教師年度工作總結【熱】
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的教師年度工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師年度工作總結1
時(shí)光荏苒，歲月如梭。一學(xué)年的教育教學(xué)工作和學(xué)校出納工作即將結束，留給我的將是新的思考和更大的努力。這一年是我任教生涯的重要一年，也是辛苦與幸福并存的一年，收獲很多，反思更多。下面我對自己的工作作一次反思：
一：政治思想方面
熱愛(ài)教育事業(yè)，遵紀守法，能做到為人師表。我努力做好本職工作，并在完成本職工作的前提下結合工作需要，虛心向曹妙芳老師，胡東蘭老師，單國忠老師等老師請教，努力進(jìn)取，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
二：教學(xué)工作方面
本人能認真貫徹教學(xué)五認真，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對的穩定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言生動(dòng)明了，學(xué)生易于接受理解。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，課堂上說(shuō)練結合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。集體輔導和個(gè)別輔導相結合，盡力抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹落實(shí)到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如多做思想工作，從生活上關(guān)心他。但在這方面，面對社會(huì )和家長(cháng)，學(xué)生的高要求和高標準，作為教師的我，需要不斷提升自己的素養，提升教學(xué)管理能力。
作為一名英語(yǔ)老師，需要在實(shí)踐中不斷的摸索和自我反思，形成自己的一套教學(xué)模式，在教學(xué)過(guò)程中關(guān)鍵是應該教學(xué)管理和知識的落實(shí)上下手。下面是我在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中一些做法和想法：
1、多讀。
2、多問(wèn)。
3、多記。
4、多練。
三、在教學(xué)考勤業(yè)績(jì)方面
作為教師，我能認真工作，恪盡職守，做到為人師表，并且能虛心學(xué)習請教，揚長(cháng)補短。同時(shí)我能在業(yè)余時(shí)間，努力鉆研，進(jìn)行教學(xué)研究，其中我撰寫(xiě)的論文“妙教生花之詞匯教學(xué)策略”獲得東陽(yáng)市三等獎及“優(yōu)化德育常規讓班級管理真正活起來(lái)”獲得金華市三等獎。在今年的英語(yǔ)中考畢業(yè)考試中，與佐村初中相比，有一定的優(yōu)勢。其中兩個(gè)班的平均分排名第一第二，并且占有絕對優(yōu)勢，高分率優(yōu)秀率和合格率也較不錯。
今年是辛苦的一年也是收獲的一年，因為體質(zhì)不佳給工作帶來(lái)不變，力不從心感覺(jué)辛苦無(wú)奈。但因為有了初三畢業(yè)班第一年的教學(xué)經(jīng)驗，我收獲了。這一年，我是在摸索中前進(jìn)著(zhù)，其中在實(shí)踐中也有不夠好的地方。在教學(xué)中，我努力過(guò)，我退縮過(guò)，我悲傷過(guò)，我累過(guò)，我辛苦過(guò)，我開(kāi)心過(guò)，教師這個(gè)職業(yè)是必須有一定的能力才能勝任的。但我相信，每一個(gè)行業(yè)，只要你努力去鉆，用心地思考，幸�？鞓�(lè )永在。我望自己能更上一層樓，當一個(gè)好老師。
教師年度工作總結2
過(guò)去的一年里我為了xx小學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展而不斷努力著(zhù)，雖然取得的教學(xué)成果并不明顯卻在努力的過(guò)程中提升了自身的教學(xué)水平，而且通過(guò)經(jīng)驗的積累也讓我對如何教導好學(xué)生的問(wèn)題有了更多的理解，但我也明白只有始終懷揣著(zhù)對教育事業(yè)的熱愛(ài)才能夠讓自己有著(zhù)前進(jìn)的動(dòng)力，以下是我根據這一年在教學(xué)工作中的表現進(jìn)行的工作總結。
認真制定好教學(xué)方案并在工作中嚴格要求自己，雖然我在教學(xué)水平方面并不算十分優(yōu)秀卻有著(zhù)較高的自律性，能夠在工作中以學(xué)校的各項規定來(lái)要求自己，而且在向學(xué)生提出要求之前也會(huì )起到以身作則的效果，也正因為平時(shí)能夠在學(xué)生面前起到表率作用從而和他們相處得很好，至少在我的教導下使得班上的學(xué)生能夠明白學(xué)好知識的重要性，而我也能夠照顧到差生的學(xué)習狀況并在教學(xué)過(guò)程中合理控制好進(jìn)度，雖然節奏放緩卻有利于學(xué)生對之前學(xué)過(guò)的知識點(diǎn)有著(zhù)更深入的理解，因此在我的教導下班上的學(xué)生在學(xué)習基礎上還是很不錯的。
協(xié)助班主任做好班級管理工作并在復習階段采取合理的措施，維護好班級的秩序是每個(gè)科任老師在教學(xué)工作中的職責，對我來(lái)說(shuō)這項工作的重視也能夠很好地幫助學(xué)生改正學(xué)習方面的壞毛病，事實(shí)上在上課的時(shí)候的確存在著(zhù)極少數學(xué)生擾亂課堂秩序，所以我也經(jīng)常和班主任討論這方面的問(wèn)題并提出了合理的建議。在考試之前也會(huì )認真展開(kāi)復習工作并督促好學(xué)生進(jìn)行學(xué)習，除了帶領(lǐng)學(xué)生對以往的知識點(diǎn)進(jìn)行回顧以外也會(huì )經(jīng)常進(jìn)行一些測驗，從中了解學(xué)生目前的學(xué)習狀況并努力將其改善。
做好培優(yōu)輔差工作并在這基礎上展開(kāi)家訪(fǎng)，由于學(xué)生數量比較多的緣故導致每個(gè)都進(jìn)行家訪(fǎng)有些不太現實(shí)，所以我只在其中挑出成績(jì)較差以及退步比較嚴重的學(xué)生，積極展開(kāi)家訪(fǎng)工作從而了解學(xué)生成績(jì)差的原因所在，畢竟出了課堂教學(xué)以外學(xué)生的自主性以及家庭教育也占了很重要的比例，若是學(xué)生存在著(zhù)厭學(xué)心理則很難將其教導好，所幸的是家長(cháng)對自己的做法表示支持從而給予了很多幫助，而且由于平時(shí)培優(yōu)輔差工作完成得還算不錯導致學(xué)生的整體水平得到了較大提升。
身為教師能夠在這一年的教學(xué)工作中有所作為是讓人很有成就感的，我得牢記工作中積累的經(jīng)驗并在今后繼續努力教學(xué)才行，我會(huì )帶著(zhù)這份對學(xué)生負責的心態(tài)爭取做好下一年度的教學(xué)工作。
教師年度工作總結3
又到了一年一度考核的時(shí)候了，在考核之際為自己這一年的工作做一個(gè)總結，同時(shí)自己也進(jìn)行一次反思。在這一年自己認真的完成了教學(xué)任務(wù)，也取得了不錯的成績(jì)。這一年中自己的教學(xué)水平也有了一些進(jìn)步，自己對我這一年的表現是很滿(mǎn)意的，也希望在之后自己也能夠有更多的進(jìn)步。下面從三個(gè)方面對自己這一年的工作進(jìn)行一個(gè)總結：
一、教學(xué)方面
在上課之前我都會(huì )很認真的做好備課，爭取利用好上課的每一分鐘的時(shí)間，在備課時(shí)我也會(huì )提前了解我要講的知識，先想好要用什么方法去跟學(xué)生講解這一個(gè)知識點(diǎn)。在課余我經(jīng)常會(huì )思考怎樣才能夠讓更多的學(xué)生在課堂上就能夠學(xué)懂知識，也會(huì )去尋找更適合我的學(xué)生的教學(xué)方法。在課堂上要做到讓學(xué)生多思考，不能讓他們只聽(tīng)我講課，自己卻不去思考我說(shuō)的，只聽(tīng)那是不行的。
在小學(xué)階段最重要的就是要幫助同學(xué)們打好基礎，所以在這個(gè)時(shí)候養成一個(gè)好的學(xué)習習慣是非常的重要的，不僅要學(xué)會(huì )自己思考，也應該要學(xué)會(huì )學(xué)習的方法，而不是老師教了什么他們就只知道什么，這樣是不行的。所以必須要讓學(xué)生學(xué)會(huì )思考，自己去想問(wèn)題而不是什么問(wèn)題都等著(zhù)老師來(lái)給他們解答，這樣的話(huà)只能學(xué)到老師講的知識，其它的是學(xué)不到的。
