幼兒園小班數學(xué)教案《勤勞的小蜜蜂》
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班數學(xué)教案《勤勞的小蜜蜂》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園小班數學(xué)教案《勤勞的小蜜蜂》1
活動(dòng)意圖：
關(guān)于種子這個(gè)話(huà)題是生活化的，與孩子的生活實(shí)踐相貼近。我選擇了幼兒生活中常見(jiàn)的種子，將觀(guān)察的方法和比較的方法滲透在隨機教育中，幫助幼兒自主探究獲得更多的經(jīng)驗。讓幼兒認識幾種常見(jiàn)的種子，了解種子的外型特征，并能夠在觀(guān)察活動(dòng)的基礎上正確表達種子的顏色、形狀和名稱(chēng)，初步萌發(fā)參與種植活動(dòng)的興趣�！ �
活動(dòng)目的：
1.引發(fā)幼兒探究欲望。
2.激發(fā)幼兒的自主學(xué)習興趣。
活動(dòng)過(guò)程：
1.提出探究性問(wèn)題，請幼兒自主學(xué)習。
(1)提出能引發(fā)幼兒主動(dòng)探究的問(wèn)題，托班幼兒年齡小，提問(wèn)的指向性要明確，每次提問(wèn)要單一，同時(shí)教給幼兒觀(guān)察的順序和方法，引導幼兒深入地觀(guān)察和比較。
(2)關(guān)注幼兒的回答，有個(gè)性的回答要給予肯定，讓孩子們一直處于興奮地探究狀態(tài)，也要照顧那些能力弱的孩子，讓他們進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述，引導每個(gè)孩子都有所發(fā)現。
(3)提問(wèn)的過(guò)程中給幼兒留下探究的時(shí)間，引導幼兒和同伴互相交流，讓他們在與老師和同伴的互動(dòng)學(xué)習中積累經(jīng)驗。
2.創(chuàng )設誘發(fā)幼兒自主學(xué)習的物質(zhì)環(huán)境。將豆子混在一起，并放上幾個(gè)瓶子，讓幼兒按豆子的名稱(chēng)、顏色和大小分類(lèi)等。
3.將幼兒的經(jīng)驗加以梳理，重新建構新的認知。
4.充分發(fā)揮家長(cháng)的教育資源。
活動(dòng)反思：
教師有意識地進(jìn)行環(huán)境創(chuàng )設，引發(fā)幼兒有目的的觀(guān)察，在幼兒的探究活動(dòng)中，老師的提問(wèn)引導了他們進(jìn)行有序的觀(guān)察，初步學(xué)會(huì )了比較的方法，使孩子們在觀(guān)察的基礎上有所發(fā)現，不僅孩子的小手肌肉得到了鍛煉和發(fā)展，觀(guān)察能力和分析能力也得到鍛煉。為孩子的探究創(chuàng )造積極的條件，適時(shí)的引導幼兒進(jìn)行主動(dòng)活動(dòng)，使幼兒得到發(fā)展。
幼兒園小班數學(xué)教案《勤勞的小蜜蜂》2
一、活動(dòng)目標：
1、認識上下、里外等不同的方位。
2、能運用方位詞描述彩蛋的位置。
二、活動(dòng)重點(diǎn)：
重視引導幼兒運用方位詞描述彩蛋的位置。
三、活動(dòng)準備：
1、掛圖第4號。
2、各種大大小小的彩蛋、大布袋一個(gè)。
3、藏彩蛋所需的相關(guān)物品，如盒子、籃子、毛巾等。
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱也实�
1、小兔要和朋友玩找彩蛋游戲，它把彩蛋都藏在哪里了？
2、出示掛圖，引導幼兒講述彩蛋分別在籃子里、在籃子外面、在報紙下等。
�。ǘ┟实�
1、小兔的大布袋里還有很多彩蛋，想請外面幫它一起藏。
2、出示一只大布袋，里面藏著(zhù)彩蛋，幼兒每人摸出一個(gè)彩蛋�？纯疵鰜�(lái)的彩蛋是什么顏色的，和旁邊的同步比一比誰(shuí)的彩蛋大。
�。ㄈ┎夭实�
1、請個(gè)別幼兒根據教師的指令將彩蛋放到指定的位置。如：請把彩蛋放到桌子上，請把彩蛋放到盒子里，等等。
2、請一名幼兒去藏彩蛋，剩下的幼兒閉上眼睛等候。請個(gè)別幼兒猜一猜彩蛋藏在哪里。如果彩蛋沒(méi)有找到，那就請藏彩蛋的幼兒去找出來(lái)，并告訴大家彩蛋藏在什么地方。
五、活動(dòng)延伸：可在平時(shí)區域活動(dòng)時(shí)玩“尋找彩蛋”的游戲。
六、附欄：
七、活動(dòng)反思：
幼兒園小班數學(xué)教案《勤勞的小蜜蜂》3
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)讓對同類(lèi)物體進(jìn)行長(cháng)短比較，提高幼兒的觀(guān)察能力。
2、能夠比較和區別物體的長(cháng)短。
3、學(xué)習用并置的方法區別物體的長(cháng)短。
活動(dòng)準備：
1、趣味練習：比較概念
2、長(cháng)短不同物品、幼兒學(xué)具。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
談話(huà)導入：小朋友，老師這里有兩根魔棒，你能看出它們有什么不同嗎？
二、展開(kāi)
1、通過(guò)操作，學(xué)習并置比較法。
教師出示長(cháng)短不同的物品，讓幼兒觀(guān)察并說(shuō)出物品的名稱(chēng)、顏色、哪個(gè)物品長(cháng)？哪個(gè)物品短？
2、用什么方法證明你說(shuō)的是對的呢?
