教學(xué)工作匯報
在學(xué)習、工作中，很多時(shí)候都需要進(jìn)行匯報，匯報可以是任務(wù)開(kāi)始前，也可以是任務(wù)結束之后進(jìn)行的，每個(gè)階段的匯報重點(diǎn)不一樣，說(shuō)了那么多，你會(huì )寫(xiě)匯報嗎？下面是小編幫大家整理的教學(xué)工作匯報，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)工作匯報1
尊敬的院長(cháng)先生，尊敬的各位老師、各位領(lǐng)導、各位同學(xué)：
大家好!
我是今日生。受x部長(cháng)的委托，由我來(lái)匯報x教學(xué)部XX年工作總結和XX年工作設想。
一年來(lái)，在院長(cháng)、院領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，在各兄弟部門(mén)的支持配合下，德真道教學(xué)部全體義務(wù)工作人員，身在四面八方，心系道德一脈，努力排除干擾，勇于克服困難，發(fā)揚奉獻精神，積極開(kāi)展教學(xué)與管理工作，取得了一定成績(jì)。
一、XX年工作的總體概況
在剛剛過(guò)去的一年里，我們以德真道教學(xué)為主，以德慧智教學(xué)為輔，憑借2個(gè)uc教室和學(xué)院教學(xué)平臺開(kāi)展教學(xué)工作。除重要節假日放假以外，全年的課堂教學(xué)活動(dòng)從未間斷。
在機構設置方面，于5月下旬撤銷(xiāo)了原來(lái)的辦公室、可非恒道處、可非恒名處、求真金丹處，組建了秘書(shū)處、預科和一、二年級的教學(xué)管理處，后來(lái)又組建了三年級教學(xué)管理處。
在教學(xué)管理隊伍建設方面，我們?yōu)楦鱾�(gè)教學(xué)管理處基本配齊了管理人員和輔導講師。這些工作人員，既是學(xué)員，又是義工，克服了許許多多的困難，無(wú)私奉獻，忘我工作，為弘揚道德文化付出了大量的時(shí)間、精力、心血和汗水。為培養和鍛煉人才，去年我們啟用了幾位當年新學(xué)員擔任見(jiàn)習管理員。他（她）勤學(xué)敏悟，熱情很高，工作卓有效率。在培養新人的同時(shí)，我們也調整了一些不勝任工作和因各種原因難以堅守崗位的工作人員。此外，在業(yè)務(wù)培訓方面，我們也做了一些嘗試和努力。
在教學(xué)內容方面，學(xué)院對兩個(gè)教學(xué)部工作任務(wù)進(jìn)行重新劃分和調整，德真道教學(xué)部添加了德慧智教育方面的授課內容。目前德真道教學(xué)部承擔了以前德真道和德慧智教學(xué)的全部任務(wù)。10月中旬，為培養德慧智教育人才，專(zhuān)門(mén)增加了《德慧智教育之夜》這一公共課程。
在課程安排方面，每周預科上課兩次；一年級、二年級、三年級各上課一次。星期日晚上，是面向全體學(xué)員的“德慧智教育之夜”。
在制度建設方面，我們建立了教學(xué)和管理人員例會(huì )制度，每三周召開(kāi)一次工作例會(huì )，會(huì )議內容包括研究教學(xué)與管理問(wèn)題、通報情況、交流體會(huì )，以及開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓等。我們制定了《教學(xué)報表報送制度》、《關(guān)于發(fā)布教學(xué)內容的規定》和《老子學(xué)院德真道教學(xué)部輔導教案格式》等一系列教學(xué)管理制度。
在學(xué)員管理和考試考核方面，我們摒棄了一些傳統做法，通過(guò)每月的《自評表》和期末的《學(xué)員考核表》引導學(xué)員圍繞“三修一化一善行”進(jìn)行全方位的自我總結和自我鑒定，使考核方式有所改進(jìn)。同時(shí)也利用這一途徑征求學(xué)員的意見(jiàn)，
在教學(xué)成果方面，XX年8月以來(lái)，共有64名預科學(xué)員升入一年級，95名一年級學(xué)員升入二年級，43名二年級學(xué)員升入三年級。各年級的升級總數為202人。
在配合中心和學(xué)院重點(diǎn)工作方面，我們組織廣大學(xué)員圍繞《道醫學(xué)》和《德慧智慧性圖文思維教育》這兩本新書(shū)的宣傳推廣做了大量的工作，取得多方面的積極效果。
在德慧智教育理念的推廣應用方面，德真道教學(xué)部的許多工作人員和廣大新老學(xué)員已經(jīng)通過(guò)不同方式做出了并且正在繼續做出積極的貢獻。
二、目前存在的問(wèn)題和不足
1、uc課堂經(jīng)常出現聲音卡的現象，對課堂教學(xué)活動(dòng)造成了不良影響。
2、部分領(lǐng)導骨干和教學(xué)管理人員多方面兼職，工作負擔很重。其中既有本部門(mén)內部的兼職，也有跨部門(mén)的兼職；既有網(wǎng)絡(luò )上的工作，還有社會(huì )上的工作，時(shí)間和精力難以兼顧。
3、管理人員數量相對不足。除正常的課堂教學(xué)管理外，管理員還要進(jìn)行錄音整理、自評表分析總結、試卷閱評、答復學(xué)員的詢(xún)問(wèn)等項工作，需要較多的時(shí)間和精力。在過(guò)去的一年里，我們同廣大學(xué)員的溝通交流，對于學(xué)員的自評匯報、意見(jiàn)建議、問(wèn)題咨詢(xún)的答復工作有很多不足之處。借此機會(huì )，我們向各位學(xué)員表示歉意，同時(shí)也請大家對教學(xué)管理人員給予一些理解。
4、輔導講師隊伍的道德修養、業(yè)務(wù)素質(zhì)和輔導能力還不能充分適應工作的需要。由于管理人員和輔導人員分散在各地，除上課時(shí)間外，上網(wǎng)時(shí)間很難統一，教學(xué)研究工作有很多欠缺。
5、課堂氣氛不夠踴躍，雙向互動(dòng)不夠。許多學(xué)員從不發(fā)言，越是高年級越不活躍。其中既有主持人的原因，也涉及到學(xué)員的.年齡、性格、文化程度、家庭中的條件、電腦操作水平和工作忙碌程度等多種因素。
6、學(xué)員隊伍發(fā)展不快，教學(xué)質(zhì)量不夠理想。XX年，到學(xué)院教學(xué)平臺注冊和報名入學(xué)的人數很多，真正網(wǎng)上老子學(xué)院堅持學(xué)習的人數并不多。許多老學(xué)員的進(jìn)步幅度不夠明顯。
三、新一年的初步設想
1、進(jìn)一步加強規章制度建設，明確職責，完善分工，強化考核監督，確保德真道教學(xué)任務(wù)的圓滿(mǎn)完成。
2、關(guān)心愛(ài)護工作骨干，盡量為兼職過(guò)多，任務(wù)過(guò)重的工作骨干減輕一些負擔。對于不勝任、不稱(chēng)職和不能正常到崗工作的領(lǐng)導骨干和工作人員及時(shí)予以調整。
3、通過(guò)推薦和自薦等方式，及時(shí)發(fā)現和選拔潛質(zhì)較好的學(xué)員到管理員、輔導員和領(lǐng)導崗位上鍛煉成長(cháng)，努力為德慧智教育理念的推廣應用輸送培養和輸送人才。
4、經(jīng)常性地開(kāi)展輔導和管理業(yè)務(wù)培訓和心得體會(huì )交流活動(dòng)，不斷提高輔導和管理工作骨干的綜合素質(zhì)。
5、積極利用oa辦公系統開(kāi)展網(wǎng)上辦公和網(wǎng)上教研工作，以解決教學(xué)管理骨干分散的各地，不便進(jìn)行工作聯(lián)系和業(yè)務(wù)商洽的難題。
6、在已經(jīng)編寫(xiě)出《德真道預科教材》的基礎上，陸續開(kāi)展其他年級的教材整理編撰工作。
7、積極研究分析學(xué)員隊伍的綜合狀況，研究探討改善網(wǎng)上活動(dòng)效果的方式方法，努力使各個(gè)年級都形成自己的教學(xué)特色。
8、建立自覺(jué)接受學(xué)員監督的理念，建立和完善監督考核方式。加強雙方溝通交流，建立績(jì)效評估機制，重視學(xué)員的意見(jiàn)反饋，努力提高學(xué)員的滿(mǎn)意度。
9、堅持并不斷完善教學(xué)例會(huì )制度，加強與兄弟部門(mén)的溝通與合作，加強德真道教學(xué)部?jì)炔扛魈幹g的交流與協(xié)調，減少內耗，增強合力，共同致力于道德復興事業(yè)。
以上就是德真道教學(xué)部XX年簡(jiǎn)要總結和XX年的初步設想，匯報完畢。
謝謝院長(cháng)!謝謝大家!
教學(xué)工作匯報2
年初,聯(lián)區新班子針對我聯(lián)區近年來(lái)教育教學(xué)慘淡度日狀況。首先，召開(kāi)聯(lián)區機關(guān)人員、各校校長(cháng)會(huì )議，自我解剖，找問(wèn)題，找差距，其次，邀請社會(huì )上關(guān)心教育的仁人志士、退休教師、村干部和鄉鎮干部召開(kāi)座談會(huì )；第三，訪(fǎng)問(wèn)教職員工、學(xué)生家長(cháng)。究竟問(wèn)題出在哪里？通過(guò)分析，大家一致認為：客觀(guān)上，民辦學(xué)校的增多、私立學(xué)校的蠱惑宣傳，個(gè)別家長(cháng)的糊涂觀(guān)念，使公立學(xué)校處于低谷，這顯然是寶井教育不能振奮的主要原因和重要因素，但另一方面，我聯(lián)區各學(xué)校管理上有漏洞，教師作風(fēng)拉塌，學(xué)生學(xué)風(fēng)不濃等問(wèn)題也制約著(zhù)我們的教育教學(xué)質(zhì)量。針對以上情況，我們制定了“小學(xué)教育一年見(jiàn)成效，兩年打翻身，三年成先進(jìn)；初中教育一保學(xué)生，二保質(zhì)量，三上臺階�！钡哪繕�，一年來(lái)，我們堅持“以人為本，立足教改，科學(xué)管理，扎實(shí)教研”的宗旨，以養成教育為突破口，規范學(xué)生的日常行為，狠抓教師隊伍建設和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，狠抓常規教學(xué)管理和教研活動(dòng)，使我聯(lián)區的教育教學(xué)質(zhì)量有了進(jìn)步，小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量由去年的全縣第18名上升為今年的第9 名，進(jìn)步幅度達9個(gè)名次。下面就一年來(lái)的工作和做法向領(lǐng)導匯報如下：
一、公開(kāi)透明，選好學(xué)校領(lǐng)導是提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提
校長(cháng)是教育教學(xué)第一線(xiàn)的指揮員，是落實(shí)黨的教育方針，完成教育教學(xué)目標的組織者，校長(cháng)的綜合素質(zhì)量與工作能力對一個(gè)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量有著(zhù)舉足輕重的作用。我們一貫認為“一個(gè)好彈簧，就是一所好學(xué)校�！倍x好校長(cháng)，用好校長(cháng)，管好校長(cháng)是聯(lián)區的一項重要職責。
新一屆聯(lián)區領(lǐng)導班子組成以后，從校長(cháng)隊伍抓起，按照公開(kāi)聘任、平等競爭的原則，通過(guò)召開(kāi)教師座談會(huì )，聽(tīng)取學(xué)生和家長(cháng)反映，從德、能、勤、績(jì)等方面對每一位校長(cháng)進(jìn)行了認真考察，把德才兼備、作風(fēng)過(guò)硬的優(yōu)秀教師選拔到學(xué)校領(lǐng)導崗位。為了提高校長(cháng)的綜合素質(zhì)，我們采取了以下做法：
�。�1）、完善管理辦法，形成長(cháng)效機制
俗話(huà)說(shuō)：無(wú)規矩，不成方圓。根據本聯(lián)區的實(shí)際情況，制定了一系列的規章制度，如：《校長(cháng)目標責任制度》、《校長(cháng)責任追究制度》、《校長(cháng)工作考核制度》等，這些制度相輔相成，互為補充，保證了校長(cháng)工作作風(fēng)。聯(lián)區還與各校長(cháng)簽定了教育教學(xué)質(zhì)量目標責任書(shū)。內容包括學(xué)�？傮w目標，優(yōu)生培養，進(jìn)步幅度完成指標、養成教育、師德建設等方面。同時(shí)對校長(cháng)約法三章，要求校長(cháng)樹(shù)立八種意識，弘揚五種精神，堅持“四勤”即：勤檢查、勤落實(shí)、勤幫助、勤溝通，“一守”即全天候守崗。
�。�2）、堅持經(jīng)�！俺潆姟�，不斷更新教育理念（3）、聯(lián)區包干蹲點(diǎn)，督導教學(xué)管理一年來(lái)，各校長(cháng)在思想上，開(kāi)拓進(jìn)取，敢為人先；師德上，以身做則、率先垂范；管理上，克盡職守、任勞任怨；工作上埋頭苦干，一馬當先�？游鲗W(xué)校校長(cháng)郭力玲，五十多歲，壯心不已，扛著(zhù)紅旗不讓?zhuān)聽(tīng)幃斠涣�，學(xué)校的養成教育獨具特色，受到了家長(cháng) 的稱(chēng)贊；寶井小學(xué)校長(cháng)牛春固，常規教學(xué)抓得有聲有色，事事有安排，件件有落實(shí)；志范學(xué)校校長(cháng)郭小黑，愛(ài)崗敬業(yè)，工作一板一眼，有聲有色，教育教學(xué)成績(jì)今年小考成績(jì)進(jìn)步最大；坑西學(xué)校校長(cháng)潘國珍，年輕人有為，勇挑重擔，不僅把養成教育始終貫穿于教育教學(xué)過(guò)程中，而且，把養成教育延伸到校外，節假日、星期天學(xué)生在家的表現也納入到學(xué)校的管理中，對學(xué)生的一言一行進(jìn)行評價(jià)，杜絕了“6+1=0”的怪現象。
總之，新的校長(cháng)隊伍和全新的管理體制，使我聯(lián)區的教育教學(xué)重煥生氣，步入了較快的發(fā)展軌道，小考成績(jì)大幅提高。
二、沖出誤區，狠抓養成教育是提高教育教學(xué)質(zhì)量的基礎
一位智者說(shuō)過(guò)，人的一生只在做著(zhù)兩件事：做事與做人。在我看來(lái)，人的一生只是在做一件事，那就是做人，因為做事也是做人。無(wú)論是做家長(cháng)的，還是當教師的，都有希望孩子將來(lái)有出息，都希望孩子有揚做為。由于歷史的、社會(huì )的、個(gè)人認識等諸多方面的原因，在如何培養孩子成人的認識上，不少人還存在著(zhù)一個(gè)誤區：他們只盯著(zhù)孩子的分數，忽視了對孩子做人的教育。
目前，不少有對一個(gè)孩子的評價(jià)，只要學(xué)習成績(jì)好就是個(gè)好孩子，將來(lái)也會(huì )有出息，人們總是對學(xué)習成績(jì)處于中下游的學(xué)生另眼相看，認為他們要么努力不夠，要么資質(zhì)先天不足，對他們的未來(lái)要么信心不足要么憂(yōu)心忡忡。學(xué)校里評價(jià)教師的工作，也往往只看學(xué)生裝的學(xué)習成績(jì)，至于育人這方面，由于缺乏具體的標準，又似乎似乎與學(xué)校的升學(xué)率關(guān)聯(lián)不大，也往往被重視不夠。孩子的升學(xué)與擇業(yè)，幾乎完全靠的是分數與文憑。因一分之差或名落孫山，或交高昂的學(xué)費，誤導了家長(cháng)和孩子，讓他們產(chǎn)生分數比什么都有重要的錯誤意識。
學(xué)校里有高分低分之分，但校門(mén)外沒(méi)有，校門(mén)外總是把校門(mén)里的一切打亂重整。孩子長(cháng)大了就是要做人，服務(wù)于他人，造福于社會(huì )。因此，我們學(xué)校的任務(wù)之一就是教會(huì )如何做人。學(xué)會(huì )了做人，有了人格{做人的資格}，孩子們才會(huì )自覺(jué)主動(dòng)地去學(xué)習，才會(huì )去奮斗拼搏。只見(jiàn)知識不見(jiàn)人、分數第一的教育，是缺德的教育。其危害不僅僅在于導致了孩子們對知識的厭倦，吏為嚴重的是因缺乏善良與美德的體驗而造成人格的缺陷。
一個(gè)孩子從家長(cháng)和教師那里如果學(xué)會(huì )了勤勞善良、自強不息、堅韌不拔、博學(xué)博愛(ài)、以禮待人、誠實(shí)守信、認真做事，那么，即便他的學(xué)習成績(jì)不好，也只是暫時(shí)的，即便他畢業(yè)時(shí)成績(jì)平平，將來(lái)也可能大有做為。才的不足可以由德來(lái)彌補，德的不足無(wú)法由才來(lái)彌補。
“為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生�！焙昧晳T是養成的，好習慣成就偉業(yè)。好習慣是培養出來(lái)的，不是與生俱有的。在養成良好習慣的活動(dòng)中，我們在全聯(lián)區所有學(xué)校開(kāi)展“做小事，悟大理”主題班會(huì )”活動(dòng)，我們讓學(xué)生從最小的`小事做起，從做小事中悟出大道理�；咀龇ㄓ校�
�。�1）、培養孝心，從小開(kāi)始
贍養老人，是中華民族的傳統美德，而孝心不是天生就有的，需要從小培養。在養成教育活動(dòng)中我們把孝敬長(cháng)輩的教育作為中小學(xué)思想道德教育的重要組成部分。以培養良好習慣為切入點(diǎn)，以從小開(kāi)始培養孝心為突破口。經(jīng)常組織孩子聽(tīng)老人講童年故事，講艱辛歷史，增加孩子對老人的了解和關(guān)愛(ài)，充分利用星期天，開(kāi)展符合農村特點(diǎn)的孝敬老人活動(dòng)。鼓勵孩子給爺爺、奶奶、爸爸、媽媽洗腳；鼓勵孩子主動(dòng)幫助鄰里老人做自己能解決的一些問(wèn)題。通過(guò)這些活動(dòng)，孩子們孝敬老人、尊敬老人的意識大大增強了。
