晉升小學(xué)高級教師述職報告
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篇一：
***，男，漢族，生于1972年12月，1992年6月畢業(yè)于祁陽(yáng)師范，1992年7月參加教育工作，1997年8月被評為小學(xué)一級教師，2003年6月取得大專(zhuān)學(xué)歷，現在**完小任教。共產(chǎn)黨員，家住***。
現將本人任職以來(lái)
的政治思想表現、業(yè)務(wù)水平、工作能力和工作成績(jì)向上級領(lǐng)導匯報。
一、政治思想表現
本人認真學(xué)習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個(gè)代表”重要思想，自覺(jué)擁護黨的基本路線(xiàn)，方針，政策，積極參加保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，緊密團結在以胡錦濤為核心的黨中央周?chē)�。堅持四項基本原則，堅持改革開(kāi)放，模范遵守黨紀國法，忠誠黨的教事業(yè)，甘灑熱血寫(xiě)春秋，把教書(shū)育人當作自己的終生職業(yè)，認真執行教育政策等各項行政法規。注重加強自身的職業(yè)道德修養，工作盡職盡責，嚴格要求自己，堅持校為家，遵守學(xué)校的規章制度，把自己的全部精力和心思都用在教書(shū)育人上，克服工作中所遇到的實(shí)際困難，如數如質(zhì)地完成上級交給的工作任務(wù)。深受領(lǐng)導、老師及全體同學(xué)的好評。
二、業(yè)務(wù)水平
本人自參加工作以來(lái)，深深地體會(huì )到“要想給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水”。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我除了一邊教學(xué)，一邊總結經(jīng)驗外，還充分利用課余時(shí)間廣泛閱讀各種書(shū)藉，不斷為自己進(jìn)行“充電”。2000年我參加了零陵學(xué)院中文專(zhuān)業(yè)的函授學(xué)習班，取得了大專(zhuān)文憑。積極參加各項培訓，以適應現代教育工作的需要，堅持寫(xiě)學(xué)習心得、教學(xué)札記、教育教學(xué)論文。曾有多篇論文獲獎、發(fā)表。如：本人寫(xiě)的《勞動(dòng)課探秘》論文在全國第七屆“新世紀教育論壇”征文比賽中榮獲二等獎;《新課程標準與語(yǔ)文課堂教》發(fā)表在《教育月刊》上。
三、工作能力
教育教學(xué)是教師的天職，自參加工作以來(lái)，我常把關(guān)心、體貼、愛(ài)護學(xué)生當作自己的應盡職責，對學(xué)生真心實(shí)意、關(guān)懷備至：即優(yōu)生不偏愛(ài)，差生不歧視，用愛(ài)心溫暖學(xué)生的心。為了提高自己的工作能力，我從無(wú)間斷地學(xué)習教育理論，拓展視野，并向有豐富工作經(jīng)驗的教師請教，學(xué)習和汲取他人在教學(xué)上的先進(jìn)思想、方法和手段。取別人之長(cháng),補自己之短.由于本人謙虛好學(xué),現對各年級教材的結構、體系，教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)非常了解,完全能駕馭知識的要領(lǐng),對各種知識的歸納、運用、變通都有一定的見(jiàn)解,完全能勝任小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作。十多年來(lái)，我一直擔任中高年級語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。在工作中，我系統地掌握了教書(shū)育人規律和良好的教學(xué)方法，近年來(lái)，我又逐步摸索將多媒體和遠程教育設備運用于教中，取得了較好的教學(xué)效果。工作中，我精心備好每節課，上好每堂課，針對不同基礎的學(xué)生因材施教，讓學(xué)生在輕松愉快的心境中得到知識的熏陶，美的陶冶。
四、工作實(shí)績(jì)
“功夫不負有心人”。由于默默奉獻，忘我工作，本人自任現職以來(lái)，在教育教學(xué)中取得了較好的成績(jì)。
1999年上期，在小學(xué)畢業(yè)會(huì )考中，榮獲全鎮第一名;
1999年下期，被評為出席鎮的“優(yōu)秀班主任”;
2000年上期，在小五抽考中，榮獲全鎮二等獎;
2003年上期，在小六畢業(yè)會(huì )考中，榮獲全鎮第三名;
2004年下期，在小六抽考中，榮獲全鎮第三名;
2005年上期，在期末統考中，六〔一〕班榮獲全鎮第一名;
2005年下期，在期末抽考中，四〔一〕班榮獲全鎮第一名。
總之，本人的政治思想表現、業(yè)務(wù)水平、工作能力和工作實(shí)績(jì)是有目共睹的，但與上級的要求還相差很遠。在今后的工作中，我將一如既往，任勞任怨，做一支燃燒自己、照亮別人的燭光，把自己的青春無(wú)悔地奉獻給學(xué)生，奉獻給教育事業(yè)。
篇二：
1998年8月我滿(mǎn)懷著(zhù)對教師職業(yè)的憧憬，分配到母校周鐵中心小學(xué)任教，正式成為一名光榮的人民教師，并很快的適應了這份神圣的工作，工作的前三年，憑著(zhù)年輕人的闖勁，我積極參加各種業(yè)務(wù)能力的比賽活動(dòng)，并取得的一些成績(jì)，1999年參加了宜興市小學(xué)英語(yǔ)多媒體賽教活動(dòng)獲二等獎，同年度被評為周鐵鎮優(yōu)秀教育工作者，2000年參加宜興市小學(xué)英語(yǔ)“三優(yōu)化一提高”賽教活動(dòng)獲一等獎，同年度考核優(yōu)秀，2001年被評為宜興市教學(xué)新秀，2002年被評為宜興市新長(cháng)征突擊手，同年度考核優(yōu)秀并嘉獎。時(shí)間過(guò)得真快，工作至今快有10個(gè)年頭了，回顧自己幾年來(lái)的工作感慨之余，又多了幾份期待!在不經(jīng)意地日積月累中對教師這份職業(yè)所賦予的責任，在我的腦海中逐漸清晰。于是對這份職業(yè)慢慢地有了感情，我想正是這份情，使我在2015年4月開(kāi)始任現職(小學(xué)一級)后的5年工作中有了一種想盡自己所能突破自己，超越自己的沖動(dòng)和熱情!
