合作方案(錦集15篇)

　　為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，通常會(huì )被要求事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計劃。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編整理的合作方案，希望對大家有所幫助。

合作方案1

　　評價(jià)作為整個(gè)小組合作學(xué)習過(guò)程的有機組成部分，對小組合作學(xué)習有著(zhù)重要的影響，對全面提高教育教學(xué)質(zhì)量起著(zhù)關(guān)鍵性的作用。有什么樣的評價(jià)理念，就有什么樣的學(xué)習過(guò)程。搞好小組學(xué)習評價(jià)顯得尤為重要。

　　一、評價(jià)目的：激發(fā)學(xué)習熱情，鼓勵學(xué)生提高。

　　二、評價(jià)內容：

　　1、看目標的達成。這是評定小組合作學(xué)習效果好壞的重要指標，一個(gè)小組能及時(shí)、保質(zhì)保量的完成老師布置的任務(wù)，說(shuō)明小組合作是高效率的。

　　2、看是否在原有的基礎上有所提高。學(xué)習就是一個(gè)提高過(guò)程，如果沒(méi)有提高則是無(wú)效的學(xué)習。在一個(gè)小組內，成員有不同程度的提高，有的同學(xué)提高的較慢，而有的提高很快。在小組間，不同的小組的整體提高水平也是一個(gè)評價(jià)標準，有的小組整體提高快，效果就明顯，有的卻整體提高不大，則效果不大。

　　3、看其合作程度。有的小組雖然組合在一起，卻各自單干，沒(méi)有體現合作精神，雖然他們目標達成了，卻失去了合作的意義。

　　4、看其團結程度。一個(gè)小組的團結精神是非常重要的，大家為了完成任務(wù)而齊心協(xié)力，團結一心，才真正體現合作的魅力。如果本組同學(xué)在學(xué)習過(guò)程中牢騷滿(mǎn)腹、相互抱怨，即使完成目標也是勉強的。

　　5、看是否有創(chuàng )新。創(chuàng )新是集體的智慧，集體的力量是巨大的，大家把自己的智慧匯集在一起，會(huì )創(chuàng )造新的奇跡。如果大家敷衍了事，肯定沒(méi)有起色，即使完成任務(wù)，也是平平淡淡。

　　三、評價(jià)原則：多元化，公平、公正、激勵。

　　四、評價(jià)對象：小組、單個(gè)學(xué)生、班級。

　　五、評價(jià)方法：

　　1、比賽法。組間的比賽，以勝敗看其他合作效果。

　　2、觀(guān)察法。一個(gè)小組是否團結，從學(xué)生的行動(dòng)中就可以看出。如有的小組個(gè)別學(xué)生拒絕合作，甚至影響整個(gè)小組的成績(jì)，這個(gè)小組的合作學(xué)習則是不成功的。

　　六、評價(jià)方式：學(xué)生自評、組內互評、組際互評、教師點(diǎn)評。

　　1、教師對小組進(jìn)行評價(jià)：每節課學(xué)習任務(wù)完成后，由任課教師對小組學(xué)習情況進(jìn)行量化打分，對每組學(xué)生的預習、展示、合作、交流、探究、任務(wù)完成情況、分工、紀律進(jìn)行考核。

　　2、學(xué)生個(gè)體評價(jià)：自評、組評、師評分別由學(xué)生自己、組長(cháng)、教師完成，一周進(jìn)行一次評分。

　　總之，適當的評價(jià)方案能夠有效地訓練學(xué)生的思維能力及創(chuàng )新能力，有助于提高學(xué)生的各種素質(zhì)。

　　評價(jià)是學(xué)習的向導，哪個(gè)小組分工合理，哪個(gè)小組善于合作，哪個(gè)小組有效率和效果，都應給予及時(shí)的、恰當的、積極的評價(jià)�？隙ㄅc鼓勵學(xué)生在小組合作中的表現，讓學(xué)生體驗到合作學(xué)習的成功，增添自信與快樂(lè )，給學(xué)生的學(xué)習帶來(lái)一種內驅動(dòng)力，激發(fā)了學(xué)生的合作學(xué)習動(dòng)力，使學(xué)生產(chǎn)生更加強烈的合作學(xué)習熱情和濃厚的學(xué)習興趣。

　　1、評價(jià)要立足于整體

　　合作學(xué)習的成果是小組集體智慧的結晶，教師對其表?yè)P鼓勵使要立足于整個(gè)小組。在激勵一個(gè)的同時(shí)，而讓其它同學(xué)和小組體驗到了失敗的'感覺(jué)，這是不可取的，要注重縱向的激勵，淡化橫向的比較。比如：當發(fā)現一組或一個(gè)學(xué)生設計制作很好時(shí)，拿起他的作品應對全班同學(xué)說(shuō)：“這個(gè)小組或這位同學(xué)設計制作的真棒！比以前表現更出色了�！弊骺v向的評價(jià)；而不能說(shuō)：“大家來(lái)看，這組或這位同學(xué)是今天我們班里設計制作最棒的！”作橫向的比較。這樣既表?yè)P了當事者也激勵了其他學(xué)生。

　　2、對過(guò)程的評價(jià)要重于結果的評價(jià)

　　教師既要對小組合作學(xué)習結果作出恰如其分的評價(jià)，更要注意對合作進(jìn)程中進(jìn)行有意識的評價(jià)，促使學(xué)生養成良好的習慣，如：積極參與的習慣、認真傾聽(tīng)的習慣、嚴守紀律的品質(zhì)等，對小組合作中的有學(xué)困生更要多關(guān)注，鼓勵、幫助他們樹(shù)立信心，讓他們享受到合作的成功和愉悅，從而使我們對合作學(xué)習的評價(jià)更有意義。

合作方案2

　　一、活動(dòng)目的：

　　1、增強區域員工的內部凝聚力，提升xx公司的競爭力；

　　2、對xx年區域營(yíng)銷(xiāo)工作進(jìn)行總結，對區域市場(chǎng)業(yè)績(jì)進(jìn)行分析。制訂新年度區域營(yíng)銷(xiāo)工作總體規劃，明確新年度工作方向和目標。

　　3、表彰業(yè)績(jì)優(yōu)秀的.公司內部?jì)?yōu)秀員工，通過(guò)激勵作用，將全體員工的主觀(guān)能動(dòng)性充分調動(dòng)起來(lái)，投入到未來(lái)的工作之中。

　　二、年會(huì )主題：xxxxxx

　　三、年會(huì )時(shí)間： 年 月 日下午 點(diǎn)到 點(diǎn)

　　領(lǐng)導致辭、表彰優(yōu)秀員工、表演節目同時(shí)聚餐。

　　四、年會(huì )地點(diǎn)：根據年會(huì )設計主題選擇相應的地點(diǎn)

　　五、年會(huì )組織形式：由公司年會(huì )工作項目小組統一組織、執行。

　　六、參加人員：客戶(hù)群，領(lǐng)導，邀請業(yè)界領(lǐng)導，公司工作人員，等

　　1、會(huì )場(chǎng)總負責：xxx

　　主要工作：總體工作協(xié)調、人員調配。

　　2、策劃、會(huì )場(chǎng)協(xié)調、邀請嘉賓：xxx

　　主要工作：年會(huì )策劃、會(huì )議節目安排、彩排、舞臺協(xié)調；對外協(xié)調、現場(chǎng)資訊采集。

　　3、人員分工、布場(chǎng)撤場(chǎng)安排xxx；

　　4、嘉賓接待、簽到：xxx

　　5、音響、燈光：xxx，會(huì )前半小時(shí)檢查音響、燈光等設備。

　　6、物品準備：xxx

　　主要工作：禮品、獎品等物品的準備。

　　七、會(huì )場(chǎng)布置：

　　會(huì )場(chǎng)內：

　　方案：

　　1、舞臺背景噴畫(huà)：

　　內容：

　　文字內容：

　　2、舞臺懸掛烘托氣氛的紅燈籠；四周墻壁掛烘托節日氣氛的裝飾。

　　3、舞臺兩側放置易拉寶各2個(gè)，內容：宣傳企業(yè)文化；

　　文字內容：

　　會(huì )場(chǎng)外：

　　1、充氣拱門(mén)放置賓館大門(mén)外主要通道；

　　2、賓館入口處掛紅布幅；

　　3、賓館內放置指示牌；

　　文字內容：

　　八、年會(huì )流程：

　　形式：領(lǐng)導致辭、表彰優(yōu)秀員工、表演節目同時(shí)公司聚餐；

　　備注

　　1、主持人開(kāi)場(chǎng)白，介紹到會(huì )領(lǐng)導和嘉賓，邀請領(lǐng)導上臺致辭；

　　2、分公司領(lǐng)導上臺致辭；

　　3、嘉賓致辭；

　　4、表彰優(yōu)秀員工員工文藝匯演、現場(chǎng)有獎問(wèn)答、游戲；

　　外請演員表演節目、中間抽獎；

　　策劃主線(xiàn)：結合增強員工的內部凝聚力，提升xx公司的競爭力，以中西結合的節目加時(shí)尚元素打造一臺視聽(tīng)盛宴！

　　氣氛： 歡樂(lè )、和諧、熱烈！

　　時(shí)間： x年x月 x 日晚

　　地點(diǎn)：宴會(huì )廳

　　主辦：：xx公司

合作方案3

　　一、實(shí)驗準備

　　（一）材料：

　　金魚(yú)藻（或黑藻等沉水植物）。

　　（二）用品：

　　玻璃漏斗一個(gè)，比漏斗直徑稍寬大的燒杯一個(gè)，直徑再大一點(diǎn)的燒杯一個(gè)，試管一只，剪刀或刀片，火柴一盒，紅、橙、黃、綠、青、藍、紫等顏色的水，冰塊。

　　二、方法步驟

　　（一）取一枝金魚(yú)藻（或黑藻等沉水植物），放入盛有多半杯水的燒杯內。

　　應特別注意：

　　1．剪取金魚(yú)藻時(shí)，要用快剪或快刀片一次割斷，切勿用手指尖捏斷，以免將莖內通氣組織堵塞；

　　2．要將金魚(yú)藻頂端向下，倒放在燒杯中，然后，將漏斗口浸入水中，反扣在金魚(yú)藻上（要事先將漏斗的細管端截斷，只留幾厘米長(cháng)，以便全部浸入水中）。

　　取一個(gè)試管，盛滿(mǎn)水，用拇指堵住試管口（不要漏氣），將試管朝下浸入燒杯內的水中（要確保倒放的試管內充滿(mǎn)水，不能有氣泡）。然后，將拇指松開(kāi)，并將試管套入浸在水內的漏斗細管上。為了不使漏斗沉在燒杯底部，可以在燒杯內放一塊小石頭。實(shí)驗裝置制作好以后，將此裝置放置在陽(yáng)光下或200W的電燈下（注意，要側面照光，光源距燒杯20cm左右），保持25℃左右的水溫。稍待片刻，便可見(jiàn)金魚(yú)藻向水里釋放出氣泡。待放出的氣泡較均勻時(shí)，讓學(xué)生開(kāi)始計數，計算每分釋放出氣泡的數量，此數值可作為光合作用在正常光照和25℃左右的水溫下放氧的強度。計數以后，將上述裝置放在另一個(gè)稍大的燒杯內，并在兩杯之間的空隙中分別注入紅、橙、黃、綠、青、藍、紫等顏色的水，進(jìn)行光照并觀(guān)察（各種顏色要分別實(shí)驗）。然后分別計算金魚(yú)藻每分放出氧氣泡的數目。最后，可以以氣泡數為縱坐標，以各種顏色的水處理為橫坐標，分別繪制出坐標曲線(xiàn)圖，并對結果進(jìn)行分析。使用上述實(shí)驗裝置，將顏色水換成清水，在水中加人冰塊（其他條件相同），然后進(jìn)行光照，計算金魚(yú)藻放出的氣泡數目，從而比較出25℃左右的溫度和降低溫度后，金魚(yú)藻釋放氣泡數目的變化情況，分析出溫度對光合作用的影響。

　　（二）在利用上述裝置，進(jìn)行正常光照和正常溫度下光合作用釋放氣泡實(shí)驗的基礎上，進(jìn)行分析氣泡是否是氧氣的實(shí)驗。

　　方法是待試管內充滿(mǎn)半管左右的氣體時(shí)，左手浸入燒杯中，用拇指堵住試管口，使之密封，將試管撤出燒杯并倒轉，使試管口向上。此時(shí)水流到試管下半部，氣體則位于試管的上半部。然后，用右手點(diǎn)燃火柴，隨即熄滅明火，在左手拇指松開(kāi)試管口的一瞬間，將微燃的`火柴放人試管口中，可見(jiàn)火柴亮度立刻增加，甚至燃起明火（明火的大小與積累的氣體的量有關(guān)）。這表明試管內收集的氣體是光合作用釋放出的氧氣。

　　總結：葉在進(jìn)行光合作用過(guò)程中，不但制造有機物，從而貯藏了能量，而且產(chǎn)生氧氣。氧氣通過(guò)葉肉組織的細胞間隙、氣室至氣孔排出。水生植物（如沉水植物）的莖內則具有發(fā)達的通氣道，氧氣通過(guò)細胞間隙和通氣道最終排出體外。

