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大自然的運動(dòng)會(huì )教案（通用10篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家收集的大自然的運動(dòng)會(huì )教案，歡迎大家分享。
大自然的運動(dòng)會(huì )教案 1
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒初步了解小動(dòng)物的運動(dòng)特點(diǎn)，并模仿他們的動(dòng)作。
2、樂(lè )于觀(guān)察和發(fā)現，激發(fā)幼兒探索動(dòng)物運動(dòng)方式的興趣。
活動(dòng)準備：
1、幼兒收集的各種動(dòng)物運動(dòng)的圖片。
2、自制動(dòng)物圖卡。
3、《運動(dòng)員進(jìn)行曲》的錄音
活動(dòng)過(guò)程：
一、播放《運動(dòng)員進(jìn)行曲》，引入主題：教師：小朋友，今天森林里要舉行一次《大自然運動(dòng)會(huì )》，也就是動(dòng)物運動(dòng)會(huì )，你們想不想也去參加呀？（想）聽(tīng)，運動(dòng)會(huì )馬上要開(kāi)始了，我們快去吧�。ㄓ變汉椭�(zhù)運動(dòng)員進(jìn)行曲的節奏進(jìn)活動(dòng)室）誰(shuí)知道剛才聽(tīng)到的那首樂(lè )曲是什么曲子嗎？你在哪聽(tīng)過(guò)？（運動(dòng)員進(jìn)行曲）說(shuō)得真好，是開(kāi)運動(dòng)會(huì )的時(shí)候聽(tīng)到的�？�，誰(shuí)來(lái)參加比賽了呀？（出示三種動(dòng)物圖卡—獵豹、袋鼠、海豚）
二、了解三種動(dòng)物的運動(dòng)：
1、猜測活動(dòng)：
a、教師：那現在小紅老師要來(lái)考考我們小朋友，請你猜一猜，這三個(gè)小動(dòng)物會(huì )去參加什么運動(dòng)項目的比賽呢？請你先和旁邊的好朋友說(shuō)說(shuō)�。ㄓ變河懻摚┖�！誰(shuí)來(lái)告訴大家：這三個(gè)小動(dòng)物會(huì )去參加什么運動(dòng)項目的比賽呢？
b、分別出示三種動(dòng)物運動(dòng)的圖片：
a、小朋友說(shuō)的都很有道理，那讓我們來(lái)看看獵豹參加的是不是跑的'運動(dòng)呢？小朋友都說(shuō)對了，拍拍手表?yè)P一下自己！那除了獵豹會(huì )跑，誰(shuí)也會(huì )跑呢？（讓幼兒根據自己的生活經(jīng)驗進(jìn)行講述，幼兒講述后老師出示相應的圖卡）
b、我們來(lái)看看袋鼠是不是參加的跳的運動(dòng)呢？呀！也說(shuō)對了，除了袋鼠會(huì )參加跳的運動(dòng)，還有哪些小動(dòng)物會(huì )跳呢？c、最后我們來(lái)看看海豚是不是參加的游水的比賽？小朋友真棒！都猜對拉！那除了海豚會(huì )游，誰(shuí)也會(huì )游呢？
2、歸類(lèi)：教師：小朋友，比賽馬上要開(kāi)始了，小動(dòng)物們各就各位去自己的比賽場(chǎng)地了，小朋友和小動(dòng)物一起來(lái)找比賽場(chǎng)地好嗎？看看你的是什么小動(dòng)物？它應該去什么比賽場(chǎng)地？請你和它一起去吧�。ㄓ變喝D卡）先討論，然后分別送：參加跑的運動(dòng)的小動(dòng)物請入場(chǎng)，請送上來(lái)；參加跳的請送上來(lái)；參加游的請送上來(lái)。（讓幼兒把動(dòng)物送到板上那些相應的跑、跳、游的區域）教師：比賽開(kāi)始了，小朋友，我們?yōu)樾?dòng)物們加油好嗎？（幼兒喊加油，老師做一些跑、跳、游的動(dòng)作）比賽結束了，那現在老師要請小朋友來(lái)猜一猜，誰(shuí)跑的最快？誰(shuí)跳的最遠？誰(shuí)游得最遠時(shí)間用的最短？說(shuō)說(shuō)你的理由。請猜對的小朋友來(lái)為它們發(fā)獎！
三、動(dòng)物與運動(dòng)：
讓幼兒聯(lián)想人類(lèi)的運動(dòng)與動(dòng)物運動(dòng)的相似之處。
1、教師：剛才小動(dòng)物的運動(dòng)會(huì )開(kāi)得可真熱鬧。其實(shí)我們人類(lèi)的許多運動(dòng)中，好多的運動(dòng)項目與動(dòng)物的運動(dòng)很相似，人類(lèi)的好多運動(dòng)就是受到了動(dòng)物的啟示才創(chuàng )造出來(lái)的。那你覺(jué)得哪些運動(dòng)中，人的運動(dòng)和動(dòng)物的運動(dòng)差不多的呢？
2、幼兒討論后回答。
