反饋意見(jiàn)范文（通用7篇）
如何寫(xiě)好反饋意見(jiàn)?下面是小編給大家整理收集的反饋意見(jiàn)范文，供大家閱讀參考。
反饋意見(jiàn) 篇1
某同志在開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中，通過(guò)參加省公司黨委舉辦的專(zhuān)家講課和先進(jìn)人物事跡報告會(huì )，通過(guò)認真學(xué)習黨章和學(xué)習輔導材料，他深刻認識到：開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)意義重大，是解決黨員隊伍中存在的突出問(wèn)題、提高黨組織創(chuàng )造力、凝聚力和戰斗力的迫切需要。作為一名具有一定領(lǐng)導責任的共產(chǎn)黨員，他積極參加活動(dòng)，自覺(jué)地把學(xué)習共產(chǎn)黨員先進(jìn)性標準要求的過(guò)程，變成自我教育、自我提高、自我完善和增強黨性的過(guò)程。
按照共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)要求，對照黨章中國共產(chǎn)黨產(chǎn)黨員的標準，對照"八個(gè)堅持，八個(gè)反對"和毛澤東同志關(guān)于兩個(gè)務(wù)必的指導，某某某同志認真地進(jìn)行了個(gè)人的黨性分析，對存在問(wèn)題查找準確，比較全面，對自己突出的問(wèn)題，原因分析切合實(shí)際，態(tài)度認真誠懇，教育了自己，也教育了大家。
同志們對某某某同志實(shí)事求是、中肯地進(jìn)行了評議，認為某某某同志入黨以來(lái)，特別是近年來(lái)，能夠認真學(xué)習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想，思想解放，與時(shí)俱進(jìn)，積極地理解和執行黨的路線(xiàn)、方針、政策，和黨中央保持了高度一致，工作求真務(wù)實(shí)，做了大量具體細致的'工作，勤于學(xué)習、善于鉆研，解決很多實(shí)際問(wèn)題。他作風(fēng)踏實(shí)、不圖虛名，廉潔自律，奮發(fā)向上。曾經(jīng)被評為省公司系統優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，現在仍然保持共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。
他的不足就像他自己分析的那樣，還不能主動(dòng)地創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，有時(shí)有急躁情緒，不能平和地循循善誘做工作。下一步要堅持不懈地學(xué)習"三個(gè)代表"重要思想和黨中央精神，提高修養，以新時(shí)期共產(chǎn)黨員先進(jìn)性標準嚴格要求自己，做到一個(gè)黨員一面旗幟，時(shí)時(shí)處處以黨員干部的身份，高標準、嚴要求，工作主動(dòng)積極主動(dòng)，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)才能，干好本職工作，帶領(lǐng)職工為企業(yè)的發(fā)展作出貢獻。
反饋意見(jiàn) 篇2
某某某同志通過(guò)先進(jìn)性教育活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)的學(xué)習和整改，雖然綜合素質(zhì)得到全面提高，工作能力也能適應工作的要求，但對照新時(shí)期共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性標準和新形勢下對黨員干部的要求，仍然存在需要改進(jìn)和提高之處：一是對改革不斷發(fā)展的新形勢、新情況、新問(wèn)題認識不夠全面，存在理想信念淡薄、思想滑坡的問(wèn)題。對穩定工作面臨的嚴峻形勢認識不充分，重視還不夠。二是學(xué)習缺乏主動(dòng)性、自覺(jué)性。不能自覺(jué)、主動(dòng)地加強對鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想的系統性地學(xué)習和理解，學(xué)習面不夠寬泛，運用馬克思主義觀(guān)點(diǎn)、方法分析、解決問(wèn)題的能力還不夠強，發(fā)揮理論指導實(shí)際不夠。三是工作中存在顧大放小的'問(wèn)題，聯(lián)系群眾少，對群眾生活上、工作上、思想上的關(guān)心不夠。深入基層調研少，與干部職工進(jìn)行思想交流不多。四是對黨風(fēng)廉政建設和反腐敗斗爭的長(cháng)期性、復雜性和艱巨性認識還不足。
