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在班主任會(huì )議上的講話(huà)稿

時(shí)間:2024-10-04 13:33:56 會(huì )議講話(huà) 我要投稿

在班主任會(huì )議上的講話(huà)稿(通用11篇)

  在現實(shí)社會(huì )中,我們越來(lái)越需要講話(huà)稿,講話(huà)稿具有臨場(chǎng)有據、增強語(yǔ)言魅力的作用。你寫(xiě)講話(huà)稿時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編為大家整理的在班主任會(huì )議上的講話(huà)稿,希望對大家有所幫助。

在班主任會(huì )議上的講話(huà)稿(通用11篇)

在班主任會(huì )議上的講話(huà)稿1

  今天我們抽這個(gè)時(shí)間召開(kāi)本學(xué)期班主任會(huì ),主要有兩項內容,一是傳達本學(xué)期工作要點(diǎn)。第二是學(xué)習班級評比細則。年前我們進(jìn)行了班級管理細則的再次修訂,這次修訂更加人文化、規范化,同時(shí),制度的嚴肅化也得以體現,所以需要老師們共同學(xué)習并對新的評比細則做一個(gè)深刻的了解,以便工作規范操作,有章可循。

  一、杜國棟主任傳達學(xué)校德育工作要點(diǎn)

  二、請李勇主任帶領(lǐng)大家一起學(xué)習細則并作解釋說(shuō)明

  這次班主任補助有了初步提高,提升幅度比較大,體現學(xué)校領(lǐng)導對班主任工作的重視和對老師們辛勤工作的認可,我覺(jué)得我們應該把工作不遺余力地做好,以不辜負學(xué)校和領(lǐng)導我們的期望。

  確確實(shí)實(shí),我們班主任工作頭緒多,學(xué)校的方方面面都需要我們去協(xié)調和力行,任務(wù)重,標準高,時(shí)限緊,這就需要老師們不但要梳理好工作,做到頭腦清醒,思路清晰。我給老師們提幾點(diǎn)建議:

  一、分清工作層次,著(zhù)力抓好三項工作。

  1、常規工作就是養成教育不放松

  常規工作就是培養反復培養學(xué)生的某種行為,最后使之自動(dòng)化,因為見(jiàn)效慢,反復性強,所以需要付出足夠的愛(ài)心、熱心、耐心和信心,要訣就是:躬行身踐(例如:戶(hù)安靜老師接手的衛生區,是每個(gè)到我們學(xué)校檢查和參觀(guān)的必經(jīng)之道,有時(shí)候一天要打掃三四次,戶(hù)老師毫無(wú)怨言,而且,在寒冬臘月也能看到戶(hù)老師親自蹲下來(lái)和孩子一起用抹布擦地,看到老師的境界之高。我對衛生要求就是做到:做到三個(gè)一,看一眼,教一句,掃一把。養成教育處處需要老師的以身示范,還有開(kāi)學(xué)第一天,一年級班班窗明幾凈,單靠學(xué)生是絕不可能有這樣的成績(jì)。路隊管理中:劉鵬鵬老師的耐心指導等),言傳趣引(安全,安全口訣人人背《這樣走過(guò)每一天》,安全課要常常上(電腦),安全演練要自覺(jué)搞,例如靠右行)。

  2、重點(diǎn)工作要抓實(shí),不見(jiàn)成效不罷休

  例如大課間抓好秩序教育。我們欣喜的看到,班主任老師都能跟隊送隊,而且有一部分班主任能和學(xué)生工作做操值得發(fā)揚。安靜是秩序命脈,課堂上作要求,每周一訓練,各環(huán)節做強調,行進(jìn)看秩序,入場(chǎng)看步伐。

  科技博覽會(huì ):展品要有科技含金量,班主任做好要求,家長(cháng)輔助指導,根據各班交易量,給學(xué)生頒發(fā)收藏證書(shū),學(xué)生自由交易的發(fā)交易證書(shū)。根據各班交易情況評選博覽會(huì )交流優(yōu)秀班級。

  慶六一活動(dòng):(早作準備,編排服裝道具,發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )的作用。去年一年級李鵬老師組織,幾個(gè)年輕班主任排練的現代舞,就參加了美育現場(chǎng)的匯演)

  3、特色工作重創(chuàng )新,亮點(diǎn)工作靠堅持

  郭連俊班里沒(méi)有大掃除,每周一學(xué)生都會(huì )自覺(jué)打掃,這是我們人人共知的常規——周一大掃除,但現在所有的人淡忘的時(shí)候,郭老師沒(méi)有忘,她的管理亮點(diǎn)就是堅持。

  二、調整心態(tài),放下包袱,過(guò)一種寧靜單純快樂(lè )的教育生活

  我們也懂得教育是慢的藝術(shù),工作的高點(diǎn)定位、高壓密集,高效快捷的節奏和壓力,你能慢的下來(lái)嗎?我想,如果這一些情緒成為痛苦的話(huà),解決這樣問(wèn)題只能從釋迦摩尼佛那里找到答案。佛陀說(shuō)開(kāi)悟是痛苦的終結。

  開(kāi)悟的精髓就是放下,放下便是自在。放下就是不要抱怨。抱怨的根源來(lái)自于你能力不及的事情,抱怨就會(huì )怨聲載道,怨天尤人,把滿(mǎn)世界的悲天憫人壓在自己的身上,你就會(huì )難以承受,不堪重負,所以與你無(wú)關(guān)的事情盡量不要抱怨,造成你自己覺(jué)得前途渺茫,危機四伏。當然,累本身是個(gè)體力問(wèn)題,也是一個(gè)心態(tài)問(wèn)題,有的人,事情還沒(méi)做就瞻前顧后,杞人憂(yōu)天,我們總不能因為路不好受顛簸,就先砸了自己的車(chē)子,不合算;二是份內的事更不能抱怨,抱怨就是推諉塞責,一個(gè)人的職責代表了這個(gè)人的存在和不可或缺,失去職責,也就失去與之相符合的價(jià)值。就如同孩子哭了抱給他娘一樣,如果他娘也抱怨有個(gè)愛(ài)哭的孩子,這世道就沒(méi)法過(guò)了,世間也就缺失責任、溫情和人性。魏書(shū)生舉過(guò)一個(gè)例子:抱怨自己的學(xué)生太調皮好像醫生抱怨有病人,嫌棄學(xué)生就是砸了自己的飯碗。反過(guò)來(lái)說(shuō),愛(ài)學(xué)生就要愛(ài)孩子的一切,包括過(guò)失、缺點(diǎn)和不足,就像愛(ài)自己的孩子。

  放下就是去除消極和對立情緒。老子有言:為無(wú)為,事無(wú)事,味無(wú)味。大小多少,報怨以德。圖難于其易,為大于細,天下難事必作于易,天下大事必作于細。就是要我們做事不要摻雜個(gè)人主觀(guān)主義思想,不要主觀(guān)臆斷左右客觀(guān)屬性和行為,同事之間,個(gè)人和集體之間和睦相處和諧發(fā)展,求大同存小異,按照分工和職責做事用自然賦予我們的客觀(guān)規律去做事,處理難事的時(shí)候一定要從簡(jiǎn)易簡(jiǎn)單的`方面入手,處理大的事情一定要從細微的地方做起,那么就會(huì )大事化小,小事化了。由此,我想到了,能唱著(zhù)歌打掃衛生的于蕊老師,還有大雪天和學(xué)生一起掃學(xué)的張圣群、劉貞、姜永梅、孫一花,當然我記得還有很多很多。

  我們不是圣人,但卻做著(zhù)圣人的工作。我們可以學(xué)著(zhù)做圣人能做的事,不驕不躁,不氣不餒,潛心工作。放下,不是消極,更不是不作為,而是放下包袱,排除雜亂的思想和意識干擾,輕車(chē)上路,全身心的投入到工作。

  三、多學(xué)習,八小時(shí)內謀生存,八小時(shí)外求發(fā)展

  多看書(shū),向書(shū)本學(xué)管理,多詢(xún)問(wèn),向老班主任學(xué)管理,多借鑒,向網(wǎng)絡(luò )平臺學(xué)管理。

  話(huà)說(shuō)回來(lái),俗話(huà)說(shuō)的好:一夜思量千條路,醒來(lái)依舊賣(mài)豆腐,方法再多,如果沒(méi)有愛(ài)心,責任心和主人翁意識,一切都是空。希望,新學(xué)期,能有新氣象,一句話(huà):你掌握著(zhù)的不僅僅是自己的前途,更多是你手底下80個(gè)學(xué)生的命運。

在班主任會(huì )議上的講話(huà)稿2

  今天班主任工作會(huì )議的主要目的是,總結上學(xué)期班主任工作,分析當前存在的問(wèn)題,全面部署本學(xué)期重點(diǎn)工作,在新的起點(diǎn)上,用新思維,新行動(dòng),開(kāi)創(chuàng )班主任工作的新局面。下面,就本學(xué)期的班主任工作,我講三點(diǎn)意見(jiàn)。

  一、班主任工作的重要作用

  班主任工作是學(xué)校工作的重要組成部分,在某種程度上說(shuō),學(xué)校工作的成敗,取決于班主任工作水平的高低。班主任對學(xué)生成長(cháng)的影響是巨大的,一個(gè)學(xué)生畢業(yè)多少年之后,也許忘記了誰(shuí)是校長(cháng),哪個(gè)學(xué)科誰(shuí)教他,但他絕對不會(huì )忘記誰(shuí)是他的班主任。班主任對學(xué)生的影響是長(cháng)久的深刻的,甚至有許多學(xué)生的職業(yè)選擇和專(zhuān)業(yè)選擇都受班主任的影響。

  班級是學(xué)校的基本單位,班主任是班級教育教學(xué)的領(lǐng)導核心,負責班級管理和協(xié)調組織任課教師的教學(xué)工作,是學(xué)校管理的終端執行者。有一個(gè)好班主任就有一個(gè)好班級,加強班主任工作隊伍,提高班主任工作水平是學(xué)校工作的重中之重。

  從上學(xué)期開(kāi)始,我們實(shí)行了班主任選擇任課教師制度,目的是強化班主任的地位和作用,班主任要經(jīng)常召集班級任課教師研究學(xué)情,我們實(shí)行大循環(huán)以后,每一組教師都是從高一跟到高三,要把一年備考變成三年備考,我們抓邊緣生提升戰略,必須從高一就開(kāi)始抓,班級協(xié)作體的會(huì )議,在每次大型考試之后,年部都要安排,具體分析每一個(gè)孩子學(xué)習與成長(cháng)的情況,班主任老師要和任課教師一起,研究每一個(gè)學(xué)生提高成績(jì)的基本路徑,這樣一抓三年,成績(jì)一定很不錯。

