合作方案(精選)
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，我們需要事先制定方案，方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項工程，一個(gè)課題的詳細過(guò)程。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的合作方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
合作方案1
活動(dòng)目標：
能根據自己的見(jiàn)解進(jìn)行排圖，并大膽陳述圖片的情節。
通過(guò)活動(dòng)讓幼兒懂得遇事要互相謙讓。
活動(dòng)準備：
幼兒已熟悉圖片內容。
大圖片4份、小圖片人手一份、投影儀等
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┽槍ι洗位顒�(dòng)提出的問(wèn)題，進(jìn)行討論。
1、提出問(wèn)題“魚(yú)到哪兒去了”“兩只貓怎樣才能吃到魚(yú)” ，圍繞問(wèn)題師生共同討論。
2、教師小結
師：是呀，小黃貓和小白貓都沒(méi)有吃到魚(yú)，他們的心里可后悔了，他們想如果下次再遇到這種情況，我們一定會(huì )互相謙讓的。今天老師想請小朋友同樣利用這四幅圖，按照不同的`順序來(lái)排，你想怎么排都可以，但結果是要讓兩只小貓都吃到魚(yú)，因為這兩只小貓現在改正缺點(diǎn)了，他們要互相謙讓?zhuān)阅銈冊谂诺臅r(shí)候要注意怎樣排才能排出讓兩只小貓都吃到魚(yú)的故事。
(評析：以提問(wèn)并進(jìn)行討論的形式）
�。ǘ┯變悍纸M討論、共同合作排圖。
1、提出要求。
師：我們要分組進(jìn)行排圖，小朋友可以自由組合一組共同討論、互相合作、想一想怎樣排才能讓兩只貓都吃到魚(yú)。討論玩每組要派出一個(gè)隊員來(lái)說(shuō)說(shuō)你們組是怎么排的，兩只貓是怎么吃到魚(yú)的。
2、幼兒自由討論排圖，教師巡視觀(guān)察、指導。
合作方案2
根據《校企合作協(xié)議》，經(jīng)過(guò)甲乙方雙方進(jìn)一步友好協(xié)商，特制訂”秭歸職教中心空調制冷專(zhuān)業(yè)實(shí)訓基地”。
一、建設總則
以甲乙雙方互惠互利為建設原則，甲方根據教學(xué)和課程教學(xué)大綱的要求，在不影響乙方正常生產(chǎn)的前提下，派遣學(xué)生到乙方實(shí)習，乙方根據學(xué)生實(shí)習期的資料、項目給予適當安排，并派擔任主管以上的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行教學(xué)指導，以保證學(xué)生能順利完成實(shí)習教學(xué)資料，為畢業(yè)后服務(wù)于企業(yè)奠定良好的基礎。甲乙雙方組成實(shí)習領(lǐng)導小組，對實(shí)習學(xué)生進(jìn)行教學(xué)和管理。甲方派員跟隨實(shí)習學(xué)生進(jìn)行管理，乙方負責為甲方教師供給免費培訓。
二、合作目標：
1、校外實(shí)訓基地：甲方以乙方為中心安排頂崗實(shí)習活動(dòng)。乙方按照甲方教學(xué)計劃，結合單位實(shí)際情景，安排學(xué)生實(shí)習資料，指導實(shí)習過(guò)程，培養學(xué)生實(shí)際操作能力和職業(yè)素質(zhì)；
2、校內實(shí)訓室：甲方進(jìn)取擴大實(shí)訓室建設規模，加大投入，更新設備設施。在現有實(shí)訓室的基礎上，由乙方按照臺套4人的標準無(wú)償供給焊槍、空調等約20萬(wàn)元的設備新建焊接技術(shù)、裝配維修兩大實(shí)訓室。
三、建設資料：
1、加強校外實(shí)訓基地建設，甲方根據專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃和課程教學(xué)大綱、乙方生產(chǎn)要求，初步確定每次實(shí)習的時(shí)間、資料、人數和要求，并提前二個(gè)月與乙方聯(lián)18 系，與乙方共同制定具體實(shí)施計劃和安排；學(xué)生從面試到簽訂實(shí)習合同、實(shí)習評議等整個(gè)過(guò)程中，甲方需安排一名額教師進(jìn)入企業(yè)配合乙方管理學(xué)生實(shí)習工作，乙方在此期間為甲方教師免費供給食宿和新技術(shù)、新工藝培訓，為甲方教師的轉崗培訓、提升培訓供給必要支持。
2、甲方每年春季開(kāi)學(xué)10天后安排學(xué)生進(jìn)乙方開(kāi)展為期3個(gè)月的'工學(xué)交替活動(dòng)，乙方充分滿(mǎn)足活動(dòng)需要的場(chǎng)地、設備、材料，并保證與乙方正式職工同工同酬。學(xué)生在使用乙方的機器設備時(shí)，必須在乙方的指導教師的指導下，才能上機操作，操作過(guò)程中必須遵守有關(guān)安全生產(chǎn)操作規程；對實(shí)習學(xué)生的實(shí)習成績(jì)進(jìn)行全面的評價(jià)和考核；根據學(xué)生的綜合表現和素質(zhì)，可優(yōu)先選擇優(yōu)秀畢業(yè)生就業(yè)；
3、甲方需向乙方供給實(shí)習生實(shí)習推薦表（蓋有學(xué)校公章、貼有照片）、學(xué)籍、身份證復印件，如甲方供給的實(shí)習生有關(guān)資料與事實(shí)不符或違反有關(guān)規定，乙方有權隨時(shí)通知甲方退回學(xué)生。乙方必須向實(shí)習學(xué)生供給《勞動(dòng)法》規定的相應權利保障。
4、乙方負責對實(shí)習生進(jìn)行考勤，實(shí)習生不得擅自離職，如有正當原因確需離職的，需提前一周提交書(shū)面，經(jīng)乙方批準后方可離職。
5、甲方進(jìn)取加強技能教學(xué)，每學(xué)年舉辦一次技能操作考試，對于成績(jì)優(yōu)秀者乙方拿出必須數額的獎學(xué)金予以獎勵。
合作方案3
手機娛樂(lè )雖然只是一家中型手機網(wǎng)站，但我們不會(huì )放棄任何商業(yè)機會(huì )，在20xx年我們重新啟動(dòng)對外合作工作，竭誠尋找商業(yè)合作機會(huì )，我們根據本站特點(diǎn)，制定以下合作建議案供意向合作人參考：
一、合作方案A：指定廣告位包周
1、方案特點(diǎn)
可在歐迪網(wǎng)任意一個(gè)廣告位投放您的廣告圖片、FLASH、文字鏈接，精準鎖定與你產(chǎn)品定位相符的目標人群
2、廣告投放時(shí)限
以一周為基數，俗稱(chēng)“包周廣告”
3、計費模式
按廣告投放周期計算，每周每個(gè)廣告位約10-50元，具體廣告位價(jià)格請咨詢(xún)相關(guān)商務(wù)專(zhuān)員
二、合作方案B：站內推薦產(chǎn)品
1、方案特點(diǎn)
特別針對手機游戲等增值產(chǎn)品，廣告商的.產(chǎn)品可以上傳至本站，混排在同類(lèi)免費產(chǎn)品中，并重點(diǎn)在相關(guān)頁(yè)面置頂或推薦
2、廣告投放時(shí)限
以一個(gè)月為基數，俗稱(chēng)“包月推薦”
3、計費模式
按廣告投放月期計算，每月每款產(chǎn)品推薦僅50-100元，具體合作廣告請咨詢(xún)相關(guān)商務(wù)專(zhuān)員
三、合作方案C：專(zhuān)區重點(diǎn)推薦套餐
1、方案特點(diǎn)
首頁(yè)第一屏醒目廣告位、獨立專(zhuān)區宣傳、軟文推廣、相關(guān)頻道及欄目推薦鏈接。其廣告在本站至少80%覆蓋率，高頻率展示產(chǎn)品，僅次于首頁(yè)的最高點(diǎn)擊率頁(yè)面，在本站已有成功合作案例《失落時(shí)空》專(zhuān)區
2、廣告投放時(shí)限
以一個(gè)周為基數，俗稱(chēng)“包周套餐”
3、計費模式
按廣告投放周期計算，不包括獨立專(zhuān)區制作，每周僅120元，具體合作請咨詢(xún)相關(guān)商務(wù)專(zhuān)員
四、合作流程
聯(lián)系本站商務(wù)專(zhuān)員→確定的合作計劃→提供相關(guān)產(chǎn)品或廣告資料→產(chǎn)品上線(xiàn)前完成預付款轉帳(也拍下本站在淘寶或阿里媽媽的廣告位，由第三方代結算)→產(chǎn)品上線(xiàn)正式開(kāi)始計費→每周最后一天由第三方給本站結算→按你的投放計劃自動(dòng)續投廣告→或提前七天通知本站停止廣告計劃
五、交易模式
廣告預付款接受網(wǎng)銀付費、銀行轉帳。為表示本站誠意，預算合作至少500元者，采用第三方交易如支付寶預付費、阿里媽媽付費，可先上廣告，一周后再支付上周廣告費。例如你已經(jīng)確定3月1日在本站投放五周共500元廣告，僅需預付100元即可開(kāi)通廣告，余額每周結算一次
