合作方案(通用15篇)
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，時(shí)常需要預先制定一份周密的方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那么應當如何制定方案呢？以下是小編整理的合作方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
合作方案1
為做好我鎮冬春火災防控工作，增強全民消防安全素質(zhì)，根據縣消防安全委員會(huì )通知要求，鎮研究決定，即日起至11月底，在全鎮開(kāi)展20xx年“119”消防宣傳月活動(dòng)。為確�；顒�(dòng)取得實(shí)效，現將活動(dòng)有關(guān)要求通知如下：
一、活動(dòng)時(shí)間
即日至11月30日。
二、活動(dòng)主題
關(guān)注消防、生命至上。
三、活動(dòng)內容
“119”消防安全宣傳月期間，廣泛開(kāi)展消防安全主題活動(dòng)，構建“全民參與，防治火災”的消防工作格局，最大限度地發(fā)動(dòng)群眾關(guān)注消防安全、參與消防工作，實(shí)現群眾消防知識掌握更多一點(diǎn)、技能應用更實(shí)一點(diǎn)的目標，為全鎮冬春火災形勢的平穩、特別是減少小火亡人事故的發(fā)生奠定基礎。
�。ㄒ唬┞鋵�(shí)消防教育培訓，整治潛在火災隱患。各村（社區）、有關(guān)單位要采取多種渠道相結合的'方式，嚴格按照疫情防控常態(tài)化的要求，加大對消防安全專(zhuān)項整治三年行動(dòng)、高層建筑消防安全專(zhuān)項整治、打通消防“生命通道”集中治理行動(dòng)和危險化學(xué)品重大危險源企業(yè)專(zhuān)項檢查等主題的宣傳力度，并對消防從業(yè)人員、消防安全重點(diǎn)崗位人員開(kāi)展一次關(guān)于消防專(zhuān)項能力和消防職業(yè)技能的培訓。同時(shí)，要督促指導各重點(diǎn)場(chǎng)所自主評估風(fēng)險、自主檢查安全、自主整改隱患，向社會(huì )公開(kāi)消防安全責任人、管理人及其職責，并承諾本場(chǎng)所不存在突出風(fēng)險或者已經(jīng)落實(shí)防范措施。
�。ǘ┳龊孟蓝鄻觽鞑�，實(shí)現宣傳全面覆蓋。各村（社區）及有關(guān)單位要結合自身實(shí)際情況，充分利用一切宣傳方式手段，做好消防安全知識宣傳�？赏ㄟ^(guò)借助消防巡邏車(chē)等移動(dòng)載體播防消防小常識、在村（社區）科普宣傳欄張貼消防安全宣傳海報、發(fā)揮扶貧幫扶責任人上門(mén)宣傳作用等方式，營(yíng)造濃厚的消防安全宣傳氛圍。
�。ㄈ┘訌娤廊粘１O管，強化官宣報道力度。各村（社區）及有關(guān)單位要結合“生命通道”、“無(wú)水高層建筑”、校外培訓機構等專(zhuān)項治理，做好消防安全隱患日常檢查工作，根據隱患突出情況，及時(shí)上報有關(guān)部門(mén)。此外，可充分發(fā)揮手機媒體等移動(dòng)客戶(hù)端傳播優(yōu)勢，在微博、微信、抖音等新媒體平臺曝光火災隱患和消防安全不良行為，加強火災案例警示教育，普及消防法律法規、消防常識和逃生技能，強化新媒體宣傳，發(fā)揮消防宣傳和輿論引導的主渠道作用。
四、活動(dòng)要求
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，迅速部署。消防宣傳月期間，將成以王發(fā)元副鎮長(cháng)為組長(cháng)，其他“一崗雙責”班子成員為副組長(cháng)，各村（社區）、有關(guān)單位主要負責人為成員的宣傳活動(dòng)領(lǐng)導小組，下設辦公室為應急辦。同時(shí)，各村（社區）及有關(guān)單位同時(shí)也要成立相應活動(dòng)班子，加強組織領(lǐng)導，積極安排部署本次宣傳活動(dòng)，確�！�119”消防宣傳月活動(dòng)取得實(shí)效。
�。ǘ┮虻刂埔�，扎實(shí)開(kāi)展。各村（社區）及有關(guān)單位要結合消防安全形勢等實(shí)際，緊扣冬春季節火災特點(diǎn)，采取多種形式開(kāi)展群眾喜聞樂(lè )見(jiàn)、參與度高的消防宣傳教育活動(dòng)。要以開(kāi)展“119”消防宣傳月活動(dòng)為契機，推動(dòng)行業(yè)、系統、單位落實(shí)消防宣傳教育主體責任，確保消防安全宣傳工作落到實(shí)處。
�。ㄈ┬麄髟靹�，營(yíng)造氛圍。消防宣傳月期間，可利用“線(xiàn)上+線(xiàn)下”的宣傳方式，通過(guò)宣傳橫幅、廣播、微信、抖音等對本次活動(dòng)進(jìn)行全方位、多方面的宣傳，擴大活動(dòng)影響力，大力營(yíng)造濃厚氛圍。
合作方案2
隨著(zhù)現代社會(huì )的發(fā)展，物業(yè)行業(yè)的發(fā)展也越來(lái)越快速，越來(lái)越多的物業(yè)公司逐漸適應了市場(chǎng)的需求和變化，開(kāi)始秉承“服務(wù)為先”的理念，力爭提供更加優(yōu)質(zhì)高效的物業(yè)服務(wù)。但是，光有好的服務(wù)還不夠，物業(yè)公司還需要一套能夠快速吸引業(yè)主和租客的營(yíng)銷(xiāo)方案。下面就讓我們來(lái)探討一下與物業(yè)合作的營(yíng)銷(xiāo)方案。
一、提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)
首先，任何物業(yè)公司都應該牢記，“服務(wù)為先”的理念。公司要提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)，能夠贏(yíng)得客戶(hù)的認可，從而將客戶(hù)轉化為品牌忠誠客戶(hù)。必須要遵循規范化、高效化、科學(xué)化的工作方式，及時(shí)、快速的響應客戶(hù)需求，滿(mǎn)足客戶(hù)的個(gè)性化需求，努力實(shí)現“客戶(hù)至上”的經(jīng)營(yíng)之道。
二、建立健全的社區生活服務(wù)體系
在社區生活中，社區服務(wù)設施的完善度和服務(wù)水平，對業(yè)主和租戶(hù)來(lái)說(shuō)是很重要的。物業(yè)公司可以與社區商家進(jìn)行合作，建立商業(yè)街，提供便利的生活設施和娛樂(lè )場(chǎng)所。與保潔、安保、維修等服務(wù)機構合作，全面提升社區的服務(wù)水平。
三、推出購物優(yōu)惠活動(dòng)
物業(yè)公司可以在各種場(chǎng)合，如節假日等，推出購物活動(dòng)，這不僅能夠吸引業(yè)主和租戶(hù)的關(guān)注，還能夠增加物業(yè)公司的業(yè)績(jì)。例如，在父親節，可以推出針對男性的`促銷(xiāo)活動(dòng)，比如為男性業(yè)主或租戶(hù)贈送好禮或者抽獎活動(dòng)等等。
四、合作社區公益活動(dòng)
物業(yè)公司可以參與社區公益活動(dòng)，為社區住戶(hù)提供服務(wù)、組織義工活動(dòng)、幫助鄰居們解決小問(wèn)題，提高公司的美譽(yù)度。這種附加值的服務(wù)不僅可以帶來(lái)良好的品牌形象，還能夠增強業(yè)主和租戶(hù)對公司的信任和忠誠度。
五、推出物業(yè)年卡
物業(yè)服務(wù)是一個(gè)長(cháng)期性的事情，因此物業(yè)公司可以推出物業(yè)年卡，為業(yè)主和租戶(hù)提供全年服務(wù)。此類(lèi)服務(wù)卡除了提供基本的保潔、安保、維修等服務(wù)，還可以提供其他一些增值服務(wù)，例如慶祝生日、人生大事等場(chǎng)合的特殊服務(wù)等等。
總結而言，與物業(yè)合作的營(yíng)銷(xiāo)方案，主要是圍繞著(zhù)“提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)”、“建立健全的社區生活服務(wù)體系”、“推出購物優(yōu)惠活動(dòng)”、“合作社區公益活動(dòng)”、“推出物業(yè)年卡”來(lái)展開(kāi)的。這些方案可以讓物業(yè)公司贏(yíng)得客戶(hù)信任和支持，擴大品牌知名度，提高客戶(hù)忠誠度，從而增加企業(yè)的營(yíng)收。
合作方案3
為建立以績(jì)效工資為核心的薪酬分配制度，完善有效的激勵機制，實(shí)行員工薪酬與績(jì)效掛鉤，體現效益優(yōu)先，充分調動(dòng)全體員工的工作積極性，促進(jìn)本行轉換經(jīng)營(yíng)機制，增強經(jīng)營(yíng)活力，提高經(jīng)營(yíng)效益，根據《xxx農村信用社人事勞資管理暫行辦法》、《xxx農村信用社員工管理制度改革方案》、《xxx農村信用社縣（區、市）聯(lián)社高管人員績(jì)效考核暫行規定》、《**省農村信用社職員等級管理辦法》、《xxx農村信用社薪酬制度改革指導意見(jiàn)》和《xxx農村信用社員工違反規章制度處理暫行辦法》等有關(guān)規定，結合本行實(shí)際，特制定本辦法。
一、總體原則
�。ㄒ唬┗颈Ｕ�、以收定支原則；
�。ǘ┬б鎯�(yōu)先、體現差別原則；
�。ㄈ┌磩谌〕�、多勞多得原則；
�。ㄋ模┛�(jì)效掛鉤、考核兌現原則；
�。ㄎ澹┛傤~控制、能升能降原則。
二、改革范圍
本行員工管理制度改革后，在省聯(lián)社核定人員編制總數內，凡經(jīng)“雙考”合格者并競爭上崗的合同制員工（包括職員、工勤人員，但不包括20xx年12月31日已到達退休年齡的人員）均納入薪酬制度改革范圍。
三、工資構成
薪酬制度改革后，本行廢止行員等級工資制，實(shí)行以績(jì)效工資為主體的結構工資制。結構工資由基本工資、等級工資、津貼、績(jì)效工資四部分構成，其中基本工資、等級工資和津貼三項為檔案工資。
�。ㄒ唬┗竟べY：是指保障員工基本生活的工資。職員和工勤人員實(shí)行同樣的基本工資，按月足額計提發(fā)放。按照省聯(lián)社基本工資統一標準，每人每月400元（含原行員工資制度改革后的保留工資和工資區類(lèi)別差等免稅項目）。
�。ǘ┑燃壒べY：等級工資分職員等級工資和工勤人員等級工資。等級工資按月計發(fā)。
1、職員等級工資：是指根據職員的職務(wù)（崗位）、工齡、學(xué)歷、職稱(chēng)等要素確定的與職員等級對應的工資。等級工資按職員等級及檔次設置工資系數（見(jiàn)附表1），1.0的系數值為500元。等級工資標準=系數值×系數。
職員等級工資每月預發(fā)60%，40%按月計提后并入績(jì)效工資，根據績(jì)效考核情況發(fā)放。職員等級工資按照《甘肅省農村信用社職員等級管理暫行辦法》的規定，根據員工的職務(wù)（崗位）、工齡、學(xué)歷、職稱(chēng)等要素的變動(dòng)進(jìn)行調整或晉升。
2、工勤人員等級工資：是指根據工勤人員的聘用崗位（技術(shù)等級資格或職務(wù)）確定的工資。工勤技能崗位分為技術(shù)工崗位和普通工崗位，技術(shù)工崗位設置5個(gè)等級，普通工崗位不分等級。不同等級的崗位設置不同的系數（見(jiàn)下表），1.0的系數值為500元。等級工資標準=系數值×系數。
崗位等級技術(shù)工一級技術(shù)工二級技術(shù)工三級技術(shù)工四級技術(shù)工五級普通工
工資系數2.92.62.32.01.71.4
工勤人員按現聘用崗位（技術(shù)等級資格或職務(wù)）執行相應的崗位工資標準。具體辦法是：聘用在高級技師崗位的人員，執行技術(shù)工一級崗位工資標準；聘用在技師崗位的人員，執行技術(shù)工二級崗位工資標準；聘用在高級工崗位的人員，執行技術(shù)工三級崗位工資標準；聘用在中級工崗位的人員，執行技術(shù)工四級崗位工資標準；聘用在初級工崗位的人員，執行技術(shù)工五級崗位工資標準；聘用在普通工崗位的人員，執行普通工崗位工資標準。
凡未取得技術(shù)等級資格的工勤人員，每五個(gè)年度考核稱(chēng)職及以上者，可按下列條件享受相應技術(shù)等級的崗位工資標準：工作年限不滿(mǎn)五年的，享受普通工崗位工資標準；工作年限滿(mǎn)五年的，享受技術(shù)工五級崗位工資標準；工作年限滿(mǎn)十年的，享受技術(shù)工四級崗位工資標準；工作年限滿(mǎn)十五年的，享受技術(shù)工三級崗位工資標準；工作年限滿(mǎn)二十年的，享受技術(shù)工二級崗位工資標準；工作年限滿(mǎn)二十五年的，享受技術(shù)工一級崗位工資標準；工作年限滿(mǎn)三十年及以上，且每?jì)蓚�(gè)年度考核稱(chēng)職及以上的，增加0.1個(gè)崗位工資系數。年度考核不稱(chēng)職的，按不稱(chēng)職年度數相應延長(cháng)工作年限，直到累計達到五個(gè)年度稱(chēng)職及以上者，方可享受上一等級的`崗位工資標準。
工勤人員等級工資每月預發(fā)60%，40%按月計提后并入績(jì)效工資，根據績(jì)效考核情況發(fā)放。工勤人員等級工資根據其聘用崗位（技術(shù)等級資格或職務(wù)）或工作年限的變動(dòng)進(jìn)行調整。
�。ㄈ┙蛸N：是指工齡、學(xué)歷、職稱(chēng)（技術(shù)等級）和基層信用社四項津貼，按月計發(fā)。
1、工齡津貼：工齡津貼從員工參加工作的當年開(kāi)始，按每年10元標準計發(fā)，工齡=當前年份-參加工作年份+1年，間斷工齡扣除。員工每月工齡津貼=工齡×10元。
2、學(xué)歷津貼：凡取得國民教育系列學(xué)歷或國家教育部承認學(xué)歷，并持有正式畢業(yè)證書(shū)的可享受此項津貼（見(jiàn)下表）。20xx年以前參加人民銀行或農業(yè)銀行組織的專(zhuān)業(yè)證書(shū)班取得高等專(zhuān)業(yè)證書(shū)的，也可享受此項津貼。其他學(xué)習證書(shū)、證明等均不享受此項津貼。
學(xué)歷中專(zhuān)/高中大專(zhuān)本科/雙大專(zhuān)雙本科/研究生班畢業(yè)碩士研究生/雙學(xué)士博士研究生
月津貼5010015020xx50300
3、職稱(chēng)（技術(shù)等級）津貼：凡取得經(jīng)濟、會(huì )計、法律、政工及計算機工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，以及從事工勤崗位的駕駛員、打字員等考取當地勞動(dòng)人事部門(mén)技術(shù)工人等級證書(shū)，并被所在單位聘用的，可享受相應的職稱(chēng)津貼（見(jiàn)下表）。其他類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)不享受此項津貼。
職稱(chēng)初級中級高級
月津貼10020xx00
技術(shù)等級初級工中級工高級工技師高級技師
月津貼5010015020xx00
4、基層信用社津貼：按照距離城區遠近及自然條件優(yōu)劣等因素劃分基層信用社類(lèi)別，按每月最高不超過(guò)300元的標準計發(fā)基層信用社津貼。
學(xué)歷津貼從取得證書(shū)的次月起計發(fā)，職稱(chēng)（技術(shù)等級）津貼從被單位聘用的次月起計發(fā)，工齡津貼每年1月1日起調整，基層信用社津貼從工作變動(dòng)的次月起調整。
�。ㄋ模┛�(jì)效工資：根據全行當年實(shí)際綜合效益情況和員工崗位責任大小、技能要求高低、勞動(dòng)復雜程度以及履行崗位職責情況考核分配的勞動(dòng)報酬�？�(jì)效工資按季計提，年終經(jīng)省聯(lián)社考核確定等級后，根據合行績(jì)效工資考核分配辦法和全轄績(jì)效工資計提總額，嚴格考核兌現到個(gè)人。
四、其他
�。ㄒ唬┮�(jiàn)習人員和新招聘社會(huì )在職人員工資。
在今后本行因業(yè)務(wù)崗位需要招收新人員時(shí)，對見(jiàn)習人員見(jiàn)習期工資由基本工資、等級工資、學(xué)歷和職稱(chēng)（技術(shù)等級）津貼構成。見(jiàn)習人員見(jiàn)習期按照省聯(lián)社統一的基本工資標準、學(xué)歷和職稱(chēng)（技術(shù)等級）津貼標準。見(jiàn)習人員的等級工資標準為每人每月500元。見(jiàn)習人員見(jiàn)習期滿(mǎn)轉正的，職員根據其職務(wù)（崗位）、工齡、學(xué)歷、職稱(chēng)等要素中的任何一項就高確定等級，按本單位等級最低檔次確定等級工資標準；工勤人員根據崗位等級確定等級工資標準。見(jiàn)習人員見(jiàn)習期滿(mǎn)轉正后，等級工資從轉正的次月起執行�？�(jì)效工資從轉正之月起按績(jì)效考核辦法核定，次月起執行。
新招聘社會(huì )在職人員實(shí)行試用期制，在試用期內執行省聯(lián)社統一的基本工資標準和津貼標準。等到級工資按其職員等級檔次或工勤人員崗位等級對應的標準執行。新招聘社會(huì )在職人員試用期內沒(méi)有績(jì)效工資，試用期滿(mǎn)轉正后，績(jì)效工資從轉正之月起按績(jì)效考核辦法核定，次月起執行。