  二、班主任工作的兩個(gè)主線(xiàn)

  班主任工作有兩個(gè)主線(xiàn),一是培養學(xué)生的自主學(xué)習能力,二是培養學(xué)生的自我管理能力,這兩個(gè)能力是學(xué)生成長(cháng)、成才和成功的基礎。

  培養學(xué)生自主學(xué)習的能力,讓他們真正理解學(xué)習是什么,學(xué)習從意義上說(shuō)就是自我成長(cháng),身體成長(cháng)靠飲食和鍛煉,心靈成長(cháng)靠學(xué)習與實(shí)踐;學(xué)習從過(guò)程上說(shuō),學(xué)習就是生活,沒(méi)有學(xué)習就沒(méi)有生活,學(xué)習就是生活方式;學(xué)習從方法上學(xué)就是自我建構,用已有的知識和認知接受新知識,構建新的知識體系。自主學(xué)習要記住三句話(huà),學(xué)習是自己的事情,學(xué)習必須發(fā)生在自己身上,學(xué)習必須按照自己的方式進(jìn)行。班主任要不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習的'主動(dòng)性,積極性,創(chuàng )造性,不斷給學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導,讓學(xué)生樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)、善學(xué)、創(chuàng )學(xué)。

  培養學(xué)生自我管理的能力。自我管理就是自我控制的能力,有他律向自律轉化,一些學(xué)生習慣于老師和家長(cháng)看著(zhù),管著(zhù),陪著(zhù)。離開(kāi)教師和家長(cháng)的視線(xiàn),就會(huì )出問(wèn)題。要培養學(xué)生明辨是非,做自己應該做的事情,控制自己不應該做的事情,德育工作講知、情、意、行。學(xué)生只有不斷進(jìn)行自我教育,自我覺(jué)醒,培養自己的道德情感與道德意志,規范自己的道德行為,才能不斷自我成長(cháng)。文明經(jīng)常講看管陪,看就是觀(guān)察,發(fā)現問(wèn)題,不是死看死守;管就是服務(wù),不是管卡壓;陪就是陪伴一起成長(cháng),教育者要始終收教育。

  一些學(xué)生經(jīng)常違反學(xué)校紀律的原因,一是遵規守紀的意識淡漠,他們認為,這點(diǎn)小事也不算什么,也沒(méi)有產(chǎn)生什么后果,為什么老師和學(xué)校這么較真呢?,他不知道學(xué)校是培養他的良好習慣,不知道學(xué)校培養他的守紀意識。二是自控能力差,有的學(xué)生出現的小毛病,比如隨便把東西扔在墻角,當他扔的時(shí)候,往往看看周邊有沒(méi)有人,你能說(shuō)他不知道是非嗎?三是一些學(xué)生不以為然,是因為別人也犯了同樣的錯誤,只要沒(méi)有被老師發(fā)現就沒(méi)有后果,所以不自律,抱著(zhù)一種僥幸心理。這些歸根結底都是自我管理的能力不強,因此培養學(xué)生自我管理的能力是相當重要的。

  三、班主任工作的基本要求

  一是提升溫度。溫度就是愛(ài),班主任要有大愛(ài)情懷,把每一個(gè)孩子都當成自己的孩子,讓每一個(gè)孩子都成為最好的自我,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。愛(ài)是一種能量,只有充滿(mǎn)愛(ài)心,教育才能入情入心。教師對教育的熱愛(ài),主要體現熱愛(ài)學(xué)生,要不斷修煉自己的大愛(ài)情懷,讓自己在教育過(guò)程中不斷受到教育。

  二是找準角度。角度就是教育規律。光有溫度,沒(méi)有按照學(xué)生成長(cháng)與發(fā)展的規律去教育學(xué)生,愛(ài)也許就變成了害,管理是用道理去管,才能實(shí)現有條理,讓道理入腦,學(xué)生才能信服,要走進(jìn)學(xué)生心靈,一切從學(xué)生出發(fā),而不能簡(jiǎn)單的管卡壓,找到角度,教育才能收到良好的教育效果。溫度+角度=藝術(shù)。

  三是提高風(fēng)度。身教重于言教,學(xué)高為師,行為世范,班主任教師要不斷加強自身修養,提高自己的個(gè)人魅力,做人,做事,做學(xué)問(wèn)都要給學(xué)生做出榜樣,不允許學(xué)生做的,自己不去做,要求學(xué)生做的,自己要首先做到,要與學(xué)生共同成長(cháng)。

  四是把握尺度。尺度就是要拿捏好火候,要因人而異,因時(shí)而異,不能千篇一律,各個(gè)年部學(xué)生的特點(diǎn)不同,所以管理的方式與力度與尺度也要有所不同。一年級要抓好習慣養成,做好學(xué)法指導;二年級要嚴格管理,強化檢查,強化教學(xué)管理;三年級重點(diǎn)抓好復習備考。

  五是完善制度。要不斷探索民主管理的新方法,要真正提高學(xué)生的自我管理水平,要完善各種制度,用制度管人,制定班級公約,讓學(xué)生做自己的主人。讓學(xué)生自己進(jìn)行管理,從看管陪的模式中解放出來(lái),不斷進(jìn)行管理創(chuàng )新,提高管理水平。

  班主任要通過(guò)不斷學(xué)習,不斷實(shí)踐,不斷積累,不斷反思,解放思想,更新觀(guān)念,不斷創(chuàng )新,不斷提高,努力提高自己的教育教學(xué)水平。

在班主任會(huì )議上的講話(huà)稿3

  一、分班后幾點(diǎn)要求

  1、平行班:嚴格進(jìn)班手續,沒(méi)有教務(wù)處和年級主任的共同簽字,任何班主任不得允許學(xué)生進(jìn)班,更不能先斬后奏,尤其是當領(lǐng)導和老師們找你的時(shí)候。

  2、奧賽班:除上述要求外,尤其是要把關(guān)嚴,包括子女入班,領(lǐng)導和老師介紹的親屬等關(guān)系學(xué)生入班,必須落實(shí)進(jìn)班手續,否則堅決不允許先入班,年級辦領(lǐng)導首先要以身作則。零班50人,也要嚴格把關(guān),我已經(jīng)安排了崔主任落實(shí)這件事,并且確保后門(mén)能打開(kāi),教務(wù)處、年級辦和班主任共同把好關(guān)系戶(hù)入門(mén)關(guān),決不能發(fā)生這邊還在奮不顧身地堵,你那邊在買(mǎi)好地放水,領(lǐng)導把嚴是為了你便于今后的班級管理。新進(jìn)班學(xué)生必須把丑話(huà)說(shuō)在前面,嚴肅進(jìn)班條件和紀律基本要求。

  二、加強新生入班教育班級管理工作。

  班級管理工作這是年級的基本管理單元,是年級穩定的重要一環(huán),是學(xué)校德育工作的重要組成部分,所以做好班級管理工作是我們班主任老師的責任和義務(wù)。我們有必要反思一下自己前半學(xué)期的班級工作,所有這些復雜的瑣碎的工作需要我們班主任老師真正坐下來(lái),認真思考,制定班級規劃,落實(shí)班級分小組量化制度,選好班干部,做好班級事務(wù)分工,落實(shí)班干部監督責任,量化班級所有事務(wù),做好班務(wù)日志和周一主題教育班會(huì )等班級運行體制,在以后新的班集體組建的時(shí)候一一落實(shí),在跟緊班的同時(shí)這樣你的班級才能長(cháng)遠更好的發(fā)展,如果你懶省事,那么你的班級就會(huì )在不長(cháng)的時(shí)間,誰(shuí)也管不住,你就會(huì )頭疼的多。當然這些事務(wù)的落實(shí)需要相當一段時(shí)間的個(gè)人堅持,你才會(huì )嘗到甜頭。如果你跟班少,甚至空閑時(shí)間忙于辦班補課或娛樂(lè )等,你的班級就不會(huì )有好的發(fā)展趨勢!

  所以下面幾項亟待解決的工作,請分班后抓緊時(shí)間落實(shí)。同時(shí)注意制定班級發(fā)展計劃,給班級做個(gè)設想,細化下工作如何落實(shí)。

  1、制定班規班紀和班級分小組量化管理制度。把這項工作作為班級正常管理的重要制度加以要求和落實(shí)。兩級部要認真研究,拿出方案,加強督查,把這項工作做實(shí)。我們知道,班主任是學(xué)生習慣養成,成績(jì)進(jìn)步的重要實(shí)施者、幫扶者,是班級的第一責任人,是學(xué)生一生的重要領(lǐng)路人,所以班主任的一言一行和一切工作的落實(shí)將對學(xué)生終身產(chǎn)生積極的影響,是改變學(xué)生一生的重要實(shí)施者,也是學(xué)生能否遵規守紀、習慣養成、提高素養的重要任務(wù)。

  2、建立班級檢查和考評班干部小組,發(fā)揮班務(wù)日志最大效果。明確各項工作檢查落到實(shí)處,做到班級一切事務(wù)事事有人做,有人監督和考評,人人有事做,不養慵懶散人,梳理主人翁精神。建立班干部責任值班制度,落實(shí)班務(wù)日志制度,有效反饋班級一切不良問(wèn)題,班主任要及時(shí)了解和把控班級動(dòng)態(tài),及時(shí)消除不良現象。

  3、評選得力班干部,要有一定的基本條件,要實(shí)行民主和班主任把控相結合,不能完全有學(xué)生說(shuō)了算,從而班級失控。

  4、列出班級管理的一切事務(wù),分工明確,責任到人。

  5、優(yōu)化周一主題教育班會(huì )制度,使之成為班級管理和班級分小組量化管理的有機組成部分,切實(shí)落實(shí)小組考評和教育的功能,尤其是結果要在周二一早之前張貼出來(lái),這里年級兩級部和班主任要根據實(shí)際設計亟待解決的具體不良現象的題目。

  6、學(xué)習學(xué)校違紀學(xué)生處罰規定,知曉各種違紀引起的后果,使學(xué)生對待制度存在敬畏感,同時(shí)部分處罰規定內容可以班級量化管理之中去。