六、信用保證
如您不嫌麻煩，我們接受第三方交易系統(淘寶、阿里媽媽)監督我們的合作，我們先投放你的廣告，如你確認合作正常，本站一周后才能收到第三方結算費用(當然，你首先要向第三方預付相關(guān)廣告款)，所產(chǎn)生的額外費用由委托方支付
七、優(yōu)惠待遇
20xx年5月1日前投放廣告，合作費用超過(guò)500元一次性預付，將可獲得9.5折優(yōu)惠。
八、聯(lián)系事項
廣告咨詢(xún)的QQ：***(注明廣告投放咨詢(xún))
九、其它
1、以上價(jià)格與本站當前人氣流量掛鉤，計算基數不低于平均千人訪(fǎng)問(wèn)成本5元
2、本站已停止下載收益分成的合作方式
合作方案4
根據xx省教育廳文件精神，最大限度為在校學(xué)生供給足夠的”真刀真槍”的實(shí)際動(dòng)手機會(huì )，在提高學(xué)生技能的同時(shí)增強持續發(fā)展能力。結合院的實(shí)際情景，擬定校企合作建設實(shí)施方案。
一、校企合作的指導思想
以鄧小平理論和”三個(gè)代表”重要思想為指導，全面貫徹國務(wù)院《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》和教育部等七部門(mén)《關(guān)于進(jìn)一步加強職業(yè)教育工作的若干意見(jiàn)》。根據學(xué)院”十一五”建設與發(fā)展規劃綱要，圍繞人才培養水平評估工作要求，立足和突出技術(shù)應用性，加強專(zhuān)業(yè)建設與地方經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展的實(shí)際需要緊密結合，為省經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展供給技術(shù)服務(wù)。
1、以現代化汽車(chē)科技發(fā)展為導向，確定汽車(chē)檢測與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)建設發(fā)展方向；
2、以汽車(chē)檢測與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)對人才素質(zhì)和能力的要求為主線(xiàn)，設計人才培養方案；
3、以?xún)?yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量為基礎，保證汽車(chē)檢測與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)建設與改革的成功。
二、校企合作建設的具體資料
1、以行業(yè)、企業(yè)為依托，建立校外實(shí)訓基地
�。�1）新生入學(xué)，首先校外實(shí)訓基地到參觀(guān)，理解企業(yè)文化教育和熏陶，增強對專(zhuān)業(yè)的了解，也明白行業(yè)對人才能力、素質(zhì)的要求。經(jīng)過(guò)這一環(huán)節，增強了學(xué)生的專(zhuān)業(yè)信心和興趣，也明確了努力方向，并在以后的學(xué)習中自覺(jué)約束自的行為。
�。�2）每個(gè)學(xué)期都主修專(zhuān)業(yè)課，每個(gè)學(xué)期都有到實(shí)訓基地實(shí)習的這一教學(xué)環(huán)節。
�。�3）加強實(shí)踐教學(xué)，改變傳統教學(xué)中實(shí)踐教學(xué)從屬于理論教學(xué)的地位。
�。�4）專(zhuān)業(yè)理論課與實(shí)踐課相揉合，專(zhuān)業(yè)理論課課室安排在實(shí)訓室內的多媒體課室進(jìn)行，隨時(shí)將演示板、臺架推入課堂，又可隨時(shí)根據教學(xué)資料進(jìn)行現場(chǎng)教學(xué)。
2、校企間人員互聘
�。�1）聘請企業(yè)專(zhuān)家作為校外實(shí)訓基地任課教師、指導實(shí)踐教學(xué)、指導畢業(yè)實(shí)習，一方面彌補了教師資源不足，另一方面使學(xué)生更多渠道、更直接地了解社會(huì )和行業(yè)。
�。�2）院汽車(chē)專(zhuān)業(yè)教師積極參加生產(chǎn)實(shí)踐，既服務(wù)企業(yè)，又鍛練實(shí)踐能力，并堅持對行業(yè)最新發(fā)展動(dòng)態(tài)的.了解和最新實(shí)用技術(shù)的掌握。
�。�3）加強實(shí)訓基地管理制度的健全
由于學(xué)生進(jìn)入實(shí)訓基地后，脫離學(xué)校大環(huán)境的管理，加上實(shí)訓基地周邊環(huán)境比較復雜，一部份學(xué)生出現作風(fēng)散漫、精力不集中、與社會(huì )人員發(fā)生沖突等現象。應根據實(shí)訓基地的實(shí)際情景和企業(yè)的管理制度，結合學(xué)院的相關(guān)規定制定出一套實(shí)訓制度，并由系部派遣輔導員或者教師到實(shí)訓基地去具體執行和落實(shí)。
�。�4）豐富學(xué)生業(yè)余文化生活
利用學(xué)生休息時(shí)間，安排企業(yè)專(zhuān)家舉行一系列的專(zhuān)業(yè)知識講座，或者舉辦崗位技能大賽，工作經(jīng)驗交流會(huì )等活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，讓他們都作到有事可做，并在活動(dòng)中提高自的專(zhuān)業(yè)水平。
合作方案5
一、學(xué)校簡(jiǎn)介
xx師范學(xué)院坐落在廣西壯族自治區xx市，創(chuàng )建于1945年取名廣西省立郁林師范學(xué)校，1952年改名xx師范，是桂東南地區唯一的一所本科院校。
學(xué)校設有17個(gè)二級學(xué)院，學(xué)科涵蓋了經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、農學(xué)、藝術(shù)學(xué)等x大學(xué)科門(mén)類(lèi)，有x個(gè)普通本科專(zhuān)業(yè)，25個(gè)高職（專(zhuān)科）專(zhuān)業(yè)。學(xué)校面向全國x個(gè)�。ㄊ�、自治區）及東南亞國家招生，現有全日制普通本專(zhuān)科生（含留學(xué)生）x人，成高生近x人。xx年，在國家教育部本科教學(xué)工作水平評估中獲得良好成績(jì)。xx年，成為廣西xx-20xx年新增碩士學(xué)位授予點(diǎn)的立項建設單位。
院系概況
學(xué)校設有法商學(xué)院、政史學(xué)院、文學(xué)與傳媒學(xué)院、外國語(yǔ)學(xué)院、數學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院、計算機科學(xué)與工程學(xué)院、物理科學(xué)與工程技術(shù)學(xué)院、電子與通信工程學(xué)院、化學(xué)與材料學(xué)院、音樂(lè )舞蹈學(xué)院、生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院、體育學(xué)院、教育科學(xué)學(xué)院、美術(shù)與設計學(xué)院、國際教育學(xué)院、繼續教育學(xué)院、職業(yè)技術(shù)學(xué)院，涵蓋了經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、農學(xué)、藝術(shù)學(xué)等10大學(xué)科門(mén)類(lèi)�，F有自治區重點(diǎn)建設實(shí)驗室1個(gè)，自治區重點(diǎn)建設研究基地1個(gè)，自治區重點(diǎn)建設專(zhuān)業(yè)2個(gè)，自治區精品課程1門(mén)。
二、學(xué)院簡(jiǎn)介
化學(xué)與材料學(xué)院擁有一支學(xué)歷層次較高、教學(xué)經(jīng)驗豐富的師資隊伍，設化學(xué)、材料化學(xué)、應用化學(xué)、化學(xué)工程與工藝四個(gè)專(zhuān)業(yè)，分無(wú)機化學(xué)、有機化學(xué)、分析化學(xué)、物理化學(xué)四個(gè)教研室，學(xué)生共計x人。
學(xué)院共有就業(yè)創(chuàng )業(yè)發(fā)展中心、科創(chuàng )中心、宿舍管理委員會(huì )、文明禮儀團、文工團、醫療服務(wù)團、青協(xié)、學(xué)生會(huì )等x個(gè)學(xué)生團體委員會(huì )，