希望某某某同志在今后的工作學(xué)習中，進(jìn)一步加強對馬克思主義理論的學(xué)習，進(jìn)一步強化政治觀(guān)念，堅定政治立場(chǎng)，增強政治敏銳性和政治鑒別力;積極參加組織活動(dòng)，加強黨性鍛煉，進(jìn)一步提高理論素養和思想認識;多與支部黨員交流溝通，提高干部的整體素質(zhì)，充分發(fā)揮領(lǐng)導干部的先鋒模范作用;定期深入基層調研，深入扶貧點(diǎn)，傾聽(tīng)群眾意見(jiàn)，加強思想交流，協(xié)調好各方面的關(guān)系;進(jìn)一步加強自身建設，認真貫徹執行黨風(fēng)廉政建設的有關(guān)規定，樹(shù)立艱苦奮斗、勤儉節約的思想，做到自重、自省、自警、自勵，永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性和純潔性。
反饋意見(jiàn) 篇3
首先是感謝。感謝馬老師及樊老師、焦老師，當然還有更多的老師對司佳一的關(guān)懷和培育。這次司佳一考試成績(jì)還算理想，這成績(jì)的取得得益于老師們的悉心幫助和指導，對此，我無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達我的謝意，只能在心里默默的祝福每一位老師幸福、安康。
其次是感動(dòng)。聽(tīng)著(zhù)馬老師一一向我們分析孩子們在校的情況，向我們“匯報”每一個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)弱勢，我心里無(wú)比動(dòng)容。是的，在短短的半學(xué)期里，馬老師就能把全班孩子的情況摸透的確不容易，其中的辛勞不必您說(shuō)，我們每一位做家長(cháng)的也都看在眼里，記在心上了。尤其令我感動(dòng)的是馬老師的工作那么細致入微、面面俱到。學(xué)生評價(jià)表上分類(lèi)明確的作業(yè)項目，學(xué)生評價(jià)的類(lèi)別那么詳細、具體，利于學(xué)生記錄積累，形成競爭，便于合作，而且，一周下來(lái)，分數清晰的記錄孩子一周的表現，通過(guò)評價(jià)表家長(cháng)就能夠看出孩子在校表現和優(yōu)勢弱項了，通過(guò)分數也可以及時(shí)調整教育方法，有針對性的幫助自己的孩子�？墒�，這會(huì )憑空增加老師多大的工作量啊!還有可愛(ài)的樊老師，從一年級就跟著(zhù)我們孩子的和藹的樊老師，司佳一常常說(shuō)您像媽媽?zhuān)葖寢尪枷駤寢�。這次又開(kāi)始著(zhù)急了!是啊，如果家長(cháng)不著(zhù)急，老師就替家長(cháng)著(zhù)急啊，這焦急可都是發(fā)自肺腑的啊!聽(tīng)著(zhù)兩位老師的發(fā)言，我心里除了感動(dòng)還是感動(dòng)!
再次是慚愧。作為家長(cháng)，我的確做的不夠。從二年級下學(xué)期我就開(kāi)始對司佳一的`學(xué)習放手了，作業(yè)很多時(shí)候我都不給他檢查，有時(shí)候是抽查，平時(shí)看看樂(lè )園和練習冊上的評價(jià)。如果這段時(shí)間出錯率少，字也寫(xiě)得板正整潔，就放松對他的要求。如果作業(yè)上紅紅的叉號多，我就會(huì )著(zhù)急，陪著(zhù)孩子盯一段時(shí)間。只要孩子學(xué)習上不求助于我，我很少主動(dòng)過(guò)問(wèn)他的作業(yè)。語(yǔ)文中需要概況的題目，我把握不準一般不會(huì )直接告訴他，讓他自己總結;數學(xué)他從來(lái)不問(wèn)我，問(wèn)他是否都會(huì )，他說(shuō)會(huì )，我也不主動(dòng)檢查他的作業(yè)。只有英語(yǔ)，每天都會(huì )找我陪他讀，背給我聽(tīng)。在單位，我是我鎮英語(yǔ)教研員，對于小學(xué)英語(yǔ)教材比較熟所以會(huì )和他交流的比較多一些，其他兩科，語(yǔ)文我不知道該怎么幫助他，數學(xué)幾乎不幫他。我知道一些家長(cháng)做的都很好，像語(yǔ)文的前置性作業(yè)，我很少認真對待，孩子讀和背的要求也比較寬松。今后，我一定按照老師們的要求，積極配合老師幫助司佳一，幫助他建立自信，讓他在做好充分準備的情況下敢于發(fā)言，勇于表達自己的觀(guān)點(diǎn)，做一個(gè)優(yōu)秀的好孩子!
