【實(shí)用】中班教案范文錦集八篇
作為一名教學(xué)工作者，就有可能用到教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的中班教案8篇，希望對大家有所幫助。
中班教案 篇1
一、目標：
1、有益的學(xué)習經(jīng)驗。
2、區別里外，增加空間知識。
二、準備：
1、1個(gè)菜盤(pán)，7個(gè)杯子。
2、紙盒一個(gè)，里面裝一個(gè)玩具小狗。
3、地上畫(huà)圓圈、梯形各一個(gè)。
三、活動(dòng)與指導：
1、 出示紙盒，把盒蓋打開(kāi)，使幼兒能看到里面的小狗，啟發(fā)幼兒說(shuō)出小狗在盒子里。把小狗拿出來(lái)，放在紙盒的旁邊，啟發(fā)幼兒說(shuō)出小狗在盒子的.外面。告訴幼兒紙盒里也叫紙盒內。幼兒跟著(zhù)說(shuō)：小狗在紙盒里（外）面。
2、 出示盤(pán)子和杯子，盤(pán)子里擺4個(gè)杯子，盤(pán)子外面擺3個(gè)杯子，讓幼兒說(shuō)出里外各有幾個(gè)杯子。
3、 指地上的圓圈向幼兒解釋?zhuān)瑘A把地面分成三部分：圓內，圓外和圓上。請5、6、7個(gè)幼兒分別站在圓內、圓外和圓上，請幼兒說(shuō)出圓內、圓外和圓上個(gè)有幾人，注意說(shuō)出里外。按口令，幼兒站到梯形內、梯形外和梯形上，請幼兒說(shuō)出梯形內、梯形外和梯形上各有幾人。
關(guān)上房門(mén)，引導幼兒說(shuō)出我們在房子里面玩，讓三個(gè)幼兒站到外面，引導幼兒說(shuō)出外面有3個(gè)小朋友。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標
1、初步了解小瓢蟲(chóng)的外形特征。
2、掌握用圓形組合的方法畫(huà)出七星瓢蟲(chóng)的正面和側面動(dòng)態(tài)。
3、體驗創(chuàng )作的樂(lè )趣，學(xué)會(huì )欣賞同伴的作品。
活動(dòng)準備物質(zhì)準備：
教具：七星瓢蟲(chóng)圖片，鋼琴曲。
學(xué)具：繪畫(huà)紙，筆，油畫(huà)棒等。
活動(dòng)過(guò)程
一、創(chuàng )設情境，激趣引入
師：今天圓形寶寶要來(lái)給我們變魔術(shù)了，我們來(lái)瞧一瞧。變呀變，變出了什么? (出示七星瓢蟲(chóng)圖片)
二、看圖觀(guān)察與討論七星瓢蟲(chóng)的外形特征1.看背景圖，引導幼兒觀(guān)察與討論七星瓢蟲(chóng)的外形特征
師：請小朋友仔細找找圓形寶寶都藏在七星瓢蟲(chóng)身體的那些地方呢?
師: 小朋友發(fā)現七星瓢蟲(chóng)的眼睛是圓形寶寶變出來(lái)的，還有呢?
身體也是圓形的，就連什么?身體的花紋也是圓形寶寶變的。
師：身體上的花紋有什么特點(diǎn)?(一個(gè)T形狀的分成三部分，左右部分各三個(gè)小圓，中間一個(gè)大圓，總的7個(gè)所以叫七星瓢蟲(chóng))
三、教師示范講解七星瓢蟲(chóng)的作畫(huà)步驟
師：你們想不想也用圓形寶寶來(lái)變出七星瓢蟲(chóng)呀?那現在先請你們看新老師是怎么變的。
(1)我先在紙張的上部分畫(huà)兩個(gè)個(gè)小小的圓形寶寶做七星瓢蟲(chóng)的頭，在頭下面連一個(gè)大大的圖形寶寶做它的身體。還沒(méi)變完哦，我繼續來(lái)變�，F在我用一條黑線(xiàn)把大的圓形寶寶分成兩個(gè)半圓，上面的半圓小，下面的半圓大。在黑線(xiàn)的中間再畫(huà)一條黑線(xiàn)把它分成左一半和右一半，中間是一個(gè)大圓，左右兩邊各三個(gè)小圓。(頭上還有眼睛和兩個(gè)觸角，身體的左右兩邊各有三個(gè)小腳。)哇，七星瓢蟲(chóng)變出來(lái)了嗎?
