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學(xué)習中小學(xué)生守則班會(huì )的主持詞
根據活動(dòng)對象的不同,需要設置不同的主持詞。在人們積極參與各種活動(dòng)的今天,主持人在活動(dòng)中起到的作用越來(lái)越大,你所見(jiàn)過(guò)的主持詞應該是什么樣的?以下是小編為大家收集的學(xué)習中小學(xué)生守則班會(huì )的主持詞,希望能夠幫助到大家。
學(xué)習中小學(xué)生守則班會(huì )的主持詞 1
A:種下一種行為,收獲一個(gè)習慣
B: 種下一種習慣,收獲一個(gè)性格
A: 種下一種性格,收獲一種命運
B:我們的行為習慣對我們的人生影響巨大
A:那我們就應該時(shí)刻注意自己的行為,養成良好的行為習慣
B:守則規范就像我們前進(jìn)的指路燈,為我們指引正確的方向
A:讓我們在學(xué)校做一名合格的小學(xué)生,在校外做一個(gè)好少年。
B:讓我們能夠快樂(lè )、幸福地成長(cháng)
A:我宣布五年級《學(xué)新守則,養好習慣》班會(huì )現在開(kāi)始!
B:請欣賞詩(shī)朗誦——《點(diǎn)燃好習慣的心靈之燈》
B:同學(xué)們,中國有句古話(huà)叫做“沒(méi)有規矩不成方圓”,意思是說(shuō)做什么事都得講個(gè)規則,這些規則對我們小學(xué)生的日常行為提出了要求,它教育我們養成良好的行為習慣。
A:最近我們學(xué)習了新《中小學(xué)生守則》,為我們能成為一名優(yōu)秀的學(xué)生,相信同學(xué)們也已經(jīng)熟記于心,那誰(shuí)來(lái)給同學(xué)們展示一下呢?
B:你來(lái)說(shuō)說(shuō):
A:你來(lái)說(shuō):
B:同學(xué)們背得可真熟。課下肯定下了不少功夫 。
A:俗話(huà)說(shuō):國有國法,家有家規。在學(xué)校里更是如此。學(xué)校擔負著(zhù)教育人和培養人的神圣使命,是一個(gè)既嚴肅又活潑,既緊張又文明的地方,老師總是耐心地教育我們要遵守校園紀律,做一名守紀律的小學(xué)生。如果我們對生活中的各種守則熟視無(wú)睹,那么便會(huì )釀成大禍,走上犯罪的道路。
A:那就讓我們來(lái)一場(chǎng)《中小學(xué)生守則》知識競賽吧,看看誰(shuí)真正地做到了守則銘記于心。
B: 如果他說(shuō)對了,請同學(xué)們給予熱烈的掌聲,給予鼓勵。
B:競賽進(jìn)行的太精彩了,相信同學(xué)們對守則都有了深刻的理解,能夠以它為標準辨別身邊的'是非。
A:作為國家的棟梁,祖國的花朵,我們要時(shí)時(shí)刻刻嚴格要求自己,我們熟知三國時(shí)的劉備就以有“勿以善小而不為、勿以惡小而為之”為人生準則。其實(shí)我們遵守的守則規范就是中華民族傳統美德的傳承,可以主宰你的人生,我們中國民族從古至今也都不乏遵守的名人典范
B:讓我們一起來(lái)學(xué)習學(xué)習吧,請聽(tīng)名人故事。
。ㄖv故事)
A:其實(shí)值得我們學(xué)習的不只有名人典范,就是我們身邊也有很多這樣的同學(xué),朋友,親人,甚至是陌生人值得我們學(xué)習,讓我們尋找一下身邊的榜樣,身邊的美吧!
A:名人典范告訴我們從小養成良好的習慣便是步向成功的鑰匙。
B:身邊的榜樣讓我們明白:良好的學(xué)習習慣是我們學(xué)習進(jìn)步的保障,良好的禮儀習慣是我們心理健康的保障,良好的讀書(shū)習慣是我們知識積累的保障,良好的衛生習慣是我們身體健康的保障,
A:但說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難,即使知道壞的行為習慣會(huì )給我們帶來(lái)很多的危害,可是還是管不住自己。
B:新的《中小學(xué)生守則》就是希望我們能夠遵守守則,嚴格要求自己,否則不僅會(huì )影響自己,也可能會(huì )傷害身邊的親人、朋友,甚至釀成不可挽回的大禍。
A:我們這里就有這樣一名同學(xué),不僅影響了自己的學(xué)習,連累了同學(xué),還讓自己的親人受到了傷害
B:讓我們一起來(lái)看看這名學(xué)生的表現吧!請欣賞小品《戒網(wǎng)癮》!
A:看完這個(gè)小品,同學(xué)們想說(shuō)些什么呢?
。▽W(xué)生發(fā)表意見(jiàn))
B:同學(xué)們說(shuō)得很對,那在這名同學(xué)身上有沒(méi)有看到自己的不足之處呢?我們以后應該怎樣做呢?
