教學(xué)工作匯報合集15篇
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，我們接觸到匯報的場(chǎng)景越來(lái)越多，匯報可以是書(shū)面的，也可以是口頭的陳述，如果有PPT的話(huà)則更加正式，怎樣寫(xiě)匯報才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的教學(xué)工作匯報，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)工作匯報1
我們xx小學(xué)是一所鄉中心小學(xué)，位于xx鄉的中心，是xx鄉政治、經(jīng)濟的中心地域�，F有14個(gè)教學(xué)班，有教職工38人，1位工人。其中小學(xué)高級教師21人，一級教師14人，二級教師2人。大專(zhuān)以上學(xué)歷28人，中師學(xué)歷9人，學(xué)歷合格率為100﹪�，F有學(xué)生730人，女生310人。我校全體教師在上級教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導下，勤奮工作，積極推行素質(zhì)教育和新課程改革工作，努力改善辦學(xué)條件，重點(diǎn)在教育教學(xué)和教研教改的質(zhì)量上下功夫，取得了很好的效果。我們學(xué)校領(lǐng)導班子團結協(xié)作，認真負責，狠抓學(xué)校內部管理，深受社會(huì )的廣泛好評�，F就我校的各項工作情況匯報如下：
一、辦學(xué)方向明確面向全體學(xué)生
近年來(lái)，我們認真學(xué)習和執行了教育法律法規及黨和國家的教育方針與政策；我校轄區內的適齡兒童全部入學(xué)；我們每學(xué)期制定了轉化和幫助學(xué)習有困難的`學(xué)生的計劃，定期召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議二次以上，各班班主任耐心地做好學(xué)生思想教育工作，學(xué)生家訪(fǎng)人均一次以上，并有記錄，通過(guò)家訪(fǎng)，如：六年級的xxx；三年級進(jìn)步很快。各年級各班的輟學(xué)率均為零。
學(xué)生全面平衡發(fā)展，在實(shí)施素質(zhì)教育中，教師每期有計劃、有具體的工作措施，學(xué)生在德、智、體、美、勞各方面得到了全面發(fā)展。我們做到了因材施教，注重了培養學(xué)生的興趣愛(ài)好，我校根據學(xué)生各自的興趣愛(ài)好，成立了音樂(lè )、舞蹈等興趣小組，在各組輔導老師的輔導下，取得了很好的成績(jì)。舞蹈組的舞蹈分別于xx年和xx年獲“水城縣紅領(lǐng)巾舞蹈大賽”二等獎和一等獎，得到了觀(guān)眾的陣陣掌聲。
二、辦學(xué)條件優(yōu)越做到環(huán)境育人
我們學(xué)校占地面積5285平方米,校舍建筑面積20xx平方米，硬化面積3401平方米，綠化面積916平方米；有普通教室16間，配有相關(guān)設備1套；圖書(shū)室1間，圖書(shū)藏量5900余冊；有閱覽室、實(shí)驗儀器保管室和實(shí)驗室各一間，配有相關(guān)設備各1套，基本能滿(mǎn)足教師和學(xué)生的實(shí)驗需要，教師的演示實(shí)驗率和學(xué)生的分組實(shí)驗率均達95%以上；少先隊活動(dòng)室1間，配有儀仗隊設備1套；有遠教室、微機室各一間，配有相關(guān)設備各一套。有符合標準的男女廁所。
走進(jìn)校園，環(huán)境舒適幽靜，內設四層教學(xué)樓兩棟，旗臺一個(gè)，花池18個(gè)，櫥窗四個(gè)，整個(gè)學(xué)校形成了一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的富有濃厚人文氛圍的四合院。
我校36位專(zhuān)任教師學(xué)歷均合格，其中大專(zhuān)以上學(xué)歷27人，中專(zhuān)中師9人，目前許多青年教師正在參加本科學(xué)習，有的即將畢業(yè)。教師班均2人，每班學(xué)生達到國家規定的開(kāi)班人數以上。
我校圖書(shū)藏書(shū)6000余冊，生均圖書(shū)8冊，平時(shí)我們加強了圖書(shū)管理，在師生中充分發(fā)揮了作用，促進(jìn)了師生的學(xué)習和老師的教學(xué)，做到了開(kāi)放率高、制度嚴明、管理規范。教學(xué)儀器設備根據省級頒發(fā)的二類(lèi)標準配齊，臺賬清楚，賬物相符，總價(jià)值14000余元。在平時(shí)的工作中，我們能充分運用現有儀器設備，做到實(shí)驗開(kāi)出率﹑儀器使用率均達到了95﹪以上，且各類(lèi)媒體教學(xué)有詳細記載，借用設備手續齊全。
我校辦學(xué)經(jīng)費情況較好，年均教育事業(yè)費逐年有所增長(cháng)，校外沒(méi)有向學(xué)校攤派費用的現象，沒(méi)有發(fā)生由學(xué)校承擔或向學(xué)生收取應由財政撥款的經(jīng)費現象。
三、學(xué)校管理規范整體工作平穩
我們深刻認識到要搞好學(xué)校工作，必須有規范、嚴格的管理制度，我校制定了《教師工作量化考核方案》和《學(xué)校管理制度》等一系列制度，做到了有章可循，從而使學(xué)校各項工作井然有序，平穩辦學(xué)。
領(lǐng)導班子成員素質(zhì)好，都能以身作則，勇于探索，積極改革，帶頭實(shí)干，民主管理，勇挑重擔。每個(gè)成員都擔任了高年級課程，經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，帶領(lǐng)教師開(kāi)展教研活動(dòng)。
校長(cháng)經(jīng)過(guò)崗位培訓，已發(fā)合格證書(shū)，能認真抓管理工作，關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)教職工，能深鉆業(yè)務(wù)，重視積累和總結辦學(xué)經(jīng)驗，學(xué)校領(lǐng)導班子配備合理，有健全的崗位責任制，分工明確，團結協(xié)作，作風(fēng)民主，辦事效率高，做到廉潔奉公。黨員、干部均無(wú)違紀現象。
各位專(zhuān)家，各位領(lǐng)導，以上匯報的不妥之處，敬請批評和指導。謝謝！
教學(xué)工作匯報2
一、指導思想
堅持以“團結、協(xié)作、共贏(yíng)”為主題，以“靜下心來(lái)教書(shū)、潛下心來(lái)育人、沉下心來(lái)管理人”為目標，重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效，抓好學(xué)校特色，深化“生本”課堂教學(xué)改革為工作核心，從而推進(jìn)我校教學(xué)工作健康發(fā)展。
二、加強過(guò)程管理、環(huán)節管理，抓好教學(xué)常規的落實(shí)
�。�1）學(xué)校嚴格進(jìn)行教學(xué)過(guò)程和終端管理，把各科教學(xué)常規制度內化成教師的自覺(jué)意識。學(xué)校注重教學(xué)常規的落實(shí)，堅持領(lǐng)導推門(mén)聽(tīng)課制度，狠抓教學(xué)常規，實(shí)行科學(xué)管理。
�。�2）我校緊緊圍繞教學(xué)這個(gè)中心，實(shí)行分管主任周查、教務(wù)處月查制度，在檢查過(guò)程中，樹(shù)立一批備課實(shí)、講課精、批改細、輔導誠的常規教學(xué)教師典型。
�。�3）老師們精心設計作業(yè)。做到“講科學(xué)，重實(shí)效，嚴要求”，精心設計，精心篩選。學(xué)校提倡分層布置作業(yè)。我校一直堅持作業(yè)布置分管主任審批制度，課堂作業(yè)在課上完成，課外作業(yè)按有關(guān)文件要求布置，嚴格控制作業(yè)總量，減輕過(guò)重的作業(yè)負擔。
�。�4）認真批改作業(yè)。對作業(yè)中出現的普遍性、典型性錯誤及時(shí)分析講評，個(gè)別問(wèn)題個(gè)別輔導。有鼓勵性的評語(yǔ)，對學(xué)生實(shí)行二次評價(jià)，允許學(xué)生有再學(xué)習后改正的機會(huì )。
�。�5）大力提倡教師寫(xiě)教后記。因為許多精彩的教學(xué)片斷或教學(xué)遺憾是課前無(wú)法預料的，教師只有不斷總結教學(xué)實(shí)踐情況，才能積累教學(xué)經(jīng)驗。
�。�6）健全監測評價(jià)機制。實(shí)行階段性檢測、期中、期末檢測、實(shí)驗操作比賽等多種質(zhì)量檢測形式，搞好教學(xué)質(zhì)量分析總結和反饋。
三、扎實(shí)開(kāi)展課堂教學(xué)研究，推進(jìn)課堂教學(xué)創(chuàng )新
�。�1）根據《關(guān)于開(kāi)展桓臺縣中小學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng )新評優(yōu)活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》，組建以校長(cháng)為組長(cháng)，以校委會(huì )成員為組員的提高課堂教學(xué)效益領(lǐng)導小組，用行政手段推動(dòng)教改順利進(jìn)行。
�。�2）積極探索“生本”課堂教學(xué)模式，著(zhù)力提高課堂教學(xué)效率。根據桓臺縣生本課堂“12345”工程，結合學(xué)校實(shí)際，構建了我�！昂献鳕D―探究”課堂教學(xué)模式。學(xué)校先后出臺了《荊家鎮里仁中學(xué)生本課堂模式管理方案》、《荊家鎮里仁中學(xué)生本課堂模式以及三優(yōu)評選實(shí)施方案》等一系列文件，依托學(xué)校提供的平臺積極落實(shí)和開(kāi)展了交互式電子白板教學(xué)評優(yōu)、骨干教師示范課展示、全體教師賽課、同課異構、優(yōu)秀教師展評課等一系列教學(xué)活動(dòng)，逐步落實(shí)“生本”課堂教學(xué)理念，使“生本”課堂教學(xué)成為全體教師的自覺(jué)行為。大大提高了全體學(xué)生主動(dòng)參與課堂的積極性，促進(jìn)了課堂教學(xué)效率的提高。
�。�3）舉辦了基于交互式電子白板課堂教學(xué)展示活動(dòng)，入圍上報的'六名教師抽簽進(jìn)行了課堂教學(xué)展示和說(shuō)課，進(jìn)一步營(yíng)造了全校應用互式電子白板進(jìn)行課堂教學(xué)的濃厚氛圍。
�。�4）開(kāi)展了領(lǐng)導帶頭講課活動(dòng)。今年學(xué)校推出校委會(huì )成員每人每月講授一節公開(kāi)課活動(dòng)，讓他們帶頭搞課改，給其他教師做榜樣，促使了我校的教研教改更快更好地發(fā)展。
�。�5）重點(diǎn)抓好畢業(yè)班工作。從教師常規備課、作業(yè)、學(xué)生管理、考試成績(jì)分析等各方面做了深入細致的工作。特別是畢業(yè)班的一些好的做法值得推廣，如經(jīng)常分層次召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，組織班主任到村中與家長(cháng)面對面座談等。很好的做到了家校溝通，優(yōu)化了學(xué)校的教育環(huán)境，收到了良好效果。今年我校中考成績(jì)再創(chuàng )新高：我校共138名畢業(yè)生，被桓臺一中統招錄取27人，桓臺二中統招錄取38人。
四、加強校本研修，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展
�。�1）加強以校為本、研訓一體的教研培訓制度建設。開(kāi)展了四項活動(dòng)：一周一次教研活動(dòng)，一學(xué)期每位教師一次公開(kāi)課，一學(xué)期一次學(xué)校教學(xué)開(kāi)放日，一學(xué)期一次學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗交流會(huì )。
�。�2）建立教師教學(xué)反思制度。鼓勵教師撰寫(xiě)教學(xué)論文，開(kāi)展教學(xué)課題研究，交流推廣經(jīng)驗，解決實(shí)際問(wèn)題，把課題的管理和指導工作做得更扎實(shí)、更科學(xué)、更有成效。學(xué)校把教師發(fā)表論文和開(kāi)展課題研究情況納入對教師的評價(jià)。
�。�3）加強校本課程的研究，逐步形成學(xué)校特色。開(kāi)發(fā)出《荊家鎮特色蔬菜種植技術(shù)教程》和《桓臺縣歷史名人名勝》兩本校本課程，從而促進(jìn)全體學(xué)生主動(dòng)、全面發(fā)展。這兩本校本課程獲桓臺縣校本課程評選一等獎。
五、獲獎情況
1.在全縣教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)中，我校三位教師參加，2人獲優(yōu)質(zhì)課一等獎，1人獲教壇新秀；
2.3月，荊長(cháng)征老師獲山東省第三屆初中生創(chuàng )新實(shí)驗大賽一等獎指導教師稱(chēng)號；
3.9月，因教學(xué)管理成績(jì)突出，學(xué)校被縣教體局表彰為“桓臺縣教學(xué)工作先進(jìn)學(xué)�！�。
4.201月，被縣教體局表彰為“桓臺縣教學(xué)示范學(xué)�！�。
我們將在今后的工作中，繼續探索實(shí)踐，不斷深化教育科研、改進(jìn)管理方法，尤其是在課堂教學(xué)改革與提高教學(xué)效率的關(guān)系處理上，在如何進(jìn)一步規范教科研上作更深入的研究，努力使我校的教學(xué)工作更上一層樓。
教學(xué)工作匯報3
20xx年，是我校教育教學(xué)及各項工作取得顯著(zhù)成效的一年。一年來(lái)，在縣教育局的正確領(lǐng)導下，在各科室的關(guān)懷、指導、幫助下，我鎮各校認真貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革，以學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，緊緊圍繞提高教育質(zhì)量這一中心，加強常規管理，加快實(shí)施教育現代化工程，充分調動(dòng)全校教師的教學(xué)積極性，努力促進(jìn)學(xué)校各項工作穩定和諧發(fā)展�，F就一年來(lái)的工作向各位作簡(jiǎn)要匯報：
一、抓常規管理，以質(zhì)量促效率
學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和水平是學(xué)校的生命線(xiàn)，更是學(xué)校發(fā)展的方向標桿，是學(xué)校各項工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。課程改革是基礎教育改革的核心內容，是素質(zhì)教育由外延到核心突破的關(guān)鍵環(huán)節，具有重要的意義。一年來(lái)，我校重視學(xué)校的常規管理工作，在質(zhì)量中求效益，組織廣大教師認真學(xué)習新課程改革下的教育教學(xué)新理念，使廣大教師明確進(jìn)一步提高教育質(zhì)量和水平是擺在我們每位教師面前的首要任務(wù)。為了提高教師對深化課程改革重要性的認識，增強教學(xué)質(zhì)量的責任感和緊迫感，以課程改革提升教育質(zhì)量，2月26日，我校邀請縣教育局普教科科長(cháng)高續林做了題為“積極構建高效課堂，全面提高教育質(zhì)量”專(zhuān)題報告，3月份在全鎮開(kāi)展了構建“高效課堂”教學(xué)活動(dòng)，全體教師每人上一節示范課，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，并在校際之間交流。5月份，舉行了啞柏鎮中心學(xué)�！案咝дn堂”大賽，7月份，我校13名教師
參加了縣教育局舉辦的教師專(zhuān)業(yè)知識成長(cháng)大賽，其中，王選峰獲語(yǔ)文一等獎，張甜睿獲數學(xué)一等獎，5名教師獲大賽二等獎。10月25至26日，我校根據縣教育局安排舉行了“高效課堂”賽教評比，評出了一等獎3名，二等獎4名，優(yōu)秀獎8名。3名同志參加了縣上的決賽，取得了優(yōu)異成績(jì)。
在抓常規工作中，我們具體做了一下方面的工作：
1、加強課程管理。嚴格按照國家課程方案和盛市有關(guān)課程計劃組織教學(xué)，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，在此基礎上，積極創(chuàng )造條件開(kāi)設盡可能滿(mǎn)足學(xué)生多樣性、個(gè)性化的課程，為學(xué)生的全面發(fā)展提供課程保障。今年11月按照周至縣青少年活動(dòng)中心安排成立了啞柏鎮中心學(xué)校青少年活動(dòng)中心，開(kāi)設了健身、音樂(lè )、舞蹈、美術(shù)等課程，為學(xué)生的全面發(fā)展提供了學(xué)習的平臺。
2、加強人的質(zhì)量管理。學(xué)校的根本任務(wù)是育人，它所追求的是培養出高水平的、全面發(fā)展的學(xué)生，而這一成果需要學(xué)校管理人員、教師的共同努力�？梢�(jiàn)，學(xué)校的教育質(zhì)量核心是圍繞人的質(zhì)量而形成的。一方面，提高管理人員的質(zhì)量，以保證教學(xué)管理的高效性；另一方面，要提高教師的質(zhì)量，以保證教學(xué)實(shí)施的高效性。本學(xué)年，我們重點(diǎn)抓了管理人員的政治素質(zhì)和法律、法規學(xué)習，依法辦學(xué)，嚴格管理。加強了教師師德考評，弘揚以德育人的良好風(fēng)尚，教育廣大教師立足業(yè)務(wù)本身、開(kāi)展校本研修，鼓勵教師自我發(fā)展，不斷提高教師的人文素養和職業(yè)素養。
3、加強教學(xué)目標管理。制定切實(shí)可行教學(xué)目標，各校根據實(shí)際，制定出教學(xué)質(zhì)量目標，并將質(zhì)量目標分解到各個(gè)崗位，一級抓一級，層層抓落實(shí)。
4、加強教學(xué)過(guò)程管理。在教學(xué)過(guò)程中，把備課、上課、輔導、作業(yè)批改、單元檢測等列入強化管理的范疇，抓好常規教學(xué)的基本環(huán)節，做到有計劃、有布置、有檢查、有評價(jià)，把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。中心小學(xué)建立了電子備課室，使教學(xué)管理科學(xué)化、規范化。
