幼兒園教師的年度實(shí)習總結（精選5篇）
轉眼間一個(gè)辛苦的實(shí)習生活又結束了，這段時(shí)間里，一定有很多值得分享的經(jīng)驗吧，這時(shí)候需要好好地寫(xiě)一份實(shí)習總結了。那么好的實(shí)習總結是什么樣的呢？下面是小編收集整理的幼兒園教師的年度實(shí)習總結（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園教師的年度實(shí)習總結1
俗話(huà)說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。剛進(jìn)入到幼兒園實(shí)習，總覺(jué)得困難很大，自己工作毫無(wú)經(jīng)驗，面對性格各異的孩子，面對新工作，的確工作很難開(kāi)展。毫無(wú)頭緒可言，到底該從哪里下手呢，看著(zhù)師姐們輕輕松松的帶著(zhù)寶寶開(kāi)展各種活動(dòng)，做著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的游戲，看著(zhù)孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染著(zhù)，我努力地去學(xué)習，嘗試獨立帶孩子，經(jīng)過(guò)幾次之后，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個(gè)小集體當中。
實(shí)習第一天的畫(huà)面還歷歷在目，那是多么讓人印象深刻。
清晨，早早的起床，帶著(zhù)那一點(diǎn)興奮，那一點(diǎn)緊張，那一點(diǎn)好奇準備開(kāi)始實(shí)習的第一天。剛進(jìn)班級，我要面對的就是如何讓這些可愛(ài)的孩子接納我，并且喜歡我。大班的幼兒在面對陌生人時(shí)，都是那么心懷好奇，他們會(huì )主動(dòng)上來(lái)和你打招呼，并且問(wèn)這問(wèn)那，很快我就和他們熟悉起來(lái)，打成了一片。我的指導老師可是一名經(jīng)驗老道的閘北名師。
比起“指導老師”這個(gè)身份，我覺(jué)得她更像我的媽媽?zhuān)恢皇且驗樗哪挲g和我媽媽相仿，更因為她就像是一位慈愛(ài)的母親，用盡心血哺育我這個(gè)剛“出生”的孩子。我會(huì )積極觀(guān)察陳老師如何引導幼兒自主學(xué)習，當我有疑問(wèn)時(shí)，會(huì )及時(shí)請教老師，并能很快地將老師傳授的經(jīng)驗付諸于行動(dòng)，成為自己的經(jīng)驗。在陳老師的指導和幫助下，我很快得就熟悉了工作，并且他都會(huì )和我說(shuō)說(shuō)班級里每個(gè)幼兒的情況，我知道作為一名合格的幼兒園老師，需要通過(guò)接觸幼兒、了解幼兒，逐步形成尊重幼兒、熱愛(ài)幼兒、關(guān)心幼兒、理解幼兒的教育觀(guān)念。
在實(shí)習整個(gè)過(guò)程中，我悟出了要因人施教，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨立的內心小世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的內心小世界，不用心去了解去發(fā)現捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處以及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長(cháng)的溝通也非常的重要，在實(shí)習期間我試著(zhù)與家長(cháng)打交道，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現，實(shí)習讓我獲得了很寶貴的東西。
六個(gè)多月的實(shí)習生活，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區別;同時(shí)也認識到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長(cháng)的合作、協(xié)調工作也具有同樣重要的地位。
小朋友們都非常天真可愛(ài)，我很愛(ài)他們，很喜歡和他們玩。我試著(zhù)讓自己變成小朋友，融入他們的生活，這樣我才會(huì )獲得他們的歡心，才會(huì )得到他們的信任和依賴(lài)。但這樣卻并不代表小朋友會(huì )聽(tīng)我的命令做事。一個(gè)原因就是我還沒(méi)有真正以一個(gè)老師的身份和他們說(shuō)話(huà)，命令他們做事。相反地，我把自己當作他們的朋友來(lái)督促他們做事。甚至有時(shí)候我把他們的話(huà)當兒戲，哄他們。
我很慶幸能夠跟大班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過(guò)了六個(gè)多月的時(shí)間，小朋友們給我帶來(lái)的是無(wú)盡的歡樂(lè )，而幾位老師的指導和教誨則是一筆寶貴的財富。特別是陳老師，她的課讓我打開(kāi)眼界，受益匪淺。在實(shí)習期間，她很認真的閱讀我們的教案，聽(tīng)取我們的想法，并提出自己的意見(jiàn)。
我們上完課后，她會(huì )主動(dòng)地找我們談話(huà)，指出我們的不足，使我們能不斷地改進(jìn)。 要成為一名合共的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗外，最重要的是隨機應變幼兒各種怪異的提問(wèn)，我吸取周?chē)處煹南冗M(jìn)經(jīng)驗，提高自己的水平。不能對此疏忽!知識和經(jīng)驗都不是天上掉下來(lái)的。只有不斷的吸取、提高!
