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教師年度工作總結

時(shí)間:2022-01-21 11:12:52 年度總結 我要投稿

教師年度工作總結【精】

  總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料,它是增長(cháng)才干的一種好辦法,不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧?偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢?以下是小編精心整理的教師年度工作總結,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

教師年度工作總結【精】

教師年度工作總結1

  快樂(lè )不知時(shí)日過(guò),一個(gè)年轉瞬即逝。由于我以前不僅將xx年級生物上、下兩冊的教學(xué)課件修改好了,而且編輯好了學(xué)生做課堂練習時(shí)使用的“xx新人教版歷屆xx年級生物上冊期末考試題分章節匯總”及“xx市新人教版歷屆xx年級生物下冊中考試題分章節匯總”兩份文檔,因此我在備課方面花費的時(shí)間和精力就比以前少了,轉而把時(shí)間和精力投入到以下三個(gè)方面:

  一、堅持課后認真批改學(xué)生作業(yè)

  這一年,我堅持近幾年來(lái)養成的教學(xué)習慣,每節新課課后都會(huì )布置書(shū)面作業(yè)。所有的書(shū)面作業(yè)都已經(jīng)被我提前制作成幻燈片了,學(xué)生看起來(lái)非常方便。另外,我還堅持了“去兩頭,留中間”的原則。因為我有xx個(gè)班的生物教學(xué)任務(wù),每節課后都會(huì )布置作業(yè),如果對所有的學(xué)生作業(yè)全批全改,那是很難實(shí)現的,如果勉強為之,也會(huì )影響我批改作業(yè)的質(zhì)量。因此,我要求上次考試生物成績(jì)屬A等的學(xué)生及D等的學(xué)生都不用做生物書(shū)面作業(yè)。專(zhuān)門(mén)認真批改生物成績(jì)屬B等和c等的學(xué)生。一年堅持下來(lái),效果十分明顯。

  二、堅持課前激發(fā)學(xué)生的情感

  在教學(xué)的過(guò)程中,我越來(lái)越覺(jué)得大多數學(xué)生缺乏學(xué)習的熱情和生活的激情。憑心而論,我自認為屬于天生激情飽滿(mǎn)的那類(lèi)人。因此,中段考之后,我想用一種方法來(lái)激發(fā)一下學(xué)生。想了又想,最終確定通過(guò)“每節課前給學(xué)生背誦一首小詩(shī)”的方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的熱情。其一,學(xué)生目前正處于情感萌動(dòng)期,對一些簡(jiǎn)單的表達情感的小詩(shī)興趣濃厚。其二,我自己年少時(shí)曾經(jīng)摘抄及背誦過(guò)一些類(lèi)似的勵志小詩(shī),方便收集及整理。

  我花了一周多的時(shí)間在家中整理好了適合背誦給學(xué)生聽(tīng)的xx首小詩(shī),并且利用每天早晨到校后和初xx班學(xué)生一起早讀的時(shí)間認真背誦,堅持每節生物課上課前,給飽含深情地給學(xué)生朗誦一首。一直堅持下來(lái),我總共給學(xué)生朗誦了xx首小詩(shī),收到了出人意料的理想效果。

  三、認真學(xué)習修訂競賽輔導資料

  由于學(xué)校實(shí)行了教學(xué)改革,把我從抄寫(xiě)教案的無(wú)效工作中解放出來(lái),使得能夠利用自己的一些教學(xué)閑暇鞏固自己的生物學(xué)知識。一年里,我利用了幾周的時(shí)間,把自己幾年前就編輯好并且在暑假已經(jīng)重新學(xué)習過(guò)一遍的“初中生物競賽輔導之高中生物必備知識”系列資料又認真學(xué)習了一遍,接著(zhù)把自己在學(xué)習過(guò)程中發(fā)現的錯漏在原來(lái)的電子版文檔中進(jìn)行了修改。雖然這一年我實(shí)際上并沒(méi)有輔導學(xué)生的競賽,但是我時(shí)刻為未來(lái)準備著(zhù)。時(shí)刻提醒自己,不能落伍,要注意不斷更新自己的知識結構,跟上知識飛速發(fā)展的步伐,不要被年輕教師甩在后面!

  由于我調整好了自己的心態(tài),眼睛不再盯住未來(lái)的教學(xué)成績(jì),而是注重享受當下教學(xué)過(guò)程中的歡樂(lè )點(diǎn)滴,因此,無(wú)論在平時(shí)的課堂教學(xué)過(guò)程中,還是在課后批改學(xué)生作業(yè)中的過(guò)程中,我都能夠享受到充盈的快樂(lè )!

  還是那句老話(huà):背對過(guò)去,我無(wú)怨無(wú)悔,面對未來(lái),我信心滿(mǎn)懷!

教師年度工作總結2

  過(guò)去的一年,我始終堅持黨的教育方針,積極參加上級和學(xué)校組織的各項活動(dòng)和學(xué)習!教書(shū)育人,為人師表,努力工作,任勞任怨,敢挑重擔,有良好的職業(yè)道德,熱愛(ài)本職工作,服從學(xué)校安排,樂(lè )于接受學(xué)校安排的常規和臨時(shí)任務(wù),并能認真及時(shí)地完成。嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,培養學(xué)生的全面發(fā)展。在教學(xué)業(yè)務(wù)、班主任工作、教研組工作及農遠管理工作均有良好表現!

  教學(xué)業(yè)務(wù)方面,我同時(shí)擔任九年級三個(gè)班物理教學(xué)任務(wù)。我按常規做好課前、課中、課后的各項工作,雖然畢業(yè)班的工作給我帶來(lái)了很大壓力但我認真鉆研教材,多投入時(shí)間和精力,所授學(xué)科在多次測試中均取得不錯的成績(jì)。課堂教學(xué)真正體現“教師為主導,學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,在教學(xué)中求創(chuàng )新,積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向老教師學(xué)習他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗。

  班主任工作方面,我認真學(xué)習教育教學(xué)方法。不放棄一個(gè)學(xué)生是我的指導思想,我通過(guò)不斷努力我所帶班級九(3)班現已形成一個(gè)良好的班集體。我不斷加強養成教育,培養學(xué)生的自覺(jué)性,培養學(xué)生集體榮譽(yù)感,人人做班級的主人。我更是著(zhù)力于學(xué)生的學(xué)科均衡和尖子生的培養,九年級是一個(gè)十分重要的時(shí)期,緊緊學(xué)生就可能會(huì )“上來(lái)”,松松學(xué)生就可能“掉下去”。從他們的角度出發(fā),培養他們各個(gè)方面的知識技能和能力技能。把班主任的本職工作做好。積極配合學(xué)校工作,努力完成學(xué)校安排的班主任工作。并且能夠積極的和其他班主任溝通、交流、學(xué)習對于工作有利的方法。并且在班級管理上有了很大的收獲,在我、課任老師和學(xué)生的不懈努力下班級取得了很大的進(jìn)步和收獲,在校廣播操比賽、校第十三屆運動(dòng)會(huì )中勇奪桂冠,,還多次獲得校文明班級光榮稱(chēng)號。在多次的聯(lián)考、抽考中均有很好的表現,F在我班正以飽滿(mǎn)的熱情奔向前去。