二、思想方面
我一直都用一個(gè)高的標準來(lái)要求自己，要做到為人師表，一言一行都應該給同學(xué)們做好榜樣。我對自己的要求是比較的高的，時(shí)刻都遵守著(zhù)教師行為規范，絕對不會(huì )在同學(xué)們面前做出一些不好的舉動(dòng)。我們老師不僅要傳授給學(xué)生知識，同時(shí)也要幫助同學(xué)們提高思想修養，所以作為一名老師我是必須要自己先做到有一個(gè)好的品德修養的。
三、紀律方面
這一年自己一直都遵守著(zhù)學(xué)校的紀律，沒(méi)有犯過(guò)一次紀律上的錯誤，在這一方面自己的表現是很不錯的。作為一名老師若是自己都做不到遵守紀律那又怎么能夠要求學(xué)生去遵守課堂紀律呢，所以這一點(diǎn)我是必須要做好的。在遵守學(xué)校紀律的同時(shí)也給同學(xué)們做好示范，在潛移默化中影響到學(xué)生的行為。
一年的時(shí)間很快的就結束了，在這一年中在教學(xué)方面取得了不錯的成果，在新的一年的工作開(kāi)始之后也要繼續的保持這樣的一個(gè)工作狀態(tài)，讓同學(xué)們能夠更好的學(xué)習，在小學(xué)階段就有一個(gè)好的學(xué)習習慣。
教師年度工作總結4
作為一名教師，我能夠體會(huì )到自己各個(gè)方面的不足，回顧過(guò)去的一年有收獲，但也是有不足的，這一點(diǎn)我非常的清楚，在這方面我對自己的工作還是抱有一定的信心，通過(guò)這樣的方式，我也進(jìn)步了不少，在教學(xué)工作方面我一點(diǎn)點(diǎn)的積累經(jīng)驗，虛心的和周?chē)睦辖處熣埥�，這是非常好的機會(huì )，讓我自身在各方面都能夠掌握一些知識，未來(lái)還會(huì )有更多的事情是值得我去落實(shí)好的，對于過(guò)去的一年還是應該客觀(guān)的總結一下：
我身為xx學(xué)校的一名教師，在過(guò)去一年來(lái)的工作當中，確實(shí)是非常有動(dòng)力的，教初一班我的自我感覺(jué)還是不錯的，我深刻的體會(huì )到了這一點(diǎn)，在過(guò)去的一年當中我是覺(jué)得非常有意義的，過(guò)去一年來(lái)我也和周?chē)孪嗵幍姆浅２诲e，在這個(gè)過(guò)程當中，我覺(jué)得這是很有意義，在這年度考核之際我想這是我應該要去做好的，我在教學(xué)方面，還是有一定的提高，每天我都會(huì )感覺(jué)非常的有動(dòng)力，在這個(gè)過(guò)程當中我深刻的意識到了這些，我很清楚這對我是一件很有意義的事情，年度考核之際，也是能夠看出自己的成績(jì)是怎樣的在，作為一名教師，我還是希望可以做的更好。
一年來(lái)還我是做的比較認真的，只有認真的安排好自己的本職工作，才能夠做的更加的好，作為一名語(yǔ)文教師，我還是一切以教學(xué)質(zhì)量為主，當然相對其它方面，我還是非常充實(shí)的，對自己的工作應該要負責才是，這一點(diǎn)是一定的，作為一名教師我還是應該要做出合適的判斷，我能夠清楚的感受到這一點(diǎn)，這段時(shí)間我覺(jué)得還是做的比較認真的，在這個(gè)過(guò)程當中，我也有過(guò)很多不一樣的經(jīng)歷，我能夠意識到自己的不足之處，通過(guò)日常的工作，我也是有一種非常深刻的感覺(jué)，在這個(gè)過(guò)程當中我不斷的提高自身的工作能力，雖然一年的工作已經(jīng)結束了，可是在這方面我是應該要保持客觀(guān)的.態(tài)度的，這對我個(gè)人能力也是一種考驗的。
在新的一年當中，這也會(huì )成為我進(jìn)一步的動(dòng)力，不管是做什么事情都應該要自己工作負責，一年來(lái)我也積極認真的完成好教學(xué)任務(wù)，在一些細節上面還是處理的不錯的，取得了一定的成績(jì)，在以后的工作當中，我也一定會(huì )認真去維持下去的，在這年度考核之際，把日常的工作落實(shí)到位，做好教學(xué)規劃，來(lái)年的工作更上一層樓。
教師年度工作總結5
本學(xué)期我校體育工作在市教育局和學(xué)校的總體布署下，在學(xué)校行政的關(guān)心支持下，堅持德、智、體全面發(fā)展的正確方向，在搞好學(xué)校體育工作的同時(shí)，全神貫注抓好課堂教學(xué)，業(yè)余訓練，使我校體育工作得到長(cháng)足的發(fā)展，豐富了校園生活，增強了師生的身體素質(zhì)，健全了學(xué)校體育教學(xué)制度�，F就本學(xué)期我校開(kāi)展的體育工作做如下總結：
一、本著(zhù)“健康第一”的指導思想，切實(shí)抓好體育教學(xué)工作。
我能認真貫徹執行新的《體育課程標準》，本著(zhù)“健康第一”的指導思想，確立“以人為本”的體育教學(xué)目標，結合德育、智育和美育，促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展，為培養新型、現代的建設者和接班人做準備。
平時(shí)能認真加強體育新教學(xué)理論的學(xué)習，進(jìn)行有目的教學(xué)實(shí)踐，教科研意識氣氛濃厚，教學(xué)質(zhì)量有明顯的提高。能認真做到經(jīng)常性地對教學(xué)工作進(jìn)行檢查、總結，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，逐步認識和掌握新課程標準下體育教學(xué)新的規律。根據學(xué)期初所制定的體育教學(xué)工作計劃及教學(xué)進(jìn)度，結合教學(xué)的實(shí)際情況上好每節課，認真寫(xiě)好教學(xué)反思。
二、常抓不懈，推動(dòng)“二操一活動(dòng)”有序開(kāi)展。
學(xué)�！皟刹僖换顒�(dòng)”是反映學(xué)生整體面貌的形象“工程”，是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口，抓好“兩操”也是學(xué)校管理工作方面的一項重要內容。一學(xué)期來(lái)，體育組配合少先隊大隊部工作，繼續嚴格規范廣播操進(jìn)出場(chǎng)的紀律及做操質(zhì)量，做到出操靜、齊、快，動(dòng)作規范、美觀(guān)。繼續實(shí)施“領(lǐng)操周周換”制度，不斷改進(jìn)廣播操動(dòng)作質(zhì)量，樹(shù)立各班領(lǐng)操員榜樣模范作用。
三、重視場(chǎng)地器材建設，當好領(lǐng)導參謀。
根據教育部印發(fā)的《中小學(xué)體育器材設施配備目錄》，切實(shí)做好學(xué)校體育器材的配備，建立了體育器材管理制度并切實(shí)落實(shí)體育室器材出借登記、管理制度。本學(xué)期，為貫徹落實(shí)《學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試要求，并于今年對學(xué)生進(jìn)行了體質(zhì)健康的測試工作和數據的統計，并作出了全面認真的分析，為今后體育工作的開(kāi)展提供了有效數據。
轉眼之間，一學(xué)期就接近了尾聲，新的一學(xué)期來(lái)臨之際，我校的體育工作又將面臨一個(gè)嶄新的開(kāi)始，所有一切都要求著(zhù)我一如既往地加倍努力，讓體育這朵棋葩開(kāi)得更艷，開(kāi)得更久。
教師年度工作總結6
本學(xué)年我在八年級地理教研組的統帥下，努力貫徹學(xué)校辦學(xué)思路，立足課堂，抓教學(xué)質(zhì)量，并加強了學(xué)校社團活動(dòng)、拓展型課程的開(kāi)設，進(jìn)一步促進(jìn)素質(zhì)教育，本學(xué)年教研工作總結如下：
一、認真提高課堂教學(xué)效益
1、能夠認真抓好教學(xué)常規，能認真備課，認真組織教學(xué)，認真批改作業(yè)。作業(yè)批改能夠認真處理，針對學(xué)生現實(shí)情況，本學(xué)年我加強了作業(yè)的評講。
2、本學(xué)年我注意利用地理教具、圖片，特別是充分利用現代化的教學(xué)手段組織教學(xué)。
3、加強組內教師的相互交流，互相聽(tīng)課，圓滿(mǎn)完成了本學(xué)年聽(tīng)課任務(wù)，并通過(guò)互相學(xué)習，取長(cháng)補短，促進(jìn)了自身教學(xué)水平的提高。
二、教育教學(xué)科研以日常教學(xué)活動(dòng)為基礎，并貫穿在日常教研工作中
1、我能夠利用教研活動(dòng)學(xué)習相關(guān)課題材料，并爭取機會(huì )與校外、區外進(jìn)行交流學(xué)習。
2、貫徹科研落實(shí)課堂的原則，繼續推進(jìn)科研課題的實(shí)驗研究工作，使我組的課題《地理課堂常規教學(xué)與研究性學(xué)習整合的探索》獲得較大的進(jìn)展，并進(jìn)行了中期匯報。