首先在師德上嚴格要求自己，要做一個(gè)合格的并且是優(yōu)秀的人民教師!我忠誠黨的教育事業(yè)，認真貫徹執行黨的教育方針，服從組織分配，與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，積極參加各種培訓、學(xué)習，努力提高自己的.知識水平和業(yè)務(wù)能力，理論聯(lián)系實(shí)際，解決英語(yǔ)教學(xué)上的問(wèn)題，努力探索教學(xué)的新路子,努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師。
基于以上認識，在具體的教育教學(xué)工作中我是這樣來(lái)做的：
一、加強學(xué)習，不斷提高思想認識和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，中師畢業(yè)的我在通過(guò)大專(zhuān)進(jìn)修后，又參加了本科的學(xué)習。一直以來(lái)我以“天道酬勤”自勵，積極參加各種理論學(xué)習，在新課改實(shí)驗之前認真研讀《義務(wù)教育小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)指導綱要》，以《綱要》指導自己的日常英語(yǔ)教育教學(xué)工作，并且在平時(shí)關(guān)注英語(yǔ)教學(xué)的新動(dòng)向。課改實(shí)施中我能結合實(shí)際的教學(xué)工作，確立新課程標準及新課程理念為學(xué)習的重點(diǎn)，認真參加各級各類(lèi)組織的新課程培訓及各類(lèi)學(xué)習講座，利用書(shū)籍、各類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)報雜志、網(wǎng)絡(luò )等繼續認真學(xué)習，開(kāi)拓教學(xué)視野和拓寬思維。積極參加校內外的聽(tīng)課、開(kāi)課等教研活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，尋找新理念、新方法與自己在個(gè)性、業(yè)務(wù)能力，學(xué)校、學(xué)生實(shí)際等方面的契合點(diǎn)，使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。特別是參加了跨世紀園丁工程，中小學(xué)骨干教師無(wú)錫市級培訓活動(dòng)，使我獲益匪淺。
二、求實(shí)創(chuàng )新，認真開(kāi)展教育教學(xué)工作。
“立足學(xué)科，專(zhuān)研業(yè)務(wù)”，以精益求精的態(tài)度對待英語(yǔ)教學(xué)。教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。任現職5年中我擔任過(guò)從老教材到新教材，從三年級到六年級的英語(yǔ)教學(xué)工作。不管是老教材還是新教材，我都努力將所學(xué)的新課程理念、新課程標準知識應用到實(shí)際的課堂教學(xué)實(shí)踐中，力求讓我的英語(yǔ)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現素質(zhì)教育的要求。在日常教學(xué)中，我堅持扎實(shí)做好課堂教學(xué)“五認真”工作。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，在課堂教學(xué)上以興趣為主線(xiàn)，優(yōu)化課堂教學(xué)，積極運用計算機輔助教學(xué)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效，并針對不同類(lèi)型的課，不同年級采用不同的批改評價(jià)方法。
三、在反思中鍛煉，提高。
新一輪的課程改革要求教師由“教書(shū)匠”轉變?yōu)椤把芯空摺�。做一名科研型的教師就必須除了做好常規的教學(xué)工作外，還要對教育教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行探討和研究。授課后我能根據教學(xué)中的得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長(cháng)長(cháng)一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。2015年我組開(kāi)展了《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)化的研究》的課題研究，通過(guò)課題研究，探索和積累適合于小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的活動(dòng)方式，通過(guò)課題研究使自己的觀(guān)念得到更新，教育理論得到充實(shí)，教學(xué)科研能力得到增強。
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