�。ǘ┘影喙べY。
法定假日（元旦、春節、國際勞動(dòng)節、國慶節等）工作確需加班的，經(jīng)批準可以發(fā)加班工資。計算公式：日加班工資=[（基本工資+等級工資+津貼）÷20.92天]×300%。
雙休日加班原則上由機關(guān)部門(mén)和支（處）、儲蓄所內部自行調劑補休，確實(shí)無(wú)法調劑補休的，可以計發(fā)加班工資。計算公式：日加班工資=[（基本工資+等級工資+津貼）÷20.92天]×200%。
平時(shí)不鼓勵加班，如確因工作需要加班的，由機關(guān)部門(mén)和支行（處）、儲蓄所內部調劑補休，確實(shí)無(wú)法調劑補休的，可以計發(fā)加班工資，但每人每月計發(fā)加班工資天數量最多不得超過(guò)2天。計算公式：日加班工資=[（基本工資+等級工資+津貼）÷20.92天]×150%。
�。ㄈ┞殑�(wù)（崗位）變動(dòng)人員工資。
全轄員工職務(wù)（崗位）變動(dòng)的，從變動(dòng)的次月起執行新職務(wù)（崗位）對應等級工資標準。
�。ㄋ模┊惖亟涣魅藛T工資。
因工作需要，經(jīng)省聯(lián)社考察推薦，跨縣（區、市）調整擔任縣聯(lián)社高級管理人員的，本著(zhù)就高不就低的原則，從高等級聯(lián)社調整到本行的，實(shí)行兩年過(guò)渡期，在兩年內按原單位等級執行績(jì)效工資標準，過(guò)渡期滿(mǎn)按本行績(jì)效工資標準執行；從低等級聯(lián)社調整到本行的，按本行績(jì)效工資標準執行。
�。ㄎ澹┦芴幏�、處理人員工資。
1、下崗（離崗）、待崗人員只發(fā)基本工資。
2、受警告處分的員工，從受處分的次月起，按照《甘肅省農村信用社員工等級管理辦法》的規定（下同），執行新檔次的等級工資標準，并扣發(fā)1個(gè)月的考核工資。
3、受記過(guò)、記大過(guò)處分的員工，從受處分的次月起，執行新等級就近就低檔次的等級工資標準，并扣發(fā)3個(gè)月的考核工資。
4、受到降級、撤職處分的員工，從降級、撤職的次月起，執行新等級就近低檔次的等級工資標準，并扣發(fā)6個(gè)月考核工資。
5、受到留用察看處分的員工，從留用察看的次月起，按新等級就近就低檔次確定等級工資標準，并在處分期間內，只發(fā)放基本工資。
6、凡被司法機關(guān)收容審查尚未做出結論的，收審期間停發(fā)一切工資。審查結束，沒(méi)有問(wèn)題的恢復并補發(fā)工資，有問(wèn)題給予處分、處理的，按相應處分、處理計發(fā)工資。
本行對員工受記過(guò)、記大過(guò)、降級、撤職、留用察看處分期間，不晉升工資檔資；受降級、撤職處分期間，不發(fā)放職稱(chēng)津貼。對其他受到降級降檔處理的員工按照《甘肅省農村信用社員工等級管理辦法》確定工資標準，并扣發(fā)相應時(shí)限的考核工資。
�。ㄆ撸┎�、事假工資。
1、病假在兩個(gè)月以?xún)鹊�，基本工資、等級工資和津貼全額計發(fā)，績(jì)效工資考核發(fā)放。
2、病假兩個(gè)月以上的按長(cháng)期病假對待，病假期間不發(fā)放績(jì)效考核工資，基本工資、等級工資和津貼按照以下標準發(fā)放：
�。�1）病假超過(guò)兩個(gè)月，從第三個(gè)月起，工作年限不滿(mǎn)十年的，應發(fā)工資=（基本工資+等級工資+津貼）×90%；工作年限十年以上的，基本工資、等級工資和津貼全額發(fā)放。
�。�2）病假超過(guò)六個(gè)月的，從第七個(gè)月起，工作年限不滿(mǎn)十年的，應發(fā)工資=（基本工資+等級工資+津貼）×70%；工作年限十年以上的，基應發(fā)工資=（基本工資+等級工資+津貼）×80%。
3、因工負傷，治療期間，其工資按事前所在崗位應得工資標準全額計發(fā)。
4、事假一個(gè)月以?xún)鹊�，按�?shí)有事假天數扣發(fā)工資�？郯l(fā)工資=[（基本工資+等級工資+津貼）÷20.92天]×事假天數�？�(jì)效工資考核發(fā)放。
5、事假超過(guò)一個(gè)月的，從第二個(gè)月起按實(shí)有事假天數扣發(fā)工資�？郯l(fā)工資=[（基本工資+等級工資+津貼）÷20.92天]×事假天數�？�(jì)效工資不再發(fā)放。
6、事假超過(guò)三個(gè)月的，從第四個(gè)月起只發(fā)基本工資。
7、一個(gè)月曠工三天以?xún)龋ê欤┑�，扣發(fā)當月等級工資、津貼和績(jì)效工資，只發(fā)放基本工資，并作警告處分。連續曠工三天以上（不含三天）的，全額扣發(fā)當月應得工資，并作記大過(guò)處分。一年內間斷曠工累計達五天以上的，扣發(fā)一個(gè)月應得工資，并作留用察看處分。
�。ò耍┘倨诠べY。
按規定享有的婚假、喪假、探親假、產(chǎn)假、年休假，休假期間其工資按應得工資全額計發(fā)。
�。ň牛┩损B（提前退休）人員工資。
退養人員退養期間的生活待遇按照《**省農村信用社員工內部退養指導意見(jiàn)》的規定標準執行。
�。ㄊB老保險繳費基數。
養老保險繳費基數為上年度基本工資、等級工資、津貼和加班工資之和。
附：1、各崗位、各職能部門(mén)考核內容及評分標準；
2、各崗位績(jì)效工資系數分值表；
3、xxx農村信用社職員等級檔次劃分及等級工資系數表。
合作方案4
第一章
第一條為規范機動(dòng)車(chē)停車(chē)場(chǎng)管理，適應機動(dòng)車(chē)停車(chē)需求，維護城市道路交通秩序，根據有關(guān)法律、法規規定，結合本市實(shí)際，制定本辦法。
第二條本市市區內機動(dòng)車(chē)停車(chē)場(chǎng)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)停車(chē)場(chǎng))管理適用本辦法。
第三條本辦法所稱(chēng)停車(chē)場(chǎng)是指供機動(dòng)車(chē)停放的露天或室內場(chǎng)所，包括公共停車(chē)場(chǎng)、專(zhuān)用停車(chē)場(chǎng)和道路臨時(shí)停車(chē)泊位。
公共停車(chē)場(chǎng)是指為不特定社會(huì )公眾提供機動(dòng)車(chē)停放服務(wù)的場(chǎng)所(道路臨時(shí)停車(chē)泊位除外)。
專(zhuān)用停車(chē)場(chǎng)是指主要為本單位、本住宅區提供機動(dòng)車(chē)停放服務(wù)的場(chǎng)所。
道路臨時(shí)停車(chē)泊位是指由公安機關(guān)交通管理部門(mén)在城市道路范圍內為停放機動(dòng)車(chē)依法統一施劃的停車(chē)場(chǎng)所。
第四條公安機關(guān)交通管理部門(mén)負責本辦法的具體組織實(shí)施，對本市停車(chē)場(chǎng)使用進(jìn)行統一監督管理。
規劃、建設、城管執法、交通運輸、價(jià)格、工商、財政、稅務(wù)、消防、人防等行政管理部門(mén)應當依據各自職責，配合做好停車(chē)場(chǎng)相關(guān)管理工作。
第五條停車(chē)場(chǎng)管理應當遵循科學(xué)規劃、依法管理、方便群眾的原則，確保交通安全、有序、暢通。
第六條鼓勵民間資本投資建設公共停車(chē)場(chǎng);鼓勵在符合規劃、環(huán)保、消防安全和特種設備安全的前提下，因地制宜建設立體式停車(chē)場(chǎng)和利用地下空間建設停車(chē)場(chǎng)。
市人民政府應當加大對公共停車(chē)場(chǎng)的用地供給和資金投入，在民間資本投資建設公共停車(chē)場(chǎng)的規劃、建設等方面給予政策扶持，具體辦法由市人民政府另行制定。
第七條本市實(shí)行公共停車(chē)信息系統聯(lián)網(wǎng)管理。
市人民政府應當組織本市公共停車(chē)信息系統建設，應用停車(chē)誘導系統、停車(chē)自動(dòng)計時(shí)收費等信息化、智能化手段管理公共停車(chē)場(chǎng)和道路臨時(shí)停車(chē)泊位。
公共停車(chē)信息系統的聯(lián)網(wǎng)管理規定和有關(guān)標準，由市公安機關(guān)交通管理部門(mén)會(huì )同有關(guān)部門(mén)制定，報市人民政府批準后實(shí)施。
第二章
第八條市規劃行政管理部門(mén)應當根據城市總體規劃和停車(chē)需求狀況，會(huì )同市公安機關(guān)交通管理部門(mén)以及建設、城管執法等行政管理部門(mén)編制停車(chē)場(chǎng)專(zhuān)項規劃，報市人民政府批準后實(shí)施。
停車(chē)場(chǎng)專(zhuān)項規劃批準后不得擅自修改。確需修改的，應當依法定修改程序進(jìn)行審批。
第九條編制停車(chē)場(chǎng)專(zhuān)項規劃應當遵循節約利用資源和停車(chē)需求調控原則。
城市交通樞紐、城市軌道交通換乘中心應當規劃建設公共停車(chē)場(chǎng)。新建、改建、擴建建筑物，應當按照停車(chē)場(chǎng)配建標準和相關(guān)設計規范配套建設停車(chē)場(chǎng)。
建設項目停車(chē)場(chǎng)配建標準由市規劃行政管理部門(mén)會(huì )同市公安機關(guān)交通管理部門(mén)制定，報市人民政府批準后實(shí)施。建設項目停車(chē)場(chǎng)配建標準應當根據城市交通發(fā)展情況和城市停車(chē)需求變化適時(shí)進(jìn)行調整。
第十條規劃行政管理部門(mén)在核發(fā)《建設工程規劃許可證》時(shí)，應當征求公安機關(guān)交通管理部門(mén)意見(jiàn)。對不符合停車(chē)場(chǎng)專(zhuān)項規劃和配建標準的建設項目，規劃行政管理部門(mén)不得核發(fā)《建設工程規劃許可證》。
配套建設的停車(chē)場(chǎng)應當與主體工程同步設計、同步施工、同步交付使用。配套建設的停車(chē)場(chǎng)竣工驗收不合格的，不得投入使用。
第三章
第十一條任何單位和個(gè)人不得擅自將已竣工驗收的公共停車(chē)場(chǎng)不投入使用;不得擅自將已投入使用的公共停車(chē)場(chǎng)停止使用、挪作他用。
因修改、調整城市規劃需改變公共停車(chē)場(chǎng)用途的，應當由規劃行政管理部門(mén)征求公安機關(guān)交通管理部門(mén)的意見(jiàn)后進(jìn)行審批。
第十二條全部或者部分使用國有資產(chǎn)投資建設的公共停車(chē)場(chǎng)，應當采取招標等公開(kāi)競爭方式，選擇專(zhuān)業(yè)管理單位進(jìn)行管理。
第十三條公共停車(chē)場(chǎng)建設單位或者經(jīng)營(yíng)管理者應當自公共停車(chē)場(chǎng)竣工驗收后15日內，向公安機關(guān)交通管理部門(mén)備案。
申請公共停車(chē)場(chǎng)備案應當提交以下材料:
(一)備案申請書(shū);
(二)土地、房屋使用權屬證明和公共停車(chē)場(chǎng)已竣工驗收的證明材料;
(三)土地或室內場(chǎng)地總平面圖及規劃藍線(xiàn)圖復印件;
(四)停車(chē)場(chǎng)泊位布置圖和場(chǎng)地的街道位置示意圖;
(五)停車(chē)場(chǎng)經(jīng)營(yíng)、管理者身份證明;
(六)停車(chē)場(chǎng)相關(guān)管理制度。
公共停車(chē)場(chǎng)收費的，還應當提交停車(chē)場(chǎng)收費標準。
第十四條公共停車(chē)場(chǎng)停車(chē)泊位設置情況等備案信息發(fā)生變化的，其經(jīng)營(yíng)管理者應當提前10日向公安機關(guān)交通管理部門(mén)報告。
公共停車(chē)場(chǎng)確需停業(yè)、歇業(yè)或者停止使用的，應當提前30日向公安機關(guān)交通管理部門(mén)報告，并向社會(huì )公告。
第十五條已開(kāi)通公共停車(chē)信息系統聯(lián)網(wǎng)功能區域的公共停車(chē)場(chǎng)，應當按照有關(guān)規定和標準設置與城市公共停車(chē)信息系統相配套的實(shí)時(shí)停車(chē)信息數據傳輸系統，將其停車(chē)信息納入全市公共停車(chē)信息系統，對社會(huì )公眾實(shí)時(shí)公布。
第十六條公共停車(chē)場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)、管理應當遵守下列規定:
(一)使用公安機關(guān)交通管理部門(mén)統一監制的停車(chē)場(chǎng)標志;
(二)在停車(chē)場(chǎng)出入口的顯著(zhù)位置明示服務(wù)時(shí)間;收費停車(chē)場(chǎng)還應當明示收費標準;
(三)確保照明、消防、排水和通訊設備及交通安全設施、電子監控設備等防盜、防破壞系統正常使用;
(四)制定并落實(shí)車(chē)輛停放、安全保衛、消防管理等制度;
(五)指揮車(chē)輛按序進(jìn)出和停放，維護停車(chē)秩序;
(六)定期清點(diǎn)場(chǎng)內車(chē)輛，發(fā)現長(cháng)期停放或者可疑車(chē)輛，應當向公安機關(guān)報告;
(七)依照規定設置殘疾人專(zhuān)用停車(chē)泊位;
(八)市人民政府其他有關(guān)規定。
第十七條禁止在公共停車(chē)場(chǎng)內從事影響機動(dòng)車(chē)停放的其他經(jīng)營(yíng)性活動(dòng)。
第十八條公共停車(chē)場(chǎng)實(shí)行收費的`，其服務(wù)收費根據不同性質(zhì)、不同類(lèi)型，依照有關(guān)規定分別實(shí)行政府定價(jià)、政府指導價(jià)和市場(chǎng)調節價(jià)。實(shí)行政府定價(jià)、政府指導價(jià)的公共停車(chē)場(chǎng)，其收費應當遵循城市中心區停車(chē)收費高于非中心區停車(chē)收費的原則。
公共停車(chē)場(chǎng)收費應當執行價(jià)格行政管理部門(mén)制定的收費標準，使用稅務(wù)部門(mén)統一印監制的收費發(fā)票。具體收費標準由價(jià)格行政管理部門(mén)按照有關(guān)規定制定。
第四章
第十九條規劃用于停放機動(dòng)車(chē)的專(zhuān)用停車(chē)場(chǎng)，應當首先滿(mǎn)足單位、業(yè)主等的停車(chē)需求，不得擅自改變使用性質(zhì)。
第二十條已建住宅區內規劃建設的專(zhuān)用停車(chē)場(chǎng)不能滿(mǎn)足住宅區業(yè)主停車(chē)需要時(shí)，經(jīng)業(yè)主大會(huì )決定，業(yè)主委員會(huì )可依法向規劃行政管理部門(mén)申請將住宅區內道路(城市道路除外)以及其他空置場(chǎng)地設置為停車(chē)場(chǎng)，但應當符合以下條件:
(一)不得影響道路交通安全、暢通;
(二)不得占用綠地;
(三)不得占用消防通道、妨礙消防設施的正常使用;
(四)法律、法規、規章規定的其他條件。
第二十一條鼓勵專(zhuān)用停車(chē)場(chǎng)向社會(huì )開(kāi)放，實(shí)行錯時(shí)停車(chē)，為社會(huì )提供免費或者收費停車(chē)服務(wù);其中向社會(huì )提供收費停車(chē)服務(wù)的，其管理參照本辦法有關(guān)公共停車(chē)場(chǎng)的規定執行。
第二十二條專(zhuān)用停車(chē)場(chǎng)應當配置必要的通風(fēng)、照明、排水、消防、防盜等設施，并保持其正常運行;配備相應的管理人員，指揮車(chē)輛有序進(jìn)出和停放，維護停車(chē)秩序，做好停車(chē)場(chǎng)防火、防盜等安全防范工作。
第二十三條停放公交車(chē)輛、客貨運車(chē)輛首末站(場(chǎng))的設置應當符合交通安全、暢通的要求，相關(guān)行政管理部門(mén)在對公交、客貨運車(chē)輛首末站(場(chǎng))設置進(jìn)行規劃編制、實(shí)施行政許可時(shí)，應當征詢(xún)公安機關(guān)交通管理部門(mén)意見(jiàn)。
設置公交、客貨運車(chē)輛首末站(場(chǎng))不得占用城市道路。
公交車(chē)輛停車(chē)場(chǎng)、客貨運停車(chē)場(chǎng)的規劃、建設和管理，法律、法規另有規定的，從其規定。
第五章
第二十四條在不影響行人、車(chē)輛通行的情況下，公安機關(guān)交通管理部門(mén)可以根據城市道路交通狀況，依法在城市道路范圍內施劃道路臨時(shí)停車(chē)泊位。