其實(shí)七星瓢蟲(chóng)調皮了，他不僅可以順著(zhù)爬也可以側著(zhù)爬，如果我要畫(huà)一只想左邊爬的怎么畫(huà)呢?
小結：原來(lái)，七星瓢蟲(chóng)爬到哪里，眼睛就朝向哪里。
(2) 鼓勵自由選擇顏色上色。
師:現在我還要幫七星瓢蟲(chóng)穿上漂亮衣服。我選擇用黑色來(lái)凃身上的圓點(diǎn)頭，紅色來(lái)凃他的身體，眼睛用白色的`來(lái)凃。你們等會(huì )可以選擇跟新老師不一樣的顏色，自己選擇喜歡的顏色來(lái)凃。
(3) 啟發(fā)添畫(huà)。
師：七星瓢蟲(chóng)變出來(lái)了，他通常喜歡在哪里活動(dòng)呢?(草地上，樹(shù)上......)小結：七星瓢蟲(chóng)可調皮了，他不僅喜歡在草地上玩耍，我可以畫(huà)上綠綠的小草(示范)，如果你也想讓它爬到梧桐樹(shù)上，你也可以畫(huà)上小樹(shù)。.待會(huì )你們可以自己想象，幫七星瓢蟲(chóng)找個(gè)家。記住先畫(huà)七星瓢蟲(chóng)，在畫(huà)背景哦。還喜歡......
四、幼兒創(chuàng )作，老師觀(guān)察指導
1、介紹材料，提出要求。
師：現在你們想試試嗎，請你們自己的作畫(huà)工具拿出來(lái)，創(chuàng )作的時(shí)候要保持身上和作品的整潔。
2、幼兒大膽創(chuàng )作，教師巡回指導。(播放背景音樂(lè )，讓幼兒在鋼琴曲的音樂(lè )中大膽作畫(huà))
五、集體交流，展示分享
1、展示幼兒創(chuàng )作的作品。
師：請畫(huà)好的小朋友把作品放到走廊展區，和小伙伴介紹自己的畫(huà)的七星瓢蟲(chóng)，同時(shí)也去欣賞別人的畫(huà)。
2、交流分享。
小結：今天小朋友表現得都很棒，都畫(huà)出了各種漂亮的七星瓢蟲(chóng)，老師把材料放在美工區，沒(méi)畫(huà)完的小朋友下次在區域活動(dòng)的時(shí)候再繼續完成。
延伸活動(dòng)把美術(shù)材料放到美工區，沒(méi)畫(huà)完的小朋友下課可以繼續畫(huà)。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、對動(dòng)物世界的奇特現象感到好奇。
2、嘗試對不同的物體用不同的方式進(jìn)行比較。
環(huán)境創(chuàng )設：
圖片四幅：動(dòng)物運動(dòng)會(huì )上比較快慢、輕重、高矮、多少的項目。
重點(diǎn)與難點(diǎn)：
知道不同的物體用不同的'方式進(jìn)行比較。
活動(dòng)過(guò)程：
一、動(dòng)物王國的比賽
以故事情景導入：動(dòng)物王國里最近發(fā)生了一件事情，動(dòng)物王國里有許多動(dòng)物，它們想比一比，究竟誰(shuí)能得第一……
用什么辦法可以知道誰(shuí)是第一呢？
小結：動(dòng)物各有各的本領(lǐng)，誰(shuí)也無(wú)法將自己的特殊本領(lǐng)去和其他動(dòng)物相比。只能評出自己最好的、最特殊的本領(lǐng)。
二．給動(dòng)物運動(dòng)會(huì )當裁判
三只鴨子在及逆行那個(gè)比賽，看看誰(shuí)能得第一，為什么？
有一些動(dòng)物正在召開(kāi)運動(dòng)會(huì )，這里有三個(gè)項目，請小朋友來(lái)做裁判。要評出比賽的名次，最后每組選一個(gè)代表來(lái)想大家宣布比賽結果，并且要說(shuō)明理由。
三、活動(dòng)延伸
把這些比較的游戲放在區域活動(dòng)里繼續。
中班教案 篇4
活動(dòng)目標
1、能對所抓握的物體進(jìn)行正確的分類(lèi)和計數，并記錄、比較多少。
2、 愿意與同伴交流操作方法并嘗試同伴的辦法。