家長(cháng)才會(huì )放心把孩子完全交給你。完全信賴(lài)于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關(guān)心和愛(ài)護他們，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，六個(gè)月里：讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易。真是：哎，做什么都不容易啊~ 曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的。 可做起來(lái)是如此之難!
這幾月經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見(jiàn)證我這樣一個(gè)全新的成長(cháng)。使我認識到正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)。也希望我和陳老師的工作能配合的更默契。
教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，但幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、細心、愛(ài)心、責任心并重，缺一不可，總之，要當一名好幼教不容易啊~在此次實(shí)習中，我也看到了我自己不足之處，社會(huì )的不斷進(jìn)步使幼兒園對幼兒教師的要求是越來(lái)越高。我愿意用我的所有熱情與愛(ài)心，換取孩子們的開(kāi)心以及家長(cháng)的誠心，實(shí)習間：讓我增長(cháng)了見(jiàn)識，做老師難，做個(gè)幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實(shí)自己，全身心投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)。
幼兒園教師的年度實(shí)習總結2
我是xx學(xué)院的一名學(xué)生。今年在xx幼兒園參加實(shí)習。以下是我的實(shí)習報告。
一、實(shí)習時(shí)間
2019年x月x日
二、實(shí)習地點(diǎn)
xx幼兒園
三、實(shí)習過(guò)程
一直以來(lái)，我認為，做為一名幼兒園老師，特別容易，無(wú)非是每天帶著(zhù)小朋友們一起做游戲，適當教給他們一些他們能夠接受和理解的知識，可到了幼兒園才知道，想管好一個(gè)班的孩了并讓他們接對待孩子一定要語(yǔ)言和藹可親，表情和動(dòng)作一定要吸引孩子。只要孩子們愿意去做的事才會(huì )配合老師，去學(xué)習這些。老師才會(huì )覺(jué)得更容易。我去的是大班，大班的孩子理解能力比中小班的孩子都強的多，但是卻都比他們難管，因為他們有更多自己的想和主意，受自己，接受和理解教給他們的知識，真很多事情不會(huì )聽(tīng)別人的，老師必須有一定的方法，才能把他們管好。否則，孩子會(huì )把老師弄的手足無(wú)措。
特別是作為一個(gè)一點(diǎn)經(jīng)驗都沒(méi)有的新老師，想管好孩子們更是困難。首先，我不了解孩子，對孩子們的性格、脾氣，還有各方面的素質(zhì)都不了解。所以，最先應該做的就是去理解孩子，從每個(gè)孩子的每個(gè)方面出發(fā)去一步步調查，要經(jīng)常有家長(cháng)溝通，這樣教師和家長(cháng)聯(lián)合在一起，更有助于孩子的發(fā)展。
