教師講話(huà)稿范文1000字（通用12篇）
在日常生活和工作中，各種講話(huà)稿頻頻出現，講話(huà)稿是指把在一定場(chǎng)合下所要講的話(huà)事先用文字有條理的寫(xiě)出來(lái)的文稿。寫(xiě)起講話(huà)稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的教師講話(huà)稿范文1000字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師講話(huà)稿 篇1
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好！
今天國旗下講話(huà)的題目是《感恩老師》。
金色九月，秋高氣爽，這是一個(gè)收獲的季節，也是一個(gè)感恩的季節，更是一個(gè)屬于我們老師的季節。再過(guò)三天我們就將迎來(lái)第31教師節。在此，請允許我代表全體學(xué)生向辛勤耕耘的老師致以最真誠的祝福親愛(ài)的老師，你們辛苦了！祝你們節日快樂(lè )！
師者，傳道、授業(yè)、解惑。每個(gè)人的成長(cháng)和成才，都離不開(kāi)老師的培養；社會(huì )的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著(zhù)老師的辛勞和奉獻。是老師淵博的知識，讓同學(xué)們感受文明與希望；是老師寬廣的胸懷，讓同學(xué)們懂得寬容與忍讓?zhuān)皇抢蠋煷认榈哪抗�，讓同學(xué)們由懦弱變得堅強。有人把老師比作辛勤的園丁，說(shuō)她用一生的心血澆灌著(zhù)祖國的花朵。還有人把老師比作蠟燭，說(shuō)她燃燒了自己照亮了別人。我們感謝老師的辛勤教育諄諄教誨，感恩老師引領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)了知識的天地，促進(jìn)了同學(xué)們健康快樂(lè )的成長(cháng)。請同學(xué)們跟我一起說(shuō)：老師您辛苦了！老師謝謝您！
同學(xué)們，請你們看一看站在我們身邊的老師，不管是年輕的還是年紀大一點(diǎn)的，哪一個(gè)不曾為我們的點(diǎn)滴進(jìn)步費盡心思？我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水。我們感恩老師，其實(shí)并不需要同學(xué)們去做什么驚天動(dòng)地的大事，只需要大家在日常生活中用行動(dòng)來(lái)表現：課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的`微笑，一聲甜甜的老師好，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲老師再見(jiàn)，這也是感恩；我們知錯就改，接受老師的批評教育，同樣是感恩；當然，認真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，認真的思考，主動(dòng)的參與，取得更大的進(jìn)步，這依然是感恩。還有，我們以良好的心態(tài)，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，做一個(gè)講文明、懂禮貌、善言行的學(xué)生，這更是對老師辛勤工作的回報。同學(xué)們，不要把這些歸結為無(wú)謂的小事，更不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因為在這點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定，更是對自己健康成長(cháng)的尊重和肯定。同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩。擁有一顆感恩的心，我們就會(huì )懂得去關(guān)心他人；擁有一顆感恩的心，我們就會(huì )擁有快樂(lè )，擁有幸福。
老師們，同學(xué)們，帶著(zhù)對新學(xué)年的憧憬，我們踏上了新的征程，讓我們攜起手來(lái)，老師熱愛(ài)學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園始終沐浴健康、溫馨、和諧的春風(fēng)。同學(xué)們，讓我們用自己最美的聲音對老師再說(shuō)一聲老師，節日快樂(lè )！
謝謝大家！
教師講話(huà)稿 篇2
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
早上好！
明天你們將迎來(lái)本學(xué)期的期末測試。用許老師當年上小學(xué)時(shí)的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)就是“大考”了。記得那時(shí)我的老師評價(jià)他之前的好學(xué)生時(shí)會(huì )用“大考大玩，小考小玩”來(lái)形容他們，當時(shí)我聽(tīng)了覺(jué)得好羨慕，但其實(shí)我沒(méi)聽(tīng)完整，后面還有“不考不玩”四個(gè)字。而且至關(guān)重要的是這四個(gè)字。大家知道玩很簡(jiǎn)單，可以和同學(xué)跑來(lái)跑去玩，也可以看電視，打游戲，所以大家都能做到，可是“不考不玩”卻沒(méi)多少同學(xué)做到，當然做到的同學(xué)肯定都是學(xué)習成績(jì)好的那些。比如上課時(shí)他們在認真聽(tīng)講，不會(huì )和同學(xué)說(shuō)話(huà)或自己做小動(dòng)作玩；下課除了休息，他們可能就是在看書(shū)；放學(xué)后他們肯定是首先完成回家作業(yè)，然后才是和小朋友一起玩一會(huì )，或者閱讀一些課外書(shū)豐富自己的知識。