5、加強教學(xué)質(zhì)量監測。教學(xué)質(zhì)量的監測是建立在教學(xué)質(zhì)量目標制定、落實(shí)的基礎上，通過(guò)教與學(xué)兩個(gè)層面，建立健全教學(xué)質(zhì)量目標監測和評估體系，我校每學(xué)年重點(diǎn)抓期中、期末質(zhì)量監測的分析與監控工作，把質(zhì)量監測作為評價(jià)教師和學(xué)校教學(xué)工作的重要依據。
6、加強教學(xué)檔案管理。建立健全學(xué)校各項規章制度、教師成長(cháng)檔案、學(xué)生學(xué)籍檔案以及各項常規檔案。按時(shí)收集，分類(lèi)整理，做到工作開(kāi)展有計劃、有總結，使檔案管理程序化、規范化，形成了長(cháng)效機制。
二、科學(xué)防范，抓好學(xué)校的安全穩定工作
安全工作是學(xué)校工作的重要組成部分，牽動(dòng)著(zhù)每個(gè)家庭的喜與憂(yōu)，關(guān)系到社會(huì )穩定。因此學(xué)校十分重視，統一計劃、統一安排、責任到人、責任到崗，做到安全工作，警鐘長(cháng)鳴。
1、落實(shí)安全責任，成立以校長(cháng)為組長(cháng)的學(xué)校安全工作領(lǐng)導小組，層層簽訂安全目標責任書(shū)，成立安全工作組織、校園護衛隊。學(xué)校牢固樹(shù)立“安全第一”、“安全壓倒一切”的意識，狠抓校園安全工作，
進(jìn)一步明確安全工作責任制；堅持做好安全教育記錄，做好安全隱患排查，建立安全排查臺賬，學(xué)校、班級、家長(cháng)層層簽訂安全目標責任書(shū)，形成家庭、學(xué)校相互配合，齊抓共管，責任到人的局面，使學(xué)生安全得到有力保障。
2、加強校園安全教育，提高師生安全防范能力。各校定期召開(kāi)安全工作會(huì )議，做到安全工作有計劃、有總結。中心學(xué)校再找開(kāi)校長(cháng)會(huì )時(shí)，每會(huì )都要強調安全，各校都能夠利用國旗下講話(huà)、平時(shí)集會(huì )、校園廣播、專(zhuān)欄、板報等陣地加強對師生進(jìn)行安全教育宣傳，通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展，強化安全意識，提高安全避險應變能力。每學(xué)期初和期末各校都要開(kāi)展一次安全演練，11月份開(kāi)展了“119”消防宣傳月活動(dòng)，并舉行了應急避險演練。每學(xué)期各校都要采取不同形式召開(kāi)一次安全、法制教育報告會(huì )，加強對師生的安全教育和普法教育，積極創(chuàng )建平安校園。12月4日開(kāi)展了“普法教育”宣傳日活動(dòng)。
3、完善各種安全預案，建立健全安全工作規章制度。學(xué)年初，各校都對各種安全工作預案進(jìn)行了完善，進(jìn)一步明確了職責、責任，各校為全體學(xué)生投保了校方責任險，中心學(xué)校與各校長(cháng)簽訂了安全穩定工作目標責任書(shū)各校與教師、班主任與學(xué)生家長(cháng)也分別簽訂了安全責任書(shū)。
4、加強安全排查，避免安全隱患。中心學(xué)校要求各校扎實(shí)認真的做好周內和節假日校園值班巡查工作，做好在開(kāi)學(xué)初和收假后安全隱患排查工作，將安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。今年9月18日，罕見(jiàn)的暴雨使我鎮六屯小學(xué)、槐花小學(xué)、聯(lián)星小學(xué)三所小學(xué)受災嚴重，其他學(xué)校不同程度受災，縣局領(lǐng)導和中心學(xué)校領(lǐng)導非常重視，冒雨進(jìn)行了現場(chǎng)救災指導。9月27日，陜西省婦聯(lián).國際計劃組織為我鎮1192名學(xué)生捐贈了價(jià)值二十余萬(wàn)元的兒童應急包。
5、加強安全信息報送工作。各校每月上報一次安全隱患排查情況，中心學(xué)校根據報送情況及時(shí)匯總上報安穩辦。由于各校十分重視，一年來(lái)無(wú)校園安全事故發(fā)生。
三、德體衛藝工作
1、以活動(dòng)為載體，扎實(shí)搞好德育工作。
加強宣傳教育，提高教師政治思想素質(zhì)。認真組織教師學(xué)習《義務(wù)教育法》、《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、教育觀(guān)，踐行周至精神，以?xún)葟娝刭|(zhì)、外樹(shù)形象為先導，使全體教師做師德高尚的`模范，教書(shū)育人的先鋒。暑期，我們進(jìn)行了為期5天的集中學(xué)習，同時(shí)要求每位教師要做好學(xué)習筆記，寫(xiě)一篇深刻的學(xué)習體會(huì )，提高教師的思想素養，調動(dòng)教師的工作熱情，使他們全身心的投入到教育教學(xué)工作中去。今年5月份，我校在推廣普通話(huà)活動(dòng)中組織開(kāi)展了“長(cháng)安誦”迎世園暨慶祝建黨90周年經(jīng)典誦讀比賽，經(jīng)過(guò)各校層層選拔，中心小學(xué)馬利獲得一等獎，并代表我校參加了縣局組織的比賽活動(dòng)，獲得了三等獎。11月29日，我校舉行了“修師德、塑師表、鑄師魂”愛(ài)崗敬業(yè)師德演講賽，13名教師參加了決賽，仰天小學(xué)鄧朝霞、中心小學(xué)胡婷、上陽(yáng)化小學(xué)侯珍、五聯(lián)小學(xué)劉改婷、裕盛小學(xué)李胡葉獲得獎勵。隨后，我校成立了師德演講團在四個(gè)學(xué)區進(jìn)行了巡回演講，收到了良好的效果。鄧朝霞、胡婷參加了縣上的決賽，獲得了獎勵。
加強學(xué)生的思想道德教育。以少隊活動(dòng)為載體，根據少年兒童年齡特點(diǎn)，通過(guò)多渠道、多層面、全方位對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，并寓教育于活動(dòng)之中。2月份各校開(kāi)展了“弘揚和培育民族精神教育月”活動(dòng)，5月份，仰天小學(xué)馬倩、宋崢軒代表我校在縣局舉辦的“長(cháng)安誦”經(jīng)典誦讀賽中獲得小學(xué)生組三等獎。9月份，我校舉辦了小學(xué)生“迎國慶、頌祖國”演講比賽，我校馬倩同學(xué)在縣教育局舉辦的活動(dòng)中獲得了優(yōu)秀獎。11月份，我校900百余名學(xué)生參加了西安市第十屆青少年科普知識競賽活動(dòng)。在小學(xué)生“故事作文”杯“尋找幸�！闭魑拇筚愔�，，我們共評選出30篇作品參加比賽。在活動(dòng)中同學(xué)們豐富了知識，陶冶了性情，個(gè)人才能和思想素質(zhì)得到了提高。
加強校園文化建設，彰顯以人為本的教育理念。加強校園的綠化、美化，為學(xué)生創(chuàng )建良好的學(xué)習環(huán)境。3月份，結合植樹(shù)節活動(dòng)，各校開(kāi)展了為期一晌的植樹(shù)活動(dòng)，每個(gè)學(xué)生種植一棵樹(shù)，并加強了對樹(shù)木的管理。全校學(xué)生共植樹(shù)20xx余株。為學(xué)生提供了溫馨的學(xué)習空間，突出校園文化建設，構建和諧校園。各校的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)濃厚，校風(fēng)、校訓嚴明。
加強“三位一體”，形成有效的教育網(wǎng)絡(luò )。各校都十分重視學(xué)校、家庭、社會(huì )教育的有機結合，通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、教師定期家訪(fǎng)、建立家校聯(lián)系卡等方式促使家庭教育和學(xué)校教育相融合。11月24日，中心小學(xué)組織了一次全體師生、家長(cháng)參加的大型“感恩”活動(dòng)，取得了良好的社會(huì )效應。
2、體衛藝工作及蛋奶工程。各校嚴格按照課程標準，開(kāi)足開(kāi)齊各年級段的音樂(lè )、體育課程，加強對學(xué)生的體質(zhì)健康測試，建立檔案。開(kāi)展陽(yáng)光體育冬季長(cháng)跑活動(dòng)，營(yíng)造每天鍛煉一小時(shí)的鍛煉氛圍。每學(xué)年召開(kāi)一次小型快樂(lè )運動(dòng)會(huì )，中心學(xué)校每三年舉行一次全校運動(dòng)會(huì )。今年5月份，我們舉辦了校園文化藝術(shù)展演、師生書(shū)畫(huà)大賽，師生12幅作品參加了縣局的書(shū)畫(huà)展覽。加強食品安全教育和健康環(huán)境教育，根據各季節氣候特點(diǎn)，做到宣傳到位，措施到位，責任到人。每學(xué)年初開(kāi)學(xué)加強了新生預防接種證的查驗工作。堅持晨、午檢制度及零報告制度，密切關(guān)注校園流行病和傳染病預防，提高學(xué)生的防范意識和自我保護能力。9月份，聯(lián)系衛生防疫部門(mén)，分別給各校學(xué)生做了流行性病的預防報告，并現場(chǎng)進(jìn)行了知識測試，學(xué)生反響好。11月份開(kāi)展了流行性性感冒、腮腺炎的預防宣傳教育，配合啞柏中心醫院對8-9周歲兒童開(kāi)展了口腔健康和窩溝封閉檢查的宣傳工作。這些活動(dòng)的開(kāi)展在學(xué)生中普及了健康知識，了解了健康常識，養成了講究衛生的良好習慣。
蛋奶工程各校嚴格按照操作流程，確定享受蛋奶的學(xué)生，并建立檔案，設立專(zhuān)室、專(zhuān)柜、專(zhuān)人負責，制定蛋奶工程的各項制度、人員職責及應急預案，確保蛋奶的飲用安全。
四、依法辦學(xué)，規范辦學(xué)行為
嚴格履行《義務(wù)教育法》，依法辦學(xué)，規范辦學(xué)。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，中心學(xué)校都要與各校、各校與各任課教師分別簽訂目標責任書(shū)，禁止亂收費、禁止向學(xué)生搭售或推薦教輔目錄外的任何資料，實(shí)行收費公示制和收費承諾制，規范收費票據。校校都安排有收費監督員。本學(xué)年我校無(wú)違規違紀現象。
五、加強基層黨組織建設和領(lǐng)導班子隊伍建設
為了發(fā)揮基層黨組織積極模范作用，今年10月份，我們對各校的支部班子進(jìn)行了調整，成立了啞興學(xué)區黨支部、仰天學(xué)區黨支部、槐花學(xué)區黨支部和裕盛學(xué)區黨支部，便于黨員集中學(xué)習，積極開(kāi)展創(chuàng )先爭優(yōu)和學(xué)習型黨組織建設等各項活動(dòng)，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。仰天小學(xué)支部獲得20xx年教育系統先進(jìn)基層黨組織。
加強領(lǐng)導班子隊伍建設，我校要求學(xué)校領(lǐng)導班子成員聽(tīng)取對學(xué)校工作中的意見(jiàn)和建議，按照領(lǐng)導干部廉潔自律若干規定對照檢查自己的工作，時(shí)時(shí)處處嚴格要求自己，全心全意搞好學(xué)校的各項工作。
六、抓好教師培訓學(xué)習，提高教師教育教學(xué)水平
教師素質(zhì)是教育成敗的關(guān)鍵所在，而我鎮教師年齡相對偏大，教學(xué)思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)很難適應當前的課改形勢，不培訓學(xué)習、不提高就談不上教育質(zhì)量。因此，一年來(lái)，我們不遺余力的抓好教師的學(xué)習培訓工作。16名教師參加了陽(yáng)光師訓；12名教師參加了師德培訓；劉昕、霍穎萍參加了市級骨干教師培訓；3月份，14名教師參加了新課程執行能力培訓；23名教師參加了縣語(yǔ)音委組織的培訓，提高了教師的語(yǔ)言文字工作能力和普通話(huà)等級水平；4名教師參加了緊缺學(xué)科的培訓；9月份，12名教師參加了心理健康教育及應用能力培訓；10月份，3名教師參加了市小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)技能的培訓；11月，2名教師參加了市義務(wù)教育段教學(xué)能力提升培訓項目小學(xué)教師的培訓等。一年來(lái)，我們參加各類(lèi)培訓的教師多達百余人次。通過(guò)大面積的學(xué)習培訓，促進(jìn)了教師角色的轉變，提高了教師隊伍的整體素質(zhì)，從而為教育質(zhì)量的提高提供了師資保障。
七、加強信息化建設
按照《周至縣中小學(xué)門(mén)戶(hù)網(wǎng)站建設方案》要求，我校建立了啞柏鎮中心學(xué)校網(wǎng)站，網(wǎng)站內容涉及到教育教學(xué)、教師天地、學(xué)生園地、校園文化、網(wǎng)校資源、高效課堂、網(wǎng)校論壇以及上級文件學(xué)校通知等，網(wǎng)站內容每?jì)芍芨乱淮�。健全網(wǎng)站安全管理制度，加強網(wǎng)站的維護和管理，專(zhuān)人負責，確保網(wǎng)站安全、高效運行，使現代化教育技術(shù)覆蓋到每個(gè)學(xué)科，更好服務(wù)教育教學(xué)。本年度，我們開(kāi)展了“現代教育技術(shù)成果評馴及“中小學(xué)生電腦制作評馴活動(dòng)，中心小學(xué)教師劉昕的現代教育技術(shù)成果報局參加評眩
八、其他工作
1、加強幼兒教育，實(shí)行幼兒園規范管理。開(kāi)學(xué)初，中心學(xué)校對轄區12所注冊園和5所未注冊園進(jìn)行了全面檢查，摸清了各園入園幼兒數，、設施設備、師資配備、教育教學(xué)、安全措施等情況，并對個(gè)別管理不規范、工作不到位、安全措施不得力的園下發(fā)了整改通知，確保幼兒教育安全、健康的發(fā)展。5月份對起點(diǎn)幼兒園等四所園進(jìn)行了“316”督導評估。9月份，實(shí)施了學(xué)前一年幼兒保教費減免和學(xué)前一年貧困幼兒生活費補助摸底、公示、審核、核定、建檔、上報以及資金的發(fā)放等工作，使黨的惠民政策得到貫徹落實(shí)。11月份進(jìn)行了等級園創(chuàng )建工作。12月份，完成了民辦幼兒園的年檢工作。
2、加強后勤管理。學(xué)校后勤工作是學(xué)校管理工作的重要組成部分，在推動(dòng)教育發(fā)展、維護校園穩定、深化教育教學(xué)改革中具有不可替代的作用。一年來(lái)，各校堅持校務(wù)公開(kāi)，理順工作職能，建立健全后勤管理工作的規章制度，構建保障體系，加強規范管理，保障了教育教學(xué)工作的穩健發(fā)展。
各位領(lǐng)導、同志們：新的一年即將到來(lái)，在新的一年里，我們將進(jìn)一步加大工作力度，深化教育改革，積極構建高效課堂，努力提高教育質(zhì)量。精誠合作，求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，認真落實(shí)縣局安排的各項工作任務(wù)，為我鎮教育事業(yè)發(fā)展而不懈努力。
教學(xué)工作匯報4
一學(xué)期的時(shí)光轉瞬即逝。在過(guò)去的時(shí)光中，有過(guò)辛酸，有過(guò)歡樂(lè )；有過(guò)彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。在各級領(lǐng)導的關(guān)心幫助下，在老師們的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，及時(shí)總結經(jīng)驗，吸取教訓，
總結前段工作如下：
第一：在思想方面。
我忠誠黨的領(lǐng)導，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，嚴格執行教育方針，盡職盡責，教書(shū)育人；同時(shí)面向全體學(xué)生，熱愛(ài)、尊重、了解和嚴格要求學(xué)生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦；要求學(xué)生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時(shí)處處以《教師職業(yè)道德規范》來(lái)約束自己的言行，認真的參加政治學(xué)習，不斷的提高自身的政治素質(zhì)。
第二：本人能夠嚴格執行學(xué)校的作息時(shí)間。
不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時(shí)上下班，從不因為個(gè)人問(wèn)題耽誤上課，出滿(mǎn)勤，干滿(mǎn)點(diǎn)，給學(xué)生做了極好的表率。
第三：在教育教學(xué)工作中。
本人積極認真學(xué)習新大綱、新教材，將教材、教法、學(xué)法進(jìn)可能完美的結合，積極、認真備好每一個(gè)教案，上好每一節課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，同時(shí)積極學(xué)習鉆研名師、專(zhuān)家的教育、教學(xué)理論，探索適合班級的教育方法、教育模式。與此同時(shí)，向身邊的有經(jīng)驗的教師學(xué)習，積極參加聽(tīng)課、評課活動(dòng)，努力提高自己的教育理論水平；同時(shí)在業(yè)務(wù)上精益求精，積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò )教學(xué)，拓寬教學(xué)新思路；與此同時(shí)，采用靈活多變的方法，例如演講、朗誦會(huì )、競賽等活動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
今年,我任教八年級101班的英語(yǔ)。共有學(xué)生32人，經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習，基本上會(huì )說(shuō)簡(jiǎn)單的對話(huà)，看懂簡(jiǎn)單的英文讀物，有幾個(gè)人基礎很差，單詞基本不會(huì )；我所教的這個(gè)班級的學(xué)生的平均英語(yǔ)水平還可以，但他們不敢開(kāi)口講英語(yǔ)，又得不懂英文寫(xiě)作；再加上本族語(yǔ)影響，這些學(xué)生要學(xué)好英語(yǔ)很不容易。英語(yǔ)是中學(xué)生的一門(mén)主課，無(wú)論是學(xué)校、家長(cháng)還是學(xué)生都很重視它，但是不少學(xué)生覺(jué)得這門(mén)功課單調枯燥，學(xué)起來(lái)吃力，甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因，是學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的接觸面小，說(shuō)練機會(huì )少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習常常存在"厭、怕、棄"的不健康的心理。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法。