我曾問(wèn)一名小男孩，你在家都有干什么呢？你將來(lái)最大的愿望是什么？他的回答很直接。我在家里盡量幫助父母干點(diǎn)活，在學(xué)校努力學(xué)習，將來(lái)第一個(gè)愿望是報答父母的養育之恩。一次，我去縣城開(kāi)會(huì )，車(chē)上一位農村老大娘知道我的身份后，深情地告訴我：“現在學(xué)校加強養成良好習慣教育，從小培養孩子孝敬老人的教育界。好哇！”
�。�2）、彎下腰揀廢，昂著(zhù)頭走路
校園垃圾滿(mǎn)天飛，同學(xué)們似乎已司空見(jiàn)慣，不以為然。針對這種情況，各校讓學(xué)生首先看學(xué)校的白色污染，再舉例說(shuō)出其危害性。例如初中根據教學(xué)進(jìn)度，在學(xué)生社會(huì )調查的基礎上，讓學(xué)生就白色污染這一問(wèn)題發(fā)表自己的看法，并自擬題目，寫(xiě)一篇“我最討厭 ”的作文，從感性到理性使同學(xué)們確確實(shí)實(shí)明白保護我們家園的重要性，使彎下腰揀廢成為一種自覺(jué)自愿的行為。
三、加強常規管理是提高教學(xué)質(zhì)量的保障
四、加強培訓，提高教師素質(zhì)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵
1、加強師德建設，塑造良好的師德風(fēng)范是提高教師戰斗力的基礎
道德教育，是學(xué)校教育非常重要、非�；镜囊画h(huán)，許多時(shí)候，身教勝于言教，教師本身體現出來(lái)的道德觀(guān)，便是活的教材。古人說(shuō)：“身正為范，學(xué)高為師”，
(1)、嚴格規范自己的行為，杜絕以下“十條”用語(yǔ)：
1、就你拉我們班的后腿；
2、你這樣，就把你家長(cháng)叫來(lái)；
3、我教這么多年書(shū)，這沒(méi)見(jiàn)過(guò)你這樣笨的學(xué)生；
4、你再把這道題給我做--------遍；
5、別人怎么都懂了，就你聽(tīng)不懂；
6、你不愿上課就滾出去；
7、你怎么這樣沒(méi)教養；
8、你真讓人失望，誰(shuí) 教你誰(shuí)倒霉；
9、我看你一輩子就這樣了；
10、你給我站起來(lái)；
�。�2）、學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，做學(xué)生的知心朋友。
現在社會(huì )到處充滿(mǎn)競爭，教育也不例外，特別是學(xué)生，由于他們的經(jīng)歷和閱歷較少，心理承受能力較差，因而他們就有可能做出一些傻事。作為教師，要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)孩子的心聲，時(shí)常對孩子的心情、想法、眼神、語(yǔ)言、表情和身體各方面予以關(guān)注，是非常重要的。因此，所有老師，從現在做起，從我做起，人人充當學(xué)生的傾聽(tīng)者，傾聽(tīng)學(xué)生的煩惱，給他們以關(guān)懷和溫曖。各校都要設立心理健康教育信箱，把班主任、校長(cháng)的電話(huà)號碼向學(xué)生公布，以便學(xué)生咨詢(xún)，班主任是第一傾聽(tīng)者，要把學(xué)生當做自己的孩子來(lái)愛(ài)護。讓所有孩子的煩惱有人聽(tīng)。 要把愛(ài)撒向每一個(gè)學(xué)生。
2、嚴格培訓，提高教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有力保證
現代社會(huì )知識更新日新月異，做為社會(huì )的窗口。
�。�1）、落實(shí)縣、鄉、校三級培訓網(wǎng)絡(luò )和人員落實(shí)
�。�2）、抓好四個(gè)關(guān)鍵環(huán)節
1)、嚴格培訓計劃
2）、重點(diǎn)抓好自學(xué)
3）、開(kāi)展校本（際）研討
4）、組織好研訓評估
教學(xué)工作匯報3
信息技術(shù)下的教學(xué)變革
20xx年5月，我有幸參加了鞏義市信息技術(shù)應用能力提升培訓。短短幾天的培訓讓我受益匪淺�，F代教育把多媒體技術(shù)應用于課堂教學(xué)中，極大豐富了課堂教學(xué)方式，改變了教和學(xué)的方式。教室里，除了黑板之外，學(xué)校還為我們配備了白板、投影、教學(xué)機、音箱等一系列的多媒體教學(xué)設備，這樣一來(lái)，教師就不再像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué)，而是綜合應用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和網(wǎng)絡(luò )，等設施開(kāi)展教學(xué)。所以這種教學(xué)必然要打破傳統的傳授式的教學(xué)模式，而構建出適應信息社會(huì )的新型教學(xué)模式來(lái)。為了提高老師應用信息結束改進(jìn)教學(xué)的能力，學(xué)校還定期組織教師進(jìn)行信息技術(shù)的培訓，并參加教育技術(shù)等級考試，許多教師都將培訓中學(xué)到的知識運用到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，不但備課資源更加豐富多彩，課堂教學(xué)也很生動(dòng)活潑，學(xué)生們也深深體會(huì )到了信息技術(shù)下的課堂教學(xué)帶來(lái)的樂(lè )趣。
這次培訓內容和我們平時(shí)的教學(xué)工作緊密聯(lián)系，實(shí)用性很強。經(jīng)過(guò)培訓，我不僅重新認識了白板、PPT、word等有助于教學(xué)的信息工具，還掌握了在教學(xué)計劃和準備過(guò)程中，根據教學(xué)目標檢索教學(xué)素材，制作教學(xué)資源的一些方法。另外、對信息資源的處理方法，信息技術(shù)與課程整合的內涵也有了一定的認識。在新課程改革的形勢下，信息技術(shù)在課堂上的有效應用，不但提高了課堂教學(xué)效果，沖擊著(zhù)傳統教學(xué)模式。對于我們小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)更是帶來(lái)了天翻地覆的改革，使英語(yǔ)課堂教學(xué)更為生動(dòng)有趣。常規的英語(yǔ)教學(xué)是比較傳統的方式，教師拿著(zhù)書(shū)本，學(xué)生翻開(kāi)書(shū)本，僅有的資源就是一本書(shū)，一個(gè)錄音機，一個(gè)磁帶，然后教師圍繞著(zhù)僅有的這些進(jìn)行教學(xué)與授課�？上攵侨鄙倭艘恍r活的色彩。然而隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，多媒體設備與網(wǎng)絡(luò )開(kāi)始走進(jìn)校園，走進(jìn)我們的課堂，讓我們的英語(yǔ)課堂更加熠熠生輝。
首先，信息技術(shù)走進(jìn)課堂給我們帶來(lái)了更多的教學(xué)資源。英語(yǔ)老師不再是拎著(zhù)錄音機，帶著(zhù)課本走進(jìn)教室。教室多媒體信息化使我們擁有了更多互聯(lián)網(wǎng)上的資源，網(wǎng)絡(luò )上的資源豐富多彩，備課時(shí)，教師可以根據教學(xué)內容搜索相關(guān)的英語(yǔ)教學(xué)資源信息，包括文字、
圖片、音像等資源，結合授課內容進(jìn)行適當的修改和整理，利用多媒體展示給學(xué)生。走進(jìn)教室，打開(kāi)電腦連接網(wǎng)絡(luò )，教師還可以可以搜尋到想要的知識，展示給我們學(xué)生更多的信息更開(kāi)闊的視野。更多的文字說(shuō)明，更多的圖片展示，更多的視頻播放……
其次，對于所要教授給學(xué)生的知識，不再是單一的展示手段�，F在的英語(yǔ)課堂不僅僅是打開(kāi)書(shū)本跟老師讀，聽(tīng)老師讀，跟老師做�，F代多媒體的運用更多的是能夠全方位的訓練到學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，聽(tīng)著(zhù)原聲帶的錄音播放，看著(zhù)英語(yǔ)為母語(yǔ)的國家的視頻，感受異國文化民俗，能與外籍教師歡快的交談……
在我的英語(yǔ)課堂上，我運用的比較多的就是PPT課件，集合了圖片、聲音、視頻、切換一體的PPT操作課堂，使課堂的組織更加鮮活，學(xué)生學(xué)習的興趣增大，學(xué)習勁頭也很投入。上課的時(shí)候，學(xué)生目不轉睛的盯著(zhù)屏幕看，為了看到更多更好玩的事物，學(xué)生們都積極的參加課堂活動(dòng)，踴躍舉手，充分調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性，極大的活躍了課堂氣氛。
大多數教師都有這樣的感悟：學(xué)習英語(yǔ)單詞的時(shí)候是比較枯燥的，傳統的教學(xué)方式除了讀來(lái)讀去，還有更好的教法就是游戲活動(dòng)法，這些游戲法在多媒體的操作中能夠更好的得心應手。比如快速反應法。傳統的方法是老師拿著(zhù)不通的單詞卡片在不斷的出示給學(xué)生，讓學(xué)生快速的讀出該單詞。這樣老師就會(huì )手忙腳亂，現在有了多媒體的運用，我們只需事先輸入所需要的單詞，放在PPT里，然后進(jìn)行動(dòng)畫(huà)設置，那么鼠標輕輕一點(diǎn)，單詞便會(huì )顯示出來(lái)，而且根據不同的單詞切換，設置動(dòng)畫(huà)的聲音，學(xué)生的學(xué)習興趣就會(huì )更加強烈。還比如填出該單詞所缺的字母這個(gè)學(xué)習活動(dòng)。傳統的方式是老師板書(shū)在黑板上，由學(xué)生作答�，F在有了幻燈片的展示，可以省掉板書(shū)的時(shí)間，也可以出示更多的單詞填空。黑板的版面是有限的，而電腦中可以輸入的文字量是非常大的。圖片的展示也是一樣，在我們的課堂中，為了讓學(xué)生更好的理解與掌握知識，我們常用圖片進(jìn)行直觀(guān)的教學(xué)，紙質(zhì)圖片的攜帶跟教師做圖片展示是不太方便的，而多媒體設備恰恰解決了這個(gè)問(wèn)題，在PPT中放入在網(wǎng)上搜索到的圖片，或者是相機里所拍到的圖片，不管多少張，都可以一一
的展示在學(xué)生的.面前，有了信息技術(shù)的支持，我們還可以運用gif圖片，也就是動(dòng)著(zhù)的圖片，這么鮮活，形象，直觀(guān)的出示，不但吸引了學(xué)生的注意力，而且也會(huì )被學(xué)生更好的理解與接受。
原來(lái)學(xué)生所能聽(tīng)到的英語(yǔ)無(wú)非就是老師口中念的，錄音帶中讀的，現在由于錄音帶不好保存，時(shí)間久了聲音失真及損壞，這會(huì )影響教學(xué)效果�，F在我們只需打開(kāi)電腦，放入配套教學(xué)光盤(pán)，或者在網(wǎng)上下載相對應的教學(xué)音頻、視頻。就可以聽(tīng)到原版的聲音，也可以看到課文原版的動(dòng)畫(huà)展示，這些聲音及視頻文件還可以復制保存在電腦中，在PPT中，使用期限是無(wú)極限的，可以永遠保存。電腦的好處還有可以復制和粘貼、下載，我們只需下載就可以把網(wǎng)上的資源保存下來(lái)使用，也可以把自己好的作品上傳到網(wǎng)絡(luò )中進(jìn)行資源共享與交流。網(wǎng)絡(luò )的世界中是無(wú)國界無(wú)距離的，那么多的資源那么大的交流量，我們合理合法可以享受這些資源。學(xué)生不再是只局限于老師手上的單詞卡片，不再局限于老式的錄音機，不在局限于一種英文口音，隨之而來(lái)的是不同的感官視覺(jué)沖擊。
信息技術(shù)的教學(xué)方式對我們有深遠的意義，不僅僅是改變了我們原來(lái)的教學(xué)方式，還使我們自身不斷的學(xué)習與完善。當然，信息技術(shù)為我們的英語(yǔ)教學(xué)帶來(lái)了許多便利，但是我們也應該清楚的了解到信息技術(shù)并不是萬(wàn)能的。我們不能過(guò)分依賴(lài)于信息技術(shù)而忽視了教師在教學(xué)中的主導作用。作為教師的我們還是應該把目光投入到自身的業(yè)務(wù)水平上來(lái)，努力提高自身的素質(zhì)，提高教學(xué)水平。我們不能因為用信息技術(shù)而用，更不能因為過(guò)多的使用信息技術(shù)浪費大量的課堂時(shí)間。要知道我們使用信息技術(shù)的初衷是為了更好的實(shí)施教學(xué)。
信息技術(shù)是不斷的開(kāi)拓與創(chuàng )新，我們的教學(xué)手段也是一樣，利用網(wǎng)絡(luò )為人類(lèi)服務(wù)，為我們的學(xué)生服務(wù)，尋求最適合學(xué)生的教學(xué)方式，尋求最吸引學(xué)生的教學(xué)手段，跟隨社會(huì )的變化，穩定中求發(fā)展，發(fā)展中求創(chuàng )新。
教學(xué)工作匯報4
《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中指出：“健康體魄是青少年為祖國和人民服務(wù)的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現。學(xué)校教育要樹(shù)立健康第一的指導思想，切實(shí)加強體育工作�！秉h的十六大把提高全民族的健康素質(zhì)，作為全面建設小康社會(huì )的三大目標之一。隨著(zhù)“全國億萬(wàn)青少年學(xué)生陽(yáng)光體育運動(dòng)”的啟動(dòng)和“每天鍛煉一小時(shí)、健康工作五十年、幸福生活一輩子”健康理念的不斷深入，我校在“為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念引領(lǐng)下，本著(zhù)“陽(yáng)光體育、健體強身、快樂(lè )你我”的宗旨，在充分發(fā)掘學(xué)校資源的基礎上，把學(xué)校體育、藝術(shù)教育有機地融入學(xué)生各種素質(zhì)培養之中，學(xué)生們在活動(dòng)中領(lǐng)略到體育和藝術(shù)的魅力，體會(huì )著(zhù)運動(dòng)的快樂(lè )。體藝2+1給彥博這所新學(xué)校注入了新的活力，更因此呈現出一個(gè)生機勃勃、充滿(mǎn)激情、健康向上的學(xué)校文化。
一、加強組織管理，確保體藝2+1工作有序進(jìn)行。
陽(yáng)光體育運動(dòng)是新時(shí)期國家加強青少年體育、增強青少年體質(zhì)的重要載體，是一項關(guān)系到民族生命力的戰略舉措。為此我校專(zhuān)門(mén)成立了校長(cháng)任組長(cháng)、副校長(cháng)和教導主任為副組長(cháng)、班主任和體育教師為組員的'體藝2+1領(lǐng)導小組。完善并制定了有關(guān)制度和方案，形成了“學(xué)校統一領(lǐng)導、班主任積極配合、體育藝術(shù)教師具體實(shí)施”的工作格局，從而使體藝2+1工作做到科學(xué)、有序、安全，為這項工作的順利開(kāi)展奠定了組織基礎。
二、創(chuàng )新活動(dòng)形式，保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)。
根據介休市教育局[20xx]67號文件關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)“學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)活動(dòng)”的要求，我們在建校初期就出臺了《彥博小學(xué)陽(yáng)光體育特色活動(dòng)方案》。我們本著(zhù)“以人為本”的指導思想，組織全體師生走向操場(chǎng)，走進(jìn)大自然，走在太陽(yáng)底下，積極參加每天一小時(shí)的體育鍛煉。
1、認真落實(shí)《全日制義務(wù)教育體育與健康課程標準》，開(kāi)足體育課（1、2年級每周4節；3年級每周3節），并在體育課教學(xué)的指導及活動(dòng)器材等方面給予大力支持，保證體育教師上好每節體育課，使學(xué)生對體育充滿(mǎn)濃厚的興趣。
2、我們堅持“小型多樣、快樂(lè )健康、健體強身、創(chuàng )新發(fā)展”的原則，以學(xué)生的興趣愛(ài)好為出發(fā)點(diǎn)，科學(xué)開(kāi)發(fā)了大課間活動(dòng)內容。
我校的大課間活動(dòng)用時(shí)30分鐘，分為六個(gè)部分。
第一部分是七彩陽(yáng)光出場(chǎng)式。我們將《陽(yáng)光體育之歌》選作出場(chǎng)背景音樂(lè )，并連放3次。第二節課下課鈴響后，各班學(xué)生在教室門(mén)口的樓道內整隊。從第一次音樂(lè )響起后，各個(gè)班級按照樓層依次出場(chǎng)。出場(chǎng)時(shí)，各班喊著(zhù)洪亮的特色班級口號，精神抖擻地走出教學(xué)樓，迎著(zhù)陽(yáng)光，走向操場(chǎng)。
第二部分是七彩陽(yáng)光技能展示。背景音樂(lè )為《陽(yáng)光體育之歌》，用時(shí)10分鐘。各班學(xué)生選擇喜愛(ài)的運動(dòng)項目，如跳繩、毽子、呼啦圈等。他們在陽(yáng)光下釋放自我、展現活力，充分享受陽(yáng)光運動(dòng)的愉悅。
第三部分是七彩陽(yáng)光踏步操。在《大家都來(lái)做早操》的音樂(lè )聲中，學(xué)生們踏著(zhù)節拍，甩動(dòng)雙臂，沐浴陽(yáng)光，快樂(lè )運動(dòng)。我們在學(xué)生踏步時(shí)，穿插了幾個(gè)自編動(dòng)作，使原本枯燥的兩分鐘踏步變得富有激情和活力。