  教研組方面,在教導處的領(lǐng)導下帶領(lǐng)本組認真做好教研工作,很好的完成聽(tīng)課、備課、教研、教改工作。并且每位同志都能很好的完成本職工作。按年級分三個(gè)備課組,以備課組為單位,倡導分內容、分章節、分頭備課,力求備精品課;倡導利用網(wǎng)絡(luò )資源尋找資料,以達到資源共享之目的。目前,各備課組都積累了一定的教學(xué)資料,有的是老師們自己擬定的,有的是多方搜集的,不但本年級使用,還傳給下一年級使用,做到資源共享。集體備課結合了各類(lèi)教學(xué)資源,優(yōu)勢互補,形成了教的合力,提高了綜合教研組整體教學(xué)教研水平。還進(jìn)行了小組合作交流研討。本年度,我們分別進(jìn)行了四次“命好題”專(zhuān)題研討交流,對于廣大教師提高備課和課堂教學(xué)能力起到了積極作用。

  學(xué)校農遠資源管理上,我按照上級主管部門(mén)和學(xué)校要求執行,認真做好多媒體資源設備用法指導,積極配合各授課老師用好多媒體設備。及時(shí)做好設備使用記錄,并極力做好設備維護工作,組織學(xué)生搞好多媒體教室衛生等工作。

  在自我培訓中,積極主動(dòng)的參加校本培訓、集中學(xué)習及行知中國班主任網(wǎng)上學(xué)習同時(shí)也有幸參加了畢業(yè)班專(zhuān)題研討會(huì ),提高了自身水平和教學(xué)水平。我感受到了自己在逐步的成熟。培訓也充實(shí)了我的教學(xué)生活。堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅持參加教研活動(dòng),認真與老教師們備課,吸取他們的長(cháng)處,改正自己的不足之處。

  積極學(xué)習各種教育理論,充實(shí)自己,以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導,更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習電腦知識,學(xué)習制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),為學(xué)生服務(wù)。為自己的發(fā)展努力的充電。

  在這一年中,我各方面能夠嚴格要求自己,積極努力的工作。不愿意給學(xué)校增添麻煩!以上是我今年工作的大概情況,過(guò)去的一年已經(jīng)悄悄的遠去。我在教師的崗位上又努力奮斗了一年,我熱愛(ài)我的崗位,我希望在未來(lái)的教師道路上邁

  出精彩。但我深知我還存在很多不足,懇請領(lǐng)導批評指正,我會(huì )不斷完善自己,沒(méi)有最好會(huì )有更好!

教師年度工作總結3

  “教育需要愛(ài),也要培養愛(ài)。沒(méi)有愛(ài)的教育是死亡的教育,不能培養愛(ài)的教育是失敗的教育!边@一教育名言告訴我們,愛(ài)是教育的生命,是教育的催化劑、潤滑劑和粘合劑。素質(zhì)教育對每一位教育工作者提出了更高的要求,那就是必需全面地愛(ài)學(xué)生。

  “一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切學(xué)生!边@要求每一位教師襟懷胸襟一顆愛(ài)心,專(zhuān)心靈去耕耘心靈,讓每一位孩子都得到應有的愛(ài)。關(guān)于教育需要愛(ài)這個(gè)觀(guān)點(diǎn),均已達成共鳴,最重要的是我們還得深思下一個(gè)題目——怎能去愛(ài)?我們都知道中國的末代天子溥儀長(cháng)期受到無(wú)微不至的愛(ài),吮奶經(jīng)歷竟達八年之久,飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手,以至二三十歲了都還不會(huì )系鞋帶。造成這種現象的原因何在昵?豈非溥儀沒(méi)有得到愛(ài)嗎?事實(shí)恰恰相反,他得到了無(wú)微不至的“愛(ài)”,本來(lái)應該溥儀自己做的一丁點(diǎn)兒小事都有人替他代勞。恰是這無(wú)微不至的“愛(ài)”,使溥儀喪失了基本的糊口自理能力。由此可見(jiàn),愛(ài)不能越俎代庖!颁邇x現象”究竟是歷史,我們更關(guān)心的是現實(shí)。令我們痛心的是一些家長(cháng)和教育工作者卻正在有意或無(wú)意之中扮演著(zhù)太監和侍女的角色。

  近年來(lái),跟著(zhù)家庭物質(zhì)糊口前提逐漸優(yōu)裕,對獨生子女寵愛(ài)、偏愛(ài)、溺愛(ài)的風(fēng)氣也有逐漸擴大的趨勢。在糊口上,有的家長(cháng)對子女老是采用“抱養”的方式,代子女洗衣、疊被、穿鞋,;在教授教養中,教師對學(xué)生一味采用注入式教授教養法,代學(xué)生“拾柴”、“燒火”、“做飯”、甚至于泛起了代學(xué)生“品味”的怪做法。教育者將無(wú)微不至的關(guān)懷,方方面面的照顧,多種形式的包辦代替視為無(wú)私的愛(ài)。教師的思維代替了學(xué)生的思維,勢必抹殺了學(xué)生思維的創(chuàng )造性,澆滅了學(xué)生聰明的火花。這樣教育的結果是學(xué)生失去了自理能力,失掉了自立意識,喪失了自強精神。這些孩子普遍缺乏糊口經(jīng)驗,自我服務(wù)能力差;熱衷于自我設計,缺乏社會(huì )責任感;在人格道德方面存在嚴峻缺陷,缺乏健康的心理素質(zhì),成了名副實(shí)在的“小天子”在班級工作,總認為他們太小,年幼無(wú)知。于是凡是身體力行,掃帚倒了,我來(lái)扶,窗臺臟了,我來(lái)擦,地上有廢紙,我來(lái)?yè)。事?shí)告訴我,這樣做的結果是學(xué)生的主人翁意識太差,我吸取了教訓,開(kāi)始對學(xué)生完全放手。流動(dòng)來(lái)了,由學(xué)生策劃承擔;工作來(lái)了,讓學(xué)生去干;有了題目,學(xué)生商量解決。因為沒(méi)有做好引導工作,學(xué)生如一群無(wú)頭蒼蠅,找不到方向。當了一回“仙人班主任”,撿了半天爛攤子,實(shí)踐告訴我,也不行。于是,我開(kāi)始靜下心來(lái)當真地思索我所從事的工作。小學(xué)班主任的事務(wù)確實(shí)繁瑣雜亂,但一旦淪為“保姆班主任”,工作將失去條理和計劃。放手讓學(xué)生當主人的思惟是對的,但假如完全放手,成為“仙人班主任”,班級這艘巨輪將找不到航線(xiàn)。于是,我為自己提出了“扶著(zhù)孩子做主人”的工作思路,兩周之內進(jìn)行民主選舉,無(wú)記名投票。根據自己的尺度選自己的干部,這是讓大家產(chǎn)生主人翁意識的第一步。氣昂昂雄赳赳的小干部們選出來(lái)了。我告訴他們,凡是有為班集體抹黑的,將一票否決無(wú)前提進(jìn)入干部步隊,并提出兩周考察時(shí)間。讓小干部產(chǎn)生“憂(yōu)患意識”,這是走向主人翁的第二步。兩周過(guò)去了,我開(kāi)始給干部們進(jìn)行細致的分工,我教衛生委員如何公道鋪排衛生;教授教養習委員怎樣組織早讀;教小組長(cháng)如何收發(fā)生發(fā)火業(yè)本。教時(shí)手把手,干時(shí)放手干。發(fā)現漏洞,馬上補,發(fā)現錯誤,馬上改,由于分工細致,小干部任務(wù)明確,所以,他們很快就形成了自己的工作習慣,基本上能獨立開(kāi)展工作!盎疖(chē)跑得快,全靠車(chē)頭帶”,小干部的積極