3、我積極撰寫(xiě)教學(xué)經(jīng)驗文章、論文以及相關(guān)案例并獲得了較高的獎項。
三、抓好社團活動(dòng)、拓展型課程及校本課程建設
1、認真組織好學(xué)校天文知識方面的社團活動(dòng)，豐富了學(xué)生視野，提高了學(xué)生探索宇宙奧妙的興趣。
2、能結合研究課題，進(jìn)行校本課程的建設，但相關(guān)方面的理論與經(jīng)驗相對不足，需要今后認真學(xué)習。
3、根據學(xué)校要求，認真組織好本學(xué)年地理類(lèi)拓展型課程的開(kāi)展。
教師年度工作總結7
過(guò)去的一年，我始終堅持黨的教育方針，積極參加上級和學(xué)校組織的各項活動(dòng)和學(xué)習！教書(shū)育人，為人師表，努力工作，任勞任怨，敢挑重擔，有良好的職業(yè)道德，熱愛(ài)本職工作，服從學(xué)校安排，樂(lè )于接受學(xué)校安排的常規和臨時(shí)任務(wù)，并能認真及時(shí)地完成。嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，培養學(xué)生的全面發(fā)展。在教學(xué)業(yè)務(wù)、班主任工作、教研組工作及農遠管理工作均有良好表現！
教學(xué)業(yè)務(wù)方面，我同時(shí)擔任九年級三個(gè)班物理教學(xué)任務(wù)。我按常規做好課前、課中、課后的各項工作，雖然畢業(yè)班的工作給我帶來(lái)了很大壓力但我認真鉆研教材，多投入時(shí)間和精力，所授學(xué)科在多次測試中均取得不錯的成績(jì)。課堂教學(xué)真正體現“教師為主導，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，在教學(xué)中求創(chuàng )新，積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向老教師學(xué)習他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗。
班主任工作方面，我認真學(xué)習教育教學(xué)方法。不放棄一個(gè)學(xué)生是我的指導思想，我通過(guò)不斷努力我所帶班級九（3）班現已形成一個(gè)良好的班集體。我不斷加強養成教育，培養學(xué)生的自覺(jué)性，培養學(xué)生集體榮譽(yù)感，人人做班級的主人。我更是著(zhù)力于學(xué)生的學(xué)科均衡和尖子生的培養，九年級是一個(gè)十分重要的時(shí)期，緊緊學(xué)生就可能會(huì )“上來(lái)”，松松學(xué)生就可能“掉下去”。從他們的角度出發(fā)，培養他們各個(gè)方面的知識技能和能力技能。把班主任的本職工作做好。積極配合學(xué)校工作，努力完成學(xué)校安排的班主任工作。并且能夠積極的和其他班主任溝通、交流、學(xué)習對于工作有利的方法。并且在班級管理上有了很大的收獲，在我、課任老師和學(xué)生的不懈努力下班級取得了很大的進(jìn)步和收獲，在校廣播操比賽、校第十三屆運動(dòng)會(huì )中勇奪桂冠，，還多次獲得校文明班級光榮稱(chēng)號。在多次的聯(lián)考、抽考中均有很好的表現�，F在我班正以飽滿(mǎn)的熱情奔向前去。
教研組方面，在教導處的領(lǐng)導下帶領(lǐng)本組認真做好教研工作，很好的完成聽(tīng)課、備課、教研、教改工作。并且每位同志都能很好的完成本職工作。按年級分三個(gè)備課組，以備課組為單位，倡導分內容、分章節、分頭備課，力求備精品課；倡導利用網(wǎng)絡(luò )資源尋找資料，以達到資源共享之目的。目前，各備課組都積累了一定的教學(xué)資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本年級使用，還傳給下一年級使用，做到資源共享。集體備課結合了各類(lèi)教學(xué)資源，優(yōu)勢互補，形成了教的合力，提高了綜合教研組整體教學(xué)教研水平。還進(jìn)行了小組合作交流研討。本年度，我們分別進(jìn)行了四次“命好題”專(zhuān)題研討交流，對于廣大教師提高備課和課堂教學(xué)能力起到了積極作用。
學(xué)校農遠資源管理上，我按照上級主管部門(mén)和學(xué)校要求執行，認真做好多媒體資源設備用法指導，積極配合各授課老師用好多媒體設備。及時(shí)做好設備使用記錄，并極力做好設備維護工作，組織學(xué)生搞好多媒體教室衛生等工作。
在自我培訓中，積極主動(dòng)的參加校本培訓、集中學(xué)習及行知中國班主任網(wǎng)上學(xué)習同時(shí)也有幸參加了畢業(yè)班專(zhuān)題研討會(huì )，提高了自身水平和教學(xué)水平。我感受到了自己在逐步的成熟。培訓也充實(shí)了我的教學(xué)生活。堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次，使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅持參加教研活動(dòng)，認真與老教師們備課，吸取他們的長(cháng)處，改正自己的不足之處。
積極學(xué)習各種教育理論，充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習電腦知識，學(xué)習制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。為自己的發(fā)展努力的充電。
在這一年中，我各方面能夠嚴格要求自己，積極努力的工作。不愿意給學(xué)校增添麻煩！以上是我今年工作的大概情況，過(guò)去的一年已經(jīng)悄悄的遠去。我在教師的崗位上又努力奮斗了一年，我熱愛(ài)我的崗位，我希望在未來(lái)的教師道路上邁
出精彩。但我深知我還存在很多不足，懇請領(lǐng)導批評指正，我會(huì )不斷完善自己，沒(méi)有最好會(huì )有更好！
教師年度工作總結8
教書(shū)育人，是教師的神圣職責，教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者，必先行為世范。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。自從踏上三尺講臺，我就深感“人類(lèi)靈魂工程師”這一光榮稱(chēng)號的沉重。作為教師，知識的傳播者，不僅要有豐富的知識傳授給學(xué)生，能夠為學(xué)生“傳道、授業(yè)、解惑”，更重要的是要有高尚的道德品行，以良好的言行舉止，崇高的道德情操去影響、去感染學(xué)生。一年來(lái)，我一直立足于本職工作，注重師德修養，為成為一名稱(chēng)職而優(yōu)秀的教師在不斷努力著(zhù)，現就將一年來(lái)的工作作如下總結：
一、愛(ài)崗敬業(yè)，忠于教育事業(yè)
熱愛(ài)教師的職業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。我覺(jué)得既然選擇了教師這一職業(yè)，就要盡心盡力，每一種職業(yè)都是社會(huì )的必要組成部分，不要這山望著(zhù)那山高。每一個(gè)人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。對教師職業(yè)的熱愛(ài)，忠于教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)是作為一名合格教師必須具備的職業(yè)道德。通過(guò)自己的教學(xué)使學(xué)生具備了相關(guān)的知識，看著(zhù)自己付出的努力獲得了回報，內心充滿(mǎn)了成就感，在教學(xué)工作中也就有了動(dòng)力。
二、熱愛(ài)學(xué)生，平等對待每一位學(xué)生。
關(guān)心學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，平等對待學(xué)生是新時(shí)期教育老師必須具備的學(xué)生觀(guān)。熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，才會(huì )關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正地對待每一個(gè)學(xué)生，才不失師德風(fēng)范。
教師年度工作總結9
忙忙碌碌的一年結束了，在20xx這一學(xué)年來(lái)，對于班主任的管理工作以及自身的教育任務(wù)幾乎讓我忙的團團轉。但好在，在充分的努力和全心全意的關(guān)愛(ài)下，學(xué)生們也像是感受到了我的想法一樣，變得越來(lái)越認真，越來(lái)越努力。每一天，班級都在進(jìn)步和成長(cháng)!如今，一年過(guò)去，對比前后，我能清楚的感受到我們xxx班的壯大和成長(cháng)!