3、 能積極的`參加操作活動(dòng)及時(shí)材料。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)會(huì )分類(lèi)，并計數難點(diǎn)：孩子要用多種方法記錄數
活動(dòng)準備
教具：紅棗、白云豆、花生米、記錄單、筆、黑板。
學(xué)具：小碗(內裝紅棗、豆、花生米若干)、記錄單、筆。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入活動(dòng)：
1、問(wèn)好，介紹自己。
2、男孩女孩比一比師：我們班有男孩有女孩，到底是男孩多還是女孩多呢?怎樣才能知道?引導幼兒討論要比較多少必須數一數。激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
二、游戲：抓一把。
1、抓把紅棗比一比。
(1) 出示實(shí)物，師：想比賽抓紅棗嗎?誰(shuí)想試試?請幼兒與教師比賽抓白蕓豆。
(2) 師：猜猜我們誰(shuí)抓的多、誰(shuí)抓的少?怎樣才能知道?引導幼兒檢查、驗證誰(shuí)多誰(shuí)少。
3、抓上一把比一比
(1) 大膽抓一把。出示裝有紅棗、白蕓豆、花生米的小碗，請一名幼兒嘗試抓出一把。
(2) 數清有幾個(gè)。引導幼兒認識所抓的東西，并說(shuō)說(shuō)每種抓出了幾個(gè)。
(3) 試著(zhù)記下來(lái)。師幼討論商量，會(huì )在表格中進(jìn)行記錄數量。
三、幼兒操作：大家都來(lái)抓一抓。
(1) 幼兒自主游戲。引導幼兒商討活動(dòng)規則，知道抓出一把后，數清楚并記錄，記好后說(shuō)說(shuō)哪種最多?哪種最少?
(2) 交流討論結果。引導幼兒相互交流自己的方法。
四、延伸活動(dòng)：各抓一把想一想。
出示三個(gè)分別裝有紅棗、白蕓豆、花生米的碗，師：誰(shuí)愿意試著(zhù)每樣都用力的抓一把，猜猜哪一種抓的最多?激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索的樂(lè )趣。
中班教案 篇5
活動(dòng)目標
1．嘗試青蛙跳，鍛煉腿部肌肉的力量，能手腳協(xié)調一致。
2．樂(lè )于參與體育活動(dòng)，游戲中體驗跳躍和幫助他人的樂(lè )趣，增加自信心。
3．能遵守游戲規則。體驗合作的快樂(lè )，分享成功的喜悅。
4．讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動(dòng)的樂(lè )趣。
5．培養幼兒團結合作的觀(guān)念。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)
嘗試青蛙跳，掌握青蛙跳的基本要領(lǐng)。
2、教學(xué)難點(diǎn)
遵守捉害蟲(chóng)比賽的游戲規則。
活動(dòng)準備
知識經(jīng)驗準備：已經(jīng)掌握鉆和爬的技能。
物質(zhì)準備：荷葉，蟲(chóng)子，青蛙胸飾若干，音樂(lè )，獎牌。
活動(dòng)過(guò)程
一、進(jìn)場(chǎng)，熱身運動(dòng)
幼兒佩戴頭飾（扮小青蛙）老師（扮青蛙媽媽。）
師：寶寶們，跟著(zhù)媽媽到池塘里去洗洗澡吧。（隨著(zhù)音樂(lè )做熱身運動(dòng)）
�。ㄌ崾菊鹃_(kāi)一點(diǎn)，別擠在一起）
二、自由探索跳，練習青蛙跳。
農民伯伯打來(lái)電話(huà)，請青蛙寶寶幫忙捉害蟲(chóng)。
1、小青蛙自由嘗試不同的跳躍方法。（師巡視指導）
2、“青蛙媽媽”示范青蛙跳（小青蛙仔細觀(guān)察）
3、第二次示范，講解動(dòng)作要領(lǐng)。（兩腳張開(kāi)，膝蓋彎曲，兩腳同時(shí)起跳，落地要輕穩。）
4、“小青蛙”自由練習青蛙跳。（師巡視指導）
師小結：（講解發(fā)現的問(wèn)題，鼓勵跳得好的小青蛙。）
三、結伴練習跳荷葉，通過(guò)不斷增加寬度練習跳得更遠。
