創(chuàng )建新集體教案
一、教學(xué)目標：
知識目標：了解優(yōu)秀班集體對個(gè)人成長(cháng)的作用，了解創(chuàng )建優(yōu)秀班集體的方法。
能力目標：通過(guò)參與活動(dòng)培養學(xué)生的概括歸納能力、口頭表達能力;培養學(xué)生的團隊能力和小組協(xié)作能力。
情感目標：引導學(xué)生明白創(chuàng )建優(yōu)秀班集體是我們的責任和義務(wù)，愿意為創(chuàng )建優(yōu)秀班集體做出自己的努力。培養學(xué)生的集體主義觀(guān)念，提高學(xué)生對新集體的認同感和歸屬感。
二、、格能力使教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：對新集體的展望，掌握創(chuàng )建優(yōu)秀班集體的方法。
難點(diǎn)：增強班集體的凝聚力，提高學(xué)生對新集體的認同感和歸屬感。
三、教學(xué)程序：
(一)導入新課：
問(wèn)題式導入，提出問(wèn)題“一滴水怎樣才能不干涸?”讓學(xué)生展開(kāi)討論、回答，教師引導得出答案：“一滴水放在大海中才不會(huì )干涸”。讓學(xué)生通過(guò)回答問(wèn)題，認識到集體的重要性，激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習興趣，從而引出本課內容---創(chuàng )建新集體。
(二)探求新知
1、共同的目標，前進(jìn)的動(dòng)力
活動(dòng)名稱(chēng)：“展望新集體”
活動(dòng)內容：讓學(xué)生把心目中理想的班集體表述出來(lái)并與同學(xué)交流，教師鼓勵學(xué)生暢所欲言，形成真誠坦率的風(fēng)氣。最后大家總結出最喜歡的班級的模樣。主要從以下幾個(gè)方面：師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、學(xué)習風(fēng)氣、班級氛圍、班干部建設、個(gè)人奉獻等，引導學(xué)生為建設一個(gè)師生關(guān)系融洽、同學(xué)關(guān)系和諧、學(xué)習風(fēng)氣嚴謹、班級氛圍活潑、個(gè)人樂(lè )于奉獻的班集體而努力!這樣我們就有了共同的目標，就是讓我們的集體向著(zhù)我們理想的方向發(fā)展，而共同的目標自然也就給了我們團結奮斗的不懈動(dòng)力。
2、各盡其能，發(fā)揮所長(cháng)，奉獻集體
活動(dòng)名稱(chēng)：“毛遂自薦”
活動(dòng)內容：學(xué)生介紹自己的特長(cháng)，說(shuō)一說(shuō)自己能為班級做些什么。比如寫(xiě)字或畫(huà)畫(huà)兒不錯，可以幫助班里出板報;體育方面有特長(cháng)，可以在運動(dòng)會(huì )上為班級爭光;樂(lè )觀(guān)幽默，可以給班級帶來(lái)活力，給大家帶來(lái)快樂(lè );我不太愛(ài)說(shuō)話(huà)，也沒(méi)有什么特長(cháng)，但是我愿意默默地為班級做些工作，比如班里的衛生，比如運動(dòng)會(huì )的后勤。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓每個(gè)同學(xué)有表達自己情感的機會(huì )，也有重新認識和了解自己的機會(huì )，讓學(xué)生知道在集體中，每個(gè)人都是不可或缺的。也只有每個(gè)人把自己的智慧和熱情獻給集體，這個(gè)家才能朝著(zhù)我們的既定方向發(fā)展。
(建議：除了自我推薦外，也可以由其他同學(xué)進(jìn)行推薦。教師要尤其注意那些性格比較內向的學(xué)生，要給他們表達的機會(huì )，不要讓他們有自卑的情緒產(chǎn)生。如果學(xué)生始終不肯發(fā)言，教師要在課下就從側面了解他們的優(yōu)點(diǎn)，不得已時(shí)由教師或熟悉他的同學(xué)來(lái)介紹�？傊�，最后的目標就是每個(gè)人都要認識到自己可以為集體做些什么。)
師：在這個(gè)家庭中，我們每個(gè)人都有自己的位置，都可以運用自己的智慧為集體做出貢獻，也只有這樣，我們的集體才有可能在我們大家努力的過(guò)程中成為一個(gè)溫暖的、美麗的家。為什么說(shuō)有可能，而不是一定呢?就好像五匹馬拉一輛車(chē)，車(chē)怎么樣才能跑得很快呢?當然是勁往一塊兒使，否則，這輛車(chē)不僅不會(huì )前行，反而會(huì )四分五裂。因此，在這個(gè)集體中，大家要發(fā)揮自己的聰明才智，更要發(fā)揚團結協(xié)作的精神。
3、團結協(xié)作，互助前行
活動(dòng)名稱(chēng)：“再論世界杯”
活動(dòng)內容：讓學(xué)生對比意大利和巴西，分析出意大利奪冠和巴西失利的原因，教師引導學(xué)生從集體協(xié)作的重要性來(lái)分析。讓學(xué)生在活動(dòng)中理解團結協(xié)作的重要性。
四、課堂小結：
共同的目標，前進(jìn)的動(dòng)力是前提，各盡其能，發(fā)揮所長(cháng)，奉獻集體是中心，團結協(xié)作，互助前行是保證。在這個(gè)大家庭中，每個(gè)人要力爭做到最好的同時(shí)，還要和其他人配合好，這樣我們的集體也才能做到最好。我們用愛(ài)構筑了自己的家，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我們，因為有深深的愛(ài)，我們互相關(guān)心、互相鼓勵，我們的家所以溫馨、和諧、幸福，讓人羨慕。我們也希望同學(xué)們用愛(ài)創(chuàng )造出讓自己自豪、讓別人羨慕的班集體。
五、布置作業(yè)：
1、結合課本談?wù)勗鯓觿?chuàng )建優(yōu)秀的班集體?
2、一周之內，你能為班集體做些什么?
六、反思：
是一個(gè)比較詳細的教案，設計了每一個(gè)教學(xué)步驟及具體的活動(dòng)內容，主要授課方式是在教師的引導啟發(fā)下，讓學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)。這樣的授課方式會(huì )讓學(xué)生感覺(jué)老師比較親切，不容易緊張。
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