紙球反彈科學(xué)教案（通用10篇）
作為一位杰出的老師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的紙球反彈科學(xué)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
紙球反彈科學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)游戲讓幼兒初步了解“紙球反彈”是由于空氣的流動(dòng)產(chǎn)生的。
2、培養幼兒關(guān)注周?chē)钪械目茖W(xué)現象，并有積極探索的欲望。
活動(dòng)準備：
1、長(cháng)頸瓶若干只、紙球若干
2、使用大型積木和圖書(shū)搭建“資料室”一間。
活動(dòng)過(guò)程：
一、玩游戲“吹紙團”引出課題。
指導語(yǔ)：小朋友，老師手上有許多的小紙團，想與小朋友來(lái)玩“吹紙團”的游戲，想玩嗎？讓我們每個(gè)人拿一個(gè)紙團吹吹試試看，有什么發(fā)現？
�。ㄓ變翰僮鞔导垐F，得出結論：被吹的紙團是向前跑的。）
二、教師提出進(jìn)一步的疑問(wèn)，出示細頸瓶，幼兒再次操作。
1、討論：紙團會(huì )永遠向前跑嗎？結論：如果前方有障礙，紙團會(huì )停留在原位
2、幼兒用細頸瓶和小紙團進(jìn)行第二次操作。
指導語(yǔ)：如果把小紙團放在瓶口用力吹，你猜它會(huì )怎樣？請你們再來(lái)試一試。
三、 確立紙球反彈的現象
指導語(yǔ)：有答案了嗎？小紙團會(huì )向前跑嗎？會(huì )跑進(jìn)瓶子里去嗎？
�。ńY論：如果不傾斜瓶子，小紙團怎么也吹不進(jìn)瓶子里）
四、查詢(xún)資料，尋找紙球反彈的秘密
指導語(yǔ)：這是什么原因呢？我們一起去資料室找資料好嗎？（查詢(xún)資料，尋找答案）
五、活動(dòng)結束：繪制小實(shí)驗
指導語(yǔ)：這個(gè)小實(shí)驗好玩嗎？我們一起把它用圖示的方法畫(huà)下來(lái)，告訴所有的小朋友好嗎？
紙球反彈科學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標
1、掌握運用紙球進(jìn)行跑、跳、投擲的動(dòng)作技能。
2、發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調性、靈敏性，體現合作的快樂(lè )。
3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動(dòng)作的協(xié)調和靈活。
4、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
5、培養競爭意識，體驗游戲帶來(lái)的挑戰與快樂(lè )。
活動(dòng)重點(diǎn)
掌握用雙腳夾住紙球進(jìn)行跳、向前拋投的動(dòng)作技能。
活動(dòng)準備
紙球人手一個(gè)，跨過(guò)小河的障礙物3個(gè)，筐子一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)準備部分（5分鐘、集體與自由相結合）
1、幼兒手拿一張折疊好的報紙跟隨教師一路縱隊進(jìn)場(chǎng)。
l圍繞場(chǎng)地進(jìn)行變速走、跑熱身鍛煉。
l在場(chǎng)地中聽(tīng)教師信號自由地四散走、小跑。
2、成早操隊形做頭頸、上肢、腰腹、膝蓋、腳踝等部位的準備活動(dòng)操。
�。ǘ┙虒W(xué)與練習部分
3、創(chuàng )意玩紙。（3分鐘、自由）
l教師：小朋友們，我們用手中的報紙來(lái)鍛煉，看誰(shuí)的鍛煉方法新、誰(shuí)的鍛煉方法好。
l幼兒分散在場(chǎng)地中進(jìn)行自由探索與鍛煉。
l教師進(jìn)行巡回觀(guān)察、指導，提醒幼兒注意安全。
4、集中幼兒，交流好的鍛煉方法。（5分鐘、分組）
l有目的地請個(gè)別幼兒把自己的鍛煉方法向大家演示。
l教師根據幼兒的示范進(jìn)行講解。
l教師帶領(lǐng)全體幼兒模仿示范幼兒的方法，用報紙進(jìn)行有關(guān)動(dòng)作的練習。
5、雙腿夾紙球跳躍教學(xué)與練習。（7分鐘、個(gè)別，自由與集體相結合）
l教師指導幼兒將手中的報紙捏成報紙球。