師：到農民伯伯的田里要經(jīng)過(guò)一條小河，河里住著(zhù)一條大水蛇，寶貝們要過(guò)河就必須踩著(zhù)荷葉跳過(guò)去�？墒呛扇~的距離有近也有遠，所以請小青蛙再去練一練跳得更遠。
1、青蛙媽媽和一名青蛙寶寶示范跳荷葉，講解跳荷葉的`方法。
2、小青蛙結伴自由練習跳荷葉。(師巡視指導)師小結小青蛙跳荷葉的情況。
四、捉害蟲(chóng)比賽
1、講解比賽規則。
2、比賽捉蟲(chóng)子。
3、總結比賽結果，頒獎。
五、放松活動(dòng)
1、自由放松（拍腿、捶背……）
2、自由談話(huà)。
六、離場(chǎng)帶著(zhù)幼兒收拾東西離場(chǎng)。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)我通過(guò)幫助農民伯伯捉害蟲(chóng)為主線(xiàn)，讓孩子們嘗試青蛙跳，掌握青蛙跳的基本要領(lǐng)。講了很多次，但每次出現的問(wèn)題都不一樣。所以教案也修改了很多次。這次活動(dòng)整體來(lái)說(shuō)還是比較成功。能吸引幼兒的興趣。讓每個(gè)孩子都參與到了小青蛙的角色中來(lái)。我通過(guò)讓幼兒自由探索跳的不同方法去發(fā)現問(wèn)題，把握時(shí)機給以適當的引導。然后通過(guò)寶貝們的相互合作去體驗嘗試青蛙跳。讓孩子們體驗到了合作的愉快。最后創(chuàng )設了一個(gè)幫助農民伯伯捉害蟲(chóng)的游戲情景，通過(guò)游戲讓孩子們體驗到了小組合作的重要性，體驗到了跳躍和幫助他人的樂(lè )趣。在本次活動(dòng)中，絕大多數幼兒能掌握青蛙跳的基本要領(lǐng)和跳躍的樂(lè )趣，但也存在很多不足之處，在結伴跳荷葉的時(shí)候有及少數幼兒配合不默契，還有爭搶荷葉的現象。在最后一個(gè)環(huán)節捉害蟲(chóng)的游戲中，有幾個(gè)幼兒不能遵守游戲規則。在以后的教學(xué)工作需要改進(jìn)。
中班教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、 對科學(xué)活動(dòng)感興趣，能與同伴集體操作材料。
2、 初步了解磁鐵具有磁性，能吸住鐵質(zhì)物品。
3、 能學(xué)習運用表格記錄自己的實(shí)驗結果。
活動(dòng)準備：
1、 經(jīng)驗準備：幼兒對物品的材質(zhì)有初步的了解。
2、教師自制記錄單，每人1份記錄單（見(jiàn)幼兒用書(shū)《磁鐵能吸什么》，或見(jiàn)附表）
3、 操作材料：磁鐵、鐵制品、塑料制品、木制品、玻璃制品、布制品等。
4、 活動(dòng)室里提供一些鐵質(zhì)的物品、玩具。
活動(dòng)過(guò)程：
1、創(chuàng )設懸念，導入活動(dòng)。
�。�1）創(chuàng )設情境導入活動(dòng)并出示磁鐵，請幼兒仔細觀(guān)察？
�。�2）教師操作磁鐵吸回形針，幼兒初步了解磁鐵的特性。
2、出示記錄單，引導幼兒觀(guān)察。
�。�1）教師出示記錄表及材料，幫助幼兒理解記錄符號及要求。
�。�1）教師邊操作并講述記錄單的方法并出示操作材料了解：磁鐵、鐵釘……等物品。
�。�2）出示幼兒用書(shū)：每人1張表格，表頭上畫(huà)的是哪些東西的圖標？
�。�3）教師交代記錄符號及要求：表格左欄里有個(gè)問(wèn)號，它表示你的猜想，如果你認為磁鐵能吸住哪些東西，就在這個(gè)物品的圖標下面、問(wèn)號里的一欄里做上記號“！”
3、 幼兒實(shí)驗并在表格里做記錄。
�。�1）引導幼兒猜測，你認為磁鐵能吸住哪些東西？教師示范操作做記號。
�。�2）教師將幼兒分成兩組進(jìn)行操作。
�。�3）教師巡回指導幼兒操作，提醒幼兒要注意安全，不要弄傷小手。
4、幫助幼兒匯總實(shí)驗結果，總結實(shí)驗結論。