  7、重點(diǎn)治理:手機、遲到早退和上課外出,隨地扔東西、打架、不服管理、逃課、上課睡覺(jué)和說(shuō)話(huà)等,輕者要按照班規班紀處理,重者要按照政教處的學(xué)校制度處理。

  三、備課組長(cháng)加強教研流程和教研效率的管理

  備課組教研教學(xué)管理。備課組長(cháng)是學(xué)科組教學(xué)質(zhì)量的把關(guān)人,是教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高第一責任人,是學(xué)科組教學(xué)教研的設計者、組織者和實(shí)施者。各備課組長(cháng)老師也要反思一下前半學(xué)期的各項工作的落實(shí)情況,以期今后做的更好。

  下面我再重申一下年級的教研要求,望各組長(cháng)注意。

  1、優(yōu)化教研流程,確保教研效率,事前備好課,做好流程設計。

  2、落實(shí)高效課堂實(shí)踐活動(dòng),做好觀(guān)課議課,學(xué)習先進(jìn)教學(xué)理論,促進(jìn)教師成長(cháng)。高效課堂實(shí)踐活動(dòng)要按照規定要求進(jìn)行,尤其是點(diǎn)評環(huán)節是否真正落實(shí)每人至少一條不足和三條優(yōu)點(diǎn)。要能夠組織一些高效課堂的材料文章進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習提高。

  3、組卷。做好周考限時(shí)練,落實(shí)重難點(diǎn)、易錯點(diǎn)和基礎性知識考查的組卷命題的作用,發(fā)揮考練的真實(shí)作用。每周的考練要體現了年級的要求,要就最近一段時(shí)間學(xué)習的重難點(diǎn)、易錯點(diǎn)和基礎知識點(diǎn)進(jìn)行編制試題,嚴禁隨意湊一套試題進(jìn)行應付,試卷要批改和講評,要落實(shí)對問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行面對面的指導,等等。

  4、學(xué)情問(wèn)題研究,突出教學(xué)存在問(wèn)題的解決,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量和效率。每次教研活動(dòng)都要設置一些學(xué)情問(wèn)題進(jìn)行研討。比如如何提高課堂效率?如何解決學(xué)生上課說(shuō)話(huà)走神?如何解決早讀聲音小,學(xué)習狀態(tài)不佳?如何解決上好自習課?如何檢查作業(yè)提高作業(yè)完成質(zhì)量?如何把控課堂提高課堂授課效率?如何解決學(xué)生容易犯的錯誤?如何解決規范化答卷?訓練的針對性?等等。

  5、常規教研做到實(shí)處,體現備課組長(cháng)是教學(xué)質(zhì)量的.把關(guān)人、責任人、引領(lǐng)人的主題思想。常規教研是否每次都有專(zhuān)人發(fā)言和分工?是否都有實(shí)質(zhì)內容,老師有收獲。是否教研時(shí)間存在東拉西扯、偏離主題等低效現象。

  四、加強各級各類(lèi)檢查和考評,提高各級執行能力。

  1、班級管理。班主任要把跟班檢查、班干部自主管理檢查考評、年級通報反饋檢查相結合。班主任必須落實(shí)緊跟班制度,確保班級檢查的次數和違紀學(xué)生的班規處理,積極督促班級量化考評制度的真正落實(shí)。嚴禁由班干部基本代替班主任管理,班主任老師少跟班現象發(fā)生。班干部管理僅是班主任進(jìn)行班級管理的輔助,班主任管理是班級管理的主體。

  2、突出班主任聯(lián)管責任制。樓層:提前到崗,年級辦檢查時(shí)能在樓道內看到,及時(shí)記錄并反饋到微信群里,加強管理和督促,確保樓層各班安靜有序,學(xué)風(fēng)濃厚,否則視為不作為。各班座次表張貼到教室門(mén)口,便于通報到人,利于班主任落實(shí)及時(shí)整改教育。要查到每一位學(xué)生,包括班級空位數,防止學(xué)生因逃課、逃遲到、去廁所超市醫療室陪護玩和私自外出等現象發(fā)生。

  3、年級辦值班有效分工,突出檢查次數和實(shí)效。要加大檢查的次數和通報的實(shí)效,加大綜合檢查的全面性,如課堂學(xué)生學(xué)習狀態(tài)(手機、睡覺(jué)、說(shuō)話(huà)、看閑書(shū)、外出、空位等注意力不集中現象)、衛生保潔(室內衛生、室外衛生區保潔情況,字紙、粉筆頭、塑料袋、雜物等)、學(xué)生不請假外出(去醫療室和陪護、去超市、廁所、校園閑逛等),年級不允許學(xué)生在上課期間外出補課等。兩級部要落實(shí)上課期間空座位的個(gè)數,也作為班級檢查反饋的內容之一,防止學(xué)生外出的可能。這是年級級部是否穩定、有序和狀態(tài)良好,不發(fā)生違紀現象的重要核心工作。兩級部年級辦要想盡一切辦法落實(shí)各項檢查,表?yè)P和批評相結合,確保年級管理體系的各層級的高效運轉,使本級部學(xué)生穩定,紀律觀(guān)念強,老師狀態(tài)好,敬業(yè)奉獻。

  五、尖子生培養拉開(kāi)序幕

  考入名校,尤其是清北數量是當前各重點(diǎn)高中的重要高考目標之一,也是學(xué)校對我們年級的重要要求。為了加強這項工作,年級也采取了一些措施。比如:

  1、周日下午和晚上小班不排課。理科進(jìn)行數學(xué)和物理自主招生培訓,兩級部小班老師要合理分工,排除時(shí)間表,主要圍繞重難點(diǎn)和熱點(diǎn)專(zhuān)題,以高考內容為主,適度拓展拔高,難度相當于高考或略高于高考,以壓軸題為主的特點(diǎn)。平時(shí)尖子生對抗賽要加入適當的題目進(jìn)行考練。

  2、固定座位,結果張貼,便于老師考勤。不到學(xué)生由授課老師發(fā)給兩級部主任落實(shí),原則上零班全參加,奧塞班部分學(xué)生參加。文科奧賽班部分學(xué)生參加培訓,科目是語(yǔ)數外和政史地,由兩級部協(xié)商排定具體時(shí)間安排。

  3、下次月考時(shí)間12月15-16日。

  六、制定兩級部和班級考核目標。

  1、制定兩級部班級一本二本目標數、尖子生目標數、清北數(以分班成績(jì)?yōu)橐罁?/p>

  2、每班每位學(xué)生樹(shù)立目標校和短期長(cháng)期目標。各班學(xué)生目標張貼在班級顯眼或展示欄處

  3、兩級部同類(lèi)班級進(jìn)行競爭考評。開(kāi)展有效的尖子生對抗賽和競賽活動(dòng)。小班分裸分清北生,清北希望之星(小語(yǔ)種、國防生、醫學(xué)部等)、清北臨界生(自主招生加分、北大護理、藝術(shù)和體育特長(cháng)生等)。

  4、級部考核標準。

 。1)增一個(gè)一本4分,增一個(gè)二本2分;

 。2)第一名積10分。2-10名積9分。11-20名積8分。21-30名積7分。31-50名積6分。51-100名積5分。101-150名積4分。150-200名積3分。201名-300名積2分。301-500名積1分。

 。3)裸分清北生積100分,清北希望之星積80分,清北臨界生積60分。

 。4)兩級部按照總積分評出先進(jìn)。各級部?jì)炔堪嗉壓蛡湔n組量化考評請自行制定方案。

  5、兩級部?jì)炔靠己。也要分日常檢查和成績(jì)兩部分組成。日常檢查是每周名次的累加排序。成績(jì)平行班按照班級一本二本增加額積分和尖子生積分考核。小班年級兩部統一考核。詳細方案由兩級部自行制定。

  老師們,今天這個(gè)會(huì )不僅僅是分科分班會(huì ),而且也是放下過(guò)去、正裝待發(fā),從新出發(fā)的動(dòng)員會(huì ),也是今后加強工作要求的會(huì ),因此希望所有的班主任和備課組長(cháng)老師要服從兩級部的工作安排和管理,在認真反思前期工作的同時(shí),使自己的今后的工作做得更好!

在班主任會(huì )議上的講話(huà)稿4

各位領(lǐng)導、老師:

  大家好!

  一轉眼,新的學(xué)期又到來(lái)了。今天,我們召開(kāi)年級組會(huì )議,會(huì )議的主要內容有兩個(gè),一是年級現狀分析;二是本學(xué)期年級目標;在過(guò)去的一學(xué)年,我們七年級在教學(xué)工作,學(xué)生管理,班級活動(dòng)等方面都取得了一定的成績(jì)。

  一、八年級現狀

  1、教師現狀

  大部分都是跟班到了八年級,師生都互相了解了。學(xué)生比較陌生的是歷史教師和剛開(kāi)設的物理學(xué)科的物理教師。本年級共有教師52人。我們的教師隊伍有教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師,也有年輕有朝氣、有活力的教育新生力量,也使我們機遇與挑戰并存。剛剛過(guò)去的一周,我們所有老師都在調整狀態(tài),以飽滿(mǎn)的熱情投入工作中。開(kāi)學(xué)第一天為了使學(xué)生盡快進(jìn)入課堂狀態(tài),幫助學(xué)生收心,我們的教師辛苦了將近一天,接著(zhù)考試科目的任課老師又投入到緊張忙碌的邊批卷邊上課的工作中,但我們老師沒(méi)有牢騷,體現了無(wú)私奉獻的二中教師精神,在辦公室里,老師們?yōu)樯虾妹恳还澱n精心備課,隨時(shí)進(jìn)行集體討論。在教室里,盡管剛剛開(kāi)學(xué),我看見(jiàn)老師向學(xué)生們展示她們精心準備的.教學(xué)課件,豐富課堂內容、激發(fā)學(xué)生興趣;在辦公桌邊,老師在高高摞起的作業(yè)本前,埋頭苦改;在學(xué)生群中,也有老師在找學(xué)生談心,了解學(xué)生情況……當然還有其他老師的辛勤工作,我在這里就不一一例舉了。

  相信,我們有這么一支敬業(yè)、肯干的優(yōu)秀團隊,一定能圓滿(mǎn)完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

