【熱】教師年度工作總結
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它可以幫助我們總結以往思想,發(fā)揚成績(jì),不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢?下面是小編為大家收集的教師年度工作總結,希望能夠幫助到大家。
教師年度工作總結1
回顧剛剛送走的這祥和的20xx年,心中也會(huì )泛起陣陣漣漪,是啊,從踏上講臺至今這已是第五個(gè)年頭了,期間,有過(guò)不服人的沖勁,有過(guò)不怕累的干勁,有過(guò)因自己個(gè)性強硬而得罪人的扭勁;有過(guò)成功后的大喜,也嘗試過(guò)一敗涂地的大悲,酸甜苦辣,點(diǎn)點(diǎn)滴滴皆是一份收獲,再回首,身后的一個(gè)個(gè)"腳印"串成了我最富有的一段成長(cháng)歷程,今天,我愿采擷其中的一串串,分享給一直伴我成長(cháng)的你們!
一、讓我歡喜讓我憂(yōu)的孩子們
我常常對我的孩子們說(shuō):"每個(gè)你們都是樂(lè )譜上的音符,所以你們都應該是有生命的,要有自己的個(gè)性,老師堅決反對你們做"人云亦云的鸚鵡"!因為我的經(jīng)常提醒,這下可好,孩子們上課的積極性確實(shí)提高了,回答問(wèn)題也確實(shí)有自己獨特的見(jiàn)解了,但隨之而來(lái)的管理卻不禁令我頭疼,孩子們變得比以前隨意了,有掃地不負責任的同學(xué)了,有說(shuō)臟話(huà)罵人的同學(xué)了,總之,整個(gè)班級讓我感到緩散,太個(gè)性了!為此,我再三思,難道我的管理不得當?難道孩子們不應該發(fā)揮自己的個(gè)性?難道他們本來(lái)就應該做我眼中溫馴的羔羊?苦惱之余,我試圖改變,改變先從他們愛(ài)上我和愛(ài)上這個(gè)班做起于是我和搭班劉慶設計了"快樂(lè )分享會(huì ),煩惱傾訴會(huì )"的班會(huì )活動(dòng),記得當時(shí)我特別坦然,孩子在六(6)班,我希望你首先學(xué)會(huì )做一個(gè)有健康情緒的人。記。耗愕目鞓(lè )乘以63,你們快樂(lè )就多了,你的痛苦除以63,你們痛苦就只有六十三分之一了。我們都是六(6)班的家人,我們希望你們都能發(fā)自?xún)刃牡乜鞓?lè ),真誠地愛(ài)我們這個(gè)家!接著(zhù)我讓李兆林、賈葉坤主持,我只充當一個(gè)忠實(shí)的聽(tīng)眾。班會(huì )上民主的、自由的、開(kāi)放的。孩子們可以自由上來(lái)訴說(shuō)你的煩惱。能幫助解決煩惱的同學(xué)可以當場(chǎng)為其解決煩惱。頓時(shí),搬回城里一個(gè)充滿(mǎn)人情味的心靈交融?粗(zhù)孩子們?yōu)閹椭袩⿶赖耐瑢W(xué)抓耳撓腮,紛紛獻計獻策,我感動(dòng)?粗(zhù)同學(xué)們的煩惱一個(gè)個(gè)煙消云散,我欣喜。趁熱打鐵,我也說(shuō)出了自己的快樂(lè )和煩惱!老師快樂(lè ):因為有緣和你們成為一家人;老師煩惱:我想知道你們愛(ài)這個(gè)家嗎?怎樣做會(huì )更愛(ài)家?一時(shí)間,孩子們紛紛舉手,有的說(shuō)好好學(xué)習,有的說(shuō)樂(lè )于助人,有的說(shuō)團結同學(xué)不欺負同學(xué)…總之,那堂課是我上過(guò)最成功的一顆。讓我感動(dòng)流淚的一節課,只有,我明顯感覺(jué)孩子們更好了。班里那些磕磕絆絆的瑣碎小事也少了許多,通過(guò)傾訴和表達,孩子們增進(jìn)了了解,學(xué)會(huì )了溝通。以后我也可以利用課前幾分鐘搞"心里話(huà)"的班會(huì )。我慶幸這個(gè)班讓我能好好滴研究。我的孩子真正懂得了他們的所思所想所需、所求,也讓我的教育更有效。
老師們,請不要幻想所有的孩子都是你嚴重的溫順羔羊。很難想象一條大河中只有中規中矩的舒緩,沒(méi)有喘急和咆哮會(huì )是什么樣子?逾越規矩,桀驁不馴的孩子才會(huì )顯現教育的美!
愛(ài)上你的羞澀:常玄一個(gè)個(gè)子高而自卑的男孩,一個(gè)因父母離異而自卑的男孩。上課回答問(wèn)題,從來(lái)不抬頭看我。下課也經(jīng)常獨來(lái)獨往。也許是好奇讓我特別想接近他、溫暖他。與事物從稱(chēng)呼入手,上課就變樣叫"玄子、玄兒、小常、大個(gè)、mrchang"一直調動(dòng)他,一直暗示他:你在老師心中很重要。終于有一次,他被我逗樂(lè )了,而且提起頭反駁我的話(huà)。剎那間,我愣住了,原來(lái)孩子很可愛(ài),也自信。為此,我還給了他一個(gè)擁抱呢!漸漸地,常玄大膽了,敢說(shuō),敢辯,敢唱了!愛(ài)上你的調皮:我班有個(gè)學(xué)生,因為個(gè)性犯過(guò)很多錯誤,但他伶牙俐齒,特善辯解!說(shuō)實(shí)話(huà)。我討厭他!但那一次我的觀(guān)點(diǎn)變了!數學(xué)老師的330元丟了。當時(shí)我聽(tīng)到這一件事后特別惱火,結合兒童心理學(xué),我采取了"軟硬兼施"的方法。為了讓孩子自省自悟,拿出為的手機說(shuō)錄音,又拿一個(gè)u盤(pán)說(shuō)可以測謊,甚至說(shuō)到坐牢等。當讓也不全光來(lái)硬的。說(shuō)到老師多不容易,多么辛苦,老師和你們日夜陪伴,給你們精心備課講課,不求回報,這一切都是因為老師愛(ài)你們?嗫谄判,事隔一夜,這個(gè)同學(xué)主動(dòng)走到我跟前承認了,而且說(shuō)如果我保密,他寧愿趕集我一輩子!我不但沒(méi)有批評他,反而先表?yè)P了他誠實(shí)的美德。之后我又和他多次聊天,天天關(guān)注,生怕給孩子留下陰影!老師們,孩子是在錯誤中成長(cháng)的。關(guān)鍵是在犯了錯誤后,我們能以正確的方法引導。而不是一味責備和歧視!記。嚎犊胤钏臀覀兊男湃魏凸膭!
愛(ài)上同桌的你倆——于鑫、武學(xué)斌,兩個(gè)喜歡冤家,同桌兩個(gè)人經(jīng)常你碰我,我碰你過(guò)線(xiàn),我動(dòng)你,學(xué)習上也是;同桌完成的,他倆幾乎都是應付,于是活動(dòng)時(shí)間,我把武學(xué)斌教導跟前,讓他把書(shū)柜搬到前面,結果學(xué)斌說(shuō)搬不動(dòng)得兩個(gè)人。于是我就讓他叫上于欣。很快,他倆完成了任務(wù),于是我問(wèn)武學(xué)斌"為什么要叫于欣?"他說(shuō):"一個(gè)人搬不動(dòng),兩個(gè)人團結力量大。是啊孩子,我們每個(gè)人都是獨翼天使,只有互相幫助才能自由翱翔。你明白老師的意思嗎?他兩點(diǎn)了點(diǎn)頭。
其實(shí),走進(jìn)孩子,你會(huì )發(fā)現他們有很多閃光點(diǎn)。給自卑的孩子以力量,給頑皮的孩子以感動(dòng),給膽怯的孩子以勇氣,給愚蠢的孩子以智慧!我相信沒(méi)有一次冰不被陽(yáng)光感動(dòng)。讓我們備足內在的陽(yáng)光和孩子們共同成長(cháng)!
二、"奮進(jìn)"中提升課堂質(zhì)量
"不積跬步,無(wú)以至千里,不積小流,無(wú)以成江河。"為了讓自己更能游刃有余,駕馭課堂,我總是在走進(jìn)課堂之前,先將本節課知識弄清,弄透,并廣泛擴展延伸知識。從而總結經(jīng)驗和方法,爭取給學(xué)生用更簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言傳授,除此以外,還有同伴互幫互助,每一次講課,我們都全員參與,分工到人,如:張清華由于經(jīng)驗豐富,側重外延知識;我和張翠婷則負責羅列課堂知識點(diǎn);陳晶和路文娜對多媒體比較精通,她倆則負責制課件,總之,每一堂課都凝聚了我們六個(gè)人的心血和努力;我喜歡我們這個(gè)和諧中競爭,競爭中奮進(jìn)的教研組!
三、"回頭"中提高教學(xué)水平
俗話(huà)說(shuō):"目標是前進(jìn)的動(dòng)力"。在生活中我們經(jīng)常鼓勵自己向著(zhù)目標努力奮進(jìn),永不回頭;但學(xué)習中卻離不開(kāi)"回頭"這個(gè)動(dòng)作,轉過(guò)身,回過(guò)頭看看自己的教學(xué)足跡,查查孩子的成長(cháng)作業(yè),你會(huì )收獲不少!
我經(jīng)常在想,一篇文章在你的旁征博引,滔滔不絕中結束了。學(xué)生們認真地聽(tīng),努力的寫(xiě)?伤麄兟(tīng)的什么,寫(xiě)得什么。對與錯。你能絲毫不差地全部掌握嗎?可能大多數老師沒(méi)有十足的把握。古有康熙微服私訪(fǎng),了解民間疾苦,他是一位好皇帝,作為一名老師也應如此,走下去,利用課余時(shí)間或坐班時(shí)間,坐在學(xué)生的座位上,翻翻他們的課本,看看他們的作業(yè),找一找哪些學(xué)生不敢提問(wèn)題,哪些學(xué)生根本就沒(méi)聽(tīng)懂,或是收幾本作業(yè)本,從前往后地翻閱,這就是一次回頭的過(guò)程,也是一個(gè)發(fā)現問(wèn)題的過(guò)程,另外在復習中我更注意這一"回頭"工作就更必不可少了,于是在復習的過(guò)程中,我會(huì )更加不間斷地接近這些孩子,反復提醒知識,幫助他們慢慢將記憶力復蘇,保證也讓他們對于基礎知識不丟一分!再者,我自己也經(jīng)常"回頭",問(wèn)一問(wèn)自己講得是否清晰,是否都講到了?是否關(guān)注每個(gè)孩子了?
"回頭"是讓孩子看到自己的進(jìn)步,看到了自己的發(fā)展,會(huì )讓他們嘗到成功的滋味,如果我們將這些進(jìn)步捕捉,保留,放大,使他變得有形有聲有色,然后把他們呈現在孩子面前,告訴他們這些是他們自己努力地結果,孩子們一定會(huì )驚喜、振奮,學(xué)習動(dòng)力十足!