3、教師：小朋友，你知道我們的運動(dòng)會(huì )有哪些體育運動(dòng)嗎？如：a、（打籃球）誰(shuí)最厲害？（姚明）
b、（跑步）誰(shuí)最厲害？劉翔……
4、小結：人們從動(dòng)物的運動(dòng)中得到啟發(fā)，為了讓自己的身體更加健康，更加強壯，就模仿動(dòng)物的運動(dòng)，創(chuàng )造出了很多的運動(dòng)項目，如：游泳、賽跑、跳遠、拳擊、蕩秋千等。
大自然的運動(dòng)會(huì )教案 2
活動(dòng)目標：
1、在游戲中運用多種感官感知7以?xún)鹊臄�，理解數的�?shí)際意義。
2、培養幼兒對計算活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備：
PPT課件，音樂(lè )，操作材料、膠棒。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
運用各種感官感知數量;通過(guò)觸摸感知數量。
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)小鼓。
師：(敲鼓)森林運動(dòng)會(huì )馬上就要開(kāi)始啦，聽(tīng)小鼓它唱歌啦，嘿嘿，我的小鼓唱幾聲?(幼兒回答：你的`小鼓唱2聲)你們想來(lái)試一試嗎?你想讓小鼓唱幾聲?請1—2名幼兒邊問(wèn)邊答。
二、數物匹配。
1、師：小鼓今天為什么這么開(kāi)心呢?因為森林里要開(kāi)運動(dòng)會(huì )啦。瞧，運動(dòng)員們進(jìn)場(chǎng)啦，誰(shuí)來(lái)啦，來(lái)了幾只小雞，你是怎么知道的?
小結：用目測的方法，還可以用點(diǎn)數的方法，小朋友我們一起來(lái)數一數。我們給他們貼相應數量的號碼牌。
2、小朋友我們一起來(lái)數一數，小雞是不是5只?那我們給他們貼相應數量的號碼牌。(1頭大象，2只兔子，3只小貓，4只小狗，6只小羊，7只青蛙)(你真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的小朋友)
三、操作。
1、師：小動(dòng)物們非常開(kāi)心，都有了自己的號牌了，還有很多小動(dòng)物也要入場(chǎng)了，我們一起來(lái)幫他們找一找號碼牌吧。
2、看一看老師為你們準備的材料，這里有一些數字和動(dòng)物圖片，請在數字下面，貼上與它數量對應的動(dòng)物圖片，一邊貼一邊數。
四、評價(jià)。
找到號碼牌的小朋友送到上面來(lái)讓裁判檢查，我們一起來(lái)看一看大家找的對不對。小動(dòng)物要感謝你們，你們幫他們找的號碼牌真對。
五、游戲。
森林的小動(dòng)物玩的這么開(kāi)心，我們也來(lái)玩一個(gè)開(kāi)心的游戲，名字叫“聽(tīng)數字找朋友”，音樂(lè )一停，你聽(tīng)到數字幾，就要找到幾個(gè)朋友抱在一起，我們先來(lái)試一下。(走走走，跑跑跑，跳跳跳，做自己喜歡的動(dòng)作)。
今天我們和數字玩了好玩的游戲，到操場(chǎng)上教教別的小朋友一起玩吧。
大自然的運動(dòng)會(huì )教案 3
活動(dòng)目標：
1、能看圖描述小動(dòng)物參加運動(dòng)會(huì )的項目。
2、豐富動(dòng)詞"跑、爬、跳、游"，會(huì )用句式"xx會(huì )x"說(shuō)一句話(huà)。
3、通過(guò)語(yǔ)言表達和動(dòng)作相結合的形式充分感受故事的童趣。
4、培養幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習慣。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：引導幼兒了解一些小動(dòng)物的名稱(chēng)和主要生活習慣；活動(dòng)前組織幼兒進(jìn)行跑、跳、爬等活動(dòng)，引導幼兒感受運動(dòng)的快樂(lè )。
物質(zhì)準備：PPT 森林運動(dòng)會(huì )背景圖，各種小動(dòng)物貼紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以"天氣冷，做運動(dòng)"引題，初步感受跑、爬、跳、游的含義。
1、指導語(yǔ)：天氣好冷呀，小朋友們我們需要做運動(dòng)，讓我們一起來(lái)做運動(dòng)熱熱身。
2、引導幼兒先跑一跑，學(xué)小兔跳一跳，在爬呀爬，學(xué)學(xué)小魚(yú)游游游，游回座位上咯�。ㄟ呑鲞呎f(shuō)出動(dòng)詞）
二、出示掛圖，引導幼兒觀(guān)察、講述。
1、指導語(yǔ)：昨天啊，森林里剛剛舉行了一場(chǎng)運動(dòng)會(huì )，老師拍了一幅運動(dòng)會(huì )上的照片，我們一起來(lái)看看吧。