在整個(gè)學(xué)校各項工作中一直名列前茅，成績(jì)斐然。且我院歷來(lái)學(xué)生活動(dòng)豐富，如：迎新杯、歡送杯球類(lèi)比賽、女生節、迎新晚會(huì )、畢業(yè)生晚會(huì )、社團才藝展等等，而且是全校17個(gè)二級學(xué)院中唯一成功獨立舉辦田徑運動(dòng)會(huì )的一個(gè)學(xué)院。在宣傳工作方面我院院網(wǎng)的校外點(diǎn)擊率歷來(lái)位居第一，校內上稿量今年全校排名第三。另外，我院曾與校外部分單位全體學(xué)生會(huì )成員在歷經(jīng)的.各項活動(dòng)中不斷總結經(jīng)驗，具備較強的組織宣傳能力，更為重要的是懂得團結一致，對贊助、合作的商家予以大力支持作為回報。
合作方案6
“小組合作學(xué)習”小組合作學(xué)習是新理念指導下的新的學(xué)習方式的重要特征之一，也是我校道德課堂建設的重要內容之一。為了充分發(fā)揮學(xué)生的自我管理和小組合作學(xué)習能力，最終達到學(xué)生學(xué)習的全面進(jìn)步，特制定洪常小學(xué)六一班小組合作學(xué)習實(shí)施方案：
一、組織構成
全班28名學(xué)生，每小組4名成員，每組里面至少一名女生，劃分成7個(gè)小組。選取成績(jì)相對較好又有管理能力的同學(xué)擔任組長(cháng)，小組成員中保證成績(jì)優(yōu)秀同學(xué)至少1人，成績(jì)中等同學(xué)2人，較弱同學(xué)1人。組長(cháng)帶領(lǐng)組員共同商討組名和組口號，（文雅、有特色和寓意）并上墻展示。
二、合作學(xué)習小組建設的目標
應將合作小組建設成為一個(gè)有效學(xué)習的'組織、有效管理的團隊，應該建設具有：時(shí)刻有競爭、時(shí)刻有管理、時(shí)刻有目標，事事有控制、事事有評價(jià)，同時(shí)充滿(mǎn)凝聚力和向心力的學(xué)習小組。
三、小組成員素質(zhì)的培養目標
1、能夠收集和積累與教材息息相關(guān)的、對學(xué)習有重要幫助作用的信息和資料，開(kāi)拓知識視野，增強理解能力，解決實(shí)際問(wèn)題。
2、能夠根據學(xué)習目標和內容，思考教材的編排意圖，思考學(xué)習的重點(diǎn)，思考切入的方法，思考要解決的問(wèn)題，思考學(xué)習達到的目標。
3、針對學(xué)習的內容和問(wèn)題，能夠提出有討論價(jià)值的問(wèn)題，懂得討論的方法。
4、在小組討論時(shí)，會(huì )傾聽(tīng)同學(xué)的分析和意見(jiàn)是否合理；在小組展示時(shí)，會(huì )傾聽(tīng)對展示的問(wèn)題的分析和講解是否到位；在同學(xué)和老師點(diǎn)評時(shí)，會(huì )傾聽(tīng)點(diǎn)評得是否準確和精當。
5、對討論和展示的問(wèn)題能夠聲音洪亮、條理清楚、語(yǔ)言流暢地表達出來(lái)。
6、能夠針對同學(xué)的討論和展示提出自己不同的見(jiàn)解和意見(jiàn)，大膽質(zhì)疑，敢于挑戰。
7、能夠與同學(xué)共同協(xié)作，充分利用群體的智慧，高效快捷地解決個(gè)人難以解決的問(wèn)題。
8、對學(xué)習的內容會(huì )梳理，對學(xué)習的方法會(huì )歸納，對學(xué)習的規律會(huì )總結，對學(xué)習的過(guò)程會(huì )反思，對存在的問(wèn)題會(huì )歸類(lèi)。
9、能夠對自己和同伴的學(xué)習過(guò)程、激情投入、積極參與、交流展示、學(xué)習效果等方面的情況做出公正合理的評價(jià)，能夠及時(shí)調整自己的學(xué)習狀態(tài)。
四、激勵原則及辦法
�。�1）、即時(shí)性。小組活動(dòng)后，及時(shí)對小組活動(dòng)情況給予肯定和評價(jià)，可采用口頭表?yè)P、鼓掌祝賀等形式使小組得以積極向上地健康發(fā)展。
�。�2）、激勵性。一節課結束后，對各小組學(xué)習狀況進(jìn)行評價(jià)，可以用評價(jià)板展示出各小組的情況；每周結束后，進(jìn)行一次自主學(xué)習之星、展示之星、明星小組評定，將每周評出的最佳學(xué)習個(gè)人和學(xué)習小組公布在班級光榮榜上；每學(xué)期結束時(shí)，根據全學(xué)期的綜合評價(jià)結果，評定出高效學(xué)習之星、學(xué)習進(jìn)步之星、展示之星及各類(lèi)明星小組。根據實(shí)際采取一些新穎有效的獎勵措施，激勵學(xué)生不斷進(jìn)步。
合作方案7
活動(dòng)主題：
“增進(jìn)交流，提高團隊凝聚力”
活動(dòng)目的：
1.使全體教師積極融入團體，為團體貢獻自己的智慧和力量;
2.使全體教師彼此信任、相互協(xié)助、融洽相處;
3.使全體教師感受團結的力量，體會(huì )集體的溫暖，并在以后的工作中繼續發(fā)揚合作精神�；顒�(dòng)對象：全體教職工活動(dòng)場(chǎng)地：律動(dòng)室活動(dòng)時(shí)間：120分鐘
活動(dòng)組織機構：組長(cháng)張艷，副組長(cháng)周立立，成員郝曉霞李娜高媛
活動(dòng)過(guò)程：
在活動(dòng)開(kāi)始之前播放背景音樂(lè )“團結就是力量”，營(yíng)造活動(dòng)氛圍。主持人說(shuō)明本次活動(dòng)主題及活動(dòng)目的，全體教職工1234報數分為四個(gè)小團體，接下來(lái)的所有活動(dòng)都以小團體為單位完成。環(huán)節一：放松活動(dòng)播放音樂(lè )(相親相愛(ài)一家人)
由主持人帶領(lǐng)全場(chǎng)參與人員做“逆反應”游戲。
游戲目的：活躍氣氛，增加同學(xué)之間的交流規則：
1、各組人員站立，且相互之間保持一定距離;
2、聽(tīng)主持人的指示，做出與指示相反的動(dòng)作;環(huán)節二：心理游戲游戲一：互為支點(diǎn)播放音樂(lè )(我相信)
游戲目的：
1、消除身體上的`隔閡;
2、活躍氣氛、團隊協(xié)作;
3、培養團隊歸屬感和團隊精神;材料：40把椅子;合適的音樂(lè );
規則：
1、各組成員每人坐一把椅子圍城一個(gè)圈，
2、聽(tīng)到主持人的口令，集體朝一個(gè)方向躺下，其他工作人員把椅子抽掉
3、一起開(kāi)始后，看哪個(gè)隊堅持的時(shí)間長(cháng)，可以引導小隊喊口號; 4，目標時(shí)間3分鐘
5，主持人指定小組成員分享感受(每組2-3人)
主持人總結游戲意義：人是需要幫助的，每個(gè)人都不可能一個(gè)單獨地生存下去。
懲罰環(huán)節：輸得隊接受懲罰，擲骰子：(準備一個(gè)正方體的盒子，在它的六面上寫(xiě)上“各處罰條例”，如：高歌一曲，學(xué)猴子走路、交換蹲跳、抱抱主持人、明星模仿秀，跑天旋地轉，等：(輸的組，就地閉眼睛，左轉三圈，右轉三圈，再睜開(kāi)眼睛，走回自己的座位等。請輸的組自己擲骰子，并依“條例”受罰。)游戲二：風(fēng)雨同行播放音樂(lè )(快樂(lè )天堂)
合作方案8
合作項目對 象：浙江天源堂蜂業(yè)有限公司(以下稱(chēng)“甲方”)
合作項目發(fā)起人：盧景升，(以下稱(chēng)“乙方”)
一、目標和宗旨
把“天源堂”蜂業(yè)推廣到廣州市場(chǎng)，并做強做大。
二、合作方式
一般廠(chǎng)家開(kāi)拓陌生市場(chǎng)有兩種方式：一是設辦事處，二是設經(jīng)銷(xiāo)商。
根據實(shí)際情況，本次合作，甲乙雙方合作方式為辦事處和經(jīng)銷(xiāo)商的結合體——經(jīng)銷(xiāo)商式的辦事處。這樣，既能利用辦事處的垂直性進(jìn)行有效統籌管理，也可發(fā)揮經(jīng)銷(xiāo)商多點(diǎn)出擊的戰斗力。
三、合作步驟
�、� 步驟一：選址，成立專(zhuān)賣(mài)店(“天源堂”蜂業(yè)形象店)。
目標時(shí)間：20xx年7、8月
�、� 步驟二：產(chǎn)品進(jìn)商超，完善產(chǎn)品銷(xiāo)售渠道。
目標時(shí)間：20xx年9月至20xx年12月
�、� 步驟三：成立網(wǎng)上商店。
目標時(shí)間：20xx年9月
�、� 步驟四：成立公司，拓展外貿等多種業(yè)務(wù)。
目標時(shí)間：20xx年9月
�、� 步驟五：在廣東地區連鎖化經(jīng)營(yíng)“天源堂”蜂業(yè)。
目標時(shí)間：20xx年1月起步
四、甲方優(yōu)勢
�、� 具有較強的產(chǎn)品研發(fā)能力和資源優(yōu)勢，實(shí)力雄厚;
�、� 來(lái)自“中國蜜蜂之鄉”，具有一定品牌號召力;
�、� 企業(yè)處于快速成長(cháng)期，發(fā)展空間大;
�、� 企業(yè)獲得多項行業(yè)內榮譽(yù)，即將取得qs認證;
�、� 品牌知名度尚未完全打開(kāi)，競爭對手未引起足夠重視;
�、� 產(chǎn)品品種豐富，包裝精美，價(jià)格低廉，符合市民大眾化需求;