平時(shí)老師教的都掌握了，那么考不考有什么關(guān)系呢？考試時(shí)他們要做的就是不要緊張，放松自己。大家可以對照一下自己做到了哪些？許老師經(jīng)常對學(xué)生說(shuō)不是很喜歡那些大家認為聰明的孩子，因為很多時(shí)候那些孩子聽(tīng)到他人評價(jià)他們是聰明的，因此也認為自己聰明，然后就耍小聰明，比如上課老師的課只聽(tīng)一半就認為可以了，作業(yè)馬虎對付一下就好了，當然這樣的學(xué)生成績(jì)也只能是70，80甚至剛及格。那么許老師喜歡的是哪種同學(xué)呢？當然是剛才說(shuō)的那些好學(xué)生，其實(shí)這些好學(xué)生不一定是智商高的孩子，他們只是上課認真聽(tīng)講，課后認真作業(yè)、認真預習復習功課，學(xué)習勤奮努力的`學(xué)生，他們的成績(jì)來(lái)自他們的勤奮努力學(xué)習，許老師喜歡他們的努力，也順便在這里表?yè)P一下全校所有這樣努力學(xué)習的孩子。
成功來(lái)自勤奮，偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生也是經(jīng)過(guò)1000多次嘗試不同的材料最后才找到了鎢絲并發(fā)明了電燈，何況我們普通人呢？科學(xué)家也證實(shí)大腦是越用越聰明的，所以大家平時(shí)只有多用腦才會(huì )記得更多，當然用腦的同時(shí)也要用心，所謂的用心其實(shí)簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是自己內心的一種意愿，并為之付出的努力，比如一個(gè)同學(xué)有要進(jìn)步的意愿，然后也比之前努力了，那么最后的結果肯定是大家都樂(lè )意看到的。又比如平時(shí)作業(yè)中題目錯了，一般同學(xué)不用心就會(huì )同樣的錯誤屢次發(fā)生，而用心的同學(xué)則會(huì )把錯誤在本子上整理好，并提醒自己以后不能再錯了，這都是用心。每個(gè)人成功的方式都不同，可是勤奮、努力肯定是共同的一點(diǎn)，所以同學(xué)們如果你想成功那就請用腦用心努力吧。最后許老師祝愿大家都能在明天開(kāi)始的期末考試中取得理想的成績(jì)，當然如果不太理想，也請別放棄，以后還有的是時(shí)間去努力，但也請別忘記明日何其多，一定要有行動(dòng)才行！
教師講話(huà)稿 篇3
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
上午好！我校德育部門(mén)十月份安排的教育主題是“愛(ài)國”教育，各年段稍有不同，有的是“愛(ài)校、愛(ài)鄉、愛(ài)國”有的是“踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)”但教育宗旨都是統一的。在我心里我始終認為，愛(ài)國首先要從愛(ài)自己開(kāi)始，試想，一個(gè)人自己尚且不愛(ài)，何談愛(ài)國？
當然，愛(ài)自己絕不是由著(zhù)自己的性子，放縱自己的行為、個(gè)性，侵害他人、社會(huì )的權益，這是在害自己，是對自己極不負責的.表現。愛(ài)自己從某一個(gè)層面上說(shuō)恰恰是要管束自己，嚴格要求自己。
初一年新生培訓的時(shí)候，我說(shuō)過(guò)，考量一個(gè)中學(xué)生三年甚至六年的求學(xué)是否成功，應該從兩個(gè)層面來(lái)看，第一個(gè)層面就是通常認為的學(xué)業(yè)上的成功，你經(jīng)過(guò)了三年的努力，學(xué)有所成，考上了自己理想中的高中或者大學(xué)，這當然是一種成功。但在我卻更看重另一種成功，那就是經(jīng)歷三年、六年的磨礪，你成為一個(gè)正直、善良、有良心、懂文明、有素養、健康快樂(lè )的好公民，這是人生最大的成功，我覺(jué)得這一點(diǎn)比第一個(gè)成功更重要。因為一個(gè)人的求學(xué)之路畢竟短暫，做人卻要一生一世，不會(huì )做人的人學(xué)識越高，反而越可能是一件可怕的事。因此，嚴格地管束自己，讓自己成為一個(gè)好人，就是愛(ài)自己了。
高一新生培訓的時(shí)候，我偶然聽(tīng)到陳xx主任這樣對新生們說(shuō)，他說(shuō)：我們有一些同學(xué)總不愿意佩戴�；�，是不是覺(jué)得康輝中學(xué)的牌子掛在胸前讓人沒(méi)有面子？他說(shuō)到這里的時(shí)候，后頭有幾個(gè)同學(xué)小聲地回答：本來(lái)就是！然后旁邊的幾個(gè)就笑了。我沒(méi)有生氣，我知道那是你們的玩笑話(huà)，但這讓我想到一個(gè)問(wèn)題。
同學(xué)們，不可否認，你們當中有一些同學(xué)中考時(shí)因各種原因，沒(méi)有發(fā)揮出正常的水平，或者填報志愿時(shí)沒(méi)有考慮周全，最終來(lái)到康輝中學(xué)這個(gè)大家庭中，你也許是帶著(zhù)滿(mǎn)腔的不情愿來(lái)到這所中學(xué)的，感嘆造化弄人“我本將心向明月，奈何明月照溝渠”啊，你覺(jué)得自己明珠投暗、懷才不遇、生不逢時(shí)，然而你們也許不知道這種情緒是很有危害的。我認為，你若十足出類(lèi)拔萃，就應當痛下決心，排除萬(wàn)難，準備過(guò)三年孤獨和艱苦的日子，為自己重鑄輝煌，康輝中學(xué)的三年足夠給你證明的時(shí)間，到時(shí)候可以驕傲地說(shuō)，你看我的確是如此優(yōu)秀。
如果你就此一蹶不振，終日怨聲連連，空耗三年光陰，一無(wú)所成，那么何以證明你所謂的優(yōu)秀？你反而應該感謝康輝中學(xué)收留了你，是你虧欠了康輝中學(xué)一個(gè)大大的人情，辜負了你自己。