提問(wèn)：你是用什么方法比出來(lái)的？
小結：用并置比較的方法比較長(cháng)短。與幼兒一起朗誦教師總結的兒歌，邊說(shuō)邊操作。
兩個(gè)朋友比長(cháng)短，
先躺下，左對齊；
眼睛向著(zhù)右邊看，
就能比出長(cháng)和短。
3、趣味練習：比較長(cháng)短
觀(guān)察圖片，比較相同物體的長(cháng)短。
請幼兒看看圖片哪支鉛筆長(cháng)？哪支鉛筆短？并在最長(cháng)的鉛筆下面的圓圈里圖上紅色，
在短的鉛筆下面的圓圈里圖上藍色。
4、分組操作，鞏固方法。
請幼兒在小筐里分別拿出不同的物體進(jìn)行比較，相鄰兩名幼兒相互交流，教師進(jìn)行巡回指導，重點(diǎn)指導掌握不好的幼兒。
活動(dòng)延伸：
教師小結后，讓幼兒通過(guò)尋找生活中熟悉的物品學(xué)習比較長(cháng)短，形成長(cháng)于短的體驗。
幼兒園小班數學(xué)教案《勤勞的小蜜蜂》4
活動(dòng)目標：
1、樂(lè )意參加歌唱活動(dòng)，在歌唱中體驗快樂(lè )。
2、學(xué)唱歌曲，熟悉旋律及歌詞，用合適的動(dòng)作表現小豬憨態(tài)可鞠的形象。
3、能通過(guò)琴聲及教師的暗示，感受歌唱與間奏相結合的歌曲形式。
4、對音樂(lè )活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè )。
5、能大膽表現歌曲的內容、情感。
活動(dòng)準備：
1、小豬玩具一個(gè)，小豬頭飾若干。
2、鋼琴、曲譜。
活動(dòng)過(guò)程：
1、實(shí)物導入，激發(fā)幼兒興趣。
�。�1）教師出示小豬玩偶，引導幼兒觀(guān)察討論。
教師：你喜歡小豬嗎？看看老師手里的這只小豬長(cháng)的什么樣？
�。�2）教師引導幼兒模仿小豬可愛(ài)動(dòng)作、表情等等。
2、教師清唱歌曲，引導幼兒熟悉歌詞。
�。�1）教師彈唱1-2遍，引導幼兒傾聽(tīng)，并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)后感受？
�。�2）教師根據歌詞內容提問(wèn)。
教師：你從歌曲里聽(tīng)到什么？歌曲里的小豬長(cháng)什么樣子？
�。�3）教師再次輕唱歌曲，引導幼兒嘗試用動(dòng)作表現小豬的形象，幫助幼兒進(jìn)一步理解歌詞。
教師：你們能學(xué)一學(xué)歌曲中小豬的樣子嗎？
�。�4）教師帶領(lǐng)幼兒邊讀歌詞邊做動(dòng)作。
3、學(xué)唱歌曲。
�。�1）教師教唱歌曲，幼兒學(xué)唱。
�。�2）隨鋼琴伴奏，帶領(lǐng)幼兒完整的演唱歌曲2-3遍。
�。�3）教師反復彈奏間奏，引導幼兒在間奏處加上身體動(dòng)作。
4、歌曲表演。
�。�1）教師帶領(lǐng)幼兒表演唱。
�。�2）教師彈奏音樂(lè )，幼兒分女生、男生進(jìn)行歌曲表演。
�。�3）幼兒聽(tīng)鋼琴伴奏，加入動(dòng)作、表情完整的表演歌曲。
活動(dòng)延伸：
在娃娃家中放入小豬頭飾，供幼兒表演。
幼兒園小班數學(xué)教案《勤勞的小蜜蜂》5
【活動(dòng)目標】
1、回憶過(guò)新年的景象，初步學(xué)念兒歌。
2、了解過(guò)新年要拜年，嘗試說(shuō)說(shuō)祝福的話(huà)。
【活動(dòng)準備】
親子討論過(guò)有關(guān)過(guò)年的話(huà)題;“新年到”背景圖一張;“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體”圖片各一張，紅包人手一個(gè);喜慶的音樂(lè )