這五天以來(lái)，真的讓我獲益匪淺，老師教會(huì )了我好多東西，這些都是我在學(xué)校所接觸不到的�，F在我知道，要做好一名教師，光有理論是遠遠不夠的，實(shí)踐也占據非常重要的位置，一定要理論和實(shí)踐結合，才是最重要的。每天上完課孩子們快要吃飯的時(shí)候，老師總是給我們講一些有助于我們發(fā)展的事情。教我們如何去理解孩子，如何去教育和管理孩子。什么時(shí)候該對他們笑;什么時(shí)候該對他們嚴肅。她是個(gè)有經(jīng)驗的幼兒老師，如果按年齡算，我覺(jué)得她并不大，但如果按經(jīng)驗算，她應該算個(gè)老教師了。她把她的好多經(jīng)驗都傳授給了我們，我真的好感謝她
不僅如此，她還給了我們特別的機會(huì );去給孩子們講一節課，讓我們煅煉一下自己。按學(xué)校規定，我們是沒(méi)有資格去講課的。我們這次只是去看老師如何上課的，吸取寶貴的經(jīng)驗，以利于我們以后的發(fā)展。我和同學(xué)來(lái)合作，講了一節音樂(lè )課和舞蹈課。剛去到孩子們的面前，真覺(jué)得很緊張，有些語(yǔ)無(wú)倫次的感覺(jué)。
提前準備好的教案也忘的一干二凈了。就連唱的熟熟的兒歌也因為緊張唱的跑調了。開(kāi)始運用了孩子們根本理解不了的“禮貌用語(yǔ)”四個(gè)字，鬧了三個(gè)大冷場(chǎng)，問(wèn)題提了好半天，孩子們都愣住了，后來(lái)孩子們的回答完全跑題了，我怎么拉不回來(lái)，緊張之下，我又叫了一聲“同學(xué)們”，孩子們對同學(xué)這兩個(gè)字特別陌生，又尷尬了好一會(huì )兒，最后老師給我們做了點(diǎn)評，指出了我們的不足，這次機會(huì )真的讓我學(xué)到了好多的東西。
四、實(shí)習總結
這次實(shí)習所收獲的不僅僅是課外知識，也是一次深刻的經(jīng)驗教訓，為以后的實(shí)習打下了基礎。希望以后有更多的機會(huì )去實(shí)踐。
幼兒園教師的年度實(shí)習總結3
兩個(gè)月的練習糊口，讓我親身領(lǐng)會(huì )到了作為一位幼兒教員所支出的辛勞以及積極。此次練習讓我第一次完好的察看了幼兒的一日糊口。上面以一個(gè)案例剖析做闡明：
一、案例簡(jiǎn)述：
年夜九班的xx素性生動(dòng)好動(dòng)，擅長(cháng)發(fā)明以及察看四周的統統事物，他有必定處理成績(jì)的才能。因為他的怙恃老是忙于任務(wù)，從小由爺爺奶奶帶年夜的。習氣言聽(tīng)計從，脾性浮躁，比擬率性。比方，張晨舉同窗老是正在其余幼兒看書(shū)時(shí)成心拆臺，往搶同窗的書(shū)，因同窗捉住圖書(shū)沒(méi)有放，他就正在同窗臉上咬了一口，終極搶到了書(shū);個(gè)人勾當時(shí)，幼兒自在坐正在地上，張晨舉坐正在最初一排，他就會(huì )欺凌中間的小冤家，一下子拉拉小冤家的書(shū)包帶子，一下子朝小冤家做個(gè)鬼臉。
二、評估剖析：
1、為了惹起他人對于他的留意，他就愛(ài)好到處施展闡發(fā)本人，常常尋覓各類(lèi)體式格局來(lái)惹起別人的留意，但他挑選的體式格局常常是損傷了別人。從這點(diǎn)上就可以充沛標明他的心思開(kāi)展程度還沒(méi)有高，不精確把握與別人的來(lái)往辦法，這就需求咱們幼兒教員要對于他加以精確的領(lǐng)導，讓他學(xué)會(huì )若何以及身旁的同窗以及冤家們戰爭、敵對的相處。