第四部分是七彩陽(yáng)光廣播操。由于一年級學(xué)生入學(xué)時(shí)間短、肌體協(xié)調性和節奏感較弱，對此，我們專(zhuān)門(mén)為一年級學(xué)生創(chuàng )編了一套拍手操。這套操動(dòng)作簡(jiǎn)單，節奏鮮明，運動(dòng)量適宜，學(xué)生接受起來(lái)比較輕松。我們主要是通過(guò)這套拍手操，有針對性的對一年級學(xué)生進(jìn)行身體協(xié)調能力和節奏感的培養，從而為下學(xué)期正式學(xué)習廣播操做好準備。
第五部分是自編健美操。在認真分析學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)的基礎上，我校音樂(lè )、體育教師共同創(chuàng )編了一套健美操。
第六部分是七彩陽(yáng)光退場(chǎng)式。伴隨著(zhù)鏗鏘有力的《解放軍進(jìn)行曲》，各班學(xué)生沿著(zhù)操場(chǎng)跑道交叉退場(chǎng)，他們步伐整齊、動(dòng)作有力，宏亮的口號響徹校園上空。
在整個(gè)大課間活動(dòng)中，體育教師是活動(dòng)的主要實(shí)施者，班主任是活動(dòng)的組織者及參與者。從入場(chǎng)，到活動(dòng)，直到退場(chǎng)，組織嚴密，確保了整個(gè)活動(dòng)的安全、有序進(jìn)行，有效地培養了學(xué)生的守紀意識及合作意識，增強了學(xué)生的團隊精神和集體榮譽(yù)感。
我校的大課間活動(dòng)，從頭至尾全部由音樂(lè )指揮。使學(xué)生在鍛煉體質(zhì)的同時(shí)，也能得到藝術(shù)的熏陶，從而讓學(xué)生在優(yōu)美的音樂(lè )聲中快樂(lè )地放飛自我。
經(jīng)過(guò)精心設計的大課間體育活動(dòng)宛如一幅美麗的畫(huà)卷。九百余人集體活動(dòng)表現出了生動(dòng)活潑、生機勃勃、生龍活虎、生機盎然的健身場(chǎng)面；呈現的是動(dòng)靜有序、起伏蕩漾、張弛有度、氣勢高昂的藝術(shù)畫(huà)面。我校的大課間活動(dòng)已經(jīng)成為一道最美的校園風(fēng)景。
3、每天下午第二節課后，我們安排了30分鐘的課外活動(dòng)。這個(gè)時(shí)間，學(xué)生們在體育活動(dòng)課老師和班級體育委員的帶領(lǐng)下，開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)�；顒�(dòng)項目有跳繩、毽子、皮筋、沙包、籃球、呼啦圈、小游戲等。真正做到了班班有項目、人人有活動(dòng)。
三、凸顯體育藝術(shù)特色，促進(jìn)體藝2+1向縱深發(fā)展。
我校是一所新建學(xué)校，從20xx年9月開(kāi)始招生，當時(shí)只有182名一年級學(xué)生。根據在建校初期出臺的《彥博小學(xué)陽(yáng)光體育特色活動(dòng)方案》，我們創(chuàng )造性地開(kāi)展了陽(yáng)光體育系列活動(dòng)。
為了做好新生的幼小銜接工作，培養良好習慣，我們把新生入學(xué)后的第一周定為隊列隊形訓練周，充分利用課間活動(dòng)和體育課，由體育老師和班主任對新生進(jìn)行隊列隊形訓練。針對隊列隊形訓練情況，我們在九月底進(jìn)行七彩陽(yáng)光隊列隊形比賽，賽場(chǎng)上的學(xué)生個(gè)個(gè)士氣高昂，剛入學(xué)站隊時(shí)東倒西歪的小淘氣們不見(jiàn)了，站在我們面前的是一群樂(lè )觀(guān)、自信、可愛(ài)的孩子。此后，我們把隊列隊形訓練周確定為新生入學(xué)的必修課，通過(guò)規范、嚴格的訓練，不僅幫助學(xué)生養成正確的身體姿勢，同時(shí)也培養了學(xué)生自信堅毅的個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生的身體素質(zhì)全面發(fā)展。每年的新生都能很快適應小學(xué)生活，為今后的養成教育奠定扎實(shí)的基礎。
根據《學(xué)生體質(zhì)健康標準》要求和低年級學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，我們充分挖掘學(xué)校體育資源，打破傳統體育課程觀(guān)念，為學(xué)生提供更趣味、更開(kāi)放的多元化體育活動(dòng)空間，既有助于培養學(xué)生的體育運動(dòng)興趣和能力，又有助于增強學(xué)生的健康體質(zhì)。每年一次的春季運動(dòng)會(huì )使學(xué)生感受到了運動(dòng)之樂(lè )、健康之美。
我校的各項陽(yáng)光體育活動(dòng)在“張馳有序、互動(dòng)自然”中蓬勃開(kāi)展并逐步形成自己的體育特色。隊列隊形比賽、跳繩比賽、七彩陽(yáng)光廣播操比賽、春季運動(dòng)會(huì )、中長(cháng)跑運動(dòng)會(huì )已經(jīng)成為我校傳統體育運動(dòng)，學(xué)生們通過(guò)參與活動(dòng)，身體素質(zhì)得到加強，他們的精神面貌有了很大變化，并且享受到陽(yáng)光體育運動(dòng)帶給他們無(wú)限的精神樂(lè )趣。
在藝術(shù)教育工作中，我們本著(zhù)全員參與、自主選擇的原則，在每周五下午開(kāi)展校本課程活動(dòng)。教師充分利用自身特長(cháng)，為學(xué)生開(kāi)設了書(shū)法、繪畫(huà)、剪紙、泥塑、舞蹈、聲樂(lè )、電子琴、葫蘆絲、古箏、揚琴、籃球、田徑、皮筋操等藝術(shù)、體育類(lèi)課程。學(xué)校形成了相互滲透、相互促進(jìn)、共同發(fā)展的良好課外文體活動(dòng)新局面。
開(kāi)展體藝2+1活動(dòng)，使我們的校園充滿(mǎn)了活力：大課間活動(dòng)時(shí)，師生們一張張充滿(mǎn)活力的笑臉；陽(yáng)光體育競技活動(dòng)時(shí)，運動(dòng)員們泛著(zhù)興奮神情的那一雙雙流光溢彩的眼眸；校本課程學(xué)習中，學(xué)生們臉上洋溢著(zhù)自信的神情，這些，讓人難忘，讓人激動(dòng)。
我們將在今后的工作中繼續傳承，繼續努力，繼續提高，精心打造具有彥博特色的體藝工作，讓活力充滿(mǎn)校園，讓精彩無(wú)處不在。
教學(xué)工作匯報5
尊敬的縣教育局領(lǐng)導：
你們好！
近幾年來(lái)，我們鎮中心小學(xué)在縣教育局和中心學(xué)校的正確領(lǐng)導和悉心關(guān)懷下，積極開(kāi)展以“學(xué)校有特色、教師有特點(diǎn)、學(xué)生有特長(cháng)”的“三特”特色學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng)。學(xué)校堅持走“文化立校，特色育人”之路，不斷創(chuàng )新校園文化建設，精心營(yíng)造育人氛圍。
一、空竹舞動(dòng)校園風(fēng)
抖空竹是我國獨有的民族體育項目，至今已有20xx年的歷史。抖空竹奧妙深邃，其樂(lè )無(wú)窮。它能讓運動(dòng)者做到腦、眼、耳、手、足并用，進(jìn)而鍛煉人的反應能力和思維能力，從而達到強身健體、延年益壽的目的。我校于20xx年秋季開(kāi)學(xué)時(shí)，將此活動(dòng)作為學(xué)校大課間活動(dòng)項目。該活動(dòng)一經(jīng)推出，很快受到全校師生的喜愛(ài)，成為他們課間最喜愛(ài)的運動(dòng)項目�，F在，我校每位師生手中都有一副空竹，每當下課時(shí)，他們都要拿出空竹“露一手”。他們已經(jīng)與空竹結下了深厚的感情。因我校師生在抖空竹方面成績(jì)顯著(zhù)，20xx年10月，被湖北省教育廳授予“中華優(yōu)秀文化傳承藝術(shù)學(xué)�！惫鈽s稱(chēng)號�？梢哉f(shuō)，抖空竹既是我校陽(yáng)光體育中的一朵奇葩，又是我校的一張辦學(xué)“名片”。
在幾年的學(xué)習和探討中，我校師生不斷探索抖空竹的技巧，他們抖空竹的技能逐步提高。在抖空竹訓練中，師生們一個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)、斗志昂揚、滿(mǎn)懷信心、大顯身手。他們時(shí)而上下起伏，時(shí)而左右旋轉；時(shí)而捂首弄姿，時(shí)而翩翩起舞。只見(jiàn)空竹一轉、一抖、一拋、一接，五顏六色的空竹在師生們的嫻熟的耍弄之下，飛舞出一道道漂亮的弧線(xiàn)�！拔浵伾蠘�(shù)”、“回頭望月”、“蝴蝶展翅”、“金雞騰飛”等花樣，一個(gè)接一個(gè)閃亮登場(chǎng)。師生們嫻熟的動(dòng)作，讓人目不暇接。他們一個(gè)個(gè)笑臉綻放，樂(lè )在其中。
為了將抖空竹活動(dòng)發(fā)揚光大，縱深開(kāi)展，20xx年5月，我校自編了校本教材《抖空竹》，每周開(kāi)設一節空竹課。每周二和每周三下午課外活動(dòng)時(shí)間，為全校學(xué)生訓練抖空竹的時(shí)間。學(xué)校還組織有經(jīng)驗的教師編排了一套體系完整的空竹操。將抖空竹的動(dòng)作與舞蹈巧妙地結合在一起，結構完整，動(dòng)作優(yōu)美，剛陽(yáng)相濟，益智健身。此操激發(fā)了全校師生的極大興趣，他們愛(ài)不釋手，怡然自樂(lè )。
每年學(xué)校舉行一次學(xué)生空竹操比賽。 11月19日下午，我校舉行了第六屆陽(yáng)光體育暨抖空竹比賽，充分展示了全校師生們積極健康、快樂(lè )向上的精神風(fēng)貌。此次比賽不但豐富了師生的課余生活，鍛煉了他們的身體，陶冶了他們的情操，提高了他們的藝術(shù)修養和審美情趣，而且還彰顯了學(xué)校素質(zhì)教育的內涵，將我校的陽(yáng)光體育活動(dòng)推向了一個(gè)新的高潮。
二、經(jīng)典誦讀展風(fēng)采
開(kāi)展學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初，我們制定了讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案。10月進(jìn)行了書(shū)香少年的評比活動(dòng)。經(jīng)過(guò)層層選拔，黃子清同學(xué)獲得隨縣書(shū)香少年第一名的美譽(yù)。12月學(xué)校進(jìn)行學(xué)生誦讀展示活動(dòng)，誦讀內容豐富，形式多樣。這些活動(dòng)推動(dòng)了讀書(shū)活動(dòng)扎實(shí)有效開(kāi)展。
誦讀活動(dòng)中，學(xué)校將《弟子規》、《三字經(jīng)》、《唐詩(shī)》、《宋詞》等國學(xué)經(jīng)典引進(jìn)校園，引進(jìn)課堂。學(xué)校還于20xx年5月自編了校本教材《經(jīng)典誦讀》，每周開(kāi)設一節經(jīng)典誦讀課，讓學(xué)生切身感受中華經(jīng)典文化的博大精深，深刻領(lǐng)會(huì )經(jīng)典詩(shī)文的魅力。在培養學(xué)生好的閱讀習慣的同時(shí)，讓學(xué)生感受古典文化熏陶，從而使學(xué)生在生活習慣、為人處世、求學(xué)勵志等方面得到培養。為營(yíng)造濃厚的`誦讀氛圍，學(xué)校除了規定每天上午8點(diǎn)至8點(diǎn)半為經(jīng)典誦讀時(shí)間外，還充分利用課間操間隙和圖書(shū)館讀書(shū)室活動(dòng)平臺督促學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，豐富學(xué)生的課余生活。此外，學(xué)校還鼓勵家長(cháng)們在家里與孩子一起開(kāi)展“親子共讀”，讓家長(cháng)的多讀、愛(ài)讀，來(lái)影響和教育孩子。
為了促進(jìn)師生誦讀經(jīng)典古詩(shī)的積極性，豐富課間操的人文內涵，培養學(xué)生的文化素養，我校將小學(xué)生耳熟能詳的古詩(shī)《憫農》、《游子吟》、《詠柳》、《江南》等16首古詩(shī)詞按節奏自編成一套以形體動(dòng)作來(lái)表詩(shī)魂的古詩(shī)韻律操。每到大課間時(shí)間，各班教師帶領(lǐng)學(xué)生來(lái)到指定場(chǎng)所。隨著(zhù)校園廣播播放的節湊音樂(lè )和誦讀童音，師生們或伸腰踢腿，或舉手投足，或起伏轉身。一套古詩(shī)韻律操唱響校園，深受師生們的喜愛(ài)�；逎y懂的古詩(shī)頓時(shí)變成了朗朗上口的歌謠。學(xué)校根據詩(shī)意別出心裁地排編動(dòng)作，引導師生們進(jìn)行另類(lèi)誦讀，帶領(lǐng)他們步入詩(shī)意，走進(jìn)詩(shī)人筆下，看大千世界，感滄桑人世。師生們興趣盎然，邊唱邊跳，享受著(zhù)中華經(jīng)典的潤澤，宛若唐詩(shī)宋詞里走出的天性少年。學(xué)校還將古典詩(shī)詞帶入音樂(lè )殿堂，師生們在做韻律操時(shí)的一招一式，輕松地詮釋著(zhù)中華民族上下五千年的燦爛文化。
我校在日常的經(jīng)典誦讀活動(dòng)中，形式多樣，不拘一格。學(xué)校根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采取靈活多樣的誦讀形式。如：一年級采取老師領(lǐng)誦形式。二年級采取個(gè)人誦和全班齊誦形式。三年級采取音樂(lè )伴誦和繞口令的形式。四年級采取表演誦的形式，即：一部分同學(xué)誦讀經(jīng)典，另一部分同學(xué)根據誦讀內容表演相應的舞蹈。學(xué)校真正做到了經(jīng)典誦讀，一班一品。以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習祖國優(yōu)秀文化的興趣，促使學(xué)生從小熱愛(ài)祖國優(yōu)秀文化，讓經(jīng)典入腦入髓。從而激發(fā)學(xué)生的思維，陶冶學(xué)生的情操。
為了更好地踐行新教育，也為了充分展示學(xué)校各年級、各班級的誦讀特色，學(xué)校每學(xué)期舉行一次經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)。展示活動(dòng)分為年級展演和班級展演。通過(guò)年級展演，展示年級誦讀特色；通過(guò)班級展演，展示班級誦讀特色。
在年級展演中，各年級從《三字經(jīng)》、《弟子規》、《千字文》和《增賢廣文》中選取部分膾炙人口的詩(shī)句，帶領(lǐng)學(xué)生把對中華民族強烈的自豪感融入到每句詩(shī)文中�！爸腥A經(jīng)典”誦讀展示形式多種多樣，有齊誦，有音樂(lè )誦，舞蹈誦，還有繪畫(huà)誦等等。場(chǎng)面熱烈，盛況空前。充分展示了中華傳統文化的精髓，表現了學(xué)生儒雅的精神風(fēng)貌。
在班級展示中，各班的學(xué)生充滿(mǎn)激情，興趣濃厚，充分展示的自己班級的誦讀特色。在展示過(guò)程中，各班的誦讀聲一浪高個(gè)一浪，鏗鏘悅耳，此起彼伏，構成一幅幅多姿多彩的美麗畫(huà)卷，整個(gè)校園沉浸在詩(shī)歌的海洋里，歡快而明媚。
三、立足常規，夯實(shí)基礎，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量上新高
抓好備課、上課、學(xué)生練習、作業(yè)批改、講評、課外輔導、測驗等環(huán)節的研究、指導和管理。常規教學(xué)周查月檢落到實(shí)處。
加強隨堂聽(tīng)課力度，提升常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校領(lǐng)導帶頭深入課堂，了解掌握教師教學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)生的學(xué)習常態(tài)，進(jìn)行有效的指導，提高教師課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習效果。
四、加快課程改革步伐，打造快樂(lè )課堂。
按照我校三段六步課堂教學(xué)改革實(shí)施方案，一步一個(gè)腳印，積極推動(dòng)新課改，在全校范圍內深入踐行“情境教學(xué)之快樂(lè )課堂”教學(xué)模式。
五、潛心科研，蓄勢養銳，激活教師發(fā)展正能量
本學(xué)期里，金校長(cháng)、王老師到北京、天津參加了教學(xué)研討及學(xué)習活動(dòng)，為學(xué)校教學(xué)科研的發(fā)展帶回先進(jìn)理念和寶貴經(jīng)驗。
5月13日，副校長(cháng)孫到襄樊市31中，參加了省教研室組織的國家級課題“生成性教學(xué)研究”的課題研討會(huì )，并代表隨縣做了課題研究報告，得到了省劉博士、楊主任等的高度贊揚。
10月8日，第二屆小桔燈作文優(yōu)質(zhì)課全國總決賽在華中科技大學(xué)進(jìn)行，孫吳參加了互動(dòng)交流活動(dòng)，受到了入會(huì )領(lǐng)導和專(zhuān)家們的一致好評。新招聘的教師都講了入門(mén)課。在我校骨干教師和名師的傳、幫、帶作用下，他們快速成長(cháng)。
繼續開(kāi)展“一師一優(yōu)課”的課堂教學(xué)教研活動(dòng)。年輕教師文雯代表我校參加了隨北片的錄課比賽。
六、課題研討，有聲有色
