國旗下的講話(huà)演講稿
國旗下的講話(huà)帶有比較強的號召力，下面請欣賞公文小編收集整理的國旗下的講話(huà)演講稿，希望對您有幫助!
國旗下的講話(huà)演講稿一：節約糧食，從我做起
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
我今天國旗下講話(huà)的題目是《節約糧食，從我做起》。我想考一考同學(xué)們，10月16日是什么節日?是世界糧食日。
為什么要設立這樣一個(gè)節日呢?很顯然，是呼吁我們每一個(gè)人都要節約糧食!
下面，我就請同學(xué)們和我一起背誦一下《鋤禾》這首古詩(shī)。“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦!”這首詩(shī)我們都學(xué)過(guò)了，是表現了農民伯伯種田很辛苦!可是我們真的做到節約糧食了嗎?
我們先來(lái)看看在我們學(xué)校用餐的同學(xué)，我們覺(jué)得絕大部分同學(xué)就做得非常棒，在我值班的時(shí)候，我經(jīng)�？吹揭恍┩瑢W(xué)，將所打的飯菜吃得干干凈凈，我經(jīng)常表?yè)P他們，對著(zhù)話(huà)筒大聲地表?yè)P他們。你們知道徐老師為什么要這樣做嗎?對了，就是希望每位同學(xué)都像他們一樣，吃干凈盤(pán)子里的每一粒米，每一口菜。其實(shí)這不僅是一種節約，也是對農民伯伯，食堂工作人員工作的一種尊重! 更是一個(gè)人文明素養的重要體現!
在節約糧食這件事上，我們不僅僅今天這個(gè)世界糧食日要重視，每天每餐飯都要牢記在心!同學(xué)們，根據2002年我國的一項統計顯示，就中國大陸民眾一年平均倒掉六百億人民幣的剩菜和剩飯。
同學(xué)們，其實(shí)節約糧食，就是不浪費，做起來(lái)很簡(jiǎn)單：吃多少盛多少，不偏食，不挑食。像我們學(xué)校的飯菜，都是有菜譜的，就是說(shuō)，飯菜的選擇是經(jīng)過(guò)科學(xué)搭配的。大家吃多少盛多少，不偏食，不挑食，這樣做，既符合節約的要求，也有利于我們身體的健康!從今天的午餐開(kāi)始，我們就來(lái)看一看，比一比，哪些班級哪些同學(xué)在吃飯這件事上做得最好!
當然，節約是多方面的，俗話(huà)說(shuō)：吃不窮，穿不窮，節約不到一輩子窮。節約糧食,是我們每個(gè)公民應盡的義務(wù)而不是說(shuō)說(shuō)就好.愛(ài)糧,惜糧,節糧,不能是空洞的口號."節約糧食為榮,浪費糧食可恥."的風(fēng)尚不僅過(guò)去需要,現在也需要.我衷心地希望每一位老師和同學(xué)從節約糧食做起，強化節約意識，節約學(xué)校的每一度電，每一滴水，愛(ài)護學(xué)校的一草一木，讓每一個(gè)人都快快樂(lè )樂(lè )地生活在藍天,白云,綠水,陽(yáng)光下!
國旗下的講話(huà)演講稿二：少先隊：光榮的組織
各位老師、各位同學(xué)，星期一早上好。今天我國旗下講話(huà)的題目是《少先隊：光榮的組織》。
剛剛為新中國慶祝過(guò)61周歲華誕，喜慶的節日氣氛還縈繞身邊，再過(guò)幾天，本周三，就是10月13號了，我們將迎來(lái)一個(gè)屬于我們自己的節日——中國少年先鋒隊建隊日。
1949年的10月13日，是我們每個(gè)少先隊員都應該永遠銘記的日子，就在這一天，黨中央、團中央聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于建立中國少年兒童隊的決議》。從此，少先隊員有了自己的組織。轉瞬間，少先隊已經(jīng)建隊六十一周年了。
你們還記得嗎?一年級時(shí)，你們胸前第一次飄揚起了鮮艷的紅領(lǐng)巾，你們舉起小小的右拳面對鮮紅的隊旗呼號。那一刻，你們一定在心底默默地告誡自己：我是一名光榮的中國少年先鋒隊隊員，我要為胸前的紅領(lǐng)巾增光添彩。
同學(xué)們，你們可知道紅領(lǐng)巾的來(lái)之不易?在那屈辱的歲月，無(wú)數中華兒女，用鮮血染紅了紅旗，而你們胸前佩戴的紅領(lǐng)巾就是紅旗的一角!