其他任何組織或個(gè)人不得設置、撤除道路臨時(shí)停車(chē)泊位，不得設置影響道路臨時(shí)停車(chē)泊位使用的障礙。
第二十五條公安機關(guān)交通管理部門(mén)施劃道路臨時(shí)停車(chē)泊位，應當組織編制道路臨時(shí)停車(chē)泊位施劃方案。
道路臨時(shí)停車(chē)泊位施劃方案編制應當遵循以下準則:
(一)符合區域道路停車(chē)總量控制和城市道路臨時(shí)停車(chē)泊位總量控制要求;
(二)與區域停放車(chē)輛供求狀況、車(chē)輛通行條件和道路承載能力相適應;
(三)區別不同時(shí)段、不同用途的停車(chē)需求。
公安機關(guān)交通管理部門(mén)組織編制道路臨時(shí)停車(chē)泊位施劃方案時(shí)，應當進(jìn)行專(zhuān)家論證，征求城管等行政管理部門(mén)的意見(jiàn)，并進(jìn)行公開(kāi)聽(tīng)證和社會(huì )公示。未經(jīng)上述程序，不得施劃道路臨時(shí)停車(chē)泊位。
第二十六條施劃道路臨時(shí)停車(chē)泊位應當符合以下要求:
(一)保障道路交通有序暢通;
(二)保障各類(lèi)車(chē)輛和行人通行安全;
(三)集約利用道路資源，提高道路臨時(shí)停車(chē)泊位周轉率;
(四)按照國家標準劃設道路臨時(shí)停車(chē)泊位標志和標線(xiàn);
(五)符合國家道路臨時(shí)停車(chē)泊位施劃規范的其他要求。
第二十七條下列區域或者路段禁止施劃道路臨時(shí)停車(chē)泊位:
(一)法律、法規規定的禁止臨時(shí)停車(chē)的地點(diǎn);
(二)機動(dòng)車(chē)雙向通行的車(chē)行道路路面實(shí)際寬度小于8米、單向通行的車(chē)行道路路面實(shí)際寬度小于6米的;
(三)消防通道、無(wú)障礙設施通道;
(四)其他不宜施劃的區域或者路段。
距路外停車(chē)場(chǎng)出入口50米內原則上不予施劃道路臨時(shí)停車(chē)泊位。
第二十八條市區范圍內人行道區域不再施劃道路臨時(shí)停車(chē)泊位。本辦法施行前已經(jīng)施劃的，由公安機關(guān)交通管理部門(mén)會(huì )同相關(guān)部門(mén)進(jìn)行清理。
本辦法所稱(chēng)人行道，是指城市規劃道路紅線(xiàn)范圍內專(zhuān)供行人通行的部分。
第二十九條城市規劃道路紅線(xiàn)與建筑物外緣之間的開(kāi)放式場(chǎng)地，沿街經(jīng)營(yíng)單位可以用于臨時(shí)停車(chē)并自行管理，但不得違反《長(cháng)沙市城市容貌規定》及其他相關(guān)規定。
人行道與上述開(kāi)放式場(chǎng)地相連接無(wú)法明顯區分的，由市公安機關(guān)交通管理部門(mén)會(huì )同市規劃、城管執法等行政管理部門(mén)采用標線(xiàn)等專(zhuān)業(yè)措施加以區分。
第三十條公安機關(guān)交通管理部門(mén)應當對道路臨時(shí)停車(chē)泊位的施劃、使用情況每年至少進(jìn)行一次評估，并根據道路交通狀況、周邊停車(chē)場(chǎng)增設情況和相關(guān)街道、社區意見(jiàn)，對道路臨時(shí)停車(chē)泊位予以及時(shí)調整，并向社會(huì )公示。
已施劃的道路臨時(shí)停車(chē)泊位有下列情形之一的，公安機關(guān)交通管理部門(mén)應當及時(shí)調整準予停車(chē)的時(shí)段或者撤除道路臨時(shí)停車(chē)泊位:
(一)道路臨時(shí)停車(chē)泊位不符合施劃技術(shù)標準或條件的;
(二)道路交通狀況發(fā)生變化，道路臨時(shí)停車(chē)泊位影響車(chē)輛、行人通行的;
(三)道路需要改建、擴建及維修、養護的。
第三十一條道路臨時(shí)停車(chē)泊位收費標準的確定應當遵循以下原則，并定期進(jìn)行評估和調整:
(一)路內停車(chē)高于路外停車(chē);
(二)城市中心區停車(chē)高于非中心區停車(chē);
(三)交通繁忙區域停車(chē)高于交通非繁忙區域停車(chē);
(四)交通高峰時(shí)段停車(chē)高于交通平峰時(shí)段停車(chē)。
道路臨時(shí)停車(chē)泊位管理方式以及有關(guān)收費辦法由市人民政府依照有關(guān)規定確定。
第三十二條在道路臨時(shí)停車(chē)泊位停車(chē)時(shí)，機動(dòng)車(chē)駕駛人應當按標線(xiàn)停放機動(dòng)車(chē)，并按停車(chē)實(shí)際占用的停車(chē)泊位數繳納停車(chē)費用。
第六章
第三十三條公安機關(guān)交通管理部門(mén)及有關(guān)行政管理部門(mén)應當建立健全監督機制，依法對停車(chē)場(chǎng)進(jìn)行監督檢查。
社會(huì )公眾對違反本辦法的行為可以向公安機關(guān)交通管理部門(mén)及有關(guān)行政管理部門(mén)投訴和舉報。
第三十四條違反本辦法第十三條、第十四條規定，未向公安機關(guān)交通管理部門(mén)履行備案、報告義務(wù)的，由公安機關(guān)交通管理部門(mén)責令改正，可處1000元罰款。
第三十五條違反本辦法第十五條規定，未按有關(guān)規定和標準設置與城市公共停車(chē)信息系統相配套的實(shí)時(shí)停車(chē)信息數據傳輸系統，將停車(chē)信息納入全市公共停車(chē)信息系統的，由公安機關(guān)交通管理部門(mén)責令改正，處1000元罰款。
第三十六條違反本辦法第二十四條第二款規定，擅自設置道路臨時(shí)停車(chē)泊位的，由公安機關(guān)交通管理部門(mén)責令改正，有違法所得的，可處違法所得三倍以下的罰款，但最高不得超過(guò)30000元;沒(méi)有違法所得的，可處10000元以下罰款。
違反本辦法第二十四條第二款規定，擅自撤除道路臨時(shí)停車(chē)泊位或者設置障礙物影響道路臨時(shí)停車(chē)泊位使用的，由公安機關(guān)交通管理部門(mén)責令恢復原狀，并處警告或1000元以下罰款;拒不改正的，由公安機關(guān)依照《中華人民共和國治安管理處罰法》進(jìn)行處理;構成犯罪的，依法追究其刑事責任。
第三十七條對違反規劃、建設、工商、價(jià)格、交通秩序等有關(guān)管理規定的，由相關(guān)行政管理部門(mén)按照有關(guān)法律、法規規定處理。
在市區范圍內人行道上違法停車(chē)的，根據相對集中行政處罰權規定由城市管理綜合行政執法機關(guān)依法實(shí)施行政處罰。
第三十八條規劃、建設行政管理部門(mén)和公安機關(guān)交通管理部門(mén)及其工作人員違反本辦法第十條相關(guān)規定，致使建設項目的配建停車(chē)場(chǎng)達不到配建標準的，由其上級行政機關(guān)或者監察機關(guān)對責任人依法給予行政處分;構成犯罪的，依法追究刑事責任。
公安機關(guān)交通管理部門(mén)和有關(guān)行政機關(guān)及其工作人員在管理工作中，有其他不履行或者不當履行管理職責的情形，由其上級行政機關(guān)或者監察機關(guān)對責任人依法給予行政處分;構成犯罪的，依法追究刑事責任。
第三十九條拒絕、阻礙行政執法人員執行公務(wù)，違反《中華人民共和國治安管理處罰法》的，由公安機關(guān)依法處理;構成犯罪的，依法追究其刑事責任。
第七章
第四十條本市各縣(市)機動(dòng)車(chē)停車(chē)場(chǎng)的管理可參照本辦法執行。
第四十一條裝載易燃、易爆、有毒、有害等危險物品或其他違禁物品的車(chē)輛停放管理，按照國家相關(guān)法律、法規執行。
第四十二條本辦法自20xx年7月1日起施行。
合作方案5
高效課堂的關(guān)鍵在于學(xué)習小組的高效建設。為了把握高校課堂的靈魂，把課堂還給學(xué)生，切實(shí)把現行的“先教后學(xué)”的上課思路倒轉過(guò)來(lái)，按照“先學(xué)后教，以學(xué)定教，以教導學(xué)，以學(xué)促教”的思路進(jìn)行分層分組教學(xué)，學(xué)校以“自主學(xué)習，合作探究”為理念先導，以《基礎教育課程改革綱要》為基本依據，以回歸學(xué)生課堂主體地位為軸線(xiàn)，以轉變課堂教學(xué)方法和學(xué)習方法為關(guān)鍵，特制定高效課堂合作學(xué)習小組建設評價(jià)方案。
一、科學(xué)創(chuàng )建學(xué)習小組
高效課堂合作學(xué)習是以小組為基本單位進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的，構建合作學(xué)習小組是進(jìn)行合作學(xué)習活動(dòng)的組織前提。合作學(xué)習小組通常由6名學(xué)生組成，在構成上要依據學(xué)生的性別、學(xué)業(yè)成績(jì)、智力水平、個(gè)性特征、家庭背景等要素，按照“組內異質(zhì)，組間同質(zhì)”的原則，將全班學(xué)生劃分為A、B兩層，分別命名為A1、A2、A3、B1、B2、B3，各小組間的層次、人數、性別、比例要基本平衡。為了使組內同學(xué)形成一對一的“師友”互助組，讓每個(gè)B層學(xué)生都有所監管，達到“師友互助、全組合作”的目的，各個(gè)小組要相對獨立，具體坐法是A1對B3，A2對B2，A3對B1。
二、組長(cháng)的選拔
組長(cháng)是老師的小助手和代言人，是一組之魂。選一名成績(jì)好、責任心強、有一定組織能力的學(xué)生擔任行政小組長(cháng)，負責全組的組織、分工、協(xié)調、合作等工作。每個(gè)小組除了一個(gè)行政組長(cháng)外，還可設立2-3名學(xué)科組長(cháng)，學(xué)科組長(cháng)每人根據自己的意愿或老師的挑選擔任。學(xué)科小組長(cháng)不一定是組內學(xué)習成績(jì)最好的學(xué)生，卻一定是各方面能力最強的學(xué)生。學(xué)習小組組長(cháng)應具備以下條件：①有很強的組織和協(xié)調能力②有很強的口頭表達能力③學(xué)習成績(jì)應該優(yōu)秀④要有很強的責任心與集體榮譽(yù)感⑤要有強烈的創(chuàng )新意識和發(fā)現問(wèn)題提出問(wèn)題的能力⑥要有服務(wù)同學(xué)的意識。教師要定期集中培訓小組長(cháng)，培訓時(shí)除了了解反饋信息、作業(yè)專(zhuān)門(mén)指導外，還要傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和想法，讓他們暢所欲言，相互交流，相互啟發(fā)，以利于使他們領(lǐng)導的小組既有一定的共性，又有鮮明的個(gè)性。
三、學(xué)習小組的培訓
培訓是保持小組凝聚力和生命力的動(dòng)力機。學(xué)習小組的培訓要多層次，制度化，經(jīng)�；�，使培訓無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在，培訓的時(shí)間要短但是培訓的頻次要多。學(xué)習小組培訓的基本要求是：1．搞好學(xué)習小組文化建設和團隊凝聚力、向心力的打造，用團隊的力量教育人、影響人。2.培訓學(xué)習小組長(cháng)良好的學(xué)習習慣和學(xué)習能力，并且培訓要經(jīng)�；�。①級部、班主任不定期召開(kāi)座談會(huì )，進(jìn)行指導。②老師要少一些斥責，多一些正面引導，保證課堂的“安全”。③培養小組長(cháng)良好學(xué)習習慣；培養自學(xué)習慣，提高自學(xué)能力；培養勇于接受他人意見(jiàn)及團結、協(xié)作、交流的意識；指導組織、管理的才能；適當給學(xué)生加“營(yíng)養餐”。 ④ 培養合作能力：學(xué)會(huì )條理表達；學(xué)會(huì )積極傾聽(tīng)；學(xué)會(huì )質(zhì)疑；學(xué)會(huì )補充；學(xué)會(huì )修改完善等。
四、學(xué)習小組長(cháng)培訓
明確組長(cháng)的責任和作用，定期召開(kāi)小組長(cháng)會(huì )議，洞悉他們一周來(lái)在思想上、學(xué)習上和生活上的困難并及時(shí)予以解決，讓小組長(cháng)感受到教師的關(guān)懷和溫暖，給小組長(cháng)加自助餐。小組長(cháng)為同學(xué)們服務(wù)，很辛苦，學(xué)有余力，必須有所回報。自助餐應注意的問(wèn)題：有例題，有規律方法總結，有針對性習題，有答案；量上由小見(jiàn)大；對學(xué)習效果要有檢查評價(jià)，適時(shí)進(jìn)行肯定、表?yè)P、激勵。
五、小組成員的培訓
特優(yōu)生培訓--火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶。教師要培訓小組內特優(yōu)生的領(lǐng)導力建設和他們榜樣的力量，對他們進(jìn)行互助意識的培養。優(yōu)秀生培訓--小組的中堅力量。教師要培訓他們認清自己，調整心態(tài)、參與合作。待優(yōu)生培訓--班級穩固基石。教師對他們進(jìn)行正確的思想引領(lǐng)，使他們始終生活在希望之中，對他們適時(shí)進(jìn)行行為規范的培訓。
六、小組文化建設
小組文化的建設正如我們的班級文化建設一樣，能夠起到凝聚、團結小組的作用。小組組建后，各組在行政組長(cháng)的組織下，讓每組成員集思廣益、共同磋商，創(chuàng )新性地確定小組的組名，確定小組的口號、組規、組訓，設計小組的組徽，確定小組的組歌，制作小組宣言及小組奮斗目標和個(gè)人奮斗目標。這樣做有利于凝聚人心，形成小組目標和團隊精神。
七、小組評價(jià)策略
評價(jià)是最好的管理，小組評價(jià)是對小組合作過(guò)程和學(xué)生合作表現的監控，是促進(jìn)合作小組健康發(fā)展的重要環(huán)節。課堂教學(xué)中的評價(jià)包括小組評價(jià)和教師評價(jià)。教師評價(jià)主要從外部對學(xué)生的合作行為進(jìn)行評價(jià)，教師評價(jià)基于教師對小組群體之間的觀(guān)察、比較、甄別，偏重于對有效的小組合作模式和行為的肯定、褒揚。小組評價(jià)側重于組內個(gè)體之間的互評和組與組之間的相互評價(jià)。通過(guò)他人的評價(jià)，使學(xué)生獲得合作學(xué)習時(shí)行為表現方面的`反饋信息，并經(jīng)過(guò)反復對照，使積極的行為得到強化，不當的行為得到糾正。這樣就可使每位學(xué)生的自我意識得以發(fā)展，能夠朝著(zhù)小組期望和教師期望的合作目標邁進(jìn)。
1.教師評價(jià)
教師評價(jià)主要是教師依據學(xué)生在課堂上的表現，對學(xué)生進(jìn)行等級加分。具體操作如下：
�。�1）在小組內部按成績(jì)給每個(gè)成員排好序號，分別為A1’A2’A3’,B1’B2’B3;成員基本上是學(xué)習成績(jì)和學(xué)習能力從高到低的體現。這樣才能做到小組成員之間的競爭是公平競爭。
�。�2）回答問(wèn)題時(shí)可實(shí)行搶答或小組輪流回答，以師徒結對的方式回答，即：A1’B3、A2’B2、A3’B1為一對，每對只有兩人都舉手時(shí)才有權回答問(wèn)題，小組的幾號成員回答問(wèn)題滿(mǎn)分便是幾分，即組內A1----B3成員加分分別為1----6分。
�。�3）老師根據學(xué)生回答問(wèn)題的準確程度進(jìn)行加分。
�。�4）每節課結束后老師對本節課進(jìn)行評價(jià)，值日班長(cháng)記錄好每節課每個(gè)小組的得分情況。
2.小組評價(jià)
在課堂中教師出示探究問(wèn)題之后，可要求由1、3、5、7小組展示，由2、4、6、8小組進(jìn)行評價(jià)。展示小組得分由評價(jià)小組進(jìn)行量化，評價(jià)小組得分由教師進(jìn)行量化。
�。�1）老師在討論前先說(shuō)明本節課采用小組評價(jià)的方式，使學(xué)生能夠對自己展示或評價(jià)的題目進(jìn)行討論，以便明確答案、明確標準，使自己在評價(jià)時(shí)能夠有所準備，增加公平和準確性，也可以避免浪費時(shí)間。
�。�2）評價(jià)時(shí)老師可以讓評價(jià)小組的任意一名同學(xué)進(jìn)行評價(jià)，以免出現評價(jià)小組只有一人進(jìn)行評價(jià)，其他人因為沒(méi)有任務(wù)而導致懶散、走神的現象。
�。�3）評價(jià)小組先對展示小組進(jìn)行展示的內容進(jìn)行補充，再進(jìn)行評價(jià)。這樣，評價(jià)小組既是展示的一分子，又是評價(jià)的一分子，還可以保證他們與其他小組一樣進(jìn)行思考、展示，不會(huì )因為評價(jià)而使自己的課堂內容受到影響。