我校承擔了一個(gè)省級課題《經(jīng)典誦讀與兒童語(yǔ)言發(fā)展研究》和一個(gè)國家級課題《師生關(guān)系狀況與教學(xué)生成性研究》。教導處組織老師們查閱資料、上課、研討，要求人人主講課題研討課與集中學(xué)習研討相結合。全校共編排誦讀節目22個(gè)，其中全校學(xué)生參與的2個(gè)，80人以上的2個(gè)，60人以上的3個(gè)，30人以上的8個(gè)，30人以下的7個(gè)，課題研討資料共收集76本，其中經(jīng)典誦讀56本，生成性研究20本，撰寫(xiě)的課題階段性報告榮獲省二等獎，孫勤老師被省教研室評為課題實(shí)驗先進(jìn)個(gè)人，多次參加省、市、縣各級教研室組織的課題研討會(huì )。
當然，在特色教學(xué)方面，我們還處在摸索階段，還沒(méi)有現成的經(jīng)驗，我們取得的效果可能還不能讓領(lǐng)導滿(mǎn)意。今后，我校將揚長(cháng)避短，再接再厲，開(kāi)拓進(jìn)取，真抓實(shí)干，力爭讓我校的特色教學(xué)工作走在全縣學(xué)校的前列。
特此匯報。
教學(xué)工作匯報6
本學(xué)期我主要擔任XX秋計算機班的excel教學(xué)任務(wù)。計算機是當今最熱門(mén)的學(xué)科之一。
我非常熱愛(ài)這門(mén)學(xué)科，因為作為一名教師不僅要熱愛(ài)學(xué)生，還應熱愛(ài)自己所教的學(xué)科，只有熱愛(ài)了才會(huì )花時(shí)間刻苦鉆研，才能教得更好�，F就本學(xué)期的教學(xué)工作作如下匯報：
一、加強思想認識：
在本學(xué)期，本人首先加強自身的思想認識，并充分的認識到，開(kāi)設計算機課程，是為了培養學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，是培養學(xué)生創(chuàng )新能力的重要武器，有利于開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，有利于培養學(xué)生的想像，觀(guān)察，和實(shí)踐能力。學(xué)好計算機，對學(xué)生了解世界，了解知識，并對學(xué)生的發(fā)展具有重要的意義！
二、認真備課，研究教學(xué)方法
知識爆炸的今天，計算機技術(shù)的發(fā)展和更新相當地快，剛接觸了wps、dos的知識，windows又來(lái)了，今后又是網(wǎng)絡(luò )，linux等等，讓人感到總是跟不上，這就對老師提出了一個(gè)問(wèn)題，是一味地教技術(shù)，還是教方法，其實(shí)技術(shù)和方法并不相同，技術(shù)只強調學(xué)會(huì )，方法則包含有理解，我提倡教學(xué)生怎樣學(xué)習的方法，指導學(xué)生學(xué)習方法，去肯定有用的部分，否定不實(shí)際的部分。只有讓學(xué)生養成良好的學(xué)習方法，學(xué)生才不至于在知識更新中落伍。我除了研究教學(xué)方法外，每次課前都會(huì )作好充分的準備工作，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都是“有備而來(lái)”，每堂課都在課前作好充分的準備，課后及時(shí)總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，做到及時(shí)更新知識點(diǎn)，把最新最好的知識傳授給學(xué)生。
三、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，讓學(xué)生快樂(lè )學(xué)習
韓愈說(shuō)：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！弊鳛橐粋�(gè)老師，不僅要教給孩子知識，更重要的`是要教給孩子做人的道理，讓他們學(xué)如何為人處世，如何用自己的努力使這個(gè)世界變得更加美麗和諧。如果我們只是教育出一群高智商卻低品德的學(xué)生，那無(wú)論如何也不能說(shuō)我們是成功的。因此，我在教育教學(xué)中非常注重德育的滲透，經(jīng)常結合教學(xué)內容，對學(xué)生進(jìn)行行為規范、集體主義、愛(ài)國主義等德育教育。在教育學(xué)生時(shí)，我從不對他們大聲訓斥、漫罵，而是認真分析學(xué)生犯 錯的原因，然后對癥下藥，幫助他們改正缺點(diǎn)，他們有了一點(diǎn)進(jìn)步，那怕很小，我也總會(huì )給予適當的表?yè)P和鼓勵，我從不給學(xué)生扣上“差生”的帽子，而是讓后進(jìn)學(xué)生感到，只要迎頭趕上，在老師眼中你永遠都和別人一樣。
四、個(gè)人教學(xué)業(yè)務(wù)水平學(xué)習方面：
信息技術(shù)知識更新很快，新知識、新產(chǎn)品、新術(shù)語(yǔ)幾乎天天出現。作為信息技術(shù)教師，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提高自身的素質(zhì)，不斷地自我加壓，才能將信息知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學(xué)生，才能讓學(xué)生始終走在信息技術(shù)知識的前端，跟上不斷發(fā)展的時(shí)代步伐。在這次計算機競賽中，我擔任的班級取得了優(yōu)秀的成績(jì)，積極學(xué)習各種理論知識，以提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，認真、主動(dòng)地向其它有經(jīng)驗的老師學(xué)習，以便在工作中能以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。
五、本人今后的努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到計算機教學(xué)工作精講精練，注重對學(xué)生能力的培養。
2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進(jìn)步。
3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習，在機房上機時(shí)也要按規定嚴格約束自己。
4、利用各種教學(xué)方法，提高學(xué)生注意力。以上是本人在本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作中的總結。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。教育教學(xué)工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)，發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，我要以“內強素質(zhì)、外樹(shù)形象、加快發(fā)展、爭創(chuàng )一流！”為目標，踏實(shí)工作，服務(wù)于教，努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
總結人：XXX
20xx/12/29
教學(xué)工作匯報7
祁縣三中是祁縣規模最大的一所單辦初中。多年來(lái)我校始終堅持“規范加特色，合格加特長(cháng)”的辦學(xué)宗旨，牢固樹(shù)立健康第一的思想，以落實(shí)體育、藝術(shù)“2+1”項目活動(dòng)為重點(diǎn)，進(jìn)一步彰顯我�！耙泽w育教育為切入點(diǎn)、以藝術(shù)教育為突破口、全面實(shí)施素質(zhì)教育”的辦學(xué)特色，把開(kāi)展課外文體活動(dòng)作為豐富學(xué)校教育內涵、創(chuàng )建學(xué)校特色的一件大事來(lái)抓，切實(shí)加強學(xué)校體育、藝術(shù)教育工作�，F將我校開(kāi)展體育、藝術(shù)“2+1”項目活動(dòng)情況匯報如下：
一、以制度保障藝體工作順利開(kāi)展。
學(xué)校高度重視體育藝術(shù)2+1活動(dòng)，精心組織，周密部署，成立了以校長(cháng)呂勁超為組長(cháng)的活動(dòng)領(lǐng)導小組、督查小組，制定了詳細的工作計劃及評價(jià)方案，分工負責，明確責任，并組織所有藝術(shù)、體育教師進(jìn)行了討論，合理安排了體現本校特色的“2+1”活動(dòng)項目，制定了活動(dòng)目標，確定了活動(dòng)內容。為確�！绑w育藝術(shù)2+1項目”活動(dòng)有步驟、有計劃地開(kāi)展，嚴格做到五“確定”，即定時(shí)、定人、定量、定要求、定評價(jià)方法，從而為藝術(shù)體育工作的順利開(kāi)展做好了鋪墊。
二、以活動(dòng)引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。
�、灞Ｕ匣顒�(dòng)時(shí)間：藝術(shù)、體育課堂教學(xué)活動(dòng)開(kāi)全開(kāi)足，安排專(zhuān)職教師，嚴禁擠占體、音、美、綜合實(shí)踐等課的現象發(fā)生。保證每天大課間（上午20分鐘、下午40分鐘）的室外藝體項目活動(dòng)時(shí)間，學(xué)校領(lǐng)導小組進(jìn)行督查，對實(shí)施活動(dòng)情況記錄評價(jià)。
�、娓愫糜布ㄔO：不斷完善學(xué)校的基礎設施建設，為學(xué)生參與課外文體活動(dòng)提供條件保障。我校有200米的室外跑道，一個(gè)美術(shù)教室，一個(gè)舞蹈教室，一個(gè)音樂(lè )教室，一個(gè)籃球場(chǎng)地，一個(gè)足球場(chǎng)地。這些硬件的'配備為學(xué)生的文體活動(dòng)提供了具體場(chǎng)所。
�、玳_(kāi)展多種比賽：如跳繩比賽、會(huì )操比賽、踢毽子比賽、長(cháng)拳比賽、校園之星才藝大賽（書(shū)法、繪畫(huà)、器樂(lè )等）、藝術(shù)節等。不同時(shí)間、不同項目、不同方位的比賽活動(dòng)來(lái)展示、評價(jià)體育、藝術(shù)2+1項目開(kāi)展情況。
三、以評價(jià)激發(fā)學(xué)生參與熱情。
對體育、藝術(shù)2＋1項目的評價(jià)，我校采取多元化、激勵式評價(jià)為主、過(guò)程性評價(jià)與期末測試認定相結合的辦法。學(xué)校制定的《體育藝術(shù)2+1項目技能評定標準》簡(jiǎn)明易行，體現激勵性原則，鼓勵學(xué)生積極參與，努力達標。
在日�；顒�(dòng)中，由藝術(shù)體育教師對學(xué)生的參與興趣、知識修養、項目技能進(jìn)行記錄評價(jià)，將情況記入學(xué)生成長(cháng)記錄袋；學(xué)期末，由校長(cháng)任組長(cháng)，藝術(shù)、體育教師和班主任聯(lián)合組成“體育、藝術(shù)2＋1”考核認定小組，根據學(xué)校制定的《“體育、藝術(shù)2+1項目”測試標準》，對學(xué)生組織全面科學(xué)的測評認定。將日常表現和期末認定結合起來(lái)，確定學(xué)生等級，評選出星級學(xué)生，將認定結果記入《學(xué)生評價(jià)手冊》和學(xué)生成長(cháng)記錄袋。
四、家校攜手，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
家庭教育對孩子參與活動(dòng)的積極性影響很大，為了爭取到家長(cháng)的支持，我校通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、下發(fā)《致家長(cháng)的一封信》等形式，讓更多的家長(cháng)了解新課改，了解“體育藝術(shù)2+1項目”，了解學(xué)校教育教學(xué)的思路和做法，與學(xué)校搞好配合，攜手促進(jìn)孩子健康成長(cháng)。
五、診斷課堂教學(xué)，實(shí)施有效教學(xué)。
“體育藝術(shù)2+1項目”的主要實(shí)施者是音體美教師，如何在學(xué)科課堂內滲透“2+1項目”內容，也是我們十分關(guān)注的話(huà)題。學(xué)校要求體育、藝術(shù)教研組在平常的教研活動(dòng)中以此為切入點(diǎn)，結合課程教學(xué)常規，有機滲透。經(jīng)常性地開(kāi)展討論交流活動(dòng)，診斷課堂教學(xué)，實(shí)施有效的項目教學(xué)。
六、活動(dòng)到位，初見(jiàn)成效。
體育、藝術(shù)“2+1”活動(dòng)的有效開(kāi)展，使師生的精神面貌煥然一新，特色化學(xué)校創(chuàng )建工作有了進(jìn)一步發(fā)展，全校學(xué)生已人人熟練掌握了長(cháng)拳的打法和技巧。 樂(lè )器、舞蹈、美術(shù)在全市縣的各類(lèi)比賽中也多次獲獎。
校園里有了藝術(shù)，就有了文化的底蘊；校園里有了體育，就有了生命的陽(yáng)光�！绑w育、藝術(shù)2＋1”為學(xué)生提供了展示技能的平臺，極大地激發(fā)了學(xué)生參與的熱情，促進(jìn)了學(xué)校體育、藝術(shù)教育工作的開(kāi)展。當然，由于受環(huán)境條件制約，我校辦學(xué)場(chǎng)地較小，大型的活動(dòng)不是很好開(kāi)展，我們將在今后的工作中加以細化，爭取做到小而精。同時(shí)在師資方面，體育、文藝專(zhuān)業(yè)的老師相對缺乏，師生比也不近合理，開(kāi)展活動(dòng)的項目受到制約，使得我們的工作受到影響。但是我們始終相信“體育、藝術(shù)2+1項目”對學(xué)校發(fā)展、對學(xué)生成長(cháng)的巨大推進(jìn)作用，
今后我們將繼續加大此項工作的力度，力爭真正將“體育、藝術(shù)2+1項目”做好做實(shí)。
教學(xué)工作匯報8
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：
大家好！
一、校情分析
我�，F有教師38名，其中公辦教師35名，更換代理教師5名，男50歲以上、女45歲以上的教師就有十余名，一線(xiàn)代課教師27名。我們學(xué)校雖小，但工作樣樣不少，上級部門(mén)安排的各項工作都力求做到最好。由于教師隊伍年齡整體偏高，年輕教師的工作都處于超負荷狀態(tài)。我校英語(yǔ)、數學(xué)兩個(gè)學(xué)科教師各代兩個(gè)班的課程，其余一線(xiàn)教師全部兼職，學(xué)校中層領(lǐng)導無(wú)一例外，甚至部分中層身兼學(xué)校工作達五六個(gè)職務(wù)之多。比如：辦公室主任賈園擔任學(xué)校辦公室工作、語(yǔ)文學(xué)科包科領(lǐng)導、學(xué)校�？饕撠熑�、初三年級144班班主任、初三年級144班語(yǔ)文課程、初一年級153班生物課程；教導主任zz擔任學(xué)校教務(wù)工作、數學(xué)學(xué)科包科領(lǐng)導、初一年級主任、初一年級153班數學(xué)課程、初二年級148班數學(xué)課程；政教主任zz擔任學(xué)校的政教工作、政治學(xué)科包科領(lǐng)導、初三年級年級主任、初三年級146班班主任、初三年級145、146班政治課程。繁重的工作量、繁雜的學(xué)校工作勢必分散教師精力，影響教師精神狀態(tài)，影響教學(xué)成績(jì)。
多年來(lái)，我校年輕教師夫妻兩地工作居多、縣城買(mǎi)房等現象普遍，年長(cháng)教師單職工較多，家庭負擔過(guò)重；長(cháng)期以來(lái)，造成了教師不思進(jìn)取的思維慣性和深入教學(xué)過(guò)淺的行動(dòng)惰性。住校教師很少，每天一來(lái)回的家校往來(lái)肯定會(huì )導致教師過(guò)多分心，關(guān)心學(xué)生不夠，管理學(xué)生不到位，影響教學(xué)成績(jì)。
由于地理條件限制，學(xué)校教師隊伍有史以來(lái)總趨于走出去的多，走進(jìn)來(lái)的'少，致使教師隊伍素質(zhì)出現斷層現象，學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量受到影響，對于生源鞏固影響較大。
我校有語(yǔ)文教師8名，分別兼職史地生各學(xué)科，數學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)年級教師各5名，政治教師3名，理化教師各2名。因為教師兼職多，各學(xué)科組人數少，給學(xué)校教研工作帶來(lái)不便，影響教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
學(xué)校在各年級設立重點(diǎn)班、普通班，似乎有利于優(yōu)秀學(xué)生的培養、優(yōu)秀教師的推舉，豈不知這樣的舉措更致使差生更差，帶普通班的教師思想消極、行動(dòng)懈怠，教育教學(xué)成績(jì)整體推進(jìn)緩慢。
二、工作思路：
在20xx年10月1日新的領(lǐng)導班子組建以來(lái)，針對以上校情，我校確定了一系列工作思路：
1、學(xué)校管理層明確學(xué)校工作重心，做好人事調配。
學(xué)校工作重心是：學(xué)校工作以教學(xué)工作為重心，學(xué)校一切工作服務(wù)于教學(xué)工作，教學(xué)工作以初三年級為重中之重。 在人事調配上給予初三年級充足的師資力量，爭取在今年中考中取得優(yōu)異成績(jì)。
2、學(xué)校常規以制度為依據，力求做到在工作中講制度不講人情、用制度提升信譽(yù)。