合作方案4

　　一、活動(dòng)宗旨：

　　1、加強團隊凝聚力與團隊協(xié)作能力

　　2、激發(fā)積極性、調動(dòng)熱情

　　3、放松、緩解工作疲勞

　　二、活動(dòng)對象：

　　成實(shí)外全體職工

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　26日（周四）一天

　　四、活動(dòng)：

　　爬山賞花呼吸空氣，煅練身體放松心情

　　五、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　新津花舞人間聯(lián)系電話(huà)：XXX

　　六、行程安排

　　1、26日早上8：50在武候區西南食品城（置信麗都）大門(mén)口集合，9：00準時(shí)出發(fā)。行車(chē)路線(xiàn)：從西食品城出發(fā)，經(jīng)繞城高速上成雅高速，約一個(gè)小時(shí)路程到達新津花舞人間售票大廳，稍候換票后進(jìn)入。

　　行車(chē)路線(xiàn)：出花舞人間大門(mén)右轉，旁邊有一條上山的'道路，按照萬(wàn)物園方向上山，約2公里路程，到達梨花溪“伴山。圈”午餐。

　　5、17：30伴山。朋友圈門(mén)口集合乘車(chē)返回成都。

　　七、車(chē)輛安排自駕

　　八、經(jīng)費預算

　　晚餐餐標每桌200，4桌；

　　消毒碗筷每人2元，不含在餐標里，144元；

　　機麻：40元每桌每場(chǎng)（下午整段時(shí)間為一場(chǎng)）其他：500元（礦泉水、水果等）預算合計：7800元九、注意項：

　　1、全程活動(dòng)要樹(shù)立安全意識，安全第一；

　　2、活動(dòng)過(guò)程中不要單獨行動(dòng)，應結伴而行，注意安全；

　　3、活動(dòng)期間請全體成員嚴格遵守時(shí)間，不得延誤整個(gè)行程；4、著(zhù)適宜爬山、行路的鞋及衣物，對花粉過(guò)敏者請作好防護措施。

　　企業(yè)團隊合作方案

　　具體如下：

　　20xx年11月1日（具體時(shí)間暫定為：9：3017：00）。

　　XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。

　　放松心情，勇攀高峰。

　　業(yè)務(wù)部及部。

　　所有員工。

　　活動(dòng)總指揮：XXXXXXXX；

　　監督：XXXXXXXX；

　　與記分：XXXXXXXX；

　　安全與紀律：XXXXXXXX；

　　游戲主持人：XXXXXXXX；

　　后勤保障：XXXXXXXX；

　　以戶(hù)外拓展活動(dòng)為主，為輔。

　　拓展活動(dòng)行程安排表。

　�。ㄒ唬┩卣垢傎惒糠�

　　全體員工分為紅、黃、藍三組，每組需任命一名隊長(cháng)，由該名隊長(cháng)組織確定隊名并負責該隊拓展競賽的進(jìn)程及相關(guān)事宜。

　　1、拓展競賽評分標準

　　任務(wù)1（15分）：跟陌生人要電話(huà)號碼。

　　每組必須跟陌生人要3個(gè)電話(huà)號碼，3個(gè)號碼必須來(lái)自不同的陌生人，要到1個(gè)號碼得5分、2個(gè)為10分、3個(gè)為15分（判定標準為手機號能撥通并與人對話(huà)（采用揚聲器方式撥打），說(shuō)聲謝謝�。�。

　　任務(wù)2（15分）：跟陌生人合影。

　　每組所有成員需分別與3個(gè)陌生人合影，合影一張為5分、2張為10分、3張為15分（判定標準為全體隊員及路人都必須必須正面清晰出鏡）。

合作方案5

　　一、合作目的

　　以服務(wù)企業(yè)、提升技能、促進(jìn)就業(yè)為宗旨，開(kāi)展全方位、深層次、多形式的校企合作，形成校企按需組合，相互支持，共同發(fā)展，實(shí)現校企雙贏(yíng)的發(fā)展模式。

　　二、合作原則

　�。ㄒ唬┗ダ�原則�；ダ�是校企合作的基礎，學(xué)校在合作中提高教育管理水平，學(xué)生提升實(shí)操能力和就業(yè)能力，企業(yè)在合作中提升企業(yè)文化和擇優(yōu)吸收優(yōu)秀技能人才。

　�。ǘ�）互動(dòng)原則�；�動(dòng)是促進(jìn)校企建立更緊密合作的前提，學(xué)校與企業(yè)可利用各自?xún)?yōu)勢資源互補不足，建立理論與實(shí)踐一體化的培訓基地，在培訓與就業(yè)工作上建立互動(dòng)平臺。

　　三、合作模式

　�。ㄒ唬┕步�頂崗實(shí)習基地。學(xué)生在校完成教學(xué)計劃規定的全部課程后，由學(xué)校推薦到用人單位進(jìn)行為期一年或半年的頂崗實(shí)習，或接受短期崗前培訓后再頂崗實(shí)習。學(xué)校和用人單位共同參與管理，合作教育培養，使學(xué)生成為用人單位所需要的合格技術(shù)人才。

　�。ǘ�）共建培訓實(shí)訓基地。利用學(xué)校設施設備、教育管理、師資和企業(yè)實(shí)訓場(chǎng)所、技術(shù)指導等優(yōu)勢資源，開(kāi)展形式多樣的技能培訓。符合農村勞動(dòng)力培訓轉移就業(yè)政策規定的給予培訓補貼。

　　1、訂單培訓。學(xué)校應企業(yè)要求合理設置課程、制訂培訓計劃，開(kāi)展訂單培訓,為企業(yè)培養專(zhuān)項技能人才，培訓畢業(yè)后即實(shí)現就業(yè)。

　　2、崗前培訓。應企業(yè)要求送教進(jìn)企業(yè)，對上崗前的工人進(jìn)行崗位技能培訓，解決企業(yè)招收熟練工難的問(wèn)題。

　　3、在崗培訓。應企業(yè)要求送教進(jìn)企業(yè)，對在崗職工進(jìn)行新知識、新業(yè)務(wù)的培訓，提升勞動(dòng)者技能。

　　4、送教下鄉。在校企合作期間，圍繞企業(yè)需求，就地就近組織45周歲以下農村勞動(dòng)力開(kāi)展技能培訓，實(shí)現農村勞動(dòng)力就近轉移就業(yè)。

　　5、農村勞動(dòng)力預備制培訓。發(fā)動(dòng)未能繼續升學(xué)的農村未就業(yè)畢業(yè)生參加職業(yè)技能培訓實(shí)訓，提升就業(yè)競爭能力。

　�。ㄈ�）共建服務(wù)平臺。市人力資源和社會(huì )保障局、市教育局聯(lián)合搭建就業(yè)服務(wù)平臺，定期發(fā)布人力資源供求信息，舉辦專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì ), 讓學(xué)校、學(xué)生、企業(yè)三方共享校企合作成果。

　　四、合作方法

　�。ㄒ唬�實(shí)施范圍。全市各職業(yè)(技工)教育院校、社會(huì )辦學(xué)機構、各用人單位均可參加。有意向參與的企業(yè)請按要求報送《校企合作意向書(shū)》。

　�。ǘ�）校企對接。校企雙方找準合作點(diǎn)，自行對接溝通，簽訂校企合作協(xié)議書(shū)，按協(xié)議書(shū)要求開(kāi)展校企合作。校企合作的相關(guān)材料，由學(xué)校負責分別報市人力資源和社會(huì )保障局、市教育局備存。未能建立校企合作的學(xué)校，要向主管部門(mén)提交書(shū)面資料作說(shuō)明。

　�。ㄈ�）協(xié)調指導。校企之間要建立工作協(xié)調機制，加強工作的協(xié)調溝通，市人力資源和社會(huì )保障局、市教育局要聯(lián)合成立工作組，加強日常工作的指導和監督檢查，建立和完善校企合作相關(guān)制度，確保校企合作扎實(shí)有效開(kāi)展。

　　“校企合作”主要是指高職院校與企業(yè)共同合作,優(yōu)勢互補，共同制定和實(shí)施人才培養方案，培養企業(yè)急需的具有高素質(zhì)高技能專(zhuān)門(mén)人才的一種教育模式。校企深度合作是高校與用人單位利用各自?xún)?yōu)勢，利用各自培訓環(huán)境與教育資源，發(fā)揮不同教育培訓功能，形成“校中企”與“企”，將校內課堂與企業(yè)頂崗學(xué)習相結合，使學(xué)生將理論知識與基本技能有機地統一，應用到行業(yè)企業(yè)的生產(chǎn)和服務(wù)工作中去，從而促進(jìn)“教、學(xué)、做”三者的高度統一的一種教學(xué)模式。構建校企合作模式是職業(yè)教育發(fā)展的必由之路,是大力發(fā)展職業(yè)教育的要求,也是職業(yè)教育改革的方向。在目前校企合作辦學(xué)的大環(huán)境下，貴州電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院與藍鳳凰實(shí)業(yè)共同探索新型校企合作模式，并對如何實(shí)現真正意義上的校企合作提出構想與對策。

　　一、校企合作現狀以及出現的問(wèn)題

　　校企合作共同辦學(xué)是職業(yè)教育的基本要素，隨著(zhù)我國高等職業(yè)教育的發(fā)展，各高等職業(yè)院校都在不斷探索校企合作辦學(xué)的模式。雖然校企合作方式被職業(yè)學(xué)校認可,但多數還停留在2+1頂崗實(shí)習的層面。學(xué)生前兩年在校學(xué)習理論知識，第三年直接進(jìn)入企業(yè)頂崗。這就出現了學(xué)生到企業(yè)實(shí)習不能獨立完成工作,需要繼續培訓。因此,尋求真正意義上的校企深度合作，實(shí)現學(xué)生零距離上崗，是學(xué)校和企業(yè)共同期望的。

　　二、校企深度合作的必要性

　　多年來(lái)，高職院校在校企合作方面進(jìn)行了一系列有益的探索，一定程度上提高了人才培養的質(zhì)量。但總體而言，屬于淺層次的校企合作模式，無(wú)論是校企合作的深度、廣度還是成效都不夠。在目前已形成的校企合作中，大多是高職院校為求生存、求發(fā)展和適應市場(chǎng)經(jīng)濟的要求，而主動(dòng)向企業(yè)界尋求合作伙伴，都不能很好滿(mǎn)足高職教育服務(wù)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的需要,主要表現：

　　1、校企合作內容比較狹隘

　　高職教育工學(xué)結合貫穿于人才培養的全過(guò)程并以校企合作為基礎，校企合作的深度和廣度決定工學(xué)結合的程度和質(zhì)量。同時(shí)，作為一種與社會(huì )經(jīng)濟關(guān)系最為密切和直接的高職教育要實(shí)現人才培養、終身教育、技術(shù)創(chuàng )新、社會(huì )服務(wù)等功能，必須與行業(yè)企業(yè)緊密合作，與地方社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展形成良性互動(dòng)。然而，現階段我國高職教育功能基本上比較單一，主要著(zhù)眼于理論教學(xué)和模擬教學(xué)，缺乏市場(chǎng)崗位真實(shí)性。校企合作也主要局限于訂單培養、共建基地、

　　頂崗實(shí)習等方面，合作內容比較簡(jiǎn)單也不深入，形式也比較單一。

　　2、校企合作缺乏互動(dòng)交流的合作平臺

　　目前，高職教育校企合作大部分是臨時(shí)性、階段性的，只有在需要落實(shí)共建基地、頂崗實(shí)習等事項時(shí)，相關(guān)人員通過(guò)聯(lián)系商談?dòng)枰源_定安排。校企雙方?jīng)]有共同組建合作組織、聯(lián)合機構或管理部門(mén)，沒(méi)有固定的交流場(chǎng)所與互動(dòng)合作平臺，尤其缺乏共同的愿景、明確的合作意向等

　　3、校企文化融合及優(yōu)勢資源互補很難實(shí)現

　　校企合作應將行業(yè)、企業(yè)所擁有的相關(guān)技術(shù)、市場(chǎng)、文化、政策、信息等擴展要素作為新的資源加以關(guān)注和利用。由于缺乏互動(dòng)交流的合作平臺，拓展“校企合作”的深度與廣度就非常困難。校企雙方參與合作的人員接觸不多、了解更少，不可能深入、持續地開(kāi)展互動(dòng)合作，也就很難共同對一些可擴大或深入合作的領(lǐng)域及關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行探討和研究。

　　所以校企合作走了這些年，絕大多數還停留在2+1頂崗實(shí)習的層面。學(xué)生前兩年在校學(xué)習理論知識，第三年直接進(jìn)入企業(yè)頂崗。這就出現了學(xué)生到企業(yè)實(shí)習不能獨立完成工作,需要繼續培訓。學(xué)生也感覺(jué)學(xué)校和企業(yè)完全是兩個(gè)不同的概念，對于初入職場(chǎng)的學(xué)生壓力都很大，需要調整和學(xué)習的東西太多，缺乏競爭力，影響個(gè)人能力發(fā)揮。不管是職業(yè)院校，還是企業(yè)，都不可推卸的承擔著(zhù)為社會(huì )教育和培養人才，輸送人才，為社會(huì )經(jīng)濟服務(wù)的責任。而培養什么質(zhì)量的人才是我們學(xué)校和企業(yè)共同面臨的`難題，需要我們將校企合作進(jìn)行到底。

