中小學(xué)守則
日前，教育部印發(fā)《中小學(xué)生守則》，《守則》補充了一些更具操作性、學(xué)生可以做到的具體行為規范內容，如主動(dòng)分擔家務(wù)、自覺(jué)禮讓排隊、不比吃喝穿戴等。
《守則》共9條，282字，涵蓋學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的基本要求。保留了2004年守則中仍具時(shí)代價(jià)值、體現中華傳統美德、應長(cháng)期堅持的內容，如熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨、誠實(shí)守信、珍愛(ài)生命等。
此外，《守則》還補充了一些更具操作性、學(xué)生可以做到的具體行為規范內容，如主動(dòng)分擔家務(wù)、自覺(jué)禮讓排隊、不比吃喝穿戴等;增加了新時(shí)期學(xué)生成長(cháng)發(fā)展中學(xué)校、社會(huì )和家庭高度關(guān)注的內容，如養成閱讀習慣、文明綠色上網(wǎng)、低碳環(huán)保生活等。
《守則》制定歷經(jīng)基層調研、國際比較、多方參與、反復論證、集思廣益的過(guò)程，形成最大公約數、凝聚了廣泛共識。
《守則》將黨的十八大以來(lái)，中央對培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)、深化立德樹(shù)人、傳承優(yōu)秀傳統文化做出的重大部署落細落小落實(shí)，引領(lǐng)和規范學(xué)生思想品德與言行舉止。
《守則》適應中小學(xué)生學(xué)習生活的新環(huán)境，遵循中小學(xué)生認知規律和語(yǔ)言特點(diǎn)，表述生動(dòng)、帶有詩(shī)歌韻律，朗朗上口，充分體現以學(xué)生為本的教育理念。
中小學(xué)生守則誕生歷程
1981年《小學(xué)生守則》發(fā)布。
1991年《中學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》發(fā)布。
1994年《中學(xué)生日常行為規范》發(fā)布。
2004年《小學(xué)生守則》、《中學(xué)生守則》合并補充為《中小學(xué)生守則》。
2012年，教育部啟動(dòng)修訂工作，將《小學(xué)生守則》、《中學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》三者合而為一，形成了新的《中小學(xué)生守則》，即把70條規范濃縮成9大準則，并于2014年公開(kāi)征求意見(jiàn)。
新版中小學(xué)生守則：
1.愛(ài)黨愛(ài)國愛(ài)人民。了解黨史國情，珍視國家榮譽(yù)，熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨。
2.好學(xué)多問(wèn)肯鉆研。上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極發(fā)表見(jiàn)解，樂(lè )于科學(xué)探索，養成閱讀習慣。
3.勤勞篤行樂(lè )奉獻。自己事自己做，主動(dòng)分擔家務(wù)，參與勞動(dòng)實(shí)踐，熱心志愿服務(wù)。
4.明禮守法講美德。遵守國法校紀，自覺(jué)禮讓排隊，保持公共衛生，愛(ài)護公共財物。
5.孝親尊師善待人。孝父母敬師長(cháng)，愛(ài)集體助同學(xué)，虛心接受批評，學(xué)會(huì )合作共處。
6.誠實(shí)守信有擔當。保持言行一致，不說(shuō)謊不作弊，借東西及時(shí)還，做到知錯就改。
7.自強自律健身心。堅持鍛煉身體，樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗向上，不吸煙不喝酒，文明綠色上網(wǎng)。
8.珍愛(ài)生命保安全。紅燈停綠燈行，防溺水不玩火，會(huì )自護懂求救，堅決遠離毒品。
9.勤儉節約護家園。不比吃喝穿戴，愛(ài)惜花草樹(shù)木，節糧節水節電，低碳環(huán)保生活。
舊版中小學(xué)生守則：
1、愛(ài)祖國，尊敬國旗國徽，奏唱國歌肅立，升降國旗行禮，了解國情歷史。
2、遵守法律法規，增強法律意識。遵守校規校紀，遵守社會(huì )公德。
3、熱愛(ài)科學(xué)，努力學(xué)習，勤思好問(wèn)，樂(lè )于探究，積極參加社會(huì )實(shí)踐和有益的活動(dòng)。
4、珍愛(ài)生命，注意安全，鍛煉身體，講究衛生。
5、自尊自愛(ài)，自信自強，生活習慣文明健康。
6、積極參加勞動(dòng)，勤儉樸素，自己能做的事自己做。
7、孝敬父母，尊敬師長(cháng)，禮貌待人。
8、熱愛(ài)集體，團結同學(xué)，互相幫助，關(guān)心他人。
9、誠實(shí)守信，言行一致，知錯就改，有責任心。
10、熱愛(ài)大自然，愛(ài)護生活環(huán)境。
時(shí)隔十年，為什么要修改?
