【精華】教師年終述職報告19篇
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的,它在不經(jīng)意間流逝,回首這段時(shí)間的工作歷程,我們收獲了感動(dòng)和成長(cháng),是時(shí)候仔細的寫(xiě)一份述職報告了。如何把述職報告做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編幫大家整理的【精華】教師年終述職報告,歡迎大家分享。
教師年終述職報告 1
日月如梭,光陰似箭。伴著(zhù)歲月的匆匆腳步,又走過(guò)了一個(gè)輪回;厥最櫷,感慨萬(wàn)千,忙碌、充實(shí)、煩惱、歡樂(lè )一同擁有,讓我悟出:忙碌與充實(shí),煩惱與歡樂(lè )有著(zhù)內在的聯(lián)系。我的忙碌,我的充實(shí),我的煩惱與歡樂(lè )都化作了春霖秋霜,深深地融進(jìn)了我的職責,使我樂(lè )此不疲,執著(zhù)進(jìn)取,辛勤耕耘。雖然沒(méi)有轟轟烈烈的成就,更沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jì),但是,我仍以"一分耕耘,一分收獲"來(lái)詮釋。以下是我本學(xué)年的述職報告。
一、端正思想,找準定位,協(xié)助園長(cháng)工作
認真學(xué)習政治理論,不斷提高思想覺(jué)悟。熱愛(ài)幼教事業(yè),嚴于律己,恪守崗位職責。幼兒園工作煩瑣而細小,在班子成員中,我明確自己的角色定位,做到分工來(lái)分家,互通有無(wú),在管理好自己分管的保教工作之余,我對園長(cháng)要求協(xié)助處理的其他各類(lèi)事情也從不推諉,總是舍身處地,站在全局的角度,盡自己的所能發(fā)揮副手的作用,盡量減輕園長(cháng)的工作壓力和負擔。同時(shí)與后勤園長(cháng)、年段長(cháng)一起同心協(xié)力,共同協(xié)助幼兒園的全方位管理工作。
二、不斷充實(shí),努力進(jìn)取,提升自身內涵
人的一生要扮演多種角色,有許多事情等著(zhù)你去做。我覺(jué)得自己既是管理者,又是教師,也是個(gè)學(xué)生。行駛在信息化的高速公路上,深深感到自己是如此的貧乏,內存不足,為了扮演好多重角色,我對自己提出:知識要向更寬領(lǐng)域拓展,業(yè)務(wù)要向更深處延伸。于是,常在工作之余,學(xué)習各類(lèi)幼教書(shū)籍,每當閱讀到精彩之處,我就會(huì )對照自己的工作,尋找差距,不斷地充實(shí),更新自己的管理理念,調整自己的工作方式,并在一線(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)踐,大膽嘗試,努力探索新的教育觀(guān)念與教育模式,并在指導過(guò)程中得以運用,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。
三、互學(xué)互幫,加強培訓,促進(jìn)教師成長(cháng)
我園部分教師是小學(xué)轉崗的新教師,教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平參差不齊,為提高教師自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能,我把對新教師的培養列入園本教研的重點(diǎn)工作,采取以下形式進(jìn)行培養:
一是加大指導力度。深入班級聽(tīng)課xx多節,尤其是對新教師進(jìn)行隨堂聽(tīng)課,跟蹤指導,每次聽(tīng)課后,在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí),更注意語(yǔ)重心長(cháng)的幫助和耐心指導,力求使每位教師通過(guò)課堂實(shí)踐提高基本功。
二是加大園本培訓力度。以園為本,開(kāi)展自培活動(dòng),充分利用老教師的人才資源,采。⑿吕辖處熃Y對幫扶"的形式,通過(guò)園本培訓、崗前培訓、崗位培訓等途徑,形成老帶新,強帶弱的良好氛圍,通過(guò)學(xué)習"園本教研"曾受到姐妹園的充分肯定。
三是重視群體素質(zhì)的提高。為使教師獲得專(zhuān)業(yè)成長(cháng),給教師"壓擔子",開(kāi)展不同的業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng),鼓勵教師積極參加各級各類(lèi)的技能比賽,如:優(yōu)質(zhì)課評比、課題展示活動(dòng)、自制教玩具評比、環(huán)境布置評比、常規評價(jià)月等活動(dòng),讓優(yōu)秀教師脫穎而出。在全體教師的共同努力下,在老教師的熱情幫助下,新教師態(tài)度誠懇、虛心學(xué)習、努力進(jìn)取,如今小學(xué)轉崗的`教師對幼兒教育已不在陌生,我們的教師隊伍也不斷地成長(cháng)起來(lái)。
四、注重研討,促進(jìn)教學(xué),提高保教質(zhì)量
在競爭激烈,挑戰與機遇并存的今天,我深知教育教學(xué)質(zhì)量是關(guān)系到幼兒園的存亡與發(fā)展。作為一個(gè)業(yè)務(wù)園長(cháng),分明感到了這沉甸甸的責任!為使幼兒園立于不敗之地,我變壓力為動(dòng)力,堅持"以研興園,以園促教"為宗旨,以教研為切入口,以課題研究為突破口,大膽開(kāi)展研討活動(dòng),努力探詢(xún)本土資源與常教學(xué)的整合,努力探詢(xún)學(xué)園特色的教育,在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng )造力。
通過(guò)一系列的園本教研、課題研究活動(dòng),大大提高了教師的研討能力、業(yè)務(wù)能力,有力地促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。我園幼兒每當參加各級各類(lèi)的繪畫(huà)比賽都捷報頻傳,多次參加中心小學(xué)舉辦的演講、講故事、表演唱、童謠傳唱等比賽均獲得好名次,讓我欣慰地感受到"只有耕耘,才有收獲"。
五、分工合作,加強管理,激活日常教學(xué)
幼兒園教學(xué)質(zhì)量的高低與教學(xué)管理息息相關(guān)。為完善教學(xué)管理體系,充分利用骨干教師的人才資源,實(shí)施分層管理,由年段長(cháng)配合管理各年段教師的計劃審閱和計劃執行檢查工作,并督促、指導教師科學(xué)、合理地開(kāi)展日常教學(xué)活動(dòng),經(jīng)過(guò)大家的共同努力,彌補了我園保教工作中較為薄弱的方面(如:創(chuàng )造性游戲的開(kāi)展),使我園的教學(xué)管理不斷科學(xué)、不斷規范,有條不紊地開(kāi)展日常教學(xué)工作,使教育教學(xué)質(zhì)量穩步推進(jìn)。
六、善于反思,尋找差距,確定努力方向
一年來(lái),雖然忙碌,但很充實(shí),也常因碰到困惑而煩惱,但體驗到解除煩惱后的歡樂(lè ),但這種歡樂(lè )只是瞬間,不容樂(lè )觀(guān),在工作中,雖竭盡全力,但還不盡如人意,今后將繼續學(xué)習,不斷總結經(jīng)驗,提高管理水平。努力探索保教工作的指導策略,努力提高幼兒園的保教質(zhì)量。加大課題研究的力度,提高教師研討能力,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
教師年終述職報告 2
真是光陰似箭,一學(xué)年很快又過(guò)去了;仡櫛緦W(xué)年的教學(xué)工作,感到很辛苦,同時(shí)也感到很欣慰。因為我的學(xué)生在本學(xué)年無(wú)論是閱讀能力,還是寫(xiě)作能力都上了一個(gè)臺階,同時(shí),他們的基礎知識也都學(xué)得很扎實(shí),F把本學(xué)年的教學(xué)工作從以下幾方面進(jìn)行述職報告:
一、強化預習,提高第一課時(shí)的課堂教學(xué)時(shí)效性
學(xué)習新課之前,我都要布置學(xué)生進(jìn)行預習,以往的預習作業(yè)對學(xué)習不自覺(jué)的學(xué)生來(lái)說(shuō),是可完成可不完成的,因為那時(shí)我沒(méi)有進(jìn)行檢測,使得許多學(xué)生鉆了空子。本學(xué)年我改變了做法,在第一課時(shí),我重在檢測學(xué)生的預習效果。上課后,我首先出示要求認識的字,開(kāi)火車(chē)輪讀,誰(shuí)讀不出來(lái),就說(shuō)明回家沒(méi)有好好預習,就要受到批評,回家作業(yè)也要比別的同學(xué)多做。
此外,我還檢測學(xué)生對多音字、近反義詞的記憶情況,多采用提問(wèn)的方式。對于要求會(huì )寫(xiě)的字,我讓學(xué)生交流完組詞情況后,一般做一個(gè)兩分鐘記字游戲,就是讓學(xué)生快速記憶字形,然后馬上聽(tīng)寫(xiě),學(xué)生挺喜歡這種小游戲的,記字效果也很好。這樣一來(lái),第一課時(shí)就節省出不少時(shí)間來(lái),學(xué)生就可以做一些鞏固性練習。對于內容簡(jiǎn)單的課文,有時(shí)一課時(shí)就可以結束。檢查讀書(shū)情況,我主要利用早讀檢查,采用指名讀的方式,有時(shí)讀一個(gè)自然段,有時(shí)讀幾句話(huà)。
二、努力挖掘訓練點(diǎn),培養學(xué)生的閱讀能力和表達能力
在備課時(shí),我都反復研讀教材,尋找閱讀訓練點(diǎn)和寫(xiě)作訓練點(diǎn)。有的課文開(kāi)頭和結尾很典型,我就訓練學(xué)生仿寫(xiě)開(kāi)頭和結尾。有的課文段落很典型,比如是總分結構的段落,我就引導學(xué)生仿寫(xiě)段落。還有的課文中的句子很美,我也指導學(xué)生仿寫(xiě)句子。對課文中的一些好的段落,我往往設計一些閱讀題,用小黑板出示,讓學(xué)生自己去審題,自己去完成,以訓練學(xué)生的閱讀能力?傊,在第二課時(shí)的教學(xué)中,我努力做到學(xué)生自己能讀懂的就不講,學(xué)生讀不懂的引導學(xué)生去讀懂,對于有些難點(diǎn)問(wèn)題要講在點(diǎn)子上。
三、加大寫(xiě)作訓練量,使學(xué)生寫(xiě)作能力又上一個(gè)新臺階
我一直比較重視訓練學(xué)生的寫(xiě)作能力,我所帶班級從過(guò)去一學(xué)年就開(kāi)始進(jìn)行看圖寫(xiě)話(huà)訓練,到了二年級,兩個(gè)班的學(xué)生都有了一定的寫(xiě)作功底,能把句子寫(xiě)得完整、通順。中上等生還能把作文寫(xiě)得比較生動(dòng),用上學(xué)過(guò)的好詞,有的甚至能運用上比喻或擬人的修辭手法。到了本學(xué)年,教材中的寫(xiě)作訓練加大了難度,不再是單純的看圖寫(xiě)話(huà)了,要求寫(xiě)寫(xiě)春天的景色、自己的.家鄉、熟悉的小動(dòng)物等。
首先我對學(xué)生進(jìn)行了寫(xiě)作思路訓練,讓學(xué)生編寫(xiě)寫(xiě)作提綱,再根據提綱練寫(xiě)三段作文,懂得如何寫(xiě)開(kāi)頭和結尾。學(xué)生會(huì )寫(xiě)框架作文后,我又指導學(xué)生去寫(xiě)好一個(gè)段落,即在重點(diǎn)段落,要注意句與句之間的聯(lián)系,要把段落寫(xiě)生動(dòng),寫(xiě)具體等。