同學(xué)們，孔子說(shuō)：君子恥其言而過(guò)其行。任何華麗的語(yǔ)言都不足與一個(gè)小小的行動(dòng)相比。從現在開(kāi)始，愛(ài)惜自己、尊重自己、努力成就自己，這才是今天愛(ài)國的新義。謝謝大家。
教師講話(huà)稿 篇4
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
首先，我想請大家跟我一起想這個(gè)問(wèn)題，大家平時(shí)坐公交車(chē)或者等人的時(shí)候，一般會(huì )選擇什么樣的方式來(lái)打發(fā)這些時(shí)間呢？玩手機、刷微信朋友圈、打游戲、看電影，或者聊天侃大山侃到口渴無(wú)奈，而且我相信這些會(huì )是大多數人的選擇。那么有沒(méi)有人隨身揣著(zhù)一本書(shū)，在這樣的場(chǎng)合下拿出來(lái)閱讀呢？據我的觀(guān)察并不多見(jiàn)。站在路邊觀(guān)察經(jīng)過(guò)的公交車(chē)或公共汽車(chē)上的人們，都一個(gè)姿勢，低著(zhù)頭盯著(zhù)手機，這群人現在有一個(gè)形象的名字叫做“低頭族”。
曾經(jīng)我看過(guò)這樣一篇文章，是一個(gè)印度工程師寫(xiě)的，題目叫《令人憂(yōu)慮，不愛(ài)閱讀的中國人》，自從看了之后，自己感觸頗深。文章的大概意思是說(shuō)，這個(gè)印度人通過(guò)自己的觀(guān)察，說(shuō)現在的中國人越來(lái)越不耐煩的安靜地坐下來(lái)去讀一本書(shū)。大家要么是打電話(huà)，并且大聲的談話(huà)，要么是穿梭購物，比較價(jià)格，又或者喧囂的忙碌，又或者是孤獨的忙碌，而唯獨缺少了一種滿(mǎn)足的安寧。你看，一個(gè)外國人都開(kāi)始替我們操心這樣的事了�？蓡�(wèn)題的關(guān)鍵在于，他說(shuō)的一點(diǎn)都沒(méi)錯。我想告訴大家的是：在這個(gè)世界上有兩個(gè)國家的人最?lèi)?ài)讀書(shū)：一個(gè)是以色列，一個(gè)是匈牙利。以色列人口稀少，但是人才濟濟，建國雖短，但是它的諾貝爾獎的獲得者有八個(gè)人；再看匈牙利，它的諾貝爾獎的獲得者有十四個(gè)人呢！反觀(guān)我國，所謂的人口大國，諾貝爾獎的獲得者只有七位華人，如果只算中國國籍的話(huà)，只有莫言一人。
現在的小孩子，對手機、電腦、Ipad可以說(shuō)樣樣精通，唯獨讀書(shū)的技能遠遠不夠。不止一位家長(cháng)跟我抱怨孩子的語(yǔ)文成績(jì)不好，不會(huì )寫(xiě)作文，不喜歡閱讀。不要說(shuō)上網(wǎng)搜索的速度更快，因為你在節省了時(shí)間的同時(shí)，也喪失了自己思考的'能力。
中國的出版物是全世界最高的，但中國人均的年均閱讀量還不到0.73%。我們很多人現在為什么就不愛(ài)或者說(shuō)不習慣閱讀了呢？我想，并不是因為沒(méi)有好的作品，也不是沒(méi)有閱讀的時(shí)間，更不是因為沒(méi)有閱讀的氛圍，而是因為我們很多人缺少了最關(guān)鍵的兩樣東西：一個(gè)叫做信仰，一個(gè)叫做習慣。
那什么時(shí)候才能夠實(shí)現我們眾望所歸的全民閱讀時(shí)代？我想應該是：當老師和家長(cháng)不再把考試當作衡量孩子能力唯一標準的時(shí)候；當上班族不再把應酬和我很忙當作逃避讀書(shū)的借口的時(shí)候；當社會(huì )或者人們的價(jià)值觀(guān)不再以金錢(qián)或名利為主流的時(shí)候；當那些外國人不再用寫(xiě)那樣的文章，來(lái)質(zhì)疑我們的時(shí)候；當諾貝爾獎的獲得者更多的出現我們中國人的名字的時(shí)候；當我不再以這樣的話(huà)題進(jìn)行演講的時(shí)候；當我們每一個(gè)人都習慣于每天拿出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)閱讀的時(shí)候。
教師講話(huà)稿 篇5
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
上午好！
首先請允許我以老師和朋友的身份向每一位同學(xué)表示祝賀，祝賀你們成為我們成年人中最年輕，最有生機的一族，祝賀你們的人生掀開(kāi)了新的篇章，從此踏上美好的青春征程！
著(zhù)名詩(shī)人席慕容曾寫(xiě)道：青春的美麗與珍貴，就在于它的無(wú)邪與無(wú)暇，在于它的可遇而不可求，在于它們永不重回。是的，青春無(wú)價(jià)，而十八年華更是無(wú)價(jià)青春中最濃墨重彩的一筆。很高興站在這里和十八歲的你們一起參加這一莊嚴而又意義重大的成人儀式，但也很遺憾自己的十八歲未曾有過(guò)這樣的寶貴經(jīng)歷�？粗�(zhù)你們青春洋溢的面孔，你們嚴肅認真但又掩飾不住興奮的神情，我突然幻想能穿越時(shí)空，在場(chǎng)的很多人應該有和我一樣的感受。是什么讓我們無(wú)限懷念那激情燃燒的歲月，是因為青春與責任同在，青春與夢(mèng)想同在！
十八歲，這是多么美好多么令人羨慕的年齡；十八歲，像金子一樣閃光，似玫瑰一樣芬芳；但同時(shí)，十八歲也是你們人生旅途中的一個(gè)新起點(diǎn)，是繭蛻變成蝶的美妙一刻。十八歲的你們不再是未成年人，而是法律意義上的成年人，這意味著(zhù)你們將要以更加自立、自強的姿態(tài)去面對人生和社會(huì )，將要承載更多的責任和義務(wù)。從今天起，你們要做一個(gè)富有責任感，勇于面對、敢于擔當的人。
扛起責任的第一步，是你們要學(xué)會(huì )從成年人的視角去看待父母的付出。