  2、學(xué)生現狀

  本年級共有學(xué)生522人,經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習,絕大多數的學(xué)生已基本適應了初中的學(xué)習和生活。他們對于班級同學(xué)、班主任、科任老師和學(xué)校的情況已經(jīng)非常了解,開(kāi)始形成了自己的活動(dòng)圈子。當然,個(gè)別行為習慣有偏差的學(xué)生也逐步開(kāi)始暴露出來(lái)。在八年級這一年我們可能會(huì )更加辛苦一些,要共同努力幫助,改變他們的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),讓他們平穩度過(guò)青春期。

  現在八年級學(xué)生整體狀態(tài)很好,學(xué)生自習課紀律,課堂上睡覺(jué)現象等都有明顯改變。但每個(gè)班級也都有調皮學(xué)生,還有啥也不學(xué)的學(xué)生存在,對于不學(xué)習的,我們班主任要嚴要求,任課老師在自己的課堂上要管的住,不求他們都學(xué)會(huì ),只求他們不擾亂課堂,還要控制學(xué)生上課睡覺(jué)現象。

  從開(kāi)學(xué)初學(xué)生的考試成績(jì)情況看,學(xué)生名次變化很大,有的學(xué)生暑假前班級十幾名甚至二十幾名,經(jīng)過(guò)一個(gè)假期學(xué)習已經(jīng)進(jìn)入班級前三名,這部分學(xué)生班主任老師在班級要進(jìn)行表?yè)P,鼓勵他們保持住,同時(shí)對后進(jìn)生也是一種激勵。學(xué)初考試三科都是120分的題,值得我們思考的是語(yǔ)文成績(jì)一位數的就有12人,這部分學(xué)生是我們的老大難,也不一定是他們都不會(huì ),也可能是考試不愿意答卷。連語(yǔ)文都不學(xué),其他更不愿意學(xué),這些學(xué)生如果聽(tīng)之任之,他們對學(xué)習一點(diǎn)興趣都沒(méi)有了,兩年后他們連職高都不會(huì )去的,數學(xué)、英語(yǔ)一位數的人數就更多了,我們這屆學(xué)生總數原本就少,容不得學(xué)生現在就掉隊,針對年級的具體情況,在新學(xué)期我們擬定如下計劃

  總體思想:繼續貫徹我!暗推瘘c(diǎn)、小步子、勤檢測、多反饋”的教學(xué)原則。落實(shí)“向課堂45分鐘要質(zhì)量”的教學(xué)思想,抓實(shí)“備、教、批、輔、考”教學(xué)常規。

  一、安全教育常抓不懈

  1、嚴禁學(xué)生在課間休息其間追逐打鬧,更要杜絕學(xué)生結伙打架現象。

  2、任課老師每節課進(jìn)入課堂先檢查學(xué)生數,并與班級黑板上的信息進(jìn)行核對無(wú)誤后在上課。安全事無(wú)小事,不能少了學(xué)生我們都不知道,要有安全保護意識,不能在自己的課堂出現安全問(wèn)題。

  二、班級管理突出重點(diǎn)

  班級管理是年級工作中最重要的一部分工作,直接影響著(zhù)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)秩序,因此班主任要認真做好學(xué)生的思想教育工作,保持良好的教學(xué)秩序,保持良好的學(xué)習環(huán)境。

  1、班主任要繼續認真做好學(xué)生的習慣養成工作,注重學(xué)生的儀表檢查,督促學(xué)生養成良好的行為習慣。

  2、各班主任要進(jìn)一步了解班級學(xué)生情況,要對本班學(xué)生進(jìn)行認真的分析,找準工作切入點(diǎn),對重點(diǎn)學(xué)生給予重點(diǎn)關(guān)注。要多與班級的科任老師銜接了解班級情況。特別是對于班級中的學(xué)困生、行為有偏差的學(xué)生要做到心中有數。請班主任密切關(guān)注班級的品行偏差學(xué)生,嚴格控制串班、抱團現象,并及時(shí)聯(lián)系政教處劉主任,建立特殊學(xué)生檔案。

  3、認真組織好班會(huì ),利用班會(huì )時(shí)間,做好學(xué)生的思想教育工作,尤其是要鼓勵后進(jìn)生積極向上,調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,鼓勵學(xué)生樹(shù)立正確的人生目標。

  八年級是學(xué)生習慣形成的關(guān)鍵時(shí)期,必須抓實(shí)。如果抓不實(shí),兩極分化會(huì )更嚴重,到了九年級再整頓,就會(huì )事倍功半。因為錯過(guò)了整頓的最佳階段,形成“夾生飯”,再回鍋也不會(huì )好吃;另一方面,有了紀律的保障,班級的內在動(dòng)力也會(huì )增強,更有益于良好的班風(fēng)、班貌形成。

  三、關(guān)于教學(xué)工作的探索發(fā)展

  1、全面推進(jìn)課堂改革,積極開(kāi)展集體備課。學(xué)校提倡運用多媒體教學(xué)手段,高效課堂,不一定非得使用多媒體,但一定要根據班級的學(xué)情來(lái)具體安排。此外,要積極開(kāi)展集體備課。有問(wèn)題多商量、多探討,資源充分共享。利用好“一師一優(yōu)課,一課一名師”網(wǎng)絡(luò )教育資源。

  2、同一個(gè)班級的任課教師在思想上要保持高度統一,做好工作的銜接。特別是時(shí)間的分配和處理,有大局意識。使學(xué)生有活干,課業(yè)負擔又不重。上交的作業(yè)內容布置注重實(shí)用性。批改有詳、有略。

  3、各位老師抓好自己的課堂紀律,防止學(xué)生的紀律反彈,在學(xué)生的管理上要有預見(jiàn)性。

  4、輔導時(shí),抓好年級前五十名工作,培養尖子生。抓前200名工作,穩定重點(diǎn)高中錄取數,還有年級組后100名的相關(guān)工作。

  5、考試時(shí),咱們辛苦一點(diǎn),嚴格監考,以考風(fēng)、促學(xué)風(fēng)。尤其要控制學(xué)生考試時(shí)睡覺(jué)現象。

  最后,我還想談?wù)剮c(diǎn)個(gè)人的意見(jiàn),

  1、當遇到處理問(wèn)題學(xué)生有困難時(shí),一定要本著(zhù)認真負責的態(tài)度,先冷靜處理,如果處理不了時(shí),該做記錄的記錄好,有必要可找政教幫助處理。

  2、嚴格要求學(xué)生,做到尊重學(xué)生的同時(shí)不縱容,如果對學(xué)生過(guò)度寬容,學(xué)生私下會(huì )評價(jià)我們無(wú)能,比如:考試時(shí)我們監考松了,學(xué)生當時(shí)很高興,出了考場(chǎng)他們的議論是,我抄了老師都沒(méi)看著(zhù),老師眼神不好等等,總之不會(huì )是感激的語(yǔ)言流露,這樣學(xué)生和家長(cháng)也不會(huì )尊重我們。我們給孩子或親屬擇班時(shí),都想著(zhù)擇個(gè)嚴的老師,我想我們是不是自己也做個(gè)嚴格要求學(xué)生的老師。

  以上觀(guān)點(diǎn)是我個(gè)人的一點(diǎn)淺見(jiàn)。有不到之處請領(lǐng)導和各位老師批評指正。

在班主任會(huì )議上的講話(huà)稿5

  班主任是班級工作的組織者、協(xié)調者,是聯(lián)系科任教師、溝通學(xué)生家長(cháng)的橋梁、紐帶,是班集體的健康發(fā)展、全班學(xué)生健康成長(cháng)的促進(jìn)者、引路人。作為文匯中學(xué)的班主任,更是學(xué)校不斷發(fā)展、教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高的核心和骨干力量。今天,學(xué)校召開(kāi)班主任工作經(jīng)驗交流會(huì ),這個(gè)會(huì )開(kāi)得很好,11個(gè)班主任交流了各自的工作經(jīng)驗,內容涉及班級管理、班級活動(dòng)、學(xué)困生轉化、教育經(jīng)驗、家;(dòng)等各方面的工作,令我們與會(huì )者受益匪淺。他們的發(fā)言突出的特點(diǎn)是實(shí)在。沒(méi)有華麗的詞藻,沒(méi)有驚人的壯舉,述說(shuō)的都是真實(shí)的做法,真切的體會(huì ),展示的都是平時(shí)工作中的所做、所思、所悟,讓我們發(fā)現,在我們的班主任隊伍中埋藏著(zhù)如此之深的教育情結。

  一、愛(ài)是教育的基礎

  二、以身作則,言傳身教,使學(xué)生“親其師,而信其道”。

  三、發(fā)揮好橋梁、紐帶作用,對做好班主任工作不可或缺

  下面,我再就班主任工作提幾點(diǎn)要求:

  1、要進(jìn)一步認識班主任工作的重要性,不斷增強對班主任工作榮譽(yù)感和使命感。 班主任學(xué)校最基層的管理者,又是班級的最高領(lǐng)導者,學(xué)校德育工作實(shí)施者,學(xué)科協(xié)調者,又是溝通家長(cháng)和社會(huì )的橋梁和紐帶。班主任工作只要搞好了,那么這個(gè)班級的各項工作都會(huì )走在前列,包括人格品德養成,團員教育,文化課成績(jì),各類(lèi)文體活動(dòng),學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設,清潔衛生及學(xué)生精神面貌等各個(gè)方面都會(huì )綜合發(fā)展。

  2、加強學(xué)習,提高自身素養,進(jìn)一步提高班主任工作水平。

  班主任工作不斷加強的一個(gè)很重要因素是加強自身的學(xué)習,提高個(gè)人素質(zhì)。學(xué)習要從同事中學(xué),從實(shí)踐中學(xué),從書(shū)本中學(xué),從學(xué)生中學(xué)。