本學(xué)年我所帶班級學(xué)生每大周練筆兩次,練筆形式多樣,有時(shí)是仿寫(xiě)一個(gè)開(kāi)頭或結尾,有時(shí)仿寫(xiě)幾句話(huà),有時(shí)補寫(xiě)課文,對于教材中要求寫(xiě)的作文,每一篇我都用心去指導,在學(xué)生寫(xiě)好后,我又認真去批改。在批改當中,對于學(xué)生用上的好詞,寫(xiě)出的好句子,我都用紅筆畫(huà)上波浪線(xiàn)。不要小瞧這些波浪線(xiàn),對學(xué)生有很大的激勵作用,每次發(fā)下作文本,孩子們都要在一起比比誰(shuí)的波浪線(xiàn)多。批改完作文后,我都利用一節課的時(shí)間進(jìn)行講評。講評時(shí),公布每個(gè)同學(xué)的作文分數,讀優(yōu)秀作文,對于作文中普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行講解。
我還把孩子們寫(xiě)的優(yōu)秀作文發(fā)在我的博客中,并告訴孩子們如何上網(wǎng)瀏覽,這樣做也調動(dòng)了孩子們的寫(xiě)作積極性。本學(xué)年孩子們寫(xiě)的最令我滿(mǎn)意的一篇作文是寫(xiě)自己熟悉的一種小動(dòng)物,對于這篇習作,我是先指導,然后讓學(xué)生觀(guān)察,最后才讓學(xué)生動(dòng)筆去寫(xiě)。習作完成后,我最大的感觸就是孩子們寫(xiě)得非常真實(shí),體現了我口寫(xiě)我心,沒(méi)有抄襲的或者胡亂編造的。
雖然本學(xué)年為了提高學(xué)生的寫(xiě)作能力,我無(wú)形中給自己加大了工作量,每次批完兩個(gè)班的作文,我也常感到很疲憊,但看到孩子們的作文一次比一次寫(xiě)得好,對作文沒(méi)有恐懼心理,不厭煩寫(xiě)作,我也就感到很欣慰了。在本學(xué)年的作業(yè)檢查中,我所帶兩個(gè)班的作文得到教導處肯定與表?yè)P。
四、扎扎實(shí)實(shí)做好期末復習工作
本學(xué)年我注重提高課堂教學(xué)的時(shí)效性,因此課程結束較早,能有充裕的時(shí)間復習,在復習的第一周,我采用兩條線(xiàn)同時(shí)走的方法進(jìn)行復習。一條線(xiàn)是我把每個(gè)單元的基礎知識點(diǎn)手寫(xiě)到一張試卷上,速印出來(lái),讓學(xué)生回家復習,第二天課堂上進(jìn)行檢測,每張檢測卷我都及時(shí)批改出來(lái),讓學(xué)生訂正。另一條線(xiàn)是讓學(xué)生也做些綜合模擬卷,但不貪多,目的是訓練一下學(xué)生的審題能力,分析能力。
在復習的第二周,我仍然是兩條線(xiàn)同時(shí)走,一條線(xiàn)是重點(diǎn)復習書(shū)上的課后習題,語(yǔ)文園地里的練習題,另一條線(xiàn)是分大塊復習拼音、詞語(yǔ)、句子、閱讀、作文,復習時(shí)做到講練結合,即講方法,又精練一些習題。
總之,本學(xué)年以來(lái),我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,不斷嚴格要求自己,努力汲取他人的長(cháng)處,不斷更新自己的教學(xué)理念,并運用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中,使每一節課都能取得良好的教學(xué)效果,使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語(yǔ)文素養。
教師年終述職報告 3
本人參加教學(xué)工作以來(lái),我擔任過(guò)小學(xué)各年級教學(xué)工作。勝任大小循環(huán)教學(xué)。工作盡職盡責,任勞任怨,出色地完成了教育教學(xué)任務(wù),F對本學(xué)年教學(xué)工作進(jìn)行述職報告如下。
一、思想表現
本人恪守教師職業(yè)道德。認真執行黨的教育方針,遵循教育規律,面向全體學(xué)生,堅持教書(shū)育人,培養學(xué)生全面發(fā)展。熱愛(ài)學(xué)生,循循善誘,誨人不倦,不歧視、諷刺學(xué)生,愛(ài)生如子,師生關(guān)系平等、密切?艘逊罟,遵紀守法,愛(ài)校如家,謙虛謹慎,團結協(xié)作,與科級教師、家長(cháng)緊密配合,共同教育學(xué)生。認真學(xué)習科學(xué)文化知識和教育理論,潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于創(chuàng )新。
二、班級管理
一個(gè)班要班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,形成奮發(fā)向上的班集體,班主任工作至關(guān)重要。班主任是溝通學(xué)校與家庭、社會(huì )的紐帶與橋梁,是年級教師集體的靈魂。班主任的工作是重要的、艱苦的。如果一個(gè)班級紀律不嚴明,不僅不能順利實(shí)施教學(xué)工作,還會(huì )不斷地出現亂子。我當班主任,“大膽管理,恩威相濟,動(dòng)之以情,曉之以理,賞罰分明”是我的座右銘。
我尊重學(xué)生,熱愛(ài)學(xué)生,并不遷就學(xué)生,溺愛(ài)學(xué)生。該表?yè)P的表?yè)P,該批評的批評,該個(gè)別談話(huà)的個(gè)別談話(huà),該公開(kāi)亮相的公開(kāi)亮相,該懲戒的懲戒。比如有的學(xué)生損壞公物,我就處理他照價(jià)賠償。讓他明白,做了錯事是要花出代價(jià)的。由于我處理問(wèn)題一碗水端平,寬嚴有度,學(xué)生心悅誠服接受教育。這些年來(lái),我所帶的班級班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃,沒(méi)有發(fā)生過(guò)大的亂子或事故。
三、教學(xué)工作
在教學(xué)工作中,我循序漸進(jìn),因材施教,重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題深入淺出講深講透逐個(gè)攻克。數學(xué)上抓計算、換算、圖形分析和應用題分析。精講多練和及時(shí)的信息反饋使我掌握了學(xué)生在學(xué)習上存在的問(wèn)題,有的`放矢地進(jìn)行教學(xué)指導,學(xué)生比較熟練地掌握了計算步驟和明確了應用題的條件和問(wèn)題的潛在聯(lián)系;語(yǔ)文上狠抓雙基教學(xué),學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力上了一個(gè)新臺階。所教年級學(xué)生取得較好成績(jì)。
四、培訓學(xué)習
我積極參加繼續教育,認真參加各級舉辦的教師培訓,不斷夯實(shí)基礎理論和專(zhuān)業(yè)知識。為了跟上時(shí)代發(fā)展的步伐,我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基本原理,并運用這些原理指導教學(xué);積極參加聽(tīng)課評課活動(dòng),學(xué)習借鑒優(yōu)秀教師的科研成果,向書(shū)本學(xué)習,向別人學(xué)習,使我受益匪淺,能夠寫(xiě)出較有質(zhì)量的教案,文字口頭表達能力強,能正確、流利、有感情地進(jìn)行普通話(huà)教學(xué)。嚴謹、幽默、風(fēng)趣是我的教學(xué)風(fēng)格,深受學(xué)生歡迎。
教師年終述職報告 4
這一年來(lái),我擔任三(4)班的語(yǔ)文教師兼班主任。作為一名普通的語(yǔ)文教師,我把自己的時(shí)間精力都傾注在學(xué)生身上,甘于奉獻,希望他們健康成長(cháng)、快樂(lè )成才。在xx小學(xué)的一年工作學(xué)習中,我受益匪淺,跟著(zhù)麥校長(cháng)、蔣主任還有各位同事一起學(xué)習語(yǔ)文教學(xué)理論知識。上個(gè)學(xué)年上了兩節公開(kāi)課,每次公開(kāi)課后都得到麥校長(cháng)、蔣主任、傅書(shū)記的認真指導,非常感謝領(lǐng)導們的悉心關(guān)懷。下面,我就從以下幾個(gè)方面來(lái)總結本人一年來(lái)的工作情況。
一、學(xué)習理論知識,鉆研教學(xué)
我已經(jīng)深刻的意識到:做好一名稱(chēng)職的語(yǔ)文教師,必須腳踏實(shí)地學(xué)習,練好基本功。
作為一名語(yǔ)文教師,只有能寫(xiě)出一手好字、說(shuō)出一口流利的普通話(huà)、寫(xiě)出一篇好的文章,這樣才能讓自己在教師行業(yè)中立足。這個(gè)學(xué)年,我努力練習書(shū)法、練習朗誦、寫(xiě)文章,提升自己的專(zhuān)業(yè)本領(lǐng)。上個(gè)學(xué)年上了兩節公開(kāi)課《不懂就要問(wèn)》和《金色的草地》,但是教得不是很理想,在麥校長(cháng)、蔣主任、傅書(shū)記指導下,終于明白了語(yǔ)文的教法,我缺乏理論知識支撐。這個(gè)學(xué)年,我學(xué)習了《語(yǔ)文課程標準》、《語(yǔ)文的尊嚴》、《葉圣陶語(yǔ)文教育論集》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設計》等專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,學(xué)會(huì )了很多理論知識,我也會(huì )上網(wǎng)課聽(tīng)課,鉆研名師的公開(kāi)課,并且在班里模仿名師的課例。
二、以學(xué)生的教育需求為出發(fā)點(diǎn),不斷提升自身業(yè)務(wù)水平
1、真情關(guān)愛(ài)學(xué)生,培養孩子正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
在平時(shí)的日常教育教學(xué)工作中,我盡可能的把所有學(xué)生當作自己的孩子一樣關(guān)愛(ài)。凡是學(xué)習有進(jìn)步的同學(xué),都會(huì )得到不等的獎品;班上無(wú)論哪位同學(xué)遇到困難,我都會(huì )盡最大的努力幫助他;無(wú)論哪位同學(xué)病了,我都會(huì )送上最及時(shí)的問(wèn)候。
同時(shí),我還在平時(shí)的語(yǔ)文課堂上有意識的強化愛(ài)國思想教育,不斷健全學(xué)生的人生價(jià)值觀(guān)。讓學(xué)生們知道讀書(shū)的目的,不單止是為自己和家人讀書(shū),還有有一顆報效祖國的心去求學(xué),將來(lái)成為國之棟梁為國效力。在班里,我建立了閱讀圖書(shū)角,激發(fā)他們的閱讀興趣,推薦了學(xué)生們看了很多課外閱讀書(shū),推薦的書(shū)目有一本書(shū)叫做《國之棟梁》,激發(fā)他們的愛(ài)國情懷。
總之,我盡可能的用自己真情的付出來(lái)贏(yíng)得學(xué)生的`信任,為學(xué)生的健康成長(cháng)保駕護航。
2、一年來(lái),我在努力做好常規教學(xué)工作的同時(shí),積極參加各類(lèi)語(yǔ)文培訓活動(dòng),不斷加強新課程理念的學(xué)習,通過(guò)不斷的學(xué)習和實(shí)踐,課堂教學(xué)水平有了進(jìn)一步的提高。
三、反思與思考如何前進(jìn)
但是,我感覺(jué)自己進(jìn)步還不夠大。沒(méi)有突出的業(yè)績(jì)。今年來(lái),沒(méi)有上過(guò)公開(kāi)課,也沒(méi)有加入課題組參與課題研究,在教學(xué)成績(jì)上進(jìn)步太少。區的教學(xué)基本功比賽也沒(méi)有參與,沒(méi)有獲得拿得出手的榮譽(yù)。
所以從下個(gè)學(xué)年開(kāi)始,我要努力爭取榮譽(yù)。多參與比賽,用心對待每一次比賽。研究課題。鉆研教材,提升自己的教學(xué)基本功,多上公開(kāi)課(錄像課),準備三節拿得出手的優(yōu)秀課。更加認真負責的輔導學(xué)生。謝謝各位老師聆聽(tīng)!