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導入：敲鑼打鼓放鞭炮
聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )中的喜慶氣氛，激起幼兒興趣。
二、初步學(xué)念兒歌
出示“新年到”背景圖，說(shuō)說(shuō)春節要來(lái)了，春節是中國人過(guò)大年，是中國的新年。
讓幼兒說(shuō)說(shuō)什么節日快要來(lái)了？
�。ò研∨笥训�.圖片貼到背景圖中）
提問(wèn)：春節里我們小朋友的穿戴和平時(shí)有什么不一樣？（當幼兒說(shuō)到穿新衣服，戴帽子時(shí)，老師將新衣服、新帽子的圖片，貼到“小朋友”身上。）
用兒歌的語(yǔ)言小結：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。
提問(wèn)：過(guò)新年的時(shí)候我們會(huì )做一些什么特別的事情？（當孩子說(shuō)到“放鞭炮、拿紅包、拜年”時(shí)，老師將相應的圖片放到背景圖上。）
用兒歌的語(yǔ)言小結：放鞭炮、拿紅包，大家說(shuō)聲新年好。
三、看圖片，完整學(xué)念兒歌
新年到，新年到，
穿新衣，戴新帽。
放鞭炮、拿紅包，
大家說(shuō)聲新年好。
四、拓展
提問(wèn)：你們知道拜年時(shí)除了說(shuō)新年好，還能說(shuō)什么？（祝你新年快樂(lè )、祝你心想事成……等）
嘗試將祝福的話(huà)編進(jìn)兒歌里，如：將最后一句“大家說(shuō)聲新年好”替換為“大家說(shuō)聲新年快樂(lè )、大家說(shuō)聲心想事成……”等等。
每人一個(gè)紅包，一起念念兒歌，學(xué)著(zhù)拜拜年。
【活動(dòng)延伸】
在娃娃家里，引導幼兒模仿拜年的情節。
【活動(dòng)建議】
建議此活動(dòng)在放寒假之前開(kāi)展，激發(fā)幼兒向往過(guò)春節的情感。
幼兒園小班數學(xué)教案《勤勞的小蜜蜂》6
活動(dòng)目標：
1.嘗試將照片黏貼在相框里，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的添畫(huà)。
2.激發(fā)對爸爸媽媽的愛(ài)，體驗家庭的溫暖。
3.感受相框的美感。
4.培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
1.提問(wèn)：今天我們班的小朋友從家里帶來(lái)了漂亮的照片，誰(shuí)來(lái)介紹一下你自己的照片？
2.幼兒介紹照片，教師適時(shí)引導。
二、制作相框
1.出示范例
師：老師也帶來(lái)了一張漂亮的照片，不過(guò)老師給照片做了一個(gè)漂亮的相框，他是什么樣子的��？想不想也做一個(gè)��？
2.教師示范制作。3.幼兒操作練習。
三、講評作品
1.教師幫幼兒把作品貼在作品欄里。
2.幼兒互相欣賞作品，可以向小朋友介紹自己的作品。
活動(dòng)反思：
由于本班幼兒年齡比較小，從開(kāi)學(xué)至今我們也開(kāi)展了一系列美術(shù)活動(dòng)，從這些活動(dòng)中，我發(fā)現我班小朋友對繪畫(huà)、粘貼興趣比較濃厚，所以此活動(dòng)很吸引幼兒。幼兒在第一環(huán)節的說(shuō)一說(shuō)中就很感興趣，一個(gè)個(gè)搶著(zhù)介紹自己的全家福照片，這為后面的動(dòng)手操作奠定了基礎。又因為相框是幼兒生活的、熟悉的東西，適合幼兒的實(shí)際經(jīng)驗，有了這樣的準備，這個(gè)活動(dòng)開(kāi)展的盡然有序，幼兒參與度很高，效果良好。