五、乙方優(yōu)勢
�、� 忠誠可靠，有良好的合作理念;
�、� 懂服務(wù)，能吃苦，具備一定市場(chǎng)維護和開(kāi)發(fā)能力;
�、� 熟悉媒體運作，善于處理公共關(guān)系，能維護品牌良好形象;
�、� 背后有一支十多人組成的團隊支持;
�、� 廣州朋友校友多，銷(xiāo)售網(wǎng)絡(luò )容易拓展(武大校友遍布廣州各行業(yè)，多有一定社會(huì )地位)。
六、合作之后優(yōu)勢
經(jīng)銷(xiāo)商式辦事處的.設立，不僅能發(fā)揮辦事處和經(jīng)銷(xiāo)商的合力優(yōu)勢，還能最大程度發(fā)揮甲乙雙方的資源優(yōu)勢。
�、� 直銷(xiāo)模式，進(jìn)貨價(jià)低，易控制成本，形成銷(xiāo)售優(yōu)勢;
�、� 甲方可減輕因陌生市場(chǎng)開(kāi)發(fā)帶來(lái)的財務(wù)、人力、銷(xiāo)售、管理等多種難題，市場(chǎng)開(kāi)發(fā)風(fēng)險相對降低;
�、� 甲方能對乙方在廣州市場(chǎng)的操作進(jìn)行有效控制，便于協(xié)調管理;
�、� 甲方在廣州市場(chǎng)自建銷(xiāo)售渠道，有利于企業(yè)的壯大和長(cháng)遠發(fā)展;
�、� 甲方能擺脫單純依賴(lài)經(jīng)銷(xiāo)商的舊模式。乙方及時(shí)反饋廣州市場(chǎng)各方面信息，市場(chǎng)反應速度加快后，有助于甲方把握市場(chǎng)主動(dòng)性;
�、� 乙方有歸屬感、榮譽(yù)感，珍惜機遇，市場(chǎng)開(kāi)拓積極性高，甲方的各種價(jià)格政策和銷(xiāo)售措施以及終端促銷(xiāo)工作都能得到乙方的堅決貫徹執行;
�、� 甲乙雙方取長(cháng)補短，有助于發(fā)揮和利用好產(chǎn)品優(yōu)勢和渠道優(yōu)勢。
七、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略
“天源堂”蜂業(yè)進(jìn)入廣州，利用后發(fā)優(yōu)勢，全新推廣品牌。目標不僅要讓一部分客戶(hù)群從其它蜂產(chǎn)品品牌轉向“天源堂”，還要瞄準巨大的潛在客戶(hù)市場(chǎng)，多途徑、多策略開(kāi)發(fā)。
a、開(kāi)形象店不同于開(kāi)公司，零售為主的經(jīng)營(yíng)模式和品牌形象的展示目的，決定了店面選址的重要性;
b、裝修風(fēng)格確保與企業(yè)宣傳畫(huà)冊上的嚴格一致，施行標準化裝修、進(jìn)貨、擺設、零售;
c、乙方銷(xiāo)售人員必須經(jīng)過(guò)甲方統一培訓，形成“天源堂”企業(yè)文化風(fēng)格。
合作方案9
一、產(chǎn)業(yè)集群校企合作的動(dòng)力分析
產(chǎn)業(yè)集群中校企合作是現代社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的“原動(dòng)力”，是社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的內在要求，是知識與經(jīng)濟緊密結合，沒(méi)有知識的不斷生產(chǎn)，就沒(méi)有技術(shù)的不斷創(chuàng )新，企業(yè)是技術(shù)創(chuàng )新的主體，但是企業(yè)并不具備技術(shù)創(chuàng )新的所有優(yōu)勢，比如技術(shù)人才、最新科學(xué)和技術(shù)成果等�，F代科技和經(jīng)濟的這種固有的特點(diǎn)，要求產(chǎn)業(yè)集群中高校與企業(yè)必須合作，共同發(fā)展高新技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)。因為在產(chǎn)業(yè)集群中只有兩者的密切合作，充分發(fā)揮高等院校在人才和科技，企業(yè)在資金和設備等各自的優(yōu)勢，使其資源得到最佳的互補和配置，才能最快地將科學(xué)研究的成果轉化為技術(shù)、產(chǎn)品、商品直至占領(lǐng)市場(chǎng)，才能充分發(fā)揮產(chǎn)業(yè)集群的集群優(yōu)勢。正是從這個(gè)意義上，我們說(shuō)在現代社會(huì )里，產(chǎn)業(yè)集群下高校與企業(yè)的合作是促進(jìn)經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展的“原動(dòng)力”。由于各方學(xué)者研究視角的差異，對產(chǎn)業(yè)集群中校企合作動(dòng)機形成了不同的理論觀(guān)點(diǎn)，主要有資源理論、學(xué)習理論。
資源理論認為企業(yè)是資源的集合體，所有資源分為兩大類(lèi)：財產(chǎn)資源和知識資源。但是面對激烈的市場(chǎng)競爭，企業(yè)經(jīng)常感覺(jué)到自身資源的缺乏，尤其是隱性的和基本知識的資源。由于知識和信息壁壘的存在，知識資源不容易模仿和替代，新的知識資源可以給企業(yè)帶來(lái)新技術(shù)、新產(chǎn)品，使企業(yè)獲得新的競爭力。而在產(chǎn)業(yè)集群中高校是產(chǎn)生新思想、新技術(shù)，為高新技術(shù)的產(chǎn)生和科技企業(yè)的發(fā)展提供強大動(dòng)力的源泉，高校擁有這種不能完全模仿和缺乏替代品的知識資源，同時(shí)由于高校缺乏科研經(jīng)費和管理人才，這就促使企業(yè)與高校積極合作，實(shí)現資源互補。
學(xué)習理論認為企業(yè)的成長(cháng)和發(fā)展離不開(kāi)自身素質(zhì)的提高與新知識和技能的學(xué)習。而高校是培養高素質(zhì)人才的搖籃，也是人們學(xué)習和掌握知識的基地，高校不僅在科學(xué)研究和產(chǎn)品開(kāi)發(fā)方面有新的知識，同樣高校在企業(yè)管理方面也有許多新的知識和理念，這促進(jìn)了產(chǎn)業(yè)集群中企業(yè)與高校合作，努力提高管理知識和專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，增強員工素質(zhì)。通過(guò)合作，高校為企業(yè)提供了學(xué)習和使用新知識以保持競爭力的學(xué)習途徑。而且由于高校也尋求培養復合型知識人才，通過(guò)與企業(yè)合作，向企業(yè)學(xué)習實(shí)際的管理經(jīng)驗，促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的交流，增加科研目的經(jīng)濟價(jià)值。通過(guò)合作，產(chǎn)業(yè)集群中企業(yè)與高�？梢愿苯拥幕ハ鄬W(xué)習，加強獲得學(xué)習能力的機會(huì )，實(shí)現合作雙方共同進(jìn)步。
二、產(chǎn)業(yè)集群校企合作影響力分析
從產(chǎn)業(yè)集群中校企合作對企業(yè)的影響力看：
其一、企業(yè)通過(guò)校企合作可以提高技術(shù)水平。產(chǎn)業(yè)集群中校企合作使得企業(yè)可以借助高校的人才和科研優(yōu)勢，解決自身生產(chǎn)實(shí)際中難以解決的技術(shù)問(wèn)題，獲取專(zhuān)業(yè)技術(shù)，同時(shí)利用高校的儀器設備，提高產(chǎn)品性能，完善工藝流程，獲得專(zhuān)業(yè)技術(shù)和技能以及構思開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品的能力。
其二、企業(yè)通過(guò)校企合作可以提高員工專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。企業(yè)的競爭既是人才的競爭，校企合作可使企業(yè)的人員及時(shí)進(jìn)行知識更新教育，提高人員素質(zhì)，增強企業(yè)競爭能力。而且企業(yè)可以通過(guò)校企合作，促進(jìn)企業(yè)與高校研究者和高校師生建立良好的關(guān)系，吸引優(yōu)秀人才。
其三、企業(yè)通過(guò)校企合作可以捕捉商業(yè)機遇。企業(yè)可以通過(guò)與高校的合作，及時(shí)了解高校最新科學(xué)和技術(shù)研究成果，特別是高校在一些應用科學(xué)領(lǐng)域的研究，比如新材料領(lǐng)域，合作可以幫助企業(yè)評估最新的研究成果，了解外部前沿領(lǐng)域的進(jìn)展，捕捉商機，獲得新的利潤增長(cháng)點(diǎn)。
從校企合作對學(xué)校的影響力看：