　　三、校企合作背景

　　貴州電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院和藍鳳凰實(shí)業(yè)有著(zhù)良好的合作基礎，雙方經(jīng)過(guò)多次的交流與合作，相互之間比較了解并熟悉，認可雙方的資源與實(shí)力。最重要的是，雙方都承擔著(zhù)為社會(huì )培養優(yōu)質(zhì)人才的責任，對校企合作有著(zhù)迫切的希望。

　　貴電學(xué)院有著(zhù)悠久的辦學(xué)歷史，其中管理工程系有著(zhù)豐富的學(xué)生資源，也渴望在教學(xué)上進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的改革，使專(zhuān)業(yè)建設有特色，出成績(jì)，培養出來(lái)的人才能符合社會(huì )市場(chǎng)的需求。

　　藍鳳凰實(shí)業(yè)作為凱里的本土企業(yè)，一直秉承著(zhù)傳播中國傳統文化，致力于做良心企業(yè)。努力為黔東南企業(yè)做出榜樣，也希望為黔東南的人才培養貢獻自己的微薄力量，把企業(yè)文化帶進(jìn)學(xué)校，讓傳播中國傳統文化的企業(yè)理念真正產(chǎn)生價(jià)值。

　　四、校企合作模式

　　共同開(kāi)發(fā)學(xué)生資源，共同培養社會(huì )精英，共同傳播中國文化！

　　真正實(shí)現校企深度合作，做到共同制定教學(xué)計劃，共同進(jìn)行教學(xué)資源開(kāi)發(fā)，共同進(jìn)行教

　　學(xué)，共同解決學(xué)生就業(yè)。

　　1．深化與完善基于工學(xué)結合的人才培養模式

　　以專(zhuān)業(yè)剖析為載體進(jìn)行認真地總結、提煉、升華。在教學(xué)內容、模式、校企合作等方面上進(jìn)行創(chuàng )新，優(yōu)化完善的方向主要有以下幾個(gè)：

　�。�1）聯(lián)合企業(yè)、行業(yè)專(zhuān)家對專(zhuān)業(yè)職業(yè)崗位進(jìn)行深層分析，明晰企業(yè)職業(yè)崗位群構成，適時(shí)更新職業(yè)崗位新的變化，把握職業(yè)崗位發(fā)展趨勢，系統化職業(yè)崗位能力結構，合理動(dòng)態(tài)的制定教學(xué)計劃。該環(huán)節由企業(yè)與學(xué)校共同制定職業(yè)崗位分析。

　�。�2）按照職業(yè)崗位的內在要求，科學(xué)實(shí)施教學(xué)內容，進(jìn)一步打造“融教學(xué)做、理實(shí)為一體”教學(xué)模式。在課程體系建設方面，還需要從基于工作過(guò)程、項目導向等方面進(jìn)行探索，課程內容要根據崗位的工作流程、工作任務(wù)進(jìn)行設計。該環(huán)節要求承擔教學(xué)任務(wù)的老師在進(jìn)行教學(xué)前對企業(yè)進(jìn)行實(shí)地考察，深入了解各崗位工作流程以及工作要求。企業(yè)隨時(shí)向老師敞開(kāi)大門(mén)共同探討教學(xué)內容。

　�。�3）重點(diǎn)細化與完善人才培養過(guò)程，在小班內再細化專(zhuān)業(yè)方向，學(xué)生選定學(xué)習方向，確立專(zhuān)業(yè)指導教師，進(jìn)行補充、拓展性職業(yè)技能的學(xué)習和業(yè)務(wù)管理知識學(xué)習、業(yè)務(wù)管理實(shí)訓，從而達到某一崗位群對人才的要求。細化專(zhuān)業(yè)方向的學(xué)生學(xué)習目的更加明確，成立專(zhuān)業(yè)精英小組，企業(yè)也將根據自己需求對出色學(xué)生進(jìn)行單獨輔導和培養。

　　2. 構建一套校企共同參與教學(xué)優(yōu)質(zhì)核心課程體系

　　采用校企深度合作的方式，培養具有全國視野的職業(yè)標準和行業(yè)規范要求的，掌握現代管理專(zhuān)業(yè)技能，具有良好的職業(yè)道德、較高文化素養的高素質(zhì)復合型人才。根據專(zhuān)業(yè)培養目標，建立各專(zhuān)業(yè)的人才培養模式，建設基于工作過(guò)程的素質(zhì)養成和職業(yè)能力分解為基礎的階梯式專(zhuān)業(yè)課程體系，強調工學(xué)結合，采用模塊教學(xué)。具體步驟如下：

　　第一步：校企共同制定教學(xué)計劃。由校企共同參與制定專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃以經(jīng)濟教學(xué)大綱，力求符合市場(chǎng)和時(shí)代的要求。對各崗位從業(yè)人員所需的知識、技能、素質(zhì)應具備的職業(yè)崗位能力進(jìn)行分析，并將其歸納為職業(yè)素質(zhì)養成、職業(yè)基礎能力、職業(yè)核心能力、職業(yè)拓展能力四個(gè)方面。根據職業(yè)崗位能力分析，以工作過(guò)程為導向重構現有課程教學(xué)內容體系。通過(guò)建設，新課程教學(xué)內容體系將具有鮮明工學(xué)結合特征。

　　第二步：階段化、模塊化課程體系。按照職業(yè)崗位要求，建設基于工作過(guò)程的素質(zhì)養成和職業(yè)能力訓練的課程體系。按學(xué)期分為認識大學(xué)、角色定位、自我提升、初入職場(chǎng)準備階梯式專(zhuān)業(yè)課程體系，強調工學(xué)結合，采用階段式、模塊化教學(xué)。

　　第三步：職業(yè)化教學(xué)方法。強調課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體，構建運用情景教學(xué)、案例教

　　學(xué)、團隊研討、社會(huì )調研等融“教、學(xué)、做”為一體的專(zhuān)業(yè)教學(xué)方法體系。課程內容系統設計遵循“職業(yè)性”、“實(shí)踐性”、“開(kāi)放性”的三方面要求。

　　職業(yè)性：一是緊密?chē)�繞專(zhuān)業(yè)培養目標的職業(yè)崗位需求設計課程，力求與實(shí)際工作零距離，充分利用企業(yè)資源對教學(xué)的幫助；二是進(jìn)行職業(yè)化的課堂教學(xué)管理，嚴肅處理學(xué)生違規違紀行為，增強學(xué)生對職業(yè)的認知。校企共同商討企業(yè)教學(xué)資源的使用時(shí)間和方式，如輪崗式、循環(huán)式；校企共同制定對違規違紀學(xué)生的處理方法及政策。

　　實(shí)踐性：50％的課程內容來(lái)源于行業(yè)企業(yè)的基層管理實(shí)踐，30％的教學(xué)內容設計在實(shí)訓室或行業(yè)現場(chǎng)進(jìn)行。承擔企業(yè)教學(xué)任務(wù)的企業(yè)人員包括企業(yè)總經(jīng)理、企業(yè)副總經(jīng)理、職業(yè)培訓師、人力資源經(jīng)理（主管），形成真正的校企共同承擔教學(xué)任務(wù)環(huán)節。

　　開(kāi)放性：開(kāi)放性的作業(yè)設計；開(kāi)放性的課程內容；開(kāi)放性的教學(xué)方法。

　　實(shí)施現代教育，課堂采用動(dòng)態(tài)、開(kāi)放、互動(dòng)式的教學(xué)方式，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。通過(guò)模擬工作情景，讓學(xué)生感受理論和方法的實(shí)際應用；通過(guò)讓學(xué)生以小組為單位就某一專(zhuān)題課前查閱資料，準備課件，在課堂上做中心發(fā)言，以發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，更積極地參與到教學(xué)中來(lái)；在教學(xué)中通過(guò)典型案例，將學(xué)生帶入特定事件使學(xué)生在獨立思考或集體協(xié)作的狀態(tài)下，進(jìn)一步提高其識別、分析和解決某一具體問(wèn)題的能力，進(jìn)而培養學(xué)生形成良好的學(xué)習能力、溝通能力、職業(yè)技能和協(xié)作精神，塑造學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力。

　　3．專(zhuān)業(yè)教師與企業(yè)相關(guān)人員資源對接

　　企業(yè)承擔合作職業(yè)院校的實(shí)踐教學(xué)任務(wù)，與教師共同開(kāi)發(fā)實(shí)踐教學(xué)課程內容，負責學(xué)生技能訓練指導。職業(yè)院校教師參與企業(yè)的企業(yè)文化建設和新產(chǎn)品研發(fā)，承擔企業(yè)員工繼續教育的培訓工作，在內涵上真正建立職業(yè)院校教師與企業(yè)相關(guān)人員雙向交流與流動(dòng)的機制．提高職業(yè)院校學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力，也提高企業(yè)員工的綜合素質(zhì)。通過(guò)校企合作實(shí)現專(zhuān)業(yè)教師與企業(yè)相關(guān)人員對接，解決“雙師型”教師隊伍建設問(wèn)題，構建校企教學(xué)研究團隊，開(kāi)發(fā)實(shí)踐教學(xué)體系，提高教育教學(xué)水平和企業(yè)生產(chǎn)效率。

　　五、校企合作期間學(xué)生實(shí)踐內容

　　校企合作是迄今為止公認的職業(yè)教育人才培養最有效途徑，為的是利用校企雙方優(yōu)勢資源共同制定人才培養計劃，切實(shí)提高受教育者綜合素質(zhì)及職業(yè)技能。在校企合作實(shí)驗班中，將所有學(xué)生分成可拆分組合的小組，以競爭形式讓各小組存在，以任務(wù)PK讓各組成員學(xué)會(huì )在競爭中生存。會(huì )通過(guò)以下有可供選擇的效措施達到培養人才目的：

　�。ㄒ唬┮月殬I(yè)技能競賽求成長(cháng)

　　1.客房服務(wù)技能大賽

　　2.服務(wù)禮儀技能大賽

　　3.PPT制作大賽

　　4.商業(yè)模式策劃案大賽

　　5.個(gè)人形象設計大賽

　　6.職業(yè)生涯規劃大賽

　　7.團隊打造訓練

　　8.讀書(shū)有感，悟人生分享會(huì )

　　9.國學(xué)文化新解釋分享會(huì )

　　10.職場(chǎng)生存技能訓練

　　11.職場(chǎng)演說(shuō)家大賽

　　12.團隊徽章設計大賽

　�。ǘ�）以貢獻社會(huì )公益求升華

　　1.清明節：文明祭祀公益宣傳

　　2.五四青年節：重溫歷史，做四有青年

　　3.母親節、父親節：感恩主題公益宣傳

　　4.重陽(yáng)節：關(guān)愛(ài)老人，感悟生命

　　5.我承諾，我行動(dòng)，文明校園行動(dòng)

　　六、校企合作流程

　　1．針對20xx級在校學(xué)生

　�。�1）20xx年3月選定校企合作試點(diǎn)班級

　�。�2）每一周開(kāi)一次課（需固定上課時(shí)間）

　�。�3）參加20xx年5月雙選會(huì )

　　2．針對20xx級在校學(xué)生

　�。�1）20xx年3月選定校企合作試點(diǎn)班級

　�。�2）每一個(gè)月開(kāi)一次課（需固定上課時(shí)間并協(xié)調三個(gè)班上課時(shí)間）

　�。�3）參與企業(yè)的項目開(kāi)展

　�。�4）參加20xx年5月雙選會(huì )

　　3．針對20xx級學(xué)生(未招生)

　�。�1）共同制定教學(xué)計劃以及教學(xué)大綱（分階段、分模塊、分任務(wù)教學(xué)）

　�。�2）共同制定招生計劃（特色宣傳）

　�。�3）入學(xué)教育由企業(yè)參與共同完成

　�。�4）每一個(gè)月開(kāi)一次課（固定上課時(shí)間）

　�。�5）參與企業(yè)項目開(kāi)展

　�。�6）參加20xx年5月雙選會(huì )

　　七、企業(yè)開(kāi)課特色

　　1．分階段進(jìn)行

　　第一學(xué)期：認識大學(xué)

　　第二學(xué)期：角色定位

　　第三學(xué)期：自我提升

　　第四學(xué)期：初入職場(chǎng)準備

　　2．分內容進(jìn)行

　　理論教學(xué)、專(zhuān)業(yè)技能訓練、素質(zhì)拓展

　　3．師資條件

　　企業(yè)總經(jīng)理、企業(yè)副總經(jīng)理、職業(yè)培訓師、人力資源經(jīng)理（主管）

　　八、學(xué)校企業(yè)雙方責任與義務(wù)

　　1．學(xué)校責任與義務(wù)