四、堅持培養良好的習慣
好的習慣受益終身!有的時(shí)候,我們總習慣于告訴孩子的目標,而忽視了告訴孩子如何達到這樣的目標,如課外閱讀,我盡力讓孩子們給自己制定好計劃,每天計劃讀多少,每星期?每月呢?也教育孩子不做影響學(xué)習效率的"三閑":閑話(huà)、閑思、閑事以及要持之以恒地堅持閱讀!如習慣是練出來(lái)的。如課前演講,尊重學(xué)生,讓他們想自己所想,說(shuō)自己所說(shuō),暢內容體裁不限制,大家暢所欲言!
五、題與不足
當然今年在教學(xué)上,我還有很多的不足,比如對每大周的交作文,我的思想不是很重視,不是班里沒(méi)好文章,不是學(xué)生寫(xiě)得不好,問(wèn)題在于自己重視不夠,思想不積極,一拖再拖,這點(diǎn)是我各項工作中最差的,也是最慚愧的一點(diǎn),確實(shí)該反思自己的工作!
教學(xué)工作重在積累經(jīng)驗,反思總結。讓我們帶著(zhù)自己的成與敗走向下一步,相信我們只要能堅持總結下去,那成功就會(huì )越多,失敗將逐漸減少,工作也會(huì )更加順利,相信在座的每一位老師都會(huì )成功!
值班方面:
因為今年公寓2的班,由于和初中混合,值班更需要我盡心盡力,每次值班,除悉心照顧好孩子洗漱,擺放、吃加點(diǎn)外,更一一查看上床的過(guò)程,脫衣,及睡的姿勢是否正確,知道初一二下課后,站在101門(mén)口,管理初一二學(xué)生輕腳慢步,不影響咱們孩子的睡眠,之后再一一訂對人數,關(guān)好門(mén),自己再洗漱,約半小時(shí)分鐘后,初三下自習,我們又一次得值班,管理,再一次一一過(guò)目每個(gè)學(xué)生的睡姿,被子,是否蓋好,每天晚上都在10點(diǎn)以后方可安心上床入睡,只有這樣,即便睡得遲,但我很安心地、很放心的入睡。
開(kāi)家會(huì ):六(2)班:老師很尊重他們,每次回答問(wèn)題都給每個(gè)人以時(shí)間和機會(huì ),不強迫不呵斥,六(4)班:每周的重點(diǎn)工作提示。
教師年度工作總結2
本學(xué)年我在八年級地理教研組的統帥下,努力貫徹學(xué)校辦學(xué)思路,立足課堂,抓教學(xué)質(zhì)量,并加強了學(xué)校社團活動(dòng)、拓展型課程的開(kāi)設,進(jìn)一步促進(jìn)素質(zhì)教育,本學(xué)年教研工作總結如下:
一、認真提高課堂教學(xué)效益
1、能夠認真抓好教學(xué)常規,能認真備課,認真組織教學(xué),認真批改作業(yè)。作業(yè)批改能夠認真處理,針對學(xué)生現實(shí)情況,本學(xué)年我加強了作業(yè)的評講。
2、本學(xué)年我注意利用地理教具、圖片,特別是充分利用現代化的教學(xué)手段組織教學(xué)。
3、加強組內教師的相互交流,互相聽(tīng)課,圓滿(mǎn)完成了本學(xué)年聽(tīng)課任務(wù),并通過(guò)互相學(xué)習,取長(cháng)補短,促進(jìn)了自身教學(xué)水平的提高。
二、教育教學(xué)科研以日常教學(xué)活動(dòng)為基礎,并貫穿在日常教研工作中
1、我能夠利用教研活動(dòng)學(xué)習相關(guān)課題材料,并爭取機會(huì )與校外、區外進(jìn)行交流學(xué)習。
2、貫徹科研落實(shí)課堂的原則,繼續推進(jìn)科研課題的實(shí)驗研究工作,使我組的課題《地理課堂常規教學(xué)與研究性學(xué)習整合的探索》獲得較大的進(jìn)展,并進(jìn)行了中期匯報。
3、我積極撰寫(xiě)教學(xué)經(jīng)驗文章、論文以及相關(guān)案例并獲得了較高的獎項。
三、抓好社團活動(dòng)、拓展型課程及校本課程建設
1、認真組織好學(xué)校天文知識方面的社團活動(dòng),豐富了學(xué)生視野,提高了學(xué)生探索宇宙奧妙的興趣。
2、能結合研究課題,進(jìn)行校本課程的建設,但相關(guān)方面的理論與經(jīng)驗相對不足,需要今后認真學(xué)習。
3、根據學(xué)校要求,認真組織好本學(xué)年地理類(lèi)拓展型課程的開(kāi)展。
教師年度工作總結3
自從當了老師,做一個(gè)好老師一直是我的目標。在過(guò)去的一年里,我一直以勤奮踏實(shí)的態(tài)度對待自己的工作,F在年底,總結一年來(lái)的工作。
一、思想道德方面:
作為一名教師,我嚴格要求自己,通過(guò)在政治思想、知識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。讓自己在教育行業(yè)成長(cháng),為社會(huì )培養優(yōu)秀人才,打下堅實(shí)的基礎。
二、教育教學(xué):
一年來(lái),我一直是一名高年級語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)生,在工作中嚴格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,不斷學(xué)習新知識,探索教育教學(xué)規律,改進(jìn)教學(xué)方法。
1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為本的關(guān)鍵。
在教學(xué)中,我深刻意識到我們應該優(yōu)先考慮學(xué)生和他們的發(fā)展。首先,必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權、話(huà)語(yǔ)權、探究精神和思維成果。只有這樣,我們才能讓學(xué)生思考和探索。
2.分層合作是實(shí)現合作、自主、探究學(xué)習模式的必由之路。
不同層次的學(xué)生和不同的思維效率往往會(huì )導致一些學(xué)生害怕思考,懶于探索和依賴(lài)別人的思想。如果在教學(xué)中把好的壞的混進(jìn)一個(gè)群體,好的學(xué)生永遠是領(lǐng)導者和代言人,差的學(xué)生永遠得不到群體的關(guān)注。要解決這個(gè)問(wèn)題,必須實(shí)行小群體分層合作的方法。在課堂上,根據不同的情況給不同的小組分配不同的任務(wù),學(xué)生在水平和能力相同的情況下有時(shí)間思考,從而達到分層合作的目的,使不同水平的學(xué)生有不同的挑戰性任務(wù)。
3.明確的學(xué)習目標。
語(yǔ)文教學(xué)應該避免千篇一律,容易讓學(xué)生厭煩。如果用同樣的方法教單詞,課文就要分析總結,費時(shí)費力。學(xué)生在學(xué)習一篇課文后,不會(huì )知道他們在這門(mén)課上取得了多大的進(jìn)步。對于五年級的學(xué)生來(lái)說(shuō),單詞教學(xué)可以自己完成。他們有能力,有自己獨特的方法。在教學(xué)中,我通常只把教單詞作為一個(gè)考試過(guò)程。課文分析的是什么樣的風(fēng)格,新的風(fēng)格教給新的方法。然后,讓學(xué)生按照方法自己解決。最重要的是根據課本,讓學(xué)生了解這門(mén)課要達到什么水平,要解決什么難題,通過(guò)什么方法通過(guò)穴位解決問(wèn)題。只有這樣,課堂才能有效和高效。
4.規范操作。
學(xué)生學(xué)習新課程和知識的系統化和系統化,依賴(lài)于一定的作業(yè)來(lái)鞏固和提高。通過(guò)標準化作業(yè),學(xué)生思維清晰、有條理。養成良好的學(xué)習習慣。這是新課程標準的一個(gè)亮點(diǎn),標準化作業(yè)可以讓學(xué)生形成習慣。培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
5.多開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
利用課外活動(dòng)和班級小組活動(dòng)開(kāi)展一系列實(shí)踐活動(dòng)是這學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重要方面。在主題班會(huì )上,進(jìn)行了談?wù)摗靶聦W(xué)期計劃”、“時(shí)刻注意安全”、“我愛(ài)學(xué)!、如何運用生產(chǎn)等一系列活動(dòng),培養學(xué)生的勇氣和表達能力。不管誰(shuí)站起來(lái),都可以聊一會(huì )兒。
6.制定幫教計劃。
對個(gè)別的差生,能悉心輔導,經(jīng)常面批作業(yè),找出知識的薄弱環(huán)節,及時(shí)進(jìn)行補漏。例如,自己經(jīng)常利用課余時(shí)間,落班輔導學(xué)生,有針對性地制定幫教計劃,有目的有計劃地做好后進(jìn)生的轉化工作。在課堂上,采用多提問(wèn),多檢查,及時(shí)疏導,及時(shí)反饋的形式,努力提高后進(jìn)生的文化基礎知識。同時(shí),在班級中開(kāi)展互幫互學(xué)小組,進(jìn)行一幫一的學(xué)習活動(dòng),使學(xué)生端正思想,互相學(xué)習,互想促進(jìn),形成你追我趕的良好學(xué)習氛圍。平時(shí),自己還注意“兩手抓”:一方面培養好尖子生,一方面通過(guò)尖子生輔導后進(jìn)生,以先進(jìn)幫助后進(jìn),以好帶差,促進(jìn)雙贏(yíng)效果。
7、課題研究工作。
在課題研究工作中我所做的工作有:1、提高課前準備工作有效性。(1)提高備課的有效性。我在備課時(shí)獨立鉆研,自主備課,自主備課時(shí)不但備教材、備學(xué)生、備資料、備重點(diǎn)難點(diǎn)訓練點(diǎn),備思路,備教學(xué)策略,切實(shí)提高備課的質(zhì)量。
(2)提高學(xué)生預習的有效性。一是教給學(xué)生一些預習的方法,并通過(guò)課堂訓練提高預習質(zhì)量的達成度;二是有針對性地提出某些預習題,以教促學(xué);三是進(jìn)一步重視預習的課堂檢查,教學(xué)即可以從預習入手,以學(xué)定教。
2、對課堂操作的有效性的研究。
(1)教學(xué)目標:首先,我有預設的課堂教學(xué)目標,目標根據教材、課時(shí)、班級學(xué)情正確定位,三維一體的目標落實(shí)到課堂有所側重;其次,我根據課堂的動(dòng)態(tài)發(fā)展恰當地調整預設目標和生成新的目標,預設目標和生成目標也有所側重;再次,我主動(dòng)對目標的達成度自我評估。
(2)師生角色:學(xué)生是課堂學(xué)習的主體,教師是學(xué)生學(xué)習的促進(jìn)者,同時(shí)教師也是自我專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的主體。沒(méi)有教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng),就難有學(xué)生的自主發(fā)展,課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調和共同發(fā)展。課堂中我正確地定位自己的角色,并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感。
(3)教學(xué)結構:
課堂中凸現課堂中師生的交往互動(dòng),凸現課程資源的創(chuàng )生開(kāi)發(fā)及教學(xué)目標的動(dòng)態(tài)生成,它包括教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式。我在教學(xué)時(shí)根據不同文章的特點(diǎn)來(lái)選擇教學(xué)方式。比較理性的文章,較適于對文章作粗線(xiàn)條的處理的課文我多采用問(wèn)題導引法,對比較感性的文章,對文章的精彩細部時(shí)我則采用以研促讀,重視學(xué)生的自讀自悟。
(4)教學(xué)資源:教學(xué)資源包括文本資源(教材資源與擴展閱讀資源)、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源)。教學(xué)過(guò)程是師生共同開(kāi)發(fā)課程資源的過(guò)程。課堂中教師應重視師生共有資源的開(kāi)發(fā),更重視開(kāi)發(fā)我自身的資源。
(5)學(xué)習評價(jià):a、學(xué)習評價(jià)應是完整的評價(jià),包括激勵和批評。b、學(xué)習評價(jià)應是針對性的評價(jià),既要避免空洞,又要避免機械頻繁地評價(jià)。c、學(xué)習評價(jià)應是發(fā)展的評價(jià),發(fā)揮評價(jià)的激勵和指導作用,不傷害學(xué)生的自尊。
3、對課后反思有效性的研究。一方面個(gè)人勤思考、勤動(dòng)筆,養成教學(xué)反思習慣。另一方面加強反思的交流與研討,從反思中得到啟迪和升華,取得進(jìn)步。
三、遵守紀律方面:
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導、團結同事,能正確處理好與
領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行,毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、工作業(yè)績(jì)方面:
隨著(zhù)新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極進(jìn)行各類(lèi)現代教育技術(shù)培訓,掌握了多媒體課件制作的一些方法。上學(xué)期我應上級的號召,積極到邊遠學(xué)校支教,在支教學(xué)校發(fā)揮自己的光和熱,受到支教學(xué)校領(lǐng)導的一致好評。被評為市級支教先進(jìn)個(gè)人。這學(xué)期,五星學(xué)校承擔了課題研究的工作,在此項工作中,我先后承擔了課題研究展示課的任務(wù),并受到領(lǐng)導的好評,經(jīng)過(guò)學(xué)校評價(jià)組評比為一等獎。而且自己對自己所研究的關(guān)于“自主學(xué)習的有效性”也有了一定的理解。在學(xué)校組織的青年教師課件比賽中被評為二等獎。