前些天，有個(gè)隊員問(wèn)我，戰火紛飛的日子已經(jīng)過(guò)去，作為新世紀的少先隊員，我們怎樣做才是為隊旗增添光彩呢?其實(shí)，父母最大的幸福不是兒女為他們爭了多少榮譽(yù)，立了多少功勞，而是兒女們能夠一生平安，不斷進(jìn)齲同樣，少先隊組織的最大榮耀并非隊員們做了多么驚天動(dòng)地的創(chuàng )舉，而是他們在舞動(dòng)的隊旗下，健康而快樂(lè )地成長(cháng)。所以希望你們向xx爺爺給我們提得要求一樣“勤奮學(xué)習、快樂(lè )生活、全面發(fā)展”。
我的講話(huà)完了，謝謝大家。
國旗下的講話(huà)演講稿三：做最出色的自己
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是“做最出色的自己”。
我們中間很多人，面對周?chē)煽?jì)優(yōu)異的同學(xué)，也許你會(huì )自慚形穢地說(shuō)：“我這么笨，怎么可能成才呢?”，“我太平凡了，根本不是成為偉人的料!”
下面我就給大家講幾個(gè)故事。也許從中我們能夠得到啟迪，樹(shù)立信心。
第一個(gè)故事的主人公是愛(ài)因斯坦，現代最杰出的物理學(xué)家。
愛(ài)因斯坦三歲的時(shí)候才剛剛開(kāi)始學(xué)著(zhù)說(shuō)話(huà)。直到10歲時(shí)，父母才把他送去上學(xué)�？墒�，在學(xué)校里，愛(ài)因斯坦受到了同學(xué)們的嘲笑，大家都稱(chēng)他為“笨家伙”。
一次工藝課上，老師拿出愛(ài)因斯坦做的木凳對大家說(shuō)：“我想，世界上也許不會(huì )有比這更糟糕的凳子了!”在哄堂大笑中，愛(ài)因斯坦紅著(zhù)臉站起來(lái)說(shuō)：“我想，這種凳子是有的!”說(shuō)著(zhù)，他從課桌里拿出兩個(gè)更不像樣的凳子，說(shuō)：“這是我前兩次做的，交給您的是第三次做的，雖然還不行，卻比這兩個(gè)強得多!”