2、自控力比擬差。從小受爺爺奶奶的寵愛(ài)，讓他養成為了一種言聽(tīng)計從，為所欲為，以自我為中間的習氣。以是咱們就要多關(guān)懷他，正在游戲中培育他的便宜力，成心讓他正在游戲中負擔負責一些側面腳色，如小組長(cháng)，差人等，讓他逐步學(xué)會(huì )束縛本人，把持本人。
所思所悟：經(jīng)過(guò)下面的實(shí)例讓我進(jìn)一步看法到正在逐步培育幼兒杰出行動(dòng)的同時(shí)，也進(jìn)步了咱們應答這類(lèi)成績(jì)的才能。正在一樣平常糊口中要較多的打仗幼兒，看待有打擊性行動(dòng)的幼兒應以耐煩壓服為主：恭敬孩子，關(guān)懷協(xié)助孩子。如今咱們的一般教員便是缺少充足的耐煩，特別是看待那些淘氣拆臺違背慣例的孩子們，凡是咱們都是采納高聲的呵斥，嚴峻的制止，然后用粗獷的眼光抹殺孩子萌動(dòng)的老練思惟，假如咱們一味的采納粗獷避免，嚴峻懲辦的話(huà)，我想能夠會(huì )對于這個(gè)孩子的此后糊口發(fā)生負面的影響。咱們該當時(shí)辰留意本人的言談舉止，為幼兒建立一個(gè)杰出的典范。
練習時(shí)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我的看法，我的心態(tài)，我的應答才能也有了變革，作為一位新教師，咱們必定要放低姿勢，要以一種進(jìn)修的立場(chǎng)來(lái)看待本人的任務(wù)。特別是要重視經(jīng)歷的積聚，向有經(jīng)歷的教師進(jìn)修，自創(chuàng )她們好的方面。要做到立場(chǎng)謙遜，察看細心，不時(shí)使本人提高，晉升本人的才能。對于孩子有耐煩，有愛(ài)心以及仔細，是我當前持續積極以及進(jìn)修的標的目的。
幼兒園教師的年度實(shí)習總結4
帶著(zhù)對于美妙將來(lái)的神往以及但愿，我離開(kāi)了廣州xx幼兒園，跟著(zhù)工夫的干系，練習糊口的完畢，讓我真正感觸感染到了作為一位幼師的不容易。此次練習也讓我受害頗豐。
俗語(yǔ)說(shuō)：萬(wàn)事掃尾難，剛進(jìn)園練習早期，我感觸了很年夜堅苦，毫無(wú)任務(wù)經(jīng)歷的我，面臨新任務(wù)，面臨性情各別的孩子，我感到毫無(wú)眉目，沒(méi)有曉得究竟該從那里動(dòng)手，看著(zhù)老教員們悄悄松松的帶著(zhù)寶寶們展開(kāi)各類(lèi)勾當，做著(zhù)一個(gè)一個(gè)游戲，看著(zhù)孩子們一張張高興，熱忱低落的小臉，我深深地被傳染著(zhù)，我積極地往進(jìn)修，測驗考試自力帶孩子，顛末幾回以后，我的告急心思才逐漸退往。
正在練習進(jìn)程中，讓我理解了，面臨差別的幼兒要用差別的辦法，每一個(gè)孩子都有本人的差別，有本人自力的心坎天下，而作為他們教師，要想真正走進(jìn)孩子的心坎天下，不必心往發(fā)明蒱他們的閃光點(diǎn)是不可的，每一個(gè)孩子都有他的心愛(ài)的地方及缺乏的地方，要想協(xié)助他們矯正缺陷，不只要關(guān)懷以及賜顧幫襯幼兒，以及幼兒家長(cháng)的相同也很緊張，正在練習時(shí)期我試著(zhù)與家長(cháng)打交道，與他們交換幼兒正在園及正在家的施展闡發(fā)，正在練習讓取得了很珍貴的.工具。