回憶今年年初，當時(shí)的班上，學(xué)生么多多少少都有一些問(wèn)題和毛病。學(xué)習上的、紀律上的，甚至是集體性方面的問(wèn)題。這些大大小小的問(wèn)題一直苦惱著(zhù)我，同時(shí)也一直影響著(zhù)整個(gè)班級的發(fā)展。但在兩個(gè)學(xué)期的培育、引導之下，xxx班已經(jīng)發(fā)生了極大的改變，不僅樹(shù)立了良好的班級班風(fēng)，在期末的班級平均分上，也有了極大的進(jìn)步!現在，作為班主任，我在此對自己一年來(lái)的工作情況總結如下：
一、個(gè)人思想方面
在這一年來(lái)，我更進(jìn)一步的明確了自己的思想定位。認識到，自己是一名及班主任同樣也是一名教師!班主任主育人，教師主教育。但這兩點(diǎn)，從來(lái)都是一體的!為此，我在完成自身班主任工作的時(shí)候，同樣不忘自身的教育目的，以更加完善的思想去引導學(xué)生。同時(shí)也不斷在思想上提升自我，鞏固自身的師德師風(fēng)。
在思想上，我重視自我的提升和鞏固。除了在一年間自身的嚴格要求，還堅持關(guān)注國家的發(fā)展和進(jìn)步，培養自身的價(jià)值觀(guān)和個(gè)人品德。并在生活中也時(shí)刻保持著(zhù)自己作為教師的師德師風(fēng)要求，鞏固自己的同時(shí)，也是給學(xué)生做出榜樣。
二、班級管理方面
在班級的管理上，我一直堅持讓學(xué)生學(xué)會(huì )自我管理的目標。在工作中，我將大量的班級管理任務(wù)，分給班級的學(xué)生，并讓同學(xué)們輪流來(lái)?yè)我恍┞毼�，在學(xué)生體會(huì )到“責任”的同時(shí)，也能體會(huì )到自己打破教室的紀律會(huì )給其他的同學(xué)帶來(lái)怎樣的影響。并且，我也一直在角落中默默的引導，給他們建議和指點(diǎn)，讓班級的大家都能體會(huì )到維持紀律的難處，也能感受到對紀律違反的錯誤性。這漸漸改進(jìn)了班上的紀律情況，并讓大家更加自覺(jué)，懂得了尊重他人，也是尊重自己的道理。
三、教學(xué)方面
在教育工作方面，我在一年來(lái)認真分析教材，完成教案的時(shí)候，根據班級情況積極的調整，幫助學(xué)生們能更好的吸收并思考問(wèn)題。在教育上也是同樣的，我專(zhuān)注與引導學(xué)生的主動(dòng)思考，并通過(guò)與學(xué)生一起分析知識點(diǎn)，解開(kāi)難題的方式，積極鼓勵學(xué)生思考，并敢于開(kāi)口，樂(lè )于開(kāi)口!不僅提高了大家的學(xué)習積極性，還讓班級變得更加活躍，成績(jì)上也提升了許多。
如今，回顧了這一年，對于我自己的教學(xué)和管理方式，我一邊總結，也一邊反思。其實(shí)還有很多更好的方法，但我卻沒(méi)來(lái)得及認真思考這是不應該的!為此，在下一年里，我會(huì )更加努力的思考、準備，帶領(lǐng)學(xué)生向著(zhù)更加優(yōu)秀的方向前進(jìn)!
教師年度工作總結10
自從當了老師，做一個(gè)好老師一直是我的目標。在過(guò)去的一年里，我一直以勤奮踏實(shí)的態(tài)度對待自己的工作�，F在年底，總結一年來(lái)的工作。
一、思想道德方面：
作為一名教師，我嚴格要求自己，通過(guò)在政治思想、知識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。讓自己在教育行業(yè)成長(cháng)，為社會(huì )培養優(yōu)秀人才，打下堅實(shí)的基礎。
二、教育教學(xué)：
一年來(lái)，我一直是一名高年級語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)生，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教學(xué)方法。
1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為本的關(guān)鍵。
在教學(xué)中，我深刻意識到我們應該優(yōu)先考慮學(xué)生和他們的發(fā)展。首先，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權、話(huà)語(yǔ)權、探究精神和思維成果。只有這樣，我們才能讓學(xué)生思考和探索。
2.分層合作是實(shí)現合作、自主、探究學(xué)習模式的必由之路。
不同層次的學(xué)生和不同的思維效率往往會(huì )導致一些學(xué)生害怕思考，懶于探索和依賴(lài)別人的思想。如果在教學(xué)中把好的壞的混進(jìn)一個(gè)群體，好的學(xué)生永遠是領(lǐng)導者和代言人，差的學(xué)生永遠得不到群體的關(guān)注。要解決這個(gè)問(wèn)題，必須實(shí)行小群體分層合作的方法。在課堂上，根據不同的情況給不同的小組分配不同的任務(wù)，學(xué)生在水平和能力相同的情況下有時(shí)間思考，從而達到分層合作的目的，使不同水平的學(xué)生有不同的挑戰性任務(wù)。
3.明確的學(xué)習目標。
語(yǔ)文教學(xué)應該避免千篇一律，容易讓學(xué)生厭煩。如果用同樣的方法教單詞，課文就要分析總結，費時(shí)費力。學(xué)生在學(xué)習一篇課文后，不會(huì )知道他們在這門(mén)課上取得了多大的進(jìn)步。對于五年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，單詞教學(xué)可以自己完成。他們有能力，有自己獨特的方法。在教學(xué)中，我通常只把教單詞作為一個(gè)考試過(guò)程。課文分析的是什么樣的風(fēng)格，新的風(fēng)格教給新的方法。然后，讓學(xué)生按照方法自己解決。最重要的是根據課本，讓學(xué)生了解這門(mén)課要達到什么水平，要解決什么難題，通過(guò)什么方法通過(guò)穴位解決問(wèn)題。只有這樣，課堂才能有效和高效。
4.規范操作。
學(xué)生學(xué)習新課程和知識的系統化和系統化，依賴(lài)于一定的作業(yè)來(lái)鞏固和提高。通過(guò)標準化作業(yè)，學(xué)生思維清晰、有條理。養成良好的學(xué)習習慣。這是新課程標準的一個(gè)亮點(diǎn)，標準化作業(yè)可以讓學(xué)生形成習慣。培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
5.多開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
利用課外活動(dòng)和班級小組活動(dòng)開(kāi)展一系列實(shí)踐活動(dòng)是這學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重要方面。在主題班會(huì )上，進(jìn)行了談?wù)摗靶聦W(xué)期計劃”、“時(shí)刻注意安全”、“我愛(ài)學(xué)�！�、如何運用生產(chǎn)等一系列活動(dòng)，培養學(xué)生的勇氣和表達能力。不管誰(shuí)站起來(lái)，都可以聊一會(huì )兒。
6.制定幫教計劃。
對個(gè)別的差生，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節，及時(shí)進(jìn)行補漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間，落班輔導學(xué)生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進(jìn)生的轉化工作。在課堂上，采用多提問(wèn)，多檢查，及時(shí)疏導，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎知識。同時(shí)，在班級中開(kāi)展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習活動(dòng)，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習氛圍。平時(shí)，自己還注意“兩手抓”：一方面培養好尖子生，一方面通過(guò)尖子生輔導后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏(yíng)效果。
7、課題研究工作。
在課題研究工作中我所做的工作有：1、提高課前準備工作有效性。(1)提高備課的有效性。我在備課時(shí)獨立鉆研，自主備課，自主備課時(shí)不但備教材、備學(xué)生、備資料、備重點(diǎn)難點(diǎn)訓練點(diǎn)，備思路，備教學(xué)策略，切實(shí)提高備課的質(zhì)量。
(2)提高學(xué)生預習的有效性。一是教給學(xué)生一些預習的方法，并通過(guò)課堂訓練提高預習質(zhì)量的達成度;二是有針對性地提出某些預習題，以教促學(xué);三是進(jìn)一步重視預習的課堂檢查，教學(xué)即可以從預習入手，以學(xué)定教。
2、對課堂操作的有效性的研究。
(1)教學(xué)目標：首先，我有預設的課堂教學(xué)目標，目標根據教材、課時(shí)、班級學(xué)情正確定位，三維一體的目標落實(shí)到課堂有所側重;其次，我根據課堂的動(dòng)態(tài)發(fā)展恰當地調整預設目標和生成新的目標，預設目標和生成目標也有所側重;再次，我主動(dòng)對目標的達成度自我評估。