最后是希望。希望司佳一在今后的學(xué)習中能得到老師們更多的幫助和關(guān)愛(ài)，使他成為一個(gè)敢說(shuō)能說(shuō)會(huì )說(shuō)的課堂積極分子。希望在和老師們交流溝通好的前提下，當一個(gè)合格的家長(cháng)，學(xué)校班里有什么需要，只要我能做到會(huì )盡最大努力配合。也希望，我們每一個(gè)孩子在學(xué)習和能力方面都有一個(gè)大的進(jìn)步!
老師和家長(cháng)把愛(ài)給了我們的孩子，讓我們的孩子在濃濃的愛(ài)里健康茁壯的成長(cháng)!
反饋意見(jiàn) 篇4
對于優(yōu)等生，優(yōu)等生一般團結同學(xué)，尊敬師長(cháng)，學(xué)習刻苦，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，成績(jì)優(yōu)異，是一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。接著(zhù)寫(xiě)缺點(diǎn)，優(yōu)等生的缺點(diǎn)一般是不夠謙虛。缺點(diǎn)也可以不寫(xiě)，真沒(méi)有的話(huà)就不寫(xiě)了。讓人家看得心花怒放也好。
對于中間層學(xué)生，一般寫(xiě)團結同學(xué)，尊敬師長(cháng)，遵守學(xué)校的規章制度，表現良好，學(xué)習認真，學(xué)習有較大的進(jìn)步空間。中間層的缺點(diǎn)一般都較多如自制力不夠強，學(xué)習積極性欠佳，情緒波動(dòng)較大等等。寫(xiě)完缺點(diǎn)之后就寫(xiě)一句祝愿的話(huà)如祝新學(xué)期學(xué)業(yè)進(jìn)步。
對于后進(jìn)生，一般來(lái)說(shuō)是教師頭疼的學(xué)生，寫(xiě)家長(cháng)反饋書(shū)不要表現這種情緒盡量挖掘后進(jìn)生的優(yōu)點(diǎn)，避開(kāi)學(xué)習來(lái)找。譬如說(shuō)該生有禮貌，尊敬師長(cháng)，交際能力較強，與同學(xué)相處融洽。當然寫(xiě)完好的后就寫(xiě)缺點(diǎn)了，缺點(diǎn)一句話(huà)帶過(guò)就可以了，家長(cháng)其實(shí)不是不知道自己的'孩子是怎么樣的人，但是我想每個(gè)家長(cháng)都希望別人稱(chēng)贊自己的孩子，不管孩子多么地差。
反饋意見(jiàn) 篇5
根據市委巡察組工作領(lǐng)導小組《關(guān)于認真落實(shí)巡察反饋意見(jiàn)整改“回頭看”的通知》 (晉巡辦發(fā)【20xx】6號)的文件精神，我單位高度重視，按照巡察整改“五查”任務(wù)量化表要求，認真查找自身存在問(wèn)題，對問(wèn)題逐一明確措施、認真整改，著(zhù)力加強長(cháng)效機制建設，確保整改工作全面推進(jìn)�，F將整改情況報告如下：
一、加強組織領(lǐng)導，落實(shí)工作責任
為確保巡察“回頭看”工作更好的貫徹落實(shí)，晉州市巡察工作領(lǐng)導小組辦公室《關(guān)于關(guān)于認真落實(shí)巡察反饋意見(jiàn)整改“回頭看”的通知》下發(fā)后，我們迅速召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )《通知》精神，研究貫徹落實(shí)措施。及時(shí)成立了以黨組書(shū)記、局長(cháng)為組長(cháng)、黨組成員為副組長(cháng)，相關(guān)科室負責人為成員的反饋意見(jiàn)整改“回頭看”工作領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組按照責任分工，堅持主要領(lǐng)導親自抓、負總責，專(zhuān)題部署、研究和推進(jìn)整改落實(shí)工作，明確提出問(wèn)題不解決不松手、整改不到位不罷休。分管領(lǐng)導具體負責、直接抓，層層抓落實(shí)，按照“一崗雙責”要求，切實(shí)加強對所分管整改工作的指導把關(guān)，各科室各司其職，密切配合，通力協(xié)作，對整改問(wèn)題逐個(gè)落實(shí)責任同時(shí)，明確任務(wù)目標，落實(shí)責任，力戒形式主義，不走過(guò)場(chǎng)，務(wù)求實(shí)效。