從蹣跚學(xué)步到咿呀學(xué)語(yǔ)，從小小孩童到昂揚少年，你們的每一步都浸潤著(zhù)父母的辛勞、汗水和關(guān)愛(ài)。再沒(méi)有人像你們的父母那樣無(wú)私而博大的愛(ài)護你們、包容你們；也再沒(méi)有人的一舉一動(dòng)能如你們這般牽動(dòng)著(zhù)父母的心。18歲的.你們已經(jīng)有能力將愛(ài)的不等式轉化為愛(ài)的等式，這就是責任！是你們?yōu)槿俗优呢熑危?/p>
各位同學(xué)，扛起責任的第二步，是絕不推卸自己作為學(xué)生的責任，學(xué)會(huì )對自己負責。不遠的將來(lái)，我們就要迎來(lái)人生中的第一次重大考驗——高考。既然你們懷揣著(zhù)大學(xué)夢(mèng)想走進(jìn)我們豐大中學(xué)的校門(mén)，那么請不要退縮，更不要幻想。高三是座山，翻越它我們就可以“一覽眾山小”；高考是座橋，走過(guò)去就可以“笑看云起時(shí)”。讓我們以成年人的意志和恒心去克服我們學(xué)習生活中的種種困難；以成年人的心態(tài)對待每一次考試成績(jì)的進(jìn)退，不懼失敗，不言放棄，豁達而從容。
儀式只是一種形式，行動(dòng)才是真正的使者。只有始于辛勤播種的春天，才會(huì )有鮮花盛開(kāi)的夏天以及碩果累累的秋天！此刻春光明媚，讓我們從今天開(kāi)始，從現在開(kāi)始，用汗水與淚水豐富青春的內涵，用拼搏與付出鑄就成功的輝煌！
教師講話(huà)稿 篇6
尊敬的老師、親愛(ài)的朋友：
您好!在這丹桂飄香的九月天空中飄溢著(zhù)感恩收獲的氣息，我們——辛勤的園丁也迎來(lái)了第x個(gè)教師節，在此，我謹代表園領(lǐng)導并以我個(gè)人的名義向大家表示節日的問(wèn)候和誠摯的謝意!在這幸福、溫馨的時(shí)刻，我的腦海里更迭播放著(zhù)一幕幕感人的畫(huà)面：為了每一名幼兒都得到長(cháng)足的發(fā)展，多少老師從晨曦到夜晚，從酷暑到嚴冬，辛勤耕耘、無(wú)怨無(wú)悔，為當好白日里媽媽而盡心盡職;多少老師伏案苦讀、潛心研究，為提高保教質(zhì)量而傾力投入;多少老師工作中無(wú)論怎樣繁忙，生活中不管有多少煩惱，總是面帶微笑地走進(jìn)活動(dòng)室!每一次走進(jìn)色彩斑斕如童話(huà)世界一般的校園，每一次傾聽(tīng)發(fā)自肺腑如心靈開(kāi)花般的講，太原夢(mèng)，我的夢(mèng)。此時(shí)，我千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：我們幼兒園園長(cháng)聯(lián)盟的教師是敬業(yè)、勤業(yè)、樂(lè )業(yè)、專(zhuān)業(yè)的。此時(shí)，我千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：陽(yáng)光幼兒園園長(cháng)聯(lián)盟因你們而精彩美麗!今天，在這樣一個(gè)屬于我們自己的.節日里，把以下五個(gè)一作為節日禮物送給大家：
一個(gè)口杯：假如在幼兒、在家長(cháng)、在同事、在上級、在家庭、在社會(huì )中都口口相傳地被贊美、被敬重，這必定意味著(zhù)我們有很好的口碑，這就是比金杯銀杯更寶貴的口杯。一塊手表：現在的社會(huì )是一個(gè)講高質(zhì)、重高效的社會(huì )，我們都應該走在時(shí)間的前面。一架天平：我們應該常常自省、時(shí)時(shí)反思，將自己的思想意識、工作態(tài)度、工作業(yè)績(jì)等各方面都在天平上稱(chēng)一稱(chēng)，使各方面均衡全面發(fā)展。
一雙運動(dòng)鞋：現在的社會(huì )是一個(gè)充滿(mǎn)競爭與挑戰的社會(huì )，要敢于接受挑戰，勇于面對競爭，我們就必須穿上運動(dòng)鞋，系緊鞋帶，跑得比別人快。
一面哈哈鏡：山不過(guò)來(lái)我過(guò)去。改變不了環(huán)境但可以改變自己，改變不了事實(shí)但可以改變態(tài)度，改變不了過(guò)去但可以改變現在，哈哈鏡使自己每天都快快樂(lè )樂(lè )。親愛(ài)的老師們，衷心盼望大家都能常保健康體魄、優(yōu)雅儀表、靚麗心情和豁達胸襟，人人擁有一份幸福完整的教育生活，做一個(gè)成功又快樂(lè )的現代教師!而作為園長(cháng)，在未來(lái)幼兒園園長(cháng).聯(lián)盟發(fā)展的征程中，我一定會(huì )加倍努力工作，會(huì )倍加珍惜各位老師夜以繼日忘我工作的拼命精神，會(huì )倍加珍惜各級政府為幼兒園，園長(cháng)聯(lián)盟創(chuàng )造的發(fā)展環(huán)境，會(huì )倍加珍惜我們已經(jīng)取得的成果，和大家一起構建新的生命狀態(tài)，做堅毅品格的塑造者，做高尚師德的力行者，做素質(zhì)教育的開(kāi)拓者。播種希望與快樂(lè )，使我們的笑容燦爛而迷人;鍛造現在與未來(lái)，使我們的名字永恒而高尚;倡導真誠與服務(wù)，使我們的心靈坦蕩而年輕;信仰奉獻與付出，使我們的收獲殷實(shí)而厚重。
教師講話(huà)稿 篇7
各位同仁、尊敬的四位支教老師：
大家好！
白駒過(guò)隙，時(shí)光飛逝，歷時(shí)一年的桐城市支教潛山縣教育的活動(dòng)將畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。來(lái)我校支教的桐城實(shí)驗小學(xué)的劉春老師、桐城市范崗鎮姚閘小學(xué)的張紅霞老師，桐城碧峰學(xué)校的楊秀萍老師和桐城市藝體課中，姚老師服從分工，從中學(xué)教師“下嫁”小學(xué)課堂，并且擔任音、體、美、科學(xué)、實(shí)踐等學(xué)科教學(xué)，面對科目眾多，姚老師任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)，在迎接均衡發(fā)展檢查、驗收的關(guān)鍵期，姚老師不知多少次地默默填寫(xiě)著(zhù)科學(xué)等有關(guān)資料。