2、提問(wèn)：你們瞧，圖里有哪些小動(dòng)物？他們在比賽什么？
3、引導幼兒邊講述邊用肢體形態(tài)表現畫(huà)中的運動(dòng)項目。
三、出示小河背景圖，引導幼兒講述誰(shuí)要參加游的比賽。
1、請幼兒說(shuō)說(shuō)誰(shuí)會(huì )游？并請個(gè)別幼兒上來(lái)把小動(dòng)物貼在相應的背景圖上。
四、結合小動(dòng)物的'特點(diǎn)引導幼兒用xx會(huì )x句式講一句話(huà),并送動(dòng)物參加比賽。
1、引導幼兒運用句式說(shuō)一句話(huà)。教師示范仿編句式: 小羊會(huì )跑，咩咩咩。小猴會(huì )爬，吱吱吱。
2、幼兒自由回答，并貼上所說(shuō)的動(dòng)物。
五、學(xué)小魚(yú)游到教室外面。
活動(dòng)延伸：
教師和幼兒一起來(lái)做韻律操《我真的很棒》。
組織幼兒到戶(hù)外參加運動(dòng)會(huì )。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)中，我根據幼兒的年齡特點(diǎn)，通過(guò)教師富有情境的語(yǔ)言，調動(dòng)幼兒的興趣，使幼兒積極的進(jìn)入活動(dòng)。另外，設置問(wèn)題讓幼兒去說(shuō)，帶上頭飾讓幼兒去演，都能使幼兒更好的認識動(dòng)物，了解動(dòng)物。但活動(dòng)中還有欠缺之處，例如沒(méi)有更好的關(guān)注所有幼兒，課堂時(shí)間把握的還不夠好，以后我會(huì )改掉不足，逐步提高駕馭課堂的能力。
大自然的運動(dòng)會(huì )教案 4
活動(dòng)目標
1、發(fā)展平衡能力及協(xié)調能力。
2、掌握基本跑步動(dòng)作，提高速度、反應能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：發(fā)展每位幼兒的平衡能力、協(xié)調能力。
難點(diǎn)：在繞跑過(guò)程中，幼兒要提高跑步的速度，考驗幼兒的動(dòng)作靈敏。
活動(dòng)準備
1、平衡木1條、大小積木15塊、跨欄6個(gè)、雪糕筒6個(gè)
2、各環(huán)節的音樂(lè )MP3及移動(dòng)音箱。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分（5分鐘）
1、幼兒繞場(chǎng)地慢跑（設置固定障礙，高處幼兒鉆過(guò)，低處時(shí)跨過(guò)），兩圈后踏步圍圓圈。
2、隨音樂(lè )做徒手操：伸展、體轉、腹背、下蹲、踢腿、跳躍（蹲起跳）、手腕腳腕關(guān)節放松。
二、基本部分（15分鐘）
獅王在美麗的大森林里準備舉辦運動(dòng)會(huì )，它邀請了森林里的小動(dòng)物們來(lái)參加。小貓、小蛇聽(tīng)到了這個(gè)消息來(lái)報名了。報名后，小動(dòng)物們開(kāi)始練習自己的運動(dòng)本領(lǐng)。
1、平衡：平衡木爬行（4分鐘）場(chǎng)地1
小貓練習爬的本領(lǐng)（教師或幼兒示范，教師講解動(dòng)作要領(lǐng)）
幼兒進(jìn)行魚(yú)貫練習，教師觀(guān)察幼兒運動(dòng)情況，鼓勵及調動(dòng)幼兒情緒，糾正幼兒錯誤的動(dòng)作。
2、跑：折線(xiàn)跑（4分鐘）場(chǎng)地2
小蛇練習繞跑的本領(lǐng)（教師或幼兒示范，教師講解動(dòng)作要領(lǐng)）
幼兒進(jìn)行魚(yú)貫練習，教師觀(guān)察幼兒運動(dòng)情況，鼓勵及調動(dòng)幼兒情緒，糾正幼兒錯誤的動(dòng)作。
3、舉辦運動(dòng)會(huì )（4分鐘）場(chǎng)地3
�。�1）森林里的小動(dòng)物們練習好了本領(lǐng)，獅王也準備好了比賽要用的運動(dòng)器械，運動(dòng)會(huì )要開(kāi)始啦！我們一起看看獅王的比賽規則吧！
�。ń處熁蛴變菏痉�，教師講解動(dòng)作要領(lǐng)）
�。�2）幼兒分成四隊，進(jìn)行魚(yú)貫練習，教師觀(guān)察幼兒運動(dòng)情況。
4、游戲（3分鐘）
三、結束部分：（5分鐘）
1、獅王舉辦的森林運動(dòng)會(huì )結束了，它覺(jué)得小動(dòng)物們能開(kāi)開(kāi)心心的參加運動(dòng)會(huì )，為小動(dòng)物愛(ài)鍛煉身體的`精神感到高興，決定把更多鍛煉身體的本領(lǐng)教給大家。（拉伸放松）俯臥支撐、單腿下壓、坐姿橫叉、盤(pán)腿下壓。
2、幼兒收拾器械離場(chǎng)。
活動(dòng)總結
幼兒在情景故事導入開(kāi)始時(shí)，就開(kāi)始充滿(mǎn)著(zhù)好奇心，接下來(lái)學(xué)習動(dòng)物的本領(lǐng)也完成的很好，個(gè)別幼兒對繞跑的速度有待提高。后續多加練習。