據報導，《<中小學(xué)生守則>修訂組組長(cháng)、中國教科院研究員鄧友超博士介紹說(shuō)，修訂主要出于三方面的考慮。
第一是近年來(lái)黨和國家對教育工作提出了新的要求。
第二方面是十年來(lái)《守則》在實(shí)際使用過(guò)程中，包括理論界、實(shí)踐界、社會(huì )、家長(cháng)等方方面面都提出了一些“異議”，主要觀(guān)點(diǎn)是認為2004版的守則過(guò)于“高大上全”，過(guò)于宏觀(guān)和抽象，不利于學(xué)生理解，實(shí)際操作起來(lái)當然就更難了。
第三方面是隨著(zhù)時(shí)代發(fā)展，孩子們也在發(fā)生變化，他們的身心特點(diǎn)跟十年前的那批孩子并不完全相同，因此我們認為一個(gè)時(shí)期應該有一個(gè)時(shí)期的《守則》。
國外學(xué)生守則強調細節
此前，國外的學(xué)生守則曾在網(wǎng)絡(luò )、朋友圈流傳，以生命為本的理念曾讓家長(cháng)和學(xué)生們“眼饞”。例如英國小學(xué)生守則中說(shuō)“平安成長(cháng)比成功更重要”,“遇到危險可以自己先跑”“背心、褲衩覆蓋的地方不許別人摸”“壞人可以騙”等。法國的學(xué)生守則中說(shuō)“我有權利：學(xué)習、犯錯并尋求幫助、在尊重同學(xué)言論的情況下自由表達自我。 ”
相比而言，英國的小學(xué)生守則更關(guān)注人性、關(guān)注生命安全;日本的小學(xué)生守則從細節上給孩子們制定了規則標準;美國的小學(xué)生守則尊重兒童的人權，培養孩子們真實(shí)，誠實(shí)地成長(cháng);法國的小學(xué)生守則直接告訴孩子，什么是應該做的，什么是不應該做的。此次我國《中小學(xué)生守則》的修改，明顯更與“國際接軌”。
部分國家的《小學(xué)生守則》
日本
1.不遲到;進(jìn)校后不隨便外出;
2.聽(tīng)到集合信號時(shí)，迅速在指定場(chǎng)所列隊;進(jìn)教室開(kāi)門(mén)窗要輕;在走廊和樓梯上保持安靜，靠右行;
3.上課鈴一響即坐好，靜等教師來(lái);聽(tīng)課時(shí)姿勢端正，不講閑話(huà)，勤奮學(xué)習;
4.遇遲到、早退、因故未到等情況，必須向老師申明理由，有事事先請假;
5.嚴格遵守規定的放學(xué)時(shí)間，延長(cháng)留校時(shí)間要經(jīng)老師許可;
6.上學(xué)放學(xué)時(shí)走規定的路線(xiàn)，靠右行，不要繞道和買(mǎi)零食;
7.遇地震、火災等緊急情況時(shí)不驚慌，按老師指示迅速行動(dòng)。
美國
1.總是稱(chēng)呼老師職位或尊姓。
2.按時(shí)或稍提前到課堂。
3.提問(wèn)時(shí)舉手。
4.可以在你的座位上與老師講話(huà)。
5.缺席時(shí)必須補上所缺的課業(yè)。向老師或同學(xué)請教。
6.如果因緊急事情離開(kāi)學(xué)校，事先告訴你的老師并索取耽誤的功課。
7.所有作業(yè)必須是你自己完成的。
8.考試不許作弊。
9.如果你聽(tīng)課有困難，可以約見(jiàn)老師尋求幫助，老師會(huì )高興地幫你。
10.唯一可以允許的缺勤理由是個(gè)人生病、家人亡故或宗教節日。其他原因呆在家里不上課都是違規。
11.當老師提問(wèn)且沒(méi)有指定某一學(xué)生回答時(shí)，知道答案的都應該舉手。
英國
1.平安成長(cháng)比成功更重要;
2.背心、褲衩覆蓋的地方不許別人摸;
3.生命第一，財產(chǎn)第二;
4.小秘密要告訴媽媽;
5.不喝陌生人的飲料，不吃陌生人的糖果;
6.不與陌生人說(shuō)話(huà);
7.遇到危險可以打破玻璃，破壞家具;
8.遇到危險可以自己先跑;
9.不保守壞人的秘密;
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