l教師示范講解大腿夾紙球進(jìn)行跳躍的方法。
l幼兒把報紙球夾在大腿間，在場(chǎng)地上自由地跳。
l幼兒把報紙球夾在膝蓋部位，聽(tīng)到教師信號后從場(chǎng)地一側跳到場(chǎng)地另外一側。
6、雙腳夾報紙球跳躍教學(xué)與運動(dòng)。（6分鐘、個(gè)別與自由相結合，集體）
l教師示范用雙腳夾住報紙球進(jìn)行向前、后、左、右跳躍的動(dòng)作要領(lǐng)。
l幼兒根據教師的示范進(jìn)行自由模仿練習。
l全體幼兒雙腳夾報紙球。聽(tīng)教師信號從場(chǎng)地一側跳向另外一側。
l分組進(jìn)行夾紙球連續跳障礙接力比賽。
7、教師帶領(lǐng)幼兒在音樂(lè )聲中進(jìn)行拍打手臂、胸腹腰背、大腿、小腿等的放松活動(dòng)。（2分鐘、自由）
8、教師對活動(dòng)進(jìn)行講評后帶領(lǐng)幼兒手拿報紙球離開(kāi)場(chǎng)地。（1分鐘、集體）
活動(dòng)反思
在這次活動(dòng)中，本節課雖然規則比較簡(jiǎn)單，但卻富有刺激、挑戰性，幼兒活動(dòng)量大。在幼兒學(xué)會(huì )了扔的方法后，讓幼兒分組玩游戲，輪流休息以調整運動(dòng)量。由于動(dòng)作的技巧性較小，活動(dòng)的重點(diǎn)不放在動(dòng)作的學(xué)習上，游戲規則則是課中要不斷強調的。每次幼兒集中時(shí)，我都要重申規則，然后繼續游戲。
紙球反彈科學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目的：
1、發(fā)展幼兒手臂的肌肉力量。
2、鍛煉幼兒手指動(dòng)作的協(xié)調性。
活動(dòng)準備：
地墊若干、廢報紙、音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分熱身運動(dòng)，做紙棒操。
二、基本部分
1、教師在做操的過(guò)程中，引導幼兒把紙棒打開(kāi)，并搓成紙球。
2、教師用語(yǔ)言引導幼兒進(jìn)行嘗試玩紙球。
3、幼兒探索各種玩紙球的動(dòng)作，教師巡回指導。
4、擲紙球。在鋪好的地墊面前把紙球投擲到另一端。
三、游戲部分：打雪仗
1、教師講解打雪仗游戲的玩法：互投紙球，將"雪球"用力向任何一名同伴投去，看誰(shuí)投的準、投中的多次數。
2、幼兒進(jìn)行游戲，教師指導。并根據實(shí)際情況進(jìn)行調整玩法。如：男女對投、分組對投等。
四、結束部分：
1、教師小結此次活動(dòng)，放音樂(lè )進(jìn)行放松活動(dòng)。
2、結束活動(dòng)，組織幼兒回課室。
紙球反彈科學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標：
1.認識5和5的數量，了解數字5的形成。
2.復習數字1－5及其所代表的量。
3.學(xué)習準確投球。
4.培養幼兒比較和判斷的能力。
5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動(dòng)準備：
舊報紙、膠帶、箱子、彩筆、數字卡片“1”至“5”
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師示范做紙球：將舊報紙揉成球形后，用膠帶固定。
2、請每位幼兒做5個(gè)紙球，準備進(jìn)行投球游戲。
3、把5個(gè)紙球在地上排成一條直線(xiàn)，旁邊放置數字卡片“1”至“5”。請一位幼兒數數紙球，然后找出適當的數字卡片。老師出示數字卡片“5”，與幼兒一起認讀。
4、教師說(shuō)開(kāi)始時(shí)，請每組第一個(gè)幼兒開(kāi)始將球投進(jìn)籃子里。每投進(jìn)一球，老師出示相關(guān)數字卡片。投完后，幼兒一起數一數箱子里有多少個(gè)球，箱子外有幾個(gè)球，再請他們找出相配的數字卡片。（若幼兒未能把球投進(jìn)箱子里，可鼓勵他不斷嘗試，克服困難。）
5、請第二位幼兒繼續進(jìn)行投球游戲。
6、游戲結束后，大家一起數數看，有幾個(gè)人5個(gè)球全投進(jìn)籃子，投進(jìn)4個(gè)球的有幾個(gè)人，讓大家為他們拍拍手。
總結分享：
請幼兒數數活動(dòng)室中的物品，并找出適當的數字卡片。
紙球反彈科學(xué)教案 篇5