　�。�1）提供上課場(chǎng)地

　�。�2）負責組織學(xué)生

　�。�3）配合企業(yè)協(xié)調上課時(shí)間

　�。�4）監督企業(yè)上課質(zhì)量

　�。�5）積極配合企業(yè)做好校企合作教學(xué)研討項目

　　2．企業(yè)責任與義務(wù)

　�。�1）為學(xué)生提供實(shí)習環(huán)境

　�。�2）配合學(xué)校參與教學(xué)

　�。�3）對不遵守教學(xué)秩序的學(xué)生有淘汰權

　�。�4）優(yōu)先選擇優(yōu)秀畢業(yè)生

合作方案6

　　一、問(wèn)題的提出

　　課程改革將使教師發(fā)生一次歷史性的變化，教師在教育改革的舞臺上將扮演一個(gè)新的角色，教師將進(jìn)入課程規定的新的課堂生活方式。隨著(zhù)課程所建立的學(xué)生學(xué)習方式的改變，而重新建立自己的教學(xué)方式。

　　教學(xué)方式的轉變，要求教師不斷的形成新的基本技能，教師的技能也是教師專(zhuān)業(yè)化表現的特點(diǎn)，專(zhuān)家引領(lǐng)、自我反思和合作成長(cháng)是中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的三種基本途徑。我省很多學(xué)校正在探索通過(guò)校本培訓校本教研的形式促進(jìn)教師合作提升教育質(zhì)量。教師合作不僅僅是工作上的配合，最重要的是教育觀(guān)念上的共同更新，教育方法和教育手段共同提高，達到契合。

　　根據教育改革發(fā)展的趨勢和我校的實(shí)際情況，確定實(shí)施《教師的合作與發(fā)展研究》實(shí)驗課題。通過(guò)對本課題的實(shí)驗和研究，提高教師的教育科研的理論水平和實(shí)踐能力，推進(jìn)我校教育科研發(fā)展和創(chuàng )建特色學(xué)校的進(jìn)程。

　　二、實(shí)驗假說(shuō)與依據

　�。ㄒ唬�實(shí)驗假說(shuō)

　　"教師的合作與發(fā)展研究"實(shí)驗的假說(shuō)是：以教育學(xué)、心理學(xué)為理論基礎，學(xué)習素質(zhì)教育理論和創(chuàng )新教育理論，通過(guò)提高教師的理論素養和科研能力從而達到培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的目的。

　�。ǘ�）實(shí)驗依據

　　1、理論依據

　�。�1）鄧小平同志指出："一個(gè)學(xué)校能不能為社會(huì )主義建設給養合格人才，培養德、智、健全面發(fā)展的有社會(huì )主義覺(jué)悟、有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在教師。"這一重要論斷，闡明了要實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)生素質(zhì)與教師的全面素質(zhì)提高密切相關(guān)。

　�。�2）根據主體教育的理論，培養學(xué)生的自主性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性是主體教育的三個(gè)維度，要改變傳統教育觀(guān)念，提高教師的教育科研能力尤為重要。

　�。�3）《教育改革和發(fā)展綱要》中明確指出：振興民族的希望在教育、振興教育的希望在教師。如何建設一支具有良好政治素質(zhì)、機構合理、相對穩定的建設隊伍是教育改革和發(fā)展的根本大計。在教育科研研究和實(shí)踐中培養骨干，形成群體，推廣有價(jià)值的成果一定能提高辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。

　　2、現實(shí)依據

　�。�1）校領(lǐng)導班子重視教育科研，支持教師搞科研，每年對教育科研投入一定的經(jīng)費。

　�。�2）我校在"十二五"期間科研立項如：《提高教師素質(zhì)與減輕學(xué)生負擔的關(guān)系研究》《家庭如何配合學(xué)校素質(zhì)教育的研究》等實(shí)驗課題，經(jīng)省、市教育科研部門(mén)進(jìn)行成果鑒定、驗收合格，取得可喜成果，實(shí)驗教師有一定的科研經(jīng)驗，為研究本課題奠定了良好的基礎。

　�。�3）參加實(shí)驗課題研究的成員都是市、區級骨干教師、學(xué)科帶頭人，本科學(xué)歷以上的占95%,有的教師的科研論文曾獲得市、省、國家級優(yōu)秀論文獎，并在各級各類(lèi)刊物上發(fā)表。

　　三、實(shí)驗目標及原則

　�。ㄒ唬├碚撃繕�

　　1、探索教師合作的科研能力與科研興師、科研興教的關(guān)系。

　　2、探索教師，家長(cháng)、管理者的合作對學(xué)生成長(cháng)的關(guān)系。

　�。ǘ�）教育改革目標

　　1、通過(guò)本課題的研究，使全體教師樹(shù)立正確的教育觀(guān)和人才觀(guān)。

　　2、通過(guò)本課題的研究，使教師接受課程改革的新理念，加快課程改革的步伐。

　�。ㄈ�）教師培養目標

　　1、實(shí)驗教師通過(guò)實(shí)驗課題的研究，掌握教育科研的基本理論和實(shí)驗方法。

　　2、通過(guò)本課題的研究，提高教師的合作，推進(jìn)課程改革的發(fā)展。

　�。ㄋ模�實(shí)驗原則

　　1、全面性原則

　　提高教師的科研能力，樹(shù)立新觀(guān)念，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　2、整體性原則

　　綜合運用各科教育手段，全面實(shí)施各項教育內容，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　3、主體性原則

　　充分發(fā)揮教師的自主性和創(chuàng )造性，把教師的能力轉化為學(xué)生素質(zhì)。

　　4、理論聯(lián)系實(shí)踐的原則

　　把學(xué)生做為科研對象，不斷輸入輸出信息，進(jìn)行整合，加強實(shí)踐反饋，達到實(shí)驗目的，為改革實(shí)踐服務(wù)。

　　5、創(chuàng )新性原則

　　在實(shí)驗過(guò)程中重視研究新問(wèn)題，建立新理論，探索新規律。

　　6、合作性原則

　　領(lǐng)導、家長(cháng)、師生之間的協(xié)同合作，參與教學(xué)的過(guò)程是教師和學(xué)生積極參與共同合作，協(xié)同完成預期目標的活動(dòng)過(guò)程，只有創(chuàng )設民主、和諧、團結、合作的參與氛圍，方能使師生間建立相互尊重、理解、關(guān)心、信任的良好人際關(guān)系，推進(jìn)教學(xué)改革的步伐。四、實(shí)驗變量的操縱與控制

　　1、操縱自變量

　�。�1）實(shí)驗教師定實(shí)驗方案，確定實(shí)驗目標和實(shí)驗方法。定期總結，及時(shí)反饋。確保實(shí)驗順利實(shí)施。

　�。�2）課題研究目標要明確，符合家長(cháng)實(shí)際，從理性角度思考，各有特色，通力合作。

　�。�3）對學(xué)生進(jìn)行全面分析，掌握學(xué)生的特點(diǎn)，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系。以家長(cháng)、學(xué)生為主體，不斷調整家長(cháng)學(xué)校的'教學(xué)內容，取得課題研究跟好的成果。

　　2、因變量測量

　�。�1）對實(shí)驗人員實(shí)驗過(guò)程進(jìn)行監控與測量。

　�。�2）對實(shí)驗階段性實(shí)驗成果進(jìn)行觀(guān)測。

　　四、實(shí)驗步驟

　　1、準備階段

　　20xx年3月一5月，成立課題領(lǐng)導小組，確定實(shí)驗人員、制定實(shí)驗方案、論證實(shí)驗方案。

　　2、實(shí)驗階段

　　3、總結驗收階段

　　五、研究的內容

　�。ㄒ唬┙處熍c教師的合作

　　1、教師合作的方式

　　教研組活動(dòng)（教師聽(tīng)評課、集體備課，教學(xué)大練兵等）

　　師徒制（青藍工程）。

　　校本教研。

　　校本培訓。

　　校本課程開(kāi)發(fā)。

　　2、教師合作的內容

　　教學(xué)方面問(wèn)題

　　科研方面的問(wèn)題

　　學(xué)生管理方面的問(wèn)題

　　質(zhì)量檢測方面的問(wèn)題

　　其他

　�。ǘ�）教師與家長(cháng)合作

　　1、成立家長(cháng)委員會(huì )

　�。�1）每學(xué)期期初，家長(cháng)委員會(huì )總會(huì )均召開(kāi)全體成員會(huì )議，討論研究，制定全學(xué)期家校工作計劃，并予以層層落實(shí)；

　�。�2）凡家長(cháng)學(xué)校上課，班級家長(cháng)學(xué)員的考勤及其他管理工作，班級家長(cháng)委員會(huì )均能全面負責；

　�。�3）班級家長(cháng)委員會(huì )根據學(xué)�？倳�(huì )的工作計劃，在年級段家委會(huì )的牽頭下，經(jīng)召集全體成員討論，制定班級家長(cháng)委員會(huì )分會(huì )工作計劃，并召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，予以分頭落實(shí)；

　�。�4）每逢學(xué)校舉行重大慶典和演出活動(dòng)，各級家委會(huì )總是召集家長(cháng)，協(xié)助學(xué)校維持秩序，做好場(chǎng)務(wù)和學(xué)生化妝等事項，并協(xié)助學(xué)校做好與有關(guān)部門(mén)的聯(lián)系工作；

　�。�5）利用雙休日，班級家委會(huì )在班主任協(xié)助下，按活動(dòng)計劃安排，籌措經(jīng)費，多方聯(lián)系，組織學(xué)生及其家長(cháng)，開(kāi)展效游，參觀(guān)德育基地和觀(guān)看影視劇等；

　�。�6）每學(xué)年期末，由班級家委會(huì )主持，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，評選出"教子有方好家長(cháng)"和"尊師孝親好少年"、"遵紀守法小公民",經(jīng)年級段家委會(huì )初審，報學(xué)�？倳�(huì )審查批準，召開(kāi)表彰會(huì )予以表彰；

　�。�7）一年一度，由學(xué)�？倳�(huì )主持，召開(kāi)家長(cháng)交流會(huì )，并開(kāi)展家教經(jīng)驗論文評選；

　�。�8）每學(xué)期，班級家委會(huì )根據家長(cháng)和社會(huì )上的反饋意見(jiàn)，填寫(xiě)"學(xué)校教育工作建議意見(jiàn)表",送交學(xué)�？倳�(huì )審核匯總后，遞交學(xué)校校長(cháng)室，以供學(xué)校及時(shí)改進(jìn)日常管理工作的不足，全面提高學(xué)校行政管理工作的質(zhì)量。

　　2、制定家長(cháng)學(xué)校授課計劃

　　A、家長(cháng)學(xué)校的授課內容

　�、偌议L(cháng)的修養。

　�、诩倚Ｅ浜夏繕�

　�、奂彝ソ逃�的一般方法

　�、芗议L(cháng)應走出的誤區

　　B、學(xué)習形式

　�、賹�(zhuān)題講座

　�、谠O立家長(cháng)開(kāi)放日

　�、劢M建家長(cháng)支愿者隊伍

　�、芡ㄟ^(guò)家長(cháng)座談，經(jīng)驗交流，問(wèn)題研討等形式，調動(dòng)家長(cháng)參與的積極性和主動(dòng)性，保證家長(cháng)學(xué)校教學(xué)的質(zhì)量。

　　3、教師定期對學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)

　�。ㄈ�）與學(xué)校領(lǐng)導的合作

　　制定符合學(xué)校特點(diǎn)的合作制度。

　　簡(jiǎn)歷新型的干群關(guān)系

　　共同應對教學(xué)管理中存在的問(wèn)題

　　建立互相信任的溝通渠道。

　　領(lǐng)導深入教學(xué)第一線(xiàn)。

　　教師參與教學(xué)管理

　�。ㄋ模┙處熀献髋c發(fā)展研究的基本要求

　　1、心理支持：共同分享成功，分擔問(wèn)題。

　　2、示范合作：領(lǐng)導帶頭，教師響應，向學(xué)生傳遞正能量。

　　3、減少工作負擔：共同分享材料、計劃、積累資料。

　　4、傾聽(tīng)、交談、溝通

　　六、完成本課題的條件分析

　�。�1）校領(lǐng)導班子重視教育科研，支持教師搞科研，每年對教育科研投入一定的經(jīng)費，支持教師參加各級各類(lèi)科研活動(dòng)。

　�。�2）我校在"十二五"期間實(shí)施的科研立項如：提高教師素質(zhì)與減輕學(xué)生負擔》《骨干教師、學(xué)科帶頭人的科研能力培養研究》《分層遞近教學(xué)研究》等實(shí)驗課題，經(jīng)省、市教育科研部門(mén)進(jìn)行成果鑒定、驗收合格，取得可喜成果，實(shí)驗教師有一定的科研經(jīng)驗，為研究本課題奠定了良好的基礎。

　�。�3）參加實(shí)驗課題研究的成員有市、區級骨干教師、學(xué)科帶頭人，本科學(xué)歷以上的占?95%,對多媒體信息技術(shù)由濃厚的興趣并掌握來(lái)一定的基礎理論。他們科研論文曾獲得市、省、國家級優(yōu)秀論文獎，并在各級各類(lèi)刊物上發(fā)表。