�。�1）教師介紹幼兒操作的記錄表？并一一論證做實(shí)驗得出結論。
�。�2）對于有爭議的地方讓幼兒再次實(shí)驗并小結。
�。�3）教師小結：用磁鐵可以幫助我們分辨哪些物體是鐵做的，哪些東西不是鐵做的'。
活動(dòng)延伸：
游戲活動(dòng)時(shí)間，請幼兒發(fā)現在教室里有哪些東西是用鐵做的？(注意：避免幼兒去吸鐘、表等容易被磁化的物品，以及插座、開(kāi)關(guān)等物品)
幼兒園中班科學(xué)教案《大大小小的蛋寶寶》
活動(dòng)目標
1.通過(guò)觀(guān)察認識各種各樣的蛋，知道蛋有大小和顏色的異同等。
2.知道雞、鴨、鳥(niǎo)全都會(huì )生蛋，對事物有探究的興趣。
活動(dòng)準備
1.ppt-各種各樣的蛋
2.實(shí)物-雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋。
幼兒園課件
活動(dòng)過(guò)程
一、認識各種蛋
1.出示蛋，引起幼兒興趣。
教師：你們知道這是誰(shuí)的蛋嗎？
你們還認識什么蛋？
2.ppt課件：各種各樣的蛋
引導幼兒將動(dòng)物圖片與蛋一一對應。
3.你還知道什么動(dòng)物也會(huì )生蛋？
二、引導幼兒運用比較的方法觀(guān)察蛋。
1.教師：這些蛋一樣嗎？有什么不同？
引導幼兒從蛋的大小、重量、顏色來(lái)比較。
2.教師小結：有的蛋大，分量重；有的蛋小，分量輕。
有的蛋是深黃色的，有的蛋是白色的，還有的蛋是青色的活帶斑點(diǎn)的。
三、由表及里觀(guān)察，產(chǎn)生探索的興趣。
1.教師：雞蛋里面是什么樣的呢？
引導幼兒回憶已有經(jīng)驗，并將雞蛋打開(kāi)觀(guān)察。
2.觀(guān)察：是不是每種蛋都有蛋白、蛋清呢？
每種蛋的蛋白、蛋清都一樣嗎？
�。ㄖ鹨淮蜷_(kāi)蛋。）
3.教師小結：每種蛋外面都有很薄的蛋殼，敲碎蛋殼，里面都有蛋黃、蛋清。
四、活動(dòng)結束
教師講述有關(guān)蛋的故事，引導幼兒進(jìn)一步討論有關(guān)蛋的話(huà)題。
如：蛋黃怎么會(huì )變成動(dòng)物寶寶的？為什么蛋有大有��？
結合主題活動(dòng)，引導幼兒探索如何使蛋站立起來(lái)的各種方法。
中班教案 篇7
活動(dòng)目標：
1.區分并說(shuō)出以自身為中心的上、下、前、后方位。
2.能正確感知物體與物體之間的前后位置關(guān)系。
3.發(fā)展方位知覺(jué)，初步理解方位的相對性。
4.發(fā)展合作探究與用符號記錄實(shí)驗結果的能力。
5.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
活動(dòng)準備：
1.律動(dòng)音樂(lè )。
2.毛絨玩具7-8件，分別放于室內不同物品的上下、前后位置上。
3.將幼兒按縱排位置坐。
活動(dòng)過(guò)程：
1.幼兒做律動(dòng)拍手。
2.幼兒聽(tīng)指令復習對自身上下的認識。
如上面拍一拍，下面拍一拍等
3.提問(wèn)讓幼兒感知以自身為中心的前后方位。
如：前面是誰(shuí)，后面是誰(shuí)。
4.游戲讓幼兒感知以自身為中心的前后方位關(guān)系。
三個(gè)幼兒到前面排成一縱隊，請大家看看前面是誰(shuí)，后面是誰(shuí)，中間是誰(shuí)。
再請同一縱隊幼兒全體向后轉身，大家再看看現在前面是誰(shuí)，后面是誰(shuí)，中間是誰(shuí)。
幼兒三人一組。自由玩游戲
5.游戲：朋友在哪里。
讓幼兒感知物體與物體之間的上下，前后位置關(guān)系。
請幼兒說(shuō)一說(shuō)毛絨玩具在哪里。
分組尋找，并說(shuō)出在哪里找到的，依次輪流進(jìn)行。
活動(dòng)延伸：
戶(hù)外活動(dòng)時(shí)幼兒自由組合，繼續玩捉迷藏的游戲。
教學(xué)反思：