小百科：相框類(lèi)似一個(gè)正方形，內部扣空，空白處剛好放常用的相片。
幼兒園小班數學(xué)教案《勤勞的小蜜蜂》7
活動(dòng)目標
1．學(xué)習用團紙球的方法裝飾蘋(píng)果，發(fā)展幼兒的手部動(dòng)作。
2．養成良好的操作習慣，體驗活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
畫(huà)有蘋(píng)果輪廓圖片、大樹(shù)2棵、固體膠水、皺紋紙條、筐若干。
活動(dòng)過(guò)程
1．歌曲導入，請幼兒大膽說(shuō)一說(shuō)。
T：果園里的蘋(píng)果都熟了，我們一起去摘吧。（師幼一起唱歌）
哇！摘了這么多的蘋(píng)果。
你們喜歡吃蘋(píng)果嗎？
2．出示大樹(shù)，激發(fā)幼兒參與的興趣。
T：那蘋(píng)果長(cháng)什么樣子的��？
�。▓A圓的，大大的，紅紅的。）
蘋(píng)果長(cháng)在哪里的呀？
對了，長(cháng)在樹(shù)上的�？�，這里有兩棵大蘋(píng)果樹(shù)，可是上面有沒(méi)有蘋(píng)果��？（沒(méi)有）
沒(méi)關(guān)系，老師來(lái)變一個(gè)紅紅的大蘋(píng)果。
我變，我變，我變變變，瞧�。ǔ鍪咎O(píng)果粘貼畫(huà)）
你們想不想也來(lái)變��？
3．出示空白蘋(píng)果圖片，教師講解示范操作步驟。
T：這也是一個(gè)蘋(píng)果，哪個(gè)蘋(píng)果好看��？
那我們把這白白的蘋(píng)果穿上一件好看的衣服吧！
先請小朋友們拿一張紙片，把它放在手心里，壓一下，團起來(lái)，就像做湯圓一樣。
一起和老師來(lái)做做看。（幼兒空手跟老師模仿）
好了，一個(gè)紙球做完了。然后把膠水的帽子打開(kāi)，放在筐筐里，擰出一點(diǎn)膠水，把團好的紙球粘上膠水，放在蘋(píng)果身上白白的地方。
幼兒園小班數學(xué)教案《勤勞的小蜜蜂》8
活動(dòng)名稱(chēng)：兩只小鳥(niǎo)（小班）
�。ū窘贪赣信涮滓曨l，教學(xué)PPT）
活動(dòng)目標：
1、熟悉歌曲的旋律，理解歌曲的內容，嘗試跟著(zhù)音樂(lè )用動(dòng)作表現不同的情景。
2、在聽(tīng)聽(tīng)玩玩唱唱中，體驗音樂(lè )游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
小鳥(niǎo)指偶、多媒體課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)。
1．觀(guān)看PPT1，樹(shù)葉飄落，播放音樂(lè )，你聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)來(lái)了，（音樂(lè )導入）
2．欣賞伴奏音樂(lè )，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)來(lái)了。
師：聽(tīng)聽(tīng)看誰(shuí)來(lái)了？提煉歌詞：兩只小鳥(niǎo)坐在小樹(shù)上。
3．認識兩只小鳥(niǎo)的名字。
師：這兩只小鳥(niǎo)一樣嗎？有什么不同？