活動(dòng)設計背景
用孩子感興趣的方式發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，提高他們動(dòng)作的協(xié)調性、靈活性，使他們在自主探索中獲得成功體驗。
活動(dòng)目標
1、通過(guò)自主探索，發(fā)現各種玩紙球的方法，發(fā)展幼兒投擲、拋接等運動(dòng)能力，促進(jìn)幼兒肢體的發(fā)展。
2、通過(guò)活動(dòng)提高幼兒的平衡性、靈活性。
3、培養幼兒合作游戲，體驗快樂(lè )的意識。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
能掌握投擲動(dòng)作的基本要領(lǐng)發(fā)揮活動(dòng)的自主性
活動(dòng)準備
人手一個(gè)紙球
老鼠掛圖
活動(dòng)過(guò)程
一、準備活動(dòng)：隨著(zhù)《開(kāi)汽車(chē)》的音樂(lè )進(jìn)場(chǎng)，找點(diǎn)站好，做《健康歌》運動(dòng)操。
二、基本活動(dòng)：
�。ㄒ唬┮杂螒虻那榫霸O置進(jìn)行互動(dòng)，引起幼兒學(xué)習投擲技能的愿望。
1、將投擲的動(dòng)作示范并講解動(dòng)作的基本要領(lǐng)；
2、請一幼兒示范，教師做點(diǎn)評并再次講解投擲的技巧及注意事項。
3、幼兒按順序進(jìn)行投擲訓練。
�。ǘ┳灾骰顒�(dòng)。
1、要求幼兒用紙球進(jìn)行本領(lǐng)練習，發(fā)揮幼兒自主性，練習各種本領(lǐng)。教師加以引導，提醒幼兒注意安全。
2、細心觀(guān)察幼兒的各種玩法，請幼兒示范玩法。
三、結束活動(dòng)：游戲活動(dòng)《打老鼠》。
四、延伸活動(dòng)：
1、對本次活動(dòng)進(jìn)行小結。
2、用紙球進(jìn)行身體按摩，放松運動(dòng)。
紙球反彈科學(xué)教案 篇6
活動(dòng)目標
1、通過(guò)一物多玩中童謠的創(chuàng )編和運用讓幼兒能很好的利用球開(kāi)展各種身體鍛煉活動(dòng)。
2、提高幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調性。
3、體驗合作完成任務(wù)的歡樂(lè )。
4、提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂(lè )趣。
5、鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。
活動(dòng)準備
經(jīng)驗準備：
知道紙球的一些簡(jiǎn)單的玩法。
物質(zhì)準備：
1、幼兒自制紙球若干(數量多于幼兒人數)。
2、繩子、球門(mén)、籃球筐。
3、磁帶。三只小熊。
活動(dòng)過(guò)程
一、準備活動(dòng)。
幼兒手拿紙球，在音樂(lè )聲中沿場(chǎng)地四周進(jìn)行走、跑交替等簡(jiǎn)單的四肢動(dòng)作練習。
二、自由玩紙球。
啟發(fā)幼兒想出多種玩的方法，如：拋、接、滾、背、頂、夾、投等。
三、兩個(gè)人怎樣玩紙球
1、鼓勵幼兒與別人合作玩。
2、交流多種玩的方法，如：運、拋接等。
四、飛舞的紙球。
1、幼兒兩兩練習拋接球。
說(shuō)說(shuō)拋接球該注意些什么?"(拋：兩手胸前抱球，像前拋出;接：雙手張開(kāi)，眼睛緊盯紙球，牢牢接住。)
師：我們這個(gè)游戲主要分成拋和接兩個(gè)部分，今天老師也把他們編成了一首童謠，我們在玩的時(shí)候，你在拋了，你就說(shuō)：倆手胸前抱著(zhù)球，用力向前拋出球。
你負責接的時(shí)候：你就說(shuō)：雙手打開(kāi)眼看球，牢牢接住打紙球。
2、幼兒分成兩隊，分別站在紅、藍線(xiàn)上，逐一拋擊紙球，看那組接住的球多。
3、游戲2-3遍。
五、游戲：運紙球
1、幼兒分成兩組，一組每人一個(gè)球，從第一個(gè)幼兒開(kāi)始將球夾球跳至河邊向對岸拋出自己手中的球;第二組第一個(gè)幼兒在河對岸接住紙球，走過(guò)獨木橋，拋進(jìn)小動(dòng)物家的院子。
2、結束：幼兒手拿紙球在音樂(lè )聲中跳起歡快的舞。
附童謠：
飛舞的紙球
倆手胸前抱著(zhù)球，
用力向前拋出球。
雙手打開(kāi)眼看球，