A:同學(xué)們真的是非常深刻地反省了自己,我們也相信同學(xué)們通過(guò)我們這次《學(xué)新守則,養好習慣》活動(dòng),能夠改正自己的不良習慣,成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。
B:最后請欣賞我們的小合唱《中小學(xué)生守則》之歌,以表我們我的決心。
A:習慣和我們朝夕相處,順手撿起的是一片紙,純潔的是自己的精神,有意擦去的一塊污漬,凈化的是自己的靈魂,
B:鳥(niǎo)兒因翅膀而自由翱翔,鮮花因芬芳而美麗,校園因文明而將更加進(jìn)步。
A:良好的習慣幫我們打開(kāi)成功的大門(mén),中華民族是禮儀這幫,傳統美德應該發(fā)揚,
B:讓我們從點(diǎn)滴做起,學(xué)好守則,養好習慣,爭做文明好少年。
A:最后請班主任老師講話(huà)
A:我宣布五年級《學(xué)好守則,養好習慣》班會(huì )到此結束。
學(xué)習中小學(xué)生守則班會(huì )的主持詞 2
A:同學(xué)們,中國有句古話(huà)叫做“沒(méi)有規矩不成方圓”,意思是說(shuō)做什么事都得講個(gè)規則,這些規則對我們小學(xué)生的日常行為提出了要求,它教育我們養成良好的行為習慣,做一個(gè)全面發(fā)展的一代新人。
B:所以,作為國家的棟梁,祖國的花朵,我們要時(shí)時(shí)刻刻嚴格要求自己,將我們中華民族的美德發(fā)揚光大。從現在起,讓我們學(xué)守則,守規范,不僅在學(xué)校做一名合格的小學(xué)生,在校外也要做一個(gè)好少年。
齊:我們宣布,三年級三班學(xué)守則、守規范主題班會(huì ),現在開(kāi)始!
A:俗話(huà)說(shuō):國有國法,家有家規。在學(xué)校里更是如此。學(xué)校擔負著(zhù)教育人和培養人的神圣使命,是一個(gè)既嚴肅又活潑,既緊張又文明的地方。如果我們對生活中的各種守則熟視無(wú)睹,那么便會(huì )釀成大禍,走上犯罪的道路,我來(lái)問(wèn)問(wèn)大家,大家知道在日常生活中應該如何去做一名合格的小學(xué)生嗎?請例舉幾條
B:世界汽車(chē)大王卡耐基曾說(shuō):“種下一種行為,收獲一個(gè)習慣,種下一種習慣,收獲一個(gè)性格,種下一種性格,收獲一種命運!泵總(gè)人都希望自己一生幸福,那么,快快種下一個(gè)好習慣吧!有請xx同學(xué)為大家誦讀小學(xué)生守則第一部分——形象禮儀。
A:習慣和我們朝夕相處,良好的習慣幫我們打開(kāi)成功的'大門(mén),中華民族是禮儀這幫,傳統美德應該發(fā)揚,讓我們從點(diǎn)滴做起,學(xué)規范,用規范,爭做文明好少年。學(xué)習了形象禮儀,接下來(lái)讓我們學(xué)習一下課堂中的禮儀,有請xx同學(xué)給我們講講課堂禮儀。
B:記得法國學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò):習慣是人生的主宰。我們熟知三國時(shí)的劉備有“勿以善小而不為、勿以惡小而為之”的名言。的確,行為習慣就像我們身上的指南針,指引著(zhù)每一個(gè)人的行動(dòng)。如果說(shuō)課堂禮儀是我們每個(gè)人必須做到的,那么活動(dòng)禮儀就更是必不可少的了,有請張莉同學(xué)為大家談?wù)劵顒?dòng)時(shí)的禮儀規范。
A:良好的學(xué)習習慣是我們學(xué)習進(jìn)步的保障,良好的禮儀習慣是我們心理健康的保障,良好的讀書(shū)習慣是我們知識積累的保障,良好的衛生習慣是我們身體健康的保障,從小養成良好的習慣便是步向成功的鑰匙。有請張雪瀅同學(xué)為大家朗誦小學(xué)生日常行為規范七字童謠
B:壞的行為習慣會(huì )給我帶來(lái)很多的危害,目前,學(xué)生的犯罪行為很普遍,我們也經(jīng)常能聽(tīng)到一些駭人聽(tīng)聞的中學(xué)生犯罪的例子,下面請大家聽(tīng)兩則案例,有請xx同學(xué)為大家講述兩則案例。
A:希望我們全體同學(xué)通過(guò)這次活動(dòng),牢記《小學(xué)生日常性行為規范》的要求,并把“規范”變?yōu)樽约鹤杂X(jué)的行動(dòng),處理好道德、紀律、自由的關(guān)系,力爭在學(xué)校做一名好學(xué)生,在家做一名好孩子,在社會(huì )上做一名好公民。那么請問(wèn)從這些案例中,你得到什么啟示?
B:感謝同學(xué)們的精彩回答,我想,我們每人都應做到遵守各項規范,爭做文明小學(xué)生。接下來(lái),請大家和我們一起宣誓。
齊:【舉起右手握拳】請和我一起宣誓,三年級三班的全體同學(xué)在這里鄭重宣誓:學(xué)守則,守規范,做文明規范的好學(xué)生,一二!
齊:我宣布,學(xué)守則守規范三年級三班主題班會(huì ),到此結束!
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