師：黃色的小鳥(niǎo)有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫丁丁，和丁丁打個(gè)招呼。
師：藍色的小鳥(niǎo)也有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫東東，和東東打個(gè)招呼。
二.幼兒欣賞教師演唱歌曲《兩只小鳥(niǎo)》，理解歌詞的內容。
1、小鳥(niǎo)做游戲
師：兩只小鳥(niǎo)來(lái)到小樹(shù)上，他們要玩游戲了，我們一起看看聽(tīng)聽(tīng)他們在玩什么游戲。先讓老師變成一棵樹(shù)，然后請出丁丁和東東。（教師有節奏的朗讀歌詞一遍。）
師：他們在玩什么游戲？什么游戲要躲起來(lái)的呢？（捉迷藏）
2、小朋友做游戲
師：你們會(huì )玩捉迷藏游戲嗎？
我們把小樹(shù)請出來(lái)，把它搬到圓點(diǎn)點(diǎn)上，我們也來(lái)捉迷藏。
小鳥(niǎo)們，你們想做丁丁還是想做東東？幼兒自愿分兩組。
怎么躲就不容易被別人發(fā)現呢？
�。ㄓ變汉屠蠋熞贿呑鰟�(dòng)作一邊有節奏的朗讀歌詞）
三、幼兒戴上手偶進(jìn)行游戲，嘗試跟著(zhù)音樂(lè )用動(dòng)作表現不同的情景。師：你們想不想變成大樹(shù)和丁丁東東一起玩捉迷藏游戲呢？教師邊唱邊帶領(lǐng)幼兒游戲。
四、活動(dòng)結束
幼兒聽(tīng)音樂(lè )做小鳥(niǎo)飛動(dòng)作出活動(dòng)室。
幼兒園小班數學(xué)教案《勤勞的小蜜蜂》9
我的新家
【活動(dòng)目標】
1．認識班級的標志和環(huán)境。
2．知道幼兒園是自己的新家，喜歡自己的新家。
【活動(dòng)準備】
1．將班級標記(如蘋(píng)果)貼在活動(dòng)室門(mén)上。
2．小動(dòng)物(如小象、小羊等)手偶1個(gè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
1．引導幼兒認識班級標志。
教師帶幼兒來(lái)到活動(dòng)室門(mén)口，問(wèn)：你們知道這是誰(shuí)的家嗎?引導幼兒觀(guān)察教室門(mén)上貼的蘋(píng)果標記，告訴幼兒貼著(zhù)蘋(píng)果標記的就是我們班小朋友的家。
教師操縱小動(dòng)物手偶，以小動(dòng)物的口吻說(shuō)：歡迎小朋友們每天到這里和我一起做游戲，這是我們的新家，你們喜歡嗎?
2．參觀(guān)新家。
帶兩位教師一個(gè)當火車(chē)頭，一個(gè)當火車(chē)尾，帶幼兒模仿開(kāi)火車(chē)的動(dòng)作走進(jìn)活動(dòng)室。
教師帶領(lǐng)幼兒模仿開(kāi)火車(chē)圍繞各個(gè)活動(dòng)區行走，在沿途的每一個(gè)區域停留，教師介紹該區域的玩具。
繼續以開(kāi)火車(chē)的形式參觀(guān)盥洗室、廁所、睡眠室、飲水桶等。
3．幼兒自由游戲。
師：我們的新家有這么多好玩的東西，小朋友一定非常喜歡，讓我們進(jìn)去游戲吧!
再次玩“開(kāi)火車(chē)”游戲，沿途路過(guò)某一活動(dòng)區時(shí)，教師隨意說(shuō)幾個(gè)小朋友的名字，說(shuō)：“你們幾個(gè)進(jìn)去玩玩吧!”直到所有的幼兒都進(jìn)入活動(dòng)區。
教師到各活動(dòng)區觀(guān)察和指導幼兒，用親切的話(huà)語(yǔ)喚起幼兒積極的情緒體驗，如在角色游戲區，教師拿著(zhù)布娃娃說(shuō)：看這個(gè)布娃娃多可愛(ài)呀，她一定在說(shuō)“歡迎你到我們家來(lái)!”