(4)評價(jià)依據：小組展示內容的準確性，完整性，條理性；聲音洪亮、口齒清楚等。
3.評價(jià)結果的統計
�。�1）整體評價(jià)
評價(jià)結果包括課堂學(xué)習評價(jià)、日學(xué)習評價(jià)和周學(xué)習評價(jià)。其中，課堂學(xué)習評價(jià)結果由學(xué)科班長(cháng)負責統計；日學(xué)習評價(jià)結果由值日班長(cháng)負責統計（日學(xué)習評價(jià)結果可體現在教室日志中）；周學(xué)習評價(jià)結果由評價(jià)部負責統計。
�。�2）學(xué)科評價(jià)
學(xué)科評價(jià)由科任老師對本科目一周以來(lái)的評價(jià)結果進(jìn)行統計，根據得分情況評出本周本科目的明星小組、待優(yōu)小組和反思小組。
�。�3）平時(shí)成績(jì)和考試成績(jì)評價(jià)
在A(yíng)1B3, A2B2，A3B1為師友互助的學(xué)習小組中，以學(xué)期初第一次考試成績(jì)的排名為基準，確定師友互助小組在一個(gè)學(xué)習階段之后的進(jìn)退步情況。每次考試成績(jì)與基礎成績(jì)相比，每進(jìn)步一個(gè)名次給師友互助小組每人加1分，退步一個(gè)名次則減1分。
為了突出小組合作學(xué)習和師友結對在平時(shí)學(xué)習過(guò)程中的實(shí)效性，各科任老師每月末以小組為單位，算出本科目各個(gè)小組課堂表現的累計得分，再根據總分的排名為各小組依次加10---6分。
將以上兩項成績(jì)的合計作為學(xué)生階段性學(xué)習的得分。
對于小組評價(jià)，在具體的課堂教學(xué)中可以再引入個(gè)人自評、小組自評兩種方式。小組自評也稱(chēng)小組自我加工、小組反省等。這種自評能夠使學(xué)習小組成員維持良好的工作關(guān)系，便于合作技能的學(xué)習，使組員對自己的參與情況有所了解，保證學(xué)生在原認知水平上，能夠積極進(jìn)行思維，為強化小組成員的積極行為和小組合作的成功提供必要的條件。
教師要站在學(xué)生的角度，按照課前準備、課堂參與度、自習紀律、勤奮程度、作業(yè)完成、平時(shí)表現、衛生狀況等多項指標，充分利用軍銜晉級、笑臉晉級、最佳學(xué)習小組評選、周一優(yōu)秀小組長(cháng)發(fā)表勝利感言、頒發(fā)優(yōu)秀獎杯等多種形式，對每小組及小組成員進(jìn)行積分考核評價(jià)，并提出下一步的努力方向和目標。
堂學(xué)習評價(jià)表
日學(xué)習評價(jià)表
八、小組獎勵策略
合作學(xué)習把“不求人人成功，但求人人進(jìn)步”作為教學(xué)所追求的一種境界，同時(shí)也將之作為學(xué)習評價(jià)的最終目標和尺度。它將個(gè)人之間的競爭變?yōu)樾〗M之間的競爭，把個(gè)人計分改為小組計分，以小組總體成績(jì)決定獎勵或認可的依據。也可以自己以往獲得的成績(jì)相比來(lái)表示學(xué)業(yè)上的進(jìn)步，這是小組內每個(gè)學(xué)生在原有基礎上的努力程度和進(jìn)步水平。這樣把做得好與得到獎勵有機聯(lián)系起來(lái)。為了檢查小組合作學(xué)習的成果，從而實(shí)施小組獎勵策略，需要定期對小組表現進(jìn)行匯總評價(jià)，并制定相應的獎懲措施。小組總體評價(jià)最好是每周一次或兩周一次，內容包含這一段時(shí)間內各科的上課表現、作業(yè)完成情況、紀律、衛生等班級管理的各個(gè)方面。
對于班級獎勵，方式可以多種多樣�？刹捎每陬^表?yè)P、鼓掌祝賀、經(jīng)驗介紹、頒發(fā)證書(shū)，授予小組榮譽(yù)稱(chēng)號等。如在班級設立“明星小組”“準明星小組”、“待優(yōu)小組”或“反思小組”，根據班級各項累積評價(jià)得分為評價(jià)依據，為明星小組頒獎，獎品可以由反思小組提供，也可由班級提供。班主任一定要重視對優(yōu)秀小組精神上的鼓勵和表?yè)P，可以為優(yōu)秀小組頒發(fā)標志牌，集體合影在班級學(xué)習園地中張貼表彰，給與他們榮譽(yù)。深入到“待優(yōu)小組”和“反思小組”中去，幫助他們找出問(wèn)題并給予幫助、監督，爭取下周打個(gè)翻身仗。
在每次測驗結束后，要計算每個(gè)學(xué)生的提高分和小組得分，以便對得分高和進(jìn)步大的小組進(jìn)行獎勵，促使他們盡自己最大的努力去做。通過(guò)獎勵使學(xué)生知道什么行為是有價(jià)值的，是能得到認可的，激發(fā)學(xué)生盡可能地展示自己的才華，開(kāi)發(fā)他們的潛能，樂(lè )意為共同的學(xué)習目標而努力，從而培養學(xué)生的合作意識，提高合作技能。
九、學(xué)科科研小組建設
1、學(xué)科科研小組的組建：每科組建一個(gè)學(xué)科科研小組，由每學(xué)科的科代表與本學(xué)科的優(yōu)秀學(xué)生組成，成員3-5人。
2、學(xué)科科研小組的任務(wù)：收集和發(fā)現本學(xué)科學(xué)生學(xué)習及教學(xué)中存在的問(wèn)題，積極研究解決方法，主動(dòng)與科任老師溝通，促進(jìn)本學(xué)科的發(fā)展，真正起到本學(xué)科的骨干與帶頭作用。在此基礎上結合實(shí)際開(kāi)展課外研究和探索。
3、學(xué)科科研小組的評價(jià)：班級在進(jìn)行每周評價(jià)匯總時(shí)，將學(xué)科科研小組的評價(jià)結果匯入小組成員的個(gè)人評價(jià)中，分三個(gè)等次，按3、2、1分值計入個(gè)人評價(jià)中。
十、教師課堂教學(xué)建設
以年級、級部、備課組為單位，對教師課堂教學(xué)實(shí)行多元化考核，考核以激勵機制和績(jì)效考核為主，注重從認知學(xué)習目標、預習成果展示、課堂學(xué)習研討、當堂訓練檢測、反饋小結升華、新課預習指導、學(xué)生參與學(xué)習的狀態(tài)、教師基本功與素養等方面對教師高效課堂學(xué)習小組教學(xué)進(jìn)行評價(jià)：
高效課堂學(xué)習小組教學(xué)評價(jià)標準（試行）
合作方案6
一、國內外校企合作人才培養模式研究現狀
1.國外校企合作人才培養研究。由于在經(jīng)濟、教育水平上的差異，各國的校企合作有各自的特點(diǎn)，并有不同的側重點(diǎn)和作用，從而使校企合作教育呈現出大致不同的模式。如：德國的雙元制模式，它堅持以企業(yè)培訓為主、學(xué)校教學(xué)為輔的原則，企業(yè)在具體的職業(yè)培訓中發(fā)揮著(zhù)更為重要的作用，學(xué)校要從企業(yè)際需要出發(fā)，開(kāi)設為本企業(yè)所需的專(zhuān)業(yè)技能和學(xué)習課程;美國的合作教育計劃，堅持突出以學(xué)校計劃組織為基礎的特征，以勞動(dòng)和教學(xué)相結合、工讀交替為原則;加拿大CBE模式，它以職業(yè)綜合能力為基礎，以勝任崗位要求為出發(fā)點(diǎn)的教學(xué)體系;以及英國的工讀交替式培訓，日本的產(chǎn)學(xué)合作，新加坡教學(xué)工廠(chǎng)，等等。我國的校企合作，很大程度上是學(xué)習了德國的雙元制模式的經(jīng)驗。但德國的雙元制具有深厚的社會(huì )背景，一方面是政府對于參與校企合作的企業(yè)有著(zhù)實(shí)質(zhì)性的鼓勵政策，另一方面德國社會(huì )貧富差距較小，社會(huì )分工沒(méi)有很大的高低層次之分，即使是技術(shù)工人也能夠有較高的收入和體面的生活。這兩個(gè)方面的特點(diǎn)，我國目前都還不具備。國外的這些培養模式，主要還是以培養技術(shù)工人為目的，而國內高職畢業(yè)生愿意進(jìn)入技術(shù)工人崗位的十分少見(jiàn)，一般都從事于生產(chǎn)第一線(xiàn)的管理工作或技術(shù)員工作。因此，國外的經(jīng)驗不能照搬，要有原則性吸收。
2.國內校企合作模式研究。我國的高職教育起步較晚。自20世紀90年代以來(lái)，隨著(zhù)教育與實(shí)踐相結合的理論和實(shí)踐研究及其他相關(guān)職業(yè)教育觀(guān)念和方法的引進(jìn)，我國職業(yè)教育培養模式的探索逐漸從產(chǎn)學(xué)研合作、產(chǎn)教結合深入到校企合作、工學(xué)結合。目前，我國校企合作模式，總體上來(lái)說(shuō)還屬于以學(xué)校為主的校企合作教育模式，主要有：
(1) 訂單式人才培養模式。企業(yè)主動(dòng)參與到人才培養的過(guò)程中來(lái)，與校方共同制定人才培養計劃，共同組織教學(xué)。學(xué)生畢業(yè)后優(yōu)先到企業(yè)就業(yè)。訂單式模式強調學(xué)校為企業(yè)量身打造所需人才，滿(mǎn)足企業(yè)的個(gè)性化需求，同時(shí)意味著(zhù)一旦學(xué)生成為訂單培養的對象，畢業(yè)后即可優(yōu)先成為企業(yè)的員工。
(2)2+1模式。學(xué)生前兩年在校內學(xué)習與生產(chǎn)實(shí)習，后一年到企業(yè)完成頂崗實(shí)習和崗位綜合實(shí)訓。通過(guò)兩個(gè)階段的學(xué)習使學(xué)生具有較高的素質(zhì)和職業(yè)技能，實(shí)現與就業(yè)崗位零距離接軌。2+1教育模式由于客觀(guān)條件所限，學(xué)校與企業(yè)往往難以緊密合作，造成相互之間意見(jiàn)和信息交換不夠及時(shí)與通暢，容易導致兩個(gè)階段脫節，難以達到理想的教育效果。
(3)學(xué)工交替模式。即學(xué)校與企業(yè)共同制定人才培養方案，學(xué)生在企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)踐與在校學(xué)習交替進(jìn)行，學(xué)做結合。這種校企合作形式簡(jiǎn)單，但實(shí)施起來(lái)比價(jià)困難，適用于勞動(dòng)密集型專(zhuān)業(yè)。
二、校企合作的必要性分析校企合作是一種與我國目前經(jīng)濟發(fā)展相適應，與高職教育改革相協(xié)調的一種新型辦學(xué)模式。要做好校企合作，首先應明確校企合作高職教育改革的必要性是什么。
1.市場(chǎng)的需求。近幾年，我國勞動(dòng)力成本上升較快。隨著(zhù)西部大開(kāi)發(fā)的不斷深入，大量外來(lái)勞動(dòng)力人口從東部回遷中西部。另一方面，我國人口老齡化趨勢不斷明顯，每年的勞動(dòng)力增量在下降。因此，建筑行業(yè)對于各行各業(yè)對人才的需求尤其是高素質(zhì)技能型人才的需求極為迫切。聯(lián)合國工業(yè)發(fā)展組織統計數據表明：我國的勞動(dòng)技能指數僅居世界第59位。我國技師和高級技師只占技術(shù)工人的1.5%，其中高級工只占3.5%，中級工占35%，初級工占到了60%。新的人才需求對高職院校的人才培養模式提出了新的要求。高職院校只有加強與行業(yè)企業(yè)的溝通合作，改革課程教學(xué)內容和教學(xué)方式，形成校企共同參與人才培養全過(guò)程的合作教學(xué)模式，才能使學(xué)生具備滿(mǎn)足企業(yè)要求的具有較高綜合素質(zhì)、較強實(shí)踐動(dòng)手能力和較好職業(yè)道德的綜合職業(yè)素質(zhì)。
2.人才培養的要求。高職院校人才培養目標是面向生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理和服務(wù)第一線(xiàn)的。因此，高職教育課程體系有明顯的職業(yè)性特征，理論夠用，實(shí)踐為主的理念已經(jīng)得到了公認。高職院校通過(guò)與企業(yè)合作，能夠更好地確定教學(xué)與實(shí)踐內容，為學(xué)生提供真實(shí)的實(shí)踐環(huán)境。因此，校企合作對于高職教育有著(zhù)十分重要的現實(shí)意義，更是我國職業(yè)教育發(fā)展的方向。
3.整合教學(xué)內容，明確專(zhuān)業(yè)定位的需要。我國高職教育發(fā)展至今，仍有一些院校存在專(zhuān)業(yè)設置不夠合理、教學(xué)內容與企業(yè)人才需求不配套甚至人才定位不準確等問(wèn)題，這些都與校企之間缺少緊密的聯(lián)系和溝通有關(guān)。通過(guò)校企合作，使高職院校能夠根據市場(chǎng)需求和企業(yè)的設置崗位來(lái)制定人才培養目標，調整教學(xué)計劃、專(zhuān)業(yè)設置與課程內容，培養適合企業(yè)需要的人才。
4.高職院校、企業(yè)發(fā)展的需求。在校企合作中，高職院�？衫脦熧Y力量為提供企業(yè)員工進(jìn)行培訓、技術(shù)咨詢(xún)以及科研項目聯(lián)合開(kāi)發(fā)等各種服務(wù)，不僅為企業(yè)準備了大量應用型、技術(shù)型人才，還增強了企業(yè)內部的研究能力，企業(yè)獲益很多。在人才培養過(guò)程中，學(xué)�？赏ㄟ^(guò)校企教師的雙向流動(dòng)，即企業(yè)定期選派有實(shí)踐經(jīng)驗豐富的技術(shù)人員為學(xué)生授課，學(xué)校教師可定期參加企業(yè)舉辦的培訓，或到企業(yè)掛職鍛煉。這不僅可以提高年輕教師的實(shí)踐經(jīng)驗，更主要的是通過(guò)讓教師深入到生產(chǎn)第一線(xiàn)，了解新工藝、新技術(shù)、新材料和新設備在工程中的應用，促使教師的更新專(zhuān)業(yè)知識，更好地將理論與實(shí)踐相結合，從而提高人才培養的質(zhì)量。
三、我院建筑設備專(zhuān)業(yè)校企合作成功案例
上述國內外校企合作分析中，中國知網(wǎng)論文可以看出學(xué)校與企業(yè)的合作過(guò)程中存在著(zhù)一些問(wèn)題和不足。如何培養符合生產(chǎn)、建設、管理、服務(wù)第一線(xiàn)需要的高素質(zhì)技能型專(zhuān)門(mén)人才;如何改革，提出符合我國國情的，具有中國特色的校企結合是當今職業(yè)教育急需解決的問(wèn)題。解決的具體的方法可以通過(guò)各種渠道，建立各種校企合作、工學(xué)結合的平臺，而不是簡(jiǎn)單的訂單班或2+1等獨立模式，真正將教、學(xué)、做融為一體。因此要求高職院校應在專(zhuān)業(yè)建設、課程設置、實(shí)訓基地建設和就業(yè)等方面實(shí)行校企全方位結合，培養適銷(xiāo)對路的高素質(zhì)高技能人才。以下以我院建筑設備工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)校企合作為例進(jìn)行說(shuō)明。建筑設備工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)是建筑類(lèi)中的小專(zhuān)業(yè)，近幾年，隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展，人們對于建筑在安全、舒適、高效、便利性等方面提出了更高的要求，包括作為國家新的發(fā)展戰略而大力推廣的綠色建筑、節能建筑，都離不開(kāi)建筑設備專(zhuān)業(yè)的支撐。對于建筑設備人才的需求越來(lái)越大，這也對建筑設備專(zhuān)業(yè)的`人才培養提出了新的要求。