教師年度工作總結4

  xx中學(xué),一個(gè)陌生的地方,從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的學(xué)校。

  登上客車(chē),背上行囊,漸漸遠離了我的大學(xué),前往一個(gè)全新的環(huán)境。初來(lái)這里,是一個(gè)溫暖的中午,校園里沒(méi)有人,很安靜,像一個(gè)世外桃源一樣,脫離了城市的喧囂與繁華。

  學(xué)校的大門(mén)很簡(jiǎn)單,教學(xué)樓有三層,單面帶陽(yáng)臺的那種,全篇《弟子規》懸掛于二層陽(yáng)臺上,正中間寫(xiě)著(zhù)“學(xué)知識學(xué)做人,做有用之人”。整個(gè)教學(xué)樓的走廊里,掛滿(mǎn)了各種書(shū)法作品,有一種很濃的文化氣息。當時(shí)就像愛(ài)玲的小說(shuō)給我的感覺(jué)一樣,我驚訝的發(fā)現這所學(xué)校有一種突兀之美。

  食堂樓一共四層,很是寬敞明亮的,一層正在使用,三、四層是男生宿舍。食堂有兩個(gè)阿姨和一個(gè)叔叔做飯,還有一個(gè)胖胖的主任。早餐是小米粥、腌青椒加油餅,午飯是饅頭白菜燉豆腐,晚飯是小米粥、腌青椒加饅頭干,天天如此。宿舍樓一共有三層,有廁所,有網(wǎng)線(xiàn),有地磚,環(huán)境不錯,屋里5個(gè)上下鋪,一個(gè)屋子只住四個(gè)人,還算寬敞。最意想不到的是,在如此偏僻的鄉鎮中學(xué)里,還有洗澡的地方。

  操場(chǎng)不大,只有二百五十米一圈,土質(zhì)的。東南角有廁所,西南角有活動(dòng)器材。主席臺只是簡(jiǎn)單的用水泥砌成的臺階,旁邊有兩排乒乓球臺。學(xué)校里還有一棟實(shí)驗樓,樓上有會(huì )議室和微機房。院墻東面是一片樹(shù)林,每天清晨都有金燦燦的太陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)枝,照進(jìn)校園。

  在這里的生活滿(mǎn)是艱辛和挑戰。這里的生活很艱苦,經(jīng)常會(huì )停水停電,冬天暖氣不夠熱,食堂飯菜單一,自己做飯時(shí)間緊而且廚房地方小等等,但于我而言,這整整五個(gè)月的頂崗實(shí)習生活過(guò)得快樂(lè )、充實(shí)又難忘。

  學(xué)校安排給我每周4節美術(shù)課,8節體育課,還加上3節早自習,每天還要看課間操。我一共教4個(gè)班的孩子,總共240人左右。在與學(xué)生相處的時(shí)光里,有快樂(lè )也有悲傷,有信心十足也有悲傷絕望。因為他們還小不懂事,做事都不考慮太多總是隨心所欲。

  農村的孩子不太好管,這里的老師偶爾還會(huì )打他們,可能是因為性格的原因,我總是下不去手。只想他們上課時(shí)不再調皮搗蛋,只想他們回家時(shí)好好完成作業(yè),只想他們長(cháng)大后不會(huì )后悔,只想他們能對得起愛(ài)自己的每一個(gè)人。我想在操場(chǎng)上看見(jiàn)天真的`微笑,在教室里看見(jiàn)求知的眼神,聽(tīng)見(jiàn)一聲聲真切的老師好。

  有的孩子說(shuō)我漂亮,有的孩子說(shuō)我可愛(ài),有的孩子說(shuō)我嚴肅,也有的孩子說(shuō)我幽默,還有孩子說(shuō)我調皮,像姐姐,上我的課總覺(jué)得時(shí)間太短。我感受到:每一個(gè)學(xué)生都有他們的優(yōu)點(diǎn),沒(méi)有一個(gè)孩子是壞學(xué)生,作為一個(gè)老師我們不要放棄每一個(gè)學(xué)生,而且我們不但要成為一個(gè)負責任的老師,更要成為一個(gè)有愛(ài)心的老師。我深深的愛(ài)著(zhù)這群可愛(ài)的學(xué)生,帶著(zhù)這份回憶,相信我們會(huì )走得更遠,為一個(gè)美好的未來(lái)而奮斗。

  都說(shuō)時(shí)間如流水轉瞬即逝,的確,五個(gè)月的頂崗實(shí)習生活悄然而去,難忘記在這里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。雖然哭過(guò),最艱難的時(shí)候也想過(guò)放棄,但最終還是堅持地走完了整個(gè)過(guò)程;赝麄(gè)階段,我收獲了很多,學(xué)到了很多。孩子們可愛(ài)的笑臉、純潔的心靈,我會(huì )永遠記得。

  xx中學(xué),一個(gè)熟悉的地方,永遠留在記憶里的學(xué)校。

  第十五期 xx分隊

  xx中學(xué) 美術(shù)學(xué) 陳xx

教師年度工作總結5

  回顧過(guò)去的一年,有很多地方值得總結和反思。為了今后做得更好,我將今年的工作總結如下:

  一、思想工作

  堅決擁護黨的領(lǐng)導,堅持黨的教育方針,積極參加各種思想政治專(zhuān)業(yè)學(xué)習活動(dòng),勇于解剖、分析、正視自己。工作中嚴格遵守學(xué)校的規章制度,尊重領(lǐng)導,團結同事,對人真誠,熱愛(ài)學(xué)生,人際關(guān)系和諧。我們始終按照一個(gè)人民教師的要求規范自己的言行,堅持不懈地發(fā)展自己的綜合素質(zhì)和能力。

  二、教學(xué)工作

  根據教材內容和學(xué)生實(shí)際,設計班級類(lèi)型,認真編寫(xiě)教案。每節課都要“做好準備”,每節課都要在課前做好充分的準備,還要制作各種有趣的教具,吸引學(xué)生的注意力。在課堂上,要特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生輕松、輕松、愉快地學(xué)習。課后及時(shí)總結功課,寫(xiě)教學(xué)后記。為了提高自己的理論素養,我不僅訂閱體育雜志作為教學(xué)參考,還借了大量關(guān)于中學(xué)體育教學(xué)理論和教學(xué)方法的書(shū)籍,并盡量利用其他家庭的優(yōu)勢。

  三、教學(xué)表現

  在教學(xué)工作中,我的努力得到了回報,我班高三學(xué)生中考成績(jì)喜人,高一學(xué)生體質(zhì)健康標準合格率達到95%以上。在課余運動(dòng)隊訓練方面,我帶領(lǐng)學(xué)生堅持業(yè)余訓練,確保訓練有計劃,有階段有測試,有測試有記錄,帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)系統的訓練。在培訓的過(guò)程中,我努力做好學(xué)生和家長(cháng)的工作,讓家長(cháng)來(lái)培訓學(xué)生,學(xué)生也能安心培訓。