四位支教老師，你們帶著(zhù)滿(mǎn)腔的熱情而來(lái)，為我們的校園增光添彩：課堂上，有你們認真上課、和孩子們互動(dòng)交流的身影；
課堂外，有你們耐心輔導后進(jìn)生學(xué)習，為維護學(xué)生課間安全和學(xué)生如影隨形；
校園里，有你們積極參與學(xué)�；顒�(dòng)的足跡；
大小課間，有你們始終和搭班老師在一起、和孩子們在一起，督促孩子們做好課間操、眼保健操；
經(jīng)典誦讀和體育單項賽、廣播操比賽中，有你們幾位的積極配合、熱情參與。面對一年級的小學(xué)生，楊老師堅持課間值崗，密切注意學(xué)生的課間活動(dòng)。尤其要感謝劉春老師，是你在一次午間的偶然發(fā)現并及時(shí)拍下學(xué)生爬墻的視頻，讓學(xué)校及時(shí)督查安全工作，做到了防微杜漸。
四位支教老師，你們帶著(zhù)教育的智慧二來(lái)，為我們梅城小學(xué)的課堂書(shū)寫(xiě)精彩：你們靈活機智的教學(xué)方法激發(fā)了孩子們的'學(xué)習興趣，開(kāi)啟了孩子們天真懵懂的心智，點(diǎn)燃了孩子們求知的思維火花。你們的諄諄教導讓孩子們健康成長(cháng)，你們的言傳身教規范了孩子們的言行，我代表孩子們謝謝你們！你們帶著(zhù)奉獻的精神而來(lái)：不因為支教時(shí)間的短暫而敷衍了事，不因為課程安排的緊湊而討價(jià)還價(jià)，不因為學(xué)校條件的簡(jiǎn)陋而挑三揀四，不因為教學(xué)對象的地域差異而疏遠淡漠。你們關(guān)心關(guān)愛(ài)學(xué)生，與家長(cháng)親切交流，你們的真誠與熱情不僅給我們、給學(xué)校師生留下深刻的印象，也深受家長(cháng)的愛(ài)戴和尊重。請允許我代表家長(cháng)謝謝你們！你們對職業(yè)的敬重感、責任感及堅定的職業(yè)信念令我們敬佩，你們不計甘苦、樂(lè )于支教的精神更值得我們年輕教師學(xué)習！
如風(fēng)的季節，揮不去我們刻骨銘心的記憶，如流的歲月，沖不走你們用真誠和熱血譜寫(xiě)的真情。桐城文化，歷史悠久；
天柱風(fēng)光，雄奇靈秀。愿我們支教結友誼，攜手育桃李，讓梅城梅花的歷久彌香與六尺巷的和諧禮讓心手相牽，踏上新的教育征程，共同創(chuàng )造教育的美好明天！最后，我提議，讓我們再次以熱烈的掌聲向四位支教老師表示由衷的敬意和衷心的感謝！祝四位支教老師家庭幸福，身體安康，事業(yè)蓬勃，前途無(wú)量！
教師講話(huà)稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導、各位教師：
大家好!
千百年來(lái)，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在他們的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰(shuí)又能明白，這其中包含著(zhù)多少的汗水與淚水，也許教師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證。
在我眼里，教師就是一朵花，一朵不嬌艷卻有著(zhù)超強磁場(chǎng)力的花，總是靜靜地奉獻著(zhù)自己。最美的花，不必須要有華麗炫彩的外表，不必須要有沁人心扉的香味，不必須要有常開(kāi)不謝的毅力;最美的花，總是開(kāi)在最安靜的地方，那么的潤物細無(wú)聲，卻又時(shí)時(shí)刻刻讓你感受著(zhù)他的存在，用他的磁場(chǎng)力影響著(zhù)一波又一波的“賞花者”。
他總是一個(gè)能讓學(xué)生永遠信賴(lài)的人，不用做什么異常的事情，就能讓學(xué)生視他為朋友，學(xué)生在生活中遇到麻煩首先想到的是他，向他求救。他總是讓學(xué)生明白：只要他們愿意，能把一切向他傾訴，而他也會(huì )盡量去幫學(xué)生解決生活上的一些困難和難題，讓他們有更多的經(jīng)歷和時(shí)間去應對學(xué)習。他常說(shuō)教師也曾是個(gè)孩子，所以作為教師應當理解孩子的喜怒哀樂(lè )。他總是能在不經(jīng)意之間，做到關(guān)注每個(gè)學(xué)生，尤其是那些常被忽略的。當有的學(xué)生做錯事或者考試成績(jì)不夢(mèng)想時(shí)，他從不對學(xué)生冷嘲熱諷，總是會(huì )做各種努力讓學(xué)生明白：如果他們想成功，就必須要從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。當有的學(xué)生在某個(gè)領(lǐng)域做出嘗試時(shí)，他從不亂加阻止，而是殷切關(guān)注著(zhù)，即使結果是那么微不足道，他也要讓學(xué)生明白他已看到了他們的努力和成績(jì)。這種不經(jīng)意間的舉動(dòng)給了學(xué)生自信，讓他們相信自己超越自己。
他總是能輕易成為學(xué)生的榜樣，成為學(xué)生人生道路的導航者，教會(huì )他們怎樣做人，怎樣做個(gè)對社會(huì )對國家有貢獻的人。他不是演員，卻吸引著(zhù)學(xué)生饑渴的目光;他不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;他不是雕塑家，卻塑造著(zhù)一批批青年人的靈魂。每一條小路都有它的起點(diǎn);每一條江河都有它的源泉;每一座大廈都有它的根基，而他常常默默地把自己當做起點(diǎn)、源泉和根基，給學(xué)生護航。不管學(xué)生在建造什么，他總是默默幫忙他們壘好基礎，為學(xué)生的成長(cháng)做到最好!或許他講課的.每個(gè)細節隨著(zhù)時(shí)間的流逝會(huì )被學(xué)生淡忘，但他的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì )永遠保留在每個(gè)學(xué)生的心中。