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時(shí)間毫不停息地走著(zhù),我擔當一年級的班主任以及本班的語(yǔ)文教學(xué)工作也一個(gè)學(xué)年了,這一個(gè)學(xué)年在工作中,我不斷的反思著(zhù)自己,努力使自己不會(huì )愧對于老師這個(gè)神圣的職責,F總結自己的教學(xué)工作本學(xué)年,我堅決落實(shí)學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)安排,嚴格執行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,仔細完成各項任務(wù),使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現代公民所必需的基本語(yǔ)文學(xué)問(wèn)和技能,為學(xué)生的終身學(xué)習奠定良好的基礎。
一、抓好學(xué)生的學(xué)習習慣
作為剛剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生來(lái)說(shuō),如何能讓他們在分鐘的課堂上仔細地聽(tīng)講,是特別重要的。因此,培育學(xué)生良好的學(xué)習習慣是我教學(xué)工作起先的重點(diǎn)。剛開(kāi)學(xué)的二個(gè)星期里,我采納編兒歌、口令等形式,將學(xué)生學(xué)習習慣的培育融入情趣之中,讓學(xué)生在情趣之中漸漸地養成良好的習慣。從坐直到站立,從寫(xiě)字到讀書(shū)拿書(shū),從保持正確的讀寫(xiě)姿態(tài)到疼惜學(xué)習用品,都須要老師不厭其煩地講講講、說(shuō)說(shuō)說(shuō),通過(guò)一學(xué)年來(lái)的培育,我班學(xué)生都能養成良好的學(xué)習習慣。
二、仔細備課。
不但備學(xué)生而且備教材備教法,依據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定采納的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序剛好間支配都作了具體的記錄,仔細寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的打算,并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具,課后剛好對該課作出總結,寫(xiě)好教學(xué)后記。
三、抓好學(xué)生的基礎學(xué)問(wèn)教學(xué)
一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必需要為學(xué)生的成長(cháng)打下堅實(shí)的基礎。本學(xué)年,我主要在注意學(xué)生的漢語(yǔ)拼音學(xué)問(wèn)的駕馭、寫(xiě)字、讀書(shū)、課外閱讀等方面作了努力。
。1)注意漢語(yǔ)拼音學(xué)問(wèn)的駕馭
漢語(yǔ)拼音學(xué)問(wèn)既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎,又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的學(xué)問(wèn)學(xué)得生動(dòng)好玩,又能很好地駕馭,我與年級里、科組里的老師常常溝通,并向她們學(xué)習教學(xué)閱歷,以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí),在開(kāi)學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里,我針對學(xué)生因材施教,每天激勵學(xué)生讀課外書(shū),并常常引導學(xué)生對已學(xué)拼音學(xué)問(wèn)活學(xué)活用,通過(guò)學(xué)兒歌、“摘蘋(píng)果”嬉戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習的.愛(ài)好。
。2)抓好寫(xiě)字訓練。
寫(xiě)字教學(xué)是一年級語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)一手好字,是我最大的心愿。所以,在平常的教學(xué)工作中,我特殊留意對學(xué)生寫(xiě)字的要求。首先,要讓學(xué)生寫(xiě)好字,作為他們的語(yǔ)文老師,我更注意自己在課堂板書(shū)、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次,引導學(xué)生學(xué)會(huì )讀帖、描紅,既從技能方面要求學(xué)生,又從習慣方面的要求學(xué)生。特殊是習慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫(xiě)字姿態(tài),這些往往簡(jiǎn)單忽視,而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛生和骨胳發(fā)育。因此,在抓好學(xué)生寫(xiě)好字的同時(shí),我更注意學(xué)生有良好的寫(xiě)字習慣。
。3)抓好讀書(shū)訓練。
如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵。首先,調動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的主動(dòng)性是最為重要的,在課堂上,我常常設立各種各樣的讀書(shū)競賽,小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在肯定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的愛(ài)好;其次,我注意在閱讀教學(xué)的過(guò)程中,盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀,讀出自己的感受出來(lái)。第三,注意自己的示范性。由于一年級的學(xué)生仿照性較強,所以在教學(xué)生讀課文之前,我都要特殊留意這篇課文的字音、語(yǔ)速、語(yǔ)調、語(yǔ)感等方面,盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。
四、存在的問(wèn)題與不足
1、對學(xué)困生的關(guān)注不夠。雖然本次期末考試學(xué)生成果較好,但是班上兩三名學(xué)生的基礎學(xué)問(wèn)駕馭得不夠扎實(shí),這還須要在下學(xué)年賜予他們的關(guān)注與幫助。
2、家長(cháng)協(xié)作不夠。說(shuō)明我一家長(cháng)的溝通還不夠,這將是我要仔細思索的問(wèn)題之一。
教師年終述職報告 6
一年來(lái),我主要承擔了三年級的語(yǔ)文教學(xué)。作為一名語(yǔ)文教師,我把自我全身心的愛(ài)都奉獻給了學(xué)生,為他們插上了的成功的翅膀;在廣大教職工的大力支持下,圍繞學(xué)校的中心工作,努力解放思想,大膽改革創(chuàng )新,受到領(lǐng)導的好評。下頭,我就從以下幾個(gè)方面來(lái)總結本人一年來(lái)的工作情景。
一、以理論學(xué)習為基礎點(diǎn),不斷提升自身修養
經(jīng)過(guò)對“三個(gè)代表”重要思想、“十九大”會(huì )議精神和科學(xué)發(fā)展觀(guān)相關(guān)理論的學(xué)習,我進(jìn)一步認識到:僅有不斷學(xué)習,才能不斷提高自我的政治理論水平,才能增強政治敏銳性,才能從思想上筑起拒腐防變的堤防。我常常告誡自我:做人要做一個(gè)堂堂正正地人,要做一個(gè)高尚的人,要做一個(gè)脫離了低級趣味的人,不要為一點(diǎn)點(diǎn)利益而降低自我的'人格。否則,有損于教師的形象。于是,我處處嚴格要求自我,不斷地學(xué)習、反思,使自我沿著(zhù)正確的軌道前進(jìn)。
二、以學(xué)生的教育需求為出發(fā)點(diǎn),不斷提升自身業(yè)務(wù)水平
1、真情關(guān)愛(ài)學(xué)生,有力的促進(jìn)了學(xué)生健全人格的培養。
在平時(shí)的日常教育教學(xué)工作中,我盡可能的把所有學(xué)生當作自我的孩子一樣關(guān)愛(ài)。凡是學(xué)習有提高的同學(xué),都會(huì )得到不等的獎品;班上無(wú)論哪位同學(xué)遇到困難,我都會(huì )盡x大的努力幫忙他;無(wú)論哪位同學(xué)病了,我都會(huì )送上x(chóng)及時(shí)的問(wèn)候。同時(shí),我還在平時(shí)的語(yǔ)文課堂上有意識的強化情感教育,不斷健全學(xué)生的人格?傊,我盡可能的用自我真情的付出來(lái)贏(yíng)得學(xué)生的信任,為學(xué)生的健康成長(cháng)保駕護航。
2、大興教研之風(fēng),有力的促進(jìn)了教育教學(xué)水平的提高。
一年來(lái),我在努力做好常規教學(xué)工作的同時(shí),積極參加各類(lèi)語(yǔ)文教研活動(dòng),不斷加強新課程理念的學(xué)習,經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習和實(shí)踐,課堂教學(xué)水平有了進(jìn)一步的提高,得到了廣大教師和學(xué)生的普遍認可。
在教育教學(xué)工作上,敬業(yè)愛(ài)崗,嚴謹治教。把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。對于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,教師要擁有自來(lái)水。在工作中,我深知學(xué)習的重要性,抓住一切機會(huì )認真學(xué)習,在學(xué)習實(shí)踐中不斷提高自我的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內,虛心、主動(dòng)地向年輕教師學(xué)習信息技術(shù),豐富教學(xué)手段,抓住學(xué)校安排校內聽(tīng)課的機會(huì ),虛心學(xué)習,不恥下問(wèn),及時(shí)消化,吸取別人的精華,在自我的教學(xué)中不斷實(shí)踐,不斷總結,不斷提高。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習、向身邊有經(jīng)驗的教師學(xué)習,提高自我的課堂教學(xué)水平?傊,這一學(xué)年我不僅僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了必須的提高。但我平時(shí)工作中出現需改善的地方也較多:如理論知識不夠,意識不強;電腦知識長(cháng)進(jìn)不快。在今后的工作中,我將揚長(cháng)補短,不斷努力。
教師年終述職報告 7
一學(xué)年來(lái),我本著(zhù)對職業(yè)負責、對專(zhuān)業(yè)負責、對學(xué)生負責的原則,勤勤懇懇地工作著(zhù),F將本學(xué)年的情況匯報如下:
一、德
要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師,首先需要擁有高尚的師德。我積極參加學(xué)校安排的每次思想教育活動(dòng),也積極學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀(guān),在實(shí)際的工作中尋找一條科學(xué)的發(fā)展之路。教學(xué)思想端正,工作態(tài)度好。從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。
二、能