  總之,在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,我在這一學(xué)年的工作中取得了一些成績(jì),但也存在一些不足。我會(huì )發(fā)揚自己的優(yōu)點(diǎn),克服自己的缺點(diǎn),在新的一年里爭取更大的成就。

教師年度工作總結6

  xxxx年度的工作總結從以下幾個(gè)方面進(jìn)行闡述:

  一、思想品德和個(gè)人修養方面

  我 堅持四項基本原則,樹(shù)立正確的世界觀(guān)和人生觀(guān),與人為善,有禮有節,不做有損于國家、有損于單位、有損于個(gè)人形象的事。在教學(xué)工作之余,我努力提高自己的 政治思想水平,積極培養觀(guān)察問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力,關(guān)注社會(huì )時(shí)事,與時(shí)俱進(jìn),全面發(fā)展。在個(gè)人品行方面,我尊敬領(lǐng)導,團結同事,愛(ài)護學(xué)生,維護集體榮譽(yù), 和大家打成一片,在廣大師生中贏(yíng)得了較好的評價(jià)。

  二、教學(xué)方面

  本年度講授的課程有:概率論與數理統計a,數理統計,貝葉斯統計推斷,并指導6名學(xué)生畢業(yè)論文,完成工作任務(wù)。

  同時(shí),積極參與教研活動(dòng),暑假集體備課,并講概率論與數理統計4學(xué)時(shí),

  參與統計專(zhuān)業(yè)人才培養方案修訂;

  指導學(xué)生參加大學(xué)生統計建模競賽,獲得優(yōu)秀獎。

  三、科研方面

  認真學(xué)習貝葉斯計量經(jīng)濟學(xué),并閱讀相關(guān)書(shū)籍和文章,自學(xué)貝葉斯統計軟件winbugs和r軟件,以期自己在貝葉斯計量經(jīng)濟學(xué)方面有所成績(jì)。

  一 年時(shí)間倏忽而過(guò),我深知,我取得的所有成績(jì)是和諸位領(lǐng)導、老師的關(guān)心、幫助和支持,各位同學(xué)們的積極配合分不開(kāi)的。我更深知,自己的成績(jì)和進(jìn)步離學(xué)院和領(lǐng) 導的要求還有相當距離,我的知識和技能都還有待很大的提高。尤其是在科研方面,由于種種原因我沒(méi)能集中時(shí)間和精力去做,這是很大的遺憾,我希望自己以后能 在這方面多下下功夫,也希望領(lǐng)導和老師們提供必要的方便。在此我向各位領(lǐng)導、老師保證,我會(huì )在以后的工作中盡自己最大的努力,爭取更大的進(jìn)步,同時(shí)也希望 各位領(lǐng)導、老師能繼續給我以關(guān)心、幫助和支持。

教師年度工作總結7

  本人1990年畢業(yè)開(kāi)始參加工作,至今已從事教學(xué)工作已經(jīng)有23年了,送走學(xué)生八屆,雖說(shuō)在教學(xué)方面>收獲了許多寶貴經(jīng)驗,教學(xué)方法也很多,而且還是好方法,自身的知識儲備雖不算很豐富,但應付教學(xué),尤其是現在的學(xué)生,應該是綽綽有余了!然而由于近幾年的學(xué)情的變化,似乎曾經(jīng)擁有的那些令人自豪的寶貴財富,不知是何時(shí)業(yè)已悄然失色,變得是那樣的蒼白無(wú)力,令人感到窒息與無(wú)奈,甚至是無(wú)語(yǔ)與無(wú)助,為什么記啥都已經(jīng)費勁了的我們——末了還要受到如此的傷害!不過(guò)一切的一切,都已經(jīng)變得不再那么重要,與時(shí)俱進(jìn)嗎!此時(shí)一個(gè)時(shí)髦的詞匯映入我的眼簾,那就是'淡定',再來(lái)一瓶,還是'淡定'!沒(méi)關(guān)系,大不了從頭再來(lái)……

  作為教師來(lái)講一定要做到與時(shí)俱進(jìn),不管是學(xué)情進(jìn)步了也好,是倒退了也罷,處理好眼前的事情是當務(wù)之急,尤其是老教師更應注意到這一點(diǎn),要及時(shí)調整好自己的心態(tài),去應對眼前學(xué)情的變化,不要再用我們早已經(jīng)習慣了教育模式來(lái)套用現在的學(xué)生,教學(xué)是們藝術(shù),也是一種商品,在目前情況下,她更急需包裝、更需要去展示,諸如慈祥可親的面容,清純靚麗的容顏,美麗動(dòng)人的眼神,富有磁性的聲音,甜美的歌喉,幽默風(fēng)趣的談吐,滑稽而耐人尋味的身體語(yǔ)言,一手漂亮的粉筆字,還有那:穿著(zhù)得體、漂亮瀟灑的裝束,可千萬(wàn)別小瞧了這一點(diǎn)兒,其實(shí)人與人之間的交往給你的印象如何,往往看的就是外表,可外表是什么? 當然是相貌與著(zhù)裝,這其中也包括衣物更換的頻率都是學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn),試想想:一名年紀本來(lái)就大,與學(xué)生有天然距離的教師,一年>四季都不換幾回衣服,手里再拎著(zhù)那早已經(jīng)過(guò)時(shí)的時(shí)裝包,就像我騎的那輛28大卡,再擺出一副階級斗爭的面孔,誰(shuí)見(jiàn)了還不夠喝一壺的……或許小時(shí)候我們引以自豪的艱苦樸素,有時(shí)也真的需要改改了。也就是說(shuō),不管你有那些方面的特長(cháng),都要不遺余力地甚至是有計劃地展示給學(xué)生,使自己有更多的地方讓學(xué)生去稱(chēng)道,至少是感興趣,從而打造出自己的品牌與風(fēng)格,就是說(shuō)要有吸引學(xué)生眼球的地方,如果你沒(méi)有把學(xué)生的眼球吸引過(guò)來(lái),那別怪人家的眼球就可就溜達到別處了!因此教師要用你自己獨特的個(gè)人魅力去征服學(xué)生,感染學(xué)生,這樣才會(huì )具有親和力,你的'商品'才會(huì )推銷(xiāo)出去,才會(huì )有人為你的'買(mǎi)單',我想這或許就是新形式的'親其師,信其道'吧,做為一名教師,尤其是老教師,如果你沒(méi)有充分認識到這一點(diǎn)那你就OUT了,與學(xué)生的距離會(huì )越走越遠,提高課堂效率、確保教學(xué)質(zhì)量,也就成了空想。

  因此作為一名老教師要盡快更新教學(xué)觀(guān)念,努力快速轉型,枯燥乏味的傳統教學(xué)模式已經(jīng)不再適用于現在的學(xué)生,以積極的態(tài)度處理好師生關(guān)系,亦師亦友,亦父亦母,否則你講得再精彩都是白忙,當然對于我個(gè)人而言,要想拿出能征服學(xué)生的東西實(shí)在可憐,于是我便拿出我最拙劣、最原始的辦法,就是用我的汗水、我的真誠去打動(dòng)學(xué)生,雖然年紀偏大,體力與精力都已大不如從前,但我還是盡可能地去拼搏,期中考試后我像有的年輕教師一樣沒(méi)了午休,不再午睡,我把學(xué)生約到辦公室考他們物理公式,大會(huì )議室也成了我的戰場(chǎng),雖然一天下來(lái)后背酸疼,但我還是樂(lè )此不疲,終于堅持到了期末考試的到來(lái),至于結果如何,但愿是美好的,即使與我預期的有所差異,我仍舊會(huì )不懈地努力,因為我深信有付出就一定會(huì )有收獲!更何況我有堅強的后盾,徒弟張陽(yáng)幫我批卷,勤快的鄧堅去印刷資料,微笑的小強主任帶走了我的傷感,幽默的梁爽丫頭幫我排除了煩惱,年輕的一鳴帶給我青春的活力,還有永千那堅實(shí)的臂膀伴我一路前行!我深信只要我們老教師勤于思考、肯付出辛苦,充分發(fā)揮一名老教師應有的光和熱,我們就一定會(huì )立足于二高中這片熱土!