(一)、確立與新課程相適應的教育觀(guān)念。
學(xué)生是學(xué)習的主體，老師不能代替學(xué)生讀書(shū)，代替學(xué)生感知，代替學(xué)生觀(guān)察、分析、思考，代替學(xué)生明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規律。老師只能讓學(xué)生自己讀書(shū)，自己感受事物，自己觀(guān)察、分析、思考，從而明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規律。于是我改變"一言堂"，把課堂還給學(xué)生，形成師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的教學(xué)過(guò)程。
(二)、使學(xué)生明白學(xué)習目的。
要學(xué)好英語(yǔ)，首先要使學(xué)生認識到學(xué)這一語(yǔ)言的目的和意義。眾所周知，人類(lèi)社會(huì )已經(jīng)進(jìn)入了21世紀，新的世界將是個(gè)充滿(mǎn)競爭和多變的世紀，中國要在跨世紀的競爭中取得主動(dòng)，中華民族要騰飛，要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現。如果我們不懂英語(yǔ)，怎么去了解世界?如果我們不會(huì )說(shuō)英語(yǔ)，也聽(tīng)不懂他們說(shuō)什么，就無(wú)法與他們交流，溝通，更談不上有商業(yè)交易了。只有學(xué)生自覺(jué)地把自己的理想與祖國的前途和命運聯(lián)系起來(lái)，才會(huì )對英語(yǔ)學(xué)習真正感興趣，這種興趣也有可能轉為學(xué)習英語(yǔ)的動(dòng)力。因此我結合本地區學(xué)生的實(shí)際情況，通讀和節選教材，圍繞著(zhù)最簡(jiǎn)單、最基本、最常用的英語(yǔ)詞匯、句型、交際會(huì )話(huà)等進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生對英語(yǔ)產(chǎn)生興趣，形成學(xué)習動(dòng)機。
(三)、努力建立融洽的師生關(guān)系。
相對來(lái)說(shuō)，初中生比小學(xué)生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習的興趣。所以我必須樹(shù)立正確的學(xué)生觀(guān)，正確認識學(xué)生的主體地位。我用自己滿(mǎn)腔的愛(ài)去關(guān)心、尊重學(xué)生，耐心細致地指導學(xué)生，溝通和學(xué)生的思想感情，使自己成為學(xué)生歡迎和愛(ài)戴的人。上課時(shí)我是學(xué)生的老師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性，大膽求異創(chuàng )新；課后我卻成為他們的好朋友，無(wú)話(huà)不談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的父母，關(guān)懷備至。
(四)、嚴謹治學(xué)，保持良好的教態(tài)。
教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。駕駛的一言一行，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著(zhù)學(xué)生。所以我提高自己的思想認識和覺(jué)悟水平，做到愛(ài)崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦，為人師表，治學(xué)嚴謹，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語(yǔ)言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習有直接的影響。老師的教態(tài)好，學(xué)生就喜歡，他們聽(tīng)課的興趣就高，接受知識也快。反之，學(xué)生就不喜歡，甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生，看問(wèn)題開(kāi)始有可獨立的見(jiàn)解，對他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語(yǔ)言的.使用。如我介紹新句型時(shí)，我利用語(yǔ)言的輕重，語(yǔ)調的高低，和一定的動(dòng)作表情，盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對他們的信任，這樣學(xué)生就增添了勇氣，就能大膽地回答問(wèn)題。第五，積極創(chuàng )造語(yǔ)言情景。八年級英語(yǔ)這本教材充分吸收了國際上新的外語(yǔ)教學(xué)理念和實(shí)踐經(jīng)驗，注重對學(xué)生綜合語(yǔ)言能力的培養和訓練，強調以學(xué)生為主體的有意義的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，為教學(xué)營(yíng)造了輕松愉快、積極向上的學(xué)習氛圍。教材圖文并茂，安排了大量生動(dòng)有趣的活動(dòng)內容，使英語(yǔ)學(xué)習變得容易而有趣。教材圍繞著(zhù)實(shí)用的話(huà)題，逐步開(kāi)展教學(xué)內容和實(shí)踐活動(dòng)，符合中學(xué)生的年齡、心理特征和學(xué)習語(yǔ)言的規律。它強調運用任務(wù)型教學(xué)法把探究性學(xué)習引入外語(yǔ)學(xué)習中，使學(xué)生主動(dòng)融入創(chuàng )造性的、有意義的整體語(yǔ)言學(xué)習中。所以我想方設法創(chuàng )設語(yǔ)言情景以激發(fā)學(xué)生的求知欲，從而提高他們的學(xué)習興趣。在聽(tīng)與說(shuō)中培養語(yǔ)言能力，在聽(tīng)與說(shuō)中激發(fā)學(xué)生的熱情和興趣。
不足之處：
目前任務(wù)型教學(xué)法是新課程理念下的創(chuàng )新教學(xué)法中的最重要一種它也是交際法的發(fā)展。教師是活動(dòng)的設計者，組織者，學(xué)生是交際者。在課堂上我總怕學(xué)生吃不飽，不知不覺(jué)地講多了，沒(méi)有給學(xué)生思考的空間；知識傳授比重大，語(yǔ)言實(shí)踐不足等等。今后我積極加強自身的課程改革理論學(xué)習，轉變教育理念，建立以學(xué)生為本的教育觀(guān)念，樹(shù)立活動(dòng)教學(xué)觀(guān)，爭取做一名具有現代素養的人民教師。
第四：成績(jì)方面。
經(jīng)過(guò)努力，學(xué)習成績(jì)有所提高。當然，成績(jì)的取得，離不開(kāi)同學(xué)們的努力，更離不開(kāi)領(lǐng)導的指導和各位同事的支持。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考只是一種考驗。無(wú)論成績(jì)高低，都體現了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì )繼續努力，多問(wèn)，多想，多學(xué)習，爭取進(jìn)步。
第五：自我提高與教科研。
本學(xué)期我努力學(xué)習英語(yǔ)教育教學(xué)理論和新課程理念，經(jīng)常閱讀《青年教師》，自覺(jué)參加學(xué)習與培訓，收到了較好的效果，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。教研課題《任務(wù)型教學(xué)模式的探究》也取得了很好的效果。
總之，本人在過(guò)去的一年中，有過(guò)收獲，也有失落。"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。"我將繼續努力，力爭佳績(jì)。
教學(xué)工作匯報5
歡迎你們在這金秋收獲的季節來(lái)我校進(jìn)行教育教學(xué)檢查工作，這不僅是對教育教學(xué)工作的檢查和驗收，也是對我校今后工作的指導和促進(jìn)。在此我僅代表三中全體師生對各位領(lǐng)導和專(zhuān)家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，現將一學(xué)期工作匯報如下：
一、學(xué)校的辦學(xué)理念：
我校秉承“刻苦學(xué)習、文明守紀、尊師愛(ài)校、學(xué)有所長(cháng)”的校訓、“文明有志，求實(shí)創(chuàng )新”的校風(fēng)和“嚴謹、勤奮、求實(shí)、創(chuàng )新”的學(xué)風(fēng)，以培養社會(huì )主義合格建設者和接班人為己任，樹(shù)立科學(xué)的辦學(xué)理念：堅持以人為本，走創(chuàng )新發(fā)展之路。不斷優(yōu)化育人環(huán)境，提高審美情趣，凈化師生心靈，創(chuàng )建和諧的人際關(guān)系，走出一條三中特色的教育發(fā)展之路。綏濱三中經(jīng)過(guò)49載厚重積淀，逐步形成了重視基礎教育、注重能力培養、適應國家需求、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的辦學(xué)特色及其文化底蘊。今天，我校將把握歷史發(fā)展機遇，繼續朝著(zhù)：“關(guān)注學(xué)生發(fā)展，構建和諧校園，辦人民滿(mǎn)意的教育，辦家長(cháng)滿(mǎn)意的優(yōu)質(zhì)學(xué)�！钡哪繕藠^勇邁進(jìn)。
二、教育教學(xué)管理
“千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，千教萬(wàn)教教人求真”，學(xué)校認真貫徹教委文件精神，以學(xué)生的全面、可持續發(fā)展為本，切實(shí)加強學(xué)生的感恩教育、紀律教育、法制教育、安全教育和心理教育。政教處堅持不懈地實(shí)施學(xué)生德育教育和常規管理工作，全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，積極地推進(jìn)良好校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設。
1、充分發(fā)揮班主任的核心作用，加強班級管理，促使良好班風(fēng)形成。本期共組織班主任會(huì )議三次，通過(guò)先進(jìn)班主任的匯報交流活動(dòng)，
為班級管理積累了經(jīng)驗，端正了班主任工作作風(fēng)，樹(shù)立良好的班主任形象，贏(yíng)得了社會(huì )的好評。我校班主任常年堅持每天早上6：00到校，中午12點(diǎn)到校，有縣里走途包車(chē)的老師也不例外。政教處狠抓班主任常規管理，實(shí)施了班級量化考評，獎勤罰懶，調動(dòng)班主任工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性，班主任工作狀態(tài)好于以往。各班主任嚴格執行學(xué)校規章制度，以飽滿(mǎn)的工作熱情投入工作之中，涌現了很多感人的事跡和動(dòng)人的場(chǎng)面，為我校教育教學(xué)工作做出了突出的貢獻。例如，有的班主任在班級辦公，與學(xué)生一起上課；有的班主任克服自身困難，繼續接任班主任工作。比如，高士梅老師曾被確診為早期宮頸癌，及時(shí)手術(shù)后留任班主任工作；張文香和高巖老師每天5點(diǎn)40走進(jìn)校園。這兩名老師每天通勤，卻能堅持早到校。特別是張文香、武淑蘭老師的女兒正在讀高三，可毅然接任班級工作，可謂是“舍小家，為大家”。鄒吉平老師今年已經(jīng)51歲，仍然擔任班主任工作。她在做好后進(jìn)生轉化上有耐心，有恒心，班級管理出色。她的身體不算太好，有病了也不請假。開(kāi)學(xué)初，在上班途中騎自行車(chē)摔倒，造成鎖骨骨折，她纏著(zhù)繃帶上課，沒(méi)請過(guò)一天事假。
全體班主任也都能在平時(shí)管理中多觀(guān)察、善發(fā)現、抓苗頭，強化學(xué)生行為規范，狠抓班級組織、思想、班風(fēng)三大建設，保證正常班級秩序的形成。
2、控輟工作。學(xué)校每年開(kāi)學(xué)初都召開(kāi)了班主任控輟工作會(huì )議，加強控輟力度，防止學(xué)生繼續流失。班主任采用電話(huà)、走訪(fǎng)等形式與家長(cháng)溝通。平時(shí)政教處每周向學(xué)校匯報學(xué)生流失情況，再由班主任進(jìn)行有針對性的走訪(fǎng)和教育，盡量把流失生減少到最低限度。班主任還進(jìn)行班團課教育，周周確立主題，保證校園的安定和班級良好的學(xué)習環(huán)境。
3、加強家訪(fǎng)工作，在班主任工作中推行“走進(jìn)學(xué)生家庭，走進(jìn)學(xué)生心靈”的家訪(fǎng)活動(dòng)，以關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng)。我親自開(kāi)車(chē)與中層領(lǐng)導一起到生活有困難的學(xué)生家中了解情況，虛寒問(wèn)暖，爭取有愛(ài)心人士的幫助，其中有上海企業(yè)家楊姐資助我校2名貧困學(xué)生上學(xué)，保證他們能夠順利完成九年義務(wù)教育。
各年級在期中后分別召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，匯報了學(xué)生半學(xué)期的學(xué)習情況和表現。有的.家長(cháng)為了進(jìn)一步了解學(xué)生的在校表現以及任課教師情況，來(lái)校進(jìn)行“家長(cháng)陪讀”，進(jìn)一步拉近了教師與家長(cháng)的距離，有效加強了學(xué)校與家庭的溝通，增進(jìn)了互信，加強了相互理解，在社會(huì )上引起了良好的反響。通過(guò)聯(lián)系，加強溝通，共同研究，尋找方法，共同做好學(xué)生的思想教育工作�，F學(xué)校已形成較完善的教育網(wǎng)絡(luò )，這對幫助青少年健康成長(cháng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，起到了很好的促進(jìn)作用。
4、有效開(kāi)展豐富多彩的德育教育活動(dòng)。我校成功舉辦了學(xué)生“經(jīng)典誦讀比賽”，“拔河比賽”，以弘揚“民族精神”為主題的演講比賽，黑板報比賽，書(shū)畫(huà)展比賽，還參加了縣手抄報大賽。經(jīng)過(guò)精心準備，我校組織學(xué)生參加了全縣運動(dòng)會(huì )、縣籃球比賽等活動(dòng)，這一系列的活動(dòng)的開(kāi)展豐富了校園文化生活，培養學(xué)生的愛(ài)國主義、集體主義精神，增強了班集體的凝聚力，有助于培養學(xué)生高雅的生活情趣。學(xué)校團委還組織學(xué)生開(kāi)展走出校園，服務(wù)社會(huì )活動(dòng)。每年的端午節，我校學(xué)生都向敬老院、邊防工作站，派出所捐獻雞蛋。自從敬老院搬到縣以后，我們仍繼續與共建單位保持良好的友情。除了在端午節捐獻雞蛋外，還組織有特長(cháng)的師生與邊防工作站進(jìn)行聯(lián)誼活動(dòng)。軍民魚(yú)水情，警民一家親。平時(shí)，我校還經(jīng)常組織學(xué)生清掃校園周邊街道，保持共青團路整潔。去鎮文化廣場(chǎng)掃除、栽樹(shù)。通過(guò)這些活動(dòng)培養學(xué)生的勞動(dòng)習慣、提高學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì)。堅持德育為先，能力為重，全面發(fā)展，提高學(xué)生社會(huì )責任感。
政教處周周開(kāi)展評比活動(dòng)，督促學(xué)生做好廣播操和眼保健操。養成教育初見(jiàn)成效。根據不同年級學(xué)生特點(diǎn)，我們在全校開(kāi)展了不同主題的教育活動(dòng)，圍繞主題展開(kāi)班級工作，這更體現了我校政教處以人為本，科學(xué)管理的理念，為構建和諧校園、和諧社會(huì )打下良好的基矗班主任能充分利用班會(huì )課這個(gè)主陣地對學(xué)生進(jìn)行思想、紀律、學(xué)習、安全、衛生等系列教育，引導學(xué)生樹(shù)立正確的是非觀(guān)，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
5、做好綜合素質(zhì)評定和學(xué)籍管理工作
在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，綜合素質(zhì)評定工作非常重要，關(guān)系到每個(gè)學(xué)生的切身利益。為了增加透明度，各班級都要把綜合素質(zhì)評定考核表貼在墻上，標明各項考查明細，認真記載，讓學(xué)生一目了然。每學(xué)期開(kāi)始，都由學(xué)校教導主任對這項工作做專(zhuān)題報告。再由政教處嚴格把關(guān)，做到公平、公正、公開(kāi)。在每學(xué)期的家長(cháng)會(huì )上，把對每生的綜合素質(zhì)評定結果向家長(cháng)公示，讓家長(cháng)簽字，得到家長(cháng)的認可。不留后遺癥。
學(xué)籍管理上，每學(xué)期都結合實(shí)際，由政教主任做專(zhuān)題講座，提出對學(xué)籍管理的要求，并對學(xué)生進(jìn)行鼓勵性的評語(yǔ)填寫(xiě)。嚴格按照中教股的要求去做，準確把握真實(shí)情況，嚴格控制學(xué)生轉出現象。
6、進(jìn)一步推進(jìn)師德建設和業(yè)務(wù)培訓，努力提高行風(fēng)建設水平。我以創(chuàng )建“家長(cháng)滿(mǎn)意工程”和落實(shí)“上課八不準制度”為重心，堅持把師德工作落實(shí)到學(xué)校的每一個(gè)崗位，嚴厲禁止有償家教、體罰學(xué)生等社會(huì )反響比較強烈的問(wèn)題。對教師的工作責任心、辦公紀律、個(gè)人修養、教學(xué)業(yè)務(wù)和管理能力的提高等問(wèn)題，學(xué)校工會(huì )、黨委組織教師進(jìn)行政治學(xué)習以加強教育。對教師采取考核制度，由于絕大多數教師
