教

學(xué)

目

標

1．了解實(shí)驗室制取氧氣的反應原理，理解催化劑和分解反應等概念，培養學(xué)生的實(shí)驗技能；

2．通過(guò)探究氧氣的制法，讓學(xué)生初步學(xué)習實(shí)驗探究方法和運用比較學(xué)習法；

3．激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣和探究的欲望，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識。

重 點(diǎn)

氧氣制法的探究

難 點(diǎn)

催化劑的概念

教學(xué)

方法

分組實(shí)驗探究法

課前

準備

學(xué)生預習該課內容

教師制作課件，準備相應教學(xué)圖片和儀器

儀器與

藥 品

分組提供：試管5支、酒精燈、鐵架臺、5%過(guò)氧化氫溶液、二氧化錳、硫酸銅溶液、小木條、火柴

教學(xué)

流程

教 師 活 動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

設計意圖

激

趣

導

入

（體驗游戲）請同學(xué)們屏住呼吸，能屏多久？

全體同學(xué)參與并談感受

導入新課

（課件展示）氧氣用于動(dòng)植物呼吸、醫療急救、金屬切割等圖片。

觀(guān)后談感受

讓學(xué)生明確本課的學(xué)習內容，激發(fā)學(xué)習興趣。

（提問(wèn)）氧氣如何獲取呢？

（明確）有工業(yè)制法和實(shí)驗室制法。

思考

實(shí)

驗

探

究

（課件展示）工業(yè)上需要的大量氧氣采用分離液態(tài)空氣法。

觀(guān)看

利用直觀(guān)教學(xué)，讓學(xué)生了解氧氣工業(yè)制法。

（提問(wèn)）實(shí)驗室是如何制取氧氣的呢？

思考回答

明確學(xué)習導向。

（引導）利用實(shí)驗臺上的儀器探究這一問(wèn)題。

參照教材p₃₇圖2—14，說(shuō)出儀器名稱(chēng)和用途，觀(guān)察藥品顏色。

組內交流

與已學(xué)知識相銜接，為探究新知識作準備。

（課件展示）【實(shí)驗2-5】?jì)热?/p>

學(xué)生按表格

內容做好實(shí)驗并觀(guān)察、記錄、分析。

培養學(xué)生實(shí)驗觀(guān)察能力和操作能力，提高小組的團結協(xié)作精神。

引

導

發(fā)

現

（引導）學(xué)生討論交流實(shí)驗結果。

（設問(wèn)）實(shí)驗室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣時(shí)為什么總要加入少量的二氧化錳？

小組討論交流。

培養合作意識，養成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

（評價(jià)）對學(xué)生的討論情況適當贊許和鼓勵，并得出初步結論：二氧化錳能加快過(guò)氧化氫溶液分解制取氧氣的.速度。

學(xué)生相互評價(jià)。

增強學(xué)生的成就感和愉悅感。

（歸納）從實(shí)驗結果分析得出：

催化劑的概念以及在反應中表示方法

過(guò)氧化氫

水＋氧氣

表述實(shí)驗現象，找出催化劑概念的關(guān)鍵詞加以領(lǐng)悟

分析歸納出科學(xué)的結論。

深

入

探

究

（設問(wèn)）硫酸銅溶液是否也能做此反應的催化劑呢？請同學(xué)們自己去驗證它。

猜想并動(dòng)手實(shí)驗探究，得出結論。

驗證猜想，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生探究的欲望，培養學(xué)生創(chuàng )新精神。

（說(shuō)明）你還能找出用其他的催化劑來(lái)制取氧氣的方法嗎 具體可參照課后的習題。

（課件展示）催化劑在化工生產(chǎn)中的作用。例舉生活中使化學(xué)反應減慢的催化劑。

觀(guān)看，思考

引導學(xué)生探究，學(xué)會(huì )辯證地思考問(wèn)題。

（設問(wèn)）實(shí)驗室還有其它方法制取氧氣嗎？

此處還需增加【實(shí)驗2-7】的實(shí)驗

如：高錳酸鉀

錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣

思考討論

使學(xué)生體驗到實(shí)驗室可通過(guò)多種方法來(lái)制取氧氣,培養學(xué)生的發(fā)散思維

（設問(wèn)）制氧氣的原理是我們前面學(xué)過(guò)的化合反應嗎？

（課件展示）化合反應實(shí)例

分析發(fā)現新問(wèn)題

由化合反應特點(diǎn)引出分解反應的學(xué)習，由實(shí)踐體驗上升到理論思考。

（分析）得出分解反應的概念。

（課件展示）

分析、比較，得出結論

培養學(xué)生分析、比較、解決新問(wèn)題的能力。

小

結

練

習

【小結并練習】

1．下列反應屬于分解反應的是 （ ）

A．硫＋氧氣

二氧化硫

B．石蠟＋氧氣

二氧化碳＋水

C．x化汞

xx化汞   

氧氣＋汞

D．鐵＋氧氣

四氧化三鐵

2．你還能用其他方法制取氧氣嗎？

自我小結本堂課的主要內容和學(xué)習體驗，并相互交流和評價(jià)。

強化學(xué)習情感，及時(shí)反饋矯正。

　　【板書(shū)設計】

　　一、工業(yè)制法：分離液態(tài)空氣法

　　二、實(shí)驗室制法：

　　1.過(guò)氧化氫

　　水+氧氣

　　2.高錳酸鉀

　　錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

　　三、催化劑

　　四、分解反應