《整數乘法運算定律推廣到小數》的評課稿

　　小數的計算是以整數計算為基礎的，而運算的定律也是如此。李老師本節課主要是要求學(xué)生理解整數乘法的運算定律在小數乘法里同樣適用，培養學(xué)生比較、抽象和概括的能力。本節課是一節典型的.利用舊知識遷移新知識的課，學(xué)生已經(jīng)對整數乘法運算定律掌握得很好，但是這些運算定律到底是否適合于小數乘法，也是這節課要探究的主要內容。

　　一、授之以漁莫如授之以漁

　　這節課李老師讓學(xué)生先猜測，再驗證，從而得到這些運算定律同樣適用于小數乘法。本節課始終遵循著(zhù)猜測——驗證——應用的教學(xué)主線(xiàn)，使學(xué)生始終親身體驗參與知識的結構過(guò)程，教會(huì )學(xué)生學(xué)習數學(xué)的方法。

　　二、練習設計富有層次性

　　李老師精心設計了富有層次性的練習，在簡(jiǎn)算的過(guò)程中讓學(xué)生體驗成功的快樂(lè )。學(xué)到了知識，然后用學(xué)到的知識去解決問(wèn)題才是數學(xué)學(xué)習的真諦。既然發(fā)現了整數乘法運算定律在小數乘法中同樣適用，再運用這些定律使小數計算變得簡(jiǎn)便，這一步教學(xué)能激起學(xué)生運用新知識的欲望。李老師在教學(xué)過(guò)程中抓住學(xué)生的感悟，利用知識遷移的方法，使學(xué)生能運用乘法的運算定律使一些小數的計算簡(jiǎn)便，能合理、靈活地進(jìn)行一些混合運算，提高計算能力。

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