大自然的運動(dòng)會(huì )教案 5
活動(dòng)目標
1、認知目標：感知5以?xún)刃驍档暮x及在生活中的意義，培養幼兒記憶力、語(yǔ)言表達能力和邏輯思維能力。
2、能力目標：掌握第幾的概念，并能用完整的語(yǔ)句來(lái)表達;通過(guò)游戲及操作活動(dòng)，讓幼兒從不同方向準確感知物體在序列中的位置并能用序數詞表達出來(lái);
3、情感目標：讓幼兒在序數游戲中，感知數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣，讓幼兒熱愛(ài)數學(xué)活動(dòng)的操作。
4、喜歡數學(xué)活動(dòng)，樂(lè )意參與各種操作游戲，培養思維的逆反性。
5、培養幼兒對數字的認識能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、學(xué)習從不同方向(從左—右、從右—左、從上—下、從下到上)確定物體的排列位置。
2、通過(guò)游戲及操作活動(dòng)，掌握第幾的概念，能用完整的語(yǔ)句來(lái)表達，并能運用到生活中。
活動(dòng)準備
教師演示板ppt、場(chǎng)地準備、5只動(dòng)物頭飾、5只動(dòng)物圖片、入場(chǎng)券、食品貨架、獎品若干、彩噴小房子等。
創(chuàng )設情境
(一)情景導入，森林里要開(kāi)運動(dòng)會(huì )啦，小動(dòng)物們邀請小朋友一起去參加，每人一張入場(chǎng)券，根據入場(chǎng)券上的座位號，找到自己的座位號后，開(kāi)始觀(guān)看森林運動(dòng)會(huì )啦!
(二)以“森林運動(dòng)會(huì )”活動(dòng)，學(xué)習5以?xún)鹊男驍?/p>
1、小動(dòng)物們的賽跑比賽真精彩!請小朋友們說(shuō)說(shuō)剛剛比賽的小動(dòng)物們分別站在第幾跑到?看看它們的跑步排名情況是怎么樣的?
教師小結：通過(guò)小朋友們自己找座位號及觀(guān)看運動(dòng)會(huì )跑步比賽，讓幼兒明確數的方向，數數字轉換為序數詞的思維方法，同時(shí)適量兼顧序數的方向性和初步的二維空間序數的認識，以靈活運用于生活之中。
(三)運動(dòng)會(huì )領(lǐng)獎處領(lǐng)取獎品。
5只小動(dòng)物比賽結束，每只小動(dòng)物的名次不同，得到的禮物也就不同，小朋友幫小動(dòng)物們找到屬于他們的`比賽獎品，并放置在相應的貨架層上。引導幼兒認識貨架有高有低，貨架每層的順序。
教師小結：
序數可以從不同的方向數，從不同的方向數得出的結論會(huì )不同。
(四)送小動(dòng)物回家1、比賽后的小動(dòng)物們都非常疲憊，這時(shí)需要小朋友要把比賽完畢的5只小動(dòng)物送回到自己的家里，讓它們回去好好休息。通過(guò)圖像提示，找到5只小動(dòng)物分別住在第幾層樓的第幾間房?jì)�。小結：我們數房子樓層的時(shí)候是從下往上數的，讓幼兒更進(jìn)一步的理解序數的知識。
活動(dòng)總結：
教師提供多種動(dòng)物頭套，幼兒挑選自己喜歡的動(dòng)物頭套并帶好，和老師一起做運動(dòng)。隨后小朋友通過(guò)老師發(fā)給每位小朋友的房卡，找到自己頭套上的動(dòng)物在第幾層第幾間房間，找到位置休息。
大自然的運動(dòng)會(huì )教案 6
活動(dòng)由來(lái)：
幼兒對看圖說(shuō)話(huà)活動(dòng)非常感興趣，同時(shí)又喜歡模仿各種小動(dòng)物的動(dòng)作，在此基礎上，我設計了本節教育活動(dòng)。
活動(dòng)目的：
1、學(xué)會(huì )認真觀(guān)察畫(huà)面并大膽地講述。
2、學(xué)習動(dòng)詞：跑、爬、跳、游。
3、體驗集體活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
課件、教育掛圖、情境布置。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師以"森林運動(dòng)會(huì )"談話(huà)引入，激發(fā)幼兒觀(guān)察興趣。
師："昨天啊，森林里剛剛舉行了一場(chǎng)運動(dòng)會(huì )，老師拍了幾張運動(dòng)會(huì )上的照片，我們一起來(lái)看看吧。"二、教師逐一出示運動(dòng)會(huì )的照片。引導幼兒看圖講述并模仿動(dòng)物的動(dòng)作。
�。�1）你們瞧，小動(dòng)物們在比賽呢！有哪些小動(dòng)物？他們在比賽什么？
�。ㄅ埽┪覀兺暾卣f(shuō)，老虎、小狗、小鹿在比賽跑......