就是靠著(zhù)這種勇于挑戰自我，永不服輸的精神，愛(ài)因斯坦一步一步完成了中學(xué)、大學(xué)的學(xué)業(yè)，并在大學(xué)畢業(yè)后不久，發(fā)表了9000字的論文《論動(dòng)體的電動(dòng)力學(xué)》，狹義相對論由此產(chǎn)生。當年被人們稱(chēng)為“笨蛋”，“笨東西”，認為無(wú)法成才的愛(ài)因斯坦，終于成了全世界公認的、當代最杰出的聰明人物。
第二個(gè)故事，講的是全國優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任丁榕老師。丁榕老師在大學(xué)畢業(yè)時(shí)，所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是美術(shù)。當她背著(zhù)畫(huà)板、畫(huà)筆來(lái)到一個(gè)邊遠的部隊子弟小學(xué)報到時(shí)，校長(cháng)交給她的卻是語(yǔ)文課本。丁榕說(shuō)：“校長(cháng)，你弄錯了吧，我是教美術(shù)的呀?”校長(cháng)說(shuō)：“可是我們現在缺的就是語(yǔ)文老師呀!”一個(gè)學(xué)美術(shù)的怎么能教語(yǔ)文呢?但是在那個(gè)火熱的年代里，服從組織分配是一個(gè)原則，雷鋒不是說(shuō)過(guò)嗎：“我是革命一塊磚，哪里需要就往那里搬。”當丁榕冷靜下來(lái)，她決定面對挑戰。最后，她想到了一個(gè)好辦法。第一堂語(yǔ)文課，丁榕把畫(huà)中國畫(huà)用的筆墨紙硯擺滿(mǎn)了講桌，在黑板上掛了四張畫(huà)紙。那節課她講的是一首唐詩(shī)，一共四句話(huà)，每講一句，她就用筆把這首詩(shī)的意境畫(huà)在紙上，一邊講一邊畫(huà)，一遍畫(huà)一邊講。這節課上完了，學(xué)生們對這首詩(shī)的理解也加深了。學(xué)生們回到家里，對自己的家長(cháng)講，“我們的新語(yǔ)文老師太偉大了，她竟然還會(huì )畫(huà)畫(huà)!”學(xué)生們對這個(gè)新來(lái)的語(yǔ)文老師充滿(mǎn)了崇拜，而丁榕通過(guò)這第一節語(yǔ)文課，也樹(shù)立了自己教好語(yǔ)文學(xué)科的信心。如果當時(shí)她放棄了，逃跑了，或者消極對待，也就不會(huì )有后來(lái)的全國優(yōu)秀教師了。
第三個(gè)故事是我最近看的一個(gè)電視劇，里面有一個(gè)主人公叫余小漁。余小漁在一個(gè)大型國有企業(yè)工作，由于得罪了上司，她被發(fā)配到保潔組，每天負責打掃衛生間。上司的目的是要余小漁知難而退，自己辭職。但是余小漁沒(méi)有被打倒，她盡職盡責，把衛生間打掃的干干凈凈，每天還在洗手池邊放上鮮花，得到了顧客和同事們的好評和支持。最終，余小漁的故事引起公司高層的重視，在和高層的交流中，余小漁關(guān)于成立一個(gè)家政服務(wù)公司的設想也得到了董事長(cháng)的支持，董事長(cháng)甚至直接任命余小漁為服務(wù)公司的經(jīng)理。
三個(gè)故事講完了，愛(ài)因斯坦從被周?chē)藧u笑到被全世界人民尊敬，丁榕老師從語(yǔ)文課的“門(mén)外漢”到“行里通”，余小漁從被排斥被打擊的“丑小鵝”變?yōu)楸毁p識的“白天鵝”，這幾個(gè)故事給了我們什么啟迪呢?
同學(xué)們，當你們看到周?chē)行┩瑢W(xué)學(xué)什么都很快，而你費了好大的勁，卻似乎還是對某一個(gè)問(wèn)題不太明白時(shí)，請你想一想愛(ài)因斯坦吧，你比他可聰明多了;當你在某一個(gè)學(xué)科的學(xué)習過(guò)程中遇到了疑問(wèn)，懷疑自己是不是沒(méi)有辦法學(xué)好這門(mén)學(xué)科時(shí)，請你想一想丁榕老師吧，也許你就會(huì )找到適合自己的方法，進(jìn)而發(fā)現原來(lái)阻擋你的大山不過(guò)是個(gè)小土坡罷了;當你遭受挫折，自己感覺(jué)到被人排擠時(shí)，我想告訴你的是，那不過(guò)是你自己內心的自卑心理在作祟，想一想余小漁吧，你可要比她幸運多了。
最后，讓我們回到愛(ài)因斯坦的故事，當愛(ài)因斯坦獲得了成功，許多年輕人纏住他，要他說(shuō)出成功的.秘訣時(shí)，他信筆寫(xiě)下了一個(gè)公式：A=x+y+z，并解釋道：“A表示成功，x表示勤奮，y表示正確的方法，那么z呢，則表示務(wù)必少說(shuō)空話(huà)。”
同學(xué)們，做最出色的自己，每天前進(jìn)一小步，記住要勤奮、要有正確的方法、務(wù)必少說(shuō)空話(huà)，你就會(huì )在自己的成功之路中前進(jìn)一大步!