我校新的領(lǐng)導班子組建以來(lái)，迅速完善學(xué)校各項規章制度，尤其在教學(xué)常規工作中，制度具體明細，責任明確，真正做到有法可依。教師量化考勤、績(jì)效工資發(fā)放，嚴格遵循《西陌中學(xué)常規工作要求》《西陌中學(xué)量化考勤制度》《西陌中學(xué)升級統考獎懲制度》等制度，使學(xué)校常規工作執法公平、嚴明賞罰。
3、學(xué)校工作以公平競爭為前提，以服務(wù)激勵為準則，激發(fā)教師工作熱情，營(yíng)造校園競爭氛圍。
為了使全體學(xué)生有所發(fā)展，創(chuàng )造公平的學(xué)習工作環(huán)境，使優(yōu)生更優(yōu)，使弱勢群體能夠迎頭趕上，按照教育局的要求，我校在上學(xué)期期中考試后，毅然決然地打破原有的班級模式，改為平行班，使每個(gè)教師、每個(gè)學(xué)生在公平競爭的前提下創(chuàng )造新業(yè)績(jì)。學(xué)校在元旦表彰大會(huì )上評出十佳優(yōu)秀備課教師、十佳優(yōu)秀作業(yè)批改教師、雙十佳（備課和作業(yè)批改）先進(jìn)個(gè)人，樹(shù)立了教師競爭意識，激發(fā)了教師工作熱情。
4、學(xué)校管理工作采取平穩過(guò)渡、穩步推進(jìn)的原則，逐步的使全體教職工適應新的學(xué)校管理形式。
教學(xué)工作匯報9
一、學(xué)校概況：
陳家莊小學(xué)始建于1994年，是一所全日制小學(xué)。小學(xué)占地面積5510平方米，建筑面積808平方米。我校所轄三個(gè)自然村，現在我校共有6個(gè)教學(xué)班，學(xué)生136人。學(xué)校共有教職工10人，專(zhuān)任教師10人。專(zhuān)任教師中本科學(xué)歷1人，專(zhuān)科學(xué)歷9人，正在進(jìn)修本科的4人，學(xué)歷達標率為100%。專(zhuān)任教師中小學(xué)高級教師5人，小學(xué)一級教師5人�，F有市級優(yōu)秀教師1人。
在多年的教育教學(xué)實(shí)踐中，我校始終堅持“藝術(shù)有特色，學(xué)校爭一流”的思路，以成就和目標激勵人，以***和情感團結人，以真誠和愛(ài)護關(guān)心人，以環(huán)境和文化感染人的辦學(xué)理念，秉承“團結、嚴禁、整潔、創(chuàng )新”的校訓，經(jīng)過(guò)師生不懈地努力，形成了以校本培訓為依托，以教科研為先導，走研訓一體化之路，以訓促研，以研促教。走出了“依靠全體教師，全面貫徹教育方針;面向全體學(xué)生，全面實(shí)施素質(zhì)教育”的特色之路。
二、取得成績(jì)
我校2011年六年級獲得淶水縣小考成績(jì)第五名;2011年石亭學(xué)區組織的第一屆秋季運動(dòng)會(huì )我校榮獲小學(xué)甲組第三名。
三、教學(xué)評估
教學(xué)評估工作是學(xué)校的一項重要工作，通過(guò)評估促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)工作規范有序、科學(xué)合理地穩步推進(jìn)，促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)意識的逐步增強和專(zhuān)業(yè)水平的不斷提高。為確保學(xué)校教學(xué)評估工作高質(zhì)量完成，我校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的教學(xué)評估領(lǐng)導小組，制定方案、狠抓落實(shí)。我校依據識義務(wù)教育階段教學(xué)評估標準》并結合學(xué)校實(shí)際，學(xué)校教學(xué)評估設5項一級指標22項二級指標，學(xué)校教師教學(xué)評估設4項一級指標，20項二級指標。評估過(guò)程中嚴格要求，堅持標準，細化落實(shí)，不走過(guò)常真正通過(guò)教學(xué)評估工作來(lái)規范辦學(xué)行為，彰顯學(xué)校特色，提升學(xué)校品位。
教師教學(xué)評估。首先搞好教師教學(xué)評估的組織發(fā)動(dòng)和宣傳工作，使每一位受評教師明確教學(xué)評估的重要性，明白評估的標準及具體內容，廣泛征求教師意見(jiàn)，完善評估方案。其次是組織好教師的自評、互評、學(xué)生家長(cháng)評。自評要求教師依照標準在評價(jià)的過(guò)程中查找自身不足，明確努力方向，規劃專(zhuān)業(yè)發(fā)展。再次，學(xué)校依據教師評價(jià)細則對每位教師進(jìn)行校評和綜合評定，在評估過(guò)程中更為全面地了解教師的教育教學(xué)情況，對教師今后的發(fā)展提出具體的建議。
學(xué)校教學(xué)評估。在教師評估的基礎上完成了學(xué)校教學(xué)評估。學(xué)校教學(xué)評估小組依據識評估細則》的指標內容，結合工作實(shí)際，逐條進(jìn)行自我評估，在評估過(guò)程中嚴格標準，發(fā)現優(yōu)勢，找出問(wèn)題，制定改進(jìn)措施。然后通過(guò)全體教師大會(huì )報告學(xué)校自評情況，廣泛征求教師的意見(jiàn)建議，群策群力，讓每一位教師關(guān)注學(xué)校的發(fā)展。
下面我們對照評估標準，將學(xué)校教學(xué)工作向各位領(lǐng)導匯報如下：
(一)、教學(xué)管理方面
1、管理能力
“以管理促質(zhì)量，向管理要質(zhì)量”已成為我校領(lǐng)導和廣大教師的共識。我校擁有一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)、求實(shí)創(chuàng )新、勇于開(kāi)拓、積極進(jìn)取的領(lǐng)導班子，均為大專(zhuān)以上學(xué)歷。學(xué)校領(lǐng)導能夠自覺(jué)加強自身學(xué)習，每雙周開(kāi)展一次教育理論學(xué)習或研討活動(dòng)，學(xué)校訂閱了1份《人民教育》理論刊物，用以提高管理水平，豐富管理經(jīng)驗，提升研究能力。
校長(cháng)及主抓教學(xué)的領(lǐng)導能夠堅持深入教學(xué)第一線(xiàn)。我校制定了領(lǐng)導聽(tīng)課兼課制度和領(lǐng)導聽(tīng)課兼課要求，校長(cháng)年度聽(tīng)課不少于60節。我們僅僅抓住課堂教學(xué)不放手，始終堅持隨堂聽(tīng)課制度，扎根課堂，努力清除課堂教學(xué)管理中出現的真空地帶。對于課堂中存在的問(wèn)題課下及時(shí)交流，并要求授課教師深刻反思，制定改進(jìn)措施，通過(guò)跟蹤聽(tīng)課，直至課堂教學(xué)達到要求為止。
校長(cháng)和教研組長(cháng)，親自主持校本研訓研究活動(dòng)。能夠深入學(xué)科組參加備課、聽(tīng)課、評課、反思，解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題;扎實(shí)有效的開(kāi)展研訓活動(dòng)，各種教育教學(xué)、研訓活動(dòng)做到有規劃、有落實(shí)、有總結、有評價(jià)、重過(guò)程、求實(shí)效。
由于我們狠抓教師隊伍建設，優(yōu)化管理思想，強化和細化管理，增強了教師隊伍的凝聚力、向心力和戰斗力，教職工工作積極性和責任心得到進(jìn)一步提高，學(xué)校工作繼續保持著(zhù)良性的發(fā)展勢頭。
2、管理目標
我校有明確的管理目標和措施，教育教學(xué)工作堅持“全面貫徹黨的教育方針，德育為首，依法治校，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育”。每學(xué)年按照國家和地方的規定，科學(xué)合理地制定我校課程實(shí)施方案，確保了開(kāi)全開(kāi)齊國家、地方、校本三級課程。教育教學(xué)的成敗關(guān)鍵在教師，我校充分發(fā)揮學(xué)校、年級、學(xué)科教研組的作用，建有“教、學(xué)、研”三位一體的`校本研修制度，形成校本研訓網(wǎng)絡(luò )，強化目標意識、責任意識、效益意識和成長(cháng)意識，樹(shù)立現代教學(xué)理念，掌握現代教育技能和方法，不斷豐富完善和發(fā)展自我，不斷提高教師自身教學(xué)、教科研能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，不斷提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，形成辦學(xué)特色，提升學(xué)校品味。
3、管理機制
我校有***科學(xué)的教學(xué)管理機制，明確校長(cháng)、教研組長(cháng)、的工作職責，依據職責規范工作行為。依據《方案》和縣文教局的《四類(lèi)人員考核標準》對教師的計劃、備課、上課、作業(yè)、輔導、教學(xué)成績(jì)、業(yè)務(wù)學(xué)習、組織活動(dòng)等方面進(jìn)行嚴格考核，作為綜合考評的重要指標與評模評優(yōu)掛鉤。每學(xué)期初制定學(xué)期教學(xué)、教科研工作計劃，學(xué)校按計劃督導、落實(shí)，保證各項教學(xué)工作圓滿(mǎn)完成。教研組長(cháng)善于謀劃，出點(diǎn)子，找路子，帶領(lǐng)教師們進(jìn)行備課、上課、聽(tīng)課、反思、評課以及業(yè)務(wù)學(xué)習和研究做好教學(xué)工作。
4、教務(wù)管理
教導處常規教學(xué)管理資料齊全，真實(shí)地反映了教學(xué)工作的全貌。有以評價(jià)教師教育教學(xué)工作為主要內容的量化考評方案。我校對教師的綜合考評方案設職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)水平、專(zhuān)業(yè)發(fā)展、課堂教學(xué)四類(lèi)一級指標，由四類(lèi)一級指標分解為二十一項二級指標。建有涉及常規教學(xué)、教科研、考核等方面的常規管理辦法和各項檢查記錄、活動(dòng)記錄。以此來(lái)規范學(xué)校的辦學(xué)行為，提升教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平。
我校充分發(fā)揮教育技術(shù)裝備對教學(xué)工作的支持輔助功能，促進(jìn)了教育教學(xué)工作的開(kāi)展。我校建有圖書(shū)室和實(shí)驗室，儀器、微機、設備管理規范，符合要求，設有圖書(shū)和儀器兼職管理人員，賬目清楚，制度齊全，擺放整齊、干凈、有序。能夠滿(mǎn)足日常教育教學(xué)工作的開(kāi)展，為師生成長(cháng)提供了支持和保障。
圖書(shū)室分年級分周次對學(xué)生開(kāi)放，班內設有圖書(shū)角，圖書(shū)角的圖書(shū)來(lái)源是學(xué)校圖書(shū)室借閱，讀書(shū)活動(dòng)強調在教師的指導作用，與學(xué)生的興趣相結合，使學(xué)生在教師的指導下學(xué)會(huì )讀書(shū)，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )從書(shū)中獲取有益的資料。
5、學(xué)生管理
現有6個(gè)教學(xué)班，學(xué)生136人，學(xué)生有素質(zhì)教育評價(jià)手冊，教室三表符合規定要求。學(xué)校每學(xué)期都組織豐富多彩的活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生在學(xué)校健康快樂(lè )的成長(cháng)。通過(guò)活動(dòng)為學(xué)生提供一個(gè)不同學(xué)科學(xué)習成果的展示平臺，努力讓每一位學(xué)生都能體驗成功的喜悅，增強學(xué)生的自信心。體育工作作為我校的亮點(diǎn)，在石亭學(xué)區比賽中取得佳績(jì)。我校把開(kāi)展興趣小組活動(dòng)列入學(xué)校的常規管理和教學(xué)計劃之中，興趣小組責任到人。學(xué)校成立了、體操隊。一年一度的秋季運動(dòng)會(huì )是學(xué)區總校的體育盛會(huì )，每年進(jìn)行田徑、趣味游戲等十多個(gè)項目比賽，運動(dòng)會(huì )的召開(kāi)激發(fā)了學(xué)生體育鍛煉的熱情。在今年的學(xué)區運會(huì )上，我校的甲組取得總分第三名的好成績(jì)。我們通過(guò)舉辦“慶六一”“藝術(shù)節”等活動(dòng)為學(xué)生提供展示的舞臺，向家長(cháng)匯報學(xué)生的學(xué)習成果。在去年的“藝術(shù)節”文藝匯演中，我校參加美術(shù)、體操比賽。
在所開(kāi)設的各門(mén)課程中，堅持德育為首，結合學(xué)科特點(diǎn)寓德育教育于各科教學(xué)之中，于各種活動(dòng)中，培養學(xué)生良好的思想品質(zhì)。同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境、健康、安全、等多種教育,培養了學(xué)生健康向上、敢于探索、熱愛(ài)科學(xué)、遵紀守法的良好品質(zhì)及行為習慣，收到了良好的教育教學(xué)效果。
我校針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)開(kāi)展了豐富多彩的德育實(shí)踐活動(dòng)。組織三至六年級學(xué)生，進(jìn)行革命傳統教育，學(xué)生們通過(guò)學(xué)習憶先烈知道如今的生活來(lái)之不易。一定更加努力學(xué)習，將來(lái)成為建設祖國的棟梁。2011年，在汶川地震后，我校少先隊員在老師的帶領(lǐng)下，全校師生共向災區捐款，為災區的同齡人送去了我校師生的溫暖，德育教育活動(dòng)收到了良好效果。
(二)、課程管理方面
6、課程實(shí)施
開(kāi)足開(kāi)齊所有課程，各學(xué)科都配有專(zhuān)兼職教師，認真備課、上課、輔導與評價(jià)。確保學(xué)生全面發(fā)展，健康成長(cháng)。
實(shí)驗課每學(xué)期初制訂進(jìn)度表，按計劃認真上好實(shí)驗課。要求演示實(shí)驗可在教室進(jìn)行，分組實(shí)驗到實(shí)驗室進(jìn)行。演示實(shí)驗開(kāi)出率達到100%，分組實(shí)驗開(kāi)出率達90%以上。實(shí)驗教學(xué)工作的正常開(kāi)展極大地激發(fā)了學(xué)生對于科學(xué)探究的興趣。
校本課我校結合淶水縣的地域歷史文化、風(fēng)土人情，根據低、中、高開(kāi)發(fā)了校本課程。通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習，豐富了學(xué)生的知識，培養了學(xué)生愛(ài)家鄉的情感，樹(shù)立了建設家鄉的理想信念。
7、課程評價(jià)
我校認真落實(shí)課程實(shí)施方案，在課程的具體實(shí)施過(guò)程中，全面貫徹黨的教育方針。認真執行上級教育主管部門(mén)開(kāi)課計劃，努力做到開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。根據我省課程實(shí)施計劃開(kāi)設了地方課程，建立了校本課程開(kāi)發(fā)、實(shí)施機制。各門(mén)課程的總時(shí)數都在國家規定的范圍之內，課時(shí)安排合理，保證了學(xué)生健康***、全面發(fā)展。
(三)、教學(xué)條件方面
8、教師隊伍建設
師資素質(zhì)決定著(zhù)教育的優(yōu)劣。學(xué)校有計劃地組織和安排教師參加業(yè)務(wù)學(xué)習和外出培訓，引導教師開(kāi)闊視野，轉變觀(guān)念。努力抓青年教師授課、說(shuō)課、評課硬筆字、朗讀等基本功，專(zhuān)人專(zhuān)管，量化考核。在授課環(huán)節，我們采取集中培訓和個(gè)人自學(xué)相結合的方式，通過(guò)學(xué)歷提高培訓、繼續教育、骨干教師外出培訓、現場(chǎng)觀(guān)摩與實(shí)踐等多種形式開(kāi)展新課標和新教材的校本培訓活動(dòng)，使教師真正做到了研究教材和學(xué)生，提高了師資隊伍的實(shí)踐能力，為教學(xué)質(zhì)量的提升創(chuàng )造了條件。拿本學(xué)期來(lái)說(shuō)，我校在3月20日，由校長(cháng)帶領(lǐng)3位數學(xué)教師分別到北京參加數學(xué)專(zhuān)家示范課，通過(guò)學(xué)習使我校教師受益匪淺，對現代先進(jìn)教學(xué)方法與理念有所了解，回來(lái)后，學(xué)校又組織全校教師聽(tīng)了與會(huì )教師的心得報告，提升了我校老師的授課水平。
9、經(jīng)費保障
在年初預算中首先留足教學(xué)經(jīng)費,確保滿(mǎn)足教學(xué)設施、教學(xué)資料、教師培訓、外出學(xué)習活動(dòng)等經(jīng)費的需要。促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的健康***的開(kāi)展，提升了辦學(xué)品位。
10、教學(xué)資料
教學(xué)資料豐富了我校的課程資源。我校為教師購買(mǎi)了各學(xué)科的教科書(shū)、教學(xué)掛圖、工具書(shū)等相關(guān)資料。每學(xué)年購置的教具、器材、實(shí)驗材料、電教教材等能滿(mǎn)足教學(xué)需要。