工作中,我認真備好每一篇教案,用心上好每一節課,關(guān)心每一個(gè)孩子。本學(xué)年共帶八年級12個(gè)班和小學(xué)一年兩個(gè)班的音樂(lè )課教學(xué)任務(wù),總課時(shí)量16節。在教學(xué)中,努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新的等能力。在上課之余還參與排練了400多人的`大型團體操,參加了烏蘇市教育系統藝術(shù)節的開(kāi)幕式及財政系統運動(dòng)會(huì )的開(kāi)幕式。在暑假期間在校領(lǐng)導的組織安排下,集中15名老師排練了烏蘇啤酒節系列活動(dòng)之一廣場(chǎng)舞。排練時(shí)間長(cháng)達20多天。在今年9月接到校領(lǐng)導的安排接手我校少先大隊工作,少先隊不同于學(xué)校教育,少先隊的主要教育手段是活動(dòng),寓教育于活動(dòng)之中。少先隊通過(guò)它獨特的教育方法,配合學(xué)校做好少年兒童工作,把他們培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。
工作之余,我不斷加強自身的學(xué)習,多讀書(shū),多學(xué)習。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。在教育教學(xué)工作中,我牢固樹(shù)立服務(wù)意識,盡全力做好自己的工作。在擔任少先大隊輔導員工作中,認真及時(shí)完成上級領(lǐng)導分配的工作。雖然剛剛接手工作,但是我凡事都努力做到滿(mǎn)意。
三、勤
我每天堅持在學(xué)校認真工作,從不遲到早退。不無(wú)故請假,認真履行學(xué)校的.規章制度,做好各項教育教學(xué)工作。
四、績(jì)
作為教師,首要的是組織好自己的教學(xué)。班級語(yǔ)文教學(xué)井井有條。我撰寫(xiě)的教學(xué)論文《流行音樂(lè )在音樂(lè )教學(xué)中的運用》及《唱歌教學(xué)的重要性》等通過(guò)評審成功發(fā)表在塔城教育刊上。本學(xué)年在西片區精品課比賽活動(dòng)中獲得音樂(lè )組一等獎的成績(jì),成績(jì)之余我也積極反思自己的不足。這些不足都是我在今后的工作中努力的方向。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn)。
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時(shí)光飛逝,轉眼之間期末已至,回顧本學(xué)年二年級的語(yǔ)文教學(xué)可以說(shuō)是既辛苦又緊張,也有著(zhù)許多收獲和感觸。為了今后能更好地開(kāi)展二年級的英語(yǔ)教學(xué)工作,促進(jìn)我們的英語(yǔ)教學(xué)水平,最終提高我們的教學(xué)質(zhì)量,現將這學(xué)年的教學(xué)工作進(jìn)行簡(jiǎn)要述職。這學(xué)年我認為做得好的方面主要有以下幾點(diǎn):
一、提前做好教學(xué)準備,合理安排學(xué)年教學(xué)工作。
在開(kāi)學(xué)伊始,我鉆研教材共同確定了教學(xué)進(jìn)度,根據教學(xué)大綱擬出了重點(diǎn)句型和詞匯,使學(xué)生能在學(xué)習中去有意識地記憶知識點(diǎn)。同時(shí)擬定了每個(gè)模塊的作業(yè)及作業(yè)要求并要求家長(cháng)對學(xué)生聽(tīng)讀作業(yè)完成情況進(jìn)行評判,使學(xué)生在家長(cháng)的監督下達到知識的掌握。在開(kāi)學(xué)做好總體教學(xué)準備的前提下,我注重每一課的教學(xué)準備,例如在作業(yè)布置時(shí)總會(huì )有預習新課對新課文進(jìn)行聽(tīng)并試讀,在早讀時(shí),我也會(huì )帶領(lǐng)學(xué)生讀一讀新課文,使學(xué)生對新課有一定的了解,學(xué)習時(shí)感覺(jué)更容易;認真備課,確立每個(gè)模塊的教學(xué)重難點(diǎn)以及要采用的活動(dòng)課設計方案,、科學(xué)設計每節課,使課堂能更有效。
二、積極開(kāi)展教學(xué)研究,努力提高英語(yǔ)教學(xué)水平。
本學(xué)年,我們英語(yǔ)教研組經(jīng)常舉行教研活動(dòng),大家在教研活動(dòng)中一起探討教育教學(xué)問(wèn)題,共同思索教學(xué)方法。本學(xué)年我們也進(jìn)行了課題研究,對活動(dòng)課教學(xué)進(jìn)行不斷實(shí)踐、總結、反思,積極去激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習興趣;我們互相聽(tīng)課、評課,在教學(xué)中去吸取經(jīng)驗,改進(jìn)教學(xué),教學(xué)水平日漸提高;我們一起對教學(xué)疑難進(jìn)行分析,一起解決學(xué)生兩級分化問(wèn)題,共同商討時(shí)態(tài)教學(xué)方法,在教師們的共同力量下一切教學(xué)難題都迎刃而解,大家的教學(xué)科研能力都進(jìn)一步的`提高了。
三、注重學(xué)生知識的掌握,學(xué)練結合,定期測試。
在這一學(xué)年的教學(xué)中我注重了學(xué)與練的結合,在每個(gè)單元學(xué)完后,我會(huì )讓學(xué)生做練習來(lái)檢查該單元知識的掌握情況,同時(shí)根據練習結果進(jìn)行教學(xué)的及時(shí)反饋矯正,適當調整教學(xué)內容,讓學(xué)生能學(xué)一課懂一課?荚囀菣z測知識掌握情況最直接、最有效的方法,也是我了解學(xué)生學(xué)習情況的常用手段。這學(xué)年我在每個(gè)單元學(xué)習結束后會(huì )進(jìn)行單元測驗,在期中時(shí)進(jìn)行了期中測試,并認真分析和總結了每一次測驗以及半期學(xué)生的成績(jì)情況,根據學(xué)生英語(yǔ)水平對學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)和指導,同時(shí)對學(xué)習困難的學(xué)生指派了優(yōu)生進(jìn)行一對一的幫扶活動(dòng)。通過(guò)單元測驗、半期考試,以考促學(xué)、以考促教,學(xué)生在每一次考試后會(huì )知道自己哪些知識沒(méi)掌握,他們就能及時(shí)進(jìn)行再學(xué)再練,達到學(xué)習成績(jì)的提高;教師通過(guò)考試全面了解學(xué)生情況,針對試卷進(jìn)行重難點(diǎn)知識的再次講解,最終提高學(xué)生考試成績(jì)、提高教學(xué)質(zhì)量。
不足之處:
首先是在制定學(xué)年進(jìn)度安排表時(shí),時(shí)間上有一定的誤差,其次是對學(xué)生兩級分化問(wèn)題的解決不夠理想,雖然確立了一對一優(yōu)扶差的幫扶制度,但在具體的操作中,沒(méi)有完全落實(shí)到位,導致部分后進(jìn)生的學(xué)習進(jìn)步甚微,成績(jì)依然落后。
今后在教學(xué)中,我們要保留我們好的做法、好的經(jīng)驗,吸取教訓、改進(jìn)方法、彌補不足,把教學(xué)工作做得更好。
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時(shí)間過(guò)得真快,一個(gè)新的學(xué)年轉瞬即逝,這學(xué)年來(lái),由于自己能夠真正做到為人師表、教書(shū)育人,腳踏實(shí)地,盡職盡責。因此,圓滿(mǎn)完成了學(xué)校分配的各項任務(wù),成績(jì)突出,得到了學(xué)校領(lǐng)導的充分肯定。為了能在新的一年里能再接再勵,使教育教學(xué)質(zhì)量更上一層樓,現將2014年度的工作回顧如下:
一、在德育方面
本人熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨,忠誠黨的教育事業(yè),在思想上我積極要求進(jìn)步,愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,遵守學(xué)校的各項規章制度,積極參加學(xué)校的各類(lèi)政治學(xué)習,并且認真記錄,及時(shí)反饋,努力提高自己的思想覺(jué)悟,不斷地完善自我。我不善言談卻踏實(shí)肯干,了解我的老師對我的評價(jià)大都是兩個(gè)字:實(shí)在。我相信再笨拙的行動(dòng)都能使一切華美的語(yǔ)言黯然失色,只有求真務(wù)實(shí)才能真正所收獲。我的真誠換來(lái)的是老師們的信任與照顧,在學(xué)校里與大家和睦相處,團結協(xié)作,做到大事講原則,小事講風(fēng)格,服從安排,以大局為重,以學(xué)校利益為重,不計較個(gè)人得失,較好地處理了個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系,多說(shuō)有利于學(xué)校發(fā)展的話(huà),多做有利
于學(xué)校發(fā)展的事,盡心盡職做好自己的本職工作。在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、責任心強,服從學(xué)校領(lǐng)導的工作調配,樂(lè )于接受學(xué)校布置的各項工作;任勞任怨,對待學(xué)校分配的工作,在思想上不敢有半點(diǎn)懈怠,總是積極認真地去完成,向優(yōu)秀的同事看齊,用更高的標準要求自己。
二、在出勤方面
這一學(xué)年里,我繼續擔任九年級語(yǔ)文教學(xué)工作,每天都堅持提前半小時(shí)進(jìn)教室輔導學(xué)生,從不間斷,堅持做到不遲到,不早退;無(wú)論自己有多大的事,都是小事,總是把工作放在第一位,堅持大事少請假,小事不請假。
三、在教學(xué)能力方面
在教學(xué)中,我總是刻苦鉆研,大膽創(chuàng )新,時(shí)刻走在課改的最前沿,努力用最先進(jìn)的思想,采用最新穎的方法去引導學(xué)生;我從不打“無(wú)備之仗”,無(wú)論是新課還是復習課,每天晚上,無(wú)論多忙多累,我都習慣于將當天的教學(xué)內容回顧一遍,并把第二天要學(xué)的東西瀏覽一遍,堅持做到心中有數。走進(jìn)課堂,我都是以飽滿(mǎn)的熱情去面對我的學(xué)生,來(lái)完成教學(xué)任務(wù);在教育教學(xué)工作中,我樂(lè )于接受學(xué)校分配的各項任務(wù),并積極認真地去完成;我重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的.培養,經(jīng)常深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),積極與家長(cháng)配合,研究教育引導學(xué)生的有效方法,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,恰當處理問(wèn)題;對學(xué)生常規工作常我抓不懈,在班內實(shí)施量化制度的管理,創(chuàng )造了一個(gè)團結向上,富有朝氣的班集體,所以我認為自己完全能夠勝任教育教學(xué)工作。
四、取得的成績(jì)
一份春華,一份秋實(shí),在教育教學(xué)的道路上我付出的是汗水和淚水,收獲的是一份份充實(shí)和沉甸甸的情感。一年來(lái),我出色地完成了學(xué)校分配的各項教育教學(xué)任務(wù),教育教學(xué)成績(jì)總是名列前茅,所代科目和班級多次得到表彰和獎勵。
在今后的工作中,我會(huì )更加努力,用心去教誨學(xué)生,用情去培養學(xué)生。把自己一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火,將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給我的學(xué)生們。
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首先感謝校領(lǐng)導對我工作的指導與認可,感謝諸位老師對我的熱忱幫忙、關(guān)心,感謝孩子們對我的喜歡、愛(ài)戴與尊敬,感謝家長(cháng)對我工作的理解、傾心與支持。我始終堅信一個(gè)人只要真誠的付出,踏踏實(shí)實(shí)的走自己的路,回眸一望,總會(huì )留下一道道值得回憶與思索的足跡。匆匆忙忙中一個(gè)學(xué)年又已度過(guò),20xx年真的讓我難忘,帶著(zhù)新的期望來(lái)到了育才開(kāi)始開(kāi)墾一片屬于自己的新天地,理解了一年級的教學(xué)任務(wù);厥走@一學(xué)年的班主任工作,充滿(mǎn)了機遇與挑戰。在這一年中,我成長(cháng)了許多。思想用心要求上進(jìn),工作上認真負責,業(yè)務(wù)上刻苦鉆研。始終銘記“作為一位老師必須要有職責心!蔽姨(shí)地作好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,伴隨著(zhù)孩子成長(cháng)的足跡,咀嚼著(zhù)埋藏在心底的記憶現將本學(xué)年的工作述職如下:
一、工作思想
認真貫徹開(kāi)發(fā)區20xx至20xx年教育工作精神,把“德”放在首位,教育學(xué)生做人自己首先學(xué)會(huì )做人,嚴于律己,為人師表,堅持愛(ài)我所愛(ài),盡我所能,結合學(xué)校實(shí)際狀況,工作中確立了一種新的意識,以人為本,以學(xué)生為主體,抓兩條主線(xiàn):養成教育,班級常規管理。確立與新形式下要求相適應的教育觀(guān)念,堅定不移的抓好每一位學(xué)生的生活、學(xué)習。愛(ài)校如家。用一個(gè)優(yōu)秀教師應有的職業(yè)道德與職責心辛勤的耕耘著(zhù)生活的每一天。
二、德育工作
(一)、培養學(xué)生良好的習慣
作為一年級的老師有多少苦,多少累我不清楚,但無(wú)論風(fēng)和雨,淚與汗,我都會(huì )下定決心將普通而又平凡的班主任工作做好。一年以來(lái),孩子在我眼中明顯的長(cháng)大了,尤其是良好習慣的養成,一年級孩子年齡小,紀律渙散,自控力差,我主要從培養學(xué)生良好習慣入手,課堂上進(jìn)行趣味教學(xué),讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中得,盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的課堂、生活紀律,從點(diǎn)滴做起,沒(méi)有規矩不成方圓,班級相應制定了一系列的考核、評分標準并在實(shí)踐中驗證。收效較好。通過(guò)學(xué)習讓孩子養成正確的學(xué)習方式。強調“三個(gè)一”的養成,注意教學(xué)衛生。班級設立了小組長(cháng)、小隊長(cháng)和代理班長(cháng)。讓孩子漸漸樹(shù)立競爭意識,起到了必須的作用。尤其是我不在的時(shí)候,表現突出。學(xué)年末班級進(jìn)行了班干部競聘上崗活動(dòng),很多孩子都寫(xiě)了適合自己的述職報告在競聘中也涌現出一批優(yōu)秀的班干部群體;顒(dòng)的`開(kāi)展為孩子們樹(shù)立了自信找到了自己的適宜位置,對今后的學(xué)習生活起到了決定性作用,競爭意識從此開(kāi)始。
1、通過(guò)每周的常規訓練,促進(jìn)學(xué)生良好習慣的養成。點(diǎn)滴中發(fā)現學(xué)生已經(jīng)構成良好的讀書(shū)、寫(xiě)字、紀律衛生等習慣。通過(guò)班會(huì )、品德課教育,強化班級體的建設,目前學(xué)生的主人翁意識已初步構成。一二九長(cháng)跑充分證明了這一點(diǎn)學(xué)生為了拿第一,為了給班級爭得榮譽(yù)刻苦訓練,最后贏(yíng)得了全班學(xué)生與老師的激烈掌聲。孩子更自信了。其次。定期向學(xué)生進(jìn)行課堂常規、集會(huì )和出操常規、衛生、勞動(dòng)常規、參觀(guān)常規等方面訓練,教育學(xué)生明白“個(gè)人要服從群眾,服從命令”的思想,具有自我約束力,構成習慣,保證班級表現出“活而不亂,嚴而不死”的班貌。因此在學(xué)校舉行的“秋游活動(dòng)、參觀(guān)沈陽(yáng)話(huà)劇團”表演等大型活動(dòng)時(shí)孩子們都表現的十分的出色。會(huì )后我也相應的為他們表彰。根據孩子的特點(diǎn)定期向孩子滲透《小學(xué)生守則》、小學(xué)生日常行為規范》利用語(yǔ)文課與數學(xué)課強化人文教育、基礎道德與日常行為規范的養成。
2、有句話(huà)說(shuō):“抓在細微處,落在實(shí)效中”,班主任工作只有細致入微,才能使班級管理見(jiàn)成效。一年里班級開(kāi)展了有好處的體驗活動(dòng)如“我為媽媽洗腳”、“老師為我剪指甲”“吹泡泡活動(dòng)”“查字典”“我是勤務(wù)員”、“做媽媽的小幫手”和“父母的生日我明白”等目的是要促進(jìn)親子關(guān)系的建立,讓孩子充分體驗到父母對他們的愛(ài),增進(jìn)孩子對親人的尊敬、愛(ài)戴與關(guān)心。根據學(xué)校大隊部的要求,根據學(xué)生的興趣、愛(ài)好,結合”我能行”活動(dòng),在班內開(kāi)展了”我愛(ài)讀書(shū)比賽、課本劇表演、小小作文交流會(huì )、圖書(shū)借閱活動(dòng)、猜謎語(yǔ)、講故事、朗讀比賽等。通過(guò)活動(dòng),學(xué)生的合作潛力得到了提高,增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼,學(xué)生對這類(lèi)活動(dòng)樂(lè )此不彼,興趣盎然,用心地投入到班級活動(dòng)中去
(二)、培養良好的'班級體
1、班級體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花齊放。群眾活動(dòng)最能培養學(xué)生的凝聚力、群眾榮譽(yù)感。我帶領(lǐng)學(xué)生參加各種學(xué)校組織的活動(dòng)如革命故事大賽、歌曲大賽、中華古詩(shī)詞朗誦、一二九長(cháng)跑還有板報等的評比活動(dòng)都取得了好成績(jì),本學(xué)年班級板報的設計連續三次被評為優(yōu)秀獎。樹(shù)立了孩子的自信心。另外我更珍惜每次的家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放周活動(dòng)以及每次的與家長(cháng)的不同形式的溝通宣傳班級特色、學(xué)生個(gè)性協(xié)調班級工作的順利進(jìn)行。利用元旦會(huì )讓學(xué)生能夠在活動(dòng)中感受到“我愛(ài)我家”的樂(lè )趣學(xué)校生活豐富多彩。
2、加強心理健康教育,在這一方面,我盡自己最大的力量做好學(xué)生心理溝通工作,在學(xué)生心中我已成為他們的知心姐姐,學(xué)生有什么不愉快或是高興的事都愿意與我一同分享,我也愿意為他們保密。健全他們的人格促進(jìn)師生關(guān)系和諧發(fā)展。
3、上學(xué)年末家長(cháng)會(huì )上我聘請兩位有經(jīng)驗的家長(cháng)做報告。而我又精心組織了一次《怎樣培養孩子的注意力》的講座,另外在開(kāi)學(xué)初我又對家長(cháng)進(jìn)行了一次《哈佛女孩》的知識講座,收獲很大,促進(jìn)家校同行,讓家長(cháng)更多的關(guān)注學(xué)校、關(guān)注班級、關(guān)注孩子。更加充分的支持我的工作。為了能讓孩子在跨越中盡快的成長(cháng),我利用優(yōu)先的條件讓家長(cháng)幫著(zhù)復印閱讀材料,找人裝訂成書(shū),到達了讓每個(gè)孩子都能在不同的程度上閱讀新書(shū)的目的,當孩子們捧起這本來(lái)之不易的新書(shū)的時(shí)候都高興的不得了,當家長(cháng)明白我為了孩子而作出的努力都說(shuō)于老師真行,你對孩子夠意思以后有什么事就直說(shuō)吧,能幫的必須幫。
教師年終述職報告 11
這學(xué)年主要從事六年級一班的語(yǔ)文教學(xué)。時(shí)光飛逝,日月如梭。轉眼間,一學(xué)年的工作就要結束了;仡欉@一學(xué)年,我的語(yǔ)文教學(xué)工作堅持認真備課,上課,及時(shí)批改作業(yè),講評作業(yè),做好課后輔導,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)展教學(xué)民主,注重培養學(xué)生各方面的能力,讓課堂成為他們施展才華的舞臺,讓學(xué)生不斷學(xué)習,不斷提高,讓他們在這里找到自己的自信,找到自己的興趣,學(xué)習自己的知識。由此可見(jiàn),經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力,教育教學(xué)任務(wù)已經(jīng)基本完成,本學(xué)年的工作匯報如下:
第一、堅持課前認真備課。
這學(xué)年以來(lái),我一直堅持課前認真學(xué)習教材,掌握教材體系、基本內容及其內在聯(lián)系,注意把握主線(xiàn),理清重點(diǎn),掌握知識的邏輯,把握教材的重點(diǎn),根據本班學(xué)生的特點(diǎn),了解學(xué)生原有知識和技能的質(zhì)量;了解他們的興趣、需求、方法和習慣;了解他們在學(xué)習新知識時(shí)可能會(huì )有什么困難。
此外,應根據學(xué)生的實(shí)際情況精心選擇教學(xué)方法,采取相應的預防措施,解決如何將掌握的教材傳授給學(xué)生的問(wèn)題,包括如何組織教材,如何安排每節課的活動(dòng),如何安排每一個(gè)教學(xué)環(huán)節,注意每一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)的突出和每一個(gè)難點(diǎn)的突破,精心備課,保證課堂教學(xué)的正常有序進(jìn)行。
第二、堅持認真上課,提高課堂質(zhì)量。
課堂是學(xué)生獲取知識和培養能力的主要陣地。這學(xué)年,我努力在課堂教學(xué)中體現新的教育理念,努力讓學(xué)生變得生動(dòng)活潑,讓學(xué)生帶著(zhù)極大的興趣學(xué)習,讓學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習中享受學(xué)習的樂(lè )趣,從而培養學(xué)生的語(yǔ)文素養,提高課堂教學(xué)效率。
為了教好每一節課,我精心組織課堂教學(xué),關(guān)注所有學(xué)生,以學(xué)生為主體,采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,千方百計創(chuàng )設教學(xué)場(chǎng)景,激發(fā)學(xué)生的興趣和情緒,讓他們產(chǎn)生愉快的心情,營(yíng)造良好的課堂氛圍。教學(xué)中注意課堂語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔性,面向全體學(xué)生提問(wèn),鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言,注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,課堂上注意講練結合,讓學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課。
第三、堅持閱讀第一,重視朗讀。
小學(xué)語(yǔ)文教材中的每一篇課文都是質(zhì)與美的杰作,其精彩的語(yǔ)境描寫(xiě)、精妙的語(yǔ)言運用、深刻的思想表達和獨到的見(jiàn)解都是指導學(xué)生理解的重要內容。然而,由于課堂教學(xué)時(shí)間有限,往往無(wú)法引導學(xué)生理解課文中的精彩之處。為了讓這些奇妙的東西整體上打動(dòng)學(xué)生,我在閱讀教學(xué)中注重抓住重點(diǎn),引導學(xué)生反復閱讀語(yǔ)言,從而體會(huì )語(yǔ)言豐富的含義和情感內涵。同時(shí),在理解的基礎上,讓學(xué)生在評價(jià)中引導他們評價(jià)文本,加深理解。
四、嚴格要求學(xué)生,做好學(xué)生輔導工作。
這個(gè)班的學(xué)生之間有差異。學(xué)生愛(ài)動(dòng),貪玩,缺乏自控能力,經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)。為了更好地完成教育教學(xué)任務(wù),促進(jìn)每個(gè)學(xué)生在原有的基礎上發(fā)展,大面積提高學(xué)生的學(xué)習效率,從這學(xué)年開(kāi)始,我仍然堅持加強學(xué)生的卓越培養,幫助貧困學(xué)生。在學(xué)生指導工作中,我主要采取“兩頭抓,中間扶”的'方法,注重優(yōu)生專(zhuān)業(yè)的培養。同時(shí),我在班里成立了一個(gè)“互助”小組,用結對的形式帶動(dòng)優(yōu)生優(yōu)育的貧困生對學(xué)習困難的學(xué)生給予指導和幫助。