其一、高�？梢酝ㄟ^(guò)校企合作，獲取產(chǎn)業(yè)界的資助。世界上許多國家產(chǎn)業(yè)集群中對高校的財政撥款，并不能滿(mǎn)足高校教育、研究開(kāi)發(fā)的需要，高校要生存與發(fā)展，必須不斷從社會(huì )各界、特別是企業(yè)獲得資金以彌補科研經(jīng)費的不足，購買(mǎi)必要的儀器設備，從事不同領(lǐng)域的研究，這也是高校積極尋求與企業(yè)合作的主要目的。
其二、高�？梢酝ㄟ^(guò)與企業(yè)合作，增加科研項目的經(jīng)濟價(jià)值。校企合作可使學(xué)校了解社會(huì )需要以及企業(yè)的現實(shí)技術(shù)需求，使高校研究開(kāi)發(fā)人員有更多的機會(huì )與產(chǎn)業(yè)界科技人員接觸，促進(jìn)信息交流，增長(cháng)科學(xué)研究和技術(shù)開(kāi)發(fā)的經(jīng)驗，縮短科技成果產(chǎn)業(yè)化的進(jìn)程。
其三、高�？梢酝ㄟ^(guò)與企業(yè)合作，改變封閉式辦學(xué)模式。校企合作使得高校走出象牙塔，給高校學(xué)生提供了更多的實(shí)際培訓機會(huì )。
一方面，學(xué)生可到有關(guān)合作企業(yè)中實(shí)地學(xué)習，了解企業(yè)生產(chǎn)和工作流程，參與新項目的研究。
另一方面，可聘請企業(yè)中的專(zhuān)家給學(xué)生授課，加快知識交流，增加學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的水平。
其四、高�？梢酝ㄟ^(guò)與企業(yè)合作，培養知識復合型人才。校企合作使學(xué)校的科研人員深入生產(chǎn)一線(xiàn)，了解產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程、生產(chǎn)工藝、生產(chǎn)管理，提高了高�？蒲腥藛T的經(jīng)營(yíng)管理能力，有助于復合型人才的培養。
三、未來(lái)產(chǎn)業(yè)集群中校企合作改革的幾點(diǎn)建議
20xx年7月，在全國高�？萍籍a(chǎn)業(yè)工作會(huì )議上，教育部進(jìn)一步明確了高校產(chǎn)業(yè)規范化建設的工作目標，具體有四個(gè)方面：
�。�1）限時(shí)完成高校全資企業(yè)的股份制改造，盡快在高校企業(yè)中普遍建立現代企業(yè)制度；
�。�2）盡快組建國有獨資的資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)有限公司，建立新型的高校企業(yè)管理體制和運行機制；
�。�3）規范高校企業(yè)的經(jīng)營(yíng)行為，致力于提高高�？萍计髽I(yè)的管理水平、運營(yíng)質(zhì)量和核心競爭力；
�。�4）規范高校的投資和經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，規避學(xué)校風(fēng)險。
在未來(lái)的產(chǎn)業(yè)集群校企合作中，除了上述國家規定的改革外，未來(lái)產(chǎn)業(yè)集群下校企合作如果希望有進(jìn)一步深入的發(fā)展，可能必須在以下幾個(gè)方面做出切實(shí)的改變。
1、建立以企業(yè)為主體制定詳實(shí)而可行的研發(fā)規劃體系
在產(chǎn)業(yè)集群下建立以市場(chǎng)為導向，以企業(yè)為主體的新型校企合作機制；這不但必要而且也是國家大力提倡的發(fā)展模式。在每一項具體的研發(fā)計劃中，校企雙方協(xié)商后的共同目標是規劃執行的起點(diǎn)，也是整個(gè)計劃的核心，需要獲取全體合作人員的認同，同心協(xié)力朝著(zhù)目標邁進(jìn)�？僧a(chǎn)業(yè)化的核心技術(shù)突破是校企合作過(guò)程的'終結點(diǎn)，同時(shí)也是評價(jià)計劃完成與否的最重要的評價(jià)標準。
2、建立以互動(dòng)為中心的管理體制
在產(chǎn)業(yè)集群校企合作中建立積極又靈活的三層互動(dòng)機制來(lái)滿(mǎn)足合作伙伴之間協(xié)調與其它需要。其一是決策層的戰略性互動(dòng)機制，確保企業(yè)與大學(xué)雙方的相關(guān)高級官員溝通順暢，相互比較透徹了解彼此的能力、組織結構、相關(guān)情況；第二個(gè)層次是中間管理層的探索性互動(dòng)機制。由企業(yè)的項目管理負責人、大學(xué)的部門(mén)負責人與主要研究人員之間就共同的研究利益及研究興趣進(jìn)行探討，這些探討對廣泛利用大學(xué)的資源、創(chuàng )造性的新發(fā)現起到了指導性作用；第三個(gè)層次是項目執行層的互動(dòng)機制，大學(xué)與企業(yè)的研究人員執行某一項特定的研究任務(wù)時(shí)，企業(yè)要與大學(xué)建立工作網(wǎng)絡(luò )，以加強研究人員彼此之間的溝通和信急反饋。
3、建立以利益分配為核心的保障機制
利益的分配與風(fēng)險的承擔是產(chǎn)業(yè)集群下校企合作中最普遍又最難解決的問(wèn)題。利益的分配與風(fēng)險的承擔中關(guān)鍵的是要實(shí)現公平。建立明確的利益分配方案，是產(chǎn)業(yè)集群下校企合作順利進(jìn)行的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節，它不僅確保計劃可以順利高效完成，而且也規避面對最終成果可能的糾紛。風(fēng)險的承擔同樣也要考慮到校企雙方的特點(diǎn)，與利益分配結合起來(lái)，制定出更為適當的協(xié)調機制。
面對日益激烈的國際競爭，面對我國加入WTO的嚴峻考驗，面對我國走新型工業(yè)化道路產(chǎn)生的巨大社會(huì )需求，面對我國建設創(chuàng )新型國家、建立以企業(yè)為主體、市場(chǎng)為導向、產(chǎn)學(xué)研結合的產(chǎn)業(yè)集群校企合作難得的歷史性機遇，我們要以高度的危機感、緊迫感和責任感，擔負起高�？萍紕�(chuàng )新和促進(jìn)我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重任，要在認真總結經(jīng)驗教訓的基礎上，做好規范管理高�？萍籍a(chǎn)業(yè)的各項工作，努力走出一條具有中國特色的產(chǎn)學(xué)研緊密結合發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的新路子，為我國經(jīng)濟建設和社會(huì )發(fā)展做出更大的貢獻。
合作方案10
一、合作目的
以服務(wù)企業(yè)，提升技能，加強在校學(xué)生的就業(yè)競爭力為宗旨，形成校企按需組合，相互支持，共同發(fā)展，完善學(xué)�！懊佬g(shù)、藝術(shù)”專(zhuān)業(yè)的師資力量的培養和專(zhuān)業(yè)教學(xué)研究。實(shí)現校企雙贏(yíng)的發(fā)展模式。
二、合作原則
�。ㄒ�)互利原則�；ダ切Ｆ蠛献鞯幕A，學(xué)校在合作中提高教育管理水平，學(xué)生提升實(shí)操能力、就業(yè)能力與就業(yè)機會(huì )，我公司在合作中提升企業(yè)文化和擇優(yōu)吸收優(yōu)秀技能人才。建立專(zhuān)業(yè)的影像動(dòng)畫(huà)培訓班，課余培訓在校和社會(huì )專(zhuān)業(yè)人才合作共贏(yíng)利。
�。ǘ�)互動(dòng)原則。 互動(dòng)是促進(jìn)校企建立更緊密合作的前提，學(xué)校與我公司可利用各自?xún)?yōu)勢資源互補不足，建立理論與實(shí)踐一體化的培訓基地，在培訓與就業(yè)工作上建立互動(dòng)平臺。
三、合作模式
�。ㄒ�)共建人才培養基地。(成立一個(gè)“數碼運營(yíng)中心”）
職能：
1、承接廣告、媒體制作、藝術(shù)創(chuàng )作等商業(yè)需求
2、舉辦培訓班，給在校學(xué)生和社會(huì )工作人員提供專(zhuān)業(yè)技能提升培養（可分基礎培訓和提高培訓）
3、給學(xué)校的對應專(zhuān)業(yè)學(xué)生做實(shí)訓的場(chǎng)所，真正的把所學(xué)習的知識利用起來(lái)利用學(xué)校設施設備、教育管理、師資和我公司在視頻專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域人員經(jīng)驗和各種代理廠(chǎng)家產(chǎn)品技術(shù)指導等優(yōu)勢資源，開(kāi)展形式多樣的技能培訓，培養用人單位所需要的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。
�。ǘ┰趯W(xué)校建立“蘋(píng)果校園體驗中心”