幼兒園小班數學(xué)教案《勤勞的小蜜蜂》10
【活動(dòng)目標】
1、學(xué)習1—5個(gè)物體按從小到大或從大到小的規律排序。
2、結合游戲情節，激發(fā)幼兒數學(xué)的樂(lè )趣。
【活動(dòng)準備】
1、地圖一張;操作火車(chē)圖一張;西瓜園環(huán)境創(chuàng )設;《豬八戒娶媳婦》音樂(lè )一段;《開(kāi)火車(chē)》音樂(lè )。
2、軟地墊每人一塊;火車(chē)圖每人一張。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、看地圖，激發(fā)幼兒情趣
師：小朋友們好，我是豬八戒，今天天氣這么好，不如我帶著(zhù)你們這群小豬一塊兒去花果山摘西瓜吧。那里的西瓜又甜又好看，你們想去嗎？
師：在我們出發(fā)之前，先用閃亮的小眼睛來(lái)看看去花果山的地圖，你發(fā)現這條花果山的路上有什么？他們都是怎么來(lái)排隊的？（引導幼兒觀(guān)察路上的圖案，發(fā)現它的規律：從大到�。�
二、游戲“鋪路”
師：地圖看完了，我們一塊兒來(lái)照著(zhù)地圖，用石板鋪一條一樣的、圖案從大到小排列的路吧！
師：小豬們翻開(kāi)你的石板上看看上面有什么？小聲地說(shuō)出它的名字。（小樹(shù)、小草、小花。。。。。）
一個(gè)小組的小豬們在桌上給它們排排隊，要按照從大到小的順序，來(lái)試試吧�。ㄓ變盒〗M合作，教師指導）
師：去花果山的路總算鋪好了，我們把它接起來(lái)，現在我們出發(fā)吧。（播放豬八戒娶媳婦音樂(lè )）
三、摘西瓜運西瓜
師：哇，這么多彩色的西瓜，我們每只小豬摘五個(gè)不同顏色的西瓜吧�。ㄓ變赫鞴�，播放音樂(lè )）
師：西瓜摘好這么多了，哎喲哎呦搬不動(dòng)，趕緊回到小椅子上休息一下。
師：你看這里有一輛火車(chē)，我們把你摘的5個(gè)西瓜按照從小到大或者從大到小的順序裝進(jìn)車(chē)廂里，好嗎？
師：西瓜裝好了，火車(chē)要開(kāi)了，帶著(zhù)你的彩色西瓜回家了。（播放開(kāi)火車(chē)音樂(lè )，幼兒離開(kāi)活動(dòng)室）
幼兒園小班數學(xué)教案《勤勞的小蜜蜂》11
【活動(dòng)目標】
1、觀(guān)察并發(fā)現物體間隔排列的規律，并能按一定的規律進(jìn)行物體排列。
2、懂得根據需要拿取材料，用一個(gè)拿一個(gè)。
3、體驗幫助別人的快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
1、貼有紅花、黃花排列規律的長(cháng)條型紙若干；
2、紅、黃、藍笑臉花若干；
3、紅、黃、綠蘋(píng)果娃娃若干；
4、鈴鐺、小熊圖案若干；
5、棉簽、漿糊、吸管、穿珠若干，繩人手一根。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導入活動(dòng)，引起興趣。
1、放音樂(lè )《蜜蜂做工》，師幼扮演小蜜蜂聽(tīng)音樂(lè )邊唱邊在花叢中飛舞，路上碰見(jiàn)小白兔（愁眉苦臉的）師：咦！小白兔，我們一起去跟她打個(gè)招呼。小白兔，你好！小白兔（配班老師）聲音輕輕地向小朋友打個(gè)招呼。小白兔，你怎么不高興��？
小白兔說(shuō)：我新開(kāi)了一個(gè)超市，可是里面缺了項鏈和手鏈，小朋友你們愿意幫助我嗎？
2、師：你們愿意幫助小兔嗎？你們都愿意啊，真有愛(ài)心！那我們找個(gè)空位置坐下來(lái)看看小兔需要的項鏈和手鏈是什么樣子的？
二、欣賞項鏈圖案（一一、一二、間隔規律）
1、出示長(cháng)紙條：項鏈上有什么？有些什么顏色的五角星？這些五角星是怎樣排列的？
2、我們一起說(shuō)一說(shuō)項鏈上的五角星是怎樣排列的。
原來(lái)五角星是紅色、綠色一個(gè)隔著(zhù)一個(gè)排隊的。
3、出示貼有沒(méi)貼完的項鏈圖案。
你們看這條項鏈上是什么圖案？它們是怎樣排列的？這條項鏈還沒(méi)做完，我們一起來(lái)幫它做完�？纯春竺鎽撆攀裁搭伾男δ樆�？（請一幼兒示范）
4、貼完后完整地說(shuō)一說(shuō)。
三、幼兒操作
1、師：我們先把這個(gè)本領(lǐng)學(xué)會(huì )了再去幫助小兔做項鏈，好嗎？請你選一張小紙條，看看你的紙條是有什么圖案排列出來(lái)的，并且說(shuō)一說(shuō)，接下來(lái)應該放什么圖案，然后再貼上去。
2、幼兒操作，教師幫助幼兒讀讀花環(huán)規律正確地拿取自己需要的材料。
3、一起讀一讀花環(huán)的排列規律，錯的糾正。