教師也加強課后的`指導工作,在教育教學(xué)活動(dòng)中力求從對后進(jìn)生的友善和表?yè)P開(kāi)始,對他們的情況和想法表示深深的理解和尊重,注意鼓勵他們,給他們提供更多的機會(huì ),讓他們在學(xué)習和品行上有所進(jìn)步,讓他們慢慢對學(xué)習產(chǎn)生興趣。并在課堂上積極為他們創(chuàng )造機會(huì ),給予鼓勵,樹(shù)立信心。課后作業(yè)應少而精,以減輕學(xué)生繁重的課業(yè)負擔,提高學(xué)習質(zhì)量和教師的教育教學(xué)效率。
總之,在這學(xué)年的教學(xué)工作中,我努力做到嚴于律己,以身作則,身體健康,語(yǔ)言得體,舉止禮貌,以身作則,注重以身作則。然而,教育和教學(xué)是一項持續不斷、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題在不斷變化。
作為一名負責任的教育工作者,在未來(lái),我必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理中的新情況、新問(wèn)題,掌握他們的特點(diǎn),發(fā)現他們的規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們神圣的歷史使命,努力全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)。
教師年終述職報告 12
時(shí)光飛逝,轉眼間,一年又過(guò),作為一名尚在耕耘的教師,我收獲著(zhù),我付出著(zhù)。今年,我擔任著(zhù)六(4)班的語(yǔ)文教學(xué)兼班主任工作,認真做好自己的本職工作,在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)。
一、做一位尚行勤耕的人民教師
在師德上嚴格要求自己,認真學(xué)習和領(lǐng)會(huì )黨的十八大精神和有關(guān)教育的重要思想。與時(shí)俱進(jìn),愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習培訓,為了提高自己的思想覺(jué)悟,經(jīng)常利用書(shū)籍、報刊、網(wǎng)絡(luò )等資源認真進(jìn)行政治學(xué)習。我還深知要教育好學(xué)生,教師務(wù)必先以身作則,時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人,言傳身教,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。在不斷地學(xué)習中,努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)潛力都得到較快的提高。
二、做一位真愛(ài)博學(xué)的語(yǔ)文教師。
我積極參加校本教研活動(dòng),按時(shí)參加學(xué)校和教研組組織的教研學(xué)習。我認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,做好課后輔導工作,爭取多聽(tīng)課,從中學(xué)習別人的長(cháng)處,領(lǐng)悟優(yōu)秀教師的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)上課嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,不同的生活感受和不同的表現形式,使他們構成自己不同的風(fēng)格,不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導,通過(guò)各種教學(xué)手段,充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。用心和同年級老師承擔多次同課異構等活動(dòng),參與學(xué)校各項教育教學(xué)等競賽,用心參與課題研究。在日常學(xué)困生輔導中,能做到分層教學(xué),因材施教,及時(shí)反思,在理論指導下進(jìn)行反復實(shí)踐,得出真知!
三、做照亮學(xué)生童年的金色陽(yáng)光
建立特色班級文化。讓教室每一面墻壁“活”起來(lái),成為學(xué)生受教育的園地!靶』锇榈淖髌贰、“勵志故事”、“精美短文”等欄目,展示了我們班級同學(xué)們的優(yōu)秀成果!“詩(shī)文鑒賞”、“好書(shū)推薦”等欄目提高學(xué)生的讀書(shū)潛力。盡量給每個(gè)同學(xué)展示的機會(huì )!挖掘每位同學(xué)身上的.潛能,為同學(xué)們樹(shù)立自信!關(guān)注學(xué)生身心健康,用心引領(lǐng)學(xué)生參與學(xué)校藝術(shù)節和運動(dòng)會(huì )等活動(dòng)。做孩子們的良師益友。利用每個(gè)節日契機對孩子進(jìn)行感恩、愛(ài)國、誠信、孝親等教育。利用qq群、家校通等多種形式跟學(xué)生和家長(cháng)們進(jìn)行良好溝通,努力做到家校合作教育學(xué)生!
四、收獲碩果
辛勤的付出,終結碩果。本學(xué)年我班孩子在學(xué)習成績(jì)上又有所突破,取得了歷年來(lái)最好的成績(jì),而且孩子們在作文學(xué)習中逐漸找到自信,漸漸變得不再懼怕作文,就今年一年,我班發(fā)表的文章及參與的各種競賽獲獎作品達二十余篇。我個(gè)人在肥城市教育教學(xué)共同體各級活動(dòng)中三次講課。
我明白,成績(jì)已成為過(guò)去,任何事情都是在不斷的反思——改善——再反思——再改善的過(guò)程中不斷的發(fā)展完善的。相信在領(lǐng)導和同志的幫忙下我能不斷地加以克服缺點(diǎn),并一如既往地盡自己的力量為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
教師年終述職報告 13
我是衍水小學(xué)的一位語(yǔ)文教師,現任xx技術(shù)職稱(chēng)是小學(xué)語(yǔ)文一級教師。從教十一年,20xx年獲得現任職稱(chēng)。在現任期間里,本人在學(xué)校的工作安排下,擔任了語(yǔ)文教學(xué)工作。幾年以來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、支持下,盡職盡責做好各項工作。
一、班主任工作。
在擔任4至6年級班主任工作中,做到認真完成學(xué)校布置的各項工作,重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養,深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴格管理,積極與家長(cháng)配合,研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。在擔任班主任工作期間,針對學(xué)生常規工作常抓不懈,實(shí)施制度量化制度的管理。培養學(xué)生養成學(xué)習、清潔衛生等良好的習慣。努力創(chuàng )造一個(gè)團結向上,富有朝氣的班集體。幾年來(lái),班級在各方面的表現都比較好,并在作文比賽中榮獲名。
二、教學(xué)工作。
在教學(xué)工作上,根據學(xué)校的工作目標和教材的內容,了解學(xué)生的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計劃,為整個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作定下目標和方向,保x了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。在教學(xué)的過(guò)程中,學(xué)生是主體,讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責。因此,在教學(xué)之前,貫徹《九年義務(wù)教育語(yǔ)文教學(xué)大綱》的精神,認真細致地研究教材,研究學(xué)生掌握知識的.方法。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學(xué)的方法,以如何培養小學(xué)生創(chuàng )造能力的教學(xué)實(shí)驗專(zhuān)題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng),通過(guò)參觀(guān)學(xué)習,外出聽(tīng)課,等教學(xué)活動(dòng),吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗,提高自身的教學(xué)水平。
通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò )資源、各類(lèi)相關(guān)x的書(shū)報雜志了解現代教育的動(dòng)向,開(kāi)拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個(gè)x,沒(méi)有個(gè)x就無(wú)所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,不同的生活感受和不同的表現形式,方法等等,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個(gè)x的獨特x,越有個(gè)x的藝術(shù)就越美,越能發(fā)現獨特的美的人就越有審美能力,越有創(chuàng )造力。所以,在小學(xué)語(yǔ)文教育中,有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導,通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極x。讓他們的天x和個(gè)x得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養了創(chuàng )造x思維方式,在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng )作時(shí)充分得以自由地運用。
三、第二課堂的開(kāi)展,因材施教,做好培優(yōu)工作。
抓好第二課堂,實(shí)施素質(zhì)教學(xué)。根據本校學(xué)生的基礎,發(fā)掘有語(yǔ)文興趣、特長(cháng)的學(xué)生,組織他們在第二課堂進(jìn)行培養,并按年齡、基礎等情況分為語(yǔ)文興趣小組初級班和創(chuàng )作班。按實(shí)際情況采用不同的計劃、步驟,方法,進(jìn)行有效的培訓教學(xué)。學(xué)生經(jīng)過(guò)有計劃、有步驟的培訓后,語(yǔ)文水平有了很大的提高。在學(xué)校的支持下建成本校特x的書(shū)法班、文學(xué)班,各方來(lái)賓對學(xué)生的表現有著(zhù)較高的評價(jià)。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。
四、其它工作。
除了日常的教學(xué)工作之外,負責校內大部分的宣傳工作,為了能做好學(xué)校的宣傳工作,不計酬勞,任勞任怨、加班加點(diǎn),按時(shí)保質(zhì)完成工作。如,我在師范學(xué)校時(shí)練就的“書(shū)法”以及“出墻報”基本功,使我成為了學(xué)校里各類(lèi)墻報、板報的骨干分子。我擅長(cháng)各種字體的書(shū)寫(xiě),以一個(gè)之力也能做到了多人的效果。
在這幾年的工作中,通過(guò)和同事共同的努力,提高了我校的語(yǔ)文水平,取得一定的成績(jì)。但在教學(xué)工作中,自身尚有不足之處,還需繼續努力提高自身的能力。寄望于下一階段,能繼續上下而求索,能不斷推進(jìn)完善自己,做好工作,無(wú)愧太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)!