通過(guò)建立體驗中心，讓學(xué)生和教師能最快速和最直接的接觸到，蘋(píng)果的新科技和新設計產(chǎn)品。有利于培養良好的學(xué)習和創(chuàng )新的教學(xué)方式，提升在電子藝術(shù)領(lǐng)域與國際先進(jìn)技術(shù)接軌。
�。ㄈ┣诠�學(xué)：給有需要的.學(xué)生體現自我價(jià)值的機會(huì )
崗前培訓。應企業(yè)要求送進(jìn)企業(yè)對上崗前進(jìn)行崗位上崗技能培訓，解決企業(yè)招收熟練工難的問(wèn)題。
在崗培訓。應企業(yè)要求送進(jìn)企業(yè)，對在崗職工進(jìn)行業(yè)務(wù)知識，操作知識的提升，更好的滿(mǎn)足企業(yè)發(fā)展的需要。
公司前身北京捷成世紀科技發(fā)展有限公司成立于20xx年8月23日，20xx年10月28日整體變更為北京捷成世紀科技股份有限公司（以下簡(jiǎn)稱(chēng)捷成股份）。捷成股份是北京市科學(xué)技術(shù)委員會(huì )認定的軟件企業(yè)，北京市科學(xué)技術(shù)委員會(huì )、北京市財政局、北京市國家稅務(wù)局和北京市地方稅務(wù)局聯(lián)合認定的高新技術(shù)企業(yè)，科學(xué)技術(shù)部、中國科學(xué)院和北京人民政府聯(lián)合認定的創(chuàng )新型試點(diǎn)企業(yè)。
捷成股份專(zhuān)門(mén)從事音視頻整體解決方案的設計、開(kāi)發(fā)與實(shí)施，是目前國內最具實(shí)力的專(zhuān)業(yè)音視頻整體解決方案產(chǎn)品提供商之一。主要市場(chǎng)為廣電行業(yè)，并涵蓋部隊、互聯(lián)網(wǎng)科技公司、政府機關(guān)、科研院校、事業(yè)單位及其他音視頻領(lǐng)域。
公司主要產(chǎn)品包括媒體資產(chǎn)管理系統解決方案、高標清非編制作網(wǎng)解決方案、全臺多元異構一體化網(wǎng)絡(luò )解決方案、全臺網(wǎng)整體信息安全解決方案和全臺統一監測與監控解決方案，廣泛應用于中央電視臺、上海文廣等各級廣播電臺、電視臺、有線(xiàn)電視網(wǎng)絡(luò )公司，以及部隊、文化部、新聞出版總署、國家氣象局等多家行業(yè)用戶(hù)。捷成股份作為三網(wǎng)融合的生力軍還參與了央視國際網(wǎng)絡(luò )、浙江華數、深圳天威視訊等三網(wǎng)融合平臺的建設。
捷成股份還積極參與多個(gè)國標和行業(yè)標準的起草和制定。公司是國家廣電總局標準化工作委員會(huì )成員單位，中國廣播影視數字版權管理論壇執行委員單位，國家新聞出版總署標準化技術(shù)委員會(huì )成員單位。
捷成股份秉持“融合領(lǐng)先科技，鑄就卓越品牌，誠信開(kāi)拓進(jìn)取，勤奮嚴謹創(chuàng )新”的理念，致力于音視頻領(lǐng)域的信息技術(shù)創(chuàng )新，公司的多個(gè)產(chǎn)品和實(shí)施項目先后榮獲了國家廣電總局的多個(gè)“科技創(chuàng )新一等獎”，還獲得了中國廣播電視設備工業(yè)協(xié)會(huì )、中國電子學(xué)會(huì )等多個(gè)獎項。是業(yè)內“廣播電視十大民族品牌獎”、“科技創(chuàng )新優(yōu)秀企業(yè)獎”等多項大獎的獲得者。 捷成股份于20xx年2月22日在深圳交易所成功上市（股票代碼300182），是業(yè)內第一家獨立上市的企業(yè)。捷成股份將利用這一契機抓住我國廣電行業(yè)及其他領(lǐng)域的數字化、網(wǎng)絡(luò )化、高清化和三網(wǎng)融合大發(fā)展大建設的歷史機遇，進(jìn)一步提高核心競爭力和市場(chǎng)占有率，融合領(lǐng)先科技，開(kāi)拓進(jìn)取創(chuàng )新，為廣電行業(yè)的大發(fā)展提供全新的技術(shù)、產(chǎn)品和更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
合作方案11
活動(dòng)主題：“增進(jìn)交流，提高團隊凝聚力”活動(dòng)目的：
1.使全體教師積極融入團體，為團體貢獻自己的智慧和力量; 2.使全體教師彼此信任、相互協(xié)助、融洽相處;
3.使全體教師感受團結的力量，體會(huì )集體的溫暖，并在以后的工作中繼續發(fā)揚合作精神�；顒�(dòng)對象：全體教職工活動(dòng)場(chǎng)地：律動(dòng)室活動(dòng)時(shí)間：120分鐘
活動(dòng)組織機構：組長(cháng)張艷，副組長(cháng)周立立，成員郝曉霞李娜高媛活動(dòng)過(guò)程：
在活動(dòng)開(kāi)始之前播放背景音樂(lè )“團結就是力量”，營(yíng)造活動(dòng)氛圍。主持人說(shuō)明本次活動(dòng)主題及活動(dòng)目的，全體教職工1234報數分為四個(gè)小團體，接下來(lái)的所有活動(dòng)都以小團體為單位完成。環(huán)節一：放松活動(dòng)播放音樂(lè )(相親相愛(ài)一家人)
由主持人帶領(lǐng)全場(chǎng)參與人員做“逆反應”游戲。
游戲目的：活躍氣氛，增加同學(xué)之間的交流規則：
1、各組人員站立，且相互之間保持一定距離;
2、聽(tīng)主持人的指示，做出與指示相反的動(dòng)作;環(huán)節二：心理游戲游戲一：互為支點(diǎn)播放音樂(lè )(我相信)
游戲目的：
1、消除身體上的隔閡;
2、活躍氣氛、團隊協(xié)作;
3、培養團隊歸屬感和團隊精神;材料：40把椅子;合適的音樂(lè );
規則：
1、各組成員每人坐一把椅子圍城一個(gè)圈，
2、聽(tīng)到主持人的.口令，集體朝一個(gè)方向躺下，其他工作人員把椅子抽掉
3、一起開(kāi)始后，看哪個(gè)隊堅持的時(shí)間長(cháng)，可以引導小隊喊口號; 4，目標時(shí)間3分鐘
5，主持人指定小組成員分享感受(每組2-3人)
主持人總結游戲意義：人是需要幫助的，每個(gè)人都不可能一個(gè)單獨地生存下去。
懲罰環(huán)節：輸得隊接受懲罰，擲骰子：(準備一個(gè)正方體的盒子，在它的六面上寫(xiě)上“各處罰條例”，如：高歌一曲，學(xué)猴子走路、交換蹲跳、抱抱主持人、明星模仿秀，跑天旋地轉，等：(輸的組，就地閉眼睛，左轉三圈，右轉三圈，再睜開(kāi)眼睛，走回自己的座位等。請輸的組自己擲骰子，并依“條例”受罰。)游戲二：風(fēng)雨同行播放音樂(lè )(快樂(lè )天堂)
一、活動(dòng)目的
1.通過(guò)游戲，讓團隊成員學(xué)會(huì )接納他人的長(cháng)處，取長(cháng)補短。 2.培養團隊成員在體驗團隊合作中的揚長(cháng)避短。
二、活動(dòng)時(shí)間大約需要25分鐘。
三、活動(dòng)道具
眼罩、口罩、短繩、籃球、雨傘、椅子、書(shū)包、水桶、抱枕等物品。
四、活動(dòng)場(chǎng)地
室內或室外均可，但需要有一定的活動(dòng)空間。
五、活動(dòng)程序
1.按7人一組分組，在7人中規定有2個(gè)“盲人”、2個(gè)“無(wú)腳人”、2個(gè)“無(wú)手人”、1個(gè)“啞巴”。
2.在角色分配完成后，按要求“盲人”戴上眼罩、“啞巴”戴上口罩、“無(wú)腳人”捆綁雙腳、“無(wú)手人”捆綁雙手。
3.主持人把他們帶到比賽起點(diǎn)，讓小組成員把所有物品搬運到終點(diǎn)，以用時(shí)最少的組為勝。
4.主持人指定小組成員分享感受(每組2-3人) 5.主持人總結游戲意義
懲罰環(huán)節：輸得隊接受懲罰，擲骰子：
游戲三“啄木鳥(niǎo)”行動(dòng)
播放音樂(lè )(勇氣)
合作方案12
對于小組合作學(xué)習，我一直很淡漠，認為那只不過(guò)是一種“四人討論”式學(xué)習。在有人聽(tīng)課增活課堂氣氛時(shí);在遇上一個(gè)自己暫時(shí)理不清思緒的問(wèn)題時(shí)，小組合作學(xué)習便開(kāi)始閃亮登場(chǎng)。其實(shí)，我認為這種教學(xué)方式于教學(xué)、于學(xué)生并沒(méi)有什么實(shí)效性。
然而，人的思維終究不是一成不變的。新校長(cháng)的到任，竟竭力鼓吹小組合作學(xué)習的好處，大會(huì )、小會(huì )都會(huì )適時(shí)地將其實(shí)踐與研究成果一一展示，并要求這種教學(xué)模式在全校開(kāi)花。
