《各種各樣的巖石》評課稿

　　朱老師的這堂課教學(xué)思路清晰，較好的達成了教學(xué)的三維目標。針對其中的細節部分談?wù)勛约旱淖疽?jiàn)。

　　一、教師要善于概括學(xué)生的匯報。如前面老師問(wèn)學(xué)生關(guān)于巖石，你們知道什么？學(xué)生已經(jīng)提到很多類(lèi)型、品種等，這時(shí)就可以順著(zhù)學(xué)生的'意思揭題：可見(jiàn)巖石是各種各樣的。再如：學(xué)生在交流時(shí)提到“凹凸不平”等詞，可以追問(wèn)提升為“粗糙度”，使學(xué)生對科學(xué)詞匯的掌握在在自然中認識并接受。

　　二、教師要充分關(guān)注學(xué)生的交流。學(xué)生在交流自己觀(guān)察的巖石時(shí)，基本上以顏色為主要特征，其他學(xué)生即使猜對了，教師也需要讓別的學(xué)生再補充完善，主要才能讓學(xué)生的觀(guān)察方法和內容更加豐富，也有利于他們養成科學(xué)的觀(guān)察方法。

　　三、嘗試組間交流要給予適當的指導。讓小組同學(xué)在個(gè)人觀(guān)察基礎上再交流，有利于學(xué)生對信息的整合，也為下面的全體交流作鋪墊。但因為組間交流嘗試并不多，所以要想使這種交流有效，應該要教師親自到各組中聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生們的交流情況，并給予適當的指導。

【《各種各樣的巖石》評課稿】相關(guān)文章：

排球課評課稿01-02

散步評課稿01-18

白鵝評課稿01-16

統計評課稿01-15

蒲公英評課稿01-15

趕海評課稿01-14

腳印評課稿01-12

回聲評課稿01-10

新疆評課稿01-09

色彩評課稿01-07