�。�2）小朋友真厲害，我們快坐好，我們一起再來(lái)看還有哪些小動(dòng)物，它們比賽什么？
這張照片上的小動(dòng)物在比賽？（教師用動(dòng)作引導幼兒說(shuō)出爬）我們來(lái)說(shuō)說(shuō)：小貓、小蛇、蝸牛在比賽爬。小朋友，我們也來(lái)學(xué)小動(dòng)物來(lái)爬一爬。
�。�3）我看到了XX小朋友爬的很快，我看哪位小朋友快快的爬回自己的位置上，我們快看看還有哪些小動(dòng)物？
小朋友，它們在比賽什么？（跳）
�。�4）請個(gè)別幼兒說(shuō)有些小朋友跳的比兔子還高，老師這還有一張小動(dòng)物比賽的照片，想不想看？那我們一起來(lái)看看。
XX小朋友，你來(lái)說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物在比賽什么？（游泳）原來(lái)小動(dòng)物還有游的本領(lǐng)，小朋友你們會(huì )不會(huì )游呢？
�。�5）教師出示運動(dòng)會(huì )的全部照片，引導幼兒大膽講述。
師：現在老師把所有小動(dòng)物的照片都放在一起，我們一起完整的再來(lái)說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物比賽什么？
三、情境游戲，引導幼兒分組進(jìn)行游戲，復習鞏固動(dòng)詞。
1、引導幼兒分組戴上小動(dòng)物頭飾，到戶(hù)外參加運動(dòng)會(huì )。
師："小動(dòng)物的`運動(dòng)會(huì )熱鬧嗎？小朋友，想不想一起去參加小動(dòng)物們的運動(dòng)會(huì )呢？老師把小朋友分成了4組，第一組小朋友戴上老虎的頭飾，第二組小朋友戴上小猴的頭飾，第三組小朋友戴上小兔子的頭飾，第四組小朋友戴上小魚(yú)頭飾，然后跟著(zhù)老師我們學(xué)著(zhù)小動(dòng)物去比賽場(chǎng)地比賽吧。
2、引導幼兒會(huì )說(shuō)出自己在干什么？
師："XX，你在干什么呢？"活動(dòng)延伸：
繼續為幼兒提供看圖講述的材料，請幼兒仔細觀(guān)察圖片，大膽講述。
大自然的運動(dòng)會(huì )教案 7
活動(dòng)目標：
1、喜歡參加體育運動(dòng)，積極參與游戲活動(dòng)。
2、學(xué)習身體協(xié)調的跨跳，能運用正確跨跳動(dòng)作跨過(guò)50厘米寬、30厘米高的障礙物。
3、能遵守游戲規則，感受運動(dòng)游戲的快樂(lè )。
4、培養幼兒團結合作的觀(guān)念。
5、增強合作精神，提高競爭意識。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：觀(guān)看動(dòng)物跨跳的視頻。
2、物質(zhì)準備：小椅子、蛇皮袋、短皮筋（或跳繩）、大型塑料玩具城堡、獎?wù)禄颡勁啤?/p>
3、場(chǎng)地準備：戶(hù)外寬敞平坦的場(chǎng)地。如圖。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
引導幼兒學(xué)習跨跳的動(dòng)作，并利用跑、跨跳等動(dòng)作進(jìn)行游戲活動(dòng)。
幼兒能掌握跨跳時(shí)前腿騰空向前、后退用力蹬地的動(dòng)作要領(lǐng)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲：“動(dòng)動(dòng)手、動(dòng)動(dòng)腿、動(dòng)動(dòng)我的.小腳丫”。
教師和幼兒一起按照從上至下的順序活動(dòng)身體各部位，重點(diǎn)活動(dòng)膝關(guān)節和踝關(guān)節。
2、游戲：“小馬過(guò)河”。
教師引導幼兒學(xué)習跨跳的基本動(dòng)作。
3、游戲：“一起學(xué)跨跳”，引導幼兒練習跨跳。
通過(guò)幼兒逐一練習跨跳動(dòng)作（跨跳的寬度依次為30厘米、40厘米、50厘米），教師觀(guān)察幼兒的動(dòng)作尋找“小榜樣”，并請幼兒進(jìn)行示范。