教師年終述職報告 14
本人于20xx年參加工作以來(lái),至今已兩年有余,現負責三年級二班的語(yǔ)文教學(xué)工作。作為一個(gè)班的班主任,我一直在各方面都嚴格要求自己,注重為人師表和一言一行。結合自身實(shí)際,我對自己的教育工作有了以下幾點(diǎn)認識:
一、以愛(ài)育愛(ài),讓工作更加得心應手。
低年級的孩子們雖然年齡較小,但是同樣擁有自尊心。在平日的教學(xué)工作中,我堅決避免體罰與變相體罰現象,以尊重和依賴(lài)為前提,適時(shí)走心孩子們的內心,用心去感受他們的喜怒哀樂(lè )。我經(jīng)常從小處著(zhù)手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機,給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。我的學(xué)生們和我更加親近了,平日的教育教學(xué)工作也就變得更加順利了。我同樣這種以愛(ài)育愛(ài)的教育思想與孩子們的家長(cháng)積極交流,使家長(cháng)的.教育更具理性,讓孩子們能夠更加健康、快樂(lè )的成長(cháng)。
二、走近課改,讓新理念牢牢扎根于心中。
目前,我校的教學(xué)改革以踐行“北二三段式教學(xué)模式”為主題全面展開(kāi)。在認真學(xué)習新課程理念的基礎上,結合新的教學(xué)模式,積極探索更符合本班的有效的教學(xué)方法。在語(yǔ)文課上,我經(jīng)常把語(yǔ)文知識與學(xué)生的生活相結合,為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習情境,同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現,培養學(xué)生之間的互動(dòng)能力,使學(xué)生的知識來(lái)源不只是老師,更多的是來(lái)自對書(shū)本的理解和與同伴的交流,促使學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )學(xué)習。我在實(shí)踐的同時(shí),也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為。xx年年,在學(xué)校舉辦的“騰飛杯”講課比賽中,我獲得了一等獎的好成績(jì)。
三、與時(shí)俱進(jìn),讓多媒體教學(xué)深入課堂。
以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù),正以驚人的速度改變著(zhù)人們的生存方式和學(xué)習方式。時(shí)代的飛速進(jìn)步也促使著(zhù)我們教師在教育工作中應該尋求更新的教學(xué)方式。因此,我們再也不能滿(mǎn)足于用粉筆來(lái)教學(xué)了,而要把計算機多媒體技術(shù)引入課堂,當作新的教學(xué)工具,進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸!我努力學(xué)習相關(guān)的知識,并積極應用于平日的教學(xué)之中,通過(guò)兩年的努力,我已經(jīng)能夠熟練制作課件,多媒體教學(xué)方式也已經(jīng)漸漸的深入學(xué)生們的心中。
在平時(shí)的工作中,我能和同事友好相處,本著(zhù)“三人行必有我師”的原則,積極向每一位老師學(xué)習。在學(xué)校教研活動(dòng)中,能夠積極參加講課及評課活動(dòng)。我始終相信,在課堂教學(xué)中,沒(méi)有什么論資排輩,唯有不斷創(chuàng )新,才能讓我們的課堂充滿(mǎn)活力。我還年輕,在教育的崗位上還須不懈的努力!教育對于我來(lái)說(shuō)是一門(mén)不斷創(chuàng )新的藝術(shù)。我相信,在我不斷的探索和實(shí)踐中,我會(huì )漸漸成長(cháng)為一個(gè)名師的!
教師年終述職報告 15
本學(xué)年接任了四年級二班的班主任工作、語(yǔ)文教學(xué)以及思品教學(xué)工作,面對新的工作,我積極努力的學(xué)習,向身邊的經(jīng)驗教師請教,從而較順利的完成了教育教學(xué)任務(wù),現將本學(xué)年的工作情況總結如下:
一、班級管理工作
要想把班級管理好,首先要有好的干部班子,因此,我通過(guò)從原任課老師處了解,以及兩周的觀(guān)察首先確定了班里的`小干部,并經(jīng)常性的對其進(jìn)行教育,使他們在班級中起到了表率帶頭作用,也使整個(gè)班級的良好的班級風(fēng)氣及學(xué)習風(fēng)氣得以形成。
此外,我還注重學(xué)生平日良好習慣的養成,發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)開(kāi)展班會(huì )進(jìn)行討論,我還積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)。通過(guò)師生的共同努力,我班的一日常規進(jìn)步很大。
二、教育、教學(xué)工作
語(yǔ)文、思品教學(xué)工作:在教學(xué)中,我積極向身邊有經(jīng)驗的教師請教學(xué)習,抽時(shí)間就去聽(tīng)課提高,認真參加教研集體備課活動(dòng),從各方獲取知識提高自己。通過(guò)同事們的幫助和自己的努力,這學(xué)期我在語(yǔ)文教學(xué)方面有了很大的進(jìn)步。
在學(xué)期中的推門(mén)課上受到了領(lǐng)導的肯定。慢慢的,在學(xué)習中,我不斷用上了自己學(xué)的相關(guān)理念,不斷嘗試于我的教學(xué),在實(shí)踐中用其所用,棄其所短,使自己的教育教學(xué)水平有所提高,學(xué)生的自學(xué)能力以及朗讀能力也有了很大的提高。
在思品教學(xué)方面,我認真備課,深刻領(lǐng)會(huì )課標,通過(guò)搜集資料來(lái)充實(shí)自己的課堂教學(xué),使這門(mén)課上的有趣,還對學(xué)生進(jìn)行教育,發(fā)揮本課程的育人功能。
三、個(gè)人提高以及取得成績(jì)
在本學(xué)期,在課余學(xué)習之余,有幸參加了學(xué)校舉辦的美文誦讀比賽并取得了二等獎,本人指導的xx同學(xué)也在學(xué)校美文誦讀比賽中獲得第二。在期末考試中xx取得了優(yōu)良率89、5%、及格率100%的好成績(jì)。
最后,我不敢說(shuō)我的工作做的多么優(yōu)秀,但我要說(shuō)在我的教學(xué)中,播撒了希望的種子,孩子們也收獲了成功的喜悅,在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學(xué)期中,我付出著(zhù)、收獲著(zhù)、進(jìn)步著(zhù),在今后的工作中,我將更加努力,爭取更優(yōu)異的成績(jì)。
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時(shí)間一晃而過(guò),轉眼間到校已經(jīng)快20xx年了。這是我人生中彌足珍貴的一段經(jīng)歷。在這段時(shí)間里各級領(lǐng)導在工作上給予了我極大的幫助,在生活上給予了我極大的關(guān)心,讓我充分感受到了領(lǐng)導們“海納百川”的胸襟,感受到了做教師的樂(lè )趣。在這20xx年的時(shí)間里,我充分感受著(zhù)領(lǐng)導們“海納百川”的胸襟,感受著(zhù)學(xué)生們“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹”的豪氣,也體會(huì )到了作為教師的幸福。在這xx年的時(shí)間里,在領(lǐng)導和同事們的悉心關(guān)懷和指導下,通過(guò)自身的努力,我在各方面均取得了一定的進(jìn)步,現將我的工作情況作如下匯報。
一、通過(guò)培訓學(xué)習和日常工作積累使我對小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)有了一定的認識。
我認識到,教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系,是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng),教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授,而是一個(gè)教師主導作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機統一。作為新世紀的教師,需要有一個(gè)教學(xué)觀(guān)念的深刻轉變,包括從封閉性向開(kāi)放性的轉變,從群體型到個(gè)性型的轉變,從權威型向型的轉變。這些都要經(jīng)過(guò)艱苦的努力和學(xué)習。
二、注重教學(xué)方法,認真備課。
我在教學(xué)工作上的確遇到了很多困難,比如,如何尋找有效的教學(xué)方法,運用新教學(xué)理念,提高課堂教學(xué)效果等。針對這些現象,我積極學(xué)習各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導,更好地進(jìn)行教育教學(xué)。在教學(xué)中,我努力鉆研教材,分析每堂課成功在哪里,哪里存在不足,不斷的總結經(jīng)驗,不斷的充實(shí)自己的教學(xué)水平和班級管理水平。經(jīng)過(guò)幾次聽(tīng)課和聽(tīng)同行們的評課后,我在教學(xué)方面有了較大的提高。
這些使我明白上好一節課的關(guān)鍵在于備課,而備課是教師教學(xué)生學(xué)習的輔助,也是教師教學(xué)生學(xué)習的'輔助。
三、認真反思,及時(shí)總結教學(xué)得失。
反思本學(xué)年來(lái)的工作,在喜看成績(jì)的同時(shí),也在思量著(zhù)自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn):
1、對于語(yǔ)文學(xué)科來(lái)說(shuō),研究的不夠深入,尤其是教學(xué)觀(guān)念的轉變進(jìn)程較慢。
2、教育理念的轉變能力較差,特別是課堂教學(xué)創(chuàng )新的意識還不敷。
3、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位。
4、班級管理方法欠妥,對學(xué)生的學(xué)法指導力度不夠。
在今后工作中,我將發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正不足,爭取有更大的進(jìn)步!
