小學(xué)語(yǔ)文復習計劃書(shū)范文500字
復習有很多的方法，一定要找出合適自己的，這樣才會(huì )有效果。下面小編為大家推薦的是小學(xué)語(yǔ)文復習計劃書(shū)范文500字，歡迎閱讀參考。
小學(xué)語(yǔ)文復習計劃書(shū)范文500字【一】
復習的總目標：
1、鞏固本學(xué)期所學(xué)的生字，重點(diǎn)在于通過(guò)各種不同的識字方法記住生字。
2、認識406個(gè)漢字，能正確書(shū)寫(xiě)276個(gè)漢字。
3、掌握所教漢字中的筆畫(huà)和偏旁，知道漢字書(shū)寫(xiě)的一般筆順。
4、初步掌握漢字的間架結構，能夠正確地說(shuō)出漢字的結構特點(diǎn)。
5、繼續鞏固正確的讀寫(xiě)姿勢，把字寫(xiě)正確、規范、端正，保持書(shū)面整潔。
6、培養學(xué)生大膽說(shuō)話(huà)，并且聲音響亮，口齒清楚。能用指定的詞語(yǔ)說(shuō)一句完整的話(huà)。
7、學(xué)會(huì )有感情地朗讀課文，吐字清晰，聲音響亮，不指讀，不唱讀。
8、能在熟讀的基礎上背誦一些名句名段。
9、能理解課文中的詞語(yǔ)和句子，熟練使用句號、問(wèn)號和嘆號，體會(huì )不同的語(yǔ)氣。
10、熟練地運用音序查字法和部首查字法查找漢字。
11、積累自己喜歡的成語(yǔ)、對聯(lián)、古典詩(shī)詞、格言警句。
12、對寫(xiě)話(huà)有興趣，能把看到的想到的寫(xiě)下來(lái)。
復習課時(shí)安排：
本學(xué)期復習時(shí)間共兩周：
1、第一周，以分類(lèi)為主，重點(diǎn)是字詞，要背誦的知識。
2、第二周，以測試為主，進(jìn)一步查漏補缺。
復習內容：
1.夯實(shí)語(yǔ)文基礎知識，加強生字詞的書(shū)寫(xiě)、理解及運用的訓練。
2.正確、流利地朗讀課文，梳理課文的內容明確課文的大意，聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境理解常用詞語(yǔ)的意思。
3.加強句子的表達訓練，幫助學(xué)生建立完整的句子的概念。并能?chē)@主題，按順序寫(xiě)幾句話(huà)。
4.以歸類(lèi)的形式突破復習重點(diǎn)和難點(diǎn)，使復習更有針對性和有效性。
復習重點(diǎn)：
拼音(復習漢語(yǔ)拼音，能做到正確地書(shū)寫(xiě)大小寫(xiě)字母和音節)
字詞(看拼音寫(xiě)詞語(yǔ);比一比，再組詞;填上合適的詞;換部首組詞;寫(xiě)出同部首的字;查字典等)
句子(用規定的詞準確地造句;把句子補充完整，并加上標點(diǎn);連詞成句等)
段(排序;閱讀短文;圍繞主題寫(xiě)幾句通順的話(huà)等)
篇(按課文內容填空;默寫(xiě)古詩(shī))
復習措施：
1 生字認讀的措施：
充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，多讓學(xué)生說(shuō)，多找找易忘易錯易混淆的字詞，互相檢查、背誦、聽(tīng)寫(xiě)。
2 識字鞏固。
配合一定量的強化書(shū)寫(xiě)。
3 閱讀寫(xiě)話(huà)復習。
A 注意解題方法的指導，學(xué)會(huì )答題。
B 進(jìn)行寫(xiě)話(huà)指導。
4 其他綜合性復習思路：
A 針對學(xué)生情況，因材施教，注意學(xué)生接受能力的層次性。
B爭取家長(cháng)配合，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節，家校聯(lián)手展開(kāi)學(xué)習。
C 組織“一幫一”互助對子，讓學(xué)生互相幫助，假設良好的學(xué)習氛圍。
D利用好復習練習卷，在晨間和家庭作業(yè)時(shí)讓學(xué)生練習。
小學(xué)語(yǔ)文復習計劃書(shū)范文500字【二】
小學(xué)語(yǔ)文知識點(diǎn)頗多，但是總結來(lái)說(shuō)可以歸類(lèi)成為：基礎知識、閱讀、口語(yǔ)交際與寫(xiě)作。
一、基礎知識：以漢語(yǔ)拼音、生字、詞語(yǔ)、句子的復習為主。
1.拼音：正確的拼讀拼音并且依據拼音寫(xiě)出正確的生字詞。
2.生字：辨別字音特別是平翹舌與前鼻音后鼻音的區分;理解字義;辨析學(xué)過(guò)的同音字、形近字、多音字。
3.詞語(yǔ)：正確讀寫(xiě)學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)，包括聽(tīng)寫(xiě)或看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。這部分內容以語(yǔ)文樂(lè )園中出現的詞語(yǔ)訓練的類(lèi)型進(jìn)行歸類(lèi)復習。詞語(yǔ)的復習要強調詞語(yǔ)的理解和運用，并注意積累。通過(guò)復習，理解詞語(yǔ)意思，提高運用詞語(yǔ)的能力，能用詞語(yǔ)造句。
4.句子：以積累為主。包括課內外古詩(shī)、名言警句累;詩(shī)歌和名篇作者的積累。以本冊語(yǔ)文樂(lè )園為主要復習內容。同時(shí)復習句式的轉變，如：陳述句反問(wèn)句、祈使句、感嘆句、雙重否定句、轉述句，修改病句及修辭手法的句子方面的內容。
