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《暑假生活記錄冊》評課稿

時(shí)間:2020-12-07 18:08:58 稿件 我要投稿

《暑假生活記錄冊》評課稿

  陳老師執教的《暑假生活記錄冊》是一節造型表現美術(shù)課,從整體上來(lái)看,教學(xué)思路清晰,目標明確,教學(xué)中突出了學(xué)生的主體地位,注重培養學(xué)生的各種能力,課堂開(kāi)放,富有活力,在教學(xué)內容,教學(xué)思路,組織形式上都體現了新的教學(xué)理念,是一堂讓學(xué)生感興趣,躍躍欲試的一堂課。

  一、嚴謹的教學(xué)態(tài)度。

  陳老師的教學(xué)態(tài)度非常嚴謹,課前準備充分,課堂思路清晰,技能技法術(shù)語(yǔ)專(zhuān)業(yè),沒(méi)有教學(xué)遺漏現象;另外教學(xué)目標明確,重難點(diǎn)把握得當,課堂結構合理,循序漸進(jìn),層層深入,沒(méi)有知識性錯誤,說(shuō)明陳老師在課前認真透徹地研究過(guò)教材,提前反復研究哪些方法學(xué)生更容易接受,哪些范畫(huà)更適用于教學(xué),并收集了許多優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。

  二、教學(xué)方式具有開(kāi)放性。

  興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力之一。本節課突出美術(shù)課的趣味性,充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力,使教學(xué)內容與學(xué)生的情意和認知特征相適應,呈現活潑多樣的形式和教學(xué)方式,改變美術(shù)課過(guò)去過(guò)于注重知識傳授的傾向,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,形成對美術(shù)課良好的`態(tài)度,調動(dòng)其學(xué)習積極性。

  教學(xué)內容不僅僅局限于書(shū)本上固有的知識,陳老師根據教學(xué)需要,收集了大量的書(shū)籍封面設計的典范,讓學(xué)生理解的更為透徹,提高視覺(jué)感覺(jué)能力,激發(fā)參與活動(dòng)的興趣。

  三、學(xué)習方式具有自主性。

  1、學(xué)習中注意使每個(gè)學(xué)生都能獲得充分發(fā)揮自己特長(cháng)的機會(huì ),以增強學(xué)生興趣,更好地滿(mǎn)足其成就需要。讓學(xué)生討論交流自己的設計想法,從精神領(lǐng)域讓學(xué)生自主聯(lián)想,

  2、讓學(xué)習具有挑戰性,使學(xué)生學(xué)習后能獲得滿(mǎn)足感;擴大了學(xué)習的自主性,使學(xué)生能獨立自主地處理問(wèn)題,增強了學(xué)生的自尊滿(mǎn)足。

  3、學(xué)習盡量照顧了學(xué)生的志趣,使學(xué)生能通過(guò)學(xué)習獲得內心的快樂(lè )。在示范時(shí)讓學(xué)生大展身手,使學(xué)生的自主表現欲望得到滿(mǎn)足。

  4、及時(shí)展示已經(jīng)完成的學(xué)生作品,促進(jìn)學(xué)生積極完成的興趣。讓學(xué)生評價(jià)自己的作品,大大提高學(xué)生敏銳的審美鑒賞能力。這樣,能表達自己的感受和認識的基本方法,形成健康的審美情趣,發(fā)展審美能力。而肯定的評價(jià),能使學(xué)生形成積極向上的態(tài)度,以促進(jìn)其學(xué)習積極性的調動(dòng)。

  總之,在本節課中教師素質(zhì)良好,語(yǔ)言表達清晰,操作示范熟練,基本功扎實(shí),學(xué)生積極參與,體現面向全體學(xué)生。而學(xué)生在這樣輕松,和諧,開(kāi)放的學(xué)習活動(dòng)中,樂(lè )于嘗試,學(xué)習到美術(shù)的知識與技能,品嘗到了美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣,身心得到舒展,情感得到釋放。

  在賞評的同時(shí),我也有以下幾個(gè)思考:

  1、學(xué)生積極性很高,由于學(xué)生愛(ài)動(dòng),好奇,課堂容易亂,做為我在教學(xué)中應該怎樣組織呢?

  2、本節是一節以技能為主的繪畫(huà)課,在課堂中如何把學(xué)習的主動(dòng)權還給學(xué)生,教學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習呢?

  以上這些是我對《暑假生活記錄冊》一課的不成熟看法,也許有些膚淺,也許有不當和錯誤的地方,懇請各位老師給予批評指正,謝謝。

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