你們的本領(lǐng)真的學(xué)會(huì )了，可以去幫小兔穿項鏈了，記住哦！先想一想你要用什么顏色的吸管一個(gè)隔著(zhù)一個(gè)設計項鏈，然后在去拿，用一個(gè)拿一個(gè)！
四、自己設計項鏈、手鏈
1、拓展經(jīng)驗，請幼兒穿一條有規律的項鏈或手鏈。
2、與同伴相互欣賞，交流項鏈的排列規律。
五、播放音樂(lè )，將項鏈或手鏈送給小白兔。
幼兒園小班數學(xué)教案《勤勞的小蜜蜂》12
一、活動(dòng)目標：
1、愿意說(shuō)說(shuō)在動(dòng)物園看到的各種動(dòng)物，并介紹自己喜歡的動(dòng)物。
2、能大膽的使用普通話(huà)表達自己的想法。
3、激發(fā)愛(ài)動(dòng)物的情感
二、活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：幼兒了解幾種常見(jiàn)的動(dòng)物名稱(chēng)。
2、物質(zhì)準備：幻燈片動(dòng)物園拍攝的照片。
3、與幼兒人數相同的小紅星若干枚。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┘と�
1、師："小朋友你們有沒(méi)有去過(guò)動(dòng)物園呀？那你們在動(dòng)物園都看見(jiàn)過(guò)什么動(dòng)物？
1）引導幼兒根據自己的經(jīng)驗說(shuō)說(shuō)自己都看見(jiàn)過(guò)什么動(dòng)物。
2、帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)"動(dòng)物園"。
1）播放多媒體課件 觀(guān)看各種動(dòng)物的圖片。
2）引導幼兒認識各種動(dòng)物，并能說(shuō)出它們的名稱(chēng)。
�。ǘ┯變号c教師交談。
1、請猜猜老師喜歡什么小動(dòng)物？
1）請幼兒大膽猜測教師喜歡什么小動(dòng)物.
2) 教師結合動(dòng)物圖片介紹自己喜歡的小動(dòng)物，并說(shuō)明那小動(dòng)物是什么樣的，為什么喜歡，如：孔雀-美麗-會(huì )開(kāi)屏…
2、請幼兒說(shuō)一說(shuō)，你喜歡的小動(dòng)物是什么。
1）提問(wèn)"你喜歡什么小動(dòng)物？為什么？
2）鼓勵幼兒大膽的用普通話(huà)表達自己的想法。
3）請個(gè)別幼兒上來(lái)介紹喜歡的動(dòng)物。
�。ㄈ┧皖w紅星給喜歡的動(dòng)物
1、請每位幼兒取一枚紅星粘貼在自己喜歡的動(dòng)物圖片下面。
�。ㄈ┯螒颍翰乱徊滤钦l(shuí)？
1、請個(gè)別幼兒上來(lái)模仿小動(dòng)物，讓其他小朋友來(lái)猜一猜，這是什么小動(dòng)物！
�。ㄋ模┗顒�(dòng)結束：
小動(dòng)物們都很可愛(ài)，是我們的好朋友，我們要關(guān)心和愛(ài)護小動(dòng)物
幼兒園小班數學(xué)教案《勤勞的小蜜蜂》13
活動(dòng)目標：
1、繼續學(xué)習畫(huà)圓形的物體。鼓勵幼兒大膽用色。
2、鞏固圈涂的技能，發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調能力。
3、引導幼兒感受?chē)鴳c的歡樂(lè )氣氛，培養幼兒養成做事細心認真的習慣。
活動(dòng)準備：
1、彩色氣球若干、范畫(huà)一張、黑板，彩色粉筆若干。
2、油畫(huà)棒、紙。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示氣球，引導幼兒觀(guān)察，說(shuō)說(shuō)氣球是什么樣子的?
幼兒講述，教師小結：很多氣球是圓圓的，有各種各樣的顏色，國慶的時(shí)候人們用彩色氣球來(lái)慶祝國慶節。
2、小朋友看，老師的氣球飛到畫(huà)紙上去了!我們來(lái)看看是什么樣子的?(圓圓的，有紅的、黃的、藍的綠的等等，圓圓的氣球下面還系有一根長(cháng)長(cháng)的繩子。
3、老師講述示范氣球的畫(huà)法：畫(huà)氣球像我們以前畫(huà)毛線(xiàn)團一樣，用紅色或其它漂亮的的油畫(huà)棒從中間往外圈涂，像繞毛線(xiàn)一樣，越繞越大，最后就繞成圓圓的氣球。然后用藍色的蠟筆在氣球下面畫(huà)一根長(cháng)長(cháng)地線(xiàn)，這樣一個(gè)大大的圓圓的紅(或其它色)的氣球就畫(huà)好了。小朋友們會(huì )畫(huà)了嗎?那等下我們就來(lái)畫(huà)彩色氣球吧，好嗎?