能積極發(fā)揚“無(wú)私奉獻、愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子”的精神，受到了廣大家長(cháng)和社會(huì )的廣泛好評。我還積極組織老師參加縣教育局組織的業(yè)務(wù)培訓，并派教師參加國培活動(dòng)，使我校教師的業(yè)務(wù)能力有一定幅度提高。
三、學(xué)校教學(xué)工作的管理
1、狠抓教學(xué)常規管理。每學(xué)期對教師備課、教師上課做重點(diǎn)要求，并制定了教案檢查或抽查制度，提高教師的備課、上課質(zhì)量。每學(xué)期還把優(yōu)秀的教案進(jìn)行展評，互相學(xué)習、取長(cháng)補短，為提高教學(xué)質(zhì)量打下堅實(shí)的基矗
2、教導處經(jīng)常聽(tīng)課，了解教師的上課情況以及學(xué)生的學(xué)習情況。在課后與講課教師溝通，談看法、提建議。并能互相交流，共同提高。
3、教學(xué)公開(kāi)課采取示范課、觀(guān)摩課的形式，起到拋磚引玉的作用。這樣活動(dòng)的召開(kāi)促進(jìn)教學(xué)改革，推動(dòng)教學(xué)向著(zhù)良性軌道的發(fā)展。
4、作業(yè)是反饋學(xué)生學(xué)習情況的一個(gè)依據，也是反映教師教學(xué)的一個(gè)評價(jià)。在教導處的倡議下，學(xué)生都準備“好題本”和“改錯本”，經(jīng)過(guò)連續幾年的做法，學(xué)生總結了學(xué)習中的得與失，很多學(xué)生的學(xué)習成績(jì)有質(zhì)的飛躍，另外教導處制定作業(yè)的檢查制度，每月都深入班級檢查。把結果都要進(jìn)行公示，提出批評和表?yè)P，做到公平、公正、公開(kāi)，其次，提倡教師對有些學(xué)生的作業(yè)批改要面對面，這樣既體現了教師對學(xué)生的關(guān)心，也有效提高了輔導實(shí)效。每學(xué)期教導處舉辦兩次優(yōu)秀作業(yè)展評，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作業(yè)興趣，使學(xué)生更好地完成老師布置的學(xué)習任務(wù)，這些做法得到了家長(cháng)和學(xué)生的認同。
5、以研興教、發(fā)揮教研組功能最大化。各教研組要根據教導處計劃，做好本組計劃。通過(guò)開(kāi)展學(xué)習和研討活動(dòng)，教師在觀(guān)念上更新了，思想上更新了，也打造了學(xué)習型教師團隊。在共同切磋教學(xué)過(guò)程中，培養和鍛煉了教師隊伍。備課組我們是以學(xué)年為單位，彰顯集體的智慧，眾人拾柴火焰高。同時(shí)利用業(yè)余時(shí)間，查閱大量的外地先進(jìn)的教研資料，并認真地消化吸收，再結合本校的實(shí)際情況，每次教研領(lǐng)導參加，并做好記載，認真總結教研的優(yōu)點(diǎn)和不足，做到不流于形式，只重效果。通過(guò)多年的教研活動(dòng)的實(shí)踐，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量有了明顯提高。
6、加強教師業(yè)務(wù)考核和考勤工作。每學(xué)期期末二中、連生、三中三鄉教學(xué)成績(jì)對比，三鄉教學(xué)第一的教師學(xué)校進(jìn)行獎勵，讓教師知道自己的位置。我校石艷濤老師每年三鄉評比化學(xué)成績(jì)都名列第一名，他工作勤奮，頭痛感冒從不請假。即使嗓子破了也不耽誤學(xué)生一節課。我們號召每位教師都能向這樣的優(yōu)秀教師學(xué)習，兢兢業(yè)業(yè)、努力工作，能及時(shí)查找自身的優(yōu)點(diǎn)與不足，居安思危，不被社會(huì )所淘汰。教導處每學(xué)期對期中、期末進(jìn)行質(zhì)量分析，并且通過(guò)學(xué)校校園報及時(shí)反饋給教師，使教師能及時(shí)進(jìn)行查缺補漏。
為了使優(yōu)秀學(xué)生更好地發(fā)展，讓學(xué)生有競爭意識，學(xué)年舉辦各科知識競賽，展示他們的才能，優(yōu)秀者給予獎勵，對其他學(xué)生起到榜樣鼓舞作用。另外學(xué)校設置獎學(xué)金，對于整個(gè)學(xué)期前六名的學(xué)生給頒發(fā)獎學(xué)金，大張旗鼓的表彰，為同學(xué)們樹(shù)立了典范。
四、強化安全工作，確保教學(xué)秩序正常進(jìn)行。
1、健全組織，加強對學(xué)校安全工作的領(lǐng)導
我校實(shí)行安全工作校長(cháng)負責制，繼續以“求質(zhì)量、保平安、促發(fā)展”為工作目標。全體教職工能始終以高度的政治責任感來(lái)看待安全工作，始終把安全工作放在一切工作的首位，時(shí)刻提高警惕，全力做到防范于未然，本年度中我校無(wú)重大安全事故發(fā)生。
2、建立健全安全工作系列規章制度，明確職責，落實(shí)責任。
本著(zhù)“安全第一”、“責任重于泰山”的原則，我組織制訂了比較完善的安全工作系列規章制度，并隨時(shí)加以檢查落實(shí)。我校嚴格執行有關(guān)安全工作的獎懲考核制度，堅決處理一些危及安全的人和事，如學(xué)生上網(wǎng)吧、打架等，不僅對學(xué)生進(jìn)行嚴肅處理，而且還相應扣除班級考核的評比分數。
3、加強常規管理，加大宣傳力度。
由德育處牽頭，學(xué)校每學(xué)期組織三次有關(guān)安全問(wèn)題的主題班會(huì )，分別放在期初、期中和期末進(jìn)行。學(xué)校經(jīng)常組織力量進(jìn)行安全檢查，對防火安全、食品安全、生產(chǎn)安全、校舍安全、危險化學(xué)品安全等一一加以檢查落實(shí)。班主任能認真督促、管理學(xué)生在校及上學(xué)、放學(xué)路上安全，教育學(xué)生不乘坐無(wú)營(yíng)運資格的車(chē)輛，禁止學(xué)生私自下江游泳，查處學(xué)生到網(wǎng)吧等不適宜未成年人的場(chǎng)所。學(xué)校保安實(shí)行全天24小時(shí)值班，對住校生晚上在寢室情況實(shí)行不定期、不定時(shí)檢查。以創(chuàng )建平安校園為目標，每天放學(xué)后，政教處及其它領(lǐng)導都要到大門(mén)口看護學(xué)生上車(chē)，確保學(xué)生安全。
4、加強食堂，宿舍管理。依據《食品衛生法》和相關(guān)衛生知識，管理人員能夠提高其法制意識和食品衛生安全意識，嚴格按衛生要求操作，養成良好衛生習慣。不采購無(wú)衛生許可證的食品和原料，嚴把進(jìn)貨渠道。舍務(wù)教師嚴格按照學(xué)校制定的《寄宿生的管理規定》要求學(xué)生，發(fā)現宿舍內有不安全因素的(如水、電、床鋪不牢等)能夠及時(shí)向主管報告，及時(shí)維修，消除隱患以確保學(xué)生人身安全。
五、其它方面
1、提高教師的福利待遇，激發(fā)教師的工作熱情。
我始終認為：有錢(qián)要花在老師身上。從我當校長(cháng)以來(lái)，每年都按時(shí)發(fā)放班主任獎勵津貼，從開(kāi)始每年的300元到現在每年600元。逢年過(guò)節給老師發(fā)的福利逐年增加。今年又花400元給每個(gè)老師做一套校服，老師們都很感動(dòng)，工作干勁高漲。
2、領(lǐng)導班子齊心協(xié)力、密切合作、迎難而上、團結奮斗。
副校長(cháng)劉桂山，思維縝密、安排得當。教導處工作踏實(shí)，教研務(wù)實(shí)。政教工作配合默契、相得益彰。后勤工作安全保障有力。工會(huì )工作心系職工、顧全大局。我們的領(lǐng)導班子是團結的、有凝聚力、戰斗力的集體。
六、存在的不足之處
1、辦學(xué)條件較差，學(xué)校音、體、美，教學(xué)設備不足，校園電腦落后，明顯跟不上時(shí)代需求。學(xué)生缺少必要的大型活動(dòng)場(chǎng)所。
2、教師缺乏校本課程觀(guān)念和校本課程開(kāi)發(fā)的綜合知識與能力；學(xué)校經(jīng)費不足，教育資源缺乏；相關(guān)的評價(jià)有待于進(jìn)一步完善。
3、控輟工作還要加大力度，要進(jìn)一步完善控輟管理措施，鞏固普久成果。
4、加強師資隊伍建設。繼續抓好教學(xué)改革工作，加強教師業(yè)務(wù)培訓，重視心理健康教育工作，進(jìn)一步提高教師的專(zhuān)業(yè)水平和創(chuàng )新能力。
5、我校教師趨于老齡化，這是體制造成的，無(wú)危機感，部分教師不求進(jìn)取
七、今后打算
1、爭取資金投入，完善辦學(xué)條件，進(jìn)一步提升辦學(xué)水平，為學(xué)生提供適宜的育環(huán)境。
2、優(yōu)化學(xué)校管理，力求管理精細化，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，保證學(xué)生生源，鞏固學(xué)生入學(xué)率、完成率。
3、推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育，加強學(xué)校特色文化建設，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(cháng)，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng )新能力的發(fā)展。
4、探索德育教育新途徑，進(jìn)一步加強學(xué)生的責任感教育和心理健康教育。
5、加強骨干教師隊伍建設，重視名師工程，科研興教，科研興師，提高我校市骨干教師比例，為我校的可持續發(fā)展奠定堅實(shí)的基矗作為領(lǐng)導，我始終以欣賞的眼光看待每一位教師的工作，善于發(fā)現其閃光點(diǎn)，使他們各盡其職、各展其能。我要求自己對待教師一定像老師對待學(xué)生一樣去愛(ài)他們，設身處地為他們著(zhù)想。我認為：每個(gè)人身上都會(huì )有這樣或那樣的缺點(diǎn)，作為校長(cháng)更重要的是怎樣讓他們及時(shí)改掉自身的毛病，所以我常常以發(fā)展的眼光去看待他們，絕不能一棍子打死。
在我的努力下，本年度中雖然取得了一定的成績(jì)，但我深深感到自己工作中仍存在不少問(wèn)題和不足，距離縣教委對我的要求還有很大的差距。我懇切希望領(lǐng)導給我多提意見(jiàn)和建議，并給予我更多的指導和幫助，我將繼續努力，不斷進(jìn)取我一定會(huì )借助這次拉練檢查的平臺向兄弟學(xué)校學(xué)習，積極吸取以往工作的經(jīng)驗和教訓，努力把我的各項工作推向更高的層次。并引領(lǐng)全校師生攜手奮進(jìn)，內強素質(zhì)、處塑形像，為忠仁鎮教育的發(fā)展做出應有的貢獻!
教學(xué)工作匯報6
我校認真落實(shí)市“關(guān)于學(xué)校教職工延遲上班居家辦公做好延遲開(kāi)學(xué)線(xiàn)上教學(xué)準備工作”的通知和市教育局2022年文件精神，踐行“停課不停學(xué)”、“停課不停研”教育理念，德育人堅守初心、恪盡職責、研訓不怠，積極探索，加大德育的頂層設計，堅持五育并舉，為保障學(xué)生健康人格和全面發(fā)展做了大量的工作，現將線(xiàn)上教學(xué)期間的工作向領(lǐng)導匯報。
根據教育局要求，我校自3月1日起開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)工作，學(xué)校教導處提前部署線(xiàn)上教學(xué)工作任務(wù)，對全體老師進(jìn)行了系統性的網(wǎng)課培訓，落實(shí)線(xiàn)上集體備課、巡課以及完成每周線(xiàn)上教學(xué)工作總結，目前線(xiàn)上教學(xué)工作已開(kāi)展了近一個(gè)月時(shí)間，學(xué)校線(xiàn)上教育教學(xué)工作也在穩步進(jìn)行。校長(cháng)鼓勵全體老師要保持服從意識、創(chuàng )新意識、奉獻意識，讓學(xué)生在此特殊時(shí)期真正學(xué)到知識技能，保持心身健康，在疫情當下共克時(shí)艱，戮力同行。
一、線(xiàn)上教學(xué)工作
教導處制定出臺線(xiàn)上教學(xué)管理制度，各年級、各學(xué)科也都制定了科學(xué)完善的線(xiàn)上教學(xué)計劃。在線(xiàn)上教學(xué)工作有序開(kāi)展時(shí)，學(xué)校各部門(mén)強化責任，加強監督，校領(lǐng)導、年部組長(cháng)層層分工，嚴格落實(shí)巡課任務(wù)。同時(shí)，強調要落實(shí)常規、強化管理，加強疫情期間備課、考勤管理、作業(yè)批改以及總結反思，全力保障線(xiàn)上教學(xué)工作有序進(jìn)行。三月中旬召開(kāi)釘釘全體教師會(huì )議，總結了兩周以來(lái)線(xiàn)上教育教學(xué)工作中的亮點(diǎn)及存在的問(wèn)題，針對下階段的教研備課、線(xiàn)上教學(xué)、作業(yè)布置、作業(yè)批改等方面進(jìn)行新的部署，對線(xiàn)上教學(xué)工作亮點(diǎn)突出的老師給予了肯定。我校深入落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅持五育并舉的育人思想，線(xiàn)上課程設置豐富多彩，音體美心理等課程開(kāi)齊上足，教師及時(shí)關(guān)注學(xué)生狀態(tài)；精益求精，督促學(xué)生早讀打卡、晚上監督學(xué)生自習、課后時(shí)刻給學(xué)生進(jìn)行答疑，讓學(xué)生居家也可以高效地學(xué)習。
二、線(xiàn)上德育工作
1.召開(kāi)‘云端’同心，‘疫起’同行”的主題班會(huì )
在學(xué)校統一部署下，各年級、各班級和老師們克服了各種困難，有序地開(kāi)展起了線(xiàn)上教學(xué)和教育工作。根據學(xué)校要求，德育處做了精細布置，各位班主任以及科任老師認真完成教學(xué)組織、學(xué)生管理、家校溝通、心理疏導、勞動(dòng)教育、疫情防控等工作。班會(huì )課是班主任對學(xué)生進(jìn)行思想教育的`主陣地，是現階段工作的重中之重。德育處要求全體班主任提前準備，精心設計，讓學(xué)生在班會(huì )課活動(dòng)中收獲思想受到啟迪，放松身心消除焦慮。同時(shí)對‘云端’同心，‘疫起’同行”的主題班會(huì )、“學(xué)習逆行精神，爭做有為青年”的每日閱讀活動(dòng)給予了肯定，并對精心備課的班主任提出了表?yè)P。
2.家校齊心，其利斷金
學(xué)校高度關(guān)注學(xué)生居家的學(xué)習和生活狀態(tài)。定期召開(kāi)線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )、班會(huì )、舉辦師生面對面，全面了解學(xué)生需求，盡力幫助解決學(xué)生的實(shí)際困難。德育處要求班主任要積極與學(xué)生家長(cháng)溝通交流，做到一周一次電話(huà)家訪(fǎng)。特別督促老師們對需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生，要多用心思，了解學(xué)生在家情況，特別是居家的學(xué)習生活狀態(tài)，及時(shí)向家長(cháng)反饋。同時(shí)加強勞動(dòng)教育，一能減壓，二能培養學(xué)生勞動(dòng)技能，三能和諧家庭關(guān)系。讓學(xué)生在緊張學(xué)習之余能夠放松心情，能夠更好的熱愛(ài)生活，引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立勞動(dòng)意識，養成勞動(dòng)習慣，掌握勞動(dòng)技能，把勞動(dòng)教育開(kāi)展的豐富多彩。
3.線(xiàn)上升旗儀式 眾志成城抗疫情
為倡導我校師生正確面對疫情，弘揚全體師生愛(ài)國主義熱情，組織全體師生開(kāi)展以“少年自強”為主題的線(xiàn)上升旗儀式，每周一全體師生云端相見(jiàn)，共同參加升旗儀式。全校師生早早做好準備，在家面對電視或手機里的國旗莊嚴肅立，在雄壯的國歌聲中，鮮艷的五星紅旗冉冉升起，全體師生起立、行注目禮，向鮮艷的五星紅旗致敬，向偉大的祖國致敬！愛(ài)國永遠在線(xiàn)，居家不忘使命。學(xué)校組織全體同學(xué)相聚“云端”參加線(xiàn)上升旗儀式，不僅是愛(ài)國主義教育，更是一種精神的傳承。表達了全體師生對祖國最深的敬意，堅定了全體師生戰勝疫情的信心與決心，為全體學(xué)生上了一堂生動(dòng)的德育教育課。
4. 線(xiàn)上心理教育活動(dòng)，在云端守護你們
認真貫徹落實(shí)疫情防控文件精神，積極預防、減緩新型冠狀病毒疫情對學(xué)生的心理影響，全方位做好校內師生心理疏導工作。部分師生由于封閉時(shí)間較長(cháng)，心理壓力較大。為了打好這場(chǎng)心理“戰疫”，我校要求各班主任精準疏導，做好心理主題教育，加強宣傳心理健康知識，確保學(xué)生能以積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)居家學(xué)習和生活，安然度過(guò)疫情。
按照要求通過(guò)釘釘線(xiàn)上直播，圍繞“學(xué)生心理健康基本知識”、“疫情期間如何進(jìn)行心理調適”等方面的專(zhuān)題宣講，增強學(xué)生對心理健康的了解和認識，開(kāi)展線(xiàn)上“心理保衛戰”！
“疫”散花開(kāi)的日子正悄悄向我們走來(lái)，全體師生“疫”路同行，守護心靈。春將至，花將開(kāi)，乘上微笑的翅膀，從“心”出發(fā)。
5.校園防疫防控工作
目前，疫情防控工作進(jìn)入關(guān)鍵階段，根據市教育局的工作要求和部署，學(xué)校成立了學(xué)校新冠肺炎疫情應急處置領(lǐng)導小組，制定工作方案和應急預案，不折不扣落實(shí)校園疫情防控各項工作，確保校園安全。做到了大力正面宣傳，全封閉管理，嚴格人員管控，嚴防死守。
3月14日舉行了一次疫情防控應急演練，學(xué)校校長(cháng)帶領(lǐng)全體班子成員，各班班主任參加了此次演練。
演練活動(dòng)開(kāi)始前，學(xué)校疫情防控領(lǐng)導小組組長(cháng)校長(cháng)進(jìn)行了部署安排，就本次演練方案進(jìn)行詳細解讀，對全體參與人員進(jìn)一步明確各自任務(wù)分工，并囑咐大家做好個(gè)人防護。