教師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。教師之所以偉大，不僅僅在于傳授科學(xué)文化知識，更在于給學(xué)生樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。
教師用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用辛勞澆灌，用心血滋潤。他們這朵最美麗的花，總是開(kāi)在最安靜的地方，“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”。
教師講話(huà)稿 篇9
同學(xué)們：
高三、初三的同學(xué)們你們好嗎？今天是個(gè)特殊的日子，因為今天我想利用這個(gè)時(shí)間來(lái)給這一屆的高三、初三學(xué)生舉行簡(jiǎn)單而樸素的告別儀式，說(shuō)它簡(jiǎn)單和樸素，那是因為真正的好友無(wú)需遠送，真正的離別無(wú)需隆重，我們不必要流淚和激動(dòng)，因為天底下沒(méi)有不散的宴席，其實(shí)，三年前你們來(lái)的那一天起，你們就應該知道早晚有那么一天，彈指一揮，三年已逝，我不禁感慨時(shí)光的飛逝與無(wú)情，我更感慨孔子的慨嘆：“逝者如斯夫，不舍晝夜！”
20多年前，我和你們一樣，恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，但當我離開(kāi)我的母校，當我離開(kāi)與我朝夕相處的老師和同學(xué)時(shí)，我并沒(méi)有太多的感動(dòng)，而真正讓我感動(dòng)的是若干年之后的再次回望，我還清晰的記得，那一年，當我走進(jìn)我的母校，當我走進(jìn)我曾經(jīng)奮斗過(guò)的空空的教室，看著(zhù)空空的`座位，空空的講臺，看著(zhù)當年被書(shū)堆成山的空空的課桌，我有一種人去樓空的空蕩感，但更多的是感慨萬(wàn)千，因為我在那里努力過(guò)、奮斗過(guò)，流淚流汗過(guò)，我沒(méi)有光陰虛度，我的青春無(wú)悔。
今天這個(gè)日子，若干年以后，我們會(huì )把它叫做“畢業(yè)離別”，若干年以后，我們會(huì )想起“那些年，我們一起傳過(guò)的紙條”，若干年后，少數同學(xué)可能會(huì )追憶“我的娜塔莎”的另外一個(gè)版本，若干年后，你會(huì )想起你當年的幼稚和無(wú)知，但更多的是應該想起辛辛苦苦教育你們的老師，還有班主任的嘮叨，請和我一起大聲地說(shuō)：老師，你們辛苦了！
還有10天，我們高三的同學(xué)就要奔向考場(chǎng)，還有20多天，我們的初三同學(xué)就要參加中考了，此時(shí)此刻，除了我對同學(xué)們高考和中考成功的殷切期盼，其實(shí)更多的是我對你們的不舍與眷戀，三年來(lái)，有很多事情值得我們去回憶，每當我發(fā)現同學(xué)們犯了錯誤，我并沒(méi)有狠狠地批評你，請你不要誤解，那其實(shí)是我對你包容與原諒，當你以后踏入了社會(huì )，還會(huì )有人對你這樣大度的包容和原諒嗎？學(xué)校是允許學(xué)生犯錯誤的地方，但你不能屢教不改；而母校是你在的時(shí)候經(jīng)常罵她，你離開(kāi)的時(shí)候又不許別人罵的地方，所以你不能把她遺忘，不管你走到哪里，請你記住你的母校，請你記住天天管著(zhù)你、教育你的老師。
以后的日子，你們會(huì )天各一方，更會(huì )走到天涯海角，其實(shí)，一個(gè)人能走多遠，一個(gè)人能否奮力前行，不在于他遇到多少荊棘和坎坷，而真正影響他前行的是他鞋子里的沙子，要想走的更遠，你必須不斷地清理你鞋子里的沙粒，而你身上的缺點(diǎn)正是影響你遠行的沙粒！
遇到天天管著(zhù)你、教育你，對你負責任的老師，那是你的緣，而遇上我，那是上帝的安排，在沒(méi)有我的日子里，還有誰(shuí)會(huì )給你說(shuō)上面這些實(shí)話(huà)和真理，請你以后要學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做事，不斷地改正自己身上的缺點(diǎn)，你一定能奮勇前行！
最后，我真心地祝愿同學(xué)們，飛的更高，走的更遠！謝謝大家！
教師講話(huà)稿 篇10
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!還有2天就是我們一年一度的第30個(gè)教師節了。在教師節即將來(lái)臨之際，我謹代表學(xué)校黨支部和校長(cháng)室向無(wú)限熱愛(ài)兩英中學(xué)這方熱土，辛勤耕耘在自己心愛(ài)的教育園地上的老師們致以最誠摯的節日問(wèn)候!并表示最崇高的敬意!古代思想家荀子曰："國將興，必貴師而重傅"。上周星期四，汕頭市人大鐘展南副主任率隊來(lái)我們學(xué)校慰問(wèn)老師，今天上午潮南區王槐豐區長(cháng)等領(lǐng)導也將來(lái)到我們學(xué)校問(wèn)候老師。今日，尊師重教已成風(fēng)。而作為教師則無(wú)論何時(shí)何地都保持著(zhù)一份恬淡的平和心，幾年、十幾年甚至網(wǎng)幾十年如一日地立足于三尺講臺，為了花的盛開(kāi)、果的成熟不辭勞苦地耕耘著(zhù)、澆灌著(zhù)......管它冬夏與春秋!老師時(shí)刻牢記那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己;那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫(huà)出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。老師就是在這種充實(shí)中完善自己，在寧靜中儲積生命的動(dòng)力。
