正腳背運球評課稿

　　評課可以提高教師的教學(xué)水平，下面是正腳背運球評課稿，歡迎參考借鑒！

　　正腳背運球評課稿

　　黃xx老師這節課的主教材是“足球——腳背正面運球”，腳背正面運球是小學(xué)球類(lèi)的重要內容之一。該內容不僅可以提高學(xué)生的控制球能力，發(fā)展學(xué)生的奔跑素質(zhì)，同時(shí)對提高學(xué)生的協(xié)調、靈敏、力量等身體素質(zhì)也有促進(jìn)作用，并且對培養學(xué)生終身體育的意識有積極的影響。

　　縱觀(guān)本課教學(xué)，黃老師從教學(xué)設計到教學(xué)實(shí)踐總體比較流暢，教學(xué)效果基本達到教學(xué)目標。在教學(xué)過(guò)程中，教師能根據學(xué)生實(shí)際水平及教學(xué)重難點(diǎn)，設計徒手模仿、腳觸固定球練習、運球散點(diǎn)練習和運球比賽等環(huán)節。循序漸進(jìn)的幫助學(xué)生逐步學(xué)習和掌握運球技術(shù)。

　　一、教法豐富，實(shí)用性強

　　在教學(xué)過(guò)程中，黃錫亮老師讓學(xué)生進(jìn)行一人踩住足球并檢查動(dòng)作，一人用腳背正面觸及固定球的動(dòng)作這一環(huán)節看，90%以上的學(xué)生均能掌握用腳背正面觸球，效果較好。在學(xué)生練習運球和運球比賽時(shí)，教師為學(xué)生設置觸球次數的限制條件，使學(xué)生能夠注意運球用力的大小，避免了學(xué)生一味途快，而不能用腳背正面觸球，忽視了動(dòng)作的完整性。

　　二、科學(xué)評價(jià)，解決難點(diǎn)

　　黃錫亮老師在學(xué)生練習運球的'環(huán)節中，通過(guò)采用在規定距離內觸球次數的多少的方法來(lái)判定學(xué)生的學(xué)習效果。教師根據學(xué)生課上練習的實(shí)際情況提出評定標準，也體現出了學(xué)生的主體地位。這種方法簡(jiǎn)單實(shí)用，可操作性強。并且通過(guò)用限制距離增加學(xué)生觸球次數來(lái)提高學(xué)生對球的控制能力，注意強調觸球力量的大小，也同時(shí)解決了學(xué)習難點(diǎn)。

　　總之，要想上好一節足球教學(xué)課，重要的不僅僅是備教材與教法，更重要的是備學(xué)生，對學(xué)生作科學(xué)的學(xué)情分析，包括學(xué)生的學(xué)習基礎、生理與心理特點(diǎn)、興趣、學(xué)法特點(diǎn)等。在充分發(fā)揮教師的主導作用基礎上，體現學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生的主體性，以學(xué)生發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)設計教法措施、教學(xué)過(guò)程與環(huán)節，這樣才能收到更好的教學(xué)效果。

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