上級指示，豈有違命之理?但面對初三，如何進(jìn)行，我遭遇困境。將全班55人分成11個(gè)小組，注意好差搭配?不行!重點(diǎn)高中的苗子我必須讓其一長(cháng)再長(cháng)，雖說(shuō)水漲船高，但是水何時(shí)漲，漲多高，實(shí)在堪憂(yōu)，再說(shuō)班上最差的楠，每次考試很難越過(guò)一位數，讓最優(yōu)的學(xué)生與他搭為一組，實(shí)在于心不忍。首先，楠何談在學(xué)業(yè)上有所發(fā)展;其次，我們老師對楠都束手無(wú)策，讓幾個(gè)毛孩子去培養他，以期共同提高，難! 三思之后，我決定按照原先的座位，將全班分為8個(gè)小組。我認為至少有如下好處：第一，既符合初三的學(xué)情，又符合我一向認同的“寂寞做學(xué)問(wèn)”的硬道理;第二，既強調了個(gè)人奮斗的重要性，又為少數奮斗無(wú)方的人提供了指點(diǎn)迷津的負責人。第三，既有人與人之間的競爭，又有組與組之間的競爭。
接著(zhù)，我制定了小組合作的獎懲條件：
一、學(xué)習方面
1、課堂聽(tīng)課、平時(shí)作業(yè)被老師表?yè)P的加1分，被批評的`扣1分，哪組表現最好，小組成員各加1分;
2、考試取得班級總分第一的加3分，單科第一加2分，年級總分第一的加5分，單科第一加4分;
3、班級總分進(jìn)步超過(guò)8個(gè)名次加2分，退步超過(guò)8個(gè)名次扣2分; 4、能指導他人學(xué)習的一次加1分。
二、生活方面
1、被校學(xué)生會(huì )、管理老師、行政督察扣分的將雙倍扣分到小組和個(gè)人; 2、被我抽查發(fā)現不規范的一次扣1分;
3、個(gè)人垃圾不能及時(shí)清理的一次扣1分;
4、與父母、老師關(guān)系不融洽的發(fā)現一次扣2分。
這些分既計入個(gè)人又計入小組，憑借條件，我決定按時(shí)評選出“周冠軍小組”、“周冠軍個(gè)人”、“月冠軍小組”、“月冠軍個(gè)人”，獎品雖然是小意思，但盡量有所變化。
然后，我開(kāi)始著(zhù)手小組的建設。利用雙休日，我布置了一個(gè)作業(yè)，要求每個(gè)學(xué)生圍繞“為榮譽(yù)不懈努力，讓競爭引領(lǐng)成長(cháng)”的主題為自己的小組定一個(gè)名稱(chēng)，擬一個(gè)口號，并分別寫(xiě)清理由。我告訴學(xué)生這是一個(gè)中考活動(dòng)題，也是小組合作的第一道附加題，被選中的可以加1或2分，學(xué)生顯得很興奮，作業(yè)完成得也很精彩，經(jīng)過(guò)挑選，最終確定了如下的八個(gè)組：
一、戰神隊：不求最好，只求更好;
二、鷹擊長(cháng)空：拼搏、拼搏，永不懈怠;
三、海燕隊：披荊斬棘，乘風(fēng)破浪;
四、猛進(jìn)隊：猛進(jìn)，猛進(jìn)，突飛猛進(jìn);
五、追夢(mèng)隊：我們的努力只為實(shí)現自己的夢(mèng)想;
六、耕耘隊：勤于耕耘，勇于向上;
七、騰躍組：創(chuàng )新學(xué)習，快樂(lè )生活;
八、勵志組：磨礪心志，笑迎中考。
至此，開(kāi)場(chǎng)白可以告一段落。我知道具體實(shí)施才是一個(gè)費心的大工程。我不知道，我可不可以堅持下去，但是面對55雙眼睛，放棄可能會(huì )很難
合作方案13
具體如下：
一 活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月1日(具體時(shí)間暫定為：9：30—17：00)。
二 集合地點(diǎn)：
________________________________________________ 。
三 活動(dòng)口號：
放松心情，勇攀高峰。
四 活動(dòng)組織：
業(yè)務(wù)部及行政部。
五 參加人員：
公司所有員工。
活動(dòng)總指揮：________;
監督：________;
后勤服務(wù)與記分：________;
安全與紀律：________;
游戲主持人：________;
后勤保障：________;
六 活動(dòng)形勢：
以戶(hù)外拓展活動(dòng)為主，宣傳為輔。
七 活動(dòng)行程：
拓展活動(dòng)行程安排表。
八 拓展活動(dòng)安排:
(一) 拓展競賽部分
全體員工分為紅、黃、藍三組，每組需任命一名隊長(cháng)，由該名隊長(cháng)組織確定隊名口號并負責該隊拓展競賽的進(jìn)程及相關(guān)事宜。
拓展競賽評分標準
任務(wù)1(15分)：跟陌生人要電話(huà)號碼。
每組必須跟陌生人要3個(gè)電話(huà)號碼，3個(gè)號碼必須來(lái)自不同的陌生人，要到1個(gè)號碼得5分、2個(gè)為10分、3個(gè)為15分(判定標準為手機號能撥通并與人對話(huà)(采用揚聲器方式撥打)，說(shuō)聲“謝謝”!)。
任務(wù)2(15分)：跟陌生人合影。
每組所有成員需分別與3個(gè)陌生人合影，合影一張為5分、2張為10分、3張為15分(判定標準為全體隊員及路人都必須必須正面清晰出鏡)。
合作方案14
我國著(zhù)名的教育家陳鶴琴先生說(shuō)過(guò)："幼兒教育是一種很復雜的事情，不是家庭-方面可以單獨勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨勝任的，必定耍兩方面共同合作方能得到充分的功效。"新《綱要》也明確指出："家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(cháng)提高教育能力。"隨著(zhù)幼教改革的不斷深化，家園共育已成為幼教界的共識，成為幼教發(fā)展的大趨勢。為了促進(jìn)家園共育，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展，我們制定了以下家園共育方案。
一、目的：
提高幼兒園教育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。指導家長(cháng)樹(shù)立家教中的可持續發(fā)展觀(guān)，指導家長(cháng)掌握科學(xué)的家教原則與家教方法。
二、理論指導：
�、倏茖W(xué)發(fā)展觀(guān)；
�、� 《幼兒園教育指導綱要(試行)》;
�、塾輫鴳c廳長(cháng)在年全省教育工作會(huì )議上的報告《堅持改革創(chuàng )新推動(dòng)教育發(fā)展》；
�、� 《學(xué)前兒童家庭教育》彭建蘭胡小萍編著(zhù)。
三、具體措施：
(一)更新教育觀(guān)念
1、教師的觀(guān)念
(1)情感交流是家園有效配合的基礎
家園共育對教師提出了新要求，教師要認識到家園共育是幼兒園Z素質(zhì)是幼兒園素質(zhì)教育的必由路。教師要注重與家長(cháng)的情感交流，進(jìn)一步樹(shù)立服務(wù)意識要與家長(cháng)交朋友、為家長(cháng)、為幼兒著(zhù)想，爭取到家長(cháng)的配合。
(2)擺正教師與家長(cháng)之間的關(guān)系
我們要把家長(cháng)放到與教師同等的地位，本著(zhù)合作互助的友好態(tài)度，才能得到家長(cháng)的認同和支持。
2、家長(cháng)的觀(guān)念
良好的教育應該是社會(huì )、學(xué)校與家庭教育密切結合，這樣才能促進(jìn)幼兒在原有水平上的提高�！毒V要》中明確指出："幼兒園應主動(dòng)與家長(cháng)配合，幫助創(chuàng )設良好的家庭教育環(huán)境，向家長(cháng)宣傳科學(xué)保教幼兒的知識，共同擔負教育幼兒的任務(wù)。"可見(jiàn)，家庭教育指導工作是幼兒園的一項重要內容，而且關(guān)鍵在于教師，怎樣來(lái)讓家長(cháng)樹(shù)立新的教育理念呢？
(1)利用好宣傳欄
我們充分利用家園宣傳欄，向家長(cháng)介紹班級近期開(kāi)展的主題活動(dòng)的內容、方法及教育意義，讓家長(cháng)了解新型的教育觀(guān)念、教育模式、教育方式，并可以根據主題參與，提建議。通過(guò)宣傳欄的充分運用，家長(cháng)的教育觀(guān)念、方法就逐步與幼兒相一致,形成教育合力。
(2)開(kāi)展家長(cháng)學(xué)校
通過(guò)建立家庭教育工作制度，成立家長(cháng)學(xué)校，掛牌并定期開(kāi)展活動(dòng)，聘請具有豐富教育理論知識、有著(zhù)先進(jìn)幼教工作經(jīng)驗的專(zhuān)家和優(yōu)秀教育工作者不定期地為家長(cháng)講課，具體地指導家長(cháng)，提升家長(cháng)的理論層次和教育水平。
(3)家園聯(lián)系冊和日常溝通
通過(guò)家園聯(lián)系冊的書(shū)面對話(huà)和口頭的直接交流，讓家長(cháng)深入了解自己孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，反思自己在教育中的方法、手段、觀(guān)念的失誤，從而進(jìn)行改進(jìn)，掌握正確的育兒方法。
�。ǘ┙⒁幏兜募覉@合作制度
1、充分利用家長(cháng)教育資源