合作方案7

　　一、基線(xiàn)調查

　　1、新型農村合作醫療基線(xiàn)調查報告（全縣具體經(jīng)濟情況）

　　2、試點(diǎn)縣(市)協(xié)助完成國家衛生部調查報表格式

　　3、基線(xiàn)調查報告（詳細具體，醫療衛生資金使用情況）

　　4、各鄉鎮門(mén)診住院費用統計

　　5、各鄉鎮用藥費用統計

　　6、各鄉鎮門(mén)診、住院費用平均統計

　　7、百份病例費用分布（按醫療機構等級劃分，將金額分段）

　　8、年人均住院就診率

　　9、調查統計表（住院費用）

　　10、調查統計表（人次機構）

　　11、二級醫院費用人次調查表機構

　　12、農民意向及貧困原因調查（前期基線(xiàn)調查）

　　13、統計表入戶(hù)（前期基線(xiàn)調查）

　　14、試點(diǎn)村情況分析（前期基線(xiàn)調查）

　　15、試點(diǎn)情況分析（前期基線(xiàn)調查）

　　16、試點(diǎn)村方案（前期基線(xiàn)調查）

　　17、試點(diǎn)村補償統計表（前期基線(xiàn)調查）

　　18、預算方案（按參合率80%計算）

　　19、實(shí)施方案（按參合率80%計算）

　　20、預算方案測算15種（參考）

　　21、實(shí)施細則（標準規范）

　　22、新型農村合作醫療補償方案測算（實(shí)際數據測算）

　　23、申請批復新型農村合作醫療實(shí)施方案（模版）

　　二、建立健全組織機構

　　1、成立新型農村合作醫療管理機構并下發(fā)通知（鎮區、街區、市直各街區）

　　2、建立合作醫療機構職責及人員配備

　　3、確定合作醫療管理中心及鎮合管辦機構

　　三、前期籌備

　　1、制定工作計劃及日程安排

　　2、制定合作醫療實(shí)施細則

　　3、業(yè)務(wù)知識及相關(guān)知識培訓

　　1〉培訓通知及方案

　　2〉培訓內容

　　(1)管理中心（幻燈）

　　A、費用控制的培訓

　　B、基金管理的培訓

　　C、新型農村合作醫療的管理與監督的培訓

　　D、新型農村合作醫療試點(diǎn)工作的演示

　　E、合作醫療知識培訓（一、二）

　　(2)定點(diǎn)醫療機構（幻燈）

　　A、定點(diǎn)醫療機構的確定與監管

　　B、醫院信息管理系統的日常維護

　　C、農村新型合作醫療信息管理

　　D、合作醫療培訓內容（一、二、三）

　　E、信息管理（一、二）

　�。�3）計算機知識培訓

　　A、計算機基礎知識的培訓

　　B、關(guān)于計算機病毒知識的培訓

　�。�4）新型農村合作醫療信息管理系統的培訓

　　A、新型農村合作醫療管理中心系統的培訓

　　B、新型農村合作醫療門(mén)診管理系統的培訓

　　C、新型農村合作醫療住院管理系統的培訓

　　4、宣傳發(fā)動(dòng)

　　1〉新型農村合作醫療動(dòng)員大會(huì )請示及相關(guān)資料

　　A、動(dòng)員大會(huì )請示文件

　　B、新型農村合作醫療動(dòng)員大會(huì )籌備方案

　　C、新型農村合作醫療宣傳方案

　　2〉新型農村合作醫療制度實(shí)施動(dòng)員大會(huì )講話(huà)(縣市領(lǐng)導)

　　3〉推行新型農村合作醫療的公開(kāi)信

　　4〉新型農村合作醫療宣傳標語(yǔ)

　　5〉新型農村合作醫療知識問(wèn)答

　　5、制定新型農村合作醫療配套方法

　　1〉定點(diǎn)機構管理暫行辦法

　　2〉新型農村合作醫療住院及轉診管理辦法

　　3〉新型農村合作醫療違反合作醫療政策的處罰規定

　　4〉新型農村合作醫療報銷(xiāo)范圍及支付標準管理辦法

　　5〉新型農村合作醫療定點(diǎn)機構服務(wù)質(zhì)量考核暫行辦法

　　6〉新型農村合作醫療定點(diǎn)醫療機構醫務(wù)人員工作規范

　　7〉新型農村合作醫療基金管理與監督辦法

　　6、制定管理規章制度

　　1〉制定各辦事機構工作制度

　�。�1）管理機構的規章制度

　　A、新型農村合作醫療管理中心財務(wù)管理制度

　　B、新型農村合作醫療管理中心工作制度

　　C、新型農村合作醫療辦公室制度

　　D、新型農村合作醫療辦事處工作制度

　�。�2）定點(diǎn)醫療機構的規章制度

　　新型農村合作醫療定點(diǎn)醫療機構工作制度

　　2〉制定各辦事機構職責

　�。�1）管理機構的職責

　　A、新型農村合作醫療管理中心職責

　　B、新型農村合作醫療監督委員會(huì )職責

　　C、新型農村合作醫療管理辦公室職責

　　D、鄉鎮合作醫療領(lǐng)導小組管理職責

　　E、系統管理員職責

　　F、檔案員的職責

　　G、審核員、付款員職責

　　H、辦事處工作職責

　　I、相關(guān)部門(mén)職責

　�。�2）定點(diǎn)醫療機構的.職責

　　新型農村合作醫療定點(diǎn)醫療機構職責

　　3〉上墻資料

　�。�1）新型農村合作醫療管理中心上墻資料

　　A、新型農村合作醫療管理機構流程圖

　　B、新型農村合作醫療管理機構的規章制度與職責

　�。�2）各定點(diǎn)醫療機構上墻資料

　　A、住院治療程序流程圖

　　B、出院即報流程圖

　　C、參合農民住院醫藥費用報免需知

　　D、報銷(xiāo)程序流程圖

　　E、域外報銷(xiāo)流程圖

　　4〉制定定點(diǎn)合作醫療機構的規范

　�。�1）新型農村合作醫療管理中心對定點(diǎn)醫療機構監督審查實(shí)施辦法

　�。�2）定點(diǎn)醫療機構監督（定點(diǎn)醫療機構審核方案）

　�。�3）規范醫療行為的通知

　�。�4）新型農村合作醫療定點(diǎn)單位督察表

　�。�5）新型農村合作醫療管理中心監督稽查文書(shū)

　�。�6）某市基層衛生單位工作任務(wù)指標及評分表（模版）

　�。�7）規范醫療機構行為的通知（進(jìn)一步）

　　5〉合作醫療配套資金請示

　�。�1）新型農村合作醫療市政府配套資金的請示

　�。�2）新型農村合作醫療業(yè)務(wù)辦機構人員工資等費用請示

　�。�3）新型農村合作醫療補助經(jīng)費請示

　�。�4）申請年度中央財政新型農村合作醫療制度補助資金表

　　6〉各種請示批示協(xié)議

　�。�1）新型農村合作醫療管理委員會(huì )印章申請

　�。�2）市(縣)財政局、管理中心、銀行協(xié)議

　�。�3）定點(diǎn)醫療機構服務(wù)協(xié)議

　�。�4）電信局網(wǎng)絡(luò )使用協(xié)議

　　四、資金收繳

　　1、繳費工作通知（附繳費流程圖及繳費匯總表各1）

　　2、召開(kāi)繳費動(dòng)員大會(huì )

　　3、各鎮成立新型農村合作醫療繳費小組

　　4、邊繳費邊登記。（為了保證登記時(shí)的準確性，推薦使用本公司免費提供的《花名冊錄入系統》，確保格式統一，還可以避免二次錄入。）

　　5、關(guān)于各鎮新型農村合作醫療資金到位情況的通報

　　6、新型農村合作醫療個(gè)人繳費部分資金到位情況一覽表

　　五、試運行

　　1、報告

　　1〉工作情況報告

　�。�1）新型農村合作醫療試點(diǎn)工作情況的報告

　�。�2）衛生局關(guān)于實(shí)施新型農村合作醫療制度的情況報告

　�。�3）鎮政府關(guān)于新型農村合作醫療工作情況的匯報

　　2〉工作進(jìn)展報告

　�。�1）加強管理提高水平扎實(shí)穩妥推進(jìn)新型農村合作醫療

　�。�2）精心組織 初戰告捷

　�。�3）新型農村合作醫療錄入及審核工作中存在的問(wèn)題

　　3〉總結報告

　�。�1）新型農村合作醫療工作匯報

　　2、報表

　　1〉收入支出匯總表

　　2〉收入支出明細

　　3〉收入明細表

　　4〉支出明細表

　　5〉資產(chǎn)負債表

　　6〉域內住院補償匯總表

　　7〉域內住院補償明細表

　　8〉域外住院補償匯總表

　　9〉域外住院補償明細表

　　10〉往來(lái)明細表

　　11〉醫藥費用報銷(xiāo)表

　　12〉住院審查登記表

　　13〉風(fēng)險金提取表

　　14〉不合理費用統計表

　　15〉各定點(diǎn)醫院墊付補償金發(fā)放表

　　16〉重點(diǎn)社會(huì )保障收支情況月表

　　17〉重點(diǎn)社會(huì )保障收支情況季表

　　18〉科目匯總表

　　19〉月份補償金分布表

　　20〉季度補償金分布表

合作方案8

　　一、合作背景

　　1、xx簡(jiǎn)介

　　xx公司是一家立足湖北本地化生活服務(wù)的電子商務(wù)企業(yè)。公司以樂(lè )購生活會(huì )為基礎，充分整合本地化生活類(lèi)商品和服務(wù)的資源，為商業(yè)實(shí)體與消費者搭建一個(gè)信息、資金、商品互通共享的交易平臺。

　　公司匯聚了一群有激情、肯吃苦、高素養的技術(shù)和營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)才俊，具有獨立策劃、運營(yíng)、管理、服務(wù)的專(zhuān)業(yè)能力。管理團隊成員具有四年多的開(kāi)發(fā)經(jīng)驗，是湖北第一批從事團購網(wǎng)絡(luò )建設的職業(yè)人；營(yíng)銷(xiāo)服務(wù)團隊成員來(lái)自于上海、廣東等互聯(lián)網(wǎng)一線(xiàn)城市的專(zhuān)業(yè)人，有著(zhù)豐富的營(yíng)銷(xiāo)項目開(kāi)發(fā)經(jīng)驗和活動(dòng)組織能力。

　　2、銀聯(lián)需求分析

　�、俚谌�方支付市場(chǎng)呈現三足鼎立的競爭格局。

　　易觀(guān)智庫最新數據顯示，中國第三方互聯(lián)網(wǎng)在線(xiàn)支付市場(chǎng)交易額繼續保持快速增長(cháng)，全年交易額規模達3.8萬(wàn)億元。市場(chǎng)競爭格局保持穩定，支付寶、財付通、銀聯(lián)分別以46.6%、20.9%和11.9%占據市場(chǎng)前三位。

　�、阢y聯(lián)在線(xiàn)支付面臨較大市場(chǎng)競爭壓力。

　　支付寶、財付通因其進(jìn)入在線(xiàn)支付領(lǐng)域早、互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)規模龐大等優(yōu)勢而一路領(lǐng)先，銀聯(lián)要想短期內縮小與前者的差距實(shí)屬不易。排位稍后的快錢(qián)，以企業(yè)用戶(hù)為主要目標客戶(hù)，其創(chuàng )新能力、業(yè)務(wù)定制化水平較高，在行業(yè)內率先針對客戶(hù)提出了支付+金融的業(yè)務(wù)擴展模式而風(fēng)頭正勁；拉卡拉近兩年也積極拓展移動(dòng)支付業(yè)務(wù)，采用線(xiàn)上系統+線(xiàn)下硬件設備的模式，實(shí)現支付+營(yíng)銷(xiāo)的業(yè)務(wù)模式拓展，發(fā)展速度較快。此外，易寶、首信易、環(huán)迅、百付寶、愛(ài)易、云網(wǎng)、好支付等第三方支付平臺也都摩拳擦掌、虎視眈眈。前有巨擎橫阻，后有強手追趕，銀聯(lián)在線(xiàn)支付需要如何應對呢？我們認為，當前銀聯(lián)應立足本地市場(chǎng)，抓好兩個(gè)方面：一是快速擴大用戶(hù)規模，實(shí)現用戶(hù)市場(chǎng)的.“跑馬圈地”；二是不斷增強用戶(hù)使用粘性，提高用戶(hù)忠誠度，并逐步形成用戶(hù)口碑相傳的局面。

　　二、營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)方案

　　1、活動(dòng)主題

　　“支付用銀聯(lián)，樂(lè )購不花錢(qián)”

　　2、活動(dòng)時(shí)間

　　9月-12月

　　3、活動(dòng)目標

　　銀聯(lián)在線(xiàn)支付用戶(hù)新增2萬(wàn)戶(hù)