(2)師生角色：學(xué)生是課堂學(xué)習的主體，教師是學(xué)生學(xué)習的促進(jìn)者，同時(shí)教師也是自我專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的主體。沒(méi)有教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，就難有學(xué)生的自主發(fā)展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調和共同發(fā)展。課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感。
(3)教學(xué)結構：
課堂中凸現課堂中師生的交往互動(dòng)，凸現課程資源的創(chuàng )生開(kāi)發(fā)及教學(xué)目標的動(dòng)態(tài)生成，它包括教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式。我在教學(xué)時(shí)根據不同文章的特點(diǎn)來(lái)選擇教學(xué)方式。比較理性的文章，較適于對文章作粗線(xiàn)條的處理的課文我多采用問(wèn)題導引法，對比較感性的文章，對文章的精彩細部時(shí)我則采用以研促讀，重視學(xué)生的自讀自悟。
(4)教學(xué)資源：教學(xué)資源包括文本資源(教材資源與擴展閱讀資源)、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源)。教學(xué)過(guò)程是師生共同開(kāi)發(fā)課程資源的過(guò)程。課堂中教師應重視師生共有資源的開(kāi)發(fā)，更重視開(kāi)發(fā)我自身的資源。
(5)學(xué)習評價(jià)：a、學(xué)習評價(jià)應是完整的評價(jià)，包括激勵和批評。b、學(xué)習評價(jià)應是針對性的評價(jià)，既要避免空洞，又要避免機械頻繁地評價(jià)。c、學(xué)習評價(jià)應是發(fā)展的評價(jià)，發(fā)揮評價(jià)的激勵和指導作用，不傷害學(xué)生的自尊。
3、對課后反思有效性的研究。一方面個(gè)人勤思考、勤動(dòng)筆，養成教學(xué)反思習慣。另一方面加強反思的交流與研討，從反思中得到啟迪和升華，取得進(jìn)步。
三、遵守紀律方面：
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與
領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、工作業(yè)績(jì)方面：
隨著(zhù)新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極進(jìn)行各類(lèi)現代教育技術(shù)培訓，掌握了多媒體課件制作的一些方法。上學(xué)期我應上級的號召，積極到邊遠學(xué)校支教，在支教學(xué)校發(fā)揮自己的光和熱，受到支教學(xué)校領(lǐng)導的一致好評。被評為市級支教先進(jìn)個(gè)人。這學(xué)期，五星學(xué)校承擔了課題研究的工作，在此項工作中，我先后承擔了課題研究展示課的任務(wù)，并受到領(lǐng)導的好評，經(jīng)過(guò)學(xué)校評價(jià)組評比為一等獎。而且自己對自己所研究的關(guān)于“自主學(xué)習的有效性”也有了一定的理解。在學(xué)校組織的青年教師課件比賽中被評為二等獎。
教師年度工作總結11
20xx年工作室以“做有思想的老師，建有思維的課堂”為工作指針，圍繞“高中生歷史思維的培養”的工作項目，完成了工作室組建、工作室揭牌、“歷史思維初探”專(zhuān)題講座及三個(gè)專(zhuān)題教研課等工作，工作室成員相互了解和認識， 對工作項目的內容和意義有了初步的認知和理解，也取得了一定的工作成效。
一、組建工作室
根據區教育局人事科要求，在廣泛征詢(xún)的基礎上，工作室選定9位老師為工作室成員。他們分別是：主持人助理馮**，中學(xué)歷史一級教師，全國青年科研優(yōu)秀教師，順德區教書(shū)育人優(yōu)秀教師；羅**，中學(xué)歷史高級教師，廣東省優(yōu)秀德育工作者，佛山市教書(shū)育人優(yōu)秀教師；彭**，中學(xué)歷史高級教師，廣東青少年發(fā)展能力評價(jià)課題研究?jì)?yōu)秀骨干教師；葉**，中學(xué)歷史高級教師，佛山市教書(shū)育人優(yōu)秀教師；嚴**，中學(xué)歷史一級教師，順德區高中歷史青年教師教學(xué)基本功大賽一等獎獲得者，首屆全國中學(xué)生歷史寫(xiě)作大賽優(yōu)秀指導老師；張萬(wàn)軍，中學(xué)歷史一級教師，順德區教書(shū)育人優(yōu)秀教師。郭**，中學(xué)歷史一級教師，順德區教研室教學(xué)論文評比一等獎獲得者；梁**，中學(xué)歷史二級教師，順德區高中歷史青年教師教學(xué)基本功大賽一等獎獲得者，順德區優(yōu)秀班主任；甘**，中學(xué)歷史二級教師，順德區青年優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎獲得者。
工作室聘請了三位導師，他們分別是：魏**，教育部基礎教育課程教材專(zhuān)家工作委員會(huì )委員，教育部普通高中歷史課程標準修訂組核心成員，廣東省教育研究院教研室中學(xué)歷史教研員；黃**，華南師范大學(xué)教授，華南師范大學(xué)基礎教育培訓研究院副院長(cháng)，華南師范大學(xué)歷史文化學(xué)院歷史教育碩士導師組組長(cháng)；梁**，順德教育發(fā)展中心歷史教研員，《中學(xué)歷史教學(xué)參考》雜志社特約研究員。
二、舉行工作室揭牌儀式
20xx年1月13日下午，工作室在順德一中舉行了隆重的揭牌儀式。順德區教育局人事科劉**科長(cháng)、教育部基礎教育課程教材專(zhuān)家工作委員會(huì )委員、教育部普通高中歷史課程標準修訂組核心成員、廣東省教育研究院教研室中學(xué)歷史教研員魏**老師、華南師范大學(xué)基礎教育培訓研究院副院長(cháng)黃**教授、順德區教育發(fā)展中心歷史教研員梁**老師蒞臨指導，順德一中校長(cháng)劉**、副校長(cháng)彭**、教研室主任羅**、工作室全體成員、順德一中歷史教研組老師以及來(lái)自鄭裕彤中學(xué)等兄弟學(xué)校的歷史老師參加了揭牌儀式。
揭牌儀式后，魏**和黃**兩位導師做了專(zhuān)題報告。魏**老師在《歷史教育教學(xué)的視野》專(zhuān)題報告中，從教育的基礎：愛(ài)和情懷、青年教師的成長(cháng)規律、歷史學(xué)科核心素養研究和歷史大教育觀(guān)四個(gè)方面對老師們提出全面的要求和指導，重點(diǎn)從定義、內容、相互關(guān)系等角度對歷史學(xué)科的核心素養培養進(jìn)行了詳細而有針對性的解讀，給老師們以很大的啟發(fā)。黃**教授從當下歷史教育教學(xué)的形勢、工作室對教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重大意義和工作室工作方法三個(gè)角度作了專(zhuān)題發(fā)言。黃教授指出，在目前高校歷史教育教學(xué)研究人才凋零的局面下，中學(xué)歷史教師大有可為，老師們可以通過(guò)教師工作室搭建的平臺，超越學(xué)科、跳出學(xué)段、邁出地域、超越考試、超越課堂，以促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，取得更大的進(jìn)步；工作室的工作既要培養年輕教師，更要以學(xué)生的發(fā)展為落腳點(diǎn)。在講話(huà)末尾，黃教授高屋建瓴地指出了目前中學(xué)歷史學(xué)科研究的幾個(gè)興奮點(diǎn)，即：一、課程的開(kāi)發(fā)；二、歷史思維的研究；三、學(xué)習方式的轉變；四、信息技術(shù)在中學(xué)歷史教育教學(xué)中的應用。黃教授勉勵工作室在這些方面加大研究力度，爭取創(chuàng )造更多、更大的研究成果。
三、舉行“歷史思維初探”專(zhuān)題講座
20xx年4月7日，工作室在順德一中會(huì )議（一）室舉行了“歷史思維初探”的主題研討活動(dòng)。
首先，由工作室主持人李**老師作題為“歷史思維初探”的報告。李老師圍繞“思維”、“歷史思維”、“歷史思維能力”的內涵及其關(guān)系，結合自己的思考，對歷史思維進(jìn)行了概念界定和框架體系的建構，并重點(diǎn)闡釋了“時(shí)序思維”、“歷史想象”、“歷史理解”、“歷史解釋”、“歷史推理”、“歷史批判性思維”、“歷史創(chuàng )造性思維”等歷史思維的內涵及在歷史教學(xué)中的意義。李老師在報告中對當前的中學(xué)歷史教學(xué)中歷史思維研究現狀進(jìn)行了初步的總結，并提出了一些自己的看法，具有較強的綜合性和指導意義。
然后，工作室成員羅**對李老師的報告進(jìn)行了分析，他表示李老師的報告讓自己對歷史思維概念的理解更加清晰，認識到了歷史思維的規律性及其方法技巧等。羅老師還結合自己的教學(xué)經(jīng)歷重點(diǎn)闡述了歷史想象的重要性及其基本原則。最后，羅老師號召工作室成員圍繞歷史思維與歷史思維能力進(jìn)行深層次的研究，并將研究心得形成教學(xué)設計和教研論文。
接著(zhù)，由工作室其他成員自由發(fā)言。彭輝、葉**老師表示活動(dòng)給自己的啟發(fā)很大，對“歷史思維”問(wèn)題有了較深的理解，并決心從小處著(zhù)手，在教學(xué)過(guò)程中對歷史思維的幾個(gè)層面進(jìn)行研究。郭**老師表示對時(shí)序思維、歷史想象和批判性思維三個(gè)方面比較感興趣，期待在后面的學(xué)習和研究過(guò)程中能夠有所收獲。