(四)、校本研修方面
11、組織建設和研修規劃
學(xué)校建有以校長(cháng)為組長(cháng)，教研組為副組長(cháng)的校本研訓工作領(lǐng)導小組和參與指導教研的制度，設有低、中、高年級教研組長(cháng)，形成了教研網(wǎng)絡(luò )。教研組長(cháng)在學(xué)期初分別制定研訓計劃報教導處審批。同時(shí)實(shí)行教務(wù)主任負責制，參與學(xué)科年級組備課，全程參加教研組的上課、反思、評課活動(dòng)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)溝通、交流、指導。
隨著(zhù)新課程的實(shí)施，我校教師的教學(xué)觀(guān)念發(fā)生了很大的變化，教學(xué)方式方法有了很大改觀(guān)，這得益于我校堅持校本研訓活動(dòng)。各科教師深刻地意識到學(xué)習培訓、參與教科研對自己可持續發(fā)展的重要意義，對自己所教學(xué)科有著(zhù)較為深刻的個(gè)人感悟，大部分教師形成了適合于自己的教學(xué)方法，能夠比較準確的理解把握教材，合理使用教材，能夠設計開(kāi)放的教學(xué)方案引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習，合作探究，學(xué)會(huì )學(xué)習，形成能力。
12、制度建設和教學(xué)研究
我校制定了一系列校本研訓制度，并逐年完善。校本研訓制度建設讓每位教師感受到研訓工作的必須和必要，逐漸引領(lǐng)教師使校本研訓工作成為每一位教師的內在需求。每周五下午依照教研計劃、制度開(kāi)展教研活動(dòng)，教師在學(xué)科和年級教研組做課要有課后反思，平時(shí)教學(xué)也要記錄課后反思。教師參加教研活動(dòng)時(shí)間每周2小時(shí)，參與教研活動(dòng)情況納入評價(jià)，記入考評。并將校本研訓的出勤情況作為教師評估的一項考查內容。
高素質(zhì)的教師隊伍是學(xué)校的生命力，為了打造一支高素質(zhì)的教師隊伍，把教研的工作重點(diǎn)放在教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高上，尤其是青年教師，在關(guān)注他們全面教育教學(xué)工作的同時(shí)，把如何轉變觀(guān)念、提高課堂教學(xué)技能、上出自己的特色、上出自己的風(fēng)格、提高課堂教學(xué)效率作為第一工作要點(diǎn)來(lái)抓。按照學(xué)校我要求，新教師調入我校后，一學(xué)期內要上好過(guò)關(guān)課，一學(xué)年內能上校級示范課，兩學(xué)年內能上好學(xué)區示范課并形成有自己特色的教學(xué)風(fēng)格。
為了達到這一目標，各教研組都在指定的時(shí)間、定點(diǎn)備課，最后形成較為滿(mǎn)意的教學(xué)預案予以實(shí)施;每次聽(tīng)課后本組教師進(jìn)行反思評課，評課的過(guò)程也是大家對已制定的教學(xué)預案共同反思，一同調整的過(guò)程，在此基礎上重新制定自己的教學(xué)方案，保障了實(shí)施的良好效果。
我校大力開(kāi)展課堂教學(xué)改革，人人備課，人人上課，并充分發(fā)揮學(xué)科教研組集體的智慧，集體備課，在教研室及老教師的指導下，我校教師的授課水平有了很大的提高，教師的教學(xué)設計理念，教學(xué)方式方法得到了其它學(xué)校教師的一致認可。
(五)、評價(jià)研究方面
13、教師評價(jià)
認真落實(shí)教學(xué)評估方案，對學(xué)校及教師的教學(xué)工作進(jìn)行客觀(guān)公正的評價(jià)。把教師教學(xué)評估作為教師工作考核、任用的依據和標準。教師教學(xué)評估我們采用自評、互評、校評、家長(cháng)、學(xué)生共同參與的方式進(jìn)行評價(jià)。首先，每位教師對照評估標準逐條進(jìn)行自我評估。第二，同事評價(jià)。評估小組組織教研組教師以問(wèn)卷調查的方式從師德表現、日常教學(xué)工作、課堂觀(guān)察、教研活動(dòng)等方面進(jìn)行教師互評。第三，家長(cháng)、學(xué)生進(jìn)行評價(jià)。以問(wèn)卷調查的形式，從教師職業(yè)道德、課堂教學(xué)、課外輔導、教研科研等方面征求學(xué)生、家長(cháng)的意見(jiàn)。第四，教導處對以上信息進(jìn)行匯總，在此基礎上評估小組根據《省教師教學(xué)評估細則》對每位教師的職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)水平、專(zhuān)業(yè)發(fā)展、課堂教學(xué)進(jìn)行量化評估，對每位教師作出較為客觀(guān)、公正的評價(jià)。
14、學(xué)生評價(jià)
用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價(jià)體系，通過(guò)考試、考查、成長(cháng)記錄，綜合素質(zhì)評價(jià)等手段對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)。
15、質(zhì)量評價(jià)
2011年小學(xué)初考我校取得全縣第五名的好成績(jì)。
四、今后工作設想
回顧近幾年來(lái)我校的教育教學(xué)工作，有些成績(jì)，但更有不足，在評估的過(guò)程中也發(fā)現了一些問(wèn)題，如何提高整個(gè)教師隊伍的專(zhuān)業(yè)化水平，增強針對性的課題研究是我們今后的工作中急待解決的問(wèn)題。我們要通過(guò)與會(huì )專(zhuān)家和各級教研機構合理、有效的引導，打造出一支研究型、智慧型的教師隊伍，讓新課程的理念在教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節得到有效的落實(shí)。
五、學(xué)校教學(xué)評估自評結果。
教學(xué)工作匯報10
一、班級基本情況
電子商務(wù)課的學(xué)習是建立在傳統的商務(wù)工作模式之上的。學(xué)生對傳統交易有一定的經(jīng)驗。使用計算機的熟練程度與學(xué)習使用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行商品貿易活動(dòng)有很大的關(guān)系。高二的大部分學(xué)生已經(jīng)對使用辦公軟件制作文檔，使用即時(shí)聊天工具進(jìn)行溝通，使用搜索引擎在ie瀏覽器中查詢(xún)資料有一定的基礎，這對學(xué)習電子商務(wù)有很大的幫助。
二、取得效果
本學(xué)期，我按照教導處的安排，科學(xué)的設置教學(xué)計劃，認真執教，讓學(xué)生切實(shí)得到了提高：
1、學(xué)生在了解電子商務(wù)實(shí)務(wù)理論基礎之上，認識了電子商務(wù)的實(shí)用價(jià)值。
2、學(xué)生熟悉了電子商務(wù)實(shí)務(wù)的業(yè)務(wù)操作流程，學(xué)會(huì )基本操作。
通過(guò)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習，使每一個(gè)學(xué)生能夠獨立完成實(shí)訓環(huán)節，對電子商務(wù)及電子商務(wù)的發(fā)展趨勢有一定的了解，知道了電子商務(wù)的概念模型和組成要素，明白了電子商務(wù)按照不同的標準分成了不用的電子商務(wù)類(lèi)型。掌握b2b電子商務(wù)的交易過(guò)程和業(yè)務(wù)流程。把握b2c電子商務(wù)模式的一般模式和交易過(guò)程，能夠獨立完成網(wǎng)上購物。
3、培養了學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)訪(fǎng)問(wèn)目標網(wǎng)站的技能，以電子計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)為依托，以外貿統合業(yè)務(wù)知識、技能為主導，通過(guò)電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行網(wǎng)上交易磋商，簽訂電子合同等業(yè)務(wù)環(huán)節的綜合訓練，使學(xué)生掌握了電子商務(wù)的基本操作方法。
三、存在的'不足
1、由于學(xué)校教學(xué)硬件設備的限制，學(xué)生上網(wǎng)練習的時(shí)間少之又少，無(wú)法完成相關(guān)的實(shí)訓操作，不能親身體驗網(wǎng)上購物。
2、由于學(xué)生對整體商務(wù)知識儲備不足，對網(wǎng)絡(luò )和應用軟件也少有了解，影響教學(xué)內容的了解。
3、由于網(wǎng)絡(luò )教學(xué)軟件沒(méi)有辦法上，在教學(xué)中難以實(shí)現整體流程的操作性。
4、學(xué)生知識面無(wú)法拓寬。
四、改進(jìn)的措施
1、把學(xué)校的不足向學(xué)校匯報，盡可能建立實(shí)訓室，盡可能讓微機室中的電腦能上網(wǎng)。
2、鼓勵學(xué)生多閱讀書(shū)籍，拓寬知識面，培養學(xué)習興趣。
3、認真學(xué)習教學(xué)理論外，學(xué)習有關(guān)計算機軟、硬件方面的知識。認真備課，盡可能使用多媒體教學(xué)。
4、與同事們一起搞好教學(xué)研究，探討問(wèn)題，對教學(xué)中出現的問(wèn)題及時(shí)有效的解決，使教學(xué)工作順利進(jìn)行。
一個(gè)學(xué)期結束了，學(xué)生在知識上和技能上得到了鍛煉，培養了學(xué)生良好的品德和習慣，并取得了良好的成績(jì)，下學(xué)期，本人將繼續努力，爭取取得更好的成績(jì)！
教學(xué)工作匯報11
歡迎各位領(lǐng)導參觀(guān)指導我校的教研教學(xué)工作。
在縣局的部署下，在劉校長(cháng)的領(lǐng)導下，在學(xué)校各位領(lǐng)導的支持下，一年來(lái)，我校教研工作緊緊圍繞“教研促教改，教研提質(zhì)量”這一指導思想展開(kāi)，教研室以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，確立了明晰的工作思路與工作重點(diǎn)，以和諧，穩定為基礎，以學(xué)習、實(shí)踐、反思為立足點(diǎn)，以全方位開(kāi)展新課程改革、提高課堂教學(xué)效率為中心，以穩步提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為目的，有效地開(kāi)展了校本教研、教師培養和課堂教學(xué)研究等活動(dòng)，初步嘗試電子白板與導學(xué)案的整合使用，以此促進(jìn)高效課堂教學(xué)目標的實(shí)現。切實(shí)調整教研思路，改進(jìn)教研模式，認真學(xué)習新課程標準及現代教育理念。強力推進(jìn)教育創(chuàng )新，全力搞好新教材研究，積極為一線(xiàn)教學(xué)效益服務(wù)，從而全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。根據學(xué)校的總體安排，教研室認真落實(shí)學(xué)校各項教學(xué)教研工作，取得了一定的成績(jì)�，F總結回顧如下。
一、主要開(kāi)展的工作和取得的成績(jì)
1、嚴格執行了學(xué)校工作計劃和本室工作計劃，堅定不移地貫徹上級教育教研精神，確立了各項管理制度，以新課標為指針，發(fā)揮教研在教學(xué)中的先導作用，初步確立了有我校特色的“校本”教研思想，教研格局因而也初步形成。
2、積極響應縣局課改精神，20xx年8月，在開(kāi)學(xué)前就導學(xué)案對全體教師進(jìn)行了校本培訓，培訓的內容從教育理念、導學(xué)案的設計、導學(xué)案教學(xué)、集體備課、小組合作到課堂評價(jià)，開(kāi)學(xué)后，從校長(cháng)到教師認真學(xué)習太谷《24字導學(xué)案教學(xué)模式》，并做了筆記，用于指導導學(xué)案課堂教學(xué)。20xx年12月，全校教師赴太谷參觀(guān)學(xué)習，并做了座談交流。我們教研室一年來(lái)一直堅持深入課堂，針對各科各個(gè)環(huán)節教學(xué)中存在的問(wèn)題，進(jìn)行學(xué)習交流，研究探討。本學(xué)期結合學(xué)校教師課堂使用導學(xué)案的情況，嘗試創(chuàng )建了我�！八沫h(huán)節”導學(xué)案模式，四環(huán)節包括：?jiǎn)?wèn)題導學(xué)、合作探究、知識梳理、訓練反饋，（語(yǔ)文課結合學(xué)科特點(diǎn)、課時(shí)內容滲透這四個(gè)環(huán)節）。
3、深入推進(jìn)了每周的教研活動(dòng)，注重了教研形式和質(zhì)量，注重了實(shí)效，做到了活動(dòng)事先有籌劃，有準備，有書(shū)面安排表；活動(dòng)中有考勤記錄，有活動(dòng)過(guò)程記載，有活動(dòng)結果反饋等，教師們能夠在活動(dòng)中積極的進(jìn)行交流、研討，并各抒己見(jiàn)，而后進(jìn)行反思，活動(dòng)效率得到了很大的提高，課堂教學(xué)效果有了明顯的提高。
4、積極穩妥地開(kāi)展了磨課活動(dòng)，匯報活動(dòng)及教學(xué)能手的評比活動(dòng)，學(xué)區聯(lián)合體幫扶活動(dòng)及公開(kāi)課活動(dòng)，促成了一些教師深鉆教材，改進(jìn)教學(xué)，取長(cháng)補短，互相學(xué)習的良好局面。教師的聽(tīng)課行為也變成了一種自覺(jué)和渴望。查閱教師的《聽(tīng)課記錄》，便不難看出，老師們的聽(tīng)課次數增多了，評課能力增強了，這也間接反應了教師教學(xué)水平的提高。
5、做好青年骨干教師的培養工作。
確立骨干教師的培養方案，結合學(xué)區聯(lián)合體結對活動(dòng)，確立學(xué)校骨干教師名單，明確了師徒互相學(xué)習、共同促進(jìn)的目標，為提高青年教師的教學(xué)水平和發(fā)展創(chuàng )造了條件。通過(guò)一學(xué)期多的活動(dòng)，初見(jiàn)成效。
6、高質(zhì)量地組織完成了學(xué)期月考、期中考等試題的排版、制卷、印卷工作，有效地對學(xué)生特定階段的學(xué)習進(jìn)行了檢測以及同時(shí)對教師相應階段的教學(xué)效果進(jìn)行了評估，并促使部分教師及時(shí)調整和改進(jìn)教學(xué)，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高充當了指揮棒的作用。
7、認真完成了“文水縣第一屆微課活動(dòng)及電子白板使用活動(dòng)”，從備課到錄制過(guò)程，教師們積極主動(dòng)提出各自的意見(jiàn)和見(jiàn)解，最終使得這一活動(dòng)順利完成。更主要的是，這個(gè)活動(dòng)積極推動(dòng)了教師對現代化教學(xué)手段使用。
8、強化業(yè)務(wù)與理論學(xué)習，夯實(shí)教師的專(zhuān)業(yè)知識與理論基礎，打造學(xué)習型教師團隊。以教研組組織了業(yè)務(wù)學(xué)習，保證一周一次對教研業(yè)務(wù)學(xué)習的質(zhì)量。有的教師還撰寫(xiě)了學(xué)習心得和隨筆。每個(gè)教研組上交一定數量的電子導學(xué)案，為我校教學(xué)資源庫積累了一定的素材。
9、把反思同課堂相結合，課堂同課題相結合，在教學(xué)改革中，學(xué)校注重對教師個(gè)性化培養，鼓勵教師形成自己的教學(xué)風(fēng)格。學(xué)校規定要針對課堂教學(xué)的得失、教學(xué)設計的優(yōu)與差、學(xué)生在學(xué)習中存在的問(wèn)題、導學(xué)案的使用等進(jìn)行反思，在教研組中充分發(fā)表自己的意見(jiàn)，經(jīng)過(guò)調整、整理、歸納、梳理、得出成功的結論，形成研究課題，再返回課堂并指導課堂教學(xué)，形成課堂——教研組——教科研——課堂這樣一個(gè)循環(huán)流程。我校形成了“問(wèn)題課題化、教研課堂化、科研指導化”的三化一體教研模式。校本教研多層次，全方位展開(kāi)，給任課教師提供了成長(cháng)的平臺，拓寬了發(fā)展的空間，提升了教學(xué)質(zhì)量。
10、面向全體，繼續組織教師做好“培優(yōu)輔差”工作。我們要求教師從每個(gè)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，分層管理、因材施教，加強輔導，幫助他們解決學(xué)習上的具體的問(wèn)題。深入開(kāi)展教學(xué)研究，提升教師隊伍素質(zhì)
11、加強教學(xué)常規檢查。校長(cháng)室、教研室、年級、教研組對教學(xué)常規齊抓共管，定期、不定期地對教師的學(xué)科計劃、教案、聽(tīng)課記錄、教學(xué)反思、學(xué)生的作業(yè)（包括導學(xué)案的批閱）等進(jìn)行檢查。如發(fā)現問(wèn)題，則要求教師及時(shí)整改。