  從同事中學(xué),要經(jīng)常觀(guān)察其他班級的各項工作,包括學(xué)生精神面貌,學(xué)生成績(jì),紀律衛生狀況等等,特別是剛當班主任或從事這項工作時(shí)間不長(cháng)的同志,更應注意與同事學(xué)習交流。這樣通過(guò)學(xué)習借鑒,會(huì )使自己的工作在創(chuàng )新的基礎上得到提升。從實(shí)踐中學(xué),就是要在管理過(guò)程中不斷摸索,探究新的工作思路和方法,隨著(zhù)時(shí)代的不斷變化,學(xué)生思想的不斷變化,班級管理工作總會(huì )出現新矛盾、新問(wèn)題、比如學(xué)生留長(cháng)發(fā)、染頭發(fā)、佩戴首飾的`問(wèn)題,學(xué)生上網(wǎng)吧的問(wèn)題,學(xué)生崇拜明星的問(wèn)題,抽煙喝酒的問(wèn)題,校內外住宿管理的問(wèn)題。要在細心觀(guān)察研究的基礎上,根據其危害性,適時(shí)定出新的教育方案或方法進(jìn)行有針對性地教育。從書(shū)本中學(xué),就是要經(jīng)?匆恍﹫罂s志,班主任工作研究資料等,從中豐富個(gè)人的專(zhuān)業(yè)管理知識。 從學(xué)生中學(xué),就是要善于向學(xué)生了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)愛(ài)好,針對他們的年齡特點(diǎn)、心理生理特點(diǎn),經(jīng)常性地開(kāi)展一系列主題班會(huì )與文體活動(dòng)進(jìn)行教育,當然要發(fā)揮班委會(huì )團支部的民主管理作用。

  3、持之以恒,以一鑒之,面向全體,使班主任工作保持至始至終。

  學(xué)校教育教學(xué)工作的特點(diǎn)就是無(wú)休止的重復。備課講課、批改作業(yè)、輔導、學(xué)生管理……,日復一日,年復一年,既單調而又缺乏新鮮感、刺激感。而班主任工作,除了上述外還有每天早起晚睡,無(wú)體止地的說(shuō)服教育,但與教學(xué)相比,班主任工作應有新鮮感和刺激感,因為學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中,給你冷不丁出現一些新問(wèn)題,需要我們研究解決。

  所以,不管是經(jīng)常性工作,還是解決突發(fā)性問(wèn)題,我們工作的精神和作風(fēng)要始終堅持持之以恒的決心,不能因學(xué)生或班級管理中問(wèn)題的影響而造成自己思想情緒波動(dòng),出現熱冷病,使班級管理中途出現起伏而影響學(xué)生的教育和成長(cháng),或者對某些學(xué)生因成績(jì)不佳、紀律松散、自我約束不夠、調皮搗蛋貪玩、頂撞教師而放棄管理,使之放任自流。這些都不可取。每個(gè)同志必須始終在熱愛(ài)學(xué)生,為學(xué)生負責地態(tài)度,研究制定新的措施,改進(jìn)方法,進(jìn)行再教育。否則,我們的教育就會(huì )因失去一部學(xué)生而走向班級分化,思想分裂,雜亂無(wú)章,成績(jì)下降,導致管理失效,影響學(xué)生的成長(cháng)進(jìn)步,影響各科教師的成績(jì),當然也影響個(gè)人成績(jì)。任何時(shí)候要堅持教育的經(jīng)常性和教育對象的全面性。

  4、熱愛(ài)學(xué)生,嚴格要求,促進(jìn)成人成才。

  熱愛(ài)學(xué)生是我們教師職業(yè)道德的重要體現。在教育學(xué)生過(guò)程中,我們熱愛(ài)學(xué)生,一是要尊重信任學(xué)生,二是要愛(ài)護學(xué)生。只有我們尊重信任學(xué)生,學(xué)生也會(huì )更加尊重信任我們,進(jìn)而就容易使教師對學(xué)生產(chǎn)生關(guān)愛(ài)的情感、態(tài)度和行為。進(jìn)而上升到關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,要以豐富的精神生活給學(xué)生做出榜樣,以純真的道德情感去看學(xué)生,要正直、公正、坦蕩、無(wú)私。 但不能因為嚴格要求而體罰或變相體罰學(xué)生,如挖苦諷刺,罰站罰凍,腳踢、手打、扯頭發(fā)、擰耳朵、扭胳膊、掐肌肉、扇耳光等。其結果要么是對學(xué)生造成傷害,教師違法。要么導致學(xué)生內心緊張,恥辱,對老師產(chǎn)生怨恨,厭學(xué)等,對學(xué)生身心健康造成嚴重損害。同時(shí)會(huì )給自己的工作造成嚴重影響。

  總之,我們大家都要以極大的熱情投入工作,面向全體學(xué)生,實(shí)施有針對性的教育,決不辜負家長(cháng)對我們的期望,認真扎實(shí)有效地搞好班主任工作,使學(xué)校教育管理水平不斷得到提升。

在班主任會(huì )議上的講話(huà)稿6

  我校班主任都是德才兼備有經(jīng)驗的優(yōu)秀教育工作著(zhù),以往的工作卓有成效,得到學(xué)校家長(cháng)、學(xué)生的認可。班主任工作光榮而艱巨,辛苦而欣慰,班主任是教育教學(xué)工作的中堅力量,是學(xué)校形象的重要體現者、創(chuàng )造者和代表,學(xué)校歷來(lái)重視班主任工作。不當班主任也是作為教師的一種缺憾。班級管理歸結起來(lái),核心是育人,學(xué)習、活動(dòng)、管理都為育人,把班級看作自己的家一樣,把學(xué)生當成是自己的孩子一樣精心呵護,全面管理。

  新的'學(xué)期開(kāi)始了,各位班主任要圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)和班級年級組的實(shí)際情況制定了切實(shí)可行的班級年級組工作計劃,要周全、細致。把班主任工作作為實(shí)踐自己教育理想的一個(gè)園地。特別是班級管理課題組成員,要實(shí)實(shí)在在按照華師大教授的要求,認真開(kāi)展研究,事事干精品,用精品思想教育學(xué)生,用智慧管理,以智慧啟迪智慧,心靈啟迪心靈,道德影響道德。

  下面提幾點(diǎn)意見(jiàn)供大家參考。

  一、加強行為、學(xué)習等良好習慣培養,創(chuàng )建良好校園,根治不良秩序,從點(diǎn)滴小事做起,從衛生工作抓起,抓好習慣養成。

  二、加強班級管理:創(chuàng )建優(yōu)良風(fēng)氣,有序、有效、扎實(shí),實(shí)現衛生、紀律、學(xué)習、活動(dòng)綜合育人。

  三、同心協(xié)力做好學(xué)校各項工作。做到令行禁止,正確積極理解學(xué)校的工作部署。對各項要求,在思想、行動(dòng)上同學(xué)校保持一致,有想法、不理解可通過(guò)各種途徑反映到學(xué)校。

  四、加強安全教育,避免各種安全事故,課間操的跑步質(zhì)量一定要在上新臺階。

  五、正確引導、溝通做好家長(cháng)工作,理解、支持學(xué)校工作,學(xué)校將實(shí)行全員包餐,正確積極宣傳,解釋到位,不明白不說(shuō),不清楚不解釋?zhuān)蛔尲议L(cháng)造成誤解,做好相關(guān)工作。

  六、摸清貧困生程度,家長(cháng)申請,特別困難的重點(diǎn)幫助。

  七、和任課老師相互支持,別互相拆臺,協(xié)調管理好各學(xué)科學(xué)習。關(guān)心愛(ài)護每個(gè)學(xué)生,做好少先隊常規工作及百分制大檢查。

  八、以個(gè)人積極向上的敬業(yè)精神,良好的生活情趣教育引導學(xué)生終身受益。不斷總結經(jīng)驗教訓,完善充實(shí)落實(shí)好各項計劃,出色做好本學(xué)期工作。

在班主任會(huì )議上的講話(huà)稿7

  開(kāi)學(xué)一周以來(lái),大家在各自的崗位上做了大量的工作,班級秩序已基本穩定,作為分管學(xué)校德育工作的副校長(cháng),在此,我對大家付出的努力表示感謝!今天下午,學(xué)校德教處組織召開(kāi)班主任會(huì )議,其目在于統一思想、提高認識、明確責任、強化措施,進(jìn)一步優(yōu)化班級管理,創(chuàng )新德育工作,提高德育工作的實(shí)效性。剛才姚主任對本學(xué)期德育工作做了全面的布置,下面我再強調兩點(diǎn)。

  一、明確班主任工作的重點(diǎn)

 。ㄒ唬┖葑グ踩逃@根弦時(shí)刻不能松懈

  “安全無(wú)小事,責任重于泰山”,學(xué)校安全工作是各級領(lǐng)導強調的最多的,大家的耳朵都聽(tīng)出了老繭,但今天我還是要不厭其煩的再次強調,班主任要認真做好防交通事故、防水、防火、防電、防食物中毒、防傳染病、防搶、防盜、防騙、防踩踏擠壓、防高物砸傷等方面的教育,進(jìn)一步提高學(xué)生的安全意識,防患于未然。更要不厭其煩反復對家長(cháng)和學(xué)生曉之以理、動(dòng)之以情強調我校不允許學(xué)生騎摩托車(chē),不要在校園內騎車(chē)。多爭取家長(cháng)在雙休日監控好孩子,不要讓我們5天的教育毀于2天的社會(huì )不良影響。班主任要加強對住校生的管理,多到學(xué)生宿舍看看,多和學(xué)生溝通,多說(shuō)一些增進(jìn)師生間感情的話(huà),多做一些撥動(dòng)學(xué)生心弦的事,配合宿管員抓好住校生的養成教育。養成教育與安全教育是相輔相成的,是相互交融的。學(xué)生有了安全意識,養成了自覺(jué)的習慣,就有了學(xué)習的基礎。

 。ǘ┱嬲选靶袨橐幏丁苯逃涞綄(shí)處

  在新的歷史時(shí)期,中小學(xué)德育工作面臨新情況新挑戰,大家都有感受,現在的學(xué)生不好教,很多學(xué)生的品行存在問(wèn)題:缺乏責任心、沒(méi)有愛(ài)心,好逸惡勞。當今學(xué)生發(fā)展成現在令人堪憂(yōu)的狀態(tài),責任在誰(shuí)呢?固然有家庭責任、社會(huì )責任,但我們不能推卸學(xué)校的責任,畢竟學(xué)生是未成年人,從6歲開(kāi)始進(jìn)入學(xué)校接受教育,大多數時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的,我們的教育未能發(fā)揮應有的作用。我們抓學(xué)生的行為規范,讓學(xué)生做一個(gè)有文明禮貌的人,做一個(gè)遵規守紀的人,做一個(gè)敢于擔當的人,做一個(gè)心存感恩且懂得知恩圖報的人,這是我們班主任的重要任務(wù)。