校長(cháng)宣布演練開(kāi)始，全體人員在各個(gè)點(diǎn)上就位，演練正式開(kāi)始。校外教師安全值勤組做好家長(cháng)不得進(jìn)入校區，保障學(xué)生秩序和安全，教師引導組疏導學(xué)生有序排隊，前后間隔1米，入校門(mén)時(shí)進(jìn)行體溫檢測，如有體溫超過(guò)37.3的同學(xué)，立即向應急隔離組報告，應急隔離組工作人員引導其到隔離室，在隔離室內進(jìn)行應急隔離，并按照《XX中學(xué)新冠病毒感染應急處置預案》要求和步驟進(jìn)行處置。
所有學(xué)生必須佩戴口罩進(jìn)學(xué)校，并按照各班級進(jìn)校位置提前準備好健康卡。體溫檢測登記后無(wú)異常的學(xué)生開(kāi)始報到。進(jìn)班上課環(huán)節，進(jìn)校后在老師的指導下，保持安全距離，有序按照學(xué)校所分教室入班上課，發(fā)現學(xué)生有異常情況立即向應急隔離組報告。
中午就餐環(huán)節，用餐前洗手消毒，保持安全距離有序排隊取餐。一人一桌，同向就座，不扎堆、不聊天。每日教室定時(shí)通風(fēng)、消毒。每天午餐后、學(xué)生測量體溫，做好體檢記錄。
演練持續一個(gè)多小時(shí)，全程緊張有序，環(huán)環(huán)相扣，各部門(mén)分工明確，密切配合，行動(dòng)快捷，準確高效，達到預期效果。演練結束后，校長(cháng)肯定了這次演練的效果，強調盡快落實(shí)演練中有瑕疵問(wèn)題的應對措施，再次督促大家一定要高度重視疫情防護工作。本次演練既全面檢驗了學(xué)校應對疫情的組織協(xié)調能力，又達到了提高全員應急處理能力的目的，為開(kāi)學(xué)后做好疫情防控工作打下堅實(shí)基礎。
學(xué)校高度重視，三次召開(kāi)視頻會(huì )議，要求全體老師提高思想認識，提高政治站位，端正工作態(tài)度，樹(shù)立好立德樹(shù)人的教育理念，塑造良好的教師形象，保質(zhì)保量完成線(xiàn)上教育教學(xué)這一艱巨任務(wù)，希望全體教職工負起教育的擔當和責任，在疫情防控之下，要有服務(wù)意識、責任意識、創(chuàng )新意識，把線(xiàn)上教學(xué)做好做規范，認真圓滿(mǎn)完成線(xiàn)上教育教學(xué)工作，將“停課不停學(xué)”、“停課不停研”落到實(shí)處，為推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展貢獻力量。
教學(xué)工作匯報7
上個(gè)學(xué)期臨近中考的時(shí)候，區語(yǔ)文教研員和學(xué)校領(lǐng)導及本組教師，來(lái)聽(tīng)本人上了一節不成功的文言文復習課。說(shuō)來(lái)慚愧，本人雖已有十幾年的教齡，但由于種種原因，導致了本節復習課的不成功，未能獲得預期的效果。最后通過(guò)領(lǐng)導的點(diǎn)評，特別是教研員，她針對我上的這一節課，提出了許多寶貴的意見(jiàn)和上復習課應該注意的幾點(diǎn)要求，一語(yǔ)驚醒了夢(mèng)中人，我恍然大悟，真是受益匪淺。
復習課是一種再現教學(xué)內容，鞏固和完善認知結構，深化基礎教學(xué)的課型。眾所周知，上好復習課，能達到整體記憶，加深理解，靈活運用的目的。"溫故而知新"就是強調了復習的重要性。但語(yǔ)文知識包羅萬(wàn)象，覆蓋面廣，要想上好總復習課，提高復習質(zhì)量，收到理想的復習效果，不是一件容易的事。我反復思考，現在才真切地體會(huì )到，要上好
一節語(yǔ)文復習課，應該要做到以下幾點(diǎn)：
一、每上一節復習課都要有一個(gè)明確的復習目標。這樣，能讓學(xué)生做到心中有目標，知道這一節課的奮斗目標以后，就讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題邊讀書(shū)邊思考，達到知識梳理，喚起記憶的目的，就不用漫天撒網(wǎng)，把課文內容像放電影似的重復一遍或者盲目地搞題海復習了，那樣只會(huì )是浪費寶貴的時(shí)間而復習效率卻極低。
二、課前精心備課，做好充分準備。教師必須把復習的某一單元或某一類(lèi)型的知識反復研究，抓住關(guān)鍵，找出規律，精心設計思考的問(wèn)題，運用自如地駕馭教材，這樣，教師才能發(fā)揮啟迪和引導作用。例如初中階段學(xué)過(guò)的文言文有四十一篇，學(xué)生復習起來(lái)相當吃力。那么復習的時(shí)候，教師就可以指導學(xué)生把這些文言文按題材分成：寫(xiě)人敘事類(lèi)、寫(xiě)景抒情類(lèi)、借事說(shuō)理類(lèi)等來(lái)復習。寫(xiě)人敘事的`有：《幼時(shí)記趣》、《木蘭詩(shī)》、《狼》、《核舟記》、《口技》、《送東陽(yáng)馬生序》、《陳涉世家》、《曹劌論戰》、《鄒忌諷齊王納諫》、《愚公移山》；寫(xiě)景抒情的有：《三峽》、《山市》、《小石潭記》、《記承天寺夜游》、《岳陽(yáng)樓記》、《醉翁亭記》、《桃花源記》、《與朱元思書(shū)》；借事說(shuō)理的有：《論語(yǔ)》、《愛(ài)蓮說(shuō)》、《馬說(shuō)》、《陋室銘》、《得道多助，失道寡助》、《魚(yú)我所欲也》、《生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )》。這樣一來(lái)，學(xué)生對學(xué)過(guò)的課文印象就更加深刻了。然后復習同一類(lèi)的文言文時(shí)，教師就可以根據考查的要點(diǎn)設計思考題，加強學(xué)生的同中求異，異中求同的記憶，有針對性地練習鞏固，加深理解來(lái)達到靈活應用的目的，以此提高復習效率......
三、復習的內容最好用考試題型的形式出現。復習時(shí)除了認真研究教材外，還必須清楚試卷中試題的類(lèi)型，在復習時(shí)把教材的內容和易考的題型結合起來(lái)。因為每個(gè)復習內容都要立足于考試這個(gè)終極目標，所以復習的內容如果能以考試題型出現的話(huà)，學(xué)生就能熟悉各種類(lèi)型的題目。
四、復習課要講練結合。復習課應充分體現"有講有練，精講多練，邊講邊練，以練為主"的原則，而且訓練應循序漸進(jìn)，由淺入深，由簡(jiǎn)到繁。單元復習效果抓基礎，單元練習抓重點(diǎn)，全面練習抓綜合，所學(xué)知識必須鞏固消化，使基礎更牢固更扎實(shí)，能力得以強化并形成語(yǔ)文素質(zhì)。這一步要精講巧練。講，要講重點(diǎn)、講難點(diǎn)、講聯(lián)系、講思路、講方法、講過(guò)程；講要有針對性，要講到位；講到關(guān)鍵處，要重視學(xué)情，要簡(jiǎn)明扼要、有新意，忌機械重復、蜻蜓點(diǎn)水。練，選題要有典型性，抓好訓練點(diǎn)，兼顧題型，注意綜合性。練要規范、準確，熟練，三位一體從嚴要求，要定量限時(shí)，提高訓練速度，增大思維密度，培養應考能力。"講練結合"倡導師生互動(dòng)，鼓勵學(xué)生參與，學(xué)生動(dòng)手，教師巡堂檢閱，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。
教學(xué)工作匯報8
遵循市教育局“一年見(jiàn)成效，三年上臺階，五年顯特色”的工作方略和打造“三鄉五園”教育特色的戰略部署，針對小學(xué)作文課堂教學(xué)費時(shí)低效，普遍存在的“重指導輕練筆，重形式輕內容，重課內輕課外，重共性輕個(gè)性”的現象，我們審時(shí)度勢，在請教高萬(wàn)同、唐中民（原運師函授部主任）等名家后，我校確立“科研興校、以研促教”基本指導思想，決定另徑突出，打造學(xué)校特色和品牌。我們在全校學(xué)生中普遍開(kāi)展“人人寫(xiě)日記”（一二年級寫(xiě)話(huà)）活動(dòng)，旨在利用寫(xiě)日記的形式，真實(shí)生動(dòng)地記錄生活素材，把作文教學(xué)指導放在平時(shí)，切實(shí)有效地提高習作教學(xué)效率，從而形成我校的辦學(xué)特色。具體做法是：
一、統一要求。
全校所有學(xué)生均有規格要求一致的日記本（一、二年級寫(xiě)話(huà)訓練）。學(xué)校對日記的格式、正文書(shū)寫(xiě)、每周篇數等都提出了明確要求。教師抽批、精閱相結合，以激勵學(xué)生寫(xiě)日記(話(huà))。要求所有教師撰寫(xiě)教育日記，為學(xué)生樹(shù)立榜樣。每月組織一次學(xué)生日記（由年級組長(cháng)負責）、教師教育日記（由教科室負責）的檢查，及時(shí)小結，有力促進(jìn)。
二、課研引路。
為推進(jìn)日記教學(xué)特色的形成，通過(guò)摸索和總結，XX年3月，我校分別在徐州教科所、省教育學(xué)會(huì )申報立項了兩個(gè)日記教學(xué)相關(guān)課題并實(shí)施研究。XX年12月我校又參加省學(xué)會(huì )秘書(shū)長(cháng)姚文蔚主持的國家級重點(diǎn)課題——“生活作文”課題的研究工作，在研究過(guò)程中又成功申報國家級子課題《堅持日記向作文轉換的研究》，同時(shí)接受省學(xué)會(huì )、徐州青少年文學(xué)協(xié)會(huì )、市教科所等相關(guān)專(zhuān)家的悉心指導，鼓勵教師學(xué)生人人參與。XX年12月，相關(guān)課題全部如期結題。為鞏固并擴展日記教學(xué)特色，20xx年我校又向中國教育學(xué)會(huì )申請并立項了“十一五”科研規劃課題《運用日記提高小學(xué)習作教學(xué)效率的研究》，現正在研究中。在擺正了課研與教學(xué)關(guān)系的基礎上，通過(guò)課題實(shí)驗，我們探索出了較為科學(xué)的農村小學(xué)作文教學(xué)“多種途徑，激發(fā)興趣——體驗生活，積累素材——坡度練習，循序漸進(jìn)——連段成篇，快速行文�！钡幕窘虒W(xué)模式。并且已在高流鎮各所小學(xué)的課堂教學(xué)中推廣，收效很大，有在較大范圍內輻射推廣的`價(jià)值。
課題研究過(guò)程中，我們把大力倡導學(xué)生寫(xiě)日記作為語(yǔ)文教學(xué)課程改革的突破口之一，立足學(xué)生的素質(zhì)教育，學(xué)校采取了一系列的措施推進(jìn)學(xué)生的日記寫(xiě)作活動(dòng)，挖掘日記多元育人功能�，F在學(xué)生的日記寫(xiě)作活動(dòng)蔚然成風(fēng)，已成為學(xué)校文化的一道亮麗的風(fēng)景。
三、營(yíng)造氛圍。
學(xué)校在校園每面墻上都有有關(guān)日記的寫(xiě)法指導、學(xué)生心得、教師寄語(yǔ)、每日提醒語(yǔ)等匾格或標語(yǔ)，力爭做到讓每一面墻都為日記“說(shuō)話(huà)”。如辦公樓墻面上“昨天的日記你寫(xiě)了嗎？今天你準備寫(xiě)什么？”大幅提醒語(yǔ)，教學(xué)樓上大小近300塊日記各類(lèi)宣傳匾等，讓學(xué)生在校園每一個(gè)角落、每一面墻壁前都能感受到日記教育，使日記成為學(xué)生生活中重要的一部分。
四、活動(dòng)展示。
各個(gè)班級的黑板報、櫥窗、專(zhuān)欄都為學(xué)生日記提供了足夠的展示空間和交流平臺。學(xué)校每學(xué)期都要多次開(kāi)展日記教學(xué)研討課及講座、優(yōu)秀日記評選、千人同題日記競賽、快樂(lè )日記講壇等，辦好《蓓蕾》日記小報，組織引導學(xué)生向各類(lèi)報刊投稿、積極參加各級征文比賽，依此促進(jìn)并鼓勵學(xué)生堅持寫(xiě)日記，用日記。
五、成果宣傳。
幾年來(lái)，我校學(xué)生習作發(fā)表獲獎350多篇，教師相關(guān)課題論文發(fā)表獲獎240多篇。有三個(gè)國家、省、市級日記相關(guān)課題順利結題。學(xué)校被確認為中國教育學(xué)會(huì )“生活作文”實(shí)驗學(xué)校，江蘇省教育學(xué)會(huì )寫(xiě)作教改實(shí)驗學(xué)校，徐州市青少年文學(xué)活動(dòng)優(yōu)秀學(xué)校、明星學(xué)校等，學(xué)�？蒲谐晒群蟮玫健缎乱嗜請蟆�、《新沂教師教育》、《徐州青少年文學(xué)報》、《啟明星》雜志等多家媒體的報道宣傳，課題成果先后在國家級刊物《希望月報》、省教育學(xué)會(huì )主辦的《江蘇省“十五”優(yōu)秀課題成果匯編》中刊載。20xx年8月我校日記課題實(shí)驗報告又榮獲國家第五屆“中國教育學(xué)會(huì )獎”優(yōu)秀教育科研成果三等獎，使我校在眾多名校中“小荷才露尖尖角”。
實(shí)踐證明，學(xué)生堅持寫(xiě)日記，能夠提高學(xué)生語(yǔ)言文字的表達能力，促進(jìn)學(xué)生寫(xiě)作水平的提高；能夠歷練學(xué)生意志，涵養性情，省身自重，形成健全的人格；寫(xiě)日記還可以積淀豐富的知識、思想、情感，釋放郁悶的情緒，實(shí)現心態(tài)的自我調整；在寫(xiě)日記的過(guò)程中，能夠使學(xué)生養成對世界觀(guān)察、探究、記錄、整理、思考的能力和習慣；還能夠幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和遠大理想，有利于潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行思想道德品質(zhì)的養育。
在不斷深化日記教育教學(xué)的過(guò)程中，小學(xué)開(kāi)展日記校本教育科研，實(shí)施學(xué)校日記教育品牌戰略，用“小日記”，書(shū)寫(xiě)了素質(zhì)教育的“大文章”。
教學(xué)工作匯報9
一、學(xué)校概況：
陳家莊小學(xué)始建于1994年，是一所全日制小學(xué)。小學(xué)占地面積5510平方米，建筑面積808平方米。我校所轄三個(gè)自然村，現在我校共有6個(gè)教學(xué)班，學(xué)生136人。學(xué)校共有教職工10人，專(zhuān)任教師10人。專(zhuān)任教師中本科學(xué)歷1人，專(zhuān)科學(xué)歷9人，正在進(jìn)修本科的4人，學(xué)歷達標率為100%。專(zhuān)任教師中小學(xué)高級教師5人，小學(xué)一級教師5人�，F有市級優(yōu)秀教師1人。
在多年的教育教學(xué)實(shí)踐中，我校始終堅持“藝術(shù)有特色，學(xué)校爭一流”的思路，以成就和目標激勵人，以***和情感團結人，以真誠和愛(ài)護關(guān)心人，以環(huán)境和文化感染人的辦學(xué)理念，秉承“團結、嚴禁、整潔、創(chuàng )新”的校訓，經(jīng)過(guò)師生不懈地努力，形成了以校本培訓為依托，以教科研為先導，走研訓一體化之路，以訓促研，以研促教。走出了“依靠全體教師，全面貫徹教育方針;面向全體學(xué)生，全面實(shí)施素質(zhì)教育”的特色之路。
二、取得成績(jì)
我校2011年六年級獲得淶水縣小考成績(jì)第五名;2011年石亭學(xué)區組織的第一屆秋季運動(dòng)會(huì )我校榮獲小學(xué)甲組第三名。
三、教學(xué)評估
教學(xué)評估工作是學(xué)校的一項重要工作，通過(guò)評估促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)工作規范有序、科學(xué)合理地穩步推進(jìn)，促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)意識的逐步增強和專(zhuān)業(yè)水平的不斷提高。為確保學(xué)校教學(xué)評估工作高質(zhì)量完成，我校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的教學(xué)評估領(lǐng)導小組，制定方案、狠抓落實(shí)。我校依據識義務(wù)教育階段教學(xué)評估標準》并結合學(xué)校實(shí)際，學(xué)校教學(xué)評估設5項一級指標22項二級指標，學(xué)校教師教學(xué)評估設4項一級指標，20項二級指標。評估過(guò)程中嚴格要求，堅持標準，細化落實(shí)，不走過(guò)常真正通過(guò)教學(xué)評估工作來(lái)規范辦學(xué)行為，彰顯學(xué)校特色，提升學(xué)校品位。
教師教學(xué)評估。首先搞好教師教學(xué)評估的組織發(fā)動(dòng)和宣傳工作，使每一位受評教師明確教學(xué)評估的重要性，明白評估的標準及具體內容，廣泛征求教師意見(jiàn)，完善評估方案。其次是組織好教師的自評、互評、學(xué)生家長(cháng)評。自評要求教師依照標準在評價(jià)的過(guò)程中查找自身不足，明確努力方向，規劃專(zhuān)業(yè)發(fā)展。再次，學(xué)校依據教師評價(jià)細則對每位教師進(jìn)行校評和綜合評定，在評估過(guò)程中更為全面地了解教師的教育教學(xué)情況，對教師今后的發(fā)展提出具體的建議。
學(xué)校教學(xué)評估。在教師評估的基礎上完成了學(xué)校教學(xué)評估。學(xué)校教學(xué)評估小組依據識評估細則》的指標內容，結合工作實(shí)際，逐條進(jìn)行自我評估，在評估過(guò)程中嚴格標準，發(fā)現優(yōu)勢，找出問(wèn)題，制定改進(jìn)措施。然后通過(guò)全體教師大會(huì )報告學(xué)校自評情況，廣泛征求教師的意見(jiàn)建議，群策群力，讓每一位教師關(guān)注學(xué)校的發(fā)展。
下面我們對照評估標準，將學(xué)校教學(xué)工作向各位領(lǐng)導匯報如下：
(一)、教學(xué)管理方面
1、管理能力
“以管理促質(zhì)量，向管理要質(zhì)量”已成為我校領(lǐng)導和廣大教師的共識。我校擁有一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)、求實(shí)創(chuàng )新、勇于開(kāi)拓、積極進(jìn)取的領(lǐng)導班子，均為大專(zhuān)以上學(xué)歷。學(xué)校領(lǐng)導能夠自覺(jué)加強自身學(xué)習，每雙周開(kāi)展一次教育理論學(xué)習或研討活動(dòng)，學(xué)校訂閱了1份《人民教育》理論刊物，用以提高管理水平，豐富管理經(jīng)驗，提升研究能力。