二、按照“五查”要求，切實(shí)做好整改
我單位認真對照《巡察整改“五查”任務(wù)量化表》及《市委第二巡察組關(guān)于巡察規劃局黨組的反饋意見(jiàn)》中列出的三個(gè)方面10項問(wèn)題，逐一對照檢查，對本單位關(guān)于落實(shí)巡察反饋意見(jiàn)整改進(jìn)行“回頭看”，認真查擺，舉一反三，剖析工作中存在的薄弱環(huán)節，確保自查內容全覆蓋。根據巡察“問(wèn)題清單”，領(lǐng)導班子成員主動(dòng)辨析問(wèn)題、挑實(shí)責任，科室(單位)負責人主動(dòng)認領(lǐng)問(wèn)題、劃定責任，全局上下層層帶動(dòng)，深入分析查找問(wèn)題的根源，逐項制定整改落實(shí)的舉措經(jīng)過(guò)全面梳理，目前已基本整改完成。
三、鞏固整改成果，建立長(cháng)效機制
重點(diǎn)加強監督，抓好相關(guān)措施和制度的貫徹落實(shí)。對已經(jīng)完成的和取得階段性成果的整改任務(wù)，定期開(kāi)展“回頭看”，重點(diǎn)查看問(wèn)題是否徹底解決到位，看是否出現反彈，查看是否有類(lèi)似問(wèn)題發(fā)生，查看相關(guān)措施是否切實(shí)有效，查看建立的制度是否嚴格落實(shí)。通過(guò)“回頭看”，查漏補缺，鞏固成果，確保整改落實(shí)有始有終、扎實(shí)推進(jìn)。
市規劃局的“回頭看”問(wèn)題整改雖然取得了階段性效果，但由于很多歷史遺留問(wèn)題形成原因多樣、情況較為復雜，還存在很多不足和欠缺之處。下一步，我們將以市委巡察“回頭看”為契機，按照中央和省委市委全面從嚴治黨的要求，認真落實(shí)市委的決策部署，始終如一地抓好市委巡察“回頭看”反饋意見(jiàn)的整改落實(shí)，為推動(dòng)全面從嚴治黨主體責任落實(shí)打下更加堅實(shí)的'基礎。具體工作中，我們將對已經(jīng)完成的整改任務(wù)，及“回頭看”整改任務(wù)，再鞏固提高整改成果;對需要較長(cháng)時(shí)間整改或整改不到位的問(wèn)題，制定有效舉措，重點(diǎn)監督檢查，確保整改到位;對出現的新情況新問(wèn)題，立行立改，做到件件有落實(shí)，事事有回音。真正通過(guò)整改讓廣大群眾感受到巡察整改給我局帶來(lái)的新作風(fēng)、新氣象、新變化。
反饋意見(jiàn) 篇6
本次家長(cháng)會(huì )我以下幾方面向家長(cháng)做了詳細的解讀：一、班級情況匯報，二、我的教育理念，三、學(xué)生學(xué)習習慣培養，四、對家長(cháng)的幾點(diǎn)建議。會(huì )后家長(cháng)們有很多感慨，現從家長(cháng)“意見(jiàn)反饋表”中總結如下：
一、對學(xué)校的建議：
1、加強孩子綜合素質(zhì)的培養，鍛煉各方面的能力。
2、家�；�(dòng)，及時(shí)全面了解學(xué)生。
2、希望學(xué)校的工作能再做的細一些，給孩子們創(chuàng )造一個(gè)寬松、健康的學(xué)習環(huán)境。
4、希望學(xué)生多組織一些有意義的活動(dòng)，豐富孩子業(yè)余生活，鍛煉孩子的實(shí)踐能力。
二、家長(cháng)態(tài)度：
1、家長(cháng)表示理解并尊重學(xué)校與教師的教育行為，愿家校攜手共同教育子女。
2、家長(cháng)都表示以后一定會(huì )盡量陪孩子，引導孩子養成愛(ài)學(xué)習、積極思考的好習慣，平時(shí)積極配合各任課老師，做好孩子的.教育引導工作。