　　4、活動(dòng)內容

　　活動(dòng)一：新用戶(hù)支付送紅包

　　活動(dòng)期間，用戶(hù)在樂(lè )購生活會(huì )（下文稱(chēng)）購物支付時(shí)，凡首次使用“銀聯(lián)在線(xiàn)支付”的新用戶(hù)即可獲贈銀聯(lián)10元紅包，新用戶(hù)紅包共1萬(wàn)份，每個(gè)用戶(hù)限獲得一次，先到先得，送完即止。

　　銀聯(lián)紅包的使用：用戶(hù)在購物后使用“銀聯(lián)在線(xiàn)支付”的，可使用紅包抵扣購物款；紅包自發(fā)送之日起1個(gè)月內有效。

　　活動(dòng)二：滿(mǎn)額支付送紅包

　　活動(dòng)期間，用戶(hù)在使用“銀聯(lián)在線(xiàn)支付”單筆金額達100元（含）及以上的，即可獲贈銀聯(lián)10元紅包，滿(mǎn)額紅包共1萬(wàn)份，每個(gè)用戶(hù)限獲得一次機會(huì )，先到先得，送完即止。

　　活動(dòng)三：逢8即免單

　　活動(dòng)期間，用戶(hù)在使用“銀聯(lián)在線(xiàn)支付”單筆金額達10元的訂單，凡樂(lè )購碼尾數為8的即享受免單。中獎客戶(hù)將獲贈與支付金額等額（單筆以200元為上限）的銀聯(lián)紅包。免單名額500個(gè)，額滿(mǎn)即止。

　　活動(dòng)四：銀聯(lián)特權，9元專(zhuān)享

　　活動(dòng)期間，設立銀聯(lián)支付特價(jià)品專(zhuān)區，提供價(jià)值20-50元的商品，用戶(hù)使用銀聯(lián)在線(xiàn)支付可以9元特權價(jià)購買(mǎi)，每個(gè)用戶(hù)限購買(mǎi)三份。特價(jià)商品共份，購完即止。

　　5、費用預算

　　6、活動(dòng)分工樂(lè )購方面：

　�、匍_(kāi)辟活動(dòng)專(zhuān)區，為銀聯(lián)支付營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)提供線(xiàn)上宣傳；設計活動(dòng)網(wǎng)頁(yè)，開(kāi)發(fā)銀聯(lián)紅包、免單篩選系統；只與銀聯(lián)一家第三方支付公司進(jìn)行支付系統對接；

　�、谕ㄟ^(guò)郵件、短信向用戶(hù)發(fā)送營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)訊息；

　�、厶暨x、洽談優(yōu)質(zhì)商家，整合資源為銀聯(lián)支付用戶(hù)提供優(yōu)惠價(jià)；為銀聯(lián)支付用戶(hù)提供同等數額的樂(lè )購幣（在可當現金使用）。

　　銀聯(lián)方面：

　�、俪袚�銀聯(lián)支付營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)費用；

　�、谠阢y聯(lián)宣傳并提供活動(dòng)網(wǎng)址鏈接；

　�、鄞_定活動(dòng)形式和內容，審定參與特價(jià)活動(dòng)商品。

合作方案9

　　為了認真貫徹國務(wù)院《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》精神，緊緊圍繞“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向”的指導思想，深化校企合作，促進(jìn)技能人才的培養，提高教育教學(xué)質(zhì)量，更好地為經(jīng)濟建設和社會(huì )發(fā)展服務(wù)，為學(xué)生就業(yè)服務(wù)，結合學(xué)校實(shí)際，特制定本方案：

　　一、指導思想

　　以國務(wù)院和省政府大力發(fā)展職業(yè)教育的'精神為指針，以市場(chǎng)需求和勞動(dòng)就業(yè)為緊密結合點(diǎn)，積極探索開(kāi)展學(xué)校與企業(yè)間多渠道、多層次、全方位的合作模式，為企業(yè)和社會(huì )培養更多的適用性復合型專(zhuān)業(yè)技能人才。

　　二、合作內容

　　1、學(xué)生校外實(shí)習：與企業(yè)簽定學(xué)生校外實(shí)習協(xié)議，企業(yè)接受學(xué)校一定數量、專(zhuān)業(yè)對口的學(xué)生實(shí)習，學(xué)生實(shí)習結束畢業(yè)時(shí)，企業(yè)可優(yōu)先選擇錄用學(xué)生，補充企業(yè)的生產(chǎn)一線(xiàn)人員。

　　2、企業(yè)在職職工培訓：合作企業(yè)需培訓在職職工時(shí)，學(xué)�？朔�困難，創(chuàng )造條件，為企業(yè)培訓在職職工，幫助企業(yè)提高職工素質(zhì)。培訓專(zhuān)業(yè)、培訓目標由企業(yè)確定，培訓計劃和內容由企業(yè)與學(xué)校共同商定，培訓師資由學(xué)校安排或企業(yè)委派，教材由學(xué)校提供。具體可簽培訓協(xié)議。

　　3、教師實(shí)踐：學(xué)校每年安排一定數量的專(zhuān)業(yè)課教師到合作企業(yè)實(shí)踐。實(shí)踐時(shí)間一般為兩個(gè)月，利用假期進(jìn)行。實(shí)踐教師填寫(xiě)企業(yè)實(shí)踐登記表，登記內容應包含實(shí)踐內容、實(shí)踐期限、實(shí)踐企業(yè)評價(jià)、學(xué)校意見(jiàn)等，并納入對教師的考核、培養、提高。

　　4、學(xué)校積極與企業(yè)聯(lián)系，由企業(yè)每年適當安排高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員或技術(shù)專(zhuān)家到學(xué)校任課，指導充實(shí)專(zhuān)業(yè)課教學(xué)，彌補師資的不足。

　　5、學(xué)校與企業(yè)共同成立教學(xué)咨詢(xún)委員會(huì )，企業(yè)委派技術(shù)專(zhuān)家或人力資源管理專(zhuān)家參加，學(xué)校有關(guān)校領(lǐng)導、部門(mén)負責人或專(zhuān)業(yè)課教師參加，每年召開(kāi)兩次會(huì )議，為學(xué)校各專(zhuān)業(yè)的培養目標、專(zhuān)業(yè)設置、教學(xué)計劃、教學(xué)改革、實(shí)訓基地建設、就業(yè)安置等工作提供咨詢(xún)服務(wù)。

　　6、加強校企交流，通過(guò)聯(lián)誼活動(dòng)、校企互訪(fǎng)、聯(lián)辦文體比賽、工學(xué)技術(shù)比武等，增進(jìn)雙方感情，密切校企關(guān)系，促進(jìn)教學(xué)教研和學(xué)用結合，提高實(shí)用人才培養質(zhì)量。

　　三、校企合作的實(shí)施

　　校企合作涉及面廣，以校辦、市場(chǎng)研發(fā)部和就業(yè)辦為主，教務(wù)處、政教處配合實(shí)施。

合作方案10

　　一、目標：

　　1、讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，提高學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習的能力。

　　2、抓住思維對話(huà)中的“生——生”對話(huà)環(huán)節，加強“和諧、高效、思維對話(huà)”課堂建設。

　　3、提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，減少學(xué)困生。

　　二、分組：

　　1、班主任協(xié)調各科任課教師本著(zhù)差異互補的原則，相對均勻的將本班學(xué)生分成若干小組，每組人數4—8人，各科同組。

　　2、將小組成員按優(yōu)、中、差分成C、B、A三檔，以便于小組合作及評價(jià)。

　　3、小組命名及小組寄語(yǔ)由班主任引導學(xué)生結合本組特點(diǎn)自主進(jìn)行。

　　三、實(shí)施：

　　嚴抓三個(gè)環(huán)節

　　1、備課：

　　A、要有明確的周計劃，根據學(xué)期進(jìn)度制定出明確的周進(jìn)度，每周的新授課、復習課、檢測課所用課時(shí)數都應該結合我校的實(shí)際情況在周計劃中明確指明。

　　B、各科根據教研員的備課要求精心設計好每節課的問(wèn)題，每節課進(jìn)行什么內容，課堂上哪些環(huán)節需要合作，都要提前想好，設計好，在導學(xué)案中體現出來(lái)。每學(xué)科每周不得少于半天的集體備課時(shí)間，導學(xué)案必須由集體備課產(chǎn)生，課改組將對各學(xué)科的集體備課情況進(jìn)行抽查。

　　C、提前一周備課，每個(gè)周五下午第一節課之前，各學(xué)科教研組長(cháng)將本學(xué)科下周的完整導學(xué)案及下周檢測題收齊交到教導處，由課改組審核，審核通過(guò)后再由分管領(lǐng)導簽字確認使用。

　　D、做好導學(xué)案及相關(guān)資料的整理積累工作。教研組長(cháng)做好檢查記錄。

　　2、上課

　　A、教師要將合作學(xué)習與班級授課，個(gè)人學(xué)習有機地結合起來(lái)，合理分配各部分的學(xué)習時(shí)間。合作學(xué)習的形式并不是應用到整個(gè)教學(xué)系統中，它常常和其它的教學(xué)組織形式相結合。因此，在什么情況下適合開(kāi)展小組合作學(xué)習，是一個(gè)十分重要的問(wèn)題。只有根據一節課的教學(xué)內容和學(xué)生的實(shí)際情況選擇恰當的時(shí)機，才能較好地發(fā)揮其作用。

　　B、要發(fā)揮教師的主導作用。教師不能只成為事后的評論員，應積極參與并導向“學(xué)”的全部過(guò)程，以免使教學(xué)活動(dòng)出現東拉西扯的思維混亂，降低了學(xué)習效率。

　　C、合作次數適度。一節課中開(kāi)展了多次討論占時(shí)一半多，反而制約了學(xué)生與老師之間信息的交流與反饋。

　　D、合作不能操之過(guò)急。教師一提出問(wèn)題，馬上組織學(xué)生合作討論，學(xué)習場(chǎng)面看似“熱熱鬧鬧”，但結果卻是“蜻蜓點(diǎn)水”。

　　E、合作時(shí)間應充裕。合作學(xué)習剛開(kāi)始，學(xué)生進(jìn)入角色后，教師不應為完成預設教案的進(jìn)程，在學(xué)生意猶未盡時(shí)終止合作。

　　3、周考：

　　A、實(shí)行周考制度，提前一周設計好考題，每周五針對本周所學(xué)內容進(jìn)行檢測，做到授課、復習、檢測周周清。

　　B、每周二之前各科要把上周的檢測題批改完畢，周四之前由班主任將本班各科成績(jì)及名次表以電子稿形式上報劉仲林校長(cháng)，并于周五將本表結合家校聯(lián)系表通知家長(cháng)。

　　C、周考與平時(shí)課堂小測及批改之間不矛盾，小測及批改按原先規定繼續執行，并作為小組考核的一個(gè)依據。

　　四、評價(jià)：

　　1、各班級可采用計算小組提高分或計算小組提高名次的方法對班內各小組進(jìn)行考評。各班主任要根據自己班級的實(shí)施情況制定好適合自己班級的班規，逐步完善，并形成文字材料。

　　2、各科教師利用好課代表做好本學(xué)科的小測成績(jì)統計和平時(shí)老師對小組的加分記錄工作，結合班級教室文化建設，固定區域，將各項記錄、統計上墻。

　　3、班主任每個(gè)月結合期中期末考試、月考、周考、小測及任課教師平時(shí)的加減分情況對班內小組進(jìn)行一次考核評價(jià)，利用班會(huì )做好總結。各班選出一個(gè)優(yōu)勝小組在升旗時(shí)進(jìn)行表彰，并在校宣傳欄張貼照片。

　　五、聽(tīng)課、研課安排：

　　1、十一假期開(kāi)學(xué)后，由學(xué)校統一組織聽(tīng)課研課。每天的第二節第六節為各科集中聽(tīng)課時(shí)間，第三節和第七節為集體研課時(shí)間。聽(tīng)課研課過(guò)程，學(xué)科領(lǐng)導及同科教師必須全部參加。

　　2、授課教師的'授課內容與步驟必須與自己設計的導學(xué)案一致，聽(tīng)課研課的課型不局限于新授課，隨教學(xué)進(jìn)度和周計劃進(jìn)行。

　　3、學(xué)校統一組織聽(tīng)課研課之后，同學(xué)科之間還要繼續互相聽(tīng)課學(xué)習，要求每周聽(tīng)課節數不得少于兩節，要求課堂活動(dòng)過(guò)程記錄詳細，本人的思考感悟要到位。

　　4、聽(tīng)課研課具體安排見(jiàn)聽(tīng)課研課安排表，學(xué)校將創(chuàng )造條件把授課教師的上課過(guò)程錄制下來(lái)，并對聽(tīng)課研課情況發(fā)放通報。

　　六、上學(xué)期小組合作中存在的幾點(diǎn)問(wèn)題：

　　1、形式化。單純追求課堂氣氛的熱鬧，知識點(diǎn)落實(shí)不到位，起不到優(yōu)劣互補，取長(cháng)補短的作用。學(xué)生自主學(xué)習完相關(guān)知識點(diǎn)后，應結合適當的檢測，口頭書(shū)面皆可。