 。ㄈ┱J真指導學(xué)生做好衛生清掃

  衛生工作是學(xué)校管理工作的一面鏡子,進(jìn)去一所學(xué)校,不用看別的,只要看看廁所、學(xué)生宿舍、教室、環(huán)境衛生狀況,對這所學(xué)校的管理水平和師生素質(zhì)你就可得出一個(gè)初步的評價(jià)。古人云:“一屋不掃,何以?huà)咛煜隆。換句話(huà)說(shuō),我們連衛生這樣不需要多少智力因素稍微出點(diǎn)力就能做好的事都做不好,還能做什么?關(guān)于衛生要求,學(xué)校已經(jīng)出臺了不少規定,希望大家指導學(xué)生只要按規定做好。

 。ㄋ模┱J真做好以德育帶智育,以體育促智育工作

  從近兩年的招生情況看,我們學(xué)校招到的優(yōu)質(zhì)生源屈指可數,這一方面是我校的地理位置造成的,另一方面也是因為我們的教學(xué)質(zhì)量沒(méi)有讓學(xué)生和家長(cháng)信服。我們必須充分認識到,德育是智育的動(dòng)力和保障,我們必須向德育要教學(xué)質(zhì)量。關(guān)于體育工作,大多數老師沒(méi)有認識到它的重要性,把體育和智育對立起來(lái),忽視學(xué)生的體育鍛煉。我們都有這樣的感受,當我們身體不正常時(shí),工作也不會(huì )處于最佳狀態(tài),就不會(huì )最大限度的發(fā)揮出我們應有的水平,學(xué)生何嘗不是如此呢。提高了學(xué)生的身體素質(zhì)就有了學(xué)生勤奮刻苦的基礎,班主任不妨從早操、課間操、眼保健操認真的抓起,教育學(xué)生養成鍛煉身體的習慣。這里我還要強調的是,有一些學(xué)生,體育活動(dòng)過(guò)頭了,對學(xué)習一點(diǎn)都沒(méi)有上心,對于這部分學(xué)生,要克制體育活動(dòng)的欲望,把精力放到學(xué)習上來(lái)。

  二、對班主任工作要恪盡職守

  各位老師,學(xué)生是班主任的影子,從某種意義上說(shuō),一個(gè)好的班主任就是一個(gè)好班級,一批好的班主任就是一所名校。班主任的素質(zhì)和水平,決定著(zhù)班級的素質(zhì)與水平。目前,我們學(xué)校正處于興旺與衰退的十字路口,如逆水行舟,不進(jìn)則退。因此,我們這一代唐中人責任很重。要擔當起我們的'責任,需要大家樹(shù)立五種意識:

  一是要樹(shù)立主業(yè)意識。班主任工作不是“兼職”,不是副業(yè),要樹(shù)立“主業(yè)責任感”,充分發(fā)揮推進(jìn)工作的和積極性。大家要根據教育形勢和學(xué)校要求,更新觀(guān)念,走專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的道路。

  二是要增強責任意識。班主任是班級工作的組織者,班集體建設的指導者,學(xué)生健康成長(cháng)的引領(lǐng)者;既然做了班主任,就要敢于擔當責任,對班內幾十名學(xué)生負責,把班級作為自己的自留地,用心經(jīng)營(yíng)。今天,學(xué)生出操,部分班主任躲在陰涼處,就不合適。班主任的職責在于督促、指導。需要大家注意。

  三是要有奉獻意識,F在班主任的責任是無(wú)限的,但學(xué)校經(jīng)費又是有限的。學(xué)校確實(shí)有責任不斷提高我們班主任的待遇,但有時(shí)難免捉襟見(jiàn)肘,而且班主任的工作確實(shí)不是用金錢(qián)可以衡量的。這就需要大家發(fā)揚奉獻精神,默默無(wú)聞地做好各項工作。沒(méi)有奉獻精神就無(wú)法做好班主任工作。

  四是要有拼搏意識。近兩年我校高考成績(jì)的取得,就是大家拼搏的結果。得過(guò)且過(guò)是出不了成績(jì)的,怨天尤人是沒(méi)有人來(lái)幫助我們的!要竭盡全力管好我們的班級,我的班級我做主,為學(xué)校、為班級、為學(xué)生、為我們自己的聲譽(yù)拼搏。

  五是要有創(chuàng )優(yōu)意識。每一位班主任,都應該把成為優(yōu)秀班主任做為自己的追求。班主任不在,學(xué)生能做好,是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在,學(xué)生能做好,是一個(gè)基本合格的班主任;班主任在,學(xué)生仍做不好,則是一個(gè)失敗的班主任。班主任要注意經(jīng)驗的積累和知識的更新;要不斷提高語(yǔ)言表達能力、交流溝通能力、禮儀交際能力、心理調節能力、領(lǐng)導管理能力的修煉;要不斷豐實(shí)自我、發(fā)展自我;要在平凡的崗位做出不平凡的業(yè)績(jì),實(shí)現人生價(jià)值,成就自我。

  各位班主任,我們從事的工作是平凡的,但“把簡(jiǎn)單的事做好,你就不簡(jiǎn)單;把平凡的事做好,你就不平凡!毕M魑话嘀魅文苷J真履行班主任職責,用我們的愛(ài)心與熱情培育學(xué)生,不負學(xué)生家長(cháng)對我們的期望,不負學(xué)校對我們的重托,以高度的責任感和強烈的事業(yè)心做好班主任工作,為不斷提升我校辦學(xué)品位和實(shí)力作出新的更大的貢獻。

  最后,我衷心祝愿各位班主任老師工作順利、家庭幸福、事業(yè)有成!

在班主任會(huì )議上的講話(huà)稿8

  為了節省時(shí)間,我把要說(shuō)的話(huà)寫(xiě)成講稿;為了規范語(yǔ)言,我用普通話(huà)替代四川話(huà)。希望我們大家都更加注重工作的效率,努力提高工作的質(zhì)量,取得更好的效果。

  在上一年度的總結會(huì )上,幾個(gè)年級的年級主任認真地提到了學(xué)校會(huì )議太多、會(huì )議過(guò)長(cháng)的問(wèn)題,特別是班主任會(huì )議的效率與效果的問(wèn)題。今天,經(jīng)過(guò)十分認真的反思,我愿意很正式地、很坦誠地表明我的一些觀(guān)點(diǎn)和想法。

  會(huì )議是包括學(xué)校工作在內的社會(huì )活動(dòng)和工作的重要組成部分。它或者集結民意幫助決策,或者傳遞思想達到教化,或者形成決定推動(dòng)工作,或者進(jìn)行交流增進(jìn)理解。有時(shí)候,一個(gè)會(huì )議可以以其思想的先導性和決定的正確性而彪炳千秋、照耀史冊,成為改變歷史的重要轉折點(diǎn)。遵義會(huì )議、十一屆三中全會(huì )、雅爾塔會(huì )議等便是典型的例子,我們永遠不能對它們的意義和作用有絲毫的懷疑。

  會(huì )議也是學(xué)習的重要場(chǎng)合與形式。學(xué)術(shù)性集會(huì ),主講人通常在某一領(lǐng)域具有比參會(huì )者更深入、更精通、更先進(jìn)的理念、思想或成就。通過(guò)會(huì )議進(jìn)行培訓,使參會(huì )者接觸新知識、領(lǐng)悟新思想、形成新理念,找到新方法,這是會(huì )議的又一重要功能。教師的工作對象是不斷變化的學(xué)生,一屆又一屆的學(xué)生在思想、思維、觀(guān)念及行為方式等方面都不盡相同。教師要適應不斷變化的學(xué)生,要讓自己的教育教學(xué)跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐,就必須加強學(xué)習,與時(shí)俱進(jìn)。因此,參加業(yè)務(wù)培訓,拓展視野,更新觀(guān)念,創(chuàng )新方法是教師發(fā)展的必由之路。從這個(gè)意義上講,學(xué)校政教處召開(kāi)會(huì )議,對班主任老師加強培訓,指導班主任的業(yè)務(wù)工作,應該是一種積極的態(tài)度,是對工作負責任的作為。當然,鑒于我們的水平問(wèn)題,會(huì )議設計、會(huì )議內容、會(huì )議程序等不盡科學(xué)合理,以至耽誤了大家寶貴的時(shí)間,在此深表歉意。同時(shí),我深深地感到,要做好德育工作,我自身的水平、素質(zhì)都亟待提高,以不負大家的期望,不負全校師生的重托。我鄭重承諾,我將進(jìn)一步加強學(xué)習,不斷提高理論水平和實(shí)踐能力,努力和大家一起為鄰水中學(xué)的建設和發(fā)展盡到自己的責任。

  學(xué)校本應是一個(gè)人文氣息濃厚的地方,文明與文化是學(xué)校生存和發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)與歸宿點(diǎn)。文明、文化是學(xué)校長(cháng)期涵養、積淀的結果,它很難用像描述物理、化學(xué)等科學(xué)命題、公理那樣精準而簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行表達。因此,學(xué)校會(huì )議的一個(gè)首要任務(wù)便是讓將要去參與和執行某一項任務(wù)的人特別是活動(dòng)、任務(wù)的組織者統一思想認識,從而站到一定的高度對該項任務(wù)進(jìn)行認真的審視,最終把學(xué)校推動(dòng)的活動(dòng)、任務(wù)轉化為教師的自覺(jué)行為。老師們應該謹記:教育改革和創(chuàng )新是我們教育者的自覺(jué)行為。上期兩次較長(cháng)的會(huì )議,一是關(guān)于在我校開(kāi)展主題班會(huì )活動(dòng)的內容。這項工作在鄰中尚處于起始階段,老師們對主題班會(huì )的目的、形式、內容及組織方式都不甚明了。在這種情況下,馮校長(cháng)和政教處多做一點(diǎn)解讀、多做一些指導,在我看來(lái)本無(wú)可厚非;另一次是涉及到在課外活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展冬季長(cháng)跑活動(dòng)的會(huì )議。因為是一個(gè)新的活動(dòng)項目,又必須要占用大家的一些精力和時(shí)間才能做好,若不能讓老師們真正理解和認識活動(dòng)的必要性和重要性,不能消除老師們心里的抵觸情緒,這項工作開(kāi)展將十分艱難。從這個(gè)意義上講,我認為以會(huì )議的形式幫助大家統一認識,引起重視,變消極為積極,化被動(dòng)為主動(dòng),確實(shí)是必要的、必須的。今天,回顧兩次會(huì )議和兩項活動(dòng)開(kāi)展的情況,我深深地感覺(jué)到:思想的高度、態(tài)度的確立、行動(dòng)的到位與活動(dòng)的質(zhì)量、任務(wù)的執行情況密切相關(guān)。如果我們就以上兩項活動(dòng)為主題做一次總結或研討,恕我直言,仍然有少部分老師會(huì )顯得茫然。那么,我必須提醒老師們注意:少一些抱怨,多一點(diǎn)研究,多借鑒別人有益的、有用的觀(guān)點(diǎn)和做法,以使自己與時(shí)俱進(jìn),更有創(chuàng )造性地工作,在工作中發(fā)展和完善自己,使平常者不平常,讓優(yōu)秀者更優(yōu)秀。