牢牢接住大紙球。
教學(xué)反思：
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現幼兒對活動(dòng)的樂(lè )趣。
紙球反彈科學(xué)教案 篇7
活動(dòng)目標
1、鍛煉幼兒的握力、手腿腳動(dòng)作的準確性、協(xié)調性及肌肉的力量與關(guān)節的柔韌性。
2、發(fā)展幼兒?jiǎn)文_站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力。
活動(dòng)準備
若干張廢舊報紙、幾個(gè)弓形門(mén)、一些細繩。
活動(dòng)過(guò)程
1、制造紙球
幼兒自己動(dòng)手，把廢舊報紙搓成一個(gè)個(gè)紙球，然后用細繩捆綁一下。
2、踢球練習
幼兒自由結伴，相互踢紙球。
3、踢球入門(mén)
幼兒分成幾組，分別開(kāi)展踢球入門(mén)（弓形門(mén)）游戲�？凑l(shuí)踢進(jìn)門(mén)的次數最多。左右腳都可練習。
4、幼兒（尤其是大班幼兒）踢球熟練后，可開(kāi)展踢足球比賽。
活動(dòng)建議
1、啟發(fā)幼兒在活動(dòng)中想出其他一些玩紙球的方法，教師提供必要的器材和指導。
2、可以將踢紙球、拋接紙球、投擲紙球等活動(dòng)結合起來(lái)，促進(jìn)幼兒身體全面發(fā)展。
3、可以用布條扎成布球代替紙球玩。
紙球反彈科學(xué)教案 篇8
【活動(dòng)目標】
1、感受紙的硬軟、厚薄、光滑、粗糙、彈性等不同質(zhì)地和特性。
2、萌發(fā)初步的廢物利用意識，知道一些廢舊的材料也能做成有用的東西，體驗探索的樂(lè )趣與游戲的快樂(lè )。
3、培養幼兒觀(guān)察能力及動(dòng)手操作能力。
4、發(fā)展合作探究與用符號記錄實(shí)驗結果的能力。
【活動(dòng)準備】
1、師生共同收集的各種材質(zhì)的紙。
2、雙面膠、漿糊、扭扭棒、及時(shí)貼、封裝帶、橡皮筋等操作材料。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、紙可以做什么——萌發(fā)廢物利用意識
1、最近我們一直在研究有趣的紙，收集了各種各樣的紙，我們一起想一想這堆看上去沒(méi)什么用的紙材料，可以做些什么好玩的東西?(引導幼兒思考，自由講述：用紙盒做成汽車(chē)或房子、用手工紙折紙工玩等)。
2、小結：看上去沒(méi)有用的紙，只要通過(guò)我們動(dòng)腦筋，就可以做這么多好東西。所以只要我們動(dòng)腦筋，就能把一些廢物利用起來(lái)。
二、嘗試做紙球——第一次操作
1、今天我們來(lái)用紙做一個(gè)大家一直會(huì )玩到的東西——紙球。你用紙球玩過(guò)那些游戲?(小投手、保齡球……)桌子上面有各種各樣的紙，你可以選擇一樣試試看，把它做成紙球，看看是不是所有的紙都能做成紙球呢?(引導幼兒自主選擇操作材料，嘗試捏成紙球，了解體會(huì )各種紙制品的不同特性與質(zhì)地。)
2、大家都做得差不多了，讓我們一起來(lái)看看大家做的紙球吧!(在操作時(shí)觀(guān)察有用相同材料做的'紙球，請這幾個(gè)幼兒先逐個(gè)拿著(zhù)自己做的紙球上來(lái)介紹，再請幼兒對他們的紙球觀(guān)察比較。)
3、你選什么紙來(lái)做紙球?為什么要選這種紙?
4、用一樣的紙，做出來(lái)的紙球一樣嗎?為什么?(引導幼兒表述：有的捏得緊，有的捏得松)
5、誰(shuí)沒(méi)有做成紙球?我們來(lái)一起想一想，為什么沒(méi)有做成功呢?(引導幼兒表述：紙硬或滑它捏不緊，會(huì )彈出來(lái)。)
6、小結：原來(lái)做紙球也是有秘密的。不同的紙大小、硬軟、厚薄都不一樣，有的能用來(lái)做紙球，有的就不容易成功。
三、把不容易團起來(lái)的紙做成紙球——研究問(wèn)題、探索解決：
1、有什么辦法可以把這些不容易團起來(lái)的紙做成紙球?
2、幼兒積極思考，討論解決問(wèn)題的方法。(教師出示操作材料：剪刀、雙面膠、扭扭棒、透明膠、橡皮筋等,啟發(fā)幼兒思考。)
3、請幼兒自主嘗試剛才想出的方法，嘗試做成紙球。(鼓勵幼兒嘗試多種不同方法，如用透明膠、扭扭棒等)
4、請幼兒上來(lái)展示做好的紙球，并介紹自己用了什么方法?
