各種姿勢的起跑評課稿
聽(tīng)了顧老師執教的一年級的《各種姿勢的起跑》,讓我感到新鮮,同時(shí)也體會(huì )到體育課給人的印象是累。
這堂課的主要內容是各種姿勢的'起跑,針對一年級的學(xué)生。大家都知道,一年級的學(xué)生對體育課特別感興趣,課堂上有較強的表現欲望和競爭意識,他們好動(dòng)、愛(ài)模仿、喜歡游戲,但他們對技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習興趣不大,認知比較粗淺,注意力不夠集中,情緒不太穩定,對體育活動(dòng)的興趣和熱情來(lái)得快,去得也快,難以持久。所以在課堂上,我看到顧老師時(shí)不時(shí)提醒學(xué)生,要把注意力集中到老師身上來(lái)。
本節課,顧老師安排了三大部分,準備部分、基本部分和結束部分;静糠种,老師先安排學(xué)生熱身,找一找自己的家,用游戲的方式讓學(xué)生進(jìn)入本堂課的學(xué)習中,學(xué)生興趣盎然。然后讓學(xué)生試著(zhù)各種姿勢的奔跑,自然蹲著(zhù)、跪著(zhù)、躺著(zhù)、撐著(zhù)等各種姿勢啟動(dòng),跑向指定位置。等學(xué)生練習完后,老師提問(wèn),“什么樣的起跑最快?”讓學(xué)生比較練習的幾種跑步,從而引出站立式起跑。接下來(lái),老師講解示范站立式起跑動(dòng)作方法,然后帶領(lǐng)學(xué)生練習站立式起跑。最后用游戲“狼來(lái)了”讓學(xué)生練習反身起跑的規則。
總的來(lái)講,本堂課教學(xué)步驟清晰,各個(gè)環(huán)節一環(huán)緊扣一環(huán),學(xué)生也在游戲快樂(lè )中完成各種姿勢的起跑訓練,懂得了哪種起跑最快的道理,達到了本堂課的目標要求。
如果要說(shuō)不足之處,因為是體育課,部分學(xué)生課堂過(guò)于活潑、好動(dòng),導致了其他同學(xué)聽(tīng)不清教師的語(yǔ)言,所以應加強課堂紀律的管理。
的確,上體育課累,因為在空曠的場(chǎng)地上,一是需要老師的大嗓門(mén),二是學(xué)生的自控紀律管理。但顧老師能抓住學(xué)生的特點(diǎn),寓教于樂(lè ),所以整節課中學(xué)生興趣濃烈,積極主動(dòng)性較高,表現出了在玩中學(xué),學(xué)中玩的意識。
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