《燈塔爺爺的朋友》教案
在生活中，我們有許多好朋友和小伙伴，我們一起玩耍、做游戲，是他們讓我們的生活灑滿(mǎn)陽(yáng)光，充滿(mǎn)歡樂(lè )。以下是小編為您帶來(lái)的'《燈塔爺爺的朋友》教案，感謝您的閱讀!
教學(xué)要求：
★正確流利地朗讀課文。
★了解課文的主要內容，知道燈塔爺爺都有哪些朋友，懂得只要你把別人當朋友，你就會(huì )有許多朋友。
★正確認讀本課十個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)七個(gè)生字。
教學(xué)重點(diǎn)：
同教學(xué)要求2、3。
教學(xué)時(shí)間：
2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
【第一課時(shí)】
一、導入
播放《朋友》之歌。只要心中有朋友，獨自一人時(shí)也不孤獨。今天我們就來(lái)學(xué)習這樣一篇文章。板書(shū)課題。
二、學(xué)習課文
1、自讀課文。
2、同桌分角色朗讀，把課文讀正確，讀流利。
三、理解課文
1、出示畫(huà)面，學(xué)生觀(guān)察，說(shuō)一說(shuō)，從圖中看到了什么，有什么感受。
2、交流。
3、提問(wèn)：燈塔爺爺孤單嗎?他都有哪些朋友?
4、讀一讀，畫(huà)一畫(huà)。
四、擴展
介紹自己都有哪些朋友，及和朋友在一起都有哪些快樂(lè )。從而加深對課文最后一句話(huà)的理解。(此處學(xué)生深有感觸，發(fā)言激烈，可根據課文，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，你還可和哪些事物結交朋友。)
五、作業(yè)
課下和同學(xué)說(shuō)說(shuō)你和朋友的快樂(lè )趣事。
【第二課時(shí)】
一、復習
1、指名讀課文。
2、認讀生字。
二、學(xué)習生字，指導書(shū)寫(xiě)。
明、朋、好均為左右結構的字，采用熟字合并法記憶。
爺，上下結構，與“爸”比較記憶，書(shū)寫(xiě)時(shí)上下各占一半。
友、立、樂(lè )注意筆畫(huà)順序。
三、指名讀字，組詞。
四、學(xué)生練寫(xiě)。
五、作業(yè)。
1、學(xué)生練習有感情地朗讀課文。
2、背寫(xiě)生字。
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