最后，彭**副校長(cháng)做了一個(gè)簡(jiǎn)單的小結，高屋建瓴。他認為歷史教師必須具備一定的歷史思維能力，才能去培養學(xué)生的思維能力；而且，還要打破學(xué)生對歷史學(xué)習的誤解，認為歷史學(xué)習只要背誦、記憶就夠了，其實(shí)還必須要有一定的歷史思維，這樣才能真正體現歷史學(xué)科的特色，把歷史學(xué)習落到實(shí)處，取得成效。
工作室全體成員及順德一中歷史科組老師參加了本次活動(dòng)。
四、舉辦了三次專(zhuān)題教研活動(dòng)
1、嚴匡禧老師專(zhuān)題教研課活動(dòng)
20xx年5月27日下午，工作室在順德區德勝學(xué)校舉行專(zhuān)題教研活動(dòng)。
首先，由工作室成員嚴**老師上教研課一節。教研課的主題是“戰后資本主義的新變化”。嚴老師以歷史思維培養為中心，圍繞著(zhù)戰后資本主義經(jīng)濟是怎樣調整、為什么要調整、調整有何影響三個(gè)問(wèn)題構建課程內容，引導學(xué)生思考探索，解決相關(guān)問(wèn)題。
然后，工作室成員及特級教師、正高級教師全**、工作室導師梁**對教研課進(jìn)行點(diǎn)評與診斷。工作室成員馮**老師認為本課從導入到結尾，處處體現了對學(xué)生歷史思維的培養。如導入部分從宏觀(guān)上概述了20世紀30年代到二戰后這一時(shí)段世界經(jīng)濟調整的趨勢，體現了時(shí)序性思維；創(chuàng )設情境把學(xué)生的思緒引入二戰后西歐經(jīng)濟蕭條、殘破不堪的情境中，理解資本主義經(jīng)濟政策調整的必要性，培養學(xué)生的歷史想象；課程內容展開(kāi)中的關(guān)于國有企業(yè)的利弊、福利國家政策的討論體現了批判性思維的培養。馮波老師還認為嚴老師的課關(guān)注了細節問(wèn)題，引用了一些鮮活的材料，有助學(xué)生理解有關(guān)概念和內容。
全仁經(jīng)老師首先肯定了工作室的工作，希望工作室在李**老師的帶領(lǐng)下結出碩果。他認為歷史思維的培養關(guān)鍵要抓住十二個(gè)字，那就是：“史由證來(lái)、論從史出、史論結合”，闡述任何一個(gè)歷史問(wèn)題都要講求證據，抓住材料、問(wèn)題和史論三個(gè)環(huán)節，逐步推進(jìn)歷史教學(xué)，并進(jìn)而引導學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題，在這一過(guò)程中逐步培養學(xué)生的歷史思維。他認為培養學(xué)生的歷史思維應注意材料教學(xué)，首先要用足用好教材中的材料，適當選用教材以外的典型材料。全老師認為嚴老師的課很有歷史味。
梁仁華老師對教研課和工作室的工作提出了嚴格的要求。他認為嚴老師的課，從歷史思維能力培養的主題出發(fā)，還有改善空間，學(xué)生的自主探究還可以加強；歷史思維的核心是學(xué)生的戰略性思維和辯證思維，培養的是一種學(xué)生如何理解和認識歷史的能力。對工作室來(lái)講，主持人對工作室成員要嚴格要求，要有宏觀(guān)規劃，每次教研活動(dòng)要突出主題，認真組織，精心安排，突出實(shí)效，要明確每位成員的責任。
最后，李**老師的簡(jiǎn)單小結與工作布置。李老師強調本次專(zhuān)題教研主要是給大家提供一個(gè)研討的案例，是歷史思維能力培養系列專(zhuān)題研討的一個(gè)開(kāi)端，回去后各位成員要認真反思、仔細體會(huì )本次課堂教學(xué)實(shí)錄和大家的點(diǎn)評、診斷內容，以改進(jìn)自己的教學(xué)，進(jìn)一步明確歷史思維能力培養這一項目建設的要求和意義。李老師要求各位成員放假前在歷史思維能力培養總項目下申報自己具體的研究專(zhuān)題，并布置下學(xué)期初的專(zhuān)題教研安排。
2、葉**老師專(zhuān)題教研課活動(dòng)
20xx年10月28日上午，工作室在倫教中學(xué)舉行專(zhuān)題教研活動(dòng)。
首先，由工作室成員、倫教中學(xué)歷史教研組葉**老師上高三復習教研課一節，課題為必修（Ⅲ）第21課《新文化運動(dòng)》。本課遵循先學(xué)后教的理念，采用學(xué)案教學(xué)法，較大程度地調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，體現了葉老師及倫教中學(xué)歷史教研組的課改成果。葉老師注重學(xué)生歷史思維的訓練，對如何培養學(xué)生的時(shí)序思維、歷史理解、歷史推理、歷史批判性思維等做了有益的探索，在培養學(xué)生歷史學(xué)科能力方面取得了一定的成效，符合全國高考卷復習的基本方向。
其次，工作室成員及特邀導師圍坐一起，以葉老師的授課為對象，展開(kāi)教學(xué)研討。工作室成員、倫教中學(xué)歷史教研組的張萬(wàn)軍老師指出，葉老師的課抓住了近代中國歷史發(fā)展的主線(xiàn)，教學(xué)模式適合學(xué)生實(shí)際，體現了教研組課程改革的成果，并突出了歷史思維和學(xué)科能力的培養，提升學(xué)生的歷史學(xué)科素養。張老師的發(fā)言引起了大家較大的反響，討論非常熱烈。各成員就葉老師的課并結合自身教學(xué)實(shí)踐，就課堂教學(xué)，尤其是學(xué)生歷史思維訓練等問(wèn)題，發(fā)表了自己看法，也交流了教學(xué)中存在的困惑與問(wèn)題。順德區教育發(fā)展中心梁仁華老師和順德區特級教師工作站全仁經(jīng)老師，結合新高考的特點(diǎn)，就歷史課堂教學(xué)的目標、方向及基本原則進(jìn)行了宏觀(guān)指導和點(diǎn)撥，并對工作室的工作目標和要求提出殷切的期望。最后工作室主持人李**老師對本次活動(dòng)進(jìn)行了簡(jiǎn)單的小結，并布置了下一步工作室的具體工作內容。通過(guò)這次活動(dòng)，老師們感覺(jué)收獲良多！
3、基于歷史思維的同課異構活動(dòng)
20xx年12月4日上午，工作室在順德一中舉行基于歷史思維的同課異構專(zhuān)題教研活動(dòng)，分別由順德一中的馮**老師和鄭裕彤中學(xué)的梁**老師同上“辛亥革命”一課，來(lái)自區內外近50位同仁參加了這次教研活動(dòng)。馮**老師依據背景、經(jīng)過(guò)和影響的結構，重點(diǎn)分析了門(mén)辛亥革命爆發(fā)的原因，邏輯性強，思維含量突出；主要采用問(wèn)題教學(xué)，不斷追問(wèn)，步步推進(jìn)，在情感渲染中更注重理性分析。梁**老師從“革命”這一概念出發(fā)，重點(diǎn)分析了辛亥革命的必然性及其偉大意義；主要采用史料教學(xué)，圖文并茂，開(kāi)放多元。他們的課都非常注重歷史思維的培養，如注重時(shí)序，在時(shí)序的演進(jìn)中分析歷史現象發(fā)生的因果；創(chuàng )設情境，引導學(xué)生回到歷史現場(chǎng)，理解歷史；運用多種材料，引導學(xué)生合理解釋歷史現象；突破教材的敘述，引導學(xué)生全面評價(jià)辛亥革命；強調論從史出，史由證來(lái)等。特別值得一提的是，兩位老師對辛亥革命的教學(xué)內容有自己的理解和看法，緊跟史學(xué)研究前沿，運用新的材料和元素，滲透了史學(xué)理論和方法的引領(lǐng)，進(jìn)行了獨到的教學(xué)設計，突出本課的教學(xué)價(jià)值和意義，具有較強的示范作用。
課后進(jìn)行了教學(xué)研討。兩位上課老師首先對自己的教學(xué)設計進(jìn)行了說(shuō)明，闡述自己的設計理念和方法。工作室主持人李**老師對兩節課進(jìn)行了全面的評議。教育發(fā)展中心的梁**老師從戰略思維的角度，指出歷史教學(xué)應從培養什么樣的人和怎樣培養人的高度來(lái)進(jìn)行設計，應更具有理性認識的高度和開(kāi)放的思維，培養學(xué)生從宏觀(guān)上理解歷史的進(jìn)程和意義。
五、促進(jìn)了工作室成員的成長(cháng)
由于自身努力，加上工作室的引領(lǐng)，工作室成員在20xx年教育教學(xué)及專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面取得了較大成績(jì)。
工作室成員廣泛參加校內外培訓學(xué)習。李**于20xx年12月25至28日到浙江海寧參加新高考改革高峰論壇。羅**于20xx年6月參加省中小學(xué)德育創(chuàng )新教育研討會(huì )。郭**于20xx年3月24日參加戴**老師《高考文綜歷史卷非選擇題增分策略》講座，20xx年11月26日參加洛陽(yáng)教研室交流學(xué)習活動(dòng)，20xx年12月2到5日到杭州名�？疾鞂W(xué)習，20xx年12月18日參加廣州教研室高考二輪復習講座。葉**于20xx年4月完成廣東省中小學(xué)骨干教師省級培訓，20xx年6月參加順德區中小學(xué)中層干部培養對象培訓，20xx年9月參加佛山市高中歷史骨干教師培訓，20xx年11月參加江西省高三階段診斷性考試質(zhì)量分析暨二輪備考研討活動(dòng)。張**于20xx年3月和10月參加了班主任培訓，20xx年9月、11月參加了專(zhuān)業(yè)提升培訓。甘**于20xx年6月15到17日參加順德一中骨干教師培訓班活動(dòng)。馮**于20xx年6月參加廣東省20xx年中小學(xué)骨干教師省級培訓項目高中歷史研修班培訓。