幼兒對事物的`認識具有形象性、具體性的特點(diǎn)，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)�；顒�(dòng)的目的是培養幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng )造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開(kāi)放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動(dòng)探索，體驗成功的快樂(lè )。
中班教案 篇8
活動(dòng)目標：
1、欣賞故事，對飲料所產(chǎn)生的氣泡產(chǎn)生好奇心。
2、初步感知氣體使物體變輕并飄浮起來(lái).
3、能認真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
4、根據已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。
活動(dòng)準備:
1、小熊玩具。
2、在兩只透明的玻璃杯里分別倒入汽水、雪碧、礦泉水。
3、掛圖15號。
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)故事
1、老師出示小熊玩具，它的名字叫吉米，有一天它冒出泡泡來(lái)，這是為什么呢？啟發(fā)幼兒大肚設想小熊冒泡泡的原因。
2、究竟是為什么？我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事《小熊冒泡泡》。結合掛圖，引導幼兒完整欣賞故事。
3、小熊喝了超級汽水，怎么樣了？引導幼兒結合自己的體驗重點(diǎn)理解小熊喝了超級汽水，肚子里全是泡泡，會(huì )變得像氣球一樣輕，在房子里飄來(lái)飄去。后來(lái)，小熊打了嗝，冒出氣（泡泡），才降了下來(lái)。
二、講述故事
1、老師以較慢速度有感情地講述故事，啟發(fā)幼兒把自己想像成小熊吉米，用動(dòng)作來(lái)表達自己對故事的`理解，重點(diǎn)表現小熊變輕、飄浮、最后打嗝降落的過(guò)程。
2、帶領(lǐng)幼兒看圖講述故事《小熊冒泡泡》。特別強調變輕、飄浮、打嗝等讓幼兒充公理解。
3、幼兒邊翻閱幼兒活動(dòng)材料第四冊第6——8頁(yè)，邊聽(tīng)教師講述，分小組講述故事大意，重點(diǎn)描述肚子里有氣泡會(huì )飄起來(lái)的情形。
三、小熊喝了什么會(huì )打嗝，會(huì )飄��？如果它喝水會(huì )不會(huì )打嗝？為什么？我們一起來(lái)看看究竟。
四、不同的水
——老師將汽水、雪碧、礦泉水、倒入透明的玻璃杯，引導幼兒觀(guān)察兩者的區別，讓幼兒充分說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現。引導幼兒說(shuō)出汽水會(huì )冒泡泡，那是因為有汽水、雪碧里有氣。
——問(wèn)：你們喝過(guò)這些飲料和水嗎？喝下去有什么不同的感覺(jué)？讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己感覺(jué)并小結：汽水、雪碧有泡泡，喝到肚子里有氣，會(huì )打嗝。礦泉水有氣，喝了不容易打嗝。
五、總結：現在夏天也到了，很渴的時(shí)候，小朋友也會(huì )用這些飲料來(lái)解渴，那千萬(wàn)別喝多了，要不然也會(huì )像小熊一樣不斷地打嗝，冒泡泡，那可不好。對身體也不好。
六、收拾幼兒用書(shū)結束活動(dòng)。
教學(xué)反思：
在活動(dòng)中大部分幼兒表現積極，但忽視了能力弱的幼兒的表現，在下次活動(dòng)中需要個(gè)別指導。
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