為幫助幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)，教師邊示范邊說(shuō)兒歌。
�。�1）幼兒分組練習助跑跨跳過(guò)50厘米寬的單個(gè)障礙。
�。�2）幼兒分組練習助跑跨跳過(guò)50厘米寬的多個(gè)障礙。
�。�3）幼兒分組練習助跑跨跳過(guò)30厘米高的多個(gè)障礙。
4、游戲：“森林運動(dòng)會(huì )——跨跳比賽”，復習鞏固跨跳動(dòng)作。
5、游戲：“捶捶小腿踏踏腳”。
教師帶幼兒一起進(jìn)行放松整理游戲“捶捶小腿踏踏腳”，活動(dòng)自然結束。
附兒歌：
小馬真叫棒
小馬小馬向前跑，
遇到小溪不慌張，
弓起前腿像騰空，
后腿用力把地蹬，
身體輕松跨過(guò)去，
小馬小馬真叫棒！
活動(dòng)反思：
通過(guò)今天的練習，大部分幼兒已掌握了動(dòng)作要領(lǐng)，會(huì )跨跳并能夠跨過(guò)一定寬度和高度的障礙，活動(dòng)目標基本完成�；顒�(dòng)中，幼兒積極參與，主動(dòng)學(xué)習跨跳動(dòng)作，并一直在教師的引導和鼓勵下進(jìn)行練習，在游戲的帶動(dòng)中一直保持良好的情緒，活動(dòng)效果好。對活動(dòng)的建議是跨跳動(dòng)作學(xué)會(huì )了，但是有些幼兒的動(dòng)作不夠規范，可以在以后的活動(dòng)中通過(guò)模仿其他動(dòng)物進(jìn)行練習，也可以通過(guò)調整場(chǎng)地布置的形式，增加游戲性，再次練習。
大自然的運動(dòng)會(huì )教案 8
活動(dòng)目標：
1、認識5以?xún)鹊男驍�，�?huì )用點(diǎn)數的方法從不同方向確定物體的排列次序。
2、能用序數詞正確表述數量在5以?xún)鹊奈矬w的排列次序，理解序數的實(shí)際意義。
活動(dòng)準備：
1、PPT課件，音樂(lè )《去郊游》。
2、幼兒每人5面帶有數字“1~5”的小旗。
活動(dòng)過(guò)程：
1、區分基數與序數。
教師：森林里要舉辦運動(dòng)會(huì )，小動(dòng)物們要乘車(chē)去參加比賽。
(1)點(diǎn)數參加運動(dòng)會(huì )的小動(dòng)物，確定基數。
提問(wèn)：有幾個(gè)小動(dòng)物乘車(chē)去參加運動(dòng)會(huì )?可以用數字幾來(lái)表示?
(2)觀(guān)察小動(dòng)物乘車(chē)時(shí)的.座位次序，認識序數。
提問(wèn)：小動(dòng)物分別坐在第幾節車(chē)廂?用數字幾來(lái)表示?(出示車(chē)頭方向“→”。)
(3)區分基數與序數，理解序數的實(shí)際意義。
提問(wèn)：5個(gè)小動(dòng)物和第5節車(chē)廂的兩個(gè)數字“5”表示的意思一樣嗎?分別表示什么?
小結：5個(gè)小動(dòng)物的“5”表示參加運動(dòng)會(huì )的小動(dòng)物數量;第5節車(chē)廂的“5”表示車(chē)廂的位置。
2、游戲“森林運動(dòng)會(huì )”，學(xué)習5以?xún)鹊男驍�，按照向左、向右方向，理解序數的�?shí)際意義。
(1)反復感知數量在5以?xún)任矬w的排列次序(按照從左到右)。
教師：運動(dòng)員進(jìn)入跑道，各小動(dòng)物分別站在第幾跑道?用數字幾表示?
對應數字“1～5”，出示方向“→”。
教師：比賽中場(chǎng)，各小動(dòng)物暫時(shí)排在第幾位?用數字幾表示?
對應數字“1～5”，出示方向“→”。
教師：比賽結束，公布比賽結果，誰(shuí)得第一?各小動(dòng)物分別取得了什么名次?用數字幾表示?
對應數字“1～5”，出示方向“→”。
(2)比賽結束，小動(dòng)物乘車(chē)返回(與去時(shí)的座位次序相反)，從不同方向確定它們的排次序，車(chē)頭方向“←”。
教師：小狗坐第幾節車(chē)廂?第5節車(chē)廂坐的是誰(shuí)?說(shuō)說(shuō)第1～5節廂分別的是誰(shuí)?