1.校企聯(lián)盟，共育企業(yè)特色人才。我院在校企合作過(guò)程中，充分發(fā)揮了學(xué)校、企業(yè)的各自?xún)?yōu)勢和積極性，相互補充，走出了獨具特色、富有成效的共同培養之路。根據企業(yè)用人需求，我院建筑設備工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)以特色訂單形式組建企業(yè)冠名班實(shí)施教育和培訓。目前已與甬港現代工程有限公司和浙江五洲工程項目管理有限公司合作成立了甬港安裝特色訂單班和五洲安裝特色訂單班。所謂特色訂單班，是以合作企業(yè)人才需求為特色，以行業(yè)人才需求為基礎，將企業(yè)個(gè)性人才需求與行業(yè)共性人才需求合理結合，形成了以綜合素質(zhì)+職業(yè)能力+特色崗位技能為特色的人才培養方案。在與企業(yè)合作過(guò)程中，教師與企業(yè)技術(shù)人員密切合作，根據企業(yè)崗位對知識和能力的需求、行業(yè)社會(huì )普遍性需求等諸多因素確定培養目標、教學(xué)計劃、教學(xué)標準，共同選擇專(zhuān)業(yè)教學(xué)內容、共同編寫(xiě)教材。這樣設置的課程即符合企業(yè)的需要，也能夠適應本專(zhuān)業(yè)社會(huì )的普遍人才要求;根據企業(yè)工程特點(diǎn)，開(kāi)發(fā)出具有企業(yè)特色的實(shí)訓課程。企業(yè)獎學(xué)金是校企雙方深入合作辦學(xué)的標志項目之一。中國期刊特色訂單班均由企業(yè)出資獎勵那些各方面表現突出的學(xué)生和資助品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生完成學(xué)業(yè)。對企業(yè)來(lái)說(shuō)，這部分資金既能夠在學(xué)生中營(yíng)造對企業(yè)實(shí)力的一種信任，產(chǎn)生歸屬感，有利優(yōu)秀學(xué)生留在企業(yè)工作，同時(shí)也能夠通過(guò)合作辦學(xué)冠名獎學(xué)金的形式擴大企業(yè)知名度�？傊�，建筑設備工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)特色訂單班人才培養方案的特色有三點(diǎn)：①專(zhuān)業(yè)方向特色。訂單班對學(xué)生的主要培養方向做了修正，強化了建筑設備施工管理和造價(jià)方向，削弱了原專(zhuān)業(yè)中的設計方向。②地域經(jīng)濟特色。針對企業(yè)性質(zhì)，訂單班對學(xué)生的課程體系做了改革，強化了建筑給排水安裝、建筑電氣安裝，通風(fēng)工程安裝、削弱了供暖工程和集中式空調工程安裝。③企業(yè)文化特色。訂單班對學(xué)生的企業(yè)實(shí)踐環(huán)節做了改革，將實(shí)習環(huán)節設計成生產(chǎn)實(shí)習+綜合實(shí)訓+頂崗實(shí)習三階段。從企業(yè)的管理出發(fā)，要求學(xué)生從基層做起，認識企業(yè)、了解專(zhuān)業(yè)，然后進(jìn)入技術(shù)管理。高校畢業(yè)生與企業(yè)都有著(zhù)雙向選擇的權利，訂單班并不意味著(zhù)全部學(xué)生都在合作企業(yè)就業(yè)，因此我們這種特色訂單班，避免了普通訂單班僅面向合作企業(yè)、就業(yè)面偏窄的問(wèn)題，在企業(yè)利益和學(xué)生利益之間找到了最大公約數，也最大限度地保護了企業(yè)和學(xué)生的利益。
2.校企攜手，共建校內實(shí)訓。根據技能型人才培養目標、崗位需求、前后課程的銜接，課程實(shí)訓必須堅持以崗位要求和工作過(guò)程的分析為基礎，內容必須強調工學(xué)結合，突出技能培養，能體現技術(shù)領(lǐng)域或職業(yè)崗位群的任職要求，這就要求應當參照相關(guān)的企業(yè)用人標準和技能型人才培養方案選取實(shí)訓內容;這些工學(xué)結合的教學(xué)內容，不僅僅是在教室、校外實(shí)訓基地，而更多的是在實(shí)驗室、實(shí)訓室等真實(shí)或仿真的實(shí)踐性教學(xué)場(chǎng)所完成。因此，校內實(shí)訓基地建設是高職院校專(zhuān)業(yè)建設中極為重要的一個(gè)環(huán)節，多元投資、引企入校、校企共建實(shí)訓基地是高職院校實(shí)訓基地建設的新途徑，也是校企合作培養人才的另一模式。例如20xx年我院與上海吉博力房屋衛生設備有限公司(以下簡(jiǎn)稱(chēng)吉博力)共同建設的給排水實(shí)訓室，由吉博力成本價(jià)提供設備，并培訓學(xué)院教師。此實(shí)訓室至今已為我院培訓相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生上千名。又如我院正與浙江偉星新型建材股份有限公司合作即將要建的輻射地板供熱實(shí)訓室和地源熱泵系統展示臺，由我院提供適合需求的相關(guān)場(chǎng)地及空間、水電等基礎條件，偉星集團負責對展示裝置的技術(shù)設計、材料配置及安裝工作。本實(shí)訓室將展示給排水、暖通、管道安裝等專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域新技術(shù)、新工藝、新材料，不僅針對在校生培訓，更針對企業(yè)員工、社會(huì )人員培訓，真正發(fā)揮我院服務(wù)社會(huì )、服務(wù)經(jīng)濟、服務(wù)行業(yè)的積極作用。
3.校企結合，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)改革。在與企業(yè)的合作過(guò)程中，我們充分認識到原建筑設備工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的不足，中國知網(wǎng)論文檢測在合作企業(yè)的帶動(dòng)下，分析當前建筑設備專(zhuān)業(yè)形式，分析常規企業(yè)對建筑設備人才的需求，分析學(xué)生應具有的職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)能力、職業(yè)技能，培養能夠零距離上崗、滿(mǎn)足生產(chǎn)一線(xiàn)需求的高素質(zhì)技能型設備人才，我們對原建筑設備工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行了大刀闊斧的改革，使其課程體系、課程教學(xué)、實(shí)踐環(huán)節更具區域特色，保證人才培養質(zhì)量。我們對課程的知識點(diǎn)按照企業(yè)工作內容進(jìn)行整合，對不同課程內容按照實(shí)際工作需要進(jìn)行整合。我們不僅強調水、暖、電等相近專(zhuān)業(yè)內容有效合理的相互滲透，而且注意到跨學(xué)科(如安裝、土建、裝飾的互相配合)的交叉滲透。在教師培養方面，我們通過(guò)組織教師經(jīng)常性地到相關(guān)企業(yè)參觀(guān)調研，及時(shí)了解企業(yè)的最新技術(shù)和企業(yè)人才需求，促使教師改革教學(xué)方法內容，在教學(xué)過(guò)程中更有針對性地對學(xué)生進(jìn)行技能培訓和從業(yè)意識的培養。在學(xué)生成績(jì)評價(jià)體系方面，考慮到企業(yè)在關(guān)注學(xué)生成績(jì)同時(shí)，更注重學(xué)生的職業(yè)素養、勞動(dòng)態(tài)度等綜合能力。教師不再簡(jiǎn)單地以學(xué)習成績(jì)的高低來(lái)評價(jià)學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量，而重新制作評價(jià)體系，不僅考核學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)，還考核其學(xué)習態(tài)度、自主學(xué)習能力、實(shí)踐能力、團隊合作等;不僅重視學(xué)生的學(xué)習結果，更關(guān)注學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的表現。
總結
我院建筑設備專(zhuān)業(yè)校企結合的工作經(jīng)驗，我們認為，這種特色訂單式人才培養模式實(shí)現了企業(yè)、學(xué)院、專(zhuān)業(yè)學(xué)生三者的共贏(yíng)局面。職業(yè)教育的進(jìn)步離不開(kāi)企業(yè)的參與、支持和推動(dòng)。校企合作是高職教育發(fā)展的明確方向，但如何進(jìn)行有效的校企合作，使企業(yè)真正參與到高職院校的人才培訓中區，將是高職院校共同面臨的一個(gè)艱巨任務(wù)。
合作方案7
一、全面提高對社會(huì )主義新農村建設檔案工作的重要性認識
在社會(huì )主義新農村建設實(shí)踐中檔案工作有兩種情況，一種是忽視檔案工作，一種是雖然認識到農村檔案工作的重要性，但由于農村地區各項基礎條件都比較差，檔案工作做起來(lái)比較難，不愿意做這項工作。對此《意見(jiàn)》專(zhuān)門(mén)指出，隨著(zhù)社會(huì )主義新農村建設的不斷深入，相應會(huì )產(chǎn)生大量的檔案資料，這些檔案資料既是社會(huì )主義新農村建設發(fā)展客觀(guān)真實(shí)的記錄，同時(shí)也是科學(xué)有序地開(kāi)展社會(huì )主義新農村建設各項工作的基礎，在提高農村基層政權和村民自治組織管理水平、發(fā)展農業(yè)生產(chǎn)、增加農民收入、維護農民權益、維護農村社會(huì )穩定、繁榮農村文化等方面具有十分重要的作用。扎實(shí)做好檔案工作，是社會(huì )主義新農村建設的必然要求，各級檔案部門(mén)和民政、農業(yè)等部門(mén)，要從貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)和構建社會(huì )主義和諧社會(huì )的高度，積極爭取將檔案工作納入社會(huì )主義新農村建設整體規劃、工作計劃與建設內容，使檔案工作與社會(huì )主義新農村建設的各項事業(yè)同步發(fā)展。
二、充分調動(dòng)和發(fā)揮各涉農部門(mén)的積極性，形成檔案工作的合力
農業(yè)和農村檔案工作量大面廣，單靠檔案部門(mén)一家是很難開(kāi)展的。因此，《意見(jiàn)》不僅要求各級檔案部門(mén)應主動(dòng)加強與民政、農業(yè)、組織、財政、國土、水利、林業(yè)、環(huán)境保護、小城鎮建設、文化、衛生、社會(huì )保障、計劃生育等相關(guān)部門(mén)的協(xié)調配合，建立起長(cháng)期、有效的檔案工作協(xié)作機制，分工負責、明確任務(wù)、落實(shí)責任、依法督查，不斷提高社會(huì )主義新農村建設檔案工作水平，同時(shí)，還特別對民政和農業(yè)兩大主要的涉農部門(mén)提出了要求。指出民政部門(mén)在指導村民自治工作的'過(guò)程中，要把檔案工作作為一項重要內容，提出明確的要求，積極引導農村村級組織建立檔案工作制度和工作體系，規范檔案的收集與管理。農業(yè)部門(mén)要將檔案工作納入促進(jìn)農村發(fā)展各項工作中，加大對農業(yè)檔案工作的管理、監督和指導，把農業(yè)檔案工作作為新農村建設的重要內容，不斷提高農業(yè)檔案工作服務(wù)現代農業(yè)建設的質(zhì)量和水平。檔案部門(mén)應根據《意見(jiàn)》的要求，主動(dòng)加強與民政、農業(yè)等部門(mén)的聯(lián)系，相互配合，來(lái)共同做好社會(huì )主義新農村建設檔案工作。
三、加強農村村級基層組織檔案工作基本制度建設
社會(huì )主義新農村建設檔案工作最重要的一個(gè)方面是要在廣大的村級組織建立起基本的檔案工作制度，建立各種文件材料的收集歸檔工作制度和檔案保管利用制度，只有這些基本制度建立起來(lái)了，才能夯實(shí)社會(huì )主義新農村檔案工作的基礎，才能使開(kāi)展檔案工作有基本的保障�！兑庖�(jiàn)》對農村村級基層組織檔案工作的基本原則和要求做出了明確的規定。
一是各建制村應將檔案工作列入公共事務(wù)管理職能，建立村級檔案的收集和管理制度，指定人員負責村級檔案的收集、管理和利用工作，并按照簡(jiǎn)化適用的原則，規范村級檔案的分類(lèi)、整理。
二是農村黨支部、共青團、婦聯(lián)、民兵等基層組織產(chǎn)生的檔案，列入村級文件材料的歸檔范圍實(shí)行集中統一管理。
三是村委會(huì )換屆時(shí)應進(jìn)行檔案交接，并按要求履行移交手續。建制村在撤銷(xiāo)、合并或轉變?yōu)槌鞘猩鐓^時(shí)，應按有關(guān)要求明確檔案的歸屬與流向，防止檔案散失。
四是村委會(huì )應當為村級檔案的科學(xué)管理和安全保管提供必要的設施和設備，鼓勵具備條件的建制村加強檔案信息化建設，逐步實(shí)現檔案管理現代化和服務(wù)網(wǎng)絡(luò )化。
五是具備安全保管條件的建制村，可以委托鄉鎮代為保管檔案。
六是村級檔案的管理和提供利用，要以維護村集體利益和村民個(gè)人利益為原則。
七是有條件的建制村，可以在保證檔案安全的前提下，整合各種信息資源和服務(wù)設施，建立集檔案、已公開(kāi)現行文件、圖書(shū)、資料、科技信息為一體的新型農村檔案信息管理模式，與村級組織活動(dòng)場(chǎng)所和村級信息服務(wù)站相結合，設立檔案信息服務(wù)窗口，以滿(mǎn)足農民的信息需求、豐富和活躍農民文化生活。這些原則對于規范村級檔案工作具有較強的指導性作用。
四、加強對村級文件材料的收集歸檔工作
我國幅員遼闊，農村經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展水平不同，因此各地區農村產(chǎn)生的文件材料不盡相同�！兑庖�(jiàn)》附有一個(gè)村級文件材料參考性歸檔范圍，便于各地參照執行，歸檔范圍包括村級組織建設、村民自治、村級事務(wù)管理、村級資產(chǎn)債務(wù)管理、農業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)、基礎設施建設、村辦企業(yè)事業(yè)單位管理、村級文化建設、村級歷史沿革、上級機關(guān)文件、村級工作中形成的照片、聲像資料、實(shí)物等11個(gè)方面。這些文件材料對于社會(huì )主義新農村建設和發(fā)展都具有重要的保存和查考利用價(jià)值。各級檔案部門(mén)要幫助、指導各建制村將這些文件進(jìn)行收集和歸檔，幫助各建制村形成文件材料歸檔工作制度和習慣，形成文件材料歸檔的自覺(jué)行為。
五、加強對涉及農民利益和農民民生檔案的管理
一是現代農業(yè)生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)檔案的管理。要根據現代農業(yè)發(fā)展的要求，指導本地農業(yè)產(chǎn)業(yè)化企業(yè)和基地，建立農產(chǎn)品生產(chǎn)和質(zhì)量安全、優(yōu)勢和品牌農產(chǎn)品檔案；引導農民合作經(jīng)濟組織、農村各類(lèi)流通中介組織建立檔案工作，加強對農產(chǎn)品流通合同、協(xié)議文件的管理；引導農資流通企業(yè)進(jìn)行信用檔案的建設，發(fā)揮檔案在農產(chǎn)品市場(chǎng)準入、安全認證和流通監管工作中的憑證作用。
二是要加強農村經(jīng)營(yíng)承包、流轉和社會(huì )保障檔案的管理。檔案部門(mén)要在農村土地承包、集體林權制度改革、農村土地征收征用、退耕還林還草等工作中，指導相關(guān)部門(mén)做好耕地、草原、山林、池塘、灘涂、漁港碼頭等使用權承包、農民補償等文件的收集建檔工作，做到相關(guān)承包文件、合同、方案、臺賬、表冊等資料齊全完整，整理規范，逐步實(shí)現經(jīng)營(yíng)承包檔案管理的標準化和信息化。在承包使用權、經(jīng)營(yíng)權流轉過(guò)程中做好變更登記，保證檔案記錄與流轉后的實(shí)際狀況相符，維護承包人的合法權益和農村社會(huì )的穩定。在新型農村合作醫療、失地農民失水漁民保障、農村最低生活保障、農民社會(huì )養老保障等農村社會(huì )保障體系建設工作中，指導相關(guān)部門(mén)做好檔案的收集管理工作。在鄉鎮機構改革和撤鄉并鎮過(guò)程中，要認真做好農村經(jīng)營(yíng)承包、農村合作醫療、農村社會(huì )保障等檔案資料的妥善保管和移交工作。
此外，《意見(jiàn)》還提出了對建立農戶(hù)檔案的引導意見(jiàn)。檔案部門(mén)應加強對建立農戶(hù)檔案的引導和推廣，對農戶(hù)檔案信息實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，充分發(fā)揮農戶(hù)檔案信息在科學(xué)生產(chǎn)和規范管理中的作用。農戶(hù)檔案的內容一般包括：農戶(hù)家庭成員基本情況、宅基地使用、土地山林草場(chǎng)池塘水面承包、農業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、協(xié)議契約、借貸信用記錄、勞動(dòng)力技能培訓、婚姻生育、獎勵與優(yōu)撫、健康體檢、醫療保險、養老保障、違規與處罰等文件材料。這部分檔案資料關(guān)乎農民的切身利益，關(guān)系農村經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展，是當前檔案部門(mén)需要重點(diǎn)加強的方面。
六、加強對村鎮規劃和歷史文化遺產(chǎn)保護的建檔工作
合作方案8