正在xx幼兒園的每一個(gè)課堂里都有幼兒一日糊口慣例工夫表及主般配班教師的任務(wù)合作，正在練習時(shí)期我嚴厲依照工夫表，共同地點(diǎn)班教師仔細做好一日糊口慣例任務(wù)。
起首，保教任務(wù)。我謙虛討教老教師，主動(dòng)共同他們任務(wù)。戶(hù)外勾當提示幼兒留意平安，熱時(shí)，提示幼兒減衣服喝水時(shí)沒(méi)有擁堵，沒(méi)有措辭，以避免被水嗆到。用飯時(shí)當心被燙，寧靜進(jìn)餐，沒(méi)有挑食。睡覺(jué)時(shí)蓋好被子，不克不及措辭，盡本人的積極賜顧幫襯好每一個(gè)幼兒的糊口，讓孩子正在幼兒園，愛(ài)好幼兒園充溢愛(ài)心與童趣的氛圍，正在玩玩樂(lè )樂(lè )中不時(shí)增加常識。
其次：教導任務(wù)。面臨上課，作為練習教師，面對的成績(jì)是沒(méi)有熟習課本，也沒(méi)有曉得該怎樣對于幼兒講，恐怕上欠好影響幼兒對于常識的把握及對于上課的興味，雖然我仔細備課，寫(xiě)好教案，預備充沛，
但正在第一次面臨幼兒上課時(shí)，仍是那末的不知所措，因為對于幼兒的理解太少，對于他們提出的成績(jì)難以答復，又不整理好講堂規律，第一次正式上課不樂(lè )成，不外正在又一次的授課中，我總結經(jīng)歷，汲取經(jīng)驗，就比第一次提高良多，顛末屢次實(shí)戰后，我曾經(jīng)積聚了良多的經(jīng)歷經(jīng)驗。
別的，家短工作。正在幼兒教導中，家短工作也十分地緊張，咱們要謙虛聽(tīng)取家長(cháng)的公道化倡議，同時(shí)關(guān)于家長(cháng)的在理請求，要妥當的處置，和睦的回絕，幼兒正在園施展闡發(fā)要實(shí)時(shí)布告家長(cháng)，獲得家長(cháng)的充沛信賴(lài)。
要成為一位及格的幼兒教員，除要有杰出的教授教養經(jīng)歷外，最緊張的是具有杰出的職業(yè)品德，像母親同樣關(guān)懷以及保護她們，顛末這段工夫的進(jìn)修，讓我真正感悟到作為教員咱們要享樂(lè )，忍受，拼搏，協(xié)作的肉體往賜顧幫襯好每一個(gè)幼兒，顛末此次練習，讓我真正理解了幼兒教師是那末的不易，半年的練習糊口，讓我初嘗了身為一幼兒教員的悲歡離合。
幼教任務(wù)是一個(gè)煩瑣而又辛勞的工作，需求幼教任務(wù)者耐煩，仔細，愛(ài)心，義務(wù)心更重。理解幼兒的心理。心思特色，把握幼兒的春秋特色，性情差別。
總之，教員是一個(gè)高尚而崇高的職業(yè)，要當一位好幼教不易，正在這次練習中，我也看到本人缺乏的地方，社會(huì )的不時(shí)提高使幼兒園對于幼兒教員的請求愈來(lái)愈高，練習間，讓我增加了見(jiàn)地，做教師難，做幼兒教員更難，曉得了本人的缺乏，探索出異段沒(méi)有平常的路，滿(mǎn)身心的投進(jìn)到將來(lái)的幼兒教導奇跡。
幼兒園教師的年度實(shí)習總結5
xx級幼師班先生的練習，正在校指導的鼎力撐持下，正在練習單元的親密共同下，正在教導教師的仔細教導下，正在指點(diǎn)教師的經(jīng)心指點(diǎn)下，先生的立場(chǎng)仔細，成果杰出，現總結以下：
1、構造到位。