　　2、學(xué)生參與不均衡。多數學(xué)生“搭臺”，少數學(xué)生“唱戲”。小組合作過(guò)程中應該適當壓住個(gè)別學(xué)生的風(fēng)頭，讓其成為組內合作的主角，而不是一言堂的霸主地位。

　　3、小組合作自由化。小組合作的環(huán)節無(wú)設計，當提問(wèn)無(wú)人回答的時(shí)候，老師就要求討論，太隨機;還有的教師對小組合作學(xué)習缺乏必要的組織和引導，完全成為了一個(gè)旁觀(guān)者。

　　4、學(xué)生課堂展示時(shí)局限幾個(gè)人。課堂展示的學(xué)生原則應該是B類(lèi)學(xué)生，鼓勵A類(lèi)學(xué)生大膽發(fā)言，讓每類(lèi)學(xué)生都有所提高。

　　5、小組合作缺乏規范。學(xué)生回答問(wèn)題的聲音大小、姿勢和語(yǔ)言套路老師都應該結合本學(xué)科特點(diǎn)加以規范，需要動(dòng)手操作的科目，誰(shuí)動(dòng)手，誰(shuí)主持，誰(shuí)發(fā)言，小組內要形成一個(gè)共識。

　　6、老師不放心學(xué)生的自主學(xué)習，在巡視小組學(xué)習的過(guò)程中，邊走邊嘟囔，往往會(huì )打斷學(xué)生的思路。

　　七、小組合作科目：

　　本學(xué)期小組合作學(xué)習在數學(xué)、物理、化學(xué)、英語(yǔ)四門(mén)學(xué)科中開(kāi)展，其他學(xué)科可以借助小組結合本學(xué)科的特點(diǎn)，自行開(kāi)展小組合作。

　　八、十一假期開(kāi)學(xué)后，初一至初三級部小組合作全面展開(kāi)。

　　看過(guò)小組交流合作學(xué)習實(shí)施方案的人還看了：

合作方案11

　　小組合作學(xué)習是當今教學(xué)中一種重要的學(xué)習方式，，這種學(xué)習方式為每個(gè)學(xué)生創(chuàng )設了表現自我的寬松氛圍，使學(xué)生的思維顯示出積極的心態(tài)，能較大程度發(fā)揮集體互助力量。近段時(shí)間，在探索如何使小組合作學(xué)習更具實(shí)效性方面，我們在進(jìn)行積極地探索。以下是高年級語(yǔ)文組學(xué)生小組合作學(xué)習計劃：

　　一：學(xué)生方面

　　1、有效分組

　　針對我們學(xué)校班級多，班級人數多的情況，我們把學(xué)習小組進(jìn)行合理分配，每四人結合為一組，遵循“組內異質(zhì)，組間同質(zhì)“的原則，組內至少有一名同學(xué)成績(jì)優(yōu)秀，有一名同學(xué)成績(jì)在班級中相對較差，其他兩名同學(xué)成績(jì)中等。這樣的組合，可以使小組之間的競爭力基本均衡，小組成員之間能夠齊心協(xié)力，搞好學(xué)習。

　　2、成員職責

　　學(xué)習小組確定好以后，組內民主選舉一名同學(xué)擔任組長(cháng)，組長(cháng)要有一定的組織能力，表達能力，在小組活動(dòng)的時(shí)候，擔任“小老師“的角色，負責組織小組的討論，在解決問(wèn)題的時(shí)候，能引導本組學(xué)習困難的同學(xué)掃除學(xué)習上的障礙。同時(shí)建議小組長(cháng)每隔一個(gè)月左右進(jìn)行流動(dòng)，使組內每一位同學(xué)都能夠展示自己的水平，提高自己的能力。

　　3、發(fā)言順序

　　作為小組成員，在進(jìn)行檢測的時(shí)候，可以沒(méi)有先后順序，互相出示自己的學(xué)習成果加以檢測并訂正。但是在討論比較有難度的問(wèn)題時(shí)，要求組長(cháng)一定要組織小組成員全部發(fā)言。發(fā)言的順序，建議讓小組內學(xué)習較困難的同學(xué)先發(fā)表自己的見(jiàn)解，在同學(xué)發(fā)言的時(shí)候，其他小組成員一定要認真傾聽(tīng)，如果對同學(xué)見(jiàn)解有不同看法，可以加以補充，組長(cháng)根據組內成員的意見(jiàn)，形成小組意見(jiàn)，在班級交流的時(shí)候，推薦一名同學(xué)進(jìn)行發(fā)言，發(fā)言的時(shí)候，要以“我們組認為···“來(lái)進(jìn)行交流。

　　二：教師方面

　　1、確定話(huà)題

　　進(jìn)行小組合作，我們的.目的就是讓每一位同學(xué)能夠在這樣的氛圍中不斷提高。這就要求我們的教師一定要選擇合適的話(huà)題讓學(xué)生交流合作。低級的檢測等形式的合作對教師要求不是很高。但是在出示探究性的問(wèn)題時(shí)，要求教師一定要鉆研教材，深挖教材，為學(xué)生提供有探究?jì)r(jià)值的問(wèn)題，不能讓合作學(xué)習流于形式。探究的問(wèn)題過(guò)難或過(guò)于容易，都會(huì )使小組合作的成效不明顯或者說(shuō)不夠有效。同時(shí)，要在日常程教學(xué)中，逐步讓學(xué)生學(xué)會(huì )討論，學(xué)會(huì )表達，學(xué)會(huì )組織，學(xué)會(huì )評價(jià)等方法，使合作學(xué)習凸顯實(shí)效。

　　2、教師參與

　　目前，我們的學(xué)生都基本能夠在小組內發(fā)言，但是，對于傾聽(tīng)很多同學(xué)做的不是很好。這就要求教師在學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習的時(shí)候，教師要參與其中，在班級內進(jìn)行巡視，詢(xún)問(wèn)學(xué)習成果，如果發(fā)現有學(xué)習困難，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥。一些程度較差的學(xué)生不善于發(fā)言，教師要深入到小組中去，傾聽(tīng)他們的發(fā)言，哪怕他們說(shuō)的很少，都要給予充分肯定，及時(shí)鼓勵。

　　同時(shí)，教師要注意調控合作的時(shí)間，不能太短，學(xué)生尚未討論出結果。但也不能過(guò)長(cháng)，一節課畢竟有限，要向四十分鐘要質(zhì)量，要使各個(gè)層次的學(xué)生各有所得，確保小組合作學(xué)習收到實(shí)效。

　　當然，小組合作學(xué)習的途徑遠不止這些，需要我們每一位教師在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中不斷深入的挖掘，為學(xué)生創(chuàng )設合作學(xué)習的機會(huì )，充分發(fā)揮小組合作學(xué)習的時(shí)效性，努力培養學(xué)生的合作觀(guān)念，增強學(xué)生的合作技能，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)!

合作方案12

　　全面貫徹落實(shí)黨的十七大精神，實(shí)施“十一五”規劃承上啟下的一年，更是中國改革開(kāi)放30周年和舉辦北京奧運會(huì )的重要之年。為進(jìn)一步打造“生活品質(zhì)之區”，全面建設更高水平的小康社會(huì )，特決定舉辦春季大型車(chē)展�，F就汽車(chē)展活動(dòng)提出如下方案：

　　一、 指導思想

　　以努力構建和諧社會(huì )，共建共享“生活品質(zhì)之區”為目標，以改革開(kāi)放30周年和舉辦北京奧運會(huì )為契機，在迎接汽車(chē)時(shí)代到來(lái)的同時(shí)，呼吁更多的人來(lái)關(guān)注環(huán)境，提倡節能。此次車(chē)展還將辦成集交易、展示、休閑、娛樂(lè )于一體的綜合性車(chē)展，使科技、人文、綠色、和諧融合的理念進(jìn)一步深入人心，充分挖掘汽車(chē)展的文化內涵，提升汽車(chē)展的文化品位。

　　二、 活動(dòng)主題

　　節能環(huán)保 造福你我

　　三、總體思路

　　1、充分發(fā)揮X廣播電視臺強勢媒體效應，服務(wù)參展車(chē)商，使參展車(chē)商在車(chē)展中受益，并起到品牌推廣的功能。

　　2、本次車(chē)展的總體方案力求有別于其它相關(guān)車(chē)展與往屆廣電媒體車(chē)展，有亮點(diǎn)及創(chuàng )新，能吸引觀(guān)眾眼球，匯聚人氣。

　　3、本次車(chē)展開(kāi)幕式摒棄以往以領(lǐng)導講話(huà)為主的方式，采用以大型文藝演出的形式在《歡樂(lè )今宵》欄目中轉播三次。開(kāi)幕式大型文藝演出節目編排力求突出本次車(chē)展“節能環(huán)保、造福你我”的主題和與汽車(chē)的關(guān)聯(lián)性。

　　四、 主辦單位

　　杭州市X廣播電視臺

　　五、 舉辦時(shí)間、地點(diǎn)

　　時(shí)間：2008年4月18日至20日(星期五至星期日)

　　地點(diǎn)：X文化廣場(chǎng)

　　車(chē)展系列活動(dòng)安排

　　1、 春季大型車(chē)展開(kāi)幕式文藝演出

　　時(shí)間：4月18日上午9：28——11：00

　　地點(diǎn)：X文化廣場(chǎng)車(chē)展現場(chǎng)主舞臺

　　主要內容及思路：車(chē)展以大型文藝演出拉開(kāi)序幕，演出節目緊扣車(chē)展主題。以X本土演員及成品的精典節目為主，在此基礎上圍繞車(chē)展適當創(chuàng )作以及外請若干節目以增添演出亮點(diǎn)。

　　2、“名車(chē)名犬 品質(zhì)生活”X區首屆寵物秀比賽(或表演) 時(shí)間：4月19日上午9：30——10：30

　　地點(diǎn)：X文化廣場(chǎng)車(chē)展現場(chǎng)主舞臺及T型臺

　　主要內容及思路：犬類(lèi)是人類(lèi)忠實(shí)的朋友，還是一種原始的交通工具，“狗拉雪撬”就是以犬類(lèi)為動(dòng)力的一種很好的原始交通工具。在本次車(chē)展上我們將組織一些訓練有素的名犬，通過(guò)主人的精心打扮，來(lái)扮演我們車(chē)展的另類(lèi)車(chē)模。同時(shí)還可在主人的指揮下，為現場(chǎng)表演一些小節目，以吸引人們的眼球，凝具人氣。

　　3、文藝表演活動(dòng)

　　時(shí)間：4月18日——20日

　　地點(diǎn)：X文化廣場(chǎng)車(chē)展現場(chǎng)主舞臺及T型臺(部分展位)

　　主要內容及思路：以器樂(lè )演奏為主等表演形式輪流在現場(chǎng)演出，充分發(fā)揮X廣播電視臺優(yōu)勢，為車(chē)展現場(chǎng)盈造良好的藝術(shù)氛圍。

　　4、 現場(chǎng)車(chē)模秀活動(dòng)

　　時(shí)間：4月18日——20日

　　地點(diǎn)：X文化廣場(chǎng)車(chē)展現場(chǎng)各展位及T型臺

　　主要內容及思路：一群充滿(mǎn)青春活力的美少女，身著(zhù)中式的旗袍，以其獨有的魅力，盡情展示古典與現代完美結合的靚麗風(fēng)景。

　　5、 “我心中的汽車(chē)夢(mèng)”百名少兒繪畫(huà)大賽

　　時(shí)間：4月19日下午2點(diǎn)整

　　地點(diǎn)：X文化廣場(chǎng)車(chē)展現場(chǎng)主舞臺及T型臺

　　主要內容及思路：組織100名具有繪畫(huà)功底的少年兒童通過(guò)其豐富的想象力和創(chuàng )造力畫(huà)出自己心目中未來(lái)的汽車(chē)或有關(guān)汽車(chē)素材的作品。最后由專(zhuān)業(yè)老師評選出一等獎、二等獎、三等獎、鼓勵獎若干名，予以一定的物質(zhì)獎勵。

　　6、 汽車(chē)保養及綠色行車(chē)知識現場(chǎng)咨詢(xún)

　　時(shí)間：4月18日——20日

　　地點(diǎn)：X文化廣場(chǎng)車(chē)展現場(chǎng)主舞臺右側

　　主要內容及思路：本活動(dòng)預先邀請相關(guān)方面專(zhuān)家坐陣現場(chǎng)，對車(chē)友們提出的一些問(wèn)題予以解答。并在活動(dòng)中把環(huán)保節能綠色安全行車(chē)的觀(guān)念進(jìn)一步傳遞到車(chē)友們的心中。

　　7、 “放飛夢(mèng)想”風(fēng)箏放飛活動(dòng)

　　時(shí)間：4月18日下午2點(diǎn)整

　　地點(diǎn)：X文化廣場(chǎng)車(chē)展現場(chǎng)入口處通道

　　主要內容及思路：此活動(dòng)將聯(lián)系一些經(jīng)驗豐富的放風(fēng)箏專(zhuān)家，在車(chē)展現場(chǎng)為大家展示和表演平時(shí)難得一見(jiàn)的大型風(fēng)箏和放風(fēng)箏技術(shù)。此活動(dòng)意在展示車(chē)展的別樣風(fēng)采，風(fēng)箏飛翔藍天既傳播了車(chē)展的'信息，達到宣傳的目的，匯聚了人氣，同時(shí)也為此次車(chē)展帶來(lái)一個(gè)新的亮點(diǎn)，增光添彩。