小結：在各種各樣材料和工具的幫助下，我們還是可以做成紙球。開(kāi)動(dòng)腦筋，我們就能解決問(wèn)題!
紙球反彈科學(xué)教案 篇9
活動(dòng)目標
1、練習夾球跳、投擲的動(dòng)作，掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
2、探索和同伴合作玩紙球的各種方法，體驗合作的快樂(lè )。
3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動(dòng)作的協(xié)調和靈活。
4、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會(huì )得到更多的幫助，更多的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1、節奏感較強的背景音樂(lè )、錄音機。
2、彩色紙球人手一個(gè)，大圓布一塊，塑料筐子。
活動(dòng)過(guò)程
1、帶領(lǐng)幼兒做熱身運動(dòng)：幼兒聽(tīng)音樂(lè )做頂球走，繞球走，滾球等動(dòng)作,活動(dòng)身體各部位。
2、探索玩紙球的各種方法,掌握夾球跳,投擲的動(dòng)作要領(lǐng)。
(1)鼓勵幼兒自由探索紙球的各種玩法。
(2)教師觀(guān)察幼兒活動(dòng),肯定幼兒的想法，鼓勵幼兒想出更多的玩法。
(3)引導幼兒互相交流各自的玩法，;本文并大膽嘗試自己感興趣的玩法。
(4)引導幼兒重點(diǎn)練習夾球跳,投擲的動(dòng)作，掌握其動(dòng)作要領(lǐng)。
3、合作玩紙球,體驗合作的快樂(lè )。
(1)教師減少球的數量，引導幼兒自由結伴,嘗試合作玩紙球。
(2)教師再次減少球數，引導幼兒和更多數量的同伴合作探索玩紙球的各種方法。
4、游戲“炒豆豆”，幼兒體驗合作游戲的快樂(lè )。
(1)全班幼兒分成兩大組分別開(kāi)展游戲，每組游戲抓住大圓布的一角，互相配合抖動(dòng)圓布或上下掀動(dòng)圓布，讓紙球在圓布上蹦跳彈起，感受紙球蹦跳的特點(diǎn)。
(2)教師重點(diǎn)引導幼兒注意小組成員之間動(dòng)作的一致性。
5、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)“吹氣球”，引導幼兒調整呼吸，放松身體各部位肌肉。
教學(xué)反思：
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現幼兒對活動(dòng)的樂(lè )趣。
紙球反彈科學(xué)教案 篇10
【活動(dòng)目標】
1、練習揮臂投擲的動(dòng)作，增強手眼協(xié)調能力。
2、體驗體育游戲的樂(lè )趣。
3、樂(lè )于參加體育活動(dòng)，感受幫助有困難的人的快樂(lè )體驗。
4、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
紙球、自制墻。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、熱身。
游戲：鉆山洞。
師：今天我們繼續來(lái)玩鉆山洞的游戲，和你的好朋友商量一下，誰(shuí)來(lái)做山洞，誰(shuí)來(lái)鉆。（交換）
二、闖關(guān)游戲。
1、幼兒自由探索：第一關(guān)
師：現在我們的小手都很有力了，可以來(lái)玩闖關(guān)的游戲了�？匆豢�，闖關(guān)需要什么？（紙球）我們今天就用紙球來(lái)玩投擲的游戲，誰(shuí)來(lái)玩一玩。
2、教師在觀(guān)察幼兒探索的基礎上，請2—3名幼兒進(jìn)行示范，教師說(shuō)明動(dòng)作要領(lǐng)：出示投擲用的標準線(xiàn)，讓幼兒再次練習。
師：剛剛我在你們身上發(fā)現了闖關(guān)的好方法：兩腳前后站，手彎曲舉過(guò)頭頂，用力向上投。
3、第二關(guān)：瞄準兩面墻
師：第一個(gè)任務(wù)完成，現在我們來(lái)看第二個(gè)任務(wù)，看，這是什么？第二個(gè)任務(wù)就是投準這面墻。
�。ㄌ嵝褎�(dòng)作要領(lǐng)）
4、第三關(guān)：投準移動(dòng)墻
師：第二關(guān)對于你們來(lái)說(shuō)太簡(jiǎn)單了，這可不是一面普通的墻，是會(huì )移動(dòng)的墻，你們能瞄準這面會(huì )動(dòng)的墻嗎？（分組投擲）
三、放松活動(dòng)。
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