開(kāi)花結果園丁愿，望子成龍父母心。老師雖然平凡，卻用平凡來(lái)鑄就輝煌;老師雖然清貧，卻用清貧造就富有。因為老師心中充滿(mǎn)愛(ài)，老師對學(xué)生的愛(ài)，比父愛(ài)更深沉，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更無(wú)私。老師就是這樣奉獻著(zhù)愛(ài)心，收獲一種與學(xué)生相互關(guān)愛(ài)的人生額外幸福。老師們的心，能在學(xué)生求知的眼睛里找到完全神圣的天空，為了這片神圣，老師們愿意奉獻!人們常說(shuō)，教師是蠟燭，照亮別人;我們認為教師是火炬，傳播文明薪火，熊熊燃燒中有學(xué)生給予的火焰。
同學(xué)們，作為學(xué)生，我們要感謝學(xué)校，感恩老師!老師為了我們學(xué)有所成，嘔心瀝血，無(wú)怨無(wú)悔;為了使我們養成良好習慣，率先垂范，積極幫扶;為了使我們形成健全人格，言傳身教，身體力行......為了學(xué)生健康成長(cháng)，老師克服了別人克服不了的困難，工作中無(wú)論怎樣繁忙，生活中不管有多少煩惱，總是面帶微笑走進(jìn)課堂。書(shū)桌旁的循循善誘，校園里的談笑風(fēng)生，家訪(fǎng)時(shí)的.苦口婆心。我們每一個(gè)人的成長(cháng)與成功，無(wú)一不伴隨著(zhù)老師細心的教導和悉心的幫助。
同學(xué)們，感恩老師，從現在做起，從日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，遵守學(xué)校規章制度，尊敬老師，課堂上專(zhuān)心聽(tīng)課，不玩手機，要積極思考，主動(dòng)回網(wǎng)答問(wèn)題，課后依時(shí)完成作業(yè)，見(jiàn)面說(shuō)聲"老師好"等等，希望每一位同學(xué)都能用具體的行動(dòng)來(lái)感謝老師的培育之恩。
老師們、同學(xué)們：在兩英中學(xué)七十一年的辦學(xué)歷程中，我們擔負著(zhù)承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)的光榮使命。兩英中學(xué)曙光在前，新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，新的壓力，新的目標。我們要心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力共同創(chuàng )造兩英中學(xué)的新輝煌!最后，再一次祝愿各位老師節日愉快，身體健康!祝同學(xué)們學(xué)業(yè)進(jìn)步，快樂(lè )成長(cháng)!謝謝!
教師講話(huà)稿 篇11
尊敬的領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
我很高興和你分享這個(gè)歷史性的時(shí)刻。這是一個(gè)光榮的時(shí)刻，也是一個(gè)莊嚴而充滿(mǎn)希望的時(shí)刻。
同學(xué)們，在最后的100天里，我們所有的老師將團結一致，努力工作，盡最大努力。"甘會(huì )努力改變雨，使桃花紅."作為你們的老師，我們日夜相伴。我們很榮幸陪你度過(guò)人生中最美好的青春季節。我們愿意記住每一張燦爛的笑臉，每一個(gè)陽(yáng)光普照、書(shū)聲朗朗的清晨。在這有限的時(shí)間里，我們不能給你更多的.東西，我們只能付出一切來(lái)幫助你航行。一百天之內，你可能會(huì )有更嚴格的要求，更艱苦的訓練，更嚴厲的批評，可能會(huì )讓你難以接受，但是我們
相信大家能夠理解，這一切，都是為了大家能夠出類(lèi)拔萃，為了大家能夠有所作為。你們要明確升學(xué)這個(gè)目標，張揚理想，把握自己，掌好命運之舵。
面對即將到來(lái)的中考，或許有的同學(xué)正在因為自己成績(jì)不理想而彷徨，或許有的同學(xué)會(huì )因為時(shí)間的短暫而嘆息，或許有的同學(xué)不以為然地打發(fā)著(zhù)不多的日子�？墒峭瑢W(xué)們，你們知不知道，你們的父母正為即將到來(lái)的中考心急如焚，你們的老師正在承受著(zhù)巨大的壓力，其他學(xué)校的幾千余名競爭者正在摩拳擦掌，躍躍欲試，他們想把你們打敗，把你們打敗在去高中的路上。中考，容不得我們有一絲遲疑!中考，容不得我們有片刻懈怠!中考，容不得我們有半點(diǎn)閃失!中考，我們必須勝利!因為，我們是最強的!(此處應有掌聲)
同學(xué)們，目標引導行動(dòng)，行動(dòng)決定命運。臥薪嘗膽的勾踐，聞雞起舞的祖逖，面壁靜修的達摩，程門(mén)立雪的楊時(shí)……都是因為有了目標。初三是人生征途中的重要一站，這一站稍有疏忽，你就會(huì )錯過(guò)駛向明天的列車(chē)，老師知道你們很累，但寒窗苦讀是為了你以后生活的不累，老師知道你們很苦，但披星戴月為的就是擁有美好的明天。同學(xué)們，900多天我們都從風(fēng)雨中走過(guò)來(lái)了，在這最后100天里，為了我們的理想，頭懸梁，錐刺股有何不可?為了我們的人生，三更眠、五更起又有何懼?