為做大做強____________________投資有限公司(以下簡(jiǎn)稱(chēng)________公司)，支持地方經(jīng)濟發(fā)展，經(jīng)開(kāi)發(fā)區黨工委研究同意、______________投公司面向社會(huì )公開(kāi)遴選房地產(chǎn)企業(yè)，合作開(kāi)展_______________________地塊房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)項目。為確保該項目的順利開(kāi)展，特制訂如下工作方案。
一、項目情況
該項目位于____________地塊，土地面積________畝________平方米，屬于商業(yè)房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)，主要建設商品住房及相關(guān)配套設施等，具體建設方案以規劃指標及設計文件為準。
二、組織領(lǐng)導
為確保該項目的順利推進(jìn)，特成立____________地塊合作開(kāi)發(fā)工作指部，具體組成人員名單如下：____________
指揮長(cháng):____________，職位：____________________。
副指揮長(cháng):____________，職位：____________________。
成員：____________
指揮部下設辦公室，辦公地點(diǎn)設在_____________________投公司，同志任辦公室主任，負責日常工作。
三、遴選原則
遴選一家有實(shí)力的房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)聯(lián)合開(kāi)發(fā)，遴選程序要合法合規、信息要公開(kāi)透明，做到提前謀劃、手續齊全、操作合法、程序規范，保障項目質(zhì)量和效益。
四、合作方式
由______________公司注冊成立一家專(zhuān)門(mén)對接該項目的`全資項目公司，參考第三方項目成本利潤分析數據，確定與房地產(chǎn)企業(yè)合作的保底收益值，同時(shí)制定預期收益與實(shí)際收益相差過(guò)大時(shí)的分配機制。固定收益分批次結算，結算時(shí)，新成立的項目公司按雙方約定時(shí)間節點(diǎn)，將所持股份分批次到省股權交易所進(jìn)行掛牌轉讓由合作房地產(chǎn)企業(yè)進(jìn)行收購，直至最終股權轉讓交易完成。
五、實(shí)施步驟
1.在開(kāi)發(fā)區網(wǎng)站發(fā)布遴選公告；
2.接受意向企業(yè)咨詢(xún)、報名；
3.資格審查；
4.開(kāi)展競爭性談判；
5.在開(kāi)發(fā)區網(wǎng)站公示遴選結果；
6.雙方簽訂合作協(xié)議。
六、工作要求
(一)加強組織領(lǐng)導。
開(kāi)發(fā)工作指揮部各成員要高度重視此次房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)工作，進(jìn)一步統思想、提高認識，加強組織領(lǐng)導，明確各自職責，落實(shí)工作任務(wù)，做好地塊合作伙伴遴選和開(kāi)發(fā)工作，保質(zhì)保量完成各項任務(wù)。
(二)形成工作合力。項目開(kāi)發(fā)是一項綜合性工作，涉及的政策性和技術(shù)性較強、領(lǐng)域廣，各部門(mén)單位要互相配合，綜合考慮項目開(kāi)發(fā)的社會(huì )和經(jīng)濟效益，擇優(yōu)選取合作企業(yè)，確保項目順利推進(jìn)。
(三)嚴肅工作紀律。開(kāi)發(fā)工作指揮部各成員要嚴守工作紀律要求，嚴格按照相關(guān)程序、政策規定、條件標準執行，從高從嚴把關(guān)，堅決杜絕弄虛作假、徇私舞弊等不良行為，對違反相關(guān)紀律的將從嚴問(wèn)責。
合作方案9
校企合作是高職院校培養高素質(zhì)技能型人才的重要模式，是實(shí)現高職院校培養目標的基本途徑。為進(jìn)一步搞好學(xué)校的高職教育，實(shí)現學(xué)校辦學(xué)思想和培養目標，進(jìn)一步改進(jìn)人才培養模式和辦學(xué)機制的根本轉變，在進(jìn)一步發(fā)揮好學(xué)校和企業(yè)（或行業(yè)）作用的同時(shí),加大推進(jìn)校企合作力度，更好地發(fā)揮職業(yè)院校高素質(zhì)技能型人才培養基地的作用，遵照教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》(教高[20xx］16號）精神,結合學(xué)校實(shí)際，并借鑒其它院校的經(jīng)驗，特制訂本實(shí)施方案。
一、指導思想
全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向，大力推進(jìn)校企合作人才培養模式，突出實(shí)踐能力的培養，加強學(xué)校為地方和區域經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展服務(wù)的能力,深化校企合作融合度,更新教學(xué)理念，依托企業(yè)行業(yè)優(yōu)勢，充分利用教學(xué)資源，建立校企深度合作、緊密結合，優(yōu)勢互補、共同發(fā)展的合作機制，達到“雙贏(yíng)”的目的,提升學(xué)校教育教學(xué)水平和人才培養質(zhì)量，努力開(kāi)創(chuàng )校企合作的新局面。
二、校企合作主要方式
�。ㄒ唬┯唵闻囵B模式
根據學(xué)校專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)力，將繼續主動(dòng)了解本地區和區域內各大企事業(yè)單位的用人需求，積極主動(dòng)地與企事業(yè)單位溝通協(xié)商，使學(xué)生直接學(xué)習用人單位所急需的職業(yè)崗位（群）知識和技能,達到供需共識，簽訂半年至三年的訂單培養協(xié)議書(shū);明確雙方職責,學(xué)校負責招生,根據企業(yè)用工要求，制定切合培養目標的教學(xué)計劃和開(kāi)課計劃并與企業(yè)共同組織實(shí)施教學(xué)，對學(xué)生進(jìn)行定向培養;企業(yè)提供實(shí)習教學(xué)條件并投入一定資金，用于學(xué)校添置必需的教學(xué)設施、實(shí)習實(shí)訓場(chǎng)地建設、改善食宿等辦學(xué)條件和學(xué)生專(zhuān)項獎學(xué)金等方面；學(xué)生畢業(yè)并取得相應的職業(yè)資格證書(shū)后接收學(xué)生就業(yè)。
(二)頂崗實(shí)習模式
通過(guò)前兩年（1-4學(xué)期）在校學(xué)習，培養學(xué)生本專(zhuān)業(yè)的理論知識、實(shí)踐技能及職業(yè)基本素質(zhì)；第5學(xué)期，根據企業(yè)需求工種和用工條件，在校外實(shí)習實(shí)訓基地進(jìn)行教學(xué)實(shí)習和實(shí)訓,在企業(yè)實(shí)踐教師指導下實(shí)現輪崗實(shí)操培訓，熟悉企業(yè)一線(xiàn)相應崗位的實(shí)際操作標準與要求，提升職業(yè)崗位技能，做到與工作崗位“零距離"對接，為頂崗實(shí)習奠定堅實(shí)基礎;第6學(xué)期進(jìn)行頂崗實(shí)習,擬定就業(yè)崗位，以“準員工”身份進(jìn)行頂崗實(shí)際工作，熟悉企業(yè)環(huán)境，感受企業(yè)文化熏陶，完成畢業(yè)設計，為將來(lái)的就業(yè)鋪設道路.在這過(guò)程中需要處理好職業(yè)技能訓練與鑒定和學(xué)生管理問(wèn)題。
(三)見(jiàn)習模式
每學(xué)期安排學(xué)生到企業(yè)行業(yè)參觀(guān)和見(jiàn)習兩周以上,讓學(xué)生了解企業(yè),了解生產(chǎn)流程和設備設施工作原理，學(xué)習企業(yè)文化，體驗企業(yè)生活.這樣有助于學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,提高學(xué)習興趣和培養他們愛(ài)崗位敬業(yè)的精神。
�。ㄋ�)職工培訓和研發(fā)模式
利用學(xué)校教師資源、職業(yè)技能鑒定培訓點(diǎn)、培訓學(xué)院、繼續教育學(xué)院等資源，主動(dòng)承接企業(yè)的職工培訓工作及繼續教育工作，學(xué)校教師參與企業(yè)的研發(fā)項目和技術(shù)服務(wù)工作建立良好的雙方支援體系，互惠互利,互相支持,獲取企業(yè)對學(xué)校設備設施及實(shí)習耗材的支持和幫助。
(五）生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)模式
利用學(xué)校的場(chǎng)地和其他資源優(yōu)勢，主動(dòng)與企業(yè)合作進(jìn)行相關(guān)的項目投資經(jīng)營(yíng)。學(xué)校以場(chǎng)地或其他現有資源作為股份參與投資，利用企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的優(yōu)勢，解決學(xué)校的人才培養的途徑和方式，以生產(chǎn)項目帶師生實(shí)訓，彌補學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費的`不足.如實(shí)訓中心、大學(xué)生創(chuàng )業(yè)孵化中心即可引進(jìn)企業(yè)合作，達到雙贏(yíng)。
(六）校企合作開(kāi)發(fā)課程
課程開(kāi)發(fā)應考慮到實(shí)現教學(xué)與生產(chǎn)同步,實(shí)習與就業(yè)同步.校企共同制訂課程的教學(xué)計劃、實(shí)訓標準。學(xué)生的基礎理論課和專(zhuān)業(yè)理論課由學(xué)校負責完成，學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習、頂崗實(shí)習在企業(yè)完成，課程實(shí)施過(guò)程以工學(xué)結合、頂崗實(shí)習為主。
開(kāi)發(fā)的課程應具備的特點(diǎn)：一是，課程結構模塊化，以實(shí)際工作崗位(群)需求分析為基礎，其課程體系、課程內容均來(lái)自于實(shí)際工作任務(wù)模塊，從而建立了以工作體系為基礎的課程內容體系;二是，課程內容綜合化，主要體現在理論知識與實(shí)踐知識的綜合，職業(yè)技能與職業(yè)態(tài)度、情感的綜合；三是，課程實(shí)施一體化,主要體現在實(shí)施主體、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)場(chǎng)所等三方面的變化。也就是融“教、學(xué)、做"為一體，構建以合作為主題的新型師生、師徒、生生關(guān)系，實(shí)現教具與工具、耗材與原料相結合，做到教室、實(shí)訓室或生產(chǎn)車(chē)間的三者結合等；四是，課程評價(jià)開(kāi)放化，除了進(jìn)行校內評價(jià)之外，還引入企業(yè)及社會(huì )的評價(jià).
（七）校企合作開(kāi)發(fā)教材
教材開(kāi)發(fā)應基于課程開(kāi)發(fā)的基礎上實(shí)施。教材開(kāi)發(fā)應聘請行業(yè)專(zhuān)家與學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師針對專(zhuān)業(yè)課程特點(diǎn),結合學(xué)生在相關(guān)企業(yè)一線(xiàn)的實(shí)習實(shí)訓環(huán)境，編寫(xiě)針對性強的教材。教材可以先從講義入手，然后根據實(shí)際使用情況,逐步修正,過(guò)渡到校本教材和正式出版教材。
�。ò�)成立專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導委員會(huì )
根據專(zhuān)業(yè)、課程特點(diǎn),聘請企業(yè)行業(yè)專(zhuān)家與學(xué)校教師共同組建“專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導委員會(huì )”。共同商討、明確專(zhuān)業(yè)人才的培養目標，確定專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃方案和教學(xué)內容，提供市場(chǎng)人才需求信息，參與教學(xué)計劃的制定和調整，根據企業(yè)、行業(yè)的用工要求及時(shí)調整課程教學(xué)計劃和實(shí)訓計劃,協(xié)助學(xué)校確立校外實(shí)習實(shí)訓基地。
(九）實(shí)施“雙百工程”
大力實(shí)施“雙百工程”（即：百名企業(yè)家進(jìn)校園、百名教師進(jìn)企業(yè))，增加教師企業(yè)一線(xiàn)工作經(jīng)歷，提高教師專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力.選派骨干教師深入到企業(yè)一線(xiàn)頂崗鍛煉并管理學(xué)生，及時(shí)掌握企業(yè)當前的經(jīng)濟信息，技術(shù)信息和今后的發(fā)展趨勢，有助于學(xué)校主動(dòng)調整培養目標和課程設置，改革教學(xué)內容、教學(xué)方法和教學(xué)管理制度，使學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)與企業(yè)密切接軌。同時(shí)學(xué)校每年聘請有較高知名度的企業(yè)家來(lái)校為學(xué)生講課、作專(zhuān)題報告,讓學(xué)生了解企業(yè)的需要，讓學(xué)生感受校園的企業(yè)文化，培養學(xué)生的企業(yè)意識，盡早為就業(yè)做好心理和技能準備。
三、校企合作具體要求
(一)新設置專(zhuān)業(yè)必須以就業(yè)為導向,適應地區和區域經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的需求。在設置新專(zhuān)業(yè)時(shí)，充分調查和預測發(fā)展的先進(jìn)性，在初步確定專(zhuān)業(yè)后，應邀請相關(guān)部門(mén)、用人單位的專(zhuān)家和實(shí)際者進(jìn)行論證，以增強專(zhuān)業(yè)設置的科學(xué)性和現實(shí)應用性。
�。ǘ�)各專(zhuān)業(yè)的教學(xué)計劃、課程設置與教學(xué)內容的安排和調整等教學(xué)工作應征求企業(yè)或行業(yè)的意見(jiàn)，使教學(xué)計劃、課程設置及教學(xué)內容同社會(huì )實(shí)踐緊密聯(lián)系，使學(xué)生在校期間所學(xué)的知識能夠緊跟時(shí)代發(fā)展步伐,滿(mǎn)足社會(huì )發(fā)展的需要.
(三）近三年內，在工商管理系和工程技術(shù)系進(jìn)行試點(diǎn)工作的基礎上，在各院、系、部中全面鋪開(kāi)此項工作。每個(gè)專(zhuān)業(yè)必須實(shí)施1—2門(mén)校企合作開(kāi)發(fā)課程建設工作。
(四）近三年內,每個(gè)專(zhuān)業(yè)必須實(shí)施1—2門(mén)校企合作開(kāi)發(fā)校本教材建設工作，實(shí)訓教材盡量采用校企合作編寫(xiě)的教材。
�。ㄎ�)完善專(zhuān)業(yè)教師定期到企業(yè)一線(xiàn)輪訓制度，各院、系、部每學(xué)年要選派10﹪的教師到企業(yè)一線(xiàn)參加3個(gè)月以上的實(shí)踐鍛煉，嚴格執行“關(guān)于專(zhuān)業(yè)課教師參加職業(yè)技能培訓與鑒定的若干規定”,重點(diǎn)提高教師的專(zhuān)業(yè)能力和實(shí)踐教學(xué)能力.同時(shí)每個(gè)專(zhuān)業(yè)至少聘請或調進(jìn)3個(gè)以上生產(chǎn)和服務(wù)第一線(xiàn)的高技術(shù)人員和能工巧匠充實(shí)教師隊伍.
四、保證措施
�。ㄒ�)健全校企合作組織機構。成立由學(xué)校領(lǐng)導及各部門(mén)主要負責人組成的“校企合作協(xié)調指導委員會(huì )"，全面指導協(xié)調校企合作各項工作.各院、系、部由一名領(lǐng)導具體分管校企合作工作，并配備一名專(zhuān)（兼)職校企合作聯(lián)絡(luò )員,負責校企合作工作的開(kāi)展.
(二）合作雙方簽訂協(xié)議,明確職責，規范雙方的行為.學(xué)校保證人才培養質(zhì)量,保證企業(yè)用人的優(yōu)選權，為企業(yè)提供培訓、技術(shù)等方面的支持。企業(yè)保證在設備、場(chǎng)地等條件上的支持及人員的支持，保證學(xué)生實(shí)訓任務(wù)的安排.