  我期待著(zhù)有一天,老師們對所從事的教育工作有了更深入、更全面、更高位的理解和認識,思想力和執行力都達到高度的敏銳和自覺(jué),不僅能順應教育規律主動(dòng)實(shí)施好學(xué)校的教育計劃,更能創(chuàng )造性地設計、組織、開(kāi)展豐富多彩的.教育活動(dòng),真正地把教育作為事業(yè),讓教育潤澤生命,讓生命成就教育。

  關(guān)于新學(xué)期的工作,我只想提醒大家一下幾點(diǎn):

  1、從一開(kāi)始就繃緊安全工作這根縼,任何時(shí)候不松動(dòng)。

  2、開(kāi)學(xué)需要精心謀劃和布局,學(xué)期要有工作的方向和目標,輔之以切實(shí)可行的方法和步驟。學(xué)期結束要給自己寫(xiě)一份總結。

  3、注意細心和細節。避免因為粗心而失誤。如果因為你的失誤而耽誤了哪怕是一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,將是一生的罪過(guò)。

  4、一積極的心態(tài)迎接新學(xué)期、新年度的工作。叩問(wèn)師者的良知,為自己負責、為學(xué)生負責、為學(xué)校負責,更為教育事業(yè)負責。

  5、結合年段、學(xué)段特點(diǎn),提出有針對性和實(shí)效性的工作舉措,芝麻開(kāi)花節節高。

  6、教師是一個(gè)需要不斷學(xué)習、創(chuàng )新的行業(yè),希望大家多讀書(shū)、多學(xué)習,努力做一個(gè)學(xué)習型、研究型的教師。

  7、重視班級、年級、學(xué)校開(kāi)展的每一項活動(dòng),關(guān)注活動(dòng)的過(guò)程,善待活動(dòng)的結果,實(shí)現活動(dòng)育人。(班級后墻上的獎狀是照耀班級的一面鏡子。)

  8、高三年級的全體老師在緊張引導學(xué)生迎考復習的同時(shí),應加強對新課程的學(xué)習和研究。新的高一年級需要大家在了解新課程、新課改的前提下多出主意、多想辦法,它必定有巨大的變化。我們必須做好一切必要的準備。

在班主任會(huì )議上的講話(huà)稿9

各位領(lǐng)導、班主任老師,大家好!

  班主任是教師隊伍的重要組成部分,是小學(xué)生健康成長(cháng)的引路者,是學(xué)校和家長(cháng)、社會(huì )溝通的橋梁,是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量。今天,我們專(zhuān)題召開(kāi)全鎮班主任工作會(huì ),本次會(huì )議,是總結班主任工作經(jīng)驗,交流班級管理心得,規范班主任工作要求和推廣成功經(jīng)驗的一次針對性、實(shí)效性較強的專(zhuān)題會(huì )議。借此機會(huì ),我就如何進(jìn)一步做好班主任工作講三點(diǎn)意見(jiàn):

  一、加強對班主任工作重要性的認識

  (一)班主任是學(xué)校管理的核心力量,是德育工作的最前沿保障

  在學(xué)校教育中,班主任作為班級教育的領(lǐng)導者、組織者,在學(xué)校教育教學(xué)管理、全面推進(jìn)素質(zhì)教育中,具有特殊的地位和獨特的作用,是教育內涵發(fā)展、提質(zhì)增效的源動(dòng)力。班主任是學(xué)校對青少年學(xué)生進(jìn)行思想道德教育和管理的骨干力量,在學(xué)校教育網(wǎng)絡(luò )體系中處于關(guān)鍵環(huán)節,在學(xué)生全面健康成長(cháng)過(guò)程中起著(zhù)導師作用。班主任負責協(xié)調本班各科的教學(xué)和溝通學(xué)校與家庭、社會(huì )教育之間的關(guān)系,是構建“三位一體”教育格局的紐帶和橋梁。班主任的教育觀(guān)念、工作方式、意識能力都對學(xué)生有深刻的影響。從某種意義上說(shuō),班主任隊伍的素質(zhì)和水平,是提升優(yōu)質(zhì)教育,尤其是實(shí)現班級德育工作優(yōu)化的一個(gè)重要因素。建設一支觀(guān)念新、能力強、數量足、素質(zhì)高的班主任隊伍,是一所學(xué)校打造品牌、塑造形象、健康發(fā)展的根本因素之一,也是推進(jìn)區域教育現代化,實(shí)現區域教育全面、協(xié)調、可持續發(fā)展的關(guān)鍵。我們常說(shuō),“一個(gè)好校長(cháng)就是一所好學(xué)!,實(shí)踐證明,一個(gè)好的班主任同樣就是一個(gè)好班級,一批好的班主任就能塑造一所品牌學(xué)校。加強班主任隊伍建設,始終是教育的一項根本任務(wù)和重要課題。希望各校,繼續提高對班主任工作重要性的認識,切實(shí)把這項工作擺上重要議事日程,進(jìn)一步健全制度,強化措施,求真務(wù)實(shí),努力把班主任工作提高到一個(gè)新的水平。

  (二)班主任是開(kāi)展班級工作,建設優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵

  教學(xué)班是學(xué)校的基本組成部分,班級工作往往成為學(xué)校整體工作的縮影。加強對教學(xué)班的管理,樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),形成一個(gè)好的、有凝聚力的班集體是優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境,加強學(xué)校德育工作的基礎。班集體是一個(gè)微觀(guān)的社會(huì )環(huán)境,對學(xué)生的成長(cháng)產(chǎn)生直接的影響作用。良好的班集體有巨大的教育力量,對于培養遠大理想、愛(ài)國情感,增強自我教育和發(fā)展個(gè)性心理品質(zhì)具有極其重要的意義。一個(gè)同學(xué)關(guān)系和諧、自律意識強、樂(lè )學(xué)向上的班集體,幾乎隨時(shí)都在熏陶著(zhù)集體中的成員,起著(zhù)潛移默化的教育作用。

  良好的班集體不會(huì )自然形成,也不可能一時(shí)形成。整個(gè)過(guò)程需要班主任傾注長(cháng)期心血,要經(jīng)過(guò)班主任的精心組織和培養才能逐步形成和鞏固。這當中,班主任既是知識技能的.傳授者、思想品德的培育者,又是班級工作的組織者和指導者。當前,許多地方都出現了一種選學(xué)校熱、選班熱現象,為何要選?到底選什么?如果我們站在一個(gè)家長(cháng)的角度去看這個(gè)現象,我們選學(xué)校、選班級可能考慮更多的就是班主任。為什么要選班主任,就是因為一個(gè)好的班主任就會(huì )建設一個(gè)好的班級,家長(cháng)就希望自己的孩子在一個(gè)好的環(huán)境中學(xué)習,接受好的教育。從中我們可以看到,一個(gè)優(yōu)秀班主任,對于社會(huì )的影響,對班集體的建設和學(xué)生成長(cháng)成才有著(zhù)突出的作用。

  二、強化愛(ài)與責任意識,辦人民滿(mǎn)意的教育

 。ㄒ唬┙逃菒(ài)的事業(yè)

  愛(ài)自己的學(xué)生、愛(ài)教師職業(yè)是做好班主任工作的基本要求。教師的愛(ài),尤其是班主任的愛(ài),是開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙,是激勵學(xué)生奮進(jìn)的催化劑,是師生之間達到心理相融的接觸點(diǎn),也是班主任的教育機智、教育才能的靈魂。這是一種含有友情又超越友情,含有母愛(ài)又高于母愛(ài)的更高層的愛(ài)。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,把愛(ài)獻給受教育的人不僅有付出,也有回報。桃李不言,下自成蹊。當老師看到桃李滿(mǎn)天下,用心血培育的學(xué)生成為社會(huì )棟梁時(shí),他們付出的愛(ài)就得到了最大的回報,他們就會(huì )欣慰地感到自己是世界上最幸福的人,這就是愛(ài)的教育之真諦。一個(gè)學(xué)生如果能經(jīng)常感受到老師對他的愛(ài),不僅會(huì )激起他的熱情、自信及對師長(cháng)的愛(ài)戴和尊重,而且還能使他通過(guò)自己所感受到的愛(ài),養成關(guān)心他人的積極情感態(tài)度,從而逐步升華為對集體、對社會(huì )、對祖國的愛(ài)。

  (二)教育是體現責任的事業(yè),沒(méi)有責任就辦不好教育

  強烈的事業(yè)心和責任心是班主任必須具備的基本素養。責任心即自覺(jué)地把份內應做的事做好的心緒和情懷,這是做好班主任工作的前提。班主任的責任心體現在對學(xué)校負責,對學(xué)生負責兩個(gè)方面。充分發(fā)揮班主任的橋梁和紐帶作用,保證學(xué)校布置的各項工作能夠迅速及時(shí)、準確地傳達到班級,并積極帶領(lǐng)全班同學(xué),通過(guò)各種組織和教育形式,使學(xué)校各項工作得到落實(shí)。另一方面,有了責任心,就能經(jīng)常深入學(xué)生,全面了解學(xué)生,及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),通過(guò)日常的學(xué)習和工作等各項活動(dòng),在思想上進(jìn)行有針對性的教育和引導,幫助學(xué)生們樹(shù)立各種正確的觀(guān)念,并積極向學(xué)校反映學(xué)生們的正確意見(jiàn)和合理要求,從而達到學(xué)校和學(xué)生雙方滿(mǎn)意。