  我年紀雖大,但不妨礙我接受新鮮的事物,譬如我班級管理用的是電腦,學(xué)生成績(jì)用電腦,備課用的還是電腦,而且還趕了把潮流,欣然辦起了博客,還參加了博客大賽,雖然這次我在微機考試中失利,但我不服,考的都是神馬東東,微機考試就考你的微機操作唄,干嘛考那些就連命題人自己都不一定曉得的空洞無(wú)用的白癡教育理論?可事實(shí)就是如此,腫木辦呢,我也不知腫木辦,愛(ài)腫木辦就腫木辦,大不了我從頭再來(lái)……

  我打字速度雖然慢、做圖也很笨,但我還是堅持,五筆不會(huì )就ABC,搜狗Q(chēng)Q咱全踢,再若不行就全P;管他Word還是Excel,還是什么江南style;思維導圖PPT ,網(wǎng)頁(yè)制作拖拉機;誰(shuí)愛(ài)愛(ài)咋地就咋滴,誰(shuí)讓我愛(ài)上了計算機!

  以上僅是個(gè)人觀(guān)點(diǎn),有錯誤或不妥之處還望多多批評指正,謝謝大家!

教師年度工作總結8

  20xx—20xx學(xué)年即將過(guò)去,驀然回首,我已在百小講臺上站了整整八個(gè)年頭,風(fēng)風(fēng)雨雨,酸甜苦辣,為人師者的種種滋味我皆嘗遍過(guò);有人說(shuō),婚姻有“七年之癢”,然而我愈來(lái)愈感覺(jué)到,自己反而離不開(kāi)這個(gè)職業(yè)。如果說(shuō)工作前三年,是激情帶給我無(wú)比的沖勁而使我熱血沸騰的話(huà),那么激情過(guò)后還剩什么呢?我想,應該是熱情;相比較而言,熱情比激情更沉穩,更具張力也更富韌性。

  一、熱愛(ài)于此,情有所依

  人生定向——目標。在這一年度中,我本著(zhù)“校榮我榮”,以學(xué)生發(fā)展為本的原則,努力做好自己的本職工作,盡自己的能力讓百小科技特色教育更顯明、更閃亮,盡自己的能量在各級各部門(mén)舉行的活動(dòng)或競賽中,體現我校以“尊重生命,享受教育”為辦學(xué)理念的顯著(zhù)成效以及“以人文增內涵,以科技創(chuàng )特色”辦法思想的突出成果,打響我校特色教育的招牌,當然在此過(guò)程中,我個(gè)人也充分享受著(zhù)的樂(lè )趣和幸福。愛(ài)有所出——回報。我愛(ài)我的事業(yè),我把認真負責作為自己的座右銘,不管是教學(xué)還是教育工作,都力爭做的更好,用自己職業(yè)良心衡量自己、鞭策自己。我愛(ài)我的事業(yè),是學(xué)校給予了我,培養了我,發(fā)展了我,所以我將學(xué)校的安排視為自己義不容辭的責任,盡心盡力地完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。我愛(ài)我的事業(yè),所以我力爭做一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取,不斷完善的教師。熱愛(ài)這項事業(yè),我將誨人不倦,孜孜以求,做學(xué)生的好老師,做學(xué)校的好教師。

  情有源頭——事業(yè)。何為事業(yè)?我有自己的理解。多少次校長(cháng)找我談心,問(wèn)我是怎樣看待自己的工作的?我毫不猶豫也無(wú)需思考地說(shuō):“我是從內心深處真正喜歡這份事業(yè),所以無(wú)論是教育教學(xué)方面的工作還是學(xué)校里其他工作,我都有一種由內而外的內驅力,這樣工作上的主動(dòng)性和自主性就自然而然形成了,我是把它不僅僅當做一份養家糊口的工作,而是把當真正當成是一份能實(shí)現自我價(jià)值與人生理想的事業(yè)來(lái)做的!闭怯捎谶@份情和意,所以我能把學(xué)校的事當成自己的事、自家的事來(lái)做。作為本組教研組長(cháng),這學(xué)期,我帶領(lǐng)教研組全體同仁花大量精力和時(shí)間,積極配合學(xué)校特色項目建設——“百小娃娃科學(xué)宮”。為此我們整理出了近年來(lái)學(xué)校在科技教育領(lǐng)域中所取得的所有成果和活動(dòng)資料,還收集了許多主題式的資料,如:地質(zhì)方面、各類(lèi)動(dòng)物方面、創(chuàng )新思維與方法方面、航天方面等。經(jīng)過(guò)屢次的修改及與校領(lǐng)導與設計公司的商榷,才最終定稿;在具體施工過(guò)程中,我又多次主動(dòng)進(jìn)行現象查看,提出建議,督促整改;種類(lèi)動(dòng)物標本訂購……我想,最終“娃娃科學(xué)宮”的如期順利揭牌及在社會(huì )上產(chǎn)生良好的反響,都離不開(kāi)科學(xué)組全體同仁們的辛勤汗水的付出和集體智慧的凝聚。此外,我還盡可能為學(xué)校謀求發(fā)展之路,主動(dòng)邀請有關(guān)專(zhuān)家來(lái)校指導或努力爭取大型科技活動(dòng)承辦權,以促進(jìn)我?萍继厣椖肯蚋叩哪繕送M(jìn)。

  二、執著(zhù)于此,提升自我

  1、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習拓視野

  在學(xué)科上,我一方面通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、書(shū)籍不斷地汲取營(yíng)養,了解小學(xué)科學(xué)教學(xué)的最新理念和發(fā)展動(dòng)態(tài),做到“思想上不落伍,緊跟時(shí)代步伐,努力走到時(shí)代前沿”;

  2、參加活動(dòng)找差距

  市、區科學(xué)教研活動(dòng)比較頻繁,這也給我提供了許多學(xué)習的機會(huì )。因為在活動(dòng),我能借鑒他人豐富的經(jīng)驗,虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和建議為我所用。特別是自己感到不太適應的課型,在聽(tīng)課過(guò)程中,努力做到不輕易漏掉一個(gè)字;貋(lái)后,結合本人特點(diǎn)作適當修改,立即上一遍,再做反思。我想,只有這樣的教研活動(dòng)才對我有更大的幫助,我也才能得到更多的收益。所以,在5月份新北區小學(xué)科學(xué)培育室活動(dòng)中,我執教了一堂展示課《認識固體》能受到與會(huì )人員的一致好評,我想也與我的不斷學(xué)習,不斷磨礪是分不開(kāi)的。