家長(cháng)教育資源對于幼兒園來(lái)說(shuō)是一種潛在的優(yōu)勢，我們充分利用家長(cháng)教育資源來(lái)配合幼兒園的教育活動(dòng)，發(fā)揮其潛在的優(yōu)勢，對于幼兒園的'匸作有著(zhù)良好的促進(jìn)效果。
2、成立家長(cháng)委員會(huì )
每學(xué)年在各班推選兩名家長(cháng)代表成立家長(cháng)委員會(huì )，參與幼兒園的管理工作，采取定期或不定期相結合的方法，召開(kāi)家委會(huì )，讓家長(cháng)代表了解…學(xué)期的幼兒園工作計劃，具體目標及措施，聽(tīng)取家委會(huì )成員的意見(jiàn)和建議。
3、系統的安排每個(gè)學(xué)期的活動(dòng)表
我們在學(xué)期初定出-個(gè)初步的活動(dòng)方案，讓家長(cháng)了解幼兒園大概有些什么活動(dòng)？自己能做什么?需要參與配合什么？
4、開(kāi)展家長(cháng)會(huì )和半日開(kāi)放活動(dòng)
每學(xué)期開(kāi)學(xué)初召開(kāi)一次全園新生家長(cháng)會(huì )，并將班級家長(cháng)工作納入了教師考核之中，每學(xué)期開(kāi)學(xué)初和學(xué)期末各班組織召開(kāi)家長(cháng)會(huì )各…次。每學(xué)期在各班召開(kāi)-次半日開(kāi)放活動(dòng)。請家長(cháng)來(lái)園觀(guān)看孩子在園的生活活動(dòng)，聽(tīng)課、評課和孩子們…起游戲,了解幼兒的各種表現和發(fā)展情況，親身感受幼兒在園的成長(cháng)進(jìn)步，也及時(shí)發(fā)現幼兒的不足，同時(shí)和教師進(jìn)行有針對性的聯(lián)系和探討，以尋求更有效的教育方法，使教育達到最優(yōu)化。
每年的"「八"婦女節、"六一"兒童節、”元旦"等重大節日，我們都組織家園共慶活動(dòng)。"三八”婦女節，孩子們給媽媽的一首歌，一個(gè)故事，一張賀卡等，表達了孩子們的感激之情、感恩之心�！绷眱和澥呛⒆觽冏羁鞓�(lè )的時(shí)候，讓家長(cháng)…起來(lái)慶祝，觀(guān)看孩子們自己精彩的演出，家長(cháng)們也仿佛回到了童年時(shí)代，一同沉浸在節日的快樂(lè )中。
6、 網(wǎng)絡(luò )上的交流
隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )的普及，我園創(chuàng )建了網(wǎng)站，開(kāi)設了網(wǎng)上論壇，來(lái)吸引家長(cháng)參與，開(kāi)展家園互動(dòng)，利用網(wǎng)絡(luò )資源，搜集大量有關(guān)幼兒教育的信息和資料供家長(cháng)學(xué)習，更新家長(cháng)教育觀(guān)念。有時(shí),我們還將幼兒在園學(xué)習、生活的圖文發(fā)表到網(wǎng)站上，讓家長(cháng)了解孩子在園情況，激發(fā)了家長(cháng)參與教育的積極性。
合作方案15
一、指導思想
1.評價(jià)主體要多元：自我評價(jià)、小組評價(jià)和教師評價(jià)相結合。
2.總結性評價(jià)與過(guò)程性評價(jià)相結合。
3.評價(jià)內容要多樣：課堂發(fā)言、小組討論、自主學(xué)習、測試成績(jì)、作業(yè)情況等方面內容都要有所涉及。
二、學(xué)習小組的建立制度
1、異質(zhì)原則
依據學(xué)生學(xué)業(yè)基礎、學(xué)習能力、性格特點(diǎn)、科目差異、性別等方面的差異，將班級的學(xué)生組成若干個(gè)異質(zhì)學(xué)習小組，使各組之間達到相對平衡。
2、集體原則
小組是一個(gè)高度凝結整合的集體，小組成員的學(xué)習、成長(cháng)與評價(jià)都和小組及小組成員密不可分，只有小組成功，小組成員才能達到個(gè)人目標，即小組成員不僅要努力爭取個(gè)人目標的實(shí)現，更要幫助小組同伴實(shí)現目標。
3、建立學(xué)習小組的目標
學(xué)習小組要更加能夠促進(jìn)學(xué)生積極的有效學(xué)習和才能的發(fā)展，更有助于培養學(xué)生的合作精神、團隊意識和集體觀(guān)念，從而實(shí)現更大的成功、形成更積極的關(guān)系和產(chǎn)生更好的心理調節。小組成員的個(gè)人目標和小組目標之間是積極的相互依賴(lài)關(guān)系，小組成員既要積極承擔個(gè)人責任，又要相互支持、密切配合，發(fā)揮團隊精神，有效地完成小組學(xué)習任務(wù)。
4、小組的編制
以性別、性格、學(xué)科優(yōu)勢互補（與科任教師進(jìn)行協(xié)調）等為依據，2人一小組，4人一大組。分組后各小組均要有自己富有特色的組名和小組奮斗格言。
三、學(xué)習小組的規范
（一）組長(cháng)職責
組長(cháng)是小組的靈魂，既是小組活動(dòng)的領(lǐng)導者又是小組活動(dòng)的組織者，在合作學(xué)習中具有舉足輕重的地位。組長(cháng)應在班主任和班委會(huì )的指導下開(kāi)展工作履行職責。職責主要包括組織小組的學(xué)習和進(jìn)行小組常規管理。
1、組長(cháng)帶頭遵守執行小組內的各項制度，組內的各項任務(wù)要最先高質(zhì)量完成，時(shí)時(shí)處處帶頭維護小組、班級、學(xué)校的榮譽(yù)，起榜樣作用，做好示范。
2、組織組員開(kāi)展課內外的合作學(xué)習，每天至少組織檢查督促組員學(xué)習完成情況，落實(shí)課外或課內預習，學(xué)習交流討論，各科課外作業(yè)并負責記錄。
3、分配小組學(xué)習任務(wù)，如探究活動(dòng)、展示活動(dòng)等，組長(cháng)應對組員進(jìn)行分工，以便更好的完成任務(wù)，應注意讓組員輪流完成查資料、畫(huà)圖、板書(shū)、講解、質(zhì)疑等各項任務(wù)，是每個(gè)組員得到鍛煉。
4、組織小組合作學(xué)習活動(dòng)的'快速、有序開(kāi)展。
5、小組長(cháng)遵照小組合作制度對組員進(jìn)行客觀(guān)評價(jià)并將結果按時(shí)反饋給班主任和組員。
（二）合作學(xué)習要求
各小組長(cháng)應本著(zhù)對每個(gè)組員負責的態(tài)度，公平、公正地對本組組員進(jìn)行評價(jià)。堅決杜絕礙面子、講人情的現象發(fā)生。
1、組員應服從組長(cháng)安排，學(xué)習是做到分工有協(xié)作。
2、遵守課堂紀律。
3、組員積極參與課堂小組討論，認真解答學(xué)習問(wèn)題，積極參與課堂展示與交流，積極參與組員之間互幫互學(xué)活動(dòng)，充分體現學(xué)習自主性。
4、組員要按時(shí)完成各學(xué)科的學(xué)案和作業(yè)并及時(shí)交納，不抄襲，不打折扣。
5、每個(gè)組員都要有公平的鍛煉機會(huì )，輪流完成各項任務(wù)，要鼓勵幫助后進(jìn)同學(xué)進(jìn)行更多的鍛煉。在討論中，成績(jì)最好的主持討論，成績(jì)中等的做記錄，成績(jì)下等的發(fā)言，再由成績(jì)好的補充；如果題目?jì)热荻�，組長(cháng)要分配所有組員均有發(fā)言機會(huì )；平常還可根據學(xué)生的特長(cháng)劃分成語(yǔ)文討論組和數學(xué)討論組。
6、交流一定是在組員各自自主學(xué)習的基礎上進(jìn)行，通過(guò)交流取長(cháng)補短，共同受益。
（三）小組評價(jià)
1、小組捆綁式評價(jià)方法
每日作業(yè)小組成員全部交回，小組總分加5分
小組成員活動(dòng)積極并有成效，小組總分加5分
小組成員互幫互助、合作協(xié)調、人人進(jìn)步，小組總分加5分
考試成績(jì)較上次有進(jìn)步，提高5分以上者加5分
個(gè)人得分與小組得分之和為小組總得分。
2、小組得分統計表
3、評價(jià)結果
每周匯總一次，并評出優(yōu)秀小組長(cháng)一名。下周歸0，從新計算。每一個(gè)教學(xué)月匯總一次。下個(gè)教學(xué)月歸0,從新計算。每個(gè)教學(xué)月將評出四個(gè)優(yōu)秀小組長(cháng)、優(yōu)秀小組，并給予適當獎勵。學(xué)期末將評出年度優(yōu)秀小組長(cháng)、年度小組合作優(yōu)秀小組，并給予適當獎勵。
【合作方案】相關(guān)文章：
合作的方案11-03
合作計劃方案07-08
合作營(yíng)銷(xiāo)方案02-28
合作方案05-20
團隊合作的方案11-02
校企合作合作方案通用06-25
企業(yè)合作方案06-08
合作方案范本07-14
合作方案模板07-20
合作方案模板08-06