一系列教學(xué)論文發(fā)表或獲獎。馮**的《基于課程內容探索復習教學(xué)路徑》發(fā)表于《中學(xué)歷史教學(xué)參考》20xx年4期，《20xx—20xx年高考全國文綜卷歷史試題分析——以對中國古代史的考查為例》發(fā)表于《中學(xué)歷史教學(xué)參考》20xx年第5期，《人情世事皆注史，千枝萬(wàn)葉總關(guān)情——20xx年高考新課標全國卷歷史試題述評》發(fā)表于《中學(xué)歷史教學(xué)參考》20xx年第9期。羅士禱的《高中歷史課堂提升學(xué)生幸福指數的路徑探索》發(fā)表于《中學(xué)歷史教學(xué)參考》20xx年第4期，另有一篇論文獲順德區教研中心論文評比一等獎。甘成質(zhì)的《簡(jiǎn)析古代“重農抑商”政策的多重性》20xx年10月發(fā)表于省級期刊《中學(xué)課程輔導》�！陡呖记八涂疾呗匝芯俊酚�20xx年8月發(fā)表于國家級期刊《中華少兒》 。嚴**的《宗教改革反對禁欲主義嗎？》刊登于順德德勝學(xué)�！督萄型ㄓ崱返谝黄�。彭**的《例說(shuō)如何把握歷史課堂教學(xué)中史料運用的“度”》獲評佛山市論文評比三等獎。葉**的《高中生歷史學(xué)科思維能力在主題式教學(xué)中的培養》獲區論文評比一等獎，《“倫常教化”文化育人模式在歷史學(xué)科中的構建》和《人性的完善與提升》獲區論文評比三等獎。
教學(xué)業(yè)績(jì)比較突出。馮**老師指導的學(xué)生獲區高考文科總分第一名，李**輔導的學(xué)生獲高考文綜順德區第一名，甘**所帶班級高考文綜均分231.4分，名列校第一，順德區第二。張**輔導的學(xué)生獲高考文綜順德區第二名。葉**輔導的學(xué)生在高三歷史備課組期末佛一�？荚囍芯訁^同類(lèi)學(xué)校第二名。其他老師均在學(xué)生成績(jì)均在學(xué)校居于前列。
三位老師實(shí)現職稱(chēng)晉升。郭**晉升為高中歷史一級教師，彭**、葉**晉升為高中歷史高級教師。
積極參加校內外公開(kāi)教學(xué)或教學(xué)競賽。馮**、葉**獲得順德區高中歷史教師說(shuō)課比賽一等獎。
在各級各類(lèi)評優(yōu)評活動(dòng)中獲得了榮譽(yù)。李長(cháng)福于20xx年8月評為廣東省師德先進(jìn)個(gè)人，并被聘為學(xué)校班主任導師。羅**于20xx年12聘為順德區中小學(xué)德育研究會(huì )理事，評為校首批標桿班主任和學(xué)校班主任導師。葉**于20xx年4月獲評廣東省中小學(xué)骨干教師省級培訓優(yōu)秀學(xué)員，20xx年6月獲評倫教宣教文體線(xiàn)優(yōu)秀黨員，20xx年8月評為學(xué)校優(yōu)秀科組長(cháng)，20xx年12月評為佛山市首屆中小學(xué)學(xué)科優(yōu)秀青年教師。張萬(wàn)軍被評為倫教街道優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀學(xué)科教師。甘成質(zhì)被評為20xx年度順德一中優(yōu)秀教師和順德區優(yōu)秀班主任。馮波20xx年2月評為學(xué)校優(yōu)秀班主任和學(xué)校德育課件大賽一等獎及德育論文大賽一等獎，被評為佛山市中小學(xué)優(yōu)秀青年教師。
積極申報和進(jìn)行課題研究。李**繼續主持省級課題《教研組文化創(chuàng )建探索》研究，參與區級課題研究一個(gè)。彭**主持《歷史思維能力培養與研究》和《中學(xué)歷史教學(xué)中的國學(xué)滲透與青少年人格培養研究》的研究。郭**主持的杏壇鎮20xx年教育科研小課題《高中歷史材料題的解題策略研究》順利結題。葉**的小課題《網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下高中歷史教學(xué)PBL模式的準實(shí)驗研究》于20xx年3月順利結題。張**進(jìn)行《普通高中主題式教學(xué)實(shí)踐研究》。甘成質(zhì)申報的小課題《高中主題班會(huì )的設計與實(shí)施》得到廣東教育協(xié)會(huì )立項批準。
教師年度工作總結12
一年來(lái)的教學(xué)工作現在結束了，作為一名教師我時(shí)刻能夠擺好自己的位置，這一點(diǎn)是一定的，我感覺(jué)在工作方面我有了非常大的提高，過(guò)去的一年里，我一直在認真的搞好教學(xué)工作，服從學(xué)校的安排，在工作方面從來(lái)不會(huì )有什么疏忽，做到認真負責，下達好每一項工作這也是我一直在努力的方向，我知道有很多事情還是應該要去努力做好的，這也是一名教師對待工作應該有的態(tài)度，現在回想起來(lái)還是有一定的提高，在這一年到頭的時(shí)候我也是感覺(jué)非常的有意義，回顧過(guò)去一年的工作我也應該要對自己的工作認真的看待。
首先在工作當中，我是比較認真的，我也在這個(gè)過(guò)程當中保持了一個(gè)好的態(tài)度，我相信這是我應該要去做好的，通過(guò)這樣的方式我也應該要好好的維持下去，在工作能力上面我是比較端正的，我也是不斷的積累自己的工作經(jīng)驗，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，我也一直對自己各個(gè)方面都保持著(zhù)足夠多的動(dòng)力，教學(xué)工作上我和周?chē)慕處熖撔牡恼埥�，我覺(jué)得自己的資歷還是不夠的，在教學(xué)當中還是欠缺了很多，對于這方面我是非常認真的，我也知道不管是在什么事情上面這些都是我 應該要有的態(tài)度，這一點(diǎn)是一定，在未來(lái)的學(xué)習當中，我也對自己是很有信心的，未來(lái)還會(huì )有更多的事情是我應該要去去維持下去的，提高個(gè)人的工作能力，我認為我是能夠有很多的進(jìn)步的。
對于個(gè)人能力我也是非常堅定，我時(shí)刻都在做好準備這一點(diǎn)一定的，這也是一名教師應該要有的態(tài)度，我相信未來(lái)的工作當中我一定能夠更加的充實(shí)，一年來(lái)我對自己的工作還是比較滿(mǎn)意的，我能夠在這方面維持好的狀態(tài)，我也一直在認真的搞好分內的職責，以后在工作當當中我也一定會(huì )做的更好，我還是比較有信心的，現在我也在細心的做好相關(guān)的準備，我也通過(guò)這樣的方式積累了很多，這也是作為一名教師應該要去認真做好的，只有在這樣的環(huán)境下面積累足夠多的經(jīng)驗，以后才能夠完善的更好，從周?chē)慕處熒砩衔乙彩菍W(xué)習到了很多，我相信我是可以認真的維持一個(gè)好的方向，在這一點(diǎn)上面我能夠讓自己做的更好，以后我也相信自己在工作當中能夠維持下去，落實(shí)好學(xué)校的相關(guān)制度，提高教學(xué)能力，新的一年發(fā)揮好狀態(tài)，努力成為一名優(yōu)秀教師。
教師年度工作總結13
轉瞬間我已經(jīng)在xx幼兒園工作了將近一年的時(shí)間了，在這一年的時(shí)間里作為幼兒教師的自己能夠認真做好各項工作，無(wú)論是自己的本職工作還是園領(lǐng)導額外布置的任務(wù)都能夠得到較好的完成，我也很珍惜這份工作的機會(huì )并用心教導好班上的每個(gè)孩子，每當他們在學(xué)習方面有所進(jìn)步的時(shí)候都會(huì )讓我對此感到十分高興，為了更好地提升自己的教學(xué)水平進(jìn)行工作總結如下。
認真做好備課工作并加深對班上孩子的了解，對于教學(xué)工作的展開(kāi)來(lái)說(shuō)要先了解班上孩子的基礎才行，從中了解他們的學(xué)習進(jìn)度并以此開(kāi)進(jìn)行備課，這樣的話(huà)才能夠設計出實(shí)用的教學(xué)方案并用來(lái)給孩子們上課，雖然對于孩子們的成長(cháng)來(lái)說(shuō)不需要學(xué)習過(guò)于深奧的理論知識，但是生活常識的教導以及正確價(jià)值觀(guān)的塑造都是需要身為幼兒教師的自己認真對待的，要引導孩子朝著(zhù)正確的方向前進(jìn)才算是盡到了教師的職責所在，另外我也會(huì )在教學(xué)工作中聽(tīng)取家長(cháng)對我們教師的建議并加以改善。
注重與孩子之間的互動(dòng)并讓他們在學(xué)習的過(guò)程中找到歸屬感，每個(gè)孩子都是xx幼兒園不可缺少的一員自然需要用心教導，而且我也要讓孩子們形成這種集體觀(guān)念從而變得肯主動(dòng)學(xué)習，這需要身為教師的自己在平時(shí)的課堂上重視互動(dòng)的重要性，積極引導每個(gè)孩子踴躍回答問(wèn)題并讓他們得到贊揚，在獲得教師的肯定以后孩子們也因此變得更加熱愛(ài)學(xué)習，孩子們通過(guò)學(xué)習上的進(jìn)步獲得老師和家長(cháng)的認可以后也會(huì )更加重視自身的成長(cháng)，讓孩子們懂得由被動(dòng)轉變?yōu)橹鲃?dòng)對他們的學(xué)習生涯有著(zhù)重要的意義。
隨著(zhù)一年來(lái)教學(xué)工作的結束也讓我發(fā)現了一些自身的問(wèn)題，一方面我和家長(cháng)的溝通做得不到位以至于對部分學(xué)生還不夠了解，事實(shí)上對于孩子的成長(cháng)來(lái)說(shuō)家庭教育往往是難以缺少的一部分，而且相對于在幼兒園的學(xué)習來(lái)說(shuō)家庭教育能夠產(chǎn)生十分深遠的想法，在孩子的成長(cháng)過(guò)程中家長(cháng)的陪伴無(wú)疑會(huì )對認知能力以及性格的塑造造成很大的影響，另一方面則是我對教學(xué)工作的總結做得還遠遠不夠，即在結束自身教學(xué)工作以后很少去反思自己是否存在沒(méi)有做好的地方。