教師年度工作總結4
光陰似箭,轉眼間一年的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結經(jīng)驗、吸取教訓,現將本年度個(gè)人工作總結報告如下:
一、思想品德方面
本人熱愛(ài)祖國,擁護中國共產(chǎn)黨。全面貫徹黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè)。關(guān)心國家大事。積極參加學(xué)校組織的各項政治活動(dòng),并且認真執行學(xué)校的各項規章制度。團結同志,做到愛(ài)校如家,愛(ài)生如子。全心全意搞好教學(xué),管教管導,言傳身教,教書(shū)育人。
為了適應時(shí)代發(fā)展的需要,勤奮學(xué)習,刻苦鉆研,及時(shí)更新知識,不斷提高教學(xué)和科研水平與能力。以認真負責的態(tài)度上好每堂課。以滿(mǎn)腔的愛(ài)心關(guān)心學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的成長(cháng),積極做好學(xué)生的思想政治工作,為學(xué)生排憂(yōu)解難,為學(xué)生多辦實(shí)事。能主動(dòng)、認真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導安排的工作。并且能夠顧全大局,與同事們團結協(xié)作,相互幫助,共同完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。
二、教育教學(xué)方面
本學(xué)期,本人能夠強化教學(xué)常規各環(huán)節:在課前深入鉆研、細心挖掘教材,做好教學(xué)工作計劃,把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識基礎,力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生,準確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),不放過(guò)每一個(gè)知識點(diǎn),在課堂上,能夠運用多種教學(xué)方法,利用多種教學(xué)手段,充分調動(dòng)學(xué)生的多種感官,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,向課堂45分要質(zhì)量,努力提高課堂教學(xué)效率,以學(xué)生發(fā)展為本,激發(fā)學(xué)生的求知欲,誘導學(xué)生主動(dòng)探索、主動(dòng)參與認知結構的過(guò)程,促使學(xué)生樂(lè )學(xué),學(xué)會(huì ),會(huì )學(xué);在課后,認真及時(shí)批改作業(yè),及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上,積極落實(shí)分層施教的原則,狠抓后進(jìn)生的轉化和優(yōu)生的培養;積極開(kāi)展物理興趣小組活動(dòng),擴大學(xué)生的知識面,同時(shí),進(jìn)行階段性檢測,及時(shí)了解學(xué)情,以便對癥下藥,調整教學(xué)策略。認真參加教研活動(dòng),積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。
三、課題研究方面
本學(xué)年,本人圍繞“初中物理課堂教學(xué)中教師應如何培養學(xué)生提出問(wèn)題的意識”的課題,積極撰寫(xiě)課題實(shí)施方案,撰寫(xiě)教學(xué)心得體會(huì ),及時(shí)總結研究成果,撰寫(xiě)論文,為課題研究工作積累了資料,并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。在課堂教學(xué)中,貫徹新課改的理念,積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法,在推廣目標教學(xué)法、讀書(shū)指導法等先進(jìn)教法的同時(shí),大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習方式的嘗試,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)等得到充分的發(fā)揮,為學(xué)生的終身可持續發(fā)展打好基礎。
四、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。平時(shí),勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行,毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。
五、其它方面
“書(shū)山無(wú)路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟!睂W(xué)習是無(wú)止境的,活到老,學(xué)到老。教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識。博學(xué)多才對每一位教師來(lái)說(shuō)當然很重要。因為我們是直接面對學(xué)生的教育者,學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì )提出來(lái),而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。沒(méi)有廣博的知識,就不能很好地解學(xué)生之“惑”,傳為人之“道”。所以我在這學(xué)期里,能利用課余時(shí)間多讀書(shū),學(xué)習,用先進(jìn)的教育理念武裝自己,此外,我努力學(xué)習別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,改變舊的教學(xué)觀(guān)念,把新的教學(xué)理念運用在自己教育教學(xué)之上。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,做好20PC年個(gè)人工作計劃,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天貢獻自己的力量。
教師年度工作總結5
懷著(zhù)對教育的夢(mèng)想,我光榮地踏入了教師的行列中。作為一名新教師,在一年多的教學(xué)中,我深刻地體會(huì )到了教師的辛苦與快樂(lè )。在這短短的時(shí)間里,我學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗,感受到了不同教師的教學(xué)風(fēng)格,下面我對自己在這一年多的工作進(jìn)行一下工作總結。
一、德:扎實(shí)肯干
在思想道德認識上,我認真學(xué)習新的教育理論,并根據自己的教學(xué)實(shí)踐,及時(shí)寫(xiě)下教學(xué)反思,并在反思中不斷更新教育理念。積極參加校本培訓,并做了大量的筆記,聽(tīng)后及時(shí)寫(xiě)下自己的學(xué)習感受,在不斷的學(xué)習中豐富自己的綜合素質(zhì)。認真踐行教師職業(yè)道德,做到愛(ài)崗敬業(yè),對工作高度負責,認真備課上課,認真批改作業(yè),認真輔導學(xué)生;做到關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生,平等公平對待每一位學(xué)生;做到堅持教書(shū)育人的理念,遵循教育規律,實(shí)施素質(zhì)教育,培養學(xué)生良好品行,激發(fā)學(xué)生創(chuàng )新精神,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
二、能:努力提高
在教學(xué)工作及能力提高方面,認真學(xué)習,深入研究教學(xué)法,虛心向前輩學(xué)習。為了提高自己的教學(xué)工作能力,我認真學(xué)習新課標理念下的數學(xué)教師用書(shū),在教師用書(shū)的指導下,及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,修改教學(xué)步驟,以達到教學(xué)的最佳效果。精心地進(jìn)行備課,認真按排每一個(gè)英語(yǔ)教學(xué)環(huán)節,注重每一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)的理解教學(xué)。同時(shí),利用課余時(shí)間學(xué)習和教學(xué)有關(guān)的資料,使自己能夠更好地掌握教材中的難點(diǎn),有針對性地利用不同的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。授課后根據得失及時(shí)寫(xiě)教后感、教學(xué)反思。
三、勤:任勞任怨
在作考勤方面,我熱愛(ài)自己的教育事業(yè),從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。在工作上,我嚴格要求自己,工作實(shí)干,并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù),在教學(xué)成績(jì)方面,我始終堅持國家教育方針,貫徹新課程標準的要求,面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,確立以學(xué)生為主體,以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力,培養學(xué)生綜合、全面的發(fā)展。
總之,教育工作,是一份常做常新、永無(wú)止境的工作。一份春華,一份秋實(shí),在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂(lè )。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結經(jīng)驗教訓,使教學(xué)工作更上一層樓。
教師年度工作總結6
本學(xué)期,在學(xué)校的安排下,我擔任了八年級一班和八年級二班的教學(xué)工作。一學(xué)期以來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、支持下,我從各方面嚴格要求自己,結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結經(jīng)驗教訓,以使教學(xué)工作更上一層樓。
一、備課方面
在暑假培訓期間的空閑時(shí)間,我充分利用網(wǎng)絡(luò )資源,把本學(xué)期的物理教案基本完成,開(kāi)學(xué)初我結合課本和教參,完善每一節課的教學(xué)內容,對其重新進(jìn)行審視,將其取舍、增補、校正、拓展,做到精通教材、駕奴教材,為上課這個(gè)環(huán)節做最好的準備。
當我挾著(zhù)滿(mǎn)載心血的教案本走進(jìn)課堂的時(shí)候,我充滿(mǎn)了自信,仿佛自己就要完成一項神圣的使命。每節課,不管是陰天還是晴天,我都覺(jué)得窗外滿(mǎn)是陽(yáng)光,用自己最大的熱情帶給學(xué)生嶄新的知識。與此相應的是,學(xué)生的聽(tīng)課熱情普遍提高了,幾乎沒(méi)有人睡覺(jué)、聊天,每一雙眼睛都緊緊盯著(zhù)講臺上的我,并且不時(shí)的`會(huì )提出這樣或那樣的新鮮的問(wèn)題。
所有這些不能不得益于我認真謹慎的備課。當然備課不僅僅是備教材,而且還要備學(xué)生,一個(gè)不了解學(xué)生的老師肯定不是一個(gè)成功的老師,我在這方面也下了不小的功夫。了解學(xué)生第一要記住學(xué)生的名字,這也是對學(xué)生最起碼的尊重。第二,除了在課堂上細心觀(guān)察學(xué)生的表現外,還應該注意和學(xué)生溝通。我經(jīng)常利用課間休息或兩飯時(shí)間和我所任教班級的學(xué)生聊天,側面了解學(xué)生的學(xué)習情況和性格等,以便更好的促進(jìn)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。
所以備課,既要備教材,也要備學(xué)生,而且都要備好、備精,只有這樣才能上好課。
二、上課方面
充分的備教材,備學(xué)生,歸根結底是為了更好的上課。如果說(shuō)備課有些“紙上談兵”的意味,那么上課就是“真槍實(shí)彈”了。備課是一個(gè)靜態(tài)的過(guò)程,而上課則是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程。如何“以靜致動(dòng)”,這需要具有一定的教育教學(xué)素質(zhì)。這學(xué)期,我著(zhù)重提高自己的教育教學(xué)素質(zhì),與上學(xué)期相比有一定的進(jìn)步。
在教學(xué)內容上,按照新課改的要求,以學(xué)生為主體,力求完成每節課的教學(xué)目標,并且及時(shí)從學(xué)生那里得到反饋。在教學(xué)方法上,根據不同班級學(xué)生的不同學(xué)習風(fēng)格,采用不同的教學(xué)方法。在同一班級,仍需根據課堂情況采取不同教學(xué)方法,做到隨機應變,適時(shí)調整,更好的完成教學(xué)任務(wù)。另外,創(chuàng )造良好的課堂氣氛也是十分必要的。我改變了以往崩者臉孔給學(xué)生上課的做法,帶著(zhù)微笑教學(xué),它能在無(wú)形之中給學(xué)生帶來(lái)求知的動(dòng)力,調節課堂氣氛。