  3、研讀專(zhuān)著(zhù)形風(fēng)格

  我精讀了《日本小學(xué)科學(xué)課的學(xué)習指導與評價(jià)》一書(shū),讓我更加清晰地認識了科學(xué)探究的內涵和外延,更明確了常規下科學(xué)探究的操作程序和方式。此外我還帶領(lǐng)組內老師研討《新課程》《科學(xué)課》等雜志,自學(xué)研討,并經(jīng)常交流心得,更新教育教學(xué)觀(guān)念、完善自身知識結構!皢(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”,善學(xué)才能善研,善研才能善教,我深深體會(huì )到了一點(diǎn)、所以在設計教學(xué)預案和教學(xué)實(shí)施過(guò)程中,我都能以“理念先行”為原則,形成了一套自己的教學(xué)法。反思自己這幾年的成長(cháng)之路,我由衷地感受到“書(shū)能明理”的巨大功能和作用。從市“教壇新秀”、“教學(xué)能手”、“骨干教師”、“高級職稱(chēng)評定”,一路走過(guò)來(lái),每次教學(xué)理論考試均能很輕松地以?xún)?yōu)異的成績(jì)通過(guò),我想也得益于此。

教師年度工作總結9

  一學(xué)期來(lái),本人熱愛(ài)本職工作,認真學(xué)習新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗及教訓。

  一、政治思想方面:

  認真學(xué)習新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書(shū),我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念,才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習,還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養,認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。

  二、教育教學(xué)方面:

  要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

  1、課前準備:備好課。

  2、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

  3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施。

  4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。

  5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。

  6、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

  7、積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。

  8、熱愛(ài)學(xué)生,平等的對待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。

  三、工作考勤方面:

  1、我熱愛(ài)自己的事業(yè),從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。

  2、在本學(xué)年的工作中,我取得了一定的成績(jì)。進(jìn)無(wú)足赤,人無(wú)完人,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語(yǔ)言平緩,平時(shí)考試較少,語(yǔ)言不夠生動(dòng),考試成績(jì)不穩定等。

  現社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻自己的力量。

教師年度工作總結10

  擔任x年級音樂(lè )課已一個(gè)學(xué)期了,我一向都以新課標的要求為教學(xué)理念,從美的角度出發(fā),讓學(xué)生學(xué)會(huì )發(fā)現美、追求美、并創(chuàng )造美。小學(xué)x年級的學(xué)生由于年齡小,又是剛剛升入小學(xué)的孩子,愛(ài)玩還是他們這時(shí)的天性,所以我抓住他們的這個(gè)特點(diǎn),讓他們盡量在玩的過(guò)程中去學(xué)習音樂(lè ),并且愛(ài)上音樂(lè ),讓音樂(lè )也成為他們的好朋友。于是,在課堂教學(xué)中我安排了四個(gè)學(xué)習環(huán)節聽(tīng)、唱、演、畫(huà)。這四個(gè)環(huán)節是環(huán)環(huán)相扣,相互聯(lián)系的,F將其總結如下:

  一、用心傾聽(tīng)

  音樂(lè )是聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù)。在學(xué)習音樂(lè )的過(guò)程中首先要學(xué)會(huì )用耳去聽(tīng),我們的音樂(lè )課更要如此。人音版的教材上也剛好安排了欣賞這一部分,意旨就在于讓學(xué)生初步學(xué)會(huì )欣賞音樂(lè ),感受音樂(lè ),體驗音樂(lè )。所以,在上這部分知識的時(shí)候,我在聽(tīng)之前提出一些問(wèn)題,如在聽(tīng)這部分音樂(lè )的時(shí)候,小朋友們你們想到了什么,仿佛看到了什么,心境是怎樣樣的。然后請學(xué)生閉上眼睛認真地聽(tīng),盡情的展開(kāi)想象的翅膀翱翔。在回答的過(guò)程中,我則主張賞識教育,只要學(xué)生能夠說(shuō),并且貼合音樂(lè )的情境,哪怕是一個(gè)音,我都會(huì )贊揚他們,并且鼓勵他們再加油。所以學(xué)生在上欣賞的時(shí)候,課堂紀律很活躍,也愛(ài)回答問(wèn)題。

  二、盡情歌唱

  那里我所說(shuō)的盡情是用自我的感情去歌唱。小學(xué)二年級學(xué)生不宜過(guò)多的給學(xué)生講歌唱的方法和練聲,如果方法講太多,小孩子學(xué)習起來(lái)反而會(huì )厭煩唱歌,所以,我每次都是要求學(xué)生用最好聽(tīng)的聲音、最自然的聲音去唱歌就是最棒的。學(xué)生很快就會(huì )認真的唱。當然,對于小學(xué)二年級的學(xué)生來(lái)說(shuō),用感情完整的表達一首歌曲是有必須難度的,至少,在社會(huì )體驗這塊上是根本達不到的。所以,這就要求教師的正確引導。所以,怎樣引導學(xué)生唱好一首歌,表達歌曲里所要表達的情感,這就是歌唱中最重要的一個(gè)問(wèn)題。我的方法是用故事情節來(lái)帶動(dòng)學(xué)生的情感。如在歌曲《小紅帽》一課中,我最開(kāi)始不是聽(tīng)音樂(lè ),而是講故事,盡量講得精彩點(diǎn),學(xué)生才聽(tīng)得仔細,聽(tīng)得認真,感情才會(huì )隨之而來(lái),你悲他亦悲,你喜他亦喜。根本就不用告訴他們,這首歌應當怎樣樣表達感情,學(xué)生自然會(huì )表現得最棒了。

  三、游戲表演

  表演能夠培養學(xué)生與人合作、表現自我的本事。表演是這個(gè)年齡階段孩子們的最?lèi)?ài),所以我抓住這個(gè)特點(diǎn),在表演的過(guò)程中加入游戲,學(xué)生更是喜歡。尤其是在學(xué)習《大鹿》一課,我做了幾個(gè)頭飾,學(xué)生更是爭著(zhù)來(lái)當小動(dòng)物。當然,盡量讓每個(gè)學(xué)生都有上臺的機會(huì ),讓學(xué)生依據自我的理解去表現音樂(lè ),展現自我。在表演教學(xué)中,我還用了奧爾夫的手勢教學(xué)法,用手勢表達音樂(lè ),學(xué)生很感興趣,也很容易幫忙他們記住歌詞。除了這些,我還自我做了幾件小樂(lè )器,每次在歌唱部分,我會(huì )讓學(xué)生上臺來(lái)為音樂(lè )伴奏,看誰(shuí)是最棒的小樂(lè )器手。雖然,學(xué)生不是很整齊的演奏,可是那份熱情卻是很高,仍然值得我去鼓勵他們。

  四、如歌的畫(huà)