我想自己應該在后續的教學(xué)工作中努力改善不足之處，畢竟對自身的不足放任不管的話(huà)則會(huì )對今后教學(xué)工作的完成造成不好的影響，所以我會(huì )繼續為了幼兒園的教育事業(yè)而奮斗并努力提升自身的教學(xué)水平。
教師年度工作總結14
在這一年中，我時(shí)時(shí)處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以創(chuàng )新教育方針為指導，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨。為使今后更好地開(kāi)展工作，總結經(jīng)驗，吸取教訓，先將本人在這一年來(lái)的思想工作表現總結如下。
一、思想上
一年來(lái)，我時(shí)時(shí)處處不忘加強思想政治學(xué)習。嚴格要求自己，處處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來(lái)，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。
二、工作上
一年來(lái)，我服從學(xué)校領(lǐng)導的分配，認真完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。在教學(xué)中，我虛心向老教師請教，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累。發(fā)表教學(xué)論文1篇。
在搞好工作的同時(shí)，我還不忘與同志們搞好團結，尊敬領(lǐng)導及同事，真誠的對待每一位同志。
在這一年的工作中，我得到了學(xué)校領(lǐng)導，教師們及學(xué)生們的好評。但是，檢查起來(lái)，所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面：
一是理論知識的學(xué)習還是欠缺，還存在有懶惰思想；
二是工作雖然很努力，可是個(gè)人能力還有待提高，學(xué)生成績(jì)進(jìn)步不是很快。
今后，我一定在校領(lǐng)導及全體同志們的幫助下，加強學(xué)習，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺階！
一年來(lái)，我把愛(ài)崗敬業(yè)，認真研修《課程標準》，嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的要求，完成學(xué)校交給的工作，服從領(lǐng)導的安排，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，認真落實(shí)課程計劃，落實(shí)教學(xué)常規，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量大面積提高作為我的天職，具體的工作情況如下：
教師年度工作總結15
20xx年即將過(guò)去，回顧一年來(lái)的思想、工作和學(xué)習情況，在學(xué)校各級領(lǐng)導和同事們的關(guān)心下，順利完成了一年的工作任務(wù)。為總結經(jīng)驗，找出不足，便于今后更好的工作�，F將年度工作總結如下：
一、加強學(xué)習，提高自身素質(zhì)黨校姓“黨”，又是馬克思主義理論的宣傳陣地，作為黨校老師更應該高度重視政治理論學(xué)習，積極參加校黨委中心組的學(xué)習和黨支部組織的集中學(xué)習。
20xx年我認真學(xué)習了“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)，重點(diǎn)學(xué)習了黨的中國共產(chǎn)黨第十七屆中央委員會(huì )第六次全體會(huì )議精神和中央新疆工作座談會(huì )精神以及兵團黨委六屆十次全委(擴大)會(huì )議精神學(xué)習了新黨章，學(xué)習了胡錦濤同志7·23重要講話(huà)。通過(guò)加強理論學(xué)習，不斷提高自己的政治理論水平，用馬克思主義理論武裝頭腦，指導工作。隨著(zhù)教育教學(xué)改革的不斷深入，時(shí)代對教師的要求越來(lái)越高，越來(lái)越嚴。要求教師終身學(xué)習，自覺(jué)進(jìn)行知識與觀(guān)念的更新。增強自身修養與適應能力，不斷提升自己的綜合文化素養。作為黨校教員，要適應形勢的需要，跟上時(shí)代的步伐，就要不斷學(xué)習，更新教育理念。因為良好的教師素質(zhì)是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，是提高課堂效率，落實(shí)素質(zhì)教育的根本。教師只有不斷學(xué)習，不斷進(jìn)取，不斷完善自我，才能在課堂教學(xué)中適應教材、適應學(xué)生、適應課堂。才能在課堂教學(xué)中滲透符合時(shí)代信息的活水，才能常教常新。本人參加了學(xué)校組織的各種培訓活動(dòng)，如深圳經(jīng)理進(jìn)修學(xué)院的社會(huì )管理理念創(chuàng )新培訓班等，認真完成新疆兵團干部在線(xiàn)學(xué)習。還參加了入黨積極分子培訓班的學(xué)習，及校團委組織的各種學(xué)習。努力學(xué)習黨章、團章，向黨組織靠攏，端正自己的工作思想和學(xué)習思想。
二、認真教學(xué)，育人為本一學(xué)期來(lái)，本人認真備課、上課、聽(tīng)課，及時(shí)指導學(xué)員論文，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及體會(huì )：
(一)提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。認真鉆研與所授專(zhuān)題的相關(guān)基本思想、基本概念，了解相關(guān)問(wèn)題的重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。特別是對《公務(wù)員角色定位》、《加強事業(yè)單位職業(yè)道德建設》等新開(kāi)設的專(zhuān)題給予了高度重視�？紤]案例式教學(xué)等新的教學(xué)方法，解決如何把正確的觀(guān)點(diǎn)、前沿理論、和自已掌握的知識傳授給學(xué)員。
2、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)員，注意信息反饋。在新的“2+0.5”教學(xué)模式下注重調動(dòng)學(xué)員的積極性，保證課堂教學(xué)穩定性。課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)員，課堂上講練結合。收到了良好的教學(xué)效果，受到了學(xué)員的好評。
(二)積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法。不僅參加學(xué)校規定參加的大型講座和研討，還主動(dòng)旁聽(tīng)學(xué)校有經(jīng)驗的教授和思想新的年輕教師的授課，博采眾長(cháng)提高教學(xué)水平。
(三)培養多種興趣愛(ài)好，到圖書(shū)館，求實(shí)書(shū)店博覽群書(shū)不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。
三、務(wù)本求實(shí)，做好本職工作嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間關(guān)系，對于教研部安排的其他工作，本人也積極按時(shí)完成。工會(huì )、團委等部門(mén)組織的各項活動(dòng)都能夠積極主動(dòng)的參與。
學(xué)校的中心工作是教學(xué)，課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主渠道。而作為一線(xiàn)的教師，首要的任務(wù)就是備課、上課、指導論文。為上好每一節課，我首先做到了認真備課，自己認真學(xué)習教學(xué)計劃要求，考慮不同班次、不同級別學(xué)員的不同特點(diǎn)和需求，查閱有關(guān)的參考資料，刻苦鉆研理論，結合班級的實(shí)際情況，確立適當的教學(xué)目標，寫(xiě)出切實(shí)可行的講義，制作精良的教學(xué)課件。另外，黨校老師還承擔著(zhù)科研任務(wù)。本年度本人積極參與國家、校級和五家渠市政府的各項課題，在《南京市委黨校學(xué)報》和《行政與法》等省級刊物發(fā)表多篇文章。
四、反思總結爭取進(jìn)步總結到這一年以來(lái)所做的工作，取得了一定的進(jìn)步，但是仍有不足之處，主要有：
1、對新教學(xué)方法的把握還不是很成熟，仍需繼續努力并向其他教師學(xué)習。
2、在教學(xué)研究方面盡管讀了一些相關(guān)的書(shū)籍，有所收獲，但我深知還有很多要學(xué)。
3、作為年輕教師，教學(xué)經(jīng)驗還稍顯不足。需要得到更多的鍛煉在今后的工作中我要發(fā)揚自己的優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，彌補不足。努力提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jì)。
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