12、借助特色學(xué)校創(chuàng )建工作，積極組織開(kāi)展校本研究，各年級確立與教育教學(xué)有關(guān)的小課題研究，以教研組為單位進(jìn)行實(shí)踐、探究，并寫(xiě)出研究報告、階段性工作總結、結題報告。如：語(yǔ)文組、數學(xué)組、英語(yǔ)組的主題性教研活動(dòng)，政治組、歷史組開(kāi)展的研究性學(xué)習，教研室組織的養成教育校本課程的開(kāi)發(fā)等。
13、加強實(shí)驗室、微機室、圖書(shū)室、電子白板的應用研究
在上級領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，我校配備了物化生實(shí)驗器材、電腦和圖書(shū)，并且有18個(gè)教學(xué)班配備了電子白板。
2間電腦室內置100多臺電腦，均已開(kāi)始正常使用。我校電腦室主要功能為：（1）用于正常開(kāi)展學(xué)校信息技術(shù)課程的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生從小就懂得信息技術(shù)知識，會(huì )合理地選擇利用網(wǎng)絡(luò )。（2）通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，可以讓學(xué)生開(kāi)闊視野、增長(cháng)見(jiàn)識、迅速準確地了解外界發(fā)生的事情，不會(huì )造成信息閉塞，跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐。（3）供教師備課使用，收集、查詢(xún)對教學(xué)有利的各種教學(xué)資料，達到資源的共享，做好各門(mén)學(xué)科的教學(xué)準備工作，使教學(xué)取得良好的效果。對于電子白板的利用，通過(guò)培訓和教師的積極嘗試，利用率達到98%，電子白板的合理有效的.應用，大大提高了課堂教學(xué)效果。
實(shí)驗室，我們配備了專(zhuān)職教師管理，從管理員職責到實(shí)驗室的各項管理制度都作出了規定。教師演示臺和學(xué)生的實(shí)驗桌剛剛配備齊全，下一步我們將全面展開(kāi)分組實(shí)驗，為每個(gè)學(xué)生提供親自動(dòng)手操作、實(shí)驗的平臺，有效達到培養學(xué)生科學(xué)素養的目的。
二、存在的問(wèn)題與不足
1、少數教師對待教研的觀(guān)念還要切實(shí)扭轉，要使其深刻認識到提高教學(xué)質(zhì)量與認真進(jìn)行教研的必要性，也要使其認識到學(xué)校的發(fā)展與通過(guò)教研提升自身水平的重要性，只有思想認識提高了，才能有效的執行和開(kāi)展一切工作。
2、課堂教學(xué)改革還需進(jìn)一步加強。教師的教學(xué)理念，教法，課堂觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、學(xué)生觀(guān)仍然滯后于新課程課堂教學(xué)的需要，導致課堂上學(xué)生的主體地位不明顯、教師的主導作用不突出，自主、合作、探究的學(xué)習方式還需進(jìn)一步的改進(jìn)。
3、我�！八沫h(huán)節”導學(xué)案教學(xué)模式還在嘗試實(shí)驗階段，有許多內容還需要我們去改進(jìn)和完善。
4、教師從事教科研動(dòng)力明顯不足，很難形成必要的內部動(dòng)機，也就難以去學(xué)習和應用科學(xué)研究的方法；從事教科研的能力有待提高，感性認識的成分多一些，理性的認識的成分少一些，探索的成面多一些，成果層面的東西少一些。
5、由于資金不足，實(shí)驗室和圖書(shū)室還未達到標準化建設的要求。
6、校園網(wǎng)絡(luò )化建設還有待進(jìn)一步的開(kāi)發(fā)與應用。
三、今后發(fā)展思路及淺層思考
1、深入闡釋并強化“校本教研”思想，進(jìn)一步打造適合我校的教研格局，積極完善適用于我校的教研制度，以教研推動(dòng)教改，以教改提高質(zhì)量，以質(zhì)量謀求發(fā)展，以發(fā)展孕育品牌。
2、真正的創(chuàng )設適合我校的導學(xué)案教學(xué)，推進(jìn)我校教育教學(xué)改革的發(fā)展。
3、加強“校園信息化工程”建設，優(yōu)化校園網(wǎng)，實(shí)現校外資源校內共享化，營(yíng)造與時(shí)俱進(jìn)的教研氛圍，凝聚強大的教科研實(shí)力，推進(jìn)我校向現代化學(xué)校邁進(jìn)。
我不能說(shuō)我們的教研教學(xué)工作做得有多好，但我可以肯定地說(shuō)我們在一直改進(jìn)。
謝謝！
教學(xué)工作匯報12
開(kāi)學(xué)以來(lái)，一直勤勤懇懇地做好本職工作，按時(shí)完成并上交學(xué)期初的各項教學(xué)工作計劃，按要求提前準備好一個(gè)單元的教案，做好了帶頭和示范作用。
作為一個(gè)擔任初一（1）（2）班的英語(yǔ)教學(xué)工作科任老師，我深感擔子的重大，有時(shí)會(huì )存在困惑，甚至不知從何下手。因為這一屆學(xué)生的英語(yǔ)基礎總體很差，當我第一次看到他們的入學(xué)成績(jì)，心里頓時(shí)涼了半截；然而在上課的這一個(gè)月里卻是令我悲喜交織，令我悲的是盡管上課的速度很緩慢，成效卻不盡人意，在本月的'第一次基礎知識的測驗中，一（1）班的合格人數為30人，優(yōu)秀人數為13人；一（2）班的合格人數為32人，優(yōu)秀人數為13人。這樣看，兩個(gè)班相差無(wú)幾，但是比起入學(xué)成績(jì)卻是相差了將近十人。所以這一個(gè)月的工作使我感到筋疲力盡，有時(shí)甚至感到身心都很疲勞。
但是作為一個(gè)人民教師，我必須盡職盡責，不能放棄自己的工作，更不能在學(xué)生面前灰心。為了擔負起這份責任，本人一直在思考該如何走出這些困惑。畢竟他們現在還是處于初一階段，作為班主任我必須鼓起勇氣戰勝這些困難，在學(xué)生面前樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。
我不斷地鼓勵自己精心設計教案，做好個(gè)人工作計劃，耐心地做好學(xué)生的思想工作，從而更好地調動(dòng)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性。根據現在的情況看來(lái)初一的學(xué)生還是比較樂(lè )于接受我的教學(xué)方法的。在教學(xué)過(guò)程中，我摸索出了不能過(guò)早地放棄差生，而只能根據學(xué)生的特點(diǎn)，采取靈活多樣的教學(xué)方法以及要用真心去感動(dòng)他們。無(wú)論什么事情都要親力親為，讓他們意識到我們的用心良苦，并希望以此來(lái)引起他們學(xué)習英語(yǔ)的欲望和動(dòng)力。
因此，在接著(zhù)的兩個(gè)星期我的工作也減輕了很多，而我的心情也開(kāi)始舒暢開(kāi)來(lái)，覺(jué)得工作終于上了軌道。所以只要相信自己，狠下工夫，必定會(huì )有所收獲的。希望繼續努力，爭取更大的進(jìn)步。
教學(xué)工作匯報13
我校實(shí)施“體育、藝術(shù)2+1項目”，旨在全面貫徹落實(shí)黨和國家德、智、體、美全面發(fā)展的教育方針，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校體育和美育工作的改革與發(fā)展，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好的基礎，為規范辦學(xué)行為，切實(shí)減輕過(guò)重課業(yè)負擔提供有效載體，提升教育品位，全面開(kāi)展“體育、藝術(shù)2＋1項目”，即通過(guò)學(xué)校組織的課內外體育教育和藝術(shù)教育活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生在義務(wù)教育階段能夠掌握兩項體育運動(dòng)技能和一項藝術(shù)特長(cháng)，把實(shí)驗作為全面貫徹教育方針，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育的主要抓手和有效載體，進(jìn)一步推動(dòng)高標準義務(wù)教育的實(shí)施和區域教育的均衡發(fā)展，推動(dòng)新課程改革向縱深發(fā)展。在常規教學(xué)、課外體藝活動(dòng)和業(yè)余體藝活動(dòng)、運動(dòng)訓練、體藝競賽等學(xué)校體藝工作中取得了優(yōu)良的效果和成績(jì)。在整個(gè)實(shí)施體藝2+1項目中，學(xué)校做了大量的工作，經(jīng)總結如下：
一、重視學(xué)習，全體參與
我校在開(kāi)展體藝2+1活動(dòng)初始，組織教師加強學(xué)習，提高認識，增強全體教師全面參與體藝2+1項目工作的自覺(jué)性。學(xué)校主管部門(mén)召集教師召開(kāi)會(huì )議，學(xué)習有關(guān)精神，并讓教師觀(guān)看圖片，了解其他學(xué)校開(kāi)展的情況以及開(kāi)展體藝2+1之后學(xué)生的變化，使教師更新觀(guān)念，增強開(kāi)展體藝2+1項目的主動(dòng)性。并要求教師做好引導工作，讓學(xué)生樂(lè )意參與體藝2+1項目。
二、加強領(lǐng)導，建立組織
為了更好地開(kāi)展體藝2+1項目，學(xué)校領(lǐng)導層經(jīng)過(guò)商量，成立了體藝2+1項目領(lǐng)導小組，具體負責對實(shí)施“體育藝術(shù)2+1項目”的組織協(xié)調工作。校長(cháng)親自抓，落實(shí)專(zhuān)人具體負責，由教導處牽頭，其他處室配合，組織班主任和專(zhuān)業(yè)教師具體負責實(shí)施。為了能夠切實(shí)可行地開(kāi)展，學(xué)校還召開(kāi)班主任和音體美教師會(huì )議，做到分工明確、責任到人。
三、確�；顒�(dòng)時(shí)間
學(xué)校為引導師生樹(shù)立“健康第一”的辦學(xué)指導思想，結合我校陽(yáng)光體育一小時(shí)活動(dòng)，學(xué)校在每天的`大課間活動(dòng)中，按年級劃分好場(chǎng)地，每天安排好活動(dòng)項目，要求班主任教師跟班，引導學(xué)生安全有序的開(kāi)展活動(dòng)。
四、適時(shí)對學(xué)生做好評定、評價(jià)
學(xué)校定于每學(xué)期的期末對學(xué)生的“體育、藝術(shù)2+1項目”技能水平進(jìn)行評價(jià)、認定。評價(jià)、認定辦法如下：
1、學(xué)校根據各年級學(xué)生的實(shí)際情況和發(fā)展需求，制定相應（最低限度）的評價(jià)標準，激發(fā)學(xué)生活動(dòng)興趣，樹(shù)立學(xué)生的成功意識與心態(tài)。
2、“體育、藝術(shù)2+1項目”的認定采取本人現場(chǎng)表演、教師測試的辦法。
3、“體育、藝術(shù)2+1項目”的認定，主要由班主任和體育、藝術(shù)教師負責，認定時(shí)主要以技能為主，同時(shí)參考學(xué)生的興趣態(tài)度及知識的修養等表現進(jìn)行全面科學(xué)的評價(jià)。
4、學(xué)生獲得項目認定后，學(xué)校將學(xué)生的認定結果記錄在冊、備案。
五、下一步的打算
我校辦學(xué)思路上對“體育、藝術(shù)2+1項目”工作繼續強化。把每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)和“體育、藝術(shù)2+1項目”工作有機結合起來(lái)。規范辦學(xué)，嚴格執行教學(xué)計劃。發(fā)揮“主渠道”作用，要保證開(kāi)齊開(kāi)足體育、音樂(lè )、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程，嚴禁擠占體育、音樂(lè )、美術(shù)等課程。
由于受環(huán)境條件制約，我校辦學(xué)場(chǎng)地較小，大型的活動(dòng)不是很好開(kāi)展，我們將在今后的工作中加以細化，爭取做到小而精。我們始終相信“體育、藝術(shù)2+1項目”對學(xué)校發(fā)展、對學(xué)生成長(cháng)的巨大推進(jìn)作用，今后我們將繼續加大此項工作的力度，力爭真正將“體育、藝術(shù)2+1項目”做好做實(shí)。
在今后的工作中我們還需要不斷的更新觀(guān)念，細化工作，檢查不足，提高效率，爭取更好的教學(xué)效果和更優(yōu)越的競賽成績(jì)，為我們體藝特色學(xué)校發(fā)展加快步伐而努力。
教學(xué)工作匯報14
一、全面提高我校教師職業(yè)道德水平。
**中心小學(xué)為更好地貫徹、實(shí)施《公民道德建設實(shí)施綱要》，更快提高老師的職業(yè)道德水平，我們以縣科教系統開(kāi)展師德活動(dòng)為契機，緊密配合鎮中心校行政，并結合本校實(shí)際，切實(shí)地開(kāi)展教師職業(yè)道德建設工作。首先制訂好師德建設計劃，利用各種會(huì )議組織教師學(xué)習《公民道德建設實(shí)施綱要》，《**中心小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和組織老師深入學(xué)習“師德標兵”先進(jìn)事跡等有關(guān)師德建設的文章，使廣大教師樹(shù)立起愛(ài)崗敬業(yè)，安教樂(lè )教，為人師表的良好師德形象。
**中心小學(xué)同時(shí)結合本校實(shí)際，制訂《教師日常行為規范細則》，向全校教師提出師德建設的目標、要求，建立以教育為基礎，以制度建設為核心，以督導評估為手段的師德建設工作機制，切實(shí)推行師德量化評估方案，努力提高教師隊伍的師德水平，努力塑造新時(shí)代教師的新形象。其次結合縣、鎮的師德紀律教育學(xué)習活動(dòng)月，組織廣大教師學(xué)習有關(guān)關(guān)紀律教育活動(dòng)的文章，收看師德專(zhuān)題教育錄像片，寫(xiě)讀書(shū)筆記，心得體會(huì )，貼在教師學(xué)習園地，相互交流學(xué)習。進(jìn)一步提高教師的道德觀(guān)念和法律意識。為了把師德建設活動(dòng)落到實(shí)處，還制訂《**中心小學(xué)教師職業(yè)道德考核細則》，每一項進(jìn)行量化考核，使教師自覺(jué)執行。
二、加強學(xué)習，樹(shù)立新的教學(xué)理念。
本學(xué)期繼續緊緊圍繞學(xué)習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀(guān)念。注重把學(xué)習新課程標準與構件新理念有機的結合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。我校教師將新一輪課程改革視為一次難得的歷史機遇，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀(guān)念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結構接受新一輪課程改革浪潮。
通過(guò)學(xué)習，教師們逐步領(lǐng)會(huì )到教學(xué)的終極目標不是讓受教育者適應現實(shí)，而是改造、創(chuàng )建新的現實(shí)，培育出有創(chuàng )造能力的人。從而形成了“實(shí)施新課程的成敗在教師，教師的要務(wù)在于更新教學(xué)觀(guān)念”的共識。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立“以人為本，育人為主”的思想。樹(shù)立學(xué)生主體觀(guān)，貫徹民主教學(xué)思想，構建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀(guān)點(diǎn)，承認學(xué)生個(gè)性差異，相信學(xué)生都存在發(fā)展潛能，積極創(chuàng )造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習成長(cháng)的條件。樹(shù)立學(xué)生發(fā)展觀(guān)，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。關(guān)注學(xué)生情感的體驗，關(guān)注學(xué)生學(xué)習興趣等非智力因素，重視了學(xué)生獨立性、自主性的培養與發(fā)揮，使獲取知識，學(xué)會(huì )學(xué)習，掌握知識和技能的過(guò)程，成為學(xué)生豐富情感完善自我，學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )做人的過(guò)程。
三、加強管理，落實(shí)常規工作。
1、加強學(xué)生學(xué)籍管理 學(xué)籍管理是學(xué)校管理工作的一項重要內容。本學(xué)期我們根據縣教育局關(guān)于加強小學(xué)生學(xué)籍管理的有關(guān)意見(jiàn)，對全校學(xué)生的學(xué)籍檔案進(jìn)行了全面的復查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正，對轉學(xué)、休學(xué)、復學(xué)，掛靠的學(xué)生學(xué)籍進(jìn)行了規范，并及時(shí)辦理相關(guān)學(xué)籍變更手續，對新生實(shí)行入學(xué)登記制度，建立了完整的學(xué)生學(xué)籍檔案。