  藝術(shù)是相通的。歌里有畫(huà),畫(huà)里有歌。把一首歌用繪畫(huà)的形式表現出來(lái),音樂(lè )則有了色彩,對于孩子來(lái)說(shuō),這是一件多么趣味而又神奇的事。他們不但能夠歌唱音樂(lè ),聽(tīng)到音樂(lè ),更能在視覺(jué)上看到音樂(lè ),既拓展了學(xué)生的思維,讓他們有了一個(gè)廣闊的想象空間,更增加了他們對音樂(lè )的興趣。所以,當學(xué)生把一幅幅可愛(ài)的繪畫(huà)交到我手上時(shí),我心里涌動(dòng)的僅有喜愛(ài)!雖然,低年級的音樂(lè )我還是初次擔任,其中還有很多的不足之處,比如,對樂(lè )理知識的滲透不夠深,歌唱只注意了情感,還有很多細節沒(méi)有把握住,可是我很有信心將它做好。

教師年度工作總結11

  一、備課

  由于是新教生物,所以每節課不但備學(xué)生而且要備教材、備教法,根據教材的內容和學(xué)生的實(shí)際,設計好課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序、時(shí)間安排都作了詳細的記錄,認真寫(xiě)好教案。每一堂課都做到“有備而來(lái)”,每一堂課都在課前做好充分的準備,課后及時(shí)對該堂課進(jìn)行總結,寫(xiě)好課后反思。

  二、上課

  增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

  三、作業(yè)

  布置作業(yè)做到精讀精練,有針對性和層次性,對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真,分析并記錄好學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題及時(shí)作出分類(lèi)總結,及時(shí)進(jìn)行的評講,并針對出現有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  四、輔導

  在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求。

  總之,通過(guò)我一年的努力,學(xué)生對生物有很大興趣,我也非常高興。希望來(lái)年再接再厲。

教師年度工作總結12

  教書(shū)育人,是教師的神圣職責,教書(shū)者必先學(xué)為人師,育人者,必先行為世范。作為一名光榮的人民教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。自從踏上三尺講臺,我就深感“人類(lèi)靈魂工程師”這一光榮稱(chēng)號的沉重。作為教師,知識的傳播者,不僅要有豐富的知識傳授給學(xué)生,能夠為學(xué)生“傳道、授業(yè)、解惑”,更重要的是要有高尚的道德品行,以良好的言行舉止,崇高的道德情操去影響、去感染學(xué)生。一年來(lái),我一直立足于本職工作,注重師德修養,為成為一名稱(chēng)職而優(yōu)秀的教師在不斷努力著(zhù),現就將一年來(lái)的工作作如下總結:

  一、愛(ài)崗敬業(yè),忠于教育事業(yè)

  熱愛(ài)教師的職業(yè),愛(ài)崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。我覺(jué)得既然選擇了教師這一職業(yè),就要盡心盡力,每一種職業(yè)都是社會(huì )的必要組成部分,不要這山望著(zhù)那山高。每一個(gè)人都是平凡的,能在平凡的崗位上做好平凡的事,恰恰就是不平凡。對教師職業(yè)的熱愛(ài),忠于教育事業(yè),愛(ài)崗敬業(yè)是作為一名合格教師必須具備的職業(yè)道德。通過(guò)自己的教學(xué)使學(xué)生具備了相關(guān)的知識,看著(zhù)自己付出的努力獲得了回報,內心充滿(mǎn)了成就感,在教學(xué)工作中也就有了動(dòng)力。

  二、熱愛(ài)學(xué)生,平等對待每一位學(xué)生。

  關(guān)心學(xué)生,熱愛(ài)學(xué)生,平等對待學(xué)生是新時(shí)期教育老師必須具備的學(xué)生觀(guān)。熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,才會(huì )關(guān)心學(xué)生,了解學(xué)生,公正地對待每一個(gè)學(xué)生,才不失師德風(fēng)范。

教師年度工作總結13

  本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,我不僅圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高。

  立足現在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結經(jīng)驗教訓,繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)教育工作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程,是忙碌的半年;是充滿(mǎn)艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學(xué)期,F將有關(guān)方面總結如下:

  1、認真備課,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄,認真寫(xiě)好教案。

  每一課都做到有備而來(lái),每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對該課作出總結,寫(xiě)好教學(xué)后記,并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn),歸納成集。

  2、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。

  在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,F在學(xué)生普遍反映喜歡上課數學(xué)課。

  3、在課堂教學(xué)中,堅持啟發(fā)式教學(xué),堅持向45分鐘要質(zhì)量。

  以學(xué)生為主體,以訓練為主線(xiàn)。教學(xué)過(guò)程重視知識與技能,學(xué)習過(guò)程和方法,情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān),培養學(xué)生自主學(xué)習,合作學(xué)習,探究性學(xué)習的精神。

  4、真批改作業(yè):

  布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結,進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  5、做好課后輔導工作,注意分層教學(xué)。

  在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導,并不限于學(xué)習知識性的輔導,更重要的是學(xué)習思想的輔導,要提高后進(jìn)生的成績(jì),首先要解決他們心結,讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。

  這樣,后進(jìn)生的轉化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學(xué)習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。

  后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí),要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會(huì )學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。

  總之,教育工作,是一份常做常新、永無(wú)止境的工作。一份春華,一份秋實(shí),在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂(lè )。

  在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結經(jīng)驗教訓,使教學(xué)工作更上一層樓。

教師年度工作總結14

  20xx年即將過(guò)去,回顧一年來(lái)的思想、工作和學(xué)習情況,在學(xué)校各級領(lǐng)導和同事們的關(guān)心下,順利完成了一年的工作任務(wù)。為總結經(jīng)驗,找出不足,便于今后更好的工作,F將年度工作總結如下:

  一、加強學(xué)習,提高自身素質(zhì)黨校姓“黨”,又是馬克思主義理論的宣傳陣地,作為黨校老師更應該高度重視政治理論學(xué)習,積極參加校黨委中心組的學(xué)習和黨支部組織的集中學(xué)習。

  20xx年我認真學(xué)習了“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān),重點(diǎn)學(xué)習了黨的中國共產(chǎn)黨第十七屆中央委員會(huì )第六次全體會(huì )議精神和中央新疆工作座談會(huì )精神以及兵團黨委六屆十次全委(擴大)會(huì )議精神學(xué)習了新黨章,學(xué)習了胡錦濤同志7·23重要講話(huà)。通過(guò)加強理論學(xué)習,不斷提高自己的政治理論水平,用馬克思主義理論武裝頭腦,指導工作。隨著(zhù)教育教學(xué)改革的不斷深入,時(shí)代對教師的要求越來(lái)越高,越來(lái)越嚴。要求教師終身學(xué)習,自覺(jué)進(jìn)行知識與觀(guān)念的更新。增強自身修養與適應能力,不斷提升自己的綜合文化素養。作為黨校教員,要適應形勢的需要,跟上時(shí)代的步伐,就要不斷學(xué)習,更新教育理念。因為良好的教師素質(zhì)是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,是提高課堂效率,落實(shí)素質(zhì)教育的根本。教師只有不斷學(xué)習,不斷進(jìn)取,不斷完善自我,才能在課堂教學(xué)中適應教材、適應學(xué)生、適應課堂。才能在課堂教學(xué)中滲透符合時(shí)代信息的活水,才能常教常新。本人參加了學(xué)校組織的各種培訓活動(dòng),如深圳經(jīng)理進(jìn)修學(xué)院的社會(huì )管理理念創(chuàng )新培訓班等,認真完成新疆兵團干部在線(xiàn)學(xué)習。還參加了入黨積極分子培訓班的學(xué)習,及校團委組織的各種學(xué)習。努力學(xué)習黨章、團章,向黨組織靠攏,端正自己的工作思想和學(xué)習思想。