除此之外,每上完一節課我都要進(jìn)行反思,記錄下每堂課的感受和感覺(jué)有遺憾的環(huán)節,注意下次上課時(shí)修正不妥的地方?傮w上看,這學(xué)期在上課方面的收獲很大,積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗,但仍有不足的地方需要改善和提高。
三、作業(yè)方面
布置作業(yè)要有針對性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常上網(wǎng)搜集資料,對各種資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結,進(jìn)行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
四、做好課后輔導工作,注意分層教學(xué)。
在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導,并不限于學(xué)習知識性的輔導,更重要的是學(xué)習思想的輔導,要提高后進(jìn)生的成績(jì),首先要解決他們心結,讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣,后進(jìn)生的轉化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學(xué)習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí),要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會(huì )學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。
五、狠抓學(xué)風(fēng)。
我所教的兩個(gè)班,一班我是班主任,學(xué)生比較重視該科,上課的時(shí)候比較認真,大部分學(xué)生都能專(zhuān)心聽(tīng)講,課后也能認真完成作業(yè)。但有為數不少的學(xué)生,因為怕班主任責備,學(xué)習上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師,作業(yè)也因為錯題太多而找別人的來(lái)抄,這樣就嚴重影響了成績(jì)的提高。對此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種認真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí),為了提高同學(xué)的學(xué)習積極性,開(kāi)展了學(xué)習競賽活動(dòng),在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習風(fēng)氣。而三班雖然沒(méi)有做他們的班主任,但大部分同學(xué)對該課很感興趣,學(xué)習勁頭也濃,只是差生面太大了,后進(jìn)生基礎太差,考試成績(jì)都很差,有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,我找來(lái)差生,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習物理的重要性,跟他們講一些有趣的物理故事,提高他們的興趣;有些是沒(méi)有努力去學(xué),我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學(xué)習目標,時(shí)時(shí)督促他們,幫助他們;一些學(xué)生基礎太差,抱著(zhù)破罐子破摔的態(tài)度,或過(guò)分自卑,考試怯場(chǎng)等,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時(shí)多讀多練,多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí),一有進(jìn)步,即使很小,我也及時(shí)地表?yè)P他們。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都養成了勤學(xué)苦練的習慣,形成了良好的學(xué)風(fēng)。
六、取得的成績(jì)。
本學(xué)期,期末考試一班平均分74.8分,取得了全級第一的好成績(jì)。三班平均分也有73.64分,兩班的優(yōu)良率都達百分之三十五以上。存在的不足是,學(xué)生的知識結構還不是很完整,小學(xué)的知識系統還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進(jìn)。
總之,這學(xué)期有成功,也有失敗,在教學(xué)中還存在很多不足。只有我們把心思放在學(xué)生身上,處處為學(xué)生著(zhù)想,才能做好本職工作,太多的計較只會(huì )成為阻礙。在今后的日子里,我還有很多地方需要改進(jìn)的,例如:學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法,繼續提高課堂氣氛,課后更多地了解學(xué)生等等
20xx年已經(jīng)過(guò)去,可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多?傮w看,我認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,積極探索,改革教學(xué),把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái),轉變思想,收到了很好的效果。
一、課程標準走進(jìn)我的心,進(jìn)入我的課堂
怎樣教物理,《物理課程標準》對物理的教學(xué)內容,教學(xué)方式,教學(xué)評估教育價(jià)值觀(guān)等多方面都提出了許多新的要求。無(wú)疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰,是我們每位教師必須重新思考的問(wèn)題。因此我不斷的學(xué)習讓我有了鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標,而有效的學(xué)習對新課程標準的基本理念,設計思路,課程目標,內容標準及課程實(shí)施建議有更深的了解,本學(xué)期我在新課程標準的指導下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺階。
二、課堂教學(xué),我加強師生互動(dòng),共同發(fā)展。
為保證新課程標準的落實(shí),本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習環(huán)境,讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí),在情感,態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想,把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程,我努力吃透教材,認真撰寫(xiě)教案,根據本班學(xué)生情況,積極利用各種教學(xué)資源,創(chuàng )造性地使用教材。在集體備課中,分工協(xié)作,既照顧到本班實(shí)際情況,又吸收其他教師的先進(jìn)經(jīng)驗,從而提高備課水平;課前精心備課,撰寫(xiě)教案,實(shí)施以后趁記憶猶新,回顧,反思寫(xiě)下自己執教時(shí)的切身體會(huì )或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習中的閃光點(diǎn)或困惑,作為最寶貴的第一手資料,教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓的吸取,對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教學(xué)水評是十分有用的。
另外,我努力處理好物理教學(xué)與現實(shí)實(shí)踐的聯(lián)系,努力處理好應用意識與解決問(wèn)題的重要性,重視培養學(xué)生應用物理的意識和能力。重視培養學(xué)生的探究意識和創(chuàng )新能力。常思考,常研究,?偨Y,以科研促課改,以創(chuàng )新求發(fā)展,進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念,堅持"以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎,培養學(xué)生創(chuàng )新能力",努力實(shí)現教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率。
三、創(chuàng )新評價(jià),激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
怎樣提高學(xué)生成績(jì),我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,對學(xué)生的學(xué)習評價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習的結果,更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結合,定量采用等級制,多鼓勵肯定學(xué)生。堅持以教學(xué)為中心,強化對學(xué)生管理,進(jìn)一步規范教學(xué)行為,并力求常規與創(chuàng )新的有機結合,促進(jìn)教師嚴謹,扎實(shí),高效,科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅,勤奮,求真,善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。
通過(guò)我一年來(lái)不斷的工作,我的物理教學(xué)工作取得了一點(diǎn)成績(jì),也有不足之處,一份耕耘,一份收獲。以上都離不開(kāi)領(lǐng)導的支持和全體老師的幫助,教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。以后我將本著(zhù)"勤學(xué),善思,實(shí)干"的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
教師年度工作總結7
新世紀的教育,對人格的塑造和健全的發(fā)展十分重視。心理學(xué)研究表明,在事業(yè)成就者的案例中,堅強的意志、樂(lè )觀(guān)的情緒、開(kāi)朗的性格等良好的心理品質(zhì)成了決定性的因素。心理健康教育日益受到黨和政府的高度重視。由此可以看出,是否有良好的心理素質(zhì),不僅關(guān)系到個(gè)體的健康成長(cháng),而且關(guān)系到民族的興衰存亡。
“百年大計,教育為本;教育大計,育人為本;育人大計,正心為本!敝袑W(xué)生是祖國的未來(lái)和希望,培養良好的心理素質(zhì)是現代社會(huì )發(fā)展的需要,具有跨世紀的偉大意義。
幾年來(lái),隨著(zhù)中小學(xué)生心理問(wèn)題的不斷增長(cháng),自殺、離家出走、犯罪等事件的頻繁出現,心理教育工作日益受到社會(huì )各方面的高度重視,學(xué)校心理健康教育工作也得到了飛速發(fā)展。我校在高度關(guān)注學(xué)生的心理健康狀況,以建設“三星級”學(xué)校的為契機,根據學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),運用心理學(xué)理論和方法,有目的、有計劃、有步驟的通過(guò)多種形式及途徑,培養學(xué)生良好的心理品質(zhì),積極開(kāi)展豐富多彩的促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育活動(dòng)。
一、廣泛宣傳
利用學(xué)校的校園電臺、廣播站、政教信息、家長(cháng)學(xué)校、講座等宣傳心理知識。從實(shí)際出發(fā),自己選材,自行設計,貼近學(xué)生們生活成長(cháng)需要,易于接受,能夠引起興趣,產(chǎn)生共鳴;另一方面主創(chuàng )人員在編排過(guò)程中必須認真學(xué)習,努力消化吸收,有了深刻的理解才能設計出好的方案,因此在這個(gè)過(guò)程中,也使他們自我學(xué)習,自我創(chuàng )造的過(guò)程,既增長(cháng)了心理知識,又鍛煉了各方面能力,從實(shí)際工作中提高自我心理素質(zhì)。
二、開(kāi)展心育班會(huì )、心理講座
我校積極倡導廣大教師員工學(xué)習教育、心理理論知識,提高自身心理素質(zhì),重視心理工作對學(xué)生發(fā)展的重要意義。心理健康教育領(lǐng)導小組成立以來(lái),不少班主任利用班會(huì ),逐漸滲透心理輔導內容,以學(xué)生關(guān)心的心理問(wèn)題為主題,互相探討。引導他們正確的看待他人,和他人和睦相處,向他人學(xué)習,克服妒忌等不良心理,樹(shù)立正確的心態(tài)。