小結：序數具有相對性，從不同的方向數會(huì )有不同的結果。
3、游戲“送小動(dòng)物回家”，進(jìn)一步理解序數的實(shí)際意義，分別按照從下往上和從上往下的方向。
(1)數樓房，從下往上明確排列次序，說(shuō)出各小動(dòng)物分別住在第幾層。
(2)換方向從上往下數，說(shuō)出各小動(dòng)物分別住在第幾層。
4、游戲“舉小旗”，鞏固對序數的認識。
玩法：每人有5面分別貼有數字“1～5”的小旗，提問(wèn)“xx小動(dòng)物住在第幾層?”幼兒快速把貼有對應數字的這面小旗舉起來(lái)。
大自然的運動(dòng)會(huì )教案 9
設計思路：
計數活動(dòng)是小班數學(xué)教育主要內容之一。小班幼兒在計數能力上存在著(zhù)明顯的個(gè)體差異，除了在日常生活中積極為幼兒創(chuàng )造計數的環(huán)境之外，如何發(fā)揮集體數學(xué)教育作用，為幼兒提供“強化總數”、“感官計數”、“多形式計數活動(dòng)”等學(xué)習計數練習的機會(huì )，同時(shí)也為不同發(fā)展水平幼兒給予不同方式不同強度的計數練習？本活動(dòng)試圖從創(chuàng )設適宜的教學(xué)情景入手，發(fā)揮教師在“強化總數”上的引導作用，積極為每個(gè)幼兒提供計數的操作機會(huì )，并在游戲中讓幼兒運用感官進(jìn)行多種形式的計數練習，從而為幼兒計數能力的發(fā)展給予一定的'刺激和強化。
活動(dòng)目標：
1、能手口一致點(diǎn)數5以?xún)鹊膶?shí)物，強化總數。
2、通過(guò)自主操作和感官計數練習，發(fā)展幼兒計數能力。
3、愿意操作擺弄材料，體驗操作活動(dòng)和集體游戲的樂(lè )趣。
4、引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。
活動(dòng)準備：
1、背景圖一張。小動(dòng)物圖片若干，1~5的數字卡片。
2、幼兒人手一份操作材料（蘿卜、香蕉、草、超市游戲架圖片及數字卡片）。
3、托盤(pán)、坐墊、錄音機、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 創(chuàng )設情境，強化總數。
�。�1）情景語(yǔ)：今天森林里要開(kāi)運動(dòng)會(huì )，小動(dòng)物們都來(lái)了，看看它們是誰(shuí)？
�。�2）整體出示2只鴨、3頭牛，4匹小馬、5只小猴，教師引導幼兒從左到右手口一致地點(diǎn)數，點(diǎn)數到最后一個(gè)時(shí)教師提高聲調，加大音量來(lái)說(shuō)這個(gè)數詞，并用手指圍繞所點(diǎn)數過(guò)的動(dòng)物畫(huà)個(gè)圈，引導幼兒說(shuō)出總數，出示相應的數卡2~5。并引導幼兒學(xué)習用“只、頭、匹”等量詞來(lái)表達。
2、點(diǎn)數取物，個(gè)體操作。
�。�1）情景語(yǔ)：小動(dòng)物比賽結束了，我們送一些小動(dòng)物喜歡吃的食物給它們吃。（引導幼兒討論動(dòng)物們喜歡吃什么東西。）
�。�2）提出操作要求。數數有幾只動(dòng)物，一只動(dòng)物吃一個(gè)，應該吃幾個(gè)食物，從筐子里拿出相應數量的蘿卜、香蕉、草等食物和數卡擺放在架子上。（教師演示操作卡1）：
�。�3）幼兒個(gè)體操作，教師巡回指導，并對典型的操作案例進(jìn)行拍照。每個(gè)幼兒完成一張操作卡，對點(diǎn)數能力強的幼兒可多提供不同操作卡，或提供點(diǎn)卡滿(mǎn)足他們的操作需求。
3、收拾材料，小結點(diǎn)評。
�。�1）提供兩個(gè)袋子，引導幼兒按數字卡和食品卡分類(lèi)收拾操作材料。
�。�2）運用PPT進(jìn)行點(diǎn)評幼兒的操作案例。引導幼兒發(fā)現同伴的操作錯誤，并給予糾錯。
4、游戲活動(dòng)，感官計數。
�。�1）情景語(yǔ)：我們也來(lái)當動(dòng)物運動(dòng)員進(jìn)行比賽，運動(dòng)前先讓我們做準備活動(dòng)吧。
�。�2）引導幼兒根據圖片上動(dòng)物的總數做相應數量的動(dòng)作。如：4只小鴨叫4聲，5匹馬跺5次腳，3只小兔跳3次等，也可根據動(dòng)物的叫聲總數用動(dòng)作表示，如聽(tīng)貓叫聲5聲后，做跳的動(dòng)作5次等，也可根據動(dòng)作的動(dòng)作次數發(fā)出相應總數的叫聲等。