以上是我本學(xué)年的工作總結,不足有以下幾點(diǎn):
1、認真學(xué)習,做好教學(xué)工作
2、從思想上認識到本職工作的重要性和必要性,自覺(jué)參與到學(xué)校的改革與發(fā)展中來(lái),不斷提高自身素質(zhì)。
3、積極與其他教師進(jìn)行交流,結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,認真備好課,寫(xiě)好教案。
4、課堂上積極引導學(xué)生參與課堂,給予學(xué)生鼓勵,培養他們的學(xué)習興趣,促使學(xué)生樂(lè )學(xué),善學(xué)。
5、在平時(shí)的教學(xué)工作中,對學(xué)生多進(jìn)行思想教育,做好個(gè)別學(xué)生的轉化工作,特別是對學(xué)習困難學(xué)生多給特殊的學(xué)習環(huán)境,使他們經(jīng)常有問(wèn)題想辦法。
6、積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。
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一年的工作中,我能認真學(xué)習并自覺(jué)遵守《教師法》等教育法律法規和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》,嚴以律已,勇于奉獻,努力在工作中落實(shí)區教育工會(huì )工作精神,能在校黨支部領(lǐng)導下,認真履行工會(huì )主席的基本職責,圍繞學(xué)校黨政中心工作開(kāi)展工會(huì )工作,引導組織教職工參與以學(xué)校民主管理為主的建設工程,師德適師風(fēng)建設為主工程。
一、民主決策,積極推動(dòng)校務(wù)公開(kāi)
校務(wù)公開(kāi)是學(xué)校內部管理體制改革的需要,是充分調動(dòng)廣大教職工參與辦學(xué)、參與管理的積極性的需要,是樹(shù)立教育系統良好形象的需要。我校工會(huì )積極做好黨政參謀,全面推進(jìn)校務(wù)公開(kāi),堅持依法公開(kāi),全面客觀(guān),及時(shí)有效。做到政策公開(kāi),過(guò)程公開(kāi),結果公開(kāi)。確保教職工享有學(xué)校重大決策的知情權、參與權、審議權、通過(guò)權,切實(shí)強化了學(xué)校民主決策、民主管理和民主監督。我校工會(huì )在區教育工會(huì )舉行的“四個(gè)一”活動(dòng)中榮獲“先進(jìn)工會(huì )”,殷擁群老師榮獲“四個(gè)一”活動(dòng)的“先進(jìn)個(gè)人”稱(chēng)號。
二、以人為本,以“情”激人
送溫暖是工會(huì )工作一大特色。教工及家屬生病住院及時(shí)前往醫院慰問(wèn);每年春節都要慰問(wèn)退休教師和特困教工;上學(xué)年為張家娥老師舉行了退休歡送會(huì ),本學(xué)年又為已退休和即將退休的左山舉、李宗清、饒錫政、桑龍興、徐美麗等五位教師舉行了退休歡送會(huì );具體負責了退休教師和在職教工的體檢工作。
工會(huì )是困難職工的“第一知情人、第一責任人和第一幫助人”。上學(xué)年末,柯朝榮老師因天冷腳痛的毛病復發(fā),不能行走,本人和常賢爐老師一道主動(dòng)冒著(zhù)凜冽的寒風(fēng)把柯老師送回家,柯老師夫妻二人很是感激;曹潯老師,上學(xué)年婚假,為其代課兩周,本學(xué)年產(chǎn)假,為其代課一學(xué)年。
以人為本,以情激人,竭盡全力為教職工辦實(shí)事,辦好事,真正體現大家庭的溫暖。
三、營(yíng)造寬松、和諧的.育人環(huán)境
開(kāi)展教職工喜聞樂(lè )見(jiàn)的文體活動(dòng),促進(jìn)校園文化建設,營(yíng)造團結向上的校園氛圍,是工會(huì )工作的重要內容。
1、組隊參加了區教育工會(huì )舉辦的全區教職工乒乓球賽;
2、舉行了教工羽毛球比賽;
3、借“三八”婦女節之機,組織了全校教工和家屬進(jìn)行登山活動(dòng)。
這一系列豐富多彩的文體活動(dòng)增強了教職工的體質(zhì),增強了凝聚力,為教職工創(chuàng )造更人性化的工作與生活環(huán)境。
四、積極投身于學(xué)校的中心工作中
1、文教局舉行的“藝術(shù)展演”活動(dòng),學(xué)校安排本人負責課本劇,利用短短的一個(gè)星期的每天中午時(shí)間排練《皇帝的新裝》課本劇,榮獲廬山區一等獎,宗玉慶同學(xué)獲得優(yōu)秀演員獎。
2、在學(xué)!熬劬珪(huì )神搞教學(xué),一心一意抓質(zhì)量”的宗旨下,為提高教學(xué)質(zhì)量相應的做了一些工作:比如:組織了“中學(xué)文科組教師座談會(huì )”,參加了15年級教師座談會(huì ),并對負責的五年級老師們提出了具體要求;向語(yǔ)文組長(cháng)徐俊建議:舉行朗讀比賽和書(shū)法比賽,均被采納了,且取得了一定的收效;從嚴要求自己,常規工作認認真真,教學(xué)工作盡心盡力,還多次運用多媒體教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習興趣。本學(xué)年任教八(3)班語(yǔ)文,還為曹潯老師代八(2)班語(yǔ)文,兩個(gè)班的語(yǔ)文,擔子重,壓力大。由于投入和付出,終有所回報,期末考試兩個(gè)班的均分分別是81.8分和81.7分,均居區均分第三位。
3、在20xx年學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)中,被評為“教育創(chuàng )新標兵”。
一年來(lái),本人做了一點(diǎn)微不足道的工作,由于缺乏激情及其它諸多因素,也有一些不盡人意的地方。
多年來(lái),淡泊名利,踏實(shí)工作,誠實(shí)做人,熱情待人。與全體行政人員和睦相處,融洽共事,相互信任,互相支持,令人欣慰;全體工會(huì )委員兢兢業(yè)業(yè),踏踏實(shí)實(shí),善于做事,樂(lè )于做事,令人高興;全校教職工給予了莫大的信任、呵護、支持、寬容、諒解,令人安慰,并由衷感謝!
自步入教書(shū)行列,就選擇了平淡,平平淡淡才是真,是我的信仰,當一名好老師是永恒的追求。
社會(huì )在發(fā)展,人類(lèi)在進(jìn)步,歷史的車(chē)輪滾滾向前,是必須尊重的客觀(guān)規律。xx中小學(xué)藏龍臥虎、人才濟濟。在此非常高興而愉快的希望并衷心祝愿xx中小學(xué)的明天更美好!
謝謝大家!
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從執教的第一天起,我就要求自我的舉止行為要更加規范,因為從今以后我將為人師表,一言一行都影響著(zhù)下一代,我要對他們負責;谝陨险J識,我在工作上兢兢業(yè)業(yè),不敢有絲毫馬虎,備好每一節課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個(gè)學(xué)生,努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的教師。
一、做一個(gè)思想提高的教師
要想做一個(gè)合格的人民教師,首先應當有一個(gè)健康提高的思想。與時(shí)俱進(jìn),愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習培訓,為了提高自我的思想覺(jué)悟,每周五我認真進(jìn)行政治學(xué)習,并做好學(xué)習筆記。我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先以身作則,時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人,言傳身教,以自我的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師,自身的師表形象要時(shí)刻注意,在工作中我進(jìn)取、主動(dòng)、勤懇、職責心強,樂(lè )于理解學(xué)校布置的各項工作。任勞任怨。在不斷地學(xué)習中,努力使自我的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、做一個(gè)有愛(ài)心的教師
我把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解。因為愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言,是溝通與孩子們之間距離的有效手段。我報著(zhù)一顆愛(ài)孩子、愛(ài)工作的心精心的呵護著(zhù)我的班級,與孩子們平等相處,做他們的好朋友,尊重他們、信任他們、理解他們,積極主動(dòng)與他們相處。在課上只要是對學(xué)生有好處的,我都會(huì )尊重。在課下,與學(xué)生共同解決難題,只要學(xué)生提出的問(wèn)題,我總會(huì )不厭其煩的回答他們。學(xué)生的成績(jì)總會(huì )有好壞之分,無(wú)論成績(jì)好壞,我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生,更多的給以熱情的幫忙。意圖使出他們恢復自信,走出自我評價(jià)的誤區。人的感覺(jué)是相互的,教師的真誠學(xué)生是能感受到的。我堅信:僅有當學(xué)生理解了你這個(gè)人,才可能以主動(dòng)的態(tài)度理解你的教育。
三、做一個(gè)理念新的教師
目前,新一輪的基礎教育改革已經(jīng)在全國全面推開(kāi),我在認真學(xué)習新課程理念的`基礎上,結合自我所教的學(xué)科,進(jìn)取探索有效的教學(xué)方法。開(kāi)成自己的教學(xué)風(fēng)格。我把課本知識與學(xué)生的生活相結合,為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習情境,同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現,引導學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )合作交流,提高學(xué)習能力。在教學(xué)上,我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統教學(xué)方式,在學(xué)生中開(kāi)展探究式學(xué)習,使學(xué)生的知識來(lái)源不只是教師,更多的是來(lái)自對書(shū)本的理解和與同伴的交流。促使學(xué)生在簡(jiǎn)便的環(huán)境中學(xué)會(huì )學(xué)習。
(1)教學(xué)目標:首先,我有預設的課堂教學(xué)目標,目標根據教材、課時(shí)、班級學(xué)情正確定位,三維一體的目標落實(shí)到課堂有所側重;其次,我根據課堂的動(dòng)態(tài)發(fā)展恰當地調整預設目標和生成新的目標,預設目標和生成目標也有所側重;再次,我主動(dòng)對目標的達成度自我評估。
(2)師生主角:學(xué)生是課堂學(xué)習的主體,教師是學(xué)生學(xué)習的促進(jìn)者,同時(shí)教師也是自我專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的主體。沒(méi)有教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng),就難有學(xué)生的自主發(fā)展,課堂中雙主體在不一樣層面上不斷協(xié)調和共同發(fā)展。課堂中我正確地定位自我的主角,并努力促進(jìn)學(xué)生構成正確的主角感。
(3)教學(xué)結構:
課堂中凸現課堂中師生的交往互動(dòng),凸現課程資源的創(chuàng )生開(kāi)發(fā)及教學(xué)目標的動(dòng)態(tài)生成,它包括教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式。我在教學(xué)時(shí)根據不一樣文章的特點(diǎn)來(lái)選擇教學(xué)方式。比較理性的文章,較適于對文章作粗線(xiàn)條的處理的課文我多采用問(wèn)題導引法,比較較感性的文章,對文章的精彩細部時(shí)我則采用以研促讀,重視學(xué)生的自讀自悟。
(4)教學(xué)資源:教學(xué)資源包括文本資源(教材資源與擴展閱讀資源)、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源)。教學(xué)過(guò)程是師生共同開(kāi)發(fā)課程資源的過(guò)程。課堂中教師應重視師生共有資源的開(kāi)發(fā),更重視開(kāi)發(fā)我自身的資源。
(5)學(xué)習評價(jià):
a、學(xué)習評價(jià)應是完整的評價(jià),包括激勵和批評。
b、學(xué)習評價(jià)應是針對性的評價(jià),既要避免空洞,又要避免機械頻繁地評價(jià)。
c、學(xué)習評價(jià)應是發(fā)展的評價(jià),發(fā)揮評價(jià)的激勵和指導作用,不傷害學(xué)生的自尊。
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這一學(xué)年里,我擔任三年級班主任和語(yǔ)文教學(xué),我班在學(xué)校領(lǐng)導的統一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開(kāi)展,學(xué)習、生活等方面都取得較突出的成績(jì),F將本學(xué)年的工作述職匯報如下:
一、思想道德工作
加強對學(xué)生的思想道德工作,培養學(xué)生良好的品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養又紅又專(zhuān)的合格人才。為了配合學(xué)校少先隊大隊部和處的工作,我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如,“積極參與“‘為中華之崛起而讀書(shū)’的主題班會(huì )”、“美化校園、保護環(huán)境從我做起’的實(shí)踐活動(dòng)”、法制教育主題班會(huì )等。同時(shí),我也經(jīng)常利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。
二、班級管理
加強班級管理,培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養“求知、礪志、活潑、團結”的班集體。在這個(gè)學(xué)年里,一方面,我慎重地選拔和培養班委成員。大力表?yè)P班委優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小班委樹(shù)立威信;第二在鼓勵班委大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),更嚴格要求班委個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點(diǎn)帶面;第三培養班委團結協(xié)作的精神,通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確、健全的,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心,亦即以面帶面。另一方面,我有效地利用好每周一的班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng),扎實(shí)有效地加強一個(gè)學(xué)生的常規訓練。訓練的內容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會(huì )和出操常規、衛生常規、勞動(dòng)常規等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現出活而不亂,嚴而不死的良好班風(fēng)班貌。
三、制定目標
根據學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標,讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們全班和小組正在努力奮斗的`目標是什么,避免了盲目、低效地學(xué)習和生活,從而增強了集體的凝聚力和動(dòng)力。同時(shí)積極抓好后進(jìn)生的轉化工作,盡可能創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅,努力幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu),讓他們認識到自己的位置和學(xué)習方向。
四、開(kāi)展好文體活動(dòng)
積極開(kāi)展好文體活動(dòng),做好課間操、眼保健操,保護學(xué)生視力,增強學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習效率。三年級學(xué)生學(xué)習任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當的體育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習效率的提高,每次活動(dòng)我都親臨現場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當予以技術(shù)性的指導,這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
五、紐帶作用
積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見(jiàn),同時(shí)又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
總之,在這一個(gè)學(xué)年里,我通過(guò)以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去,教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境,在新的一學(xué)年里,我將不斷地探索教育管理的方法,及時(shí)總結經(jīng)驗教訓,將自己的管理水平推向更高的層次。
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