校長(cháng)及主抓教學(xué)的領(lǐng)導能夠堅持深入教學(xué)第一線(xiàn)。我校制定了領(lǐng)導聽(tīng)課兼課制度和領(lǐng)導聽(tīng)課兼課要求，校長(cháng)年度聽(tīng)課不少于60節。我們僅僅抓住課堂教學(xué)不放手，始終堅持隨堂聽(tīng)課制度，扎根課堂，努力清除課堂教學(xué)管理中出現的真空地帶。對于課堂中存在的問(wèn)題課下及時(shí)交流，并要求授課教師深刻反思，制定改進(jìn)措施，通過(guò)跟蹤聽(tīng)課，直至課堂教學(xué)達到要求為止。
校長(cháng)和教研組長(cháng)，親自主持校本研訓研究活動(dòng)。能夠深入學(xué)科組參加備課、聽(tīng)課、評課、反思，解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題;扎實(shí)有效的開(kāi)展研訓活動(dòng)，各種教育教學(xué)、研訓活動(dòng)做到有規劃、有落實(shí)、有總結、有評價(jià)、重過(guò)程、求實(shí)效。
由于我們狠抓教師隊伍建設，優(yōu)化管理思想，強化和細化管理，增強了教師隊伍的凝聚力、向心力和戰斗力，教職工工作積極性和責任心得到進(jìn)一步提高，學(xué)校工作繼續保持著(zhù)良性的發(fā)展勢頭。
2、管理目標
我校有明確的管理目標和措施，教育教學(xué)工作堅持“全面貫徹黨的教育方針，德育為首，依法治校，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育”。每學(xué)年按照國家和地方的規定，科學(xué)合理地制定我校課程實(shí)施方案，確保了開(kāi)全開(kāi)齊國家、地方、校本三級課程。教育教學(xué)的成敗關(guān)鍵在教師，我校充分發(fā)揮學(xué)校、年級、學(xué)科教研組的作用，建有“教、學(xué)、研”三位一體的校本研修制度，形成校本研訓網(wǎng)絡(luò )，強化目標意識、責任意識、效益意識和成長(cháng)意識，樹(shù)立現代教學(xué)理念，掌握現代教育技能和方法，不斷豐富完善和發(fā)展自我，不斷提高教師自身教學(xué)、教科研能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，不斷提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，形成辦學(xué)特色，提升學(xué)校品味。
3、管理機制
我校有***科學(xué)的教學(xué)管理機制，明確校長(cháng)、教研組長(cháng)、的工作職責，依據職責規范工作行為。依據《方案》和縣文教局的《四類(lèi)人員考核標準》對教師的計劃、備課、上課、作業(yè)、輔導、教學(xué)成績(jì)、業(yè)務(wù)學(xué)習、組織活動(dòng)等方面進(jìn)行嚴格考核，作為綜合考評的重要指標與評模評優(yōu)掛鉤。每學(xué)期初制定學(xué)期教學(xué)、教科研工作計劃，學(xué)校按計劃督導、落實(shí)，保證各項教學(xué)工作圓滿(mǎn)完成。教研組長(cháng)善于謀劃，出點(diǎn)子，找路子，帶領(lǐng)教師們進(jìn)行備課、上課、聽(tīng)課、反思、評課以及業(yè)務(wù)學(xué)習和研究做好教學(xué)工作。
4、教務(wù)管理
教導處常規教學(xué)管理資料齊全，真實(shí)地反映了教學(xué)工作的全貌。有以評價(jià)教師教育教學(xué)工作為主要內容的量化考評方案。我校對教師的綜合考評方案設職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)水平、專(zhuān)業(yè)發(fā)展、課堂教學(xué)四類(lèi)一級指標，由四類(lèi)一級指標分解為二十一項二級指標。建有涉及常規教學(xué)、教科研、考核等方面的常規管理辦法和各項檢查記錄、活動(dòng)記錄。以此來(lái)規范學(xué)校的辦學(xué)行為，提升教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平。
我校充分發(fā)揮教育技術(shù)裝備對教學(xué)工作的支持輔助功能，促進(jìn)了教育教學(xué)工作的開(kāi)展。我校建有圖書(shū)室和實(shí)驗室，儀器、微機、設備管理規范，符合要求，設有圖書(shū)和儀器兼職管理人員，賬目清楚，制度齊全，擺放整齊、干凈、有序。能夠滿(mǎn)足日常教育教學(xué)工作的開(kāi)展，為師生成長(cháng)提供了支持和保障。
圖書(shū)室分年級分周次對學(xué)生開(kāi)放，班內設有圖書(shū)角，圖書(shū)角的圖書(shū)來(lái)源是學(xué)校圖書(shū)室借閱，讀書(shū)活動(dòng)強調在教師的指導作用，與學(xué)生的興趣相結合，使學(xué)生在教師的指導下學(xué)會(huì )讀書(shū)，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )從書(shū)中獲取有益的資料。
5、學(xué)生管理
現有6個(gè)教學(xué)班，學(xué)生136人，學(xué)生有素質(zhì)教育評價(jià)手冊，教室三表符合規定要求。學(xué)校每學(xué)期都組織豐富多彩的活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生在學(xué)校健康快樂(lè )的成長(cháng)。通過(guò)活動(dòng)為學(xué)生提供一個(gè)不同學(xué)科學(xué)習成果的展示平臺，努力讓每一位學(xué)生都能體驗成功的喜悅，增強學(xué)生的自信心。體育工作作為我校的亮點(diǎn)，在石亭學(xué)區比賽中取得佳績(jì)。我校把開(kāi)展興趣小組活動(dòng)列入學(xué)校的常規管理和教學(xué)計劃之中，興趣小組責任到人。學(xué)校成立了、體操隊。一年一度的秋季運動(dòng)會(huì )是學(xué)區總校的體育盛會(huì )，每年進(jìn)行田徑、趣味游戲等十多個(gè)項目比賽，運動(dòng)會(huì )的召開(kāi)激發(fā)了學(xué)生體育鍛煉的熱情。在今年的學(xué)區運會(huì )上，我校的甲組取得總分第三名的好成績(jì)。我們通過(guò)舉辦“慶六一”“藝術(shù)節”等活動(dòng)為學(xué)生提供展示的舞臺，向家長(cháng)匯報學(xué)生的學(xué)習成果。在去年的“藝術(shù)節”文藝匯演中，我校參加美術(shù)、體操比賽。
在所開(kāi)設的各門(mén)課程中，堅持德育為首，結合學(xué)科特點(diǎn)寓德育教育于各科教學(xué)之中，于各種活動(dòng)中，培養學(xué)生良好的思想品質(zhì)。同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境、健康、安全、等多種教育,培養了學(xué)生健康向上、敢于探索、熱愛(ài)科學(xué)、遵紀守法的良好品質(zhì)及行為習慣，收到了良好的教育教學(xué)效果。
我校針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)開(kāi)展了豐富多彩的德育實(shí)踐活動(dòng)。組織三至六年級學(xué)生，進(jìn)行革命傳統教育，學(xué)生們通過(guò)學(xué)習憶先烈知道如今的生活來(lái)之不易。一定更加努力學(xué)習，將來(lái)成為建設祖國的棟梁。2011年，在汶川地震后，我校少先隊員在老師的帶領(lǐng)下，全校師生共向災區捐款，為災區的同齡人送去了我校師生的溫暖，德育教育活動(dòng)收到了良好效果。
(二)、課程管理方面
6、課程實(shí)施
開(kāi)足開(kāi)齊所有課程，各學(xué)科都配有專(zhuān)兼職教師，認真備課、上課、輔導與評價(jià)。確保學(xué)生全面發(fā)展，健康成長(cháng)。
實(shí)驗課每學(xué)期初制訂進(jìn)度表，按計劃認真上好實(shí)驗課。要求演示實(shí)驗可在教室進(jìn)行，分組實(shí)驗到實(shí)驗室進(jìn)行。演示實(shí)驗開(kāi)出率達到100%，分組實(shí)驗開(kāi)出率達90%以上。實(shí)驗教學(xué)工作的正常開(kāi)展極大地激發(fā)了學(xué)生對于科學(xué)探究的興趣。
校本課我校結合淶水縣的地域歷史文化、風(fēng)土人情，根據低、中、高開(kāi)發(fā)了校本課程。通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習，豐富了學(xué)生的知識，培養了學(xué)生愛(ài)家鄉的情感，樹(shù)立了建設家鄉的理想信念。
7、課程評價(jià)
我校認真落實(shí)課程實(shí)施方案，在課程的具體實(shí)施過(guò)程中，全面貫徹黨的教育方針。認真執行上級教育主管部門(mén)開(kāi)課計劃，努力做到開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。根據我省課程實(shí)施計劃開(kāi)設了地方課程，建立了校本課程開(kāi)發(fā)、實(shí)施機制。各門(mén)課程的總時(shí)數都在國家規定的范圍之內，課時(shí)安排合理，保證了學(xué)生健康***、全面發(fā)展。
(三)、教學(xué)條件方面
8、教師隊伍建設
師資素質(zhì)決定著(zhù)教育的優(yōu)劣。學(xué)校有計劃地組織和安排教師參加業(yè)務(wù)學(xué)習和外出培訓，引導教師開(kāi)闊視野，轉變觀(guān)念。努力抓青年教師授課、說(shuō)課、評課硬筆字、朗讀等基本功，專(zhuān)人專(zhuān)管，量化考核。在授課環(huán)節，我們采取集中培訓和個(gè)人自學(xué)相結合的方式，通過(guò)學(xué)歷提高培訓、繼續教育、骨干教師外出培訓、現場(chǎng)觀(guān)摩與實(shí)踐等多種形式開(kāi)展新課標和新教材的校本培訓活動(dòng)，使教師真正做到了研究教材和學(xué)生，提高了師資隊伍的實(shí)踐能力，為教學(xué)質(zhì)量的提升創(chuàng )造了條件。拿本學(xué)期來(lái)說(shuō)，我校在3月20日，由校長(cháng)帶領(lǐng)3位數學(xué)教師分別到北京參加數學(xué)專(zhuān)家示范課，通過(guò)學(xué)習使我校教師受益匪淺，對現代先進(jìn)教學(xué)方法與理念有所了解，回來(lái)后，學(xué)校又組織全校教師聽(tīng)了與會(huì )教師的心得報告，提升了我校老師的授課水平。
9、經(jīng)費保障
在年初預算中首先留足教學(xué)經(jīng)費,確保滿(mǎn)足教學(xué)設施、教學(xué)資料、教師培訓、外出學(xué)習活動(dòng)等經(jīng)費的'需要。促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的健康***的開(kāi)展，提升了辦學(xué)品位。
10、教學(xué)資料
教學(xué)資料豐富了我校的課程資源。我校為教師購買(mǎi)了各學(xué)科的教科書(shū)、教學(xué)掛圖、工具書(shū)等相關(guān)資料。每學(xué)年購置的教具、器材、實(shí)驗材料、電教教材等能滿(mǎn)足教學(xué)需要。
(四)、校本研修方面
11、組織建設和研修規劃
學(xué)校建有以校長(cháng)為組長(cháng)，教研組為副組長(cháng)的校本研訓工作領(lǐng)導小組和參與指導教研的制度，設有低、中、高年級教研組長(cháng)，形成了教研網(wǎng)絡(luò )。教研組長(cháng)在學(xué)期初分別制定研訓計劃報教導處審批。同時(shí)實(shí)行教務(wù)主任負責制，參與學(xué)科年級組備課，全程參加教研組的上課、反思、評課活動(dòng)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)溝通、交流、指導。
隨著(zhù)新課程的實(shí)施，我校教師的教學(xué)觀(guān)念發(fā)生了很大的變化，教學(xué)方式方法有了很大改觀(guān)，這得益于我校堅持校本研訓活動(dòng)。各科教師深刻地意識到學(xué)習培訓、參與教科研對自己可持續發(fā)展的重要意義，對自己所教學(xué)科有著(zhù)較為深刻的個(gè)人感悟，大部分教師形成了適合于自己的教學(xué)方法，能夠比較準確的理解把握教材，合理使用教材，能夠設計開(kāi)放的教學(xué)方案引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習，合作探究，學(xué)會(huì )學(xué)習，形成能力。
12、制度建設和教學(xué)研究
我校制定了一系列校本研訓制度，并逐年完善。校本研訓制度建設讓每位教師感受到研訓工作的必須和必要，逐漸引領(lǐng)教師使校本研訓工作成為每一位教師的內在需求。每周五下午依照教研計劃、制度開(kāi)展教研活動(dòng)，教師在學(xué)科和年級教研組做課要有課后反思，平時(shí)教學(xué)也要記錄課后反思。教師參加教研活動(dòng)時(shí)間每周2小時(shí)，參與教研活動(dòng)情況納入評價(jià)，記入考評。并將校本研訓的出勤情況作為教師評估的一項考查內容。
高素質(zhì)的教師隊伍是學(xué)校的生命力，為了打造一支高素質(zhì)的教師隊伍，把教研的工作重點(diǎn)放在教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高上，尤其是青年教師，在關(guān)注他們全面教育教學(xué)工作的同時(shí)，把如何轉變觀(guān)念、提高課堂教學(xué)技能、上出自己的特色、上出自己的風(fēng)格、提高課堂教學(xué)效率作為第一工作要點(diǎn)來(lái)抓。按照學(xué)校我要求，新教師調入我校后，一學(xué)期內要上好過(guò)關(guān)課，一學(xué)年內能上校級示范課，兩學(xué)年內能上好學(xué)區示范課并形成有自己特色的教學(xué)風(fēng)格。
為了達到這一目標，各教研組都在指定的時(shí)間、定點(diǎn)備課，最后形成較為滿(mǎn)意的教學(xué)預案予以實(shí)施;每次聽(tīng)課后本組教師進(jìn)行反思評課，評課的過(guò)程也是大家對已制定的教學(xué)預案共同反思，一同調整的過(guò)程，在此基礎上重新制定自己的教學(xué)方案，保障了實(shí)施的良好效果。
我校大力開(kāi)展課堂教學(xué)改革，人人備課，人人上課，并充分發(fā)揮學(xué)科教研組集體的智慧，集體備課，在教研室及老教師的指導下，我校教師的授課水平有了很大的提高，教師的教學(xué)設計理念，教學(xué)方式方法得到了其它學(xué)校教師的一致認可。
(五)、評價(jià)研究方面
13、教師評價(jià)
認真落實(shí)教學(xué)評估方案，對學(xué)校及教師的教學(xué)工作進(jìn)行客觀(guān)公正的評價(jià)。把教師教學(xué)評估作為教師工作考核、任用的依據和標準。教師教學(xué)評估我們采用自評、互評、校評、家長(cháng)、學(xué)生共同參與的方式進(jìn)行評價(jià)。首先，每位教師對照評估標準逐條進(jìn)行自我評估。第二，同事評價(jià)。評估小組組織教研組教師以問(wèn)卷調查的方式從師德表現、日常教學(xué)工作、課堂觀(guān)察、教研活動(dòng)等方面進(jìn)行教師互評。第三，家長(cháng)、學(xué)生進(jìn)行評價(jià)。以問(wèn)卷調查的形式，從教師職業(yè)道德、課堂教學(xué)、課外輔導、教研科研等方面征求學(xué)生、家長(cháng)的意見(jiàn)。第四，教導處對以上信息進(jìn)行匯總，在此基礎上評估小組根據《省教師教學(xué)評估細則》對每位教師的職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)水平、專(zhuān)業(yè)發(fā)展、課堂教學(xué)進(jìn)行量化評估，對每位教師作出較為客觀(guān)、公正的評價(jià)。
14、學(xué)生評價(jià)
用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價(jià)體系，通過(guò)考試、考查、成長(cháng)記錄，綜合素質(zhì)評價(jià)等手段對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)。
15、質(zhì)量評價(jià)
2011年小學(xué)初考我校取得全縣第五名的好成績(jì)。
四、今后工作設想
回顧近幾年來(lái)我校的教育教學(xué)工作，有些成績(jì)，但更有不足，在評估的過(guò)程中也發(fā)現了一些問(wèn)題，如何提高整個(gè)教師隊伍的專(zhuān)業(yè)化水平，增強針對性的課題研究是我們今后的工作中急待解決的問(wèn)題。我們要通過(guò)與會(huì )專(zhuān)家和各級教研機構合理、有效的引導，打造出一支研究型、智慧型的教師隊伍，讓新課程的理念在教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節得到有效的落實(shí)。
五、學(xué)校教學(xué)評估自評結果。
教學(xué)工作匯報10
各位老師：
大家好！我承擔的科研課題的題目是《數學(xué)教學(xué)生活化》，今天我回報的題目是“在生活中發(fā)現數學(xué)，用數學(xué)解決生活問(wèn)題”。
一：課題提出的原因及目的：
教育源于生活，適應生活的需要，因而教學(xué)更不能脫離生活。脫離生活的教學(xué)就會(huì )失去兒童主動(dòng)學(xué)習的心理基礎。課堂教學(xué)應讓學(xué)生從生活中，各種活動(dòng)中進(jìn)行學(xué)習，通過(guò)與生活實(shí)際相聯(lián)系從而使學(xué)生獲得有用的知識。我針對當前數學(xué)課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，因此確立《小學(xué)數學(xué)教學(xué)生活化》這一研究課題，主要目的在于：
1：激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，構建“生活----數學(xué)----生活”的學(xué)習體系。
2：通過(guò)數學(xué)教學(xué)生活化實(shí)現教學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)化，主題化和實(shí)效化之目的，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。