謝謝大家!
國旗下的講話(huà)演講稿四：有夢(mèng)想，更要有行動(dòng)
尊敬的老師們，同學(xué)們：
早上好!今天，我演講的題目是《有夢(mèng)想，更要有行動(dòng)》。
人不能沒(méi)有夢(mèng)想，夢(mèng)想是美好的，但是如果夢(mèng)想不付諸現實(shí)，都只能是一個(gè)美好的幻影。夢(mèng)想的實(shí)現需要我們付出很多努力、艱辛。
古語(yǔ)云：“天行健，君子以自強不息”，它告訴我們人要有一種積極進(jìn)取、永不放棄的精神，高中學(xué)習生活中，同學(xué)們可能會(huì )面臨一些如學(xué)習競爭、紀律嚴格、知識更新、能力發(fā)展等新問(wèn)題，會(huì )產(chǎn)生一些如生活環(huán)境、師生磨合、期望與現實(shí)的落差等新的困惑。但是我希望同學(xué)們不論遇到多么痛苦的挫折，不論現實(shí)和理想有多大的距離，不論夢(mèng)想的實(shí)現有多么艱辛，永遠不要放棄，永遠不要讓父母、師長(cháng)對你的殷切期望和你自己的美好理想落空。
你想成為什么樣的學(xué)生，你想要什么樣的人生，這是每個(gè)個(gè)體都無(wú)法回避的問(wèn)題，理想和追求決定著(zhù)我們行動(dòng)的方向。記住，在這個(gè)世界上，你是獨一無(wú)二的，我們雖然無(wú)法復制他人，但是我們可以借鑒。即便是自己存在弱勢和不足，也可以試著(zhù)揚長(cháng)避短。當然，理想是離不開(kāi)現實(shí)的，如果一意孤行，主觀(guān)臆測，那只能算作空想。如果你能清醒地認識環(huán)境的變化，并且充分利用它所帶來(lái)的機遇和挑戰，那么你的夢(mèng)想離現實(shí)會(huì )更近一步。
如果說(shuō)擁有夢(mèng)想是一種智力，那么實(shí)現夢(mèng)想就是一種能力。只要你舍得付出，夢(mèng)想與現實(shí)就是一步之遙。如果你想坐享其成，夢(mèng)想與現實(shí)就相隔千里。雄心壯志固然重要，但更重要的還在于行動(dòng)，在于行動(dòng)中沒(méi)有堅韌的毅力，有沒(méi)有頑強的信念。因此，我們可以試著(zhù)把目標定在每一天。在一個(gè)巨大的目標面前，我們常常會(huì )因目標的遙遠和艱辛而感到氣餒，甚至懷疑自己的能力。而在一個(gè)小目標面前，我們卻往往會(huì )充滿(mǎn)信心地去完成。所以我們要學(xué)會(huì )把手頭的學(xué)習當作唯一重要的事情去做，全身心的投入，你只有做好了眼前的這些事情你才有可能實(shí)現今天的目標，以至更長(cháng)遠的目標。追求夢(mèng)想的道路上沒(méi)有一蹴而就，只有腳踏實(shí)地。
在通往理想的道路上必然會(huì )遇到各種各樣的障礙，面對挫折，我們要學(xué)會(huì )堅持。在坎坷中奔跑，在挫折中涅盤(pán)，累而不止歇，苦而不逃避。無(wú)論壓力多大、困難多少，我們都要試著(zhù)堅持自己最初的夢(mèng)想。
我們改變不了環(huán)境，但可以改變自己;我們改變不了過(guò)去，但可以改變現在;我們不能預知明天，但可以把握今天。我要說(shuō)，有夢(mèng)想，更要有行動(dòng)。努力吧!
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