4、幼兒作畫(huà)，老師巡回指導。
鼓勵幼兒大膽作畫(huà)，要求幼兒畫(huà)出各種各樣的氣球。
5、評價(jià)幼兒作品。
引導幼兒欣賞同伴的作品，并試著(zhù)評價(jià)。表?yè)P畫(huà)面顏色鮮艷、整潔的小朋友。
幼兒園小班數學(xué)教案《勤勞的小蜜蜂》14
活動(dòng)目標
1、認識桔黃色，并初步學(xué)會(huì )按一定方向涂色。
2、培養幼兒大膽繪畫(huà)的能力，激發(fā)對美術(shù)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備
1、圖片-菠蘿
2、涂色-菠蘿輪廓線(xiàn)的畫(huà)紙，油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
1.猜謎語(yǔ)，引起幼兒的興趣。
教師以神秘的口吻：
滿(mǎn)身長(cháng)滿(mǎn)魚(yú)鱗，頭像公雞尾巴。
說(shuō)來(lái)不是動(dòng)物，水果店里見(jiàn)它。
請小朋友猜猜這是什么呢?
(謎底：菠蘿)
2.教師：今天我們來(lái)畫(huà)菠蘿好嗎?
二、展開(kāi)
1.感知菠蘿的顏色
課件播放：
引導幼兒觀(guān)察：這些菠蘿都是什么顏色?(桔黃色)
2.學(xué)習涂色菠蘿
(1)教師講解示范涂色的方法
認識橘黃色
這只油畫(huà)棒是什么顏色的?
今天老師和小朋友用桔黃色的油畫(huà)棒給菠蘿穿上漂亮的衣服。
重點(diǎn)講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色，
(2)提醒幼兒涂色時(shí)保持安靜，自己獨立作業(yè)。
(3)圖片欣賞-菠蘿，激起幼兒的涂色期望。
3.布置涂色任務(wù)，提出要求：
涂色時(shí)身體坐正，
右手拇指食指中指捏住畫(huà)筆，左手按住作業(yè)紙，
按一定方向仔細涂色，
比比誰(shuí)給菠蘿穿的衣服最漂亮。
4.幼兒開(kāi)始繪畫(huà)，教師巡回指導。
糾正幼兒的繪畫(huà)姿勢，鼓勵幼兒仔細大膽涂色，不把顏色涂到線(xiàn)外去，幫助幼兒完成作品。
5.展示幼兒作品，進(jìn)行講評，
對涂色均勻完整的作品展示鼓勵。
三、結束
展出幼兒全部作品，請幼兒觀(guān)賞。
幼兒園小班數學(xué)教案《勤勞的小蜜蜂》15
一、活動(dòng)目標：
1、能運用各種感官感知皮球的特征，并對探索活動(dòng)感興趣。
2、樂(lè )意用恰當的語(yǔ)言描述自己喜歡的皮球、發(fā)展語(yǔ)言表達能力。
二、活動(dòng)準備：
皮球（大小、顏色、花紋不同的、有氣、氣不足的）人手一個(gè)，打氣筒一個(gè)。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、玩一玩
提供各種不同的皮球，讓幼兒運用感官發(fā)現皮球的外形特征。
師：今天有許多漂亮的皮球寶寶來(lái)和我們交朋友，你們愿意嗎？請你仔細看一看，摸一摸，你的皮球寶寶長(cháng)的怎么樣？
2、探索皮球的彈性，師生共同解決皮球滾、拍的原因。
師：皮球寶寶還有許多本領(lǐng)，我們一起來(lái)玩一玩，看一看它究竟有什么本領(lǐng)。
幼兒自由探索
提問(wèn)：你是怎么玩的？你發(fā)現了什么？
幼兒：我發(fā)現皮球會(huì )滾。
師：我們一起滾一滾（引導幼兒朝不同方向滾）皮球寶寶為什么會(huì )朝不同方向滾。
幼兒：因為皮球是圓圓的
師：誰(shuí)還有不同的玩法？
幼兒：我是拍的皮球跳的很高。
師：因為皮球有彈性，所以我們拍的時(shí)候會(huì )跳起來(lái)。
幼兒一起拍皮球，看一看皮球跳得高不高。
師：你還喜歡什么樣的皮球寶寶？
幼兒：喜歡花皮球、足球、籃球、乒乓球。。。。。
延伸活動(dòng)：幼兒到操場(chǎng)自由進(jìn)行拍球比賽。
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