咱們?yōu)榇舜尉毩曌隽私?jīng)心的布置。正在練習從前，咱們曾經(jīng)上了一年多的業(yè)余課，業(yè)余根底打的比擬踏實(shí)。正在練習前夜，咱們仔細構造了練習前的業(yè)余測評，每一個(gè)同窗都請求業(yè)余過(guò)關(guān)。而且咱們正在練習動(dòng)身從前，停止了仔細的練習發(fā)動(dòng)。班主任正在班里開(kāi)了專(zhuān)題的練習發(fā)動(dòng)主題班會(huì )，校長(cháng)又特地開(kāi)了這些練習班級的集會(huì )。關(guān)于練習的意思以及請求做了進(jìn)一步夸大。如許，先生從思惟上，到業(yè)余預備上，都做好了充沛的預備。
2、仔細練習。
(一)仔細布置帶隊教師。咱們幼師練習，先生多，義務(wù)重，而且究竟結果從實(shí)際到理論有很年夜的差異，以是找帶隊教師十分緊張。這一點(diǎn)上，指導做了仔細的構造以及布置。找營(yíng)業(yè)本質(zhì)高的，思惟程度好的教師帶隊。這正在咱們的職員構造上包管了練習的順遂停止。
(二)練習單元也做了仔細的布置。他們熱忱歡迎，而且對于咱們的練習教師做了得當的分組，也仔細地布置了練習指點(diǎn)教師。把營(yíng)業(yè)本質(zhì)高的，任務(wù)才能強的布置給咱們做指點(diǎn)教師。這些教師立場(chǎng)很仔細，對于咱們的練習生很熱忱而且請求也很?chē)绤�。他們正在咱們練習之初，先給咱們上樹(shù)模課，具體講了他們上課請求，以及留意事變。而后讓咱們的先生授課帶班。正在每次課后，咱們都一同評論辯論每一個(gè)人長(cháng)處以及缺乏，評論辯論每一堂課該當怎么樣上，若何看待每個(gè)孩子。
(三)先生立場(chǎng)很仔細。每個(gè)先生都嚴厲恪守幼兒園的作息軌制，不早退遲到景象。特別像張園園，離家遠，又是通宿生，身材還比擬弱。但仍是早來(lái)晚走，克制堅苦來(lái)實(shí)現練習義務(wù)。特別是她的練習指點(diǎn)教師病了，她單獨帶課，而且獲得了完整的樂(lè )成。遭到幼兒園教師以及指導的好評，而且也失掉了幼兒家長(cháng)的褒獎。
(四)練習先生業(yè)余根底踏實(shí)。咱們這一級練習生，業(yè)余根底都很踏實(shí)。李萍、楊雪的跳舞，杜娟王雪的繪畫(huà)，宋雪的詩(shī)歌朗讀程度都遭到練習單元的好評以及一定。而且他們透露表現，假如咱們的先生結業(yè)了，情愿承受這些先生。
(五)咱們正在練習單元仔細構造了練習效果展。咱們的練習教師正在班里排的跳舞，指點(diǎn)的詩(shī)歌朗讀，教導的孩子的繪畫(huà)，都遭到孩子家長(cháng)以及練習單元的一定和洽評。
3、咱們的經(jīng)歷以及經(jīng)驗。
此次練習，咱們正在構造上十分到位，先生的業(yè)余根底預備的很踏實(shí)，而且帶隊教師以及練習指點(diǎn)教師仔細擔任的立場(chǎng)，對于此次練習的樂(lè )成起了很年夜的感化。固然，這此中先生主干的帶頭感化，也使咱們的任務(wù)事倍功半。
可是，咱們另有一些中央缺乏。如，有的先生固然對于幼兒教導無(wú)理論上可以承受，可是真的面臨一個(gè)哇哇年夜哭的孩子，偶然候還施展闡發(fā)的不知所措。有的先生對于一些調皮的孩子仍是處置的不敷明智以及岑寂。這些需求正在教授教養任務(wù)中，增強他們對于孩子的愛(ài)心的教導，而且增強對于幼兒>心思學(xué)的進(jìn)修。使他們無(wú)理論上理論上更進(jìn)一步。
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