同學(xué)們，中考的戰鼓已經(jīng)擂響，我們別無(wú)選擇�！蔼M路相逢勇者勝”，此時(shí)不搏何時(shí)搏!我們要以高昂的斗志，百倍的信心，堅定的毅志，扎實(shí)的基礎，高超的技能，全身心地奮戰中考，以?xún)?yōu)異的成績(jì)，向學(xué)校、家長(cháng)、社會(huì )交出一份滿(mǎn)意的答卷，我們全體教師將時(shí)刻與你們同在，以最優(yōu)秀的教學(xué)質(zhì)量、最先進(jìn)的教育理念、最無(wú)私的投入、最真摯的情感與你們風(fēng)雨與共、與你們同舟共濟!共創(chuàng )實(shí)中中考新輝煌!(師生互動(dòng))讓我們一起吶喊：(教師起頭連喊三遍)“六月凱旋，舍我其誰(shuí)!”
“六月凱旋，舍我其誰(shuí)!”
“六月凱旋，舍我其誰(shuí)!”
教師講話(huà)稿 篇12
尊敬的張校長(cháng)，尊敬的各位老師、各位家長(cháng)，以及我們可愛(ài)的孩子們：
劉杰老師、李秀榮老師、劉菲老師等等，還有我從學(xué)校網(wǎng)站和教師博客中讀到的素未謀面的陳雯雯老師、王銀娣老師、吳音昊老師、彭蘇華老師……從她們身上以及她們的文字里，我感受到了愛(ài)、智慧、包容、理解和專(zhuān)業(yè);特別的，在這里，我們感受到了以特級教師劉杰為核心的教師隊伍，使我們領(lǐng)略了教育嚴謹的科學(xué)性、賞心悅目的藝術(shù)性和目不暇給的創(chuàng )造性。她們在她們的工作范圍內是當之無(wú)愧的藝術(shù)家團隊，而不是簡(jiǎn)單的教書(shū)機器和教書(shū)匠。她們使教育給人以美學(xué)上的享受，而不再枯燥乏味，甚至簡(jiǎn)單粗暴。她們長(cháng)袖善舞、舉重若輕、游刃有余，讓每一個(gè)學(xué)生都茁壯地成長(cháng)，學(xué)習知識、提高能力、磨練性情……。最重要的是，她們在竭盡全力保護孩子最可寶貴的童心、童真、童年。教師的人性和理智品質(zhì)成為孩子們對老師無(wú)限尊重和崇敬的唯一原因。
這所學(xué)校的碩果----我的孩子，以及他的同學(xué)們、學(xué)友們，在這所學(xué)�？鞓�(lè )地成長(cháng)，他們不光學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，而且積極向上、個(gè)性張揚、興趣廣泛、身體健康、活潑可愛(ài)……。在這里，他們沒(méi)有被當作讀書(shū)機器、考試機器和標準流水線(xiàn)生產(chǎn)出來(lái)的標準化的產(chǎn)品;在這里，他們被當作應該被尊重的大寫(xiě)的人，盡管他們目前仍然是一個(gè)個(gè)小小少年，但他們的人性、個(gè)性、獨創(chuàng )性被極大的尊重、承認、肯定、認同和保護;在這里，我會(huì )感覺(jué)到，孩子讀書(shū)學(xué)習的動(dòng)力來(lái)自于讀書(shū)學(xué)習本身的樂(lè )趣，而不是任何功利或者強迫;在這里，學(xué)生們喜歡在校時(shí)光甚于喜歡假期，喜歡老師、同學(xué)甚于喜歡家庭成員;在這里，孩子們遨游于中國上下五千年的歷史長(cháng)河里，徜徉于唐詩(shī)宋詞的絢爛寶庫里，沉醉在豎笛、吉他、鋼琴的音樂(lè )殿堂里，癡迷在魔方、折紙、跳繩的夢(mèng)幻世界里;還有那個(gè)神奇的青山基地，使孩子們仿佛突然一夜之間長(cháng)大了、成熟了……
在我心目中，大馬路小學(xué)不愧是一流的學(xué)校，擁有一流的教師和一流的學(xué)生。感謝，無(wú)盡的感謝。感謝這樣的一所學(xué)校，感謝這樣識見(jiàn)高遠的校領(lǐng)導，以及這樣的一個(gè)教師團隊，也感謝我們可愛(ài)的`孩子們，是他們向我們共同展示了一幅和諧的優(yōu)質(zhì)教育、素質(zhì)教育的美好畫(huà)卷。
還要感謝學(xué)校給我們家長(cháng)提供的這樣一個(gè)機會(huì )，讓我們走進(jìn)校園，走進(jìn)孩子的課堂，直觀(guān)地感受孩子們在學(xué)校的學(xué)習情況，有效增進(jìn)家校溝通，實(shí)現家校共育。
最后，還是借用愛(ài)因斯坦的一段話(huà)來(lái)表達我對徐州市大馬路小學(xué)最美好的祝愿：學(xué)校的目標必須是培養能獨立行動(dòng)和思考的個(gè)人，而這些個(gè)人又把為社會(huì )服務(wù)視為最高的生活問(wèn)題。被放在首要位置的永遠是獨立思考和判斷的總體能力的培養，而不是獲取特定的知識。
謝謝!
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