè )器嘗試一下。

　　五、根據指揮合奏，注意表情、音量。

　　1、教師指揮，小朋友嘗試進(jìn)行樂(lè )器演奏，演奏完畢，

　　教師點(diǎn)評，小朋友演奏的時(shí)候由于對樂(lè )器的不了解及對樂(lè )曲結構掌握的不夠，

　　在音量、音色處理上需要提高。

　　2、教師對三樣樂(lè )器進(jìn)行介紹及在樂(lè )曲中該如何配合才好聽(tīng)，并著(zhù)請小朋友們嘗試演奏，

　　看看是否比剛才的好聽(tīng)了。

　　3、提醒小朋友們要帶上微笑，音樂(lè )中小姑娘采蘑菇的時(shí)候心情是怎么樣的啊?

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