六年級語(yǔ)文《彩色翅膀》評課稿

　　《彩色的翅膀》一文課文比較長(cháng)，而且內容分散，文章中戰士們的情懷表現得比較含蓄，只有一個(gè)小高的形象顯而易見(jiàn)，而后就是一次活動(dòng)——“嘗瓜會(huì )”。文中又運用了插敘的方法，交代了西瓜不平常的來(lái)歷。對于學(xué)生來(lái)說(shuō)概括這樣的文中有一定的難度，教者在學(xué)生的預習中重視了這點(diǎn)，課堂上通過(guò)出示學(xué)生在概括課文內容中出現的常見(jiàn)問(wèn)題，如不完整、沒(méi)抓住文章的要點(diǎn)、語(yǔ)言嚕蘇、拖沓等問(wèn)題，指導學(xué)生概括主要內容的方法，要言簡(jiǎn)意賅，并抓住文章的要點(diǎn)重點(diǎn)。理解戰士小高最后說(shuō)的那段話(huà)的.含義，是課文的教學(xué)難點(diǎn)。高老師緊扣單元的閱讀訓練目標，體會(huì )關(guān)鍵詞句在表情達意中的作用。在課堂上抓住重點(diǎn)詞句，帶領(lǐng)學(xué)生細細品味，讓學(xué)生較好地感受了戰士們對海島的熱愛(ài)，對祖國的熱愛(ài)。

　　還有最重要的一點(diǎn)，就是老師在檢查預習方面，做的特別好。從做——讀——講及時(shí)反饋，加以同桌監督，這樣下來(lái)老師教得輕松，學(xué)生學(xué)得也開(kāi)心。與此同時(shí)，反思自己的課堂，總是手忙腳亂，確實(shí)值得自己借鑒。還有就是老師的普通話(huà)特別好，且注重引導學(xué)生，注意前后鼻音的區分，特別細致。

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