　　8、 “愛(ài)心滿(mǎn)天”公益捐贈活動(dòng)(此活動(dòng)為開(kāi)幕式文藝演出節目之一)

　　時(shí)間：4月18日上午

　　地點(diǎn)：X文化廣場(chǎng)車(chē)展現場(chǎng)主舞臺及簽到處

　　主要內容及思路：改革開(kāi)放30年給X帶來(lái)了翻天覆地的變化，07年X的各項經(jīng)濟指標均在全省乃至全國領(lǐng)先。此次車(chē)展主辦方將聯(lián)系X區慈善總會(huì )、X區春風(fēng)行動(dòng)辦公室等有關(guān)部門(mén)，挑選20名需要幫助的特殊群體，車(chē)展將為他們與參展商之間搭起一座愛(ài)心的橋梁。在開(kāi)幕式文藝演出現場(chǎng)，這20名人員也將到場(chǎng)參與隆重的捐贈儀式。本活動(dòng)體現了此次車(chē)展的公益性，同時(shí)借此機會(huì )還可制造輿論擴大車(chē)展影響力。

　　9、 “車(chē)展一日”攝影比賽活動(dòng)

　　時(shí)間：4月18日——20日

　　地點(diǎn)：X文化廣場(chǎng)車(chē)展現場(chǎng)

　　主要內容及思路：組織區內外攝影愛(ài)好者現場(chǎng)拍攝汽車(chē)展盛況，比賽設一等獎、二等獎、三等獎、鼓勵獎若干名，予以一定的物質(zhì)獎勵。

　　10、購車(chē)抽獎活動(dòng)

　　時(shí)間：4月20日下午1點(diǎn)整

　　地點(diǎn)：X文化廣場(chǎng)車(chē)展現場(chǎng)主舞臺

　　主要內容及思路：現場(chǎng)從汽車(chē)展活動(dòng)期間購車(chē)的消費者中抽取一名幸運觀(guān)眾。

合作方案13

　　一、合作目的

　　以服務(wù)企業(yè)、提升技能、促進(jìn)就業(yè)為宗旨，開(kāi)展全方位、深層次、多形式的校企合作，形成校企按需組合，相互支持，共同發(fā)展，實(shí)現校企雙贏(yíng)的發(fā)展模式。

　　二、合作原則

　�。ㄒ唬┗ダ�原則�；ダ�是校企合作的基礎，學(xué)校在合作中提高教育管理水平，學(xué)生提升實(shí)操能力和就業(yè)能力，企業(yè)在合作中提升企業(yè)文化和擇優(yōu)吸收優(yōu)秀技能人才。

　�。ǘ�）互動(dòng)原則�；�動(dòng)是促進(jìn)校企建立更緊密合作的前提，學(xué)校與企業(yè)可利用各自?xún)?yōu)勢資源互補不足，建立理論與實(shí)踐一體化的.培訓基地，在培訓與就業(yè)工作上建立互動(dòng)平臺。

　　三、合作模式

　�。ㄒ唬┕步�頂崗實(shí)習基地。學(xué)生在校完成教學(xué)計劃規定的全部課程后，由學(xué)校推薦到用人單位進(jìn)行為期一年或半年的頂崗實(shí)習，或接受短期崗前培訓后再頂崗實(shí)習。學(xué)校和用人單位共同參與管理，合作教育培養，使學(xué)生成為用人單位所需要的合格技術(shù)人才。

　�。ǘ�）共建人才培養基地。利用學(xué)校設施設備、教育管理、師資和企業(yè)實(shí)訓場(chǎng)所、技術(shù)指導等優(yōu)勢資源，開(kāi)展形式多樣的技能培訓，培養企業(yè)所需要的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。

　　1、訂單培訓。學(xué)校應企業(yè)要求合理設置課程、制訂培訓計劃，開(kāi)展訂單培訓，為企業(yè)培養專(zhuān)項技能人才，培訓畢業(yè)后即實(shí)現就業(yè)。

　　2、崗前培訓。應企業(yè)要求送教進(jìn)企業(yè)，對上崗前的工人進(jìn)行崗位技能培訓，解決企業(yè)招收熟練工難的問(wèn)題。

　　3、在崗培訓。應企業(yè)要求送教進(jìn)企業(yè)，對在崗職工進(jìn)行新知識、新業(yè)務(wù)的培訓，提升勞動(dòng)者技能。

　�。ㄈ�）共建服務(wù)平臺。由青XXXXX就業(yè)服務(wù)平臺，定期發(fā)布人力資源供求信息，舉辦專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì )，讓學(xué)校、學(xué)生、企業(yè)三方共享校企合作成果。

　　四、合作方法

　�。ㄒ唬┬Ｆ髮�接。校企雙方找準合作點(diǎn)，自行對接溝通，簽訂校企合作協(xié)議書(shū)，按協(xié)議書(shū)要求開(kāi)展校企合作。

　�。ǘ�）協(xié)調指導。校企之間要建立工作協(xié)調機制，加強工作的協(xié)調溝通，學(xué)校派專(zhuān)人到企業(yè)進(jìn)行學(xué)生日常管理，企業(yè)各部門(mén)根據工作要求對實(shí)習學(xué)生進(jìn)行技術(shù)指導。

　�。ㄈ�）費用計算。學(xué)生在企業(yè)實(shí)習期間由企業(yè)為學(xué)生購買(mǎi)意外傷害保險，并按月支付給學(xué)校150元生／月的管理費用。

合作方案14

　　為了使我校能在教育浪潮中彰顯個(gè)性，使學(xué)校的體育教學(xué)工作在原有基礎上有新的突破，學(xué)校緊緊抓住教育事業(yè)發(fā)展的大好機遇，以與時(shí)俱進(jìn)的姿態(tài)堅持特色立校，謀求素質(zhì)教育的新突破，結合姜堰市教育局、體育局提倡發(fā)展“校園小足球”運動(dòng)的契機，創(chuàng )建我�！靶�園小足球”特色，現制定此實(shí)施方案。

　　一、學(xué)校組織機構

　　組長(cháng)：xx

　　副組長(cháng)：xx

　　常務(wù)副組長(cháng)：xx

　　成員：xx各體育教師及各班主任

　　二、訓練安排

　�。ㄒ唬┯柧殨r(shí)間：體育課、大課間體育活動(dòng)、陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí)間（各班結合陽(yáng)光體育活動(dòng)安排表）

　�。ǘ�）活動(dòng)組織實(shí)施

　　1。定期對所有體育教師進(jìn)行足球知識校本培訓，適當聘請體育局相關(guān)教練進(jìn)行專(zhuān)題講座、相關(guān)競技技能的輔導。

　　2。分段在全校推廣普及小足球運動(dòng)。一二年級以觀(guān)摩、基本功練習（帶球跑、原地傳接球等）為主；三四年級以熟悉球性、3—5人一組面對面的傳接球練習、直線(xiàn)帶球射門(mén)、繞標志物射門(mén)、指導員傳球接球后射門(mén)、踢點(diǎn)球、了解足球的相關(guān)知識為主；五六年級進(jìn)行比較系統的訓練：以行進(jìn)間的傳接球練習、運球過(guò)人技術(shù)的練習、配合進(jìn)行班級足球比賽為主。

　　3。以班級為單位，班班成立足球隊，學(xué)校成立足球隊（五六年級為主），男女生人數不少于8人。班級足球隊，利用體育課、陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行相應的'訓練；校足球隊，利用大課間體育活動(dòng)、陽(yáng)光體育活動(dòng)、興趣小組活動(dòng)時(shí)間訓練。

　　4。學(xué)校每學(xué)期至少舉行一次班級聯(lián)賽。一至四年級展示為主，在展示過(guò)程中發(fā)現人才，進(jìn)行重點(diǎn)培養。五六年級以比賽為主。

　　5。積極組織參加校級聯(lián)賽、市級比賽等大規模的小足球競技活動(dòng)。

　　6。逐步改善學(xué)校足球場(chǎng)地，配備符合要求的球門(mén)、運動(dòng)裝備等。每年安排一定的經(jīng)費用于“校園足球“的推廣普及、師資培訓、外出活動(dòng)等。

　　三、工作要求

　　1。足球指導員的科學(xué)合理組織安排是開(kāi)展好校園足球活動(dòng)的前提，需要精心準備。每次活動(dòng)內容可結合場(chǎng)地、時(shí)間等靈活自主科學(xué)安排掌握。

　　2。讓每個(gè)學(xué)生都知道當日活動(dòng)的內容、要求，在活動(dòng)中享受快樂(lè )。

　　3。足球指導員指導很辛苦，要用鼓勵的語(yǔ)言，切忌急功近利，逐步培養學(xué)生的興趣。

　　4。組織比賽是最好的訓練手段，有效的組織是關(guān)鍵，堅持不懈是取得成功的法寶，尊重理解是最好的溝通方式。

　　四、普及與推廣保障措施

　　1。將校園足球特色活動(dòng)列入學(xué)校工作計劃。

　　2。校園足球專(zhuān)項活動(dòng)經(jīng)費列入每年學(xué)校預算。

　　3。校園足球師資培訓列入教師校本培訓計劃。

　　4。校園足球相關(guān)指導工作列入績(jì)效考核。

合作方案15

　　一、獨家排他性權益

　　根據合作單位的獨有特點(diǎn)，設計單獨資助項目，獲得由主辦單位安排合作單位獨家享有的排他性權益，具體內容根據合作需要專(zhuān)項設計。

　　二、參與權益

　　1.合作單位成為對接會(huì )專(zhuān)業(yè)合作伙伴，企業(yè)名稱(chēng)和標識在各種場(chǎng)合位列專(zhuān)項合作伙伴排序之后；

　　2.合作單位領(lǐng)導成為對接會(huì )組織委員會(huì )委員；

　　3.安排合作單位領(lǐng)導在分論壇上發(fā)表演講；

　　4.獲贈送3個(gè)對接會(huì )貴賓注冊名額；

　　5.無(wú)償安排12平方米展覽空間供合作單位進(jìn)行宣傳展示，同時(shí)無(wú)償提供及3個(gè)參展工作人員名額；

　　6.授予“第六屆中國對外投資合作洽談會(huì )暨第二屆區域發(fā)展國際投資合作對接會(huì )”專(zhuān)業(yè)合作單位證書(shū)；

　　7.合作單位領(lǐng)導演講稿編入《20xx第六屆中國對外投資合作洽談會(huì )暨第二屆區域發(fā)展國際投資合作對接會(huì )論文集》。

　　三、專(zhuān)項活動(dòng)權益

　　1.安排合作單位領(lǐng)導與出席對接會(huì )的中國政要或其他國家政要合影的機會(huì )；

　　2.安排合作單位領(lǐng)導在論壇開(kāi)始前于貴賓室就座；

　　3.安排合作單位領(lǐng)導參加由中國及其他國家政要進(jìn)行的巡展活動(dòng)；

　　4.安排合作單位領(lǐng)導參加有政要出席的歡迎酒會(huì )；

　　5.安排合作單位領(lǐng)導參加有政要出席的閉幕晚宴；

　　6.安排合作單位領(lǐng)導出席對接會(huì )舉辦的各類(lèi)活動(dòng)。

　　四、宣傳推廣權益

　　1.企業(yè)標識與名稱(chēng)在對接會(huì )各類(lèi)方式的鳴謝排序中處于適當位置；

　　2.獲贈對接會(huì )特刊1/8版彩色廣告版面；

　　3.獲贈在對接會(huì )會(huì )刊內頁(yè)刊載半版彩色企業(yè)廣告；

　　4.可在公共資料區域放置企業(yè)印刷宣傳品；

　　5.可向所有出席媒體單位提供企業(yè)印刷品和紀念品（印刷品內容及發(fā)放形式由對接會(huì )秘書(shū)處認可）；

　　6.可在對接會(huì )官方網(wǎng)站首頁(yè)進(jìn)行鳴謝，并在適當位置刊載與合作單位網(wǎng)站相鏈接的`企業(yè)標識。

　　五、貴賓禮遇權益

　　合作單位領(lǐng)導在以下場(chǎng)合享受與會(huì )貴賓待遇：

　　1.參加貴賓活動(dòng)；

　　2.貴賓區域就座。

　　六、其他

　　1.《20xx第六屆中國對外投資合作洽談會(huì )暨第二屆區域發(fā)展國際投資合作對接會(huì )論文集》1套；

　　2.對接會(huì )全部參展單位名錄1冊。

　　[說(shuō)明]

　　1.秘書(shū)處不排除在以上方式以外開(kāi)展贊助/資助合作的可能性。

　　2.對接會(huì )秘書(shū)處與合作單位之間的具體權利義務(wù)由雙方另行簽訂合作協(xié)議書(shū)書(shū)面約定。

　　3.上述各種回報均未包括參會(huì )人員食宿與雜費。

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