心理健康教育講座的開(kāi)展分為三個(gè)部分:第一部分是針對學(xué)生開(kāi)展的教育。本學(xué)年主要有《怎樣與老師交往?》、《與室友難處怎么辦?》、《淺談高考的心理調適》等心理講座。第二部分是針對教師的培訓。作為一名教師應如何看待學(xué)生,如何尊重學(xué)生的完整人格,獨特的個(gè)性,了解學(xué)生的內心世界,和學(xué)生成為朋友,加強師生間溝通等,使全體教師在樹(shù)立現代學(xué)生觀(guān),如何從心理角度理解學(xué)生、尊重學(xué)生的到了深刻的教育,收獲很大。心理健康教育領(lǐng)導小組成立以來(lái)主要在區教委的安排下,對全校教師進(jìn)行心理健康教育的專(zhuān)項訓練,并通過(guò)區組織的測試,達標率為百分之百。利用《政教信息》向班主任宣講心理輔導知識以及指導班主任如何對學(xué)生進(jìn)行心理輔導。同時(shí)在我校申請的省級重點(diǎn)課題《無(wú)人監考榮譽(yù)考場(chǎng)》的科研課題中,許多教師都把學(xué)生心理的提高放在了研究之列,并為此閱讀了大量的資料。在此過(guò)程中,教師們積極開(kāi)展工作,一方面研究了專(zhuān)項課題,提高教師教科研能力,另一方面在研究過(guò)程中自身也不斷學(xué)習,提高了心理理論知識和自身心理素質(zhì)。第三部分是對于家長(cháng)的教育。為了使家庭教育能更好的配合學(xué)校教育,對家長(cháng)的心理教育指導也是非常關(guān)鍵的,為此利用家長(cháng)學(xué)校為家長(cháng)們作講座,指導家長(cháng)正確認識孩子的心理問(wèn)題,如何和孩子溝通,怎樣從心理角度做孩子的教育等等,使家長(cháng)對心理健康教育有了一定的了解,對于學(xué)校的心理教育工作得更好開(kāi)展奠定了堅實(shí)的基礎。
三、開(kāi)展咨詢(xún)工作
心理咨詢(xún)工作是心理健康教育的一個(gè)重要組成部分。隨著(zhù)學(xué)生面對學(xué)習壓力的增大,競爭日益激烈,青春期躁動(dòng)以及遇到的一系列青少年常見(jiàn)心理問(wèn)題,他們迫切需要心理輔導以擺脫日益嚴重的不良情緒。我校的心理咨詢(xún)工作充分發(fā)揮其職能作用,相應開(kāi)設了電話(huà)咨詢(xún)、信件咨詢(xún)、學(xué)生個(gè)體咨詢(xún)及家長(cháng)咨詢(xún)。
學(xué)生有什么心理問(wèn)題、困惑需要幫助而又因為某些原因不能面談的,都可以寫(xiě)信投到“知心朋友”信箱,由心理老師寫(xiě)回信放到傳達室。為了保密起見(jiàn),來(lái)信與回信均可用筆名,這樣學(xué)生可直接到傳達室自己領(lǐng)取,不會(huì )產(chǎn)生其他問(wèn)題。信箱每天打開(kāi)一次,保證第二天準時(shí)回復。從信件咨詢(xún)來(lái)看,反映的內容主要有學(xué)習問(wèn)題、考試焦慮問(wèn)題、自制力問(wèn)題、人際關(guān)系、異性交往、家庭關(guān)系等等,心理老師都一一作了回復,從專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域向他們解釋、建議、鼓勵,從中幫助他們走出困境。
咨詢(xún)室定于每周五,下午第四節課,學(xué)生可以按時(shí)間來(lái)當面咨詢(xún),也可以和心理老師預約時(shí)間。心理老師對待每一名前來(lái)尋求幫助的學(xué)生都耐心和他們一起討論問(wèn)題,分析原因,探討解決的方法,增強他們的自信心,使每名學(xué)生都得到相應的幫助。家長(cháng)咨詢(xún),以及一些家長(cháng)親自來(lái)反映問(wèn)題。家長(cháng)從家庭角度反映一些孩子的問(wèn)題,尋求幫助,不知該如何處理這些事情,如何教育孩子。心理教師會(huì )指導他們正確的看待孩子的心理問(wèn)題,正面開(kāi)導,加強溝通,在理解孩子心理的前提下再施以恰當的教育,如有必要,心理老師還會(huì )直接找到該生談心,做到學(xué)校教育和家庭教育密切配合,共同做好學(xué)生教育工作。
通過(guò)各項工作的系統開(kāi)展,取得了一些成績(jì)和經(jīng)驗。首先,心理教育緊密?chē)@學(xué)生的實(shí)際需求開(kāi)展,抓住了學(xué)生的特點(diǎn),學(xué)生感興趣什么,需要什么就及時(shí)開(kāi)展相應的教育指導工作。如高考臨近時(shí),及時(shí)出了開(kāi)設了《淺談高考的心理調適》的講座,告訴他們正確認識考試,對自己做出恰當的估計,調整期望水平,降低焦慮。當考試結束后,許多學(xué)生的成績(jì)不理想,甚至出現一落千丈的情況。這時(shí)指導學(xué)生重新定位,用發(fā)展的眼光看待自己,重塑自信心,最大限度的減少心理不平衡。因此對于學(xué)生的心理教育工作既要按照成長(cháng)規律進(jìn)行系統安排,又要兼顧特殊時(shí)期、特殊情況出現的問(wèn)題,靈活掌握,切實(shí)滿(mǎn)足學(xué)生的需求。其次,對于心理咨詢(xún)工作的時(shí)間上應盡量方便同學(xué)。正常的教學(xué)可以有正規的課時(shí)安排,但心理咨詢(xún)不同,要隨時(shí)以學(xué)生的課余時(shí)間為工作時(shí)間。定為下午第八節課,放學(xué)后的高峰期,或是另外預約的時(shí)間更是不包括在規定時(shí)間之內。咨詢(xún)的時(shí)機是千變萬(wàn)化的,一旦錯過(guò)就很難再找到,而有些學(xué)生是鼓足勇氣,下了很大的決心來(lái)的,如果這次沒(méi)能及時(shí)幫助,也許就不會(huì )有下次了。因此,面對這樣一種情況,就要求心理教師愛(ài)崗敬業(yè),甘于奉獻,一切以學(xué)生為主。再次,學(xué)生渴望心理健康教育。在信息化時(shí)代,社會(huì )處于同新月異的變化之中,學(xué)生們在學(xué)校中在體驗自身成長(cháng)變化的同時(shí),還要感受激烈的競爭,學(xué)習的壓力及以不斷變革所帶來(lái)的不穩定因素的影響,因此他們內心的矛盾、沖突、壓抑就更為顯著(zhù)。在開(kāi)展心理教育的工作中可以明顯感受到他們的迫切需求,渴望參與的心情。在這種局面下,就更有利于在學(xué)生中間開(kāi)展各項活動(dòng)與工作,也能夠及時(shí)的發(fā)現問(wèn)題進(jìn)行指導。第四,教師心理水平比以往有了較大的提高。以前很多教師對心理學(xué)一知半解,對于學(xué)生的心理發(fā)展規律、心理健康教育都不清楚。而現在大多數教師都能接受心理健康教育工作,對學(xué)生的心理問(wèn)題也有了一定的認識,如對學(xué)生異性交往問(wèn)題,不再是以往的嚴厲批評,生硬拆散,嚴禁交往……現在許多班主任對這個(gè)問(wèn)題都有了新的認識,會(huì )找同學(xué)談心,和他一起分析探討,能夠正確看待青春期中學(xué)生向往異性接觸的心理。因此,隨著(zhù)教師心理水平的提高,對學(xué)生的教育和管理也更趨于人性化,更注重心理感受,避免了矛盾沖突或直接造成尖銳的問(wèn)題。
教師年度工作總結8
學(xué)年度第一學(xué)期就將結束了,本學(xué)期按照教學(xué)計劃,以及新的教學(xué)大綱,已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期已完成了第一章至第六章以及實(shí)驗部分的內容,期末復習工作也順利進(jìn)行。做到有組織、有計劃、有步驟地引導學(xué)習進(jìn)行復習,并做好補缺補漏工作。無(wú)論是教師的編寫(xiě)提綱,還是課堂上的精講多煉,處處都體現了師生的默契配合。一個(gè)學(xué)期來(lái),我在教學(xué)方面注意了以下幾個(gè)問(wèn)題,現總結如下:
一、重視基本概念的教學(xué)
化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的,在教學(xué)中,我既注意了概念的科學(xué)性,又注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,因此,要特別注意循循善誘,由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義,也不應把一些初步的概念絕對化了。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂,通過(guò)對實(shí)驗現象事實(shí)的分析、比較、抽象、概括,使學(xué)生形成要領(lǐng)并注意引導學(xué)生在學(xué)習、生活和勞動(dòng)中應用學(xué)過(guò)的概念,以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學(xué)知識的能力。
二、加強化學(xué)用語(yǔ)的教學(xué)
元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式等是用來(lái)表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語(yǔ),是學(xué)習化學(xué)的重點(diǎn)工具。在教學(xué)中,我讓學(xué)生結合實(shí)物和化學(xué)反應,學(xué)習相應的化學(xué)用語(yǔ),結合化學(xué)用語(yǔ)聯(lián)想相應的實(shí)物和化學(xué)實(shí)驗。這樣有利于學(xué)生的記憶,又有利于加深他們對化學(xué)用語(yǔ)涵義的理解。還應注意對化學(xué)用語(yǔ)進(jìn)行分散教學(xué),通過(guò)生動(dòng)有趣的學(xué)習活動(dòng)和有計劃的練習,使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習化學(xué)的重要性。
三、重視元素化合物知識的教學(xué)
元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習的基礎十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識,在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際,加強直觀(guān)教學(xué)、實(shí)驗教學(xué),讓學(xué)生多接觸實(shí)物,多做這些實(shí)驗,以增加感性知識。要采取各種方式,幫助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素知識以后,教師要重視引導學(xué)生理解元素化合物知識之間的內在聯(lián)系,讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)、制法和用途等之間的關(guān)系,并注意加強化學(xué)基本概念和基本原理對元素化合物知識學(xué)習的指導作用。
四、加強實(shí)驗教學(xué)
化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科。實(shí)驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣,幫助學(xué)生形成概念,獲得知識和技能,培養觀(guān)察和實(shí)驗能力,還有助于培養實(shí)事求是、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法。因此,加強實(shí)驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中盡量上好每一節化學(xué)實(shí)驗課。本人教學(xué)中,課前準備十分周密,演示實(shí)驗現象十分明顯,效果良好,使全班學(xué)生都能看得清楚;教師應從科學(xué)態(tài)度、規范操作,給學(xué)生示范,并啟發(fā)引導學(xué)生從生動(dòng)的感性知識上升到抽象的思維。根據本校的實(shí)驗設備條件,我把一些演示實(shí)驗改為邊講邊做的實(shí)驗,或調換一些實(shí)驗,或適當做一些選做實(shí)驗。同時(shí)鼓勵并指導學(xué)生自己動(dòng)手做一些家庭小實(shí)驗,以進(jìn)一步激勵他們學(xué)習化學(xué)的積極性和探究精神。我還嚴格要求學(xué)生,具體指導他們逐步達到能正確地進(jìn)行實(shí)驗操作,并得出正確的結論。
日子如同白駒過(guò)隙,回首間,自己已站在學(xué)期之末;貞涍@學(xué)期的工作,略感失落,時(shí)間過(guò)的太快了,本學(xué)期的工作也告一段落。在工作之中,我認真負責,做好對部門(mén)的工作。
我以為,做好副部長(cháng)的樞紐在于六個(gè)字:協(xié)調、溝通、調控。協(xié)助正部及副部處理好日常工作,公道分配任務(wù);促進(jìn)部分成員間溝通,增強其集體團結榮譽(yù)感;鼓勵引導干事介入工作的討論中,充分挖掘其潛力以及培養其責任意識,使工作協(xié)調進(jìn)行,并查漏補缺。
而做好組織部副部長(cháng),除了做到以上六個(gè)字之外,還要對組織部有全面、深刻熟悉。組織部是一個(gè)要求嚴謹,駕馭性強的部門(mén),它的工作內容要求我們要有耐心、夠認真,充分協(xié)作,求實(shí)務(wù)實(shí)的精神,團員證的繳納需要細致的清理和核實(shí),團籍資料的整理需要仔細核對,各項活動(dòng)的開(kāi)展更需要安排周密,總結全局,及時(shí)地修正和改進(jìn),其他零散的任務(wù)也需要恬當地分配到人,作為一個(gè)部門(mén),更應該注意與各系組織部等相關(guān)部門(mén)的合作,注重和老師的溝通,思想匯報專(zhuān)題做到內外兼修,標本兼治。
在任職期間,我主要負責的是部門(mén)功過(guò)方向,記錄和觀(guān)察部門(mén)大一干事做的好的以及做的不好的地方,提出表?yè)P及批評并協(xié)助管理部門(mén)日常工作。由于對部門(mén)日常工作比較熟悉,所以平時(shí)最關(guān)心也就是部門(mén)的工作方面。帶領(lǐng)和協(xié)助教大一干事如何做和做好團籍工作。在工作之余也比較關(guān)心部門(mén)孩子們的動(dòng)態(tài)在這里我也要對自己說(shuō)幾點(diǎn)不足,由于一直忙于學(xué)習考試,平時(shí)和大一的交流并不多,沒(méi)有更好和他們交心了解他們。