3：通過(guò)數學(xué)教學(xué)生活化豐富數學(xué)教學(xué)的資源，拓寬學(xué)生學(xué)習的視野，改善數學(xué)的學(xué)習方式，使學(xué)生的數學(xué)學(xué)習注重過(guò)程與方法，應用數學(xué)教學(xué)生活化的策略，全面提升學(xué)生的數學(xué)素養。
二：課題實(shí)施的主要內容：
課堂教學(xué)生活化-------實(shí)踐活動(dòng)生活化-------數學(xué)評價(jià)生活化。
三：課題實(shí)施的過(guò)程：
(一）：課堂教學(xué)生活化：
�。�1）：教學(xué)內容生活化：
我們的教學(xué)內容要緊密聯(lián)系兒童的生活。通過(guò)教師對學(xué)生生活興趣地了解，以學(xué)生生活經(jīng)驗為依據，對教學(xué)內容進(jìn)行二次加工和整合，重新組織學(xué)習材料，使新知識呈現形式貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗。在二年級下冊第六單元《克和千克》的教學(xué)知識很抽象，在課的一開(kāi)始，我就從生活入手，讓學(xué)生用手掂一掂，感覺(jué)一下他們的輕重一樣嗎？不一樣的話(huà)用什么作單位更適合呢？從而引出了課題，在講新課的時(shí)候，我依然從生活入手，讓學(xué)生準備面值不等的硬幣，橡皮，蘋(píng)果，梨，袋裝的牛奶，礦泉水，精鹽等等的生活中的學(xué)具，讓學(xué)生親生動(dòng)手操作體驗1克，10克，100克，200克，500克等等不同的重量，再由兩個(gè)500克重的重量放在一起應該是多重呢？從而引出重量單位“千克”，讓學(xué)生理解“1千克=1000克”，同時(shí)本課的另一個(gè)重點(diǎn)是比較輕的物體重量用“克”作單位，比較重的重量單位用“千克”作單位。在學(xué)生對“克和千克”有了一定的認識之后，讓學(xué)生在生活中找一找哪些物體的重量是“1克，100克，500克，1000克？”整節課下來(lái)我都緊緊圍繞著(zhù)學(xué)生身邊的數學(xué)展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)的，使學(xué)生真正感覺(jué)到了數學(xué)與生活的.緊密聯(lián)系。這節課我感覺(jué)教的很輕松，學(xué)生學(xué)得也很輕松。
�。�2）：教學(xué)過(guò)程生活化。
在教學(xué)過(guò)程中，應從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的體驗出發(fā)，將數學(xué)活動(dòng)置身于真實(shí)的生活背景中，營(yíng)造一種現實(shí)的而又有吸引力的學(xué)習背景，提供給學(xué)生充分進(jìn)行數學(xué)活動(dòng)和交流的機會(huì )，運用直觀(guān)語(yǔ)言，游戲活動(dòng)，多媒體教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等教學(xué)方法和手段來(lái)模擬，再現和創(chuàng )造生活情境，寓生活中的的數學(xué)問(wèn)題于教學(xué)全過(guò)程，溝通數學(xué)的聯(lián)系。讓學(xué)生經(jīng)歷“生活----數學(xué)----生活”這樣一個(gè)數學(xué)學(xué)習過(guò)程。建立一種開(kāi)放的，與生活相結合的，生動(dòng)的課堂教學(xué)模式。在我剛剛講完的《銳角與鈍角》的認識這一課，我為學(xué)生創(chuàng )造了學(xué)生最喜歡的數學(xué)情境《游樂(lè )園》，我讓學(xué)生在玩的過(guò)程中從數學(xué)的角度發(fā)現數學(xué)知識，從而抽象出“角“的概念，在上學(xué)期學(xué)生對直角的知識就有了一定的認識那么在游樂(lè )園里發(fā)現的角除了直角外有是什么角呢？這樣有學(xué)生通過(guò)比一比，量一量，畫(huà)一畫(huà)等等的活動(dòng)總結出：比直角小的角叫做“銳角“，比直角大的角叫做“鈍角”這樣學(xué)生對“銳角和鈍角”有了一定的認識之后，我讓學(xué)生在生活中找一找哪些地方有這樣的角？讓學(xué)生再次在大腦里建立“銳角和鈍角”的表象，通過(guò)自己制作活動(dòng)的角，利用身體部位做角等等的教學(xué)活動(dòng)突破本節課的教學(xué)難點(diǎn)起到了良好的教和學(xué)的效果，同時(shí)又培養了學(xué)生判斷，動(dòng)手操作的能力等，最后用我們學(xué)過(guò)的數學(xué)知識解決生活中出現的問(wèn)題，把在課前同學(xué)們在游樂(lè )園里見(jiàn)到過(guò)的那些叫說(shuō)一說(shuō)都是什么角？從而使數學(xué)來(lái)自生活，又服務(wù)于生活。
�。�3）：作業(yè)形式生活化。
“學(xué)以致用”明確的說(shuō)明了我們教學(xué)的根本目的。因此數學(xué)練習必須架設起“學(xué)”和“用”之間的橋梁，把作業(yè)生活化，。通過(guò)課堂延伸，寫(xiě)數學(xué)日記，小課題研究等作業(yè)形式，使學(xué)生及時(shí)將數學(xué)知識應用，驗證與日常生活，并將此過(guò)程中再刺激類(lèi)的新經(jīng)驗反復驗證與課堂與生活之間。例如在學(xué)完《平移和旋轉》這部分知識后，我讓學(xué)生應用平移和旋轉的數學(xué)知識只做自己喜歡的玩具，剪自己喜歡的圖案等等的手工制作，第二天早上我一來(lái)到班里，同學(xué)們向我顯示了他們的作品，同時(shí)在他們的臉上我看見(jiàn)了孩子們成功后的喜悅，我發(fā)現了這樣的作業(yè)形式調動(dòng)了孩子們的多種感官，培養了他們的多種能力，調動(dòng)了孩子們學(xué)習的積極性，作業(yè)不再是孩子們的負擔，而是他們他們聰明才智的再現。
�。ǘ簩�(shí)踐活動(dòng)生活化
“實(shí)踐活動(dòng)”重視學(xué)生的顯示背景拉近數學(xué)與人，數學(xué)與自然的距離，通過(guò)多種途徑，形式的數學(xué)生活實(shí)踐活動(dòng)，引導學(xué)生觀(guān)察現實(shí)生活中的現象，感受數學(xué)知識在現實(shí)生活中的廣泛應用，使學(xué)生進(jìn)一步認識數學(xué)的現實(shí)意義，溝通了數學(xué)與生活的聯(lián)系。當我在教完《平移與旋轉》這節課時(shí)，我讓學(xué)生在生活中找一找平移和旋轉的作用，例如汽車(chē)在馬路上行駛，飛機的螺旋槳，塑鋼門(mén)窗的拉動(dòng)，風(fēng)車(chē)的旋轉等等的一系列現象，在我們的生活中都有廣泛的作用。
�。ㄈ簲祵W(xué)評價(jià)生活化
“評價(jià)的主要目的是為了全面了解學(xué)生的數學(xué)學(xué)習歷程，激勵學(xué)生的學(xué)習和改進(jìn)教師的教學(xué)，應建立評價(jià)目標多元，評價(jià)方法多樣的評價(jià)體系，改變單一評價(jià)學(xué)習結果的狀況，做到在教學(xué)生活化的過(guò)程中及評價(jià)學(xué)生的能力，思維特點(diǎn)，解題策略以及運用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力，還評價(jià)了他們在數學(xué)活動(dòng)中表現出來(lái)的興趣，意志等非智力心理因素，以培養學(xué)生對生活的積極態(tài)度，即評價(jià)要生活化。
以上是我研究課題以來(lái)的一點(diǎn)不成熟的收獲，對于我個(gè)人而言，這種探索才剛剛開(kāi)始，經(jīng)驗是欠缺的，水平也是一般的，但無(wú)論我的水平如何，我認為這種探索是有重要意義的，自從這個(gè)實(shí)驗走進(jìn)課堂，真正讓學(xué)生感受到了數學(xué)就在我們的身邊，我們在生活中發(fā)現數學(xué)，又用我們學(xué)到的數學(xué)知識解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，使數學(xué)學(xué)習不再是枯燥，乏味的，而是一件有意義，有趣的事情了，。所以，我希望也堅信，有領(lǐng)導的重視，有更多有識之士的關(guān)注，我的小課題研究一定會(huì )更上一層樓，我們的課堂一定會(huì )更加展現生命的活力。
教學(xué)工作匯報11
首先感謝各位領(lǐng)導和教研員，在你們的幫助引領(lǐng)下，上學(xué)期我們取得了一些成績(jì)和大家一道分享下，代表我區參加數學(xué) 語(yǔ)文教學(xué) 展示的課均獲得佳績(jì)，數學(xué)團隊獲區團隊展示第一名，代表我區參加市先導型團隊答辯，獲得高度評價(jià)，省教育學(xué)院專(zhuān)家將在今年專(zhuān)題總結會(huì )上將作為重點(diǎn)表?yè)P。我自身工作中的缺失不足，你們也及時(shí)指出糾正，一道感謝。
下面我說(shuō)說(shuō)本學(xué)期我校教學(xué)工作的一些設想，請指正
工作思路：教師層面上，規范教學(xué)行為，落實(shí) 教學(xué)管理 ，提高教學(xué)質(zhì)量，提升教師素養，強化教育科研，促進(jìn)骨干成長(cháng)
學(xué)生層面：注重思維培養，提高書(shū)寫(xiě)技能，開(kāi)拓閱讀視角，加強詩(shī)文素養，利用網(wǎng)絡(luò )平臺，積極參加活動(dòng)
根據以上工作思路，針對我校存在的實(shí)際問(wèn)題，確定五個(gè)加強
一、加強教學(xué)研究
是針對我校部分教師對教學(xué)模式的.研究有停滯不前的傾向提出的。
1、根據現在教育發(fā)展趨勢，結合我校教學(xué)實(shí)際及即將申報的科研課題。本學(xué)期的教學(xué)主題一電子白板使用為載體，深化教學(xué)模式研究，提高課堂教學(xué)有效性。
2、所有學(xué)科以學(xué)生自學(xué)內容的合理性，合作交流的有效實(shí)施為研究。語(yǔ)文學(xué)科以寫(xiě)字課型，習作課型研討為主，數學(xué)學(xué)科以習題設計的有效性研究為主
3、加強聽(tīng)課指導力度，每天兩節課，做好反饋和指導。
4、開(kāi)展青年教師教學(xué)展示，骨干教師引路課校級教學(xué)活動(dòng)
二、加強教學(xué)規范化
是主要針對老師不很重視個(gè)人教學(xué)設計，倚重集體備課的傾向提出
1、加大教案檢查力度。上交的教案課課看學(xué)生學(xué)習行為是否落實(shí)，重點(diǎn)看一課環(huán)節，并寫(xiě)出建議供參考。
2、加大集體備課監督力度。每位校級領(lǐng)導周二全程跟蹤一個(gè)學(xué)年的集體備課。其他學(xué)年看課件中對教案的完善。
3、針對有科任教師認為自己的學(xué)科不是主要學(xué)科，( 培訓 力度
針對我校白板使用大部分老師仍在很低級的層面上提出
1、利用網(wǎng)絡(luò )上優(yōu)秀資源。參加信息化領(lǐng)導力國培中相關(guān)的視頻學(xué)習，長(cháng)見(jiàn)識
2、三月進(jìn)行兩次主題集中培訓，明用法
3、教師分成4組，每組有一位操作相對熟練的老師做初級培訓員。老師在日常教學(xué)中遇到的小問(wèn)題可以及時(shí)解決，并做好問(wèn)題記錄，普遍問(wèn)題提請集中培訓。解問(wèn)題
4、學(xué)習內容分解，教師逐一過(guò)關(guān)。重實(shí)效。
另外，本學(xué)期的教師悅讀工程由書(shū)記牽頭。通過(guò)教師悅讀來(lái)提升理論支撐力，提升文化底蘊。至少讀一本教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)和一本自己喜歡的書(shū)。每周500字讀書(shū)筆記，沁馨書(shū)會(huì )這一全員參加的團隊在每周五讀書(shū)沙龍四位老師進(jìn)行讀書(shū)交流。
三、加強教研組和學(xué)科團隊建設
針對發(fā)揮學(xué)年主任和學(xué)科帶頭人潛能提出的
1、每周學(xué)年（學(xué)科）一節研討課，每月語(yǔ)數學(xué)科一次大型教研活動(dòng)
2、青年教師骨干教師學(xué)校領(lǐng)導每周寫(xiě)1000字工作 日記 ，來(lái)以寫(xiě)促思促研。
3、學(xué)期末，團隊匯報的形式將研究所得上升成成果固化
4、爭取一到兩年，培養一名市級學(xué)科帶頭人，兩名市級骨干教師，三到五名區級骨干教師。
5、創(chuàng )新開(kāi)展工作，開(kāi)發(fā)寫(xiě)字校本教材。知名書(shū)法老師引領(lǐng)
四、加強學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展
1蓓蕾閱讀工程，抓好早自習，午間，家庭作業(yè)三個(gè)節點(diǎn)，每天生均閱讀量三千字。源流誦讀工程，每天必有背誦內容，基礎背誦包括笠翁對韻10小節，成語(yǔ)千字文300條，古詩(shī)30首。
2墨香書(shū)寫(xiě)工程，每天提筆練字，規范書(shū)寫(xiě)。每月一次書(shū)寫(xiě)競賽，將字帖粘貼到成長(cháng)手冊里，直觀(guān)感受學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平提高否
3印發(fā)學(xué)生書(shū)寫(xiě)章和誦讀章，與大隊部配合，可兌換各種學(xué)習用品或精神獎勵。通過(guò)學(xué)年為單位的誦讀擂臺賽，百科知識競賽等提高學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生能力養成。爭取課堂內外共同發(fā)展。
教學(xué)工作匯報12
本學(xué)期我主要擔任XX秋計算機班的excel教學(xué)任務(wù)。計算機是當今最熱門(mén)的學(xué)科之一。
我非常熱愛(ài)這門(mén)學(xué)科，因為作為一名教師不僅要熱愛(ài)學(xué)生，還應熱愛(ài)自己所教的學(xué)科，只有熱愛(ài)了才會(huì )花時(shí)間刻苦鉆研，才能教得更好�，F就本學(xué)期的教學(xué)工作作如下匯報：
一、加強思想認識：
在本學(xué)期，本人首先加強自身的思想認識，并充分的認識到，開(kāi)設計算機課程，是為了培養學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，是培養學(xué)生創(chuàng )新能力的重要武器，有利于開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，有利于培養學(xué)生的想像，觀(guān)察，和實(shí)踐能力。學(xué)好計算機，對學(xué)生了解世界，了解知識，并對學(xué)生的發(fā)展具有重要的意義！
二、認真備課，研究教學(xué)方法
知識爆炸的今天，計算機技術(shù)的發(fā)展和更新相當地快，剛接觸了wps、dos的'知識，windows又來(lái)了，今后又是網(wǎng)絡(luò )，linux等等，讓人感到總是跟不上，這就對老師提出了一個(gè)問(wèn)題，是一味地教技術(shù)，還是教方法，其實(shí)技術(shù)和方法并不相同，技術(shù)只強調學(xué)會(huì )，方法則包含有理解，我提倡教學(xué)生怎樣學(xué)習的方法，指導學(xué)生學(xué)習方法，去肯定有用的部分，否定不實(shí)際的部分。只有讓學(xué)生養成良好的學(xué)習方法，學(xué)生才不至于在知識更新中落伍。我除了研究教學(xué)方法外，每次課前都會(huì )作好充分的準備工作，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都是“有備而來(lái)”，每堂課都在課前作好充分的準備，課后及時(shí)總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，做到及時(shí)更新知識點(diǎn)，把最新最好的知識傳授給學(xué)生。
三、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，讓學(xué)生快樂(lè )學(xué)習
韓愈說(shuō)：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！弊鳛橐粋�(gè)老師，不僅要教給孩子知識，更重要的是要教給孩子做人的道理，讓他們學(xué)如何為人處世，如何用自己的努力使這個(gè)世界變得更加美麗和諧。如果我們只是教育出一群高智商卻低品德的學(xué)生，那無(wú)論如何也不能說(shuō)我們是成功的。因此，我在教育教學(xué)中非常注重德育的滲透，經(jīng)常結合教學(xué)內容，對學(xué)生進(jìn)行行為規范、集體主義、愛(ài)國主義等德育教育。在教育學(xué)生時(shí)，我從不對他們大聲訓斥、漫罵，而是認真分析學(xué)生犯 錯的原因，然后對癥下藥，幫助他們改正缺點(diǎn)，他們有了一點(diǎn)進(jìn)步，那怕很小，我也總會(huì )給予適當的表?yè)P和鼓勵，我從不給學(xué)生扣上“差生”的帽子，而是讓后進(jìn)學(xué)生感到，只要迎頭趕上，在老師眼中你永遠都和別人一樣。
四、個(gè)人教學(xué)業(yè)務(wù)水平學(xué)習方面：
信息技術(shù)知識更新很快，新知識、新產(chǎn)品、新術(shù)語(yǔ)幾乎天天出現。作為信息技術(shù)教師，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提高自身的素質(zhì)，不斷地自我加壓，才能將信息知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學(xué)生，才能讓學(xué)生始終走在信息技術(shù)知識的前端，跟上不斷發(fā)展的時(shí)代步伐。在這次計算機競賽中，我擔任的班級取得了優(yōu)秀的成績(jì)，積極學(xué)習各種理論知識，以提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，認真、主動(dòng)地向其它有經(jīng)驗的老師學(xué)習，以便在工作中能以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。