�。ㄈ�)學(xué)院和各院、系、部制定的年度工作計劃中，必須把校企合作工作放在重要位置，年度工作總結要體現校企合作工作。校企合作將作為每年考核各院、系、部工作業(yè)績(jì)的重要指標，根據各院、系、部校企合作開(kāi)展的情況和效果，每年評選2—3個(gè)系部為校企合作工作優(yōu)秀單位，從全院評選5-10名教師為校企合作工作優(yōu)秀工作者，重點(diǎn)評選校企合作完成的研發(fā)項目，學(xué)校將給予相應的物質(zhì)和精神獎勵。校企合作、工學(xué)結合工作不突出的單位不得參加全院的先進(jìn)單位的評選.專(zhuān)業(yè)課教師校企合作開(kāi)展的情況和效果，將同職稱(chēng)評定、職務(wù)晉升、評選優(yōu)秀教師等掛鉤。
合作方案10
校企合作人才培養是培養高素質(zhì)高技能人才的一種有效途徑，是深化產(chǎn)學(xué)研合作教育的重要載體，是提高人才培養工作水平重要資料。為進(jìn)一步加強我校校企合作、產(chǎn)學(xué)結合工作，規范校企合作人才培養，促進(jìn)其順利運行，特制定本辦法。
校企合作人才培養旨在加強教學(xué)的針對性和實(shí)用性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的實(shí)際本事，實(shí)現人才培養的多樣化。校企合作人才培養能夠有多種形式，要進(jìn)取推行與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐相結合的學(xué)習模式，開(kāi)展訂單培養，探索工學(xué)交替、任務(wù)驅動(dòng)、項目導向、頂崗實(shí)習等有利于增強學(xué)生本事的教學(xué)模式。
�。ㄒ唬┏闪⑿Ｆ蠛献魅瞬排囵B領(lǐng)導小組。由各校與合作單位相關(guān)人員共同參與成立領(lǐng)導小組，學(xué)校領(lǐng)導及合作單位領(lǐng)導擔任組長(cháng)，成員由各部分管教學(xué)和分管學(xué)生工作的領(lǐng)導及合作單位相關(guān)人員組成。領(lǐng)導小組全面領(lǐng)導、組織、實(shí)施各專(zhuān)業(yè)合作培養的各項工作，督促、檢查各部和企事業(yè)單位產(chǎn)學(xué)合作教育工作的實(shí)施完成情景，協(xié)調處理工作中出現的問(wèn)題。
�。ǘ┏闪�(zhuān)業(yè)指導委員會(huì )。成立專(zhuān)業(yè)指導委員會(huì )是實(shí)行校企合作、產(chǎn)學(xué)研結合體制的重要資料。各部要聘請企業(yè)、行業(yè)的專(zhuān)家、學(xué)者任校外專(zhuān)業(yè)指導委員，不斷擴大校外專(zhuān)業(yè)指導委員的隊伍。專(zhuān)業(yè)指導委員會(huì )主要要由行業(yè)主流企業(yè)的高級技術(shù)及管理人員和專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的專(zhuān)家組成，來(lái)自企業(yè)的人員應有較大部分。
�。ㄈ┘訌姙槠髽I(yè)對口培養人才的工作。產(chǎn)學(xué)結合既是一種教學(xué)形式，也是一種教育思想。產(chǎn)學(xué)結合作為一種教育思想，它主要反映了職業(yè)教育要以市場(chǎng)為導向，主動(dòng)面向市場(chǎng)，服務(wù)社會(huì )的教育理念。所以，為企業(yè)對口培養人才的工作，應從以下兩方面開(kāi)展：
�。ㄒ唬┛傮w設計原則。校企合作培養目標是培養生產(chǎn)、建設、管理、服務(wù)一線(xiàn)需要的高素質(zhì)技能型人才。建立以本事為本位的教育模式，體現以技術(shù)應用為主體的教學(xué)特色，構成教學(xué)、生產(chǎn)相結合的理論教學(xué)體系和實(shí)踐教學(xué)體系。以校企合作辦學(xué)模式為體制基礎，以產(chǎn)學(xué)研結合人才培養模式為平臺，以專(zhuān)業(yè)建設為龍頭，以課程改革為關(guān)鍵。本著(zhù)有利于人才培養目標的實(shí)現、有利于提高專(zhuān)業(yè)建設質(zhì)量和有利于提高教學(xué)管理效率，體現一個(gè)公共技術(shù)平臺（即公共學(xué)習領(lǐng)域、公共選修學(xué)習領(lǐng)域和素質(zhì)拓展領(lǐng)域）與多個(gè)專(zhuān)業(yè)方向（即專(zhuān)業(yè)一般學(xué)習領(lǐng)域課程、專(zhuān)業(yè)綜合學(xué)習領(lǐng)域課程和專(zhuān)業(yè)拓展學(xué)習領(lǐng)域課程）；本著(zhù)能反映專(zhuān)業(yè)人才培養目標和規格要求、反映專(zhuān)業(yè)特色建設要求和反映職業(yè)資格證書(shū)要求，體現知識、本事和素質(zhì)的模塊化課程；本著(zhù)課程教學(xué)、實(shí)驗教學(xué)合一，產(chǎn)學(xué)結合落實(shí)校內實(shí)訓和校企合作落實(shí)校外頂崗實(shí)習，構建相對獨立的理論和實(shí)踐教學(xué)體系；本著(zhù)必修選修課相結合有利于學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，方案制訂的'規范化和標準化以有利于教學(xué)管理，構建基于彈性學(xué)制的學(xué)分制模式下的培養計劃。
�。ǘ┱n程體系結構及課程設置的原則和依據�；趯�(zhuān)業(yè)群規劃與設置，專(zhuān)業(yè)人才培養方案中課程體系結構應有五部分組成：
1．公共學(xué)習領(lǐng)域課程。這一學(xué)習領(lǐng)域課程應使學(xué)生盡可能在人文素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)、思想道德、數理基礎、外語(yǔ)交流及學(xué)習本事等方面打好必須的基礎。
2．專(zhuān)業(yè)一般學(xué)習領(lǐng)域課程。該學(xué)習領(lǐng)域課程應能為各專(zhuān)業(yè)方向學(xué)生構筑一個(gè)基礎理論較為寬廣、核心技能要求明確，能為學(xué)生今后的職業(yè)發(fā)展與遷移供給良好的知識、本事和素質(zhì)結構的綜合性核心課程及核心技能實(shí)訓模塊。
3．專(zhuān)業(yè)綜合學(xué)習領(lǐng)域課程。該學(xué)習領(lǐng)域課程直接反映高職高專(zhuān)教育的職業(yè)特征，具有明確職業(yè)價(jià)值取向，以本事本位和就業(yè)導向為目標的教育教學(xué)資料。它是具有“準訂單”性質(zhì)、靈活開(kāi)放的課程和實(shí)訓實(shí)習模塊。
4．專(zhuān)業(yè)拓展學(xué)習領(lǐng)域課程。這是為拓展學(xué)生的謀生范圍供給其就業(yè)（第一次）所需的崗位技能與基本專(zhuān)業(yè)知識，能夠靈活適應市場(chǎng)（企業(yè)）的需求，專(zhuān)業(yè)拓展學(xué)習領(lǐng)域課程設置應緊密貼合市場(chǎng)與企業(yè)需求，依托專(zhuān)業(yè)指導委員會(huì )，根據對應崗位（群）應具備的綜合職業(yè)本事所需具備的知識和技能要素和要求，構建方向課程模塊。
�。ㄈ┳⒅厮刭|(zhì)教育與專(zhuān)業(yè)教育的結合。為了讓學(xué)生在德、智、體、美各方面得到全面發(fā)展，要求學(xué)生不但具備認知本事、學(xué)習本事、實(shí)踐本事，并且具備交流、創(chuàng )新、創(chuàng )業(yè)和組織本事及團隊協(xié)作精神。還要重視學(xué)生共性提高與個(gè)性發(fā)展，素質(zhì)教育與專(zhuān)業(yè)教育的結合。
�。ㄋ模┡涮椎母母锎胧�。
1．制訂與人才培養目標相符的課程教學(xué)標準。課程教學(xué)標準是規范一門(mén)課程教學(xué)的指導性文件，它是聯(lián)系人才培養方案與課堂教學(xué)的中間橋梁，課程教學(xué)標準對教師的教學(xué)有著(zhù)直接的指導作用。
2．課程體系改革的主要目的是改變傳統的“學(xué)科本位”課程觀(guān)，采用以職業(yè)本事為核心的“本事本位”課程觀(guān)。
3．將教學(xué)方法、教學(xué)手段改革與課程體系改革有機結合起來(lái)。建立以培養學(xué)生職業(yè)本事為核心的教學(xué)體系，突出工作過(guò)程與學(xué)習過(guò)程相結合，在教學(xué)設計中將課堂與實(shí)習地點(diǎn)相統一，采用“教、學(xué)、做合一”的行動(dòng)導向的教學(xué)方法。以學(xué)生為教學(xué)主體，真正轉變以課堂、教材為中心的傳統模式。
合作方案11
一、員工固定就餐規劃：
餐類(lèi)：早、中、晚（三餐）
員工餐伙食標準推薦（二葷二素），其他餐標可選：
一葷一素一湯+飯：9元/人/天
二葷一素一湯+飯：10元/人/天
二葷二素一湯+飯：11元/人/天
三葷一素一湯+飯：12元/人/天
二、職工自由餐方案：
自由餐就是IC卡上隨時(shí)隨意在飯堂選擇不同價(jià)位的窗口來(lái)消費，員工可持IC卡到食堂處充值餐費，當月的餐費消費不完，卡上的餐費不會(huì )清零。
企業(yè)為我司提供設備、場(chǎng)地、水電即可。由于員工自由充值消費，企業(yè)管理簡(jiǎn)單明了，只需安排適當管理監督人員即可，為自己減少許多煩惱。
食堂自由餐方案：
是指員工在飯堂用餐前，可自由選擇是否在飯堂就餐，或可以選擇不同窗口以及不同價(jià)位的食品刷卡消費；食品包含套餐、單個(gè)全葷、小葷、素菜、小炒、面點(diǎn)、小吃、麻辣燙等。
三、職工食堂承包運作方式
1、貴司將場(chǎng)所、原有廚房設施設備清點(diǎn)后交于我司使用，不足之小件廚具可由我司負責添置。在使用過(guò)程中，除自然損耗外，如有認為損壞或丟失，我司造價(jià)賠償。
2、我司承擔廚房場(chǎng)地租金及廚房?jì)鹊乃�、電、燃料費用；
3、為貴司職工購買(mǎi)飲食責任險（200-500萬(wàn)）；
4、我司負責食堂刷卡計費系統的提供及維護；負責廚房工作人員的招聘、管理及薪資；
5、嚴格履行承包合約、遵守各項條款；
6、生鮮食材和其它干貨類(lèi)集中采購配送及嚴格驗收；
7、負責菜單的豐富搭配、菜品的烹調與分配；
8、加強飯堂伙食質(zhì)量與服務(wù)管理，不斷推陳出新策劃適合職工需求的菜式，提供職工在食堂的就餐率；
9、準時(shí)、保質(zhì)、保量的.開(kāi)餐；隨時(shí)接受貴司相關(guān)部門(mén)的監督和改善建議；
10、負責食堂及廚房周邊的清潔衛生。
職工食堂承包人員配置
1、廚師長(cháng)負責制：廚師長(cháng)1人，廚師2人，配菜工2人，面食人員2人，服務(wù)員3人，洗碗工1人。
2、食堂管理人員：服務(wù)組長(cháng)1人，庫管1人，采購1人，經(jīng)理1人。
合作方案12
家長(cháng)學(xué)校是學(xué)校和家長(cháng)進(jìn)行思想溝通，形成教育合力的好形式。家庭教育是學(xué)校教育的補充和助手，是整個(gè)教育工作中不可缺少的重要組成部分。
一、指導思想
家庭是社會(huì )的基本單位，家庭教育是育人的起點(diǎn)和基礎。因此，學(xué)校在對學(xué)生進(jìn)行教育的同時(shí)，很有必要通過(guò)適當的形式，幫助家長(cháng)提高自身的思想、文化素質(zhì)與道德修養，以使學(xué)生在接受良好的學(xué)校教育的同時(shí)，也能獲得良好的家庭教育。
二、途徑
通過(guò)集中講座的方式和分年級進(jìn)行座談的形式辦好家長(cháng)學(xué)校。
三、具體實(shí)施方案
1、每學(xué)期由學(xué)校和年級進(jìn)行2~3次講座，時(shí)間為開(kāi)學(xué)初期、中期和期末。
2、講座可安排由學(xué)校領(lǐng)導介紹學(xué)校的要求和計劃，使家長(cháng)了解學(xué)校的工作情況，以配合學(xué)校搞好學(xué)生的'教育工作。
3、請有代表性的學(xué)生家長(cháng)介紹教子成才的經(jīng)驗，以增強教育的針對性。
4、在家長(cháng)學(xué)校教育中注意學(xué)生的身心健康方向的教育，在家長(cháng)學(xué)校授課中增加有關(guān)學(xué)生的身心健康方面的教育，增強家庭心育功能，使家長(cháng)了解有關(guān)心理健康教育的有關(guān)知識。
5、定期請司法所及學(xué)校聘請法制副校長(cháng)為家長(cháng)介紹本地區治安管理和與學(xué)生有關(guān)法律知識，舉辦有不良行為習慣的學(xué)生家長(cháng)座談會(huì )，請家長(cháng)配合，把違法犯罪力爭消滅在萌芽中，確保犯罪率為零。
合作方案13
一、轉變學(xué)生的學(xué)習理念。
1、要求各小組每天輪流在黑板上寫(xiě)一句能夠激勵學(xué)生自主學(xué)習的格言，培養學(xué)生的自信心、積極性、主動(dòng)性，解決學(xué)習動(dòng)力問(wèn)題。
2、通過(guò)家長(cháng)會(huì )宣傳學(xué)校課堂教學(xué)改革的意義，讓廣大家長(cháng)積極支持學(xué)生參與合作學(xué)習。
3、班內設置一些合作學(xué)習的標語(yǔ)，各小組的口號等營(yíng)造濃厚的合作學(xué)習氛圍。
4、通過(guò)黑板報的欄目小組大擂臺”，營(yíng)造出快樂(lè )和諧高效的氛圍。
二、提高合作學(xué)習的技巧。給學(xué)生介紹一些關(guān)于合作學(xué)習的規則和要求。
1、培養學(xué)生自學(xué)能力。教給學(xué)生預習的方法、自學(xué)的方法、探究的方法、收集信息的方法。
2、培養學(xué)生合作學(xué)習的能力。教給學(xué)生成對合作學(xué)習如何互幫互助，做到你說(shuō)我聽(tīng)、我背你聽(tīng)、你做我檢查。教給學(xué)生四人合作學(xué)習如何討論，解決疑難問(wèn)題，四人合作學(xué)習如何展示、辯論和競賽。
3、每周組織一次“學(xué)習小組長(cháng)沙龍”，旨在充分調動(dòng)小組長(cháng)的極性和提升組長(cháng)管理水平。
附1：初一三班班課堂合作學(xué)習基本技能細則
課堂合作學(xué)習的基本技能主要有以下十項：
�。ㄒ唬┞�(tīng)取
1.聽(tīng)人發(fā)言要專(zhuān)心。
2.努力聽(tīng)懂別人的發(fā)言，邊聽(tīng)邊思考他的答復有沒(méi)有道理,對與否。
3.別人發(fā)言時(shí)不隨便插嘴打斷。有不同意見(jiàn)，要耐心聽(tīng)別人說(shuō)完后再提出。
4.聽(tīng)人發(fā)言如有不同見(jiàn)解，需要積極發(fā)表自己的看法,以求得共同進(jìn)步.