2、加強教學(xué)常規管理
為了確保學(xué)校教學(xué)秩序的正常進(jìn)行，我們建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價(jià)體系，加強了學(xué)校內部各項教學(xué)工作的科學(xué)管理和考核獎懲力度。在宏觀(guān)上體現管理的目標是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，從微觀(guān)上，對學(xué)校的'授課計劃、備課、教學(xué)、批改、輔導、復習、考試、成績(jì)評定等項教學(xué)規章制度，做到嚴格要求，嚴格管理。本學(xué)期，學(xué)校教導處堅持除每月的常規檢查外，還重點(diǎn)對校本課程的落實(shí)情況進(jìn)行了專(zhuān)項抽查，保證課程計劃的整體有效的落實(shí)。
3、加強畢業(yè)班管理
畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)。為了讓每一名學(xué)生都順利畢業(yè)，合格升入初中，學(xué)校領(lǐng)導高度重視，開(kāi)學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導班子經(jīng)過(guò)認真研究，加強了教師的力量，用具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師來(lái)?yè)瘟昙壍慕逃虒W(xué)工作，并把畢業(yè)班工作列入重點(diǎn)工作之一。及時(shí)召開(kāi)畢業(yè)班
教師會(huì )、學(xué)生會(huì )、家長(cháng)會(huì )，了解學(xué)生狀況。要求教師以教材為主，打好學(xué)生雙基，制定系統的、科學(xué)的、周密合理的教育教學(xué)計劃和復習計劃，采用抓兩頭帶中間的辦法，認真上好每一節課，特別對過(guò)去學(xué)習底子薄的孩子，教師更是關(guān)心照顧，早來(lái)晚走，利用課余時(shí)間不計報酬為孩子們輔導。
四、改革完善師生的考核評價(jià)制度。
1、進(jìn)一步開(kāi)展文明班、文明校的創(chuàng )建活動(dòng)。我校制定了《**中心小學(xué)文明班評比方案》，動(dòng)員和組織全體師生開(kāi)展以十項內容為評分標準的創(chuàng )建文明班活動(dòng)，開(kāi)展以七項內容為評分標準的創(chuàng )建文明學(xué)�；顒�(dòng)，在教師中開(kāi)展文明和睦家庭活動(dòng)，促進(jìn)社會(huì )主義精神文明建設。
2、健全有利于培養人材，發(fā)現人材，使用人材的優(yōu)良環(huán)境與機制。 建立和完善小學(xué)教師職業(yè)道德、綜合素質(zhì)考核獎懲制度，評選先進(jìn)教師做到“公開(kāi)、公正、公平”。我校把教師職業(yè)道德建設納人重要議事日程，做到制度落實(shí)、組織落實(shí)、內容落實(shí)。校長(cháng)親自抓教師職業(yè)道德建設工作，并率先示范、以身作則，加強自身職業(yè)道德修養，杜絕巧立名目亂收費。學(xué)校的黨組織和黨員教師發(fā)揮政治核心和先鋒模范作用，做好教師的思想政治工作，還充分發(fā)揮學(xué)校工會(huì )小組、共青團在教師職業(yè)道德建設中的作用。
3、做好全體教師的考核評價(jià)工作，使用縣科教局制定的考核辦法。突出優(yōu)質(zhì)多得，多勞多得，責重多得，強調協(xié)調和整體創(chuàng )優(yōu)，完善學(xué)生素質(zhì)個(gè)體評價(jià)制度。(1)根據素質(zhì)教育質(zhì)量目標要求，結合本校實(shí)際，修訂學(xué)生素質(zhì)個(gè)體評價(jià)方案，注重評價(jià)內容的全面性，評價(jià)視點(diǎn) 的科學(xué)性，評價(jià)操作的可行性和評價(jià)結果的效力性。(2)積極探索有利于全面提高學(xué)生素質(zhì)的學(xué)生管理制度和評價(jià)制度。(3)實(shí)施各年級學(xué)生學(xué)習成績(jì)等級評定制度。學(xué)生素質(zhì)個(gè)體評價(jià)合格率100 %，優(yōu)良率96.8%。 五、綠化、美化校園，營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境。
1、創(chuàng )設幽雅的校園環(huán)境。學(xué)校加快綠化、美化、凈化校園步伐，把綠化區、美化區、凈化區責任到班到人，把校園內及周邊的環(huán)境整治好，在舊校區種上綠樹(shù)紅花，努力創(chuàng )設奮進(jìn)的育人環(huán)境。
2、學(xué)校領(lǐng)導親力親為一手抓，校園內外的綠化、美化、凈化已舊貌換新貌。嫩綠的花草樹(shù)木充滿(mǎn)生機。上級教育部門(mén)的領(lǐng)導到校調研后對學(xué)校的綠化、美化、凈化工作給予充分的肯定與好評。
3、學(xué)校指定一系列的管理制度，走依法治校的道路，規范各班綠化區、凈化區的環(huán)衛保潔管理工作，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。
六、鞏固“普九”成果，管好用好教育經(jīng)費。
1、認真貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》和上級有關(guān)文件的要求，嚴格控制學(xué)生輟學(xué)，堅持依法辦學(xué)，確保我校適齡兒童入學(xué)率達100%。密切與**鎮委鎮府、**村委干部的聯(lián)系，執行有關(guān)法律法規，使適齡少年兒童都能接受九年義務(wù)教育，鞏固普九成果。
2、學(xué)校通過(guò)家訪(fǎng)或召開(kāi)家長(cháng)會(huì )議的形式，向學(xué)生家長(cháng)宣傳教育法規，爭取全社會(huì )關(guān)心支
持教育。對有流失的學(xué)生，能夠及時(shí)家訪(fǎng)、了解實(shí)際情況，查找原因，做到有的放矢地進(jìn)行教育。采取有效的辦法，對學(xué)生家庭確實(shí)有困難的采取幫扶等措施，杜絕學(xué)生流失。
3、教育教師熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生成長(cháng)，對學(xué)習差的學(xué)生進(jìn)行幫助，
成立學(xué)習小組，形成互幫互學(xué)的良好學(xué)風(fēng)，使學(xué)生感受到學(xué)�！按蠹彝ァ钡臏嘏�。
4、遵守財務(wù)制度和校務(wù)公正，增強理財透明度。通過(guò)多渠道籌集學(xué)校建設資金，加快學(xué)校建設的步伐，完善好學(xué)校布局調整的總體規劃。
七、加強學(xué)生的安全教育，創(chuàng )建安全文明和諧學(xué)校。
1、加強學(xué)校周邊環(huán)境的整潔，把學(xué)校創(chuàng )建為安全文明和諧學(xué)校。我校學(xué)生的安全教育工作是利用校會(huì )、班會(huì )、品德課、隊活動(dòng)課的主題會(huì )開(kāi)展學(xué)生的防火、用電安全、交通安全、防雷電、防水、游泳安全、上下樓梯、體育鍛煉事故安全等方面進(jìn)行教育。聘請了**司法所和**交警大隊的領(lǐng)導到我校進(jìn)行法制、治安處罰條例、防盜防搶防騙教育、交通安全教育、防火安全教育、破除迷信教育等，確保我校師生在校內、校外沒(méi)有發(fā)生安全事故。
2、牢固樹(shù)立“安全第一”的思想。全面推行安全工作責任制，狠抓校園綜合、普法、創(chuàng )安等各項工作的落實(shí)，為我校創(chuàng )設優(yōu)良的育人環(huán)境。
3、衛生保健工作，加強學(xué)校食堂飲食衛生安全和住宿生安全的管理。本學(xué)期，學(xué)校主要以上好衛生健康課為主，加強“兩操兩課一活動(dòng)”的工作，并結合作好學(xué)生體檢，作好各種疾病的免疫和防治，嚴防各種疾病進(jìn)入校園。
八、存在問(wèn)題和努力方向。
1、辦學(xué)條件方面：多方籌措資金，加快學(xué)校的建設，完善現代化教學(xué)設備設施，使學(xué)校早日邁上現代化教學(xué)步伐。
2、學(xué)生的安全問(wèn)題還存在隱憂(yōu)，雖然我們學(xué)校實(shí)行上學(xué)、放學(xué)迎送制度，但是全校80%以上的學(xué)生都離學(xué)校較邊遠，而且山路崎嶇。故此，我們更要提高師生的安全意識。 3、學(xué)校管理方面，教師重智育輕德育現象仍有存在。德育工作方法與手段欠創(chuàng )造性、針對性和實(shí)效性，且常規管理與教書(shū)育人、為人師表的要求仍有一定的差距。
4、教育經(jīng)費短缺，現代化教育手段的運用缺乏財力保障。
5、努力方向：我們要立足學(xué)校實(shí)際，著(zhù)眼于未來(lái)的辦學(xué)總體規劃，開(kāi)拓進(jìn)取，大膽實(shí)踐，一如既往地堅持正確的辦學(xué)方向，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，把**中心小學(xué)建設成有特色的學(xué)校。
教學(xué)工作匯報15
緊張而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期結束了，迎來(lái)了一個(gè)輕松、愉快的假期。暑假期間，難得靜心思考、細細地回顧過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，有成功之處需沉淀，亦有不足之處需改進(jìn)。特總結如下：
一、狠抓數學(xué)教學(xué)的五個(gè)常規工作。
1、備課。繼續堅持集體備課制度和個(gè)人備課制度相結合。集體的智慧是無(wú)窮的，為此我積極組織并參與每周兩次的集體備課。
2、上課。堅持一案四步教學(xué)法，將小組討論合作學(xué)習法滲透其中，小組合作學(xué)習機制逐步走向了成熟。
3、作業(yè)。在作業(yè)批改方面，采取有針對性的對個(gè)別學(xué)生面批。同時(shí)低年級批改作業(yè)繼續堅持趣味化批改（批改印章），極大的提高了學(xué)生的積極性。同時(shí)我們堅持多鼓勵、多表?yè)P，在測試后給優(yōu)秀的、進(jìn)步的學(xué)生頒發(fā)表?yè)P信、極大的提高了學(xué)生的積極性。
4、輔導。每次輔導課，都是對學(xué)生學(xué)習成果的鞏固課。為此我高效利用輔導時(shí)間，積極輔導孩子。針對那些后進(jìn)生，也下了足夠大的功夫。有時(shí)我親自給他們講解，有時(shí)我安排學(xué)習成績(jì)較好的學(xué)生去幫助其他的孩子，但我都會(huì )嚴格把關(guān)，讓他們真正的學(xué)會(huì )。
5、考試。堅決貫徹執行學(xué)校的考試安排。同時(shí)結合課堂，及時(shí)進(jìn)行當堂檢測，并且每周適時(shí)進(jìn)行測驗，以便了解學(xué)生的學(xué)習情況和教學(xué)成果。期中考試四（三）班和一（三）班均獲同年級第一名，期末考試四（三）班獲四年級第一名。
二、教研活動(dòng)方面。
1、積極組織并參加各項教研活動(dòng)。作為小學(xué)數學(xué)組的.組長(cháng)，我積極組織并參加學(xué)校、教研組組織的各項教研活動(dòng)。
2、堅持集體備課，運用集體智慧，發(fā)揮集體力量，互幫互助，共同進(jìn)步。
3、積極做好小學(xué)數學(xué)組教研博客的建設，工作行事歷、活動(dòng)記錄、每周作業(yè)檢查報告、培優(yōu)補差記錄等及時(shí)更新到教研博客。
4、在聽(tīng)課中學(xué)習，在聽(tīng)課中成長(cháng)。雖未能參加縣優(yōu)質(zhì)課大賽，但有幸跟隨田校長(cháng)、白主任到上海參觀(guān)學(xué)習，受到先進(jìn)教育理念的洗禮，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。同時(shí)借縣優(yōu)質(zhì)課大賽數學(xué)組在我校舉辦的契機，在報告廳多次聽(tīng)課，也收獲很多。
5、堅持獨具復興特色的思維訓練校本課程。
積極發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢，開(kāi)展獨具特色的思維訓練校本課程
三、實(shí)行“導師制”，踏踏實(shí)實(shí)做好培優(yōu)補差工作。
培優(yōu)補差工作能否落實(shí)好關(guān)系到整個(gè)班級水平能否提升。因為班內學(xué)生水平存在著(zhù)這樣或者那樣的差異，采取因材施教的方法才能針對不同的學(xué)生采取切實(shí)有效的解決方法。為此，實(shí)行每周我都會(huì )根據導師制的培優(yōu)補差方案，叫部分學(xué)生去辦公室輔導或接受其他形式的培優(yōu)補差工作。事實(shí)證明，培優(yōu)補差工作收到了非常好的效果。
四、增補精神食糧，做好讀書(shū)工作。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，更是教師不斷成才的精神食糧。只有自己不斷的提高自己，才能擁有更多的知識去給予學(xué)生。我堅持每月有一定的閱讀量，堅持讀書(shū)，充實(shí)自己，并能夠書(shū)寫(xiě)讀書(shū)筆記。同時(shí)堅持理論聯(lián)系實(shí)際，把一些理論知識運用到自己的教育教學(xué)中，如讀《讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)習的165個(gè)課堂游戲》讓我在課堂上將游戲加入課堂，極大地提高了孩子們學(xué)習數學(xué)的興趣；如讀《做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師》讓我在教師成長(cháng)的道路上少走了很多彎路；還比如讀王躍老師的《高效課堂的101個(gè)細節》，讀到《做指揮而不要做演員》這一章節，感觸頗深！反思一下自己的教學(xué)，我們往往扮演的就是一個(gè)課堂的演員，而不是課堂的指揮者！
五、堅持每月進(jìn)行教學(xué)反思。
做教育不能夠一味地埋頭教學(xué)而不進(jìn)行思考。我是一個(gè)喜歡反思教學(xué)的人。每個(gè)月都會(huì )對自己一個(gè)月來(lái)的教學(xué)工作進(jìn)行反思，優(yōu)點(diǎn)繼續保持，發(fā)現不足則會(huì )及時(shí)改正。
六、積極做好微課超市工作。
微課是時(shí)下比較流行的一個(gè)名詞，我們總能在學(xué)校領(lǐng)導的指導下更新理念，與時(shí)俱進(jìn)。本學(xué)期我共錄制微課3節，在微課錄制過(guò)程中，鍛煉了自己，既是對知識的再思考，也是對教育的再認識。
七、積極組織并讓學(xué)生參與學(xué)校的各項活動(dòng)。
本學(xué)期小學(xué)數學(xué)組共組織了兩次小學(xué)數學(xué)知識競賽，在活動(dòng)中鍛煉了我們自己的組織能力和應變能力。同時(shí)，我積極組織學(xué)生參加活動(dòng)并獲得較好名次。
八、開(kāi)展了豐富有趣的第二課堂。
本學(xué)期，我和楊玉磊老師合作開(kāi)展了第二課堂《綠茵傳奇》，利用每周一和周三的下午第四節，帶孩子們在綠茵場(chǎng)上活動(dòng)，使他們一步一步的了解它、學(xué)習它并愛(ài)上它，這是我們復興學(xué)校搞好校園足球的良好開(kāi)端。
九、不足之處。
1、培優(yōu)補差時(shí)間稍有不足。本學(xué)期的培優(yōu)補差工作已經(jīng)取得一定的成效，但是我仍感覺(jué)時(shí)間不是很足，關(guān)注面太窄，對一些學(xué)生關(guān)注度不夠，這是我下一步需要加強的，無(wú)論是空間還是時(shí)間上。
2、在讀書(shū)工作方面，閱讀量稍顯不夠。讀書(shū)量尚少，仍需要進(jìn)一步強化。以后務(wù)必做到，好讀書(shū)、讀好書(shū)。
3、在期末考試中，一年級數學(xué)考試沒(méi)有達到預期，我也及時(shí)的發(fā)現到了問(wèn)題所在。就在于平時(shí)的教學(xué)中忽視了某一種題型，心理上忽視造成了最后的損失，這讓我記憶深刻，以后一定會(huì )改正。
4、課堂效率仍不是很高。通過(guò)田主任的指導，我也在逐步改正，相信我會(huì )逐步的提高。
5、和家長(cháng)溝通不足。有的學(xué)生周末作業(yè)仍舊不能及時(shí)完成，這說(shuō)明在家校聯(lián)系方面，我做的仍舊不足。下一步，我也要進(jìn)一步加強這一塊，用好校訊通等聯(lián)系方式。
十、努力方向。
1、打造高效的課堂；
2、小組合作學(xué)習機制更加成熟；
3、進(jìn)一步狠抓教學(xué)質(zhì)量，使其上新的臺階；
4、家校共促孩子成長(cháng)，使周末作業(yè)不在成為問(wèn)題，讓家長(cháng)做老師的好幫手；
5、爭取創(chuàng )辦的第二課堂更加系統、有序；
6、打造優(yōu)秀的小學(xué)數學(xué)教研組。
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