3、經(jīng)常和老師交流，關(guān)注孩子的成長(cháng)過(guò)程。
4、抽時(shí)間多陪孩子運動(dòng)、鍛煉，加深情感。
三、對老師的建議：
1、希望老師和家長(cháng)多溝通，勤交流，及時(shí)反饋孩子在學(xué)校的一舉一動(dòng)。
2、嚴加管教孩子，培養孩子好的好的學(xué)習、生活習慣。
3、糾正孩子的不良習慣，為今后的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎。
4、希望老師加強對學(xué)生知識的強化訓練，想辦法促進(jìn)孩子的競爭意識，提高孩子的學(xué)習積極性。
反饋意見(jiàn) 篇7
20xx年5月，我校召開(kāi)了全校家長(cháng)會(huì )，向全體家長(cháng)征集對學(xué)校的意見(jiàn)和建議，廣大家長(cháng)積極響應，紛紛出謀劃策。
一、家校溝通方面
1、學(xué)校開(kāi)展的兩次家長(cháng)授課活動(dòng)，內容好，形式豐富。希望學(xué)校多進(jìn)行這樣的家長(cháng)授課活動(dòng)。
2、通過(guò)對學(xué)校各方面的教育教學(xué)活動(dòng)的介紹，家長(cháng)對學(xué)校的工作充分肯定。尤其是學(xué)校特色活動(dòng)，通過(guò)視頻的方式向家長(cháng)匯報，家長(cháng)反饋好。
3、學(xué)校要成立家長(cháng)委員會(huì )，利用家長(cháng)的資源有效開(kāi)展家校聯(lián)誼活動(dòng)。
4、每月召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )，增加一些教育孩子方面的知識，進(jìn)行家庭教育培訓，開(kāi)展家長(cháng)、學(xué)生、老師互動(dòng)，多渠道交流。
5、利用網(wǎng)絡(luò )，把學(xué)校、班級的活動(dòng)、計劃、內容等與家長(cháng)交流，讓家長(cháng)及時(shí)了解學(xué)校、班級和學(xué)生的動(dòng)態(tài)。
6、每個(gè)月給孩子寫(xiě)一些評語(yǔ)。平時(shí)對學(xué)生的評價(jià)寫(xiě)在家庭作業(yè)本上，便于家長(cháng)配合督促。新區校建立反饋表，每周一次，讓家長(cháng)及時(shí)了解情況。
7、開(kāi)設開(kāi)放課，讓家長(cháng)和孩子一起聽(tīng)課學(xué)習。
8、希望老師能提高校信通的使用率，擴大信息量。內容不僅限于布置家庭作業(yè)，還可以將學(xué)生在校的其他表現及時(shí)告知家長(cháng)，便于家庭教育的`跟進(jìn)。
二、習慣培養方面
1、建議學(xué)校對學(xué)生的培養要有序列、層次性。如定期開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，要提前安排，組織更加有整體性。
2、家長(cháng)到校與老師交流，進(jìn)門(mén)比較困難，門(mén)衛態(tài)度惡劣。建議學(xué)校專(zhuān)設接待室，供與家長(cháng)接待。
3、加強對孩子進(jìn)行心理素質(zhì)教育、自主教育，提高孩子的自覺(jué)意識。
4、老師建立一個(gè)統一的評價(jià)系統，并及時(shí)與學(xué)生、家長(cháng)交流。
5、希望學(xué)校重視學(xué)生思想品德的教育，重視綜合素質(zhì)的培養。如：培養學(xué)生樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗自信的品格；教育學(xué)生懂得感恩；教育學(xué)生學(xué)會(huì )在各種環(huán)境中的自我保護。
6、建議學(xué)校多培養學(xué)生獨立生活的能力。
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