5.標點(diǎn)：省略號、破折號的作用
6.修辭手法：復習常用的修辭手法。如比喻、擬人、排比、反問(wèn)、夸張等辨析這些句子所使用的修辭并且了解修辭手法的作用。、對聯(lián)、諺語(yǔ)等的積
二、閱讀：包括按課文內容填空、課內閱讀和課外閱讀。
1.按課文內容填空。本冊書(shū)中要求背誦的部分能準確背誦及默寫(xiě)。
2.閱讀。閱讀復習的重點(diǎn)不是放在怎么讀，而是放在怎么審題、怎么解題的方法上�？梢詫㈤喿x進(jìn)行分類(lèi)，寫(xiě)人的、記事的、寫(xiě)景的、狀物的等等。不同類(lèi)別的閱讀題，對應常見(jiàn)的考題、考點(diǎn)及答題技巧。如：寫(xiě)人的閱讀，常常會(huì )問(wèn)文中的某某某的性格特點(diǎn)，人物的性格往往是多方面的，所以要仔細閱讀，看看文中寫(xiě)了幾件事，通常一件事就對應一個(gè)性格特點(diǎn)。有幾件事，就應該答出幾個(gè)性格特點(diǎn)。
三、習作及口語(yǔ)交際：以方法為主而不應以寫(xiě)為主。
首先復習如何審作文題目。將本冊課后要求的`每一篇習作都再次的進(jìn)行復習，知道不同類(lèi)別的作文的寫(xiě)作技巧，寫(xiě)人記事寫(xiě)景，掌握好這三類(lèi)習作，做到心中有數，臨考時(shí)也就不會(huì )怯考了。
小學(xué)語(yǔ)文復習計劃書(shū)范文500字【三】
一、明確單元復習內容
就一個(gè)單元來(lái)說(shuō)，需要復習的內容很多，我們不能面面俱到，要把它們進(jìn)行分類(lèi)，有所側重。一個(gè)單元需要復習的內容大體可分為生字詞、課文內容、語(yǔ)文園地三個(gè)方面。就這三個(gè)方面而言我們可以做如下的分類(lèi)：
1、積累方面的：包括單元中出現的生字新詞、要求背誦的課文及語(yǔ)文園地中的讀讀寫(xiě)寫(xiě)、讀讀記記、日積月累等;
2、閱讀方面的：包括課文內容、課文的中心、重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段、重點(diǎn)課文文后的重點(diǎn)題目等;
3、有關(guān)習作方面的：主要包括口語(yǔ)交際和習作�？v觀(guān)這三方面的復習內容，其重點(diǎn)在于第二方面，這也是我們老師在上復習課的重點(diǎn)部分。那么這方面的復習內容如何確定?我們要結合單元重點(diǎn)來(lái)進(jìn)行。語(yǔ)文教材每個(gè)單元都有不同的側重點(diǎn)，這個(gè)側重點(diǎn)就是本單元的訓練重點(diǎn)，教材每單元前的課文導讀就給出了單元重點(diǎn)，我們在復習的過(guò)程中要以這個(gè)單元重點(diǎn)為主線(xiàn)來(lái)貫穿整個(gè)單元的課文復習，把每篇課文的內容、中心、重點(diǎn)段、文后的重點(diǎn)題目有機的結合起來(lái)，給學(xué)生一個(gè)整體的感知。
二、采用不同的方式方法
我們確立復習內容之后，就要考慮方法的問(wèn)題了。
1、積累方面主要采用讀、背、默的方法。
這里的“讀”可采用齊讀、自由讀、默讀、同桌之間合作讀、邊讀邊思、師生合作讀等多種方式。
這里的“背”主要采用師生合作、學(xué)生之間合作等方式，要充分利用小組長(cháng)。也可以和默寫(xiě)相結合。
這里的“默”指默寫(xiě)，默寫(xiě)時(shí)教師要結合實(shí)際來(lái)進(jìn)行，就默寫(xiě)的內容而言可以有字詞、讀讀寫(xiě)寫(xiě)、讀讀記記、日積月累、要求背誦的較短的課文等;另外，默寫(xiě)的形式也要注意，可采取全默、分層次默寫(xiě)(如生字的默寫(xiě)，可采用多次，一次過(guò)關(guān)幾人，要特別關(guān)注差生)、學(xué)生之間互相默寫(xiě)等方式。默寫(xiě)之后的批改，老師也要采取不同的方式來(lái)進(jìn)行。
2、閱讀方面主要以講、練的方法為主。
閱讀方面的復習首先要求教師梳理好本單元的內容，安排好授課順序，做到心中有數;要采取多種方式鞏固學(xué)生的知識點(diǎn)，如文章中心的掌握可以采取不同形式的提問(wèn)、填空、學(xué)生合作、競賽等方式方法。另外，復習課不要出現教師一言堂的情況，要把更多的時(shí)間交給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。學(xué)生的訓練要突出重點(diǎn)，要結合單元卷子，結合教材等.
3、口語(yǔ)交際和習作方面建議采取歸類(lèi)復習。
以強化和指導為主，不要進(jìn)行過(guò)多的寫(xiě)的練習。
三、合理安排時(shí)間
就上述三方面的內容我們如何安排時(shí)間呢?個(gè)人認為，積累方面放在早讀及家庭作業(yè)中進(jìn)行，譬如今天要復習第一單元的內容，那么前一天要布置本單元的生字、新詞及語(yǔ)文園地中要求默寫(xiě)或背誦的內容為作業(yè)，第二天抽時(shí)間檢查，早讀時(shí)間也要讀背這些內容。
閱讀方面的知識的理解，重點(diǎn)放在上語(yǔ)文課時(shí)進(jìn)行。習作及口語(yǔ)交際采用歸類(lèi)復習的方式，利用語(yǔ)文課時(shí)間進(jìn)行。
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