九年級化學(xué)第十二章教案
化學(xué)是九年級教學(xué)中的重要科目，要多加重視。以下是小編整理的九年級化學(xué)第十二章教案，歡迎閱讀。
�。ㄒ唬┍締卧诮滩闹械牡匚�、作用
一有利于豐富學(xué)生的生活常識，幫助學(xué)生加深、擴展對化學(xué)知識的理解，提高學(xué)生運用知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
二有利于學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)。幫助學(xué)生提高抵御有害物質(zhì)的侵害、保護環(huán)境的自覺(jué)性，樹(shù)立為人類(lèi)社會(huì )驅害謀利的意識。
三有利于幫助學(xué)生了解化學(xué)在某些領(lǐng)域的發(fā)展前景，認識化學(xué)在解決人類(lèi)社會(huì )面臨的問(wèn)題上所能發(fā)揮的重大作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)好化學(xué)的積極性。
�。ǘ┲R與技能
1.了解營(yíng)養素是指蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、油脂、維生素、無(wú)機鹽和水等六類(lèi)物質(zhì)。了解蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、油脂、維生素、氨基酸、淀粉等物質(zhì)對生命活動(dòng)具有的重要意義。知道一氧化碳、甲醛、黃曲霉素等物質(zhì)有損身體健康。
2.知道蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、油脂是供能物質(zhì)，并會(huì )簡(jiǎn)單的計算供能物質(zhì)為人體提供的能量大小。
3.了解人體的元素組成及鈣、鈉、鉀等元素對人體健康的重要作用和人類(lèi)是如何攝取營(yíng)養元素的。
4.了解有機化合物和有機高分子化合物的特點(diǎn)。培養學(xué)生動(dòng)手、觀(guān)察、研究和分析問(wèn)題的基本技能，以及表達、交流的能力。
5.知道塑料、合成纖維和合成橡膠的性能和用途。了解使用合成材料對人類(lèi)和環(huán)境的影響。認識合成材料的開(kāi)發(fā)、利用與社會(huì )發(fā)展的密切關(guān)系
�。ㄈ┻^(guò)程與方法
1.通過(guò)調查與研究，進(jìn)一步形成觀(guān)察問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力。培養主動(dòng)與他人交流和討論的習慣，初步形成良好學(xué)習習慣、學(xué)習方法，加深對科學(xué)探究的`意義和基本過(guò)程的認識，初步學(xué)會(huì )從生產(chǎn)、生活實(shí)際中發(fā)現問(wèn)題，提出猜想或假設，進(jìn)行初步的探究活動(dòng)。
2.通過(guò)查找相關(guān)資料，實(shí)驗探究，以及對書(shū)中圖片、表格的觀(guān)察，初步學(xué)會(huì )從有關(guān)的文字、圖表和化學(xué)語(yǔ)言表述中，以及運用觀(guān)察、實(shí)驗等方法來(lái)獲取有效信息，提高收集有效信息與處理信息的能力，培養自學(xué)能力。初步形成理論聯(lián)系實(shí)際能力，促進(jìn)教與學(xué)互動(dòng)。
�。ㄋ模┣楦袘B(tài)度與價(jià)值觀(guān)
1.了解蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、油脂、維生素、某些元素與人體健康的關(guān)系，以及合成材料的開(kāi)發(fā)、利用與社會(huì )發(fā)展的密切關(guān)系。深刻認識掌握化學(xué)知識能幫助人們提高生活質(zhì)量和促進(jìn)社會(huì )發(fā)展。保持和增強對生活和自然界中化學(xué)現象的好奇心和探究欲，發(fā)展學(xué)習化學(xué)的興趣。
2.了解營(yíng)養物質(zhì)與某些元素對人的生命活動(dòng)的重要意義及合理安排飲食的重要性，培養關(guān)心健康、珍愛(ài)生命的意識。
3.認識有機合成材料的發(fā)展對人類(lèi)社會(huì )的進(jìn)步所起的重要作用。更加關(guān)注生產(chǎn)、生活的化學(xué)，創(chuàng )設人文環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生對事物的規律及聯(lián)系的主動(dòng)探索和發(fā)現，初步形成主動(dòng)參與社會(huì )決策的意識。
4.通過(guò)行動(dòng)和研究，培養善于合作、勤與思考、嚴謹求實(shí)、勇于創(chuàng )新和實(shí)踐的科學(xué)精神，體驗成功喜悅。
重點(diǎn)、難點(diǎn)掃描
�。ㄒ唬┍締卧慕虒W(xué)重點(diǎn)：
1.人類(lèi)重要的營(yíng)養物質(zhì)和蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、油脂、維生素、無(wú)機鹽和水的營(yíng)養功能。
2.了解人體元素組成和一些元素對人體健康的重要作用；明確廣泛的食物源與合理飲食的重要性。
3.知道塑料、合成纖維和合成橡膠的性能與用途；認識有機合成材料的發(fā)展對使用合成材料對人和環(huán)境的影響。
�。ǘ┍締卧慕虒W(xué)難點(diǎn)：
1.蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、油脂、維生素、無(wú)機鹽和水的營(yíng)養功能或生理機能。
2.化學(xué)元素對人體健康的影響，微量元素對人體的作用及適宜攝入量。
3.有機物與無(wú)機物的區別。有毒塑料與無(wú)毒塑料的鑒別方法。起學(xué)生情感上的共鳴。所以，教師要充分利用這些經(jīng)驗創(chuàng )設教學(xué)情境，幫助學(xué)生克服“我知道”的自滿(mǎn)情緒，激發(fā)深入學(xué)習探究的積極性，促進(jìn)教與學(xué)的雙邊互動(dòng)。
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