5、延伸活動(dòng)：動(dòng)物運動(dòng)會(huì )幼兒帶上動(dòng)物頭飾到草地上進(jìn)行游戲。
大自然的運動(dòng)會(huì )教案 10
設計意圖
序數是用來(lái)表示某一個(gè)元素在集合中所處的位置的數�！队變簣@教育指導綱要》指出要讓孩子“能從生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系并體驗到數學(xué)的重要和有趣”。整個(gè)活動(dòng)利用游戲的形式，幫助幼兒認識序數，學(xué)習通過(guò)確定起點(diǎn)，明確數數方向， 再點(diǎn)數數字轉換為序數詞的思維方法。同時(shí)適量兼顧序數的方向性和初步的二維空間序數的認識，以靈活多樣的方式認識序數，發(fā)展幼兒思維的靈活性，擴展思維空
間。
活動(dòng)目標
1、認知目標：感知5以?xún)刃驍档暮x及在生活中的意義，培養幼兒記憶力、語(yǔ)言表達能力和邏輯思維能力。
2、能力目標：掌握第幾的概念，并能用完整的語(yǔ)句來(lái)表達；通過(guò)游戲及操作活動(dòng)， 讓幼兒從不同方向準確感知物體在序列中的位置并能用序數詞表達出來(lái)；
3、情感目標：讓幼兒在序數游戲中，感知數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣，讓幼兒熱愛(ài)數學(xué)活動(dòng)
的操作。
重點(diǎn)難點(diǎn)1、學(xué)習從不同方向（從左—右、從右—左、從上—下、從下到上）確定物體的排列位置。
2、通過(guò)游戲及操作活動(dòng)，掌握第幾的概念，能用完整的語(yǔ)句來(lái)表達，并能運用到生活中。
活動(dòng)準備
教師演示板 ppt、場(chǎng)地準備、5 只動(dòng)物頭飾、5 只動(dòng)物圖片、入場(chǎng)券、食品貨架、獎品若干、彩噴小房子等。
活動(dòng)過(guò)程
創(chuàng )設情境
�。ㄒ唬┣榫皩�，森林里要開(kāi)運動(dòng)會(huì )啦，小動(dòng)物們邀請小朋友一起去參加，每人一張入場(chǎng)券，根據入場(chǎng)券上的座位號，找到自己的座位號后，開(kāi)始觀(guān)看森林運動(dòng)會(huì )啦！
�。ǘ┮浴吧诌\動(dòng)會(huì )”活動(dòng)，學(xué)習 5 以?xún)鹊男驍?/p>
1、小動(dòng)物們的賽跑比賽真精彩！請小朋友們說(shuō)說(shuō)剛剛比賽的小動(dòng)物們分別站在第幾跑到？看看它們的跑步排名情況是怎么樣的？
教師小結：通過(guò)小朋友們自己找座位號及觀(guān)看運動(dòng)會(huì )跑步比賽，讓幼兒明確數的方向，數數字轉換為序數詞的思維方法，同時(shí)適量兼顧序數的方向性和初步的二維空間序數的認識，以靈活運用于生活之中。
�。ㄈ┻\動(dòng)會(huì )領(lǐng)獎處領(lǐng)取獎品。
5 只小動(dòng)物比賽結束，每只小動(dòng)物的名次不同，得到的禮物也就不同，小朋友幫小動(dòng)物們找到屬于他們的比賽獎品，并放置在相應的貨架層上。引導幼兒認識貨架有高有低，貨架每層的順序。
教師小結：序數可以從不同的方向數，從不同的.方向數得出的結論會(huì )不同。
�。ㄋ模┧托�(dòng)物回家
1、比賽后的小動(dòng)物們都非常疲憊，這時(shí)需要小朋友要把比賽完畢的 5 只小動(dòng)物送
回到自己的家里，讓它們回去好好休息。通過(guò)圖像提示，找到 5 只小動(dòng)物分別住在第幾層樓的第幾間房?jì)取?/p>
小結：我們數房子樓層的時(shí)候是從下往上數的，讓幼兒更進(jìn)一步的理解序數的知識。
活動(dòng)總結
教師提供多種動(dòng)物頭套，幼兒挑選自己喜歡的動(dòng)物頭套并帶好，和老師一起做運動(dòng)。隨后小朋友通過(guò)老師發(fā)給每位小朋友的房卡，找到自己頭套上的動(dòng)物在第幾層第幾間房間，找到位置休息。
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