五、本人今后的努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到計算機教學(xué)工作精講精練，注重對學(xué)生能力的培養。
2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進(jìn)步。
3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習，在機房上機時(shí)也要按規定嚴格約束自己。
4、利用各種教學(xué)方法，提高學(xué)生注意力。以上是本人在本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作中的總結。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。教育教學(xué)工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)，發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，我要以“內強素質(zhì)、外樹(shù)形象、加快發(fā)展、爭創(chuàng )一流！”為目標，踏實(shí)工作，服務(wù)于教，努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
總結人：XXX
20xx/12/29
教學(xué)工作匯報13
我校實(shí)施“體育、藝術(shù)2+1項目”，旨在全面貫徹落實(shí)黨和國家德、智、體、美全面發(fā)展的教育方針，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校體育和美育工作的改革與發(fā)展，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好的基礎，為規范辦學(xué)行為，切實(shí)減輕過(guò)重課業(yè)負擔提供有效載體，提升教育品位，全面開(kāi)展“體育、藝術(shù)2＋1項目”，即通過(guò)學(xué)校組織的課內外體育教育和藝術(shù)教育活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生在義務(wù)教育階段能夠掌握兩項體育運動(dòng)技能和一項藝術(shù)特長(cháng)，把實(shí)驗作為全面貫徹教育方針，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育的主要抓手和有效載體，進(jìn)一步推動(dòng)高標準義務(wù)教育的實(shí)施和區域教育的均衡發(fā)展，推動(dòng)新課程改革向縱深發(fā)展。在常規教學(xué)、課外體藝活動(dòng)和業(yè)余體藝活動(dòng)、運動(dòng)訓練、體藝競賽等學(xué)校體藝工作中取得了優(yōu)良的效果和成績(jì)。在整個(gè)實(shí)施體藝2+1項目中，學(xué)校做了大量的工作，經(jīng)總結如下：
一、重視學(xué)習，全體參與
我校在開(kāi)展體藝2+1活動(dòng)初始，組織教師加強學(xué)習，提高認識，增強全體教師全面參與體藝2+1項目工作的自覺(jué)性。學(xué)校主管部門(mén)召集教師召開(kāi)會(huì )議，學(xué)習有關(guān)精神，并讓教師觀(guān)看圖片，了解其他學(xué)校開(kāi)展的情況以及開(kāi)展體藝2+1之后學(xué)生的變化，使教師更新觀(guān)念，增強開(kāi)展體藝2+1項目的主動(dòng)性。并要求教師做好引導工作，讓學(xué)生樂(lè )意參與體藝2+1項目。
二、加強領(lǐng)導，建立組織
為了更好地開(kāi)展體藝2+1項目，學(xué)校領(lǐng)導層經(jīng)過(guò)商量，成立了體藝2+1項目領(lǐng)導小組，具體負責對實(shí)施“體育藝術(shù)2+1項目”的組織協(xié)調工作。校長(cháng)親自抓，落實(shí)專(zhuān)人具體負責，由教導處牽頭，其他處室配合，組織班主任和專(zhuān)業(yè)教師具體負責實(shí)施。為了能夠切實(shí)可行地開(kāi)展，學(xué)校還召開(kāi)班主任和音體美教師會(huì )議，做到分工明確、責任到人。
三、確�；顒�(dòng)時(shí)間
學(xué)校為引導師生樹(shù)立“健康第一”的辦學(xué)指導思想，結合我校陽(yáng)光體育一小時(shí)活動(dòng)，學(xué)校在每天的大課間活動(dòng)中，按年級劃分好場(chǎng)地，每天安排好活動(dòng)項目，要求班主任教師跟班，引導學(xué)生安全有序的開(kāi)展活動(dòng)。
四、適時(shí)對學(xué)生做好評定、評價(jià)
學(xué)校定于每學(xué)期的期末對學(xué)生的“體育、藝術(shù)2+1項目”技能水平進(jìn)行評價(jià)、認定。評價(jià)、認定辦法如下：
1、學(xué)校根據各年級學(xué)生的實(shí)際情況和發(fā)展需求，制定相應（最低限度）的評價(jià)標準，激發(fā)學(xué)生活動(dòng)興趣，樹(shù)立學(xué)生的成功意識與心態(tài)。
2、“體育、藝術(shù)2+1項目”的認定采取本人現場(chǎng)表演、教師測試的辦法。
3、“體育、藝術(shù)2+1項目”的`認定，主要由班主任和體育、藝術(shù)教師負責，認定時(shí)主要以技能為主，同時(shí)參考學(xué)生的興趣態(tài)度及知識的修養等表現進(jìn)行全面科學(xué)的評價(jià)。
4、學(xué)生獲得項目認定后，學(xué)校將學(xué)生的認定結果記錄在冊、備案。
五、下一步的打算
我校辦學(xué)思路上對“體育、藝術(shù)2+1項目”工作繼續強化。把每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)和“體育、藝術(shù)2+1項目”工作有機結合起來(lái)。規范辦學(xué)，嚴格執行教學(xué)計劃。發(fā)揮“主渠道”作用，要保證開(kāi)齊開(kāi)足體育、音樂(lè )、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程，嚴禁擠占體育、音樂(lè )、美術(shù)等課程。
由于受環(huán)境條件制約，我校辦學(xué)場(chǎng)地較小，大型的活動(dòng)不是很好開(kāi)展，我們將在今后的工作中加以細化，爭取做到小而精。我們始終相信“體育、藝術(shù)2+1項目”對學(xué)校發(fā)展、對學(xué)生成長(cháng)的巨大推進(jìn)作用，今后我們將繼續加大此項工作的力度，力爭真正將“體育、藝術(shù)2+1項目”做好做實(shí)。
在今后的工作中我們還需要不斷的更新觀(guān)念，細化工作，檢查不足，提高效率，爭取更好的教學(xué)效果和更優(yōu)越的競賽成績(jì)，為我們體藝特色學(xué)校發(fā)展加快步伐而努力。
教學(xué)工作匯報14
特殊時(shí)期，特殊對待。在“停課不停學(xué)”的大背景下，我們xx小學(xué)的孩子在學(xué)習語(yǔ)數英這些文化課的同時(shí)，還通過(guò)練習音體美勞等活動(dòng)來(lái)豐富自己的居家生活�？靵�(lái)瞧一瞧我們xx學(xué)子們的精彩瞬間吧。
01
停課不停樂(lè )
有人說(shuō)：任何一種音樂(lè )它所要給予我們的僅僅只有兩個(gè)字——“回歸”，回歸到最真實(shí)、最簡(jiǎn)單的狀態(tài)。疫情期間，即使沒(méi)有電子樂(lè )器的保佑，沒(méi)有龐大音響的烘托，只有人聲單純的表達，便可以演繹出最動(dòng)聽(tīng)的旋律，展現唯美的風(fēng)韻。同學(xué)們還以各種各樣的手勢舞來(lái)豐富自己的音樂(lè )時(shí)間。
02
停課不停畫(huà)
長(cháng)時(shí)間的宅家生活，同學(xué)們早已按捺不住。我們的美術(shù)老師帶領(lǐng)著(zhù)孩子們走進(jìn)藝術(shù)的課堂，領(lǐng)略鄉野風(fēng)光，感受梵高的作品。同時(shí)用石頭、雞蛋等進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng )作。在非常時(shí)期建立健康的心境，比掌握繪畫(huà)的技巧更加重要。
剪紙，作為我們最古老的民間藝術(shù)之一。在視覺(jué)上給人們以鏤空的感覺(jué)和藝術(shù)享受，同時(shí)對學(xué)生的動(dòng)手能力進(jìn)行了鍛煉。讓我們來(lái)欣賞一下同學(xué)們的杰作吧！
03
停課不停練
全民戰疫情，運動(dòng)不能停。鍛煉身體，增強體質(zhì)，是我們抵抗病毒的.第一道防線(xiàn)。同學(xué)們在體育課上蹦蹦又跳跳，健康身心身體好；每天樂(lè )樂(lè )又笑笑，煥發(fā)精神喜來(lái)到；每天呼吸新鮮空氣，沐浴陽(yáng)光無(wú)煩惱。把家當作運動(dòng)場(chǎng)，充分利用客廳、臥室空間，疫情再?lài)乐�，也阻擋不了孩子們運動(dòng)的步伐。雖然久別了熟悉的運動(dòng)場(chǎng)，但我們的體育鍛煉卻沒(méi)有停止……
04
停課不停勞
掃地、洗碗、疊被子……這些家務(wù)勞動(dòng)雖然看起來(lái)只是一些微不足道的小事，但是對于孩子們的健康成長(cháng)卻大有裨益。家務(wù)勞動(dòng)是兒童邁向獨立的第一步，不能將孩子培養成只懂學(xué)習，卻毫無(wú)生活技能的人。此外，家務(wù)勞動(dòng)還有利于增強孩子們的家庭責任感，讓他們更加理解和尊重父母。讓我們來(lái)看一下我們xx學(xué)子的精彩瞬間吧！
教學(xué)工作匯報15
一、學(xué)�；厩闆r：
現有6個(gè)教學(xué)班，在籍學(xué)生數242人，在職教職工19人，40歲以下教師18人，占總數的94。73%，大專(zhuān)及以上學(xué)歷教師17人，占專(zhuān)任教師數的89。47%，執教縣及以上優(yōu)質(zhì)課（公開(kāi)課、觀(guān)摩課）并獲獎的教師11人，占專(zhuān)任教師數的57。89%。學(xué)校著(zhù)眼于全體學(xué)生的全面發(fā)展，依法治校，依法治教，認真貫徹國家教育方針，以“辦規范加特色學(xué)校，育合格加特長(cháng)人才”為辦學(xué)目標，以“讓社會(huì )滿(mǎn)意，叫家長(cháng)放心，使學(xué)生成才”為辦學(xué)宗旨，在全體教師的共同努力下，學(xué)校教學(xué)工作始終以課程改革為重點(diǎn)，圍繞教學(xué)要為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，引導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，形成學(xué)生的終身學(xué)習愿望和能力打基礎這一核心問(wèn)題，堅持教學(xué)的中心地位，著(zhù)力推動(dòng)教學(xué)創(chuàng )新，轉化教育價(jià)值觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)、教學(xué)觀(guān)，強化教學(xué)管理，促進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高課堂教育效率，積極開(kāi)展校本教研，大力推進(jìn)教學(xué)科研工作，扎實(shí)組織落實(shí)學(xué)生學(xué)習活動(dòng)規范化，提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習意識，進(jìn)一步強化質(zhì)量意識，進(jìn)一步加強教學(xué)管理的基礎建設，不斷深化基礎教育課程改革實(shí)驗，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育奠定了堅實(shí)基礎。
二、積極創(chuàng )造條件落實(shí)課程計劃，建立切實(shí)可行的教育教學(xué)管理制度
學(xué)校把教育教學(xué)作為中心工作來(lái)抓，嚴格執行國家課程計劃，做到開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，并結合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生發(fā)展的需要，創(chuàng )造性地開(kāi)發(fā)和實(shí)施校本課程。學(xué)校制訂了教學(xué)常規管理制度、獎懲制度、教研制度等一系列符合實(shí)際、操作性強的管理制度，以之規范教師的教育教學(xué)行為；制定了教學(xué)工作計劃、教研工作計劃、學(xué)科計劃、教研組計劃等較全面的教育教學(xué)工作計劃，并按照計劃開(kāi)展教學(xué)工作。我校積極推進(jìn)目標化管理，對教職工的工作任務(wù)、工作常規和工作效果逐一分解，量化評分，實(shí)行獎優(yōu)罰劣。嚴格學(xué)校教學(xué)秩序，樹(shù)立嚴謹教風(fēng)，學(xué)校秩序井然。
三、切實(shí)加強常規過(guò)程管理，常規教學(xué)長(cháng)抓不懈，扎實(shí)有效
學(xué)校嚴格進(jìn)行教學(xué)過(guò)程和終端管理，以規范教學(xué)常規，把各科教學(xué)常規制度內化成教師的自覺(jué)意識，養成良好的教學(xué)習慣。為此，學(xué)校一方面重視加強教學(xué)常規管理制度的建設，初步形成了教學(xué)常規管理體系，使備課、上課、作業(yè)、檢測、評估等管理制度化、規范化，為正常教學(xué)、完成教學(xué)任務(wù)提供了重要保證。另一方面學(xué)校注重教學(xué)常規的落實(shí)，堅持領(lǐng)導隨機聽(tīng)課、課業(yè)負擔問(wèn)卷調查、月底作業(yè)、教案普查等等，強化教學(xué)常規，實(shí)行科學(xué)管理，形成認真負責的良好教風(fēng)。
我校緊緊圍繞教學(xué)這個(gè)中心，進(jìn)行定期或不定期檢查，獎優(yōu)罰劣，充分調動(dòng)教師工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性。在檢查過(guò)程當中，樹(shù)立一批備課實(shí)、講課精、批改細、輔導誠的常規教學(xué)教師典型。我們的教師備課認真詳細，科學(xué)規范，字跡工整；備課是教師的職業(yè)勞動(dòng)。教師在吃透課程標準，熟悉教材，研究學(xué)生、摸清學(xué)生學(xué)習情況的'前提下，按照教學(xué)的規律，進(jìn)行課堂教學(xué)的創(chuàng )造性設計。備好課是教師的基本職責。
1、備課程標準。老師們備課前認真學(xué)習《國家課程標準》，以《標準》來(lái)指導自己的備課和教學(xué)。認真鉆研，明確教學(xué)目標、教學(xué)原則及低、中、高各年段的具體教學(xué)目標和任務(wù)，把握各年級教學(xué)內容之間的銜接。
2、備教材。深入鉆研教材，通過(guò)感知教材→理解教材→掌握教材的過(guò)程，把握教材的地位和作用，明確哪些是重點(diǎn)章節或重點(diǎn)內容，按照教學(xué)目標，認真組織和處理教材內容，確定重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵。課堂是變化的，我們提倡寫(xiě)個(gè)性教案、實(shí)用教案、創(chuàng )新教案，鉆研教材和設計教學(xué)過(guò)程是教師備課的中心任務(wù)。
3、備學(xué)生。備課從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，做到了解學(xué)生的知識基礎和能力水平，了解學(xué)生的思想狀況和興趣要求。備學(xué)生要摸清所教班級學(xué)生的學(xué)習水平底子(上、中、下)及發(fā)展變化情況，經(jīng)常分析學(xué)生，特別是中下學(xué)生的學(xué)習上的優(yōu)、缺點(diǎn)和學(xué)習上的障礙，及時(shí)收集反饋信息，教學(xué)有的放矢。還研究學(xué)生的年齡特征、心理狀況、興趣愛(ài)好，使教學(xué)符合學(xué)生實(shí)際。要面向全體學(xué)生，查漏補缺。特別對學(xué)習困難學(xué)生要深入了解，分析原因，了解學(xué)生的學(xué)習方法和學(xué)習習慣。
4、備教法學(xué)法。根據不同的教學(xué)內容和學(xué)生的具體情況，選擇恰當的教學(xué)方法和教學(xué)手段。充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性和自覺(jué)性。研究突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵的方法，探討發(fā)展智力、培養能力的途徑。根據現有條件，充分運用教具、學(xué)具和現代化教學(xué)手段，培養學(xué)生自學(xué)能力。
5、大力提倡教師寫(xiě)教學(xué)后思，因為許多精彩的教學(xué)片斷或教學(xué)遺憾是課前無(wú)法預料的，教師不斷總結教學(xué)實(shí)踐情況，積累教學(xué)經(jīng)驗。
教師們的教案除了有較完整的教學(xué)步驟外，還針對每節課的得失，撰寫(xiě)教學(xué)反思，在反思中創(chuàng )新；教師們備課針對新課程的特點(diǎn)和學(xué)生身心發(fā)展規律，分課時(shí)制訂出知識性目標、過(guò)程性目標、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)性目標，體現了知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、德育和美育的滲透點(diǎn)，學(xué)法指導上用功夫，較好地促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習方式的轉變；教師們在備課時(shí)因生制宜，就地取材，收集、剪貼、制作教學(xué)需要的資料、圖片、投影片，上網(wǎng)查找擴展教育信息，很好地增強了教學(xué)效果。
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