《林中小溪》評課稿

　　作者普里什文的經(jīng)歷較為特別，所以他能以一種獨特的態(tài)度處理寫(xiě)作材料，借以抒發(fā)他的情懷，將人的心靈與大自然達到一種和諧。本文是一篇隨筆，通過(guò)描寫(xiě)小溪勇往直前、沖決一切的精神，表達了作者的人生信念和人生理想，能給學(xué)生以積極熱情的生活觀(guān)。作者采用第一人稱(chēng)和主觀(guān)視角的方式來(lái)述說(shuō)，結構上以行蹤為線(xiàn)組材，將景物與心靈情感融為一體。語(yǔ)言清新自然優(yōu)美，適于朗讀，可讓學(xué)生在吟哦中理解作者要表達的.意蘊。

　　學(xué)習本文，一事要能領(lǐng)略大自然的美和小溪所顯示出的生命力量，理解作者的人生信念。要達到這個(gè)目標，就需要精心創(chuàng )設情境，通過(guò)對文章內容和語(yǔ)言的賞析來(lái)感受美、感受作者的人生信念。另外，本文是一篇風(fēng)格獨特的詩(shī)體散文，因而，品味、學(xué)習本文亦文亦詩(shī)的語(yǔ)言特點(diǎn)，也是本堂課的任務(wù)。

　　突出學(xué)生主體地位，他們的自我體驗備受尊重。只要他們的感受是合理的，就應該給予肯定——老師不再總喜歡以標準答案去禁錮學(xué)生。其次，注意將情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)這一維度的目標融合在具體的可操作的過(guò)程中，使學(xué)生在潛移默化中得到情感升華。

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