對于創(chuàng )新方面,也是我最想突破的難題,組織部的工作,不僅需要我們踏踏實(shí)實(shí)的做好本職工作,同樣需要我們發(fā)揚超越自我的精神。要打破長(cháng)期形成的心理定勢和思維定勢,勇于發(fā)現和糾正這項工作中的缺點(diǎn)、錯誤,不斷調整自己的思維方式和工作方法,分階段提出較高的工作目標,積極學(xué)習、不斷追求,奮發(fā)進(jìn)取,以適應各項工作超常規、跳躍式發(fā)展的需要。
總結這一學(xué)期,我們有汗水有歡笑,各有優(yōu)點(diǎn)和不足。在下學(xué)期的工作中,部門(mén)主要工作除了日常工作外,還有部門(mén)的精品活動(dòng),我依然會(huì )全力配合部長(cháng)及副部帶領(lǐng)大一干事完成好部門(mén)的工作及活動(dòng),總結我們的經(jīng)驗讓活動(dòng)做的更好更完美。同時(shí),將我們的成果分享給每一個(gè)同學(xué),奉獻校園。以及積極配合其他部門(mén)工作,做到部門(mén)內部門(mén)外都團結,真正喊出部門(mén)口號:“聚是一把火,散是滿(mǎn)天心”。
教師年度工作總結9
日子過(guò)得真快,轉眼間,20xx年的腳步已走過(guò)了盡頭,一個(gè)學(xué)年也就要過(guò)去了。在校領(lǐng)導和同事的幫助下,我順利地完成了本學(xué)期的工作;仡欉@一學(xué)期,既忙碌,又充實(shí),有許多值得總結和反思的地方,現將本學(xué)年的工作做一個(gè)小結,借以促進(jìn)提高。
一、加強學(xué)習,不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì):
新時(shí)期的小學(xué)生美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓練,它為發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)服務(wù),以學(xué)生發(fā)展為本。所以,一直以來(lái)我都積極學(xué)習,認真備課,及時(shí)書(shū)寫(xiě)教后反思。一學(xué)期來(lái),對于低年級的新教材,我加大了研究力度,備課時(shí)不但要被教材,還要備學(xué)生。對于二年級也同樣和同課老師備課,共同研討,并讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念。平時(shí)有時(shí)間還通過(guò)網(wǎng)上查詢(xún),學(xué)習有關(guān)師德的書(shū)籍《美術(shù)教師在教學(xué)中的作用》使自己在教育方面不斷進(jìn)步,通過(guò)這些活動(dòng),不斷充實(shí)了自己,豐富了自己的知識和見(jiàn)解,為自己更好的教學(xué)實(shí)踐做好了準備。
二、求實(shí)創(chuàng )新,認真開(kāi)展教學(xué)、教研工作:
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期我立足“用快樂(lè )貫徹課堂,實(shí)踐新理念”,力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現素質(zhì)教育要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。 本學(xué)期我擔任的是20xx年級美術(shù)共七個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作,課時(shí)量比較大,在日常教學(xué)中,我堅持切實(shí)做好課堂教學(xué)工作。課前認真作
好充分準備,精心設計教案,并結合各級各班的實(shí)際情況,靈活上好每一堂課,盡可能做到當堂作業(yè)當堂完成,課后仔細評價(jià),不同類(lèi)型得到課,不同年級采用不同評價(jià)方法,使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。平時(shí),我還積極和班主任進(jìn)行溝通,了解學(xué)生,改進(jìn)教法,突破學(xué)法。由于學(xué)校是寄宿制學(xué)校,對于有些課程,由于材料原因,無(wú)法正常進(jìn)行。
在美術(shù)教學(xué)中,我與天真活潑的孩子們結為“伙伴”,用我扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎,不斷啟迪他們的愛(ài)心,好奇心和幽默感,使他們通過(guò)繪畫(huà),能自然的把喜怒哀樂(lè )表達出來(lái),通過(guò)美術(shù)教學(xué),培養學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛(ài)好;學(xué)習美術(shù)的基礎知識和基本技能,培養學(xué)生健康的審美 ,提高學(xué)生的觀(guān)察能力,想像能力、形象思維能力和創(chuàng )造能力。 在教學(xué)之余,我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課,評課,參加教研組教研活動(dòng)外,我還注意到要自學(xué)。從思想上,會(huì )端正自己;從行動(dòng)上參加繼續教育學(xué)知識,學(xué)電腦技術(shù),學(xué)教學(xué)技能等;在生活上注意形象,為人師表。作為教師教學(xué)工作是主要的,認真貫徹本教學(xué)大綱的精神,處理好思想品德教育、審美教育、能力培養。充分利用展示圖片、美術(shù)作品等教 學(xué),關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗,努力提高教學(xué)質(zhì)量。 對學(xué)生美術(shù)學(xué)習的評價(jià) 盡可能做到態(tài)度習慣養成和知識能力發(fā)展并重,并鼓勵大膽創(chuàng )進(jìn)和個(gè)性發(fā)揮,即著(zhù)眼于實(shí)際成 績(jì),更注重未來(lái)發(fā)展。
教師年度工作總結10
本學(xué)年度,我擔任高一化學(xué)(3至7班共5個(gè)教學(xué)班)的化學(xué)教學(xué),兼106班付班主任,兼高一化學(xué)備課組組長(cháng),化學(xué)科組長(cháng),F在就高一化學(xué)備課組和科組建設中,本人的工作作一個(gè)小結。
高一化學(xué)備課組是一個(gè)充滿(mǎn)活力的集體
高一化學(xué)備課組成員由__老師和__老師、__老師組成。高一化學(xué)備課組,是一個(gè)團結奮進(jìn)的備課組,各成員間通力合作,開(kāi)展了一系列的教學(xué)改革工作,取得了明顯的成績(jì),受到學(xué)校領(lǐng)導的肯定和學(xué)生的一致好評,F簡(jiǎn)單總結如下:
一、有計劃的安排高一第一學(xué)期的教學(xué)工作計劃
新學(xué)期開(kāi)課的第一天,備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng)。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應學(xué)校的號召,開(kāi)展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng)。
一個(gè)完整完善的工作計劃,能保證教學(xué)工作的順利開(kāi)展和完滿(mǎn)完成,所以一定要加以十二分的重視,并要努力做到保質(zhì)保量完成。高中化學(xué)新教材第一冊共分七章,第一學(xué)期完成前四章內容的教學(xué),中段考到第二章。
在以后的教學(xué)過(guò)程中,堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結的備課組活動(dòng),發(fā)現情況,及時(shí)討論及時(shí)解決。
二、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng),解決有關(guān)問(wèn)題
高一化學(xué)備課組,做到了:每個(gè)教學(xué)環(huán)節、每個(gè)教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動(dòng),內容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問(wèn)題的分析討論研究,化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng )新等。一般每次備課組活動(dòng)都有專(zhuān)人主要負責發(fā)言,時(shí)間為二節課。經(jīng)過(guò)精心的準備,每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題,各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺(jué)中得到了提高。
三、積極抓好日常的教學(xué)工作程序,確保教學(xué)工作的有效開(kāi)展
按照學(xué)校的要求,積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后集體備課,制作成教學(xué)課件后共享,全備課組共用。一般要求每人輪流制作,一人一節,上課前兩至三天完成。每位教師的電教課比例都在90以上。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè),要求全批全改,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決,及時(shí)在班上評講,及時(shí)反饋;每章至少一次的學(xué)生實(shí)驗,要求全體學(xué)生認真觀(guān)察并記錄實(shí)驗現象,課后認真書(shū)寫(xiě)實(shí)驗報告;每章至少一份的課外練習題,要求要有一定的知識覆蓋面,有一定的難度和深度,每章由專(zhuān)人負責出題;每章一次的測驗題,也由專(zhuān)人負責出題,并要達到一定的預期效果。
四、積極參加教學(xué)改革工作,使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)
本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式,要使學(xué)生參與到教學(xué)的過(guò)程中來(lái),更好地提高他們學(xué)習的興趣和學(xué)習的積極性,使他們更自主地學(xué)習,學(xué)會(huì )學(xué)習的方法。本學(xué)期分別安排了__老師的名師示范公開(kāi)課、中段考復習公開(kāi)課,__的新教師上崗公開(kāi)課。都能積極響應學(xué)校教學(xué)改革的要求,充分利用網(wǎng)上資源,使用啟發(fā)式教學(xué),充分體現以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,不斷提高自身的教學(xué)水平。
高一化學(xué)備課組,充分發(fā)揮每個(gè)備課組成員的聰明才智和力量,使高一化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成,并得到了學(xué)校領(lǐng)導和學(xué)生的一致好評和肯定。高一化學(xué)備課組,會(huì )再接再厲,創(chuàng )造更輝煌的成績(jì)。
五、以老帶新,互相促進(jìn),互相提高
xx老師是剛畢業(yè)的老師,是學(xué)校安排給我的“幫帶”對象。她在教學(xué)過(guò)程中能夠多聽(tīng)老教師的課,多虛心請教老教師。__老師在一學(xué)期中聽(tīng)課共計有53節以上,既有高一的,也有高二和高三的老師的課。xx老師在教學(xué)中不斷成長(cháng),迅速成為一名受學(xué)生歡迎的好老師。
六、積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng),提高學(xué)生的化學(xué)意識
化學(xué)奧林匹克競賽組由詹海東老師負責,任務(wù)主要是提高學(xué)生的化學(xué)意識,在課堂教學(xué)的基礎上加以深化,使學(xué)生具備參加奧林匹克競賽的能力。每周五第8節為上為上課時(shí)間,內容包括化學(xué)興趣指引及學(xué)法指導、離子反應專(zhuān)項練習、氧化還原反應專(zhuān)項練習、實(shí)驗專(zhuān)項練習、基本計算專(zhuān)項練習、阿氏定律及其應用專(zhuān)項練習等。楊健敏和陳銀珠老師負責高一化學(xué)的興趣組活動(dòng),每周三第8節為活動(dòng)時(shí)間,主要進(jìn)行了:變色溫度計、晴雨花、制葉脈書(shū)簽、化學(xué)儀器介紹、暖袋和冰袋的制備等,內容豐富,很受學(xué)生歡迎。
化學(xué)科組是一個(gè)團結向上的集體我們科組的教師,在化學(xué)的教學(xué)改革,尤其是實(shí)驗教改、教學(xué)科研、加強教研組、備課組集體力量、中青年教師鍛煉與培養、優(yōu)秀生培訓與大面積提高教學(xué)質(zhì)量等各個(gè)方面堅持改革,勇于探索,不斷創(chuàng )新,在提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平上取得了良好效果。在學(xué)校領(lǐng)導的正確指導下,在深刻體會(huì )學(xué)校教研處的__精神的基礎上,以飽滿(mǎn)的工作熱情,端正的教學(xué)態(tài)度,行之有效的教學(xué)手段,共同提高化學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