  二、認真教學(xué),育人為本一學(xué)期來(lái),本人認真備課、上課、聽(tīng)課,及時(shí)指導學(xué)員論文,做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

  下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及體會(huì ):

  (一)提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

  1、課前準備:備好課。認真鉆研與所授專(zhuān)題的相關(guān)基本思想、基本概念,了解相關(guān)問(wèn)題的重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。特別是對《公務(wù)員角色定位》、《加強事業(yè)單位職業(yè)道德建設》等新開(kāi)設的專(zhuān)題給予了高度重視?紤]案例式教學(xué)等新的教學(xué)方法,解決如何把正確的觀(guān)點(diǎn)、前沿理論、和自已掌握的知識傳授給學(xué)員。

  2、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)員,注意信息反饋。在新的“2+0.5”教學(xué)模式下注重調動(dòng)學(xué)員的積極性,保證課堂教學(xué)穩定性。課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)員,課堂上講練結合。收到了良好的教學(xué)效果,受到了學(xué)員的好評。

  (二)積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法。不僅參加學(xué)校規定參加的大型講座和研討,還主動(dòng)旁聽(tīng)學(xué)校有經(jīng)驗的教授和思想新的年輕教師的授課,博采眾長(cháng)提高教學(xué)水平。

  (三)培養多種興趣愛(ài)好,到圖書(shū)館,求實(shí)書(shū)店博覽群書(shū)不斷擴寬知識面,為教學(xué)內容注入新鮮血液。

  三、務(wù)本求實(shí),做好本職工作嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導、團結同事,能正確處理好與領(lǐng)導同事之間關(guān)系,對于教研部安排的其他工作,本人也積極按時(shí)完成。工會(huì )、團委等部門(mén)組織的各項活動(dòng)都能夠積極主動(dòng)的參與。

  學(xué)校的中心工作是教學(xué),課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主渠道。而作為一線(xiàn)的教師,首要的任務(wù)就是備課、上課、指導論文。為上好每一節課,我首先做到了認真備課,自己認真學(xué)習教學(xué)計劃要求,考慮不同班次、不同級別學(xué)員的不同特點(diǎn)和需求,查閱有關(guān)的參考資料,刻苦鉆研理論,結合班級的實(shí)際情況,確立適當的教學(xué)目標,寫(xiě)出切實(shí)可行的講義,制作精良的教學(xué)課件。另外,黨校老師還承擔著(zhù)科研任務(wù)。本年度本人積極參與國家、校級和五家渠市政府的各項課題,在《南京市委黨校學(xué)報》和《行政與法》等省級刊物發(fā)表多篇文章。

  四、反思總結爭取進(jìn)步總結到這一年以來(lái)所做的工作,取得了一定的進(jìn)步,但是仍有不足之處,主要有:

  1、對新教學(xué)方法的把握還不是很成熟,仍需繼續努力并向其他教師學(xué)習。

  2、在教學(xué)研究方面盡管讀了一些相關(guān)的書(shū)籍,有所收獲,但我深知還有很多要學(xué)。

  3、作為年輕教師,教學(xué)經(jīng)驗還稍顯不足。需要得到更多的鍛煉在今后的工作中我要發(fā)揚自己的優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),彌補不足。努力提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jì)。

教師年度工作總結15

  學(xué)年度第一學(xué)期就將結束了,本學(xué)期按照 教學(xué)計劃 ,以及新的教學(xué)大綱,已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期已完成了第一章至第六章以及實(shí)驗部分的內容,期末復習工作也順利進(jìn)行。做到有組織、有計劃、有步驟地引導學(xué)習進(jìn)行復習,并做好補缺補漏工作。無(wú)論是教師的編寫(xiě)提綱,還是課堂上的精講多煉,處處都體現了師生的默契配合。一個(gè)學(xué)期來(lái),我在教學(xué)方面注意了以下幾個(gè)問(wèn)題,現總結如下:

  一、重視基本概念的教學(xué)

  化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的,在教學(xué)中,我既注意了概念的科學(xué)性,又注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,因此,要特別注意循循善誘,由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義,也不應把一些初步的概念絕對化了。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂,通過(guò)對實(shí)驗現象事實(shí)的分析、比較、抽象、概括,使學(xué)生形成要領(lǐng)并注意引導學(xué)生在學(xué)習、生活和勞動(dòng)中應用學(xué)過(guò)的概念,以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學(xué)知識的能力。

  二、加強化學(xué)用語(yǔ)的教學(xué)

  元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式等是用來(lái)表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語(yǔ),是學(xué)習化學(xué)的重點(diǎn)工具。在教學(xué)中,我讓學(xué)生結合實(shí)物和化學(xué)反應,學(xué)習相應的化學(xué)用語(yǔ),結合化學(xué)用語(yǔ)聯(lián)想相應的實(shí)物和化學(xué)實(shí)驗。這樣有利于學(xué)生的記憶,又有利于加深他們對化學(xué)用語(yǔ)涵義的理解。還應注意對化學(xué)用語(yǔ)進(jìn)行分散教學(xué),通過(guò)生動(dòng)有趣的學(xué)習活動(dòng)和有計劃的練習,使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習化學(xué)的重要性。

  三、重視元素化合物知識的教學(xué)

  元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習的基礎十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識,在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際,加強直觀(guān)教學(xué)、實(shí)驗教學(xué),讓學(xué)生多接觸實(shí)物,多做這些實(shí)驗,以增加感性知識。要采取各種方式,幫助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素知識以后,教師要重視引導學(xué)生理解元素化合物知識之間的內在聯(lián)系,讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)、制法和用途等之間的關(guān)系,并注意加強化學(xué)基本概念和基本原理對元素化合物知識學(xué)習的指導作用。

  四、加強實(shí)驗教學(xué)

  化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科。實(shí)驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣,幫助學(xué)生形成概念,獲得知識和技能,培養觀(guān)察和實(shí)驗能力,還有助于培養實(shí)事求是、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法。因此,加強實(shí)驗教學(xué)是提高 化學(xué)教學(xué) 質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中盡量上好每一節化學(xué)實(shí)驗課。本人教學(xué)中,課前準備十分周密,演示實(shí)驗現象十分明顯,效果良好,使全班學(xué)生都能看得清楚;教師應從科學(xué)態(tài)度、規范操作,給學(xué)生示范,并啟發(fā)引導學(xué)生從生動(dòng)的感性知識上升到抽象的思維。

  根據本校的實(shí)驗設備條件,我把一些演示實(shí)驗改為邊講邊做的實(shí)驗,或調換一些實(shí)驗,或適當做一些選做實(shí)驗。同時(shí)鼓勵并指導學(xué)生自己動(dòng)手做一些家庭小實(shí)驗,以進(jìn)一步激勵他們學(xué)習化學(xué)的積極性和探究精神。我還嚴格要求學(xué)生,具體指導他們逐步達到能正確地進(jìn)行實(shí)驗操作,并得出正確的結論。

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