�。ǘ┱f(shuō)明
1.先準備后發(fā)言，不信口開(kāi)河。
2.發(fā)言圍繞討論中心，不東拉西扯。
3.談看法要有根據，能說(shuō)清理由。
4.語(yǔ)言表達力求清楚明白，不羅嗦。
5.別人提出疑問(wèn)，要針對問(wèn)題耐心解釋。
�。ㄈ┣笾�
1.遇到學(xué)習上的困難，向同學(xué)請教，態(tài)度要虛心有禮，搞明白為止。
2.接受幫助后，應向對方表示感謝。
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1.服從組長(cháng)安排。
2.遵守紀律，不隨便離開(kāi)座位，不講與學(xué)習無(wú)關(guān)的`話(huà)。
3.小組討論時(shí)，有次序地發(fā)言，聲音要輕，不影響其他小組學(xué)習。
4.服從組內大多數人意見(jiàn)，有爭執向老師請求援助。
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1.關(guān)心同學(xué)，及時(shí)了解同學(xué)的困難。
2.主動(dòng)、熱情、耐心地幫助同學(xué)，不傷害同學(xué)的自尊心。
3.幫助時(shí)，要向同學(xué)說(shuō)清發(fā)生困難的原因和解決問(wèn)題的方法。
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1.獨立思考，敢于提出自己的大膽設想。
2.開(kāi)動(dòng)腦筋，提出自己的看法及理由，提出具體的行動(dòng)方案和措施。
�。ㄆ撸﹨f(xié)調
1.鼓勵
�。�1）善于根據學(xué)習任務(wù)引發(fā)話(huà)題，組織討論。
�。�2）關(guān)注每一個(gè)組員的活動(dòng)，對組員的發(fā)言適時(shí)地給予鼓勵性的評價(jià)。
�。�3）隨時(shí)注意觀(guān)察討論的氣氛和組員的參與情況，用微笑、期待的目光或鼓勵的話(huà)引導較少發(fā)言的同學(xué)參加意見(jiàn)。
2.阻止
�。�1）當組員思想開(kāi)小差或違反紀律時(shí)，可先正面提醒：“請注意紀律”，或用目光動(dòng)作暗示。如仍無(wú)效，再?lài)烂C地點(diǎn)名制止。
�。�2）當組員討論偏離中心議題時(shí)，應委婉地發(fā)出信號，使之言歸正傳。
3.分擔
�。�1）每次活動(dòng)要明確學(xué)習任務(wù)和目標。
�。�2）根據各人特點(diǎn)，分配任務(wù)。組長(cháng)為中性發(fā)言人
�。�3）各自專(zhuān)心學(xué)習，努力完成任務(wù)。
�。�4）展示學(xué)習成果，交流提高。
5.總結
�。�1）綜合說(shuō)明同學(xué)討論時(shí)提出的幾種意見(jiàn)。
�。�2）分析討論意見(jiàn)，作出結論。
附2合作技能“七字訣”
聽(tīng)取發(fā)言要專(zhuān)心，注視對方動(dòng)腦筋
說(shuō)明理由要充分，啟發(fā)大家同思考。
求助別人要心誠，得到幫助表謝意。
反思敢于承認錯，肯定別人學(xué)著(zhù)做。
自控發(fā)言盡量輕，服從集體留個(gè)性。
幫助同學(xué)要主動(dòng)，誨人不倦情誼濃。
建議之前多思考，分工合作效果好。
協(xié)調彼此求默契，交往合作爭第一。
三、扎實(shí)拓展小組多元合作評價(jià)機制
1.學(xué)習成績(jì)測評
每周、每單元、期中、期末的數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)以及其他科目測試成績(jì)作為評價(jià)的主要依據。每次測驗之后，由各小組長(cháng)統計各個(gè)小組成員的總分，然后由科代表進(jìn)行全班小組排名，根據排名給各小組成員進(jìn)行加分（有幾個(gè)組最高就加幾分，依此類(lèi)推）。同時(shí)，對于成績(jì)有進(jìn)步的小組，每進(jìn)步一個(gè)名次，全組成員加1分。
2.作業(yè)完成情況
對于任課教師布置的作業(yè)，小組成員互相督促，遇到疑難問(wèn)題相互探討解決�？拼碓谑兆鳂I(yè)時(shí)注意登記不交或遲交作業(yè)的同學(xué)，并實(shí)行扣分制科代表將結果按小組進(jìn)行統計后，將統計結果交學(xué)習委員記錄（登記上墻），并將責任落實(shí)到個(gè)人。
3.課堂表現
課堂上積極主動(dòng)舉手發(fā)言，答對者每次加1分；能提出有價(jià)值問(wèn)題者加1分（當一個(gè)同學(xué)回答問(wèn)題錯誤時(shí)，同組的其他同學(xué)可以給予補充，當有其他組同學(xué)競爭回答問(wèn)題時(shí)，同組組員享有優(yōu)先權），但一周內每人加分最高不超過(guò)4分，由科代表進(jìn)行統計，每天將加分結果按組統計后交給學(xué)習委員登記。
4.行為習慣養成
要求學(xué)生認真遵守學(xué)校的《日常行為規范》，按規定時(shí)間到校，佩帶校牌，主動(dòng)撿拾垃圾，不在樓道、教室里追逐打鬧，有秩序的上下樓梯，講好個(gè)人及公共衛生，對人有禮貌等。違反者按學(xué)校的日常行為量化辦法扣分，同時(shí)該小組扣所扣分數的一半。（分數學(xué)校有規定）
5.獎勵措施
初一三班各組分項成績(jì)匯總表（周）
課堂表現
作業(yè)
各科測試
行為規范
總分
一組
二組
三組
四組
五組
六組
七組
八組
根據上面各項匯總周結表。小組的獎勵實(shí)行“一榮俱榮”的原則。在八個(gè)學(xué)習小組之間開(kāi)展流動(dòng)金星學(xué)習小組的競爭活動(dòng)，以此來(lái)激發(fā)活力，提高小組內成員的凝聚力，對先進(jìn)小組和小組長(cháng)進(jìn)行獎勵——隨月考小組成績(jì)和平日量化考核的結果，全班共設2個(gè)金星學(xué)習小組，由副班長(cháng)統計各個(gè)小組的最后得分，每周一班會(huì )公布一次，并在周一的班會(huì )進(jìn)行頒獎活動(dòng)。并采取多種方式鼓勵取得優(yōu)異成績(jì)的小組和個(gè)人，除設立金星學(xué)習小組之外，還設立最團結小組，成員進(jìn)步最大小組，課堂最佳表現組，黃金搭檔，最佳發(fā)言人，同時(shí)采取星級獎勵，設立“衛生星”、“管理星”、“體育星”、“合作星’’、“進(jìn)步星”、“特長(cháng)星”等激勵措施，增強小組和學(xué)生的榮譽(yù)感，增添前進(jìn)的動(dòng)力。
合作方案14
前期工作：
1.接到接待要求或請求后，明確到訪(fǎng)時(shí)間和參觀(guān)時(shí)間，根據來(lái)客級別參考接待標準制定安排，注明來(lái)訪(fǎng)日期，單位，人數。
2.制定參觀(guān)線(xiàn)路和流程，按照時(shí)間依次提前通知集團各板塊、子公司做好接待準備，保潔人員對環(huán)境的準備，行政人員布置會(huì )場(chǎng)，如需發(fā)言要提前準備好音響、幻燈等。
隨行期間乘車(chē)禮儀：
1.位次禮儀
轎車(chē)座位，以后排右側為首位，左側次之，中間座位再次之，前座副駕駛座位殿后。
商務(wù)車(chē)座位，以司機座后第一排為尊，后排依次為小。尊卑依每排右側往左遞減。簡(jiǎn)而言之，即是右為上、左為下、后為上、前為下。
2.上下車(chē)禮儀
接待人員應為同車(chē)的第一駐兵打開(kāi)轎車(chē)的右側后門(mén)，用手擋住車(chē)門(mén)上沿，防止客人碰頭�？腿巳孔煤笤訇P(guān)門(mén)。然后從車(chē)位繞到左側為另外的客人開(kāi)門(mén)或自己上車(chē)。如果和女士、長(cháng)輩一同乘車(chē)，應請女士、長(cháng)輩先上車(chē)，并為對方開(kāi)關(guān)車(chē)門(mén)。抵達目的地時(shí)，接待人員先下車(chē)，為客人開(kāi)車(chē)門(mén)。
注意細節：
1.女士上車(chē)時(shí)得體的`方法是：先背對車(chē)座，先坐在座位上，雙腳并攏一同收入車(chē)內；下車(chē)時(shí)，也要雙腳同時(shí)著(zhù)地，不可跨上跨下，有失大雅。
2.在隨行車(chē)輛內常備飲用水、紙巾。
參觀(guān)期間禮儀：
1.貴賓參觀(guān)及團體參觀(guān)：由公司核準并于參觀(guān)前兩日將參觀(guān)通知單填送各公司行政管理部門(mén)，如事出至急先以電話(huà)通知后補通知單。
2.普通參觀(guān)：由各部經(jīng)理核準，并于參觀(guān)前一日將參觀(guān)通知單填送工地，以利接待，但參觀(guān)涉及兩個(gè)部以上者，應比照團體參觀(guān)辦理。
3.臨時(shí)參觀(guān)：由各部經(jīng)(副)理核定，并于參觀(guān)前半個(gè)工作日內以電話(huà)通知各工地管理部辦理接待，如參觀(guān)涉及兩個(gè)部以上者，應商請管理部協(xié)調辦理。
4.根據事先制定的接待流程，為客人進(jìn)行項目介紹，主要內容為項目成立的時(shí)間、公司商業(yè)性質(zhì)、合作方、運作內容、產(chǎn)量和收益等。并在客人參觀(guān)時(shí)與項目人員協(xié)同回答客人提出的問(wèn)題。
隨行講解禮儀：
1.接待來(lái)訪(fǎng)參觀(guān)的客人，是代表了貞元的形象，所以接待人員應當注重自己的儀容儀表，接待人員要求衣著(zhù)得體大方，體現莊重、大方的企業(yè)形象。言行舉止要從容得體，做到微笑迎賓，主動(dòng)熱情。
2.在向客人介紹講解時(shí)語(yǔ)氣親切自然，發(fā)音準確，語(yǔ)速均勻，音量適宜，吐字清晰，張弛有度。講解內容規范，措辭準確、得體，避免“好像”、“可能”等字眼。應深刻理解并熟練掌握、靈活運用講解內容，在講解過(guò)程中可以通過(guò)加重語(yǔ)氣，放慢語(yǔ)速等來(lái)烘托講解內容。
3.講解姿勢優(yōu)雅莊重。
表情：表情要自然、大方、莊重。
站姿：站立是講解時(shí)最基本的姿勢。注意自然的挺胸收腹。不宜將手插在口袋里，更不能下意識地做些小動(dòng)作（掏耳朵、捋頭發(fā)，挖鼻孔等），有失禮儀的莊重。
走姿：行走是講解過(guò)程中的主要動(dòng)作。在引導客人參觀(guān)的過(guò)程中，怎樣行走非常重要。行走時(shí)，要注意步伐輕而穩，同時(shí)注意保持與客人之間的距離，不能拉得太開(kāi)。接待人員在介紹講解時(shí)一般走在客人右側中間靠前位置，把主道留給客人，身體微側，避免背對大家。
目光：眼神應自然、穩重、柔和、坦蕩、友善。講解時(shí)目光平視，焦點(diǎn)盡量落在后面的客人，同時(shí)兼顧他人，這是最基本的禮儀，也能使自己精神更集中。
手勢的運用：在講解過(guò)程中，應根據講解內容在適當的時(shí)候適度地使用指示動(dòng)作，切忌使用過(guò)重的肢體語(yǔ)言，過(guò)于做作而不合乎禮儀規范的要求。
注意細節
不同的客人到訪(fǎng)參觀(guān)的目的各不相同，在接待講解時(shí)應當因人施講，但要注意取舍過(guò)程中不能影響講解的主要內容。
參觀(guān)完畢后根據接待安排返回公司與秘書(shū)處交接接待工作，或安排客人餐飲休息。
合作方案15
一、資產(chǎn)清查范圍內容
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區供銷(xiāo)社及所屬社有全資和控股企業(yè)的建筑物等有形資產(chǎn)，土地、商標、專(zhuān)利等無(wú)形資產(chǎn)。
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本次對房屋、土地資產(chǎn)重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行清查核實(shí):
1.明確資產(chǎn)所在方位、實(shí)際面積價(jià)值及清查后的面積和市場(chǎng)價(jià)值。
2.核實(shí)房屋、土地的權益性質(zhì)。即分清土地的性質(zhì)(劃拔、出讓、長(cháng)期租用及建設用地、倉儲用地、工業(yè)用地、耕地等);當前房屋用途，建筑類(lèi)別及構建時(shí)間，核實(shí)有無(wú)證照及證照的有效性。
3.對沒(méi)有證照的房屋、土地要審核認定權益取得的依據，查看原始合同或協(xié)議內容進(jìn)行確認，說(shuō)明沒(méi)有證照的原因。
4.查清認定當前房屋、土地的經(jīng)營(yíng)利用情況。即:自用、出租或閑置等。
二、資產(chǎn)清查原則目標
本次資產(chǎn)清查工作要堅持實(shí)事求是的基本原則。在清查中要把實(shí)物盤(pán)點(diǎn)同核查賬務(wù)結合起來(lái)，既要以物對帳，又要以帳查物，做到不留死角、不打埋伏、不重不漏。清查范圍做到橫向到邊，縱向到底。要明晰房屋、土地資產(chǎn)的產(chǎn)權歸屬，房屋、土地資產(chǎn)出租、抵押、擔保、近期是否有動(dòng)遷等狀態(tài)。通過(guò)清產(chǎn)核資，提升社有資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理水平，進(jìn)一步防控社有資產(chǎn)及資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)效益流失。此次清產(chǎn)核資工作，要實(shí)現以下三項重點(diǎn)目標:
(一)通過(guò)資產(chǎn)清查，掌握全部房屋、土地等重要固定資產(chǎn)的權屬、分布狀態(tài)和經(jīng)營(yíng)管理狀況，摸清全區供銷(xiāo)系統社有資產(chǎn)“家底”，充分利用好、經(jīng)營(yíng)管理好當前社有資產(chǎn)，實(shí)現社有資產(chǎn)收益最大化。
�。ǘ┩ㄟ^(guò)資產(chǎn)清查，發(fā)現當前房屋、土地等重點(diǎn)資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理中存在的漏洞和風(fēng)險，妥善處理權益問(wèn)題和產(chǎn)權糾紛。
(三)通過(guò)資產(chǎn)清查，建立起完備的固定資產(chǎn)臺賬。同時(shí)，將全部固定資產(chǎn)分類(lèi)、分項逐一建立檔案(包括房屋、土地的電子版信息及實(shí)物影像資料)，有關(guān)文件資料歸檔管理。
三、資產(chǎn)清查時(shí)間步驟
�。ㄒ唬⿻r(shí)間安排。資產(chǎn)清查工作從20xx年10月份開(kāi)始，到20xx年12月20日結束。資產(chǎn)清查的基準日為20xx年9月30日。
�。ǘ┓椒ú襟E。具體工作可分四個(gè)階段：
1、啟動(dòng)階段（20xx年10月份底前完成）
�。�1）成立機構。成立區供銷(xiāo)社社有資產(chǎn)清查工作領(lǐng)導小組，負責對資產(chǎn)清查工作進(jìn)行指導協(xié)調，研究決定重大事項。
�。�2）制定方案。制定具體方案，明確目標要求，細化分解任務(wù)，做到組織有力、人員到位、范圍清晰、安排有序。
�。�3）安排部署。整合機關(guān)和社有企業(yè)力量，召集相關(guān)人員召開(kāi)工作會(huì )議，安排部署資產(chǎn)清查工作，開(kāi)展政策和業(yè)務(wù)培訓。
2、清查階段（20xx年11月22日前完成）
按任務(wù)分工分組開(kāi)展清查工作，清查中發(fā)現問(wèn)題或存有疑問(wèn)及時(shí)報清查領(lǐng)導小組研究處理，清查結果及時(shí)報清查領(lǐng)導小組審核確認。
3、登記建檔階段（20xx年12月20日前完成）。
在本次資產(chǎn)清查過(guò)程中，涉及土地、房屋等資源的，要以相關(guān)部門(mén)頒發(fā)的相關(guān)證書(shū)為依據，無(wú)相關(guān)證書(shū)的，在登記時(shí)應予以備注。以審核確認的資產(chǎn)清查結果為依據，準確登記，登記的內容要全面，事實(shí)要清楚，數字要準確，做到不遺不漏。將本次資產(chǎn)清查工作中形成的文字、圖表、音像等資料，建立健全紙質(zhì)臺賬、電子臺賬，按照檔案管理的有關(guān)規定，及時(shí)整理歸檔并妥善管理。
4、總結完善階段（20xx年1月18前日完成）。
�。�1）建立完善各項制度。區供銷(xiāo)社及社有企業(yè)要針對資產(chǎn)清查中發(fā)現的問(wèn)題，要進(jìn)一步完善社有資產(chǎn)監督管理制度;建立健全資產(chǎn)登記制度，按照資產(chǎn)類(lèi)別建立臺賬，及時(shí)記錄增減變動(dòng)情況;建立健全社有資產(chǎn)使用制度，明確資產(chǎn)發(fā)包、租賃等經(jīng)營(yíng)行為必須履行民主程序，實(shí)行公開(kāi)比選或招投標，強化經(jīng)濟合同管理，清理糾正不合法、不合理的合同;建立健全資產(chǎn)處置制度，明確資產(chǎn)處置流程，規范收益分配管理。
�。�2）做好資產(chǎn)清查總結工作。區供銷(xiāo)社和社有企業(yè)要對資產(chǎn)清查情況進(jìn)行認真總結，對社有資產(chǎn)現狀及經(jīng)營(yíng)管理情況進(jìn)行總結，分析問(wèn)題及成因，提出進(jìn)一步加強社有資產(chǎn)運營(yíng)管理的建議。社有企業(yè)總結報告于20xx年1月16前報區供銷(xiāo)社，區供銷(xiāo)社形成全面總結報告后于20xx年1月18前報市供銷(xiāo)社。
四、資產(chǎn)清查任務(wù)分工
�。ㄒ唬┚C合組
負責組織相關(guān)人員學(xué)習領(lǐng)會(huì )省社文件精神，提出我社貫徹意見(jiàn)，提出成立領(lǐng)導機構建議名單，擬定工作方案（草案），籌備并組織召開(kāi)工作會(huì )議，下發(fā)相關(guān)文件，匯總各組清查結果并提交領(lǐng)導小組研究審定，撰寫(xiě)區供銷(xiāo)社清查工作全面總結、分析報告，按要求報送相關(guān)材料以及完成領(lǐng)導小組交辦事項等。
責任領(lǐng)導：
責任人員：
�。ǘ┣宀榻M
1、一組
負責對除社有企業(yè)以外區供銷(xiāo)社社有資產(chǎn)的清查，提交本組清查結果和分析報告，登記建檔，完善制度，完成領(lǐng)導小組交辦事項等。
責任領(lǐng)導：
責任人員：
2、二組
負責對社有企業(yè)市區鄉村振興發(fā)展集團有限責任公司資產(chǎn)的清查，提交本組清查結果和分析報告，登記建檔，完善制度，完成領(lǐng)導小組交辦事項等。
責任領(lǐng)導：
責任人員：
3、三組
負責對社有企業(yè)市區中星農業(yè)生產(chǎn)資料有限責任公司資產(chǎn)的清查，提交本組清查結果和分析報告，登記建檔，完善制度，完成領(lǐng)導小組交辦事項等。
責任領(lǐng)導：
責任人員：
4、四組
負責對天府網(wǎng)農電子商務(wù)有限責任公司資產(chǎn)的清查，提交本組清查結果和分析報告，登記建檔，完善制度，完成領(lǐng)導小組交辦事項等。
責任領(lǐng)導：
責任人員：
五、資產(chǎn)清查工作要求
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導
資產(chǎn)清查工作政策性強、涉及面廣、工作量大，各清查組要本著(zhù)依法合規、統籌安排、分組負責、注重實(shí)效的'原則，加強組織領(lǐng)導，采取切實(shí)有效的措施，確保資產(chǎn)清查工作有序開(kāi)展。
�。ǘ┌盐展ぷ髦攸c(diǎn)
1.關(guān)于資產(chǎn)清查范圍方面，重點(diǎn)對社有各項資產(chǎn)進(jìn)行全面清理、核對和查實(shí)，摸清資產(chǎn)存量、結構、分布和運營(yíng)情況;
2.關(guān)于資產(chǎn)清查實(shí)施方面，在全面清查的基礎上，重點(diǎn)要對社有企業(yè)抵押、擔保及涉及的或有債務(wù)事項進(jìn)行全面清理，提高風(fēng)險防控意識，規范抵押、擔保的決策流程，切實(shí)降低社有企業(yè)經(jīng)營(yíng)風(fēng)險;
3.關(guān)于產(chǎn)權問(wèn)題方面，重點(diǎn)要通過(guò)產(chǎn)權界定，厘清社有企業(yè)產(chǎn)權關(guān)系，確保產(chǎn)權明晰，管理規范;
4.關(guān)于賬外資產(chǎn)方面，重點(diǎn)要依法界定賬外資產(chǎn)，凡屬區供銷(xiāo)社的資產(chǎn)，必須納入臺賬統一管理。對存在爭議、權屬不清的，可暫時(shí)予以登記，待權屬明了后，再做調整;
5.關(guān)于出租資產(chǎn)方面，重點(diǎn)要對出租資產(chǎn)(房屋出租、社有企業(yè)土地租賃)進(jìn)行徹底清查，完善出租管理辦法，規范出租合同，解決在租賃過(guò)程中不合理現象，確保供銷(xiāo)社權益不受損害。
(三)嚴肅工作紀律。在清產(chǎn)核資過(guò)程中，要堅持實(shí)事求是的原則，如實(shí)提供納入本次清產(chǎn)核資范圍的所有資產(chǎn)。嚴禁弄虛作假，堅決杜絕虛報、瞞報，對違反紀律要求的將報請相關(guān)部門(mén)按規定依法依紀查處和問(wèn)責，情節嚴重的移送司法機關(guān)處理。通過(guò)此次清產(chǎn)核資，切實(shí)摸清“家底”，保證清產(chǎn)核資結果真實(shí)、完整、可靠。
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