在xx活動(dòng)中,化學(xué)科組全體老師和高二化學(xué)班的學(xué)生們通力合作,創(chuàng )作了很多有很高水準的節目,表演的效果獲得大家的一致好評。同時(shí),很好地配合學(xué)校,完成了__的開(kāi)展。
x老師的論文,在xx中發(fā)表;x四位老師的論文,參加了__優(yōu)秀論文的評選。
x老師參加學(xué)校組織的x,獲一等獎。
在高考復習指導中狠抓基礎知識和基本技能的訓練,向中低檔題目要升學(xué)率,對中低層次的學(xué)生的基礎知識的鞏固和提高起到了很大的幫助作用。
教師年度工作總結11
本人1990年畢業(yè)開(kāi)始參加工作,至今已從事教學(xué)工作已經(jīng)有23年了,送走學(xué)生八屆,雖說(shuō)在教學(xué)方面>收獲了許多寶貴經(jīng)驗,教學(xué)方法也很多,而且還是好方法,自身的知識儲備雖不算很豐富,但應付教學(xué),尤其是現在的學(xué)生,應該是綽綽有余了!然而由于近幾年的學(xué)情的變化,似乎曾經(jīng)擁有的那些令人自豪的寶貴財富,不知是何時(shí)業(yè)已悄然失色,變得是那樣的蒼白無(wú)力,令人感到窒息與無(wú)奈,甚至是無(wú)語(yǔ)與無(wú)助,為什么記啥都已經(jīng)費勁了的我們——末了還要受到如此的傷害!不過(guò)一切的一切,都已經(jīng)變得不再那么重要,與時(shí)俱進(jìn)嗎!此時(shí)一個(gè)時(shí)髦的詞匯映入我的眼簾,那就是'淡定',再來(lái)一瓶,還是'淡定'!沒(méi)關(guān)系,大不了從頭再來(lái)……
作為教師來(lái)講一定要做到與時(shí)俱進(jìn),不管是學(xué)情進(jìn)步了也好,是倒退了也罷,處理好眼前的事情是當務(wù)之急,尤其是老教師更應注意到這一點(diǎn),要及時(shí)調整好自己的心態(tài),去應對眼前學(xué)情的變化,不要再用我們早已經(jīng)習慣了教育模式來(lái)套用現在的學(xué)生,教學(xué)是們藝術(shù),也是一種商品,在目前情況下,她更急需包裝、更需要去展示,諸如慈祥可親的面容,清純靚麗的容顏,美麗動(dòng)人的眼神,富有磁性的聲音,甜美的歌喉,幽默風(fēng)趣的談吐,滑稽而耐人尋味的身體語(yǔ)言,一手漂亮的粉筆字,還有那:穿著(zhù)得體、漂亮瀟灑的裝束,可千萬(wàn)別小瞧了這一點(diǎn)兒,其實(shí)人與人之間的交往給你的印象如何,往往看的就是外表,可外表是什么? 當然是相貌與著(zhù)裝,這其中也包括衣物更換的頻率都是學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn),試想想:一名年紀本來(lái)就大,與學(xué)生有天然距離的教師,一年>四季都不換幾回衣服,手里再拎著(zhù)那早已經(jīng)過(guò)時(shí)的時(shí)裝包,就像我騎的那輛28大卡,再擺出一副階級斗爭的面孔,誰(shuí)見(jiàn)了還不夠喝一壺的……或許小時(shí)候我們引以自豪的艱苦樸素,有時(shí)也真的需要改改了。也就是說(shuō),不管你有那些方面的特長(cháng),都要不遺余力地甚至是有計劃地展示給學(xué)生,使自己有更多的地方讓學(xué)生去稱(chēng)道,至少是感興趣,從而打造出自己的品牌與風(fēng)格,就是說(shuō)要有吸引學(xué)生眼球的地方,如果你沒(méi)有把學(xué)生的眼球吸引過(guò)來(lái),那別怪人家的眼球就可就溜達到別處了!因此教師要用你自己獨特的個(gè)人魅力去征服學(xué)生,感染學(xué)生,這樣才會(huì )具有親和力,你的'商品'才會(huì )推銷(xiāo)出去,才會(huì )有人為你的'買(mǎi)單',我想這或許就是新形式的'親其師,信其道'吧,做為一名教師,尤其是老教師,如果你沒(méi)有充分認識到這一點(diǎn)那你就OUT了,與學(xué)生的距離會(huì )越走越遠,提高課堂效率、確保教學(xué)質(zhì)量,也就成了空想。
因此作為一名老教師要盡快更新教學(xué)觀(guān)念,努力快速轉型,枯燥乏味的傳統教學(xué)模式已經(jīng)不再適用于現在的學(xué)生,以積極的態(tài)度處理好師生關(guān)系,亦師亦友,亦父亦母,否則你講得再精彩都是白忙,當然對于我個(gè)人而言,要想拿出能征服學(xué)生的東西實(shí)在可憐,于是我便拿出我最拙劣、最原始的辦法,就是用我的汗水、我的真誠去打動(dòng)學(xué)生,雖然年紀偏大,體力與精力都已大不如從前,但我還是盡可能地去拼搏,期中考試后我像有的年輕教師一樣沒(méi)了午休,不再午睡,我把學(xué)生約到辦公室考他們物理公式,大會(huì )議室也成了我的戰場(chǎng),雖然一天下來(lái)后背酸疼,但我還是樂(lè )此不疲,終于堅持到了期末考試的到來(lái),至于結果如何,但愿是美好的,即使與我預期的有所差異,我仍舊會(huì )不懈地努力,因為我深信有付出就一定會(huì )有收獲!更何況我有堅強的后盾,徒弟張陽(yáng)幫我批卷,勤快的鄧堅去印刷資料,微笑的小強主任帶走了我的傷感,幽默的梁爽丫頭幫我排除了煩惱,年輕的一鳴帶給我青春的活力,還有永千那堅實(shí)的臂膀伴我一路前行!我深信只要我們老教師勤于思考、肯付出辛苦,充分發(fā)揮一名老教師應有的光和熱,我們就一定會(huì )立足于二高中這片熱土!
我年紀雖大,但不妨礙我接受新鮮的事物,譬如我班級管理用的是電腦,學(xué)生成績(jì)用電腦,備課用的還是電腦,而且還趕了把潮流,欣然辦起了博客,還參加了博客大賽,雖然這次我在微機考試中失利,但我不服,考的都是神馬東東,微機考試就考你的微機操作唄,干嘛考那些就連命題人自己都不一定曉得的空洞無(wú)用的白癡教育理論?可事實(shí)就是如此,腫木辦呢,我也不知腫木辦,愛(ài)腫木辦就腫木辦,大不了我從頭再來(lái)……
我打字速度雖然慢、做圖也很笨,但我還是堅持,五筆不會(huì )就ABC,搜狗Q(chēng)Q咱全踢,再若不行就全P;管他Word還是Excel,還是什么江南style;思維導圖PPT ,網(wǎng)頁(yè)制作拖拉機;誰(shuí)愛(ài)愛(ài)咋地就咋滴,誰(shuí)讓我愛(ài)上了計算機!
以上僅是個(gè)人觀(guān)點(diǎn),有錯誤或不妥之處還望多多批評指正,謝謝大家!
教師年度工作總結12
本學(xué)年以來(lái),自己一如既往地擔任初中英語(yǔ)教學(xué)工作,在思想上熱愛(ài)祖國,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),堅決擁護黨的基本路線(xiàn),遵紀守法,有高度的責任感和積極進(jìn)取精神,同時(shí)服從領(lǐng)導安排,認真負責地完成教育教學(xué)任務(wù),積極履行自己的職責。為人師表,按照教育教學(xué)規律培養學(xué)生,積極引導學(xué)生關(guān)心時(shí)事,關(guān)心社會(huì ),自覺(jué)實(shí)施素質(zhì)教育,取得了很好的成績(jì)。
一、任現職以來(lái)
我始終把教學(xué)工作放在第一位,把成為一名品優(yōu)的學(xué)者型教師作為自己的奮斗目標,不斷鞭策自己勤奮學(xué)習,努力提高自己的理論水平,把握新目標英語(yǔ)學(xué)科的最新改革趨勢,了解國家基礎課程改革的方向,從教的幾年既忙碌又充實(shí)。在學(xué)校里,自己都以滿(mǎn)腔熱情投入到教學(xué)工作中去,兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨。在此期間,我還對輕松過(guò)好聽(tīng)力測試關(guān)及中考英語(yǔ)總復習方面進(jìn)行探討,對每年的英語(yǔ)中高考英語(yǔ)試卷進(jìn)行仔細揣摩,通過(guò)反復的做題去深入體會(huì ),而且還將通過(guò)對試卷的理解與分析作為去找到提高自己英語(yǔ)教學(xué)方法的重要手段之一。
二、在教育教學(xué)工作中
我力求務(wù)實(shí)、高效、創(chuàng )新的新理念,針對全體學(xué)生,制定不同的教學(xué)方法和課內外作業(yè)來(lái)鼓勵學(xué)生扎實(shí)基礎,堅持因材施教的原則,始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)核心位置上,注重對學(xué)生學(xué)習方法的指導。課堂中采用加強英語(yǔ)基礎知識訓練的方法,精講多練、訓練歸納每一個(gè)語(yǔ)言點(diǎn),使知識系統化,注意指導解題方法與技巧。在認真做好自己本職工作的同時(shí),還抓好學(xué)生的常規教育,結合典型事例、個(gè)別輔導、適時(shí)激勵等方法,注重學(xué)生興趣和習慣的培養。比如在平時(shí)的英語(yǔ)訓練中,多利用學(xué)過(guò)的短語(yǔ)和重點(diǎn)句型培養學(xué)生的口語(yǔ)運用能力,達到激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的熱情的目的。
三、在嚴格要求學(xué)生
積極聽(tīng)課、虛心求教的同時(shí),比較注重學(xué)生德育和日常管理的常規教育,盡可能了解他們的思想動(dòng)態(tài),并及時(shí)和他們溝通,動(dòng)之以情,曉之以理,從而達到注重培養學(xué)生的思想品德。對班上存在的后進(jìn)生進(jìn)行綜合了解,全面分析,用自己的人格魅力去感染他們,同時(shí)還注重與學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系,提高社會(huì )與家長(cháng)的教育功效。因此,在轉化后進(jìn)生上,取得了較好的成績(jì)。
四、在教學(xué)中我注重教學(xué)常規的落實(shí),切實(shí)向課堂要質(zhì)量、要效益,課前認真鉆研教材,掌握住教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn)。
并在講課時(shí)能根據學(xué)生的反饋情況及時(shí)調整教學(xué),不是以教案而教學(xué),而是為教學(xué)而寫(xiě)教案。我還結合學(xué)生的不同情況做好個(gè)別輔導,每次學(xué)生的作業(yè)都及時(shí)批改,每次批改做到有分數和日期,鼓勵學(xué)生及時(shí)完成作業(yè)。
課后自己還不斷地學(xué)習、充電。我在教學(xué)之余,認真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習,參加各級培訓更新教學(xué)理念和方法,使自己的教育教學(xué)符合新的教學(xué)理念的要求。
在新的一年里,我將繼續努力,加強自身政治學(xué)習、業(yè)務(wù)錘煉,不斷提高教育教學(xué)水平和管理能力,為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)而努力,為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻,我將更加嚴格要求自己,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)改正缺點(diǎn)不斷提高和完善自己,力爭成為一名出色的教師。
教師年度工作總結13
在這一年中,我時(shí)時(shí)處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己,以創(chuàng )新教育方針為指導,以教好學(xué)生,讓學(xué)生全面發(fā)展為己任,踏踏實(shí)實(shí),任勞任怨。為使今后更好地開(kāi)展工作,總結經(jīng)驗,吸取教訓,先將本人在這一年來(lái)的思想工作表現總結如下。
一、思想上
一年來(lái),我時(shí)時(shí)處處不忘加強思想政治學(xué)習。嚴格要求自己,處處做同志們的表率,發(fā)揮模范帶頭作用。一年來(lái),我從不因故請假,遲到,曠工。不怕苦,不怕累,總是以百倍的熱情投入到工作之中。
二、工作上
一年來(lái),我服從學(xué)校領(lǐng)導的分配,認真完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。在教學(xué)中,我虛心向老教師請教,認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開(kāi)拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新等能力。另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累。發(fā)表教學(xué)論文1篇。
在搞好工作的同時(shí),我還不忘與同志們搞好團結,尊敬領(lǐng)導及同事,真誠的對待每一位同志。
在這一年的工作中,我得到了學(xué)校領(lǐng)導,教師們及學(xué)生們的好評。但是,檢查起來(lái),所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的,還需今后努力改正。主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面:
一是理論知識的學(xué)習還是欠缺,還存在有懶惰思想;
二是工作雖然很努力,可是個(gè)人能力還有待提高,學(xué)生成績(jì)進(jìn)步不是很快。
今后,我一定在校領(lǐng)導及全體同志們的幫助下,加強學(xué)習,提高工作能力,使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺階!
一年來(lái),我把愛(ài)崗敬業(yè),認真研修《課程標準》,嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的要求,完成學(xué)校交給的工作,服從領(lǐng)導的安排,以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),認真落實(shí)課程計劃,落實(shí)教學(xué)常規,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,使所任班級教學(xué)質(zhì)量大面積提高作為我的天職,具體的工作情況如下:
教師年度工作總結14
20xx年,我在領(lǐng)導和同事的幫助和指導下,在自身的努力下,不斷克服自己的弱點(diǎn),擺正自己的位置,在教學(xué)上,在班主任工作中,都有明顯的進(jìn)步。
在教學(xué)上,首先工作態(tài)度認真,治學(xué)嚴謹。為了盡快進(jìn)入狀態(tài),彌補教學(xué)經(jīng)驗的不足,提高業(yè)務(wù)水平,我常抽出時(shí)間聽(tīng)李立澤老師的課,基本上節節不落,并注意與其他老師交流,取他人之長(cháng)補己之短,把他人的經(jīng)驗融入自己的教學(xué)思路之中,形成了一套自己的適合于普通班、北辰班的教學(xué)方案。我在每次備課前都深入研究挖掘教材教參,同時(shí)閱讀了大量課外刊物;在備課過(guò)程中力求做到精、簡(jiǎn)、全,詳略得當、重點(diǎn)突出;講課之后即時(shí)將講課過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題、應注意的問(wèn)題補充到教案中,不斷調整教學(xué)方法,結果教學(xué)進(jìn)行的更加順利,教學(xué)效果更好。在講課中我力求做到重點(diǎn)突出,線(xiàn)索明了,語(yǔ)言簡(jiǎn)練、生動(dòng)、幽默,課堂氣氛活躍,積極發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,得到學(xué)生的喜愛(ài)。每次講完課,都精選習題留作作業(yè),作業(yè)全收全批,還在學(xué)生的作業(yè)本上注意寫(xiě)一些鼓勵性的話(huà),提高學(xué)生學(xué)習歷史的興趣。而且在教學(xué)過(guò)程中,我時(shí)刻注意每個(gè)學(xué)生的學(xué)習情況,發(fā)現問(wèn)題即時(shí)解決,作為任課教師我經(jīng)常找學(xué)生談話(huà),鼓勵他們不要怕困難,增強他們學(xué)歷史的興趣和信心。有些學(xué)生在與我談話(huà)之后成績(jì)提高很快,如班的孫冠、鄧濤等同學(xué)。對于后轉來(lái)的學(xué)生和后進(jìn)學(xué)生我也一視同仁,幫他們找教材,輔導資料,總之力爭做到不放棄任何一個(gè)學(xué)生。比如班的李志強,由于初中歷史學(xué)的就不好,高一幾次考試考的都不理想,而對歷史產(chǎn)生了畏難和厭學(xué)情緒,我及時(shí)找他給他講方法,幫他串重點(diǎn),串線(xiàn)索,并鼓勵他一定要樹(shù)立信心,結果他很快趕了上來(lái)。
經(jīng)過(guò)努力的工作,在教學(xué)方面我取得了一些成績(jì)。如:校青年教師匯報課評比二等獎,教案評比一等獎,所教班級會(huì )考通過(guò)率較高,高二以來(lái)班班歷史成績(jì)均在同類(lèi)班級中領(lǐng)先。
在班主任工作方面,三對待上級指定的任務(wù),積極完成,速度快,質(zhì)量好,不講條件,不提要求。任勞任怨,體現了一個(gè)人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。每當接到領(lǐng)導下達的任務(wù),我總是不折不扣地完成,并能虛心聽(tīng)取他人的批評意見(jiàn),對自己的不足加以改進(jìn)。
當然要成為一名優(yōu)秀的人民教師,光以上幾點(diǎn)還是遠遠不夠的,自己在很多方面還存在不足我以后還會(huì )繼續努力,我今后的目標是:
一、在工作中更加嚴格地要求自己,而不是停滯不前,自以為是。
二、謙虛謹慎,戒驕戒躁。在工作中,虛心學(xué)習同事的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗,主動(dòng)與同事搞好關(guān)系。言語(yǔ)謹慎,舉止得體,處處以一個(gè)人民教師標準要求自己。
三、在其它方面,要更加積極主動(dòng)地完成上級交給的各項任務(wù),有缺點(diǎn)就改,有不足就糾正,爭取把工作做得盡善盡美,無(wú)可挑剔。 總之一句話(huà),選擇了教師這個(gè)行業(yè),本身就意味著(zhù)奉獻和犧牲,我將一如既往地為保定二中的發(fā)展拋撒自己的青春和汗水。
教師年度工作總結15
過(guò)去的一年,我始終堅持黨的教育方針,積極參加上級和學(xué)校組織的各項活動(dòng)和學(xué)習!教書(shū)育人,為人師表,努力工作,任勞任怨,敢挑重擔,有良好的職業(yè)道德,熱愛(ài)本職工作,服從學(xué)校安排,樂(lè )于接受學(xué)校安排的常規和臨時(shí)任務(wù),并能認真及時(shí)地完成。嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,培養學(xué)生的全面發(fā)展。在教學(xué)業(yè)務(wù)、班主任工作、教研組工作及農遠管理工作均有良好表現!
教學(xué)業(yè)務(wù)方面,我同時(shí)擔任九年級三個(gè)班物理教學(xué)任務(wù)。我按常規做好課前、課中、課后的各項工作,雖然畢業(yè)班的工作給我帶來(lái)了很大壓力但我認真鉆研教材,多投入時(shí)間和精力,所授學(xué)科在多次測試中均取得不錯的成績(jì)。課堂教學(xué)真正體現“教師為主導,學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,在教學(xué)中求創(chuàng )新,積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向老教師學(xué)習他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗。
班主任工作方面,我認真學(xué)習教育教學(xué)方法。不放棄一個(gè)學(xué)生是我的指導思想,我通過(guò)不斷努力我所帶班級九(3)班現已形成一個(gè)良好的班集體。我不斷加強養成教育,培養學(xué)生的自覺(jué)性,培養學(xué)生集體榮譽(yù)感,人人做班級的主人。我更是著(zhù)力于學(xué)生的學(xué)科均衡和尖子生的培養,九年級是一個(gè)十分重要的時(shí)期,緊緊學(xué)生就可能會(huì )“上來(lái)”,松松學(xué)生就可能“掉下去”。從他們的角度出發(fā),培養他們各個(gè)方面的知識技能和能力技能。把班主任的本職工作做好。積極配合學(xué)校工作,努力完成學(xué)校安排的班主任工作。并且能夠積極的和其他班主任溝通、交流、學(xué)習對于工作有利的方法。并且在班級管理上有了很大的收獲,在我、課任老師和學(xué)生的不懈努力下班級取得了很大的進(jìn)步和收獲,在校廣播操比賽、校第十三屆運動(dòng)會(huì )中勇奪桂冠,,還多次獲得校文明班級光榮稱(chēng)號。在多次的聯(lián)考、抽考中均有很好的表現,F在我班正以飽滿(mǎn)的熱情奔向前去。
教研組方面,在教導處的領(lǐng)導下帶領(lǐng)本組認真做好教研工作,很好的完成聽(tīng)課、備課、教研、教改工作。并且每位同志都能很好的完成本職工作。按年級分三個(gè)備課組,以備課組為單位,倡導分內容、分章節、分頭備課,力求備精品課;倡導利用網(wǎng)絡(luò )資源尋找資料,以達到資源共享之目的。目前,各備課組都積累了一定的教學(xué)資料,有的是老師們自己擬定的,有的是多方搜集的,不但本年級使用,還傳給下一年級使用,做到資源共享。集體備課結合了各類(lèi)教學(xué)資源,優(yōu)勢互補,形成了教的合力,提高了綜合教研組整體教學(xué)教研水平。還進(jìn)行了小組合作交流研討。本年度,我們分別進(jìn)行了四次“命好題”專(zhuān)題研討交流,對于廣大教師提高備課和課堂教學(xué)能力起到了積極作用。
學(xué)校農遠資源管理上,我按照上級主管部門(mén)和學(xué)校要求執行,認真做好多媒體資源設備用法指導,積極配合各授課老師用好多媒體設備。及時(shí)做好設備使用記錄,并極力做好設備維護工作,組織學(xué)生搞好多媒體教室衛生等工作。
在自我培訓中,積極主動(dòng)的參加校本培訓、集中學(xué)習及行知中國班主任網(wǎng)上學(xué)習同時(shí)也有幸參加了畢業(yè)班專(zhuān)題研討會(huì ),提高了自身水平和教學(xué)水平。我感受到了自己在逐步的成熟。培訓也充實(shí)了我的教學(xué)生活。堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅持參加教研活動(dòng),認真與老教師們備課,吸取他們的長(cháng)處,改正自己的不足之處。
積極學(xué)習各種教育理論,充實(shí)自己,以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導,更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習電腦知識,學(xué)習制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),為學(xué)生服務(wù)。為自己的發(fā)展努力的充電。
在這一年中,我各方面能夠嚴格要求自己,積極努力的工作。不愿意給學(xué)校增添麻煩!以上是我今年工作的大概情況,過(guò)去的一年已經(jīng)悄悄的遠去。我在教師的崗位上又努力奮斗了一年,我熱愛(ài)我的崗位,我希望在未來(lái)的教師道路上邁
出精彩。但我深知我還存在很多不足,懇請領(lǐng)導批評指正,我會(huì )不斷完善自己,沒(méi)有最好會(huì )有更好!
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