  就拿今年來(lái)說(shuō)吧,目前有班主任52個(gè),學(xué)生約1900人,就是牽扯到近1500個(gè)家庭,涉及千家萬(wàn)戶(hù)的切身利益,教師如果沒(méi)有責任,沒(méi)有責任意識,就不能明確自己的角色,不能明確自己肩負的歷史使命,那就辦不好教育。古人云:師者,傳道、授業(yè)、解惑。我們的責任就體現在愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表,這是教師職業(yè)的本質(zhì)特征。人民群眾把子女送到學(xué)校,就是把家庭美好的希望寄托給了學(xué)校,我們教師有責任把學(xué)生教好、保護好、培養好,有責任讓家長(cháng)放心滿(mǎn)意,有責任促進(jìn)教育公平,促進(jìn)構建和諧社會(huì )。正是教育戰線(xiàn)廣大教師的強烈責任感和崇高使命感,支撐著(zhù)我們光榮神圣的教育事業(yè)的精神大廈,使我鎮教育取得了快速的發(fā)展。

  三、對做好班主任工作的幾點(diǎn)建議

  (一)學(xué)理論,強素質(zhì),做楷模

  班主任是班級學(xué)生健康成長(cháng)的一面旗幟,更是學(xué)生的主心骨、精神領(lǐng)袖。

  1.班主任的品行、修養、人格魅力,對學(xué)生起潛移默化的影響。因為我們與學(xué)生最多的接觸是在課堂上,學(xué)生評價(jià)教師

  2.從關(guān)心每一位學(xué)生著(zhù)想,在自己力所能及范圍內為班級學(xué)生做一些實(shí)實(shí)在在的事。

  3.愛(ài)是班主任工作的核心。

  (二)正評價(jià),顧整體,同提高

  1.要偏愛(ài)后進(jìn)生。

  2.嚴愛(ài)優(yōu)等生:優(yōu)等生的缺點(diǎn)往往被忽視、掩蓋、被原諒、袒護。

  3.博愛(ài)中等生。

  (三)正自身,用好人,優(yōu)班風(fēng)

  1.言傳身教,以誠取誠。

  2.培養和使用好班干部。

  3.增強班級凝聚力。

  4.允許學(xué)生犯錯誤。

  5.注重安全教育。

  6.抓常規,促養成。

  7.與家長(cháng)保持信息暢通,建立學(xué)校、社會(huì )、家庭齊抓共管的德育網(wǎng)絡(luò )。

  各位班主任老師,你們肩負著(zhù)重大而光榮的歷史使命。班主任工作是平凡的,但“把簡(jiǎn)單的事做好,你就不簡(jiǎn)單;把平凡的事做好,你就不平凡!睂W(xué)校要努力創(chuàng )造條件,讓學(xué)校成為教師成長(cháng)的沃土,要著(zhù)力打造更多特色班級,打造更多金牌班主任。

  最后,用“四用”來(lái)與大家共勉:用智慧啟迪靈性,用人格陶冶情操,用愛(ài)心澆灌希望,用汗水哺育未來(lái)。

在班主任會(huì )議上的講話(huà)稿10

  一、努力讓自己幸福。

  做一個(gè)班主任,要想讓學(xué)生幸福,那必須得先讓自己幸福。

  我覺(jué)得人都是需要激勵的,不光學(xué)生,我們班主任也是一樣,比如我,就像正在積極努力地后進(jìn)生,盡管不優(yōu)秀但卻一直在努力。大家都知道班主任面對的不僅僅是學(xué)生,還要承受各種壓力,那怎樣在壓力中尋求幸福呢?我覺(jué)得要先讓自己尋找到幸福點(diǎn),自己幸福了,才會(huì )讓學(xué)生幸福。怎樣讓自己幸福?

  1、感恩集體。說(shuō)心里話(huà),我們實(shí)驗中學(xué)是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)、純凈和諧的集體。與其他學(xué)校的同學(xué)朋友談?wù)搶Ρ鹊臅r(shí)候,我就會(huì )越來(lái)越感覺(jué)出在實(shí)驗中學(xué)干工作生活是幸福的。我記得在我母親生病的時(shí)候,孫校長(cháng)發(fā)現后就像親人一樣在醫院里跑上跑下,這種感動(dòng)將會(huì )讓我銘記一生。實(shí)驗中學(xué)的每一個(gè)領(lǐng)導都是這樣,像親人一樣對待每一個(gè)人,我們還有什么不知足呢?尤其在咱們這個(gè)班主任隊伍里,我收獲了太多太多,從政教處到級部的每一位老師都是想著(zhù)怎樣去教育引導好學(xué)生,工作中既有競爭,但更多的是團結合作與學(xué)習,不像某些學(xué)校一樣,因為競爭一點(diǎn)分數,老師見(jiàn)面跟仇敵似的,而我們這個(gè)班主任隊伍卻這么和諧,也正因為我在這么一個(gè)積極健康的、引人奮進(jìn)的集體中,雖然忙碌著(zhù),但內心很充實(shí),也在不斷地豐富提高自己,這不是幸福嗎?如同學(xué)生一樣,有了動(dòng)力,還有什么干不好?

  2、感恩學(xué)生。當自己煩惱的時(shí)候,我就努力想學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。想一想這個(gè)學(xué)生有什么優(yōu)點(diǎn),再看一看那個(gè)孩子的進(jìn)步,我的心里就充滿(mǎn)了快樂(lè )、感動(dòng),然后放大這些孩子的優(yōu)點(diǎn),在表?yè)P激勵中,讓學(xué)生感到生活在這個(gè)集體是幸福的,在對孩子的激勵中也鼓舞自己,我也幸福著(zhù)孩子的幸福。

  二、在行與不行之間

  有這樣一句話(huà):“說(shuō)你行,你就行,不行也行;說(shuō)你不行,你就不行,行也不行”

  就班級管理、尤其是班干部多說(shuō)行,尊重他們的想法,多讓他們自己想辦法,現在班里的晨會(huì )我直接退居二線(xiàn),班干部說(shuō)的讓我無(wú)話(huà)可說(shuō)。每周的班會(huì )以小組為單位召開(kāi),他們以小品或者講故事等形式來(lái)啟迪引導全班學(xué)生,在班會(huì )上我只有20分鐘的時(shí)間。從第二周開(kāi)始設置了值日小組,每個(gè)組員都參與到了班級管理中來(lái),效果很好。

  行不能放在口頭上,一定敢放手,在我這周出發(fā)的的四天里,班委起到了很大作用,在周一的下午,班長(cháng)成然給我打電話(huà):“老師,你什么時(shí)候回來(lái),班里今下午都亂了套了!蔽耶敃r(shí)很窩火,立即想第二天早上到班里先去開(kāi)開(kāi)班會(huì ),后來(lái)冷靜下來(lái),平時(shí)自己盯靠慣了,以至于像個(gè)小孩子離不開(kāi)媽一樣,一走肯定會(huì )出現問(wèn)題,自己再疼再愛(ài)學(xué)生,也得讓他們學(xué)會(huì )獨立管理,這時(shí)候正是鍛煉班委的時(shí)候——舍不得孩子套不著(zhù)狼,這么好的鍛煉孩子的機會(huì ),不能放過(guò)。于是我給班委的幾個(gè)孩子分別打了電話(huà),又給成然家長(cháng)發(fā)了一個(gè)相信她做好的短信,后來(lái)三天整個(gè)班級孩子表現都很不錯。

  就問(wèn)題學(xué)生來(lái)說(shuō),老師越是信任激勵他,他學(xué)習就越勤奮,自信心就越強,就能產(chǎn)生強大的學(xué)習動(dòng)力。每當他學(xué)習上出現畏難情緒想退縮時(shí),我總是想辦法去激勵他,關(guān)心他,幫他樹(shù)立信心。我相信他今后能夠變好,原因很簡(jiǎn)單:那就是在他的背后有我和很多同學(xué)用期待的目光在看他,在關(guān)心他,我們對他的一舉一動(dòng)很在乎,哪怕最后的結果不是很出色,他只要努力做,他就是優(yōu)秀的。

  對中上游學(xué)生,要經(jīng)常說(shuō)不行。上學(xué)期我班考得成績(jì)不行,我找的主要原因就是我對中上游的學(xué)生過(guò)于信任,對她們說(shuō)的行太多了,以至于有一部分學(xué)生學(xué)習生活非常浮躁,該上去的學(xué)生沒(méi)上去,所以就不行了。這學(xué)期我隔段時(shí)間就對他們說(shuō)不行,看他們在調整的過(guò)程中不斷地對自己高目標嚴要求,我相信他們一定會(huì )越來(lái)越行。

  因為就這樣一個(gè)“行”字,消除了學(xué)生的恐懼感,縮小了師生之間的心里差距;就這樣一個(gè)“行”字,激發(fā)了學(xué)生的求知欲,讓學(xué)生真正看到自己的閃光點(diǎn),找回自信;就這樣一個(gè)“行”字,喚起學(xué)生對生命的熱愛(ài),看到人世間的美好;就這樣一個(gè)“行”字,找到了學(xué)生對學(xué)習的快樂(lè )感覺(jué),真正品嘗到師愛(ài)的快樂(lè )。

  三、創(chuàng )自己特色。

 。1)音樂(lè )特色。我們初一的班主任各有各的風(fēng)格和特色,干班主任最初的時(shí)候經(jīng)常為尋找自己的管理風(fēng)格和特色而苦惱。到后來(lái),我就不再追求什么特色,別人抓作業(yè)我也抓作業(yè)老是跟在人家屁股后面走,后來(lái)自己想想都可笑,為什么把自己給丟掉了?我的'魅力就是音樂(lè )!學(xué)生的學(xué)習很枯燥,當語(yǔ)文學(xué)完了《黃河頌》后,我給學(xué)生播放了《黃河大合唱》的經(jīng)典片段,在學(xué)習了《木蘭詩(shī)》后我讓他們欣賞《木蘭從軍》的歌,甚至用簡(jiǎn)短的小樂(lè )句編上歌詞來(lái)激勵學(xué)生,班歌更不用說(shuō)了。用我的音樂(lè )魅力去吸引孩子的眼球,占領(lǐng)學(xué)生的精神陣地,以音樂(lè )來(lái)激勵學(xué)生。

 。2)家校合作特色。其實(shí)在這點(diǎn)上我做的并不算好,也是讓家長(cháng)逼出來(lái)的,因為我班的作業(yè)質(zhì)量很差,所以這學(xué)期我也開(kāi)始注重培養家長(cháng)。在我這周出去學(xué)習的四天里,我之前很為難,后來(lái)我就想讓家長(cháng)進(jìn)校深入課堂,讓家長(cháng)代替我的角色,于是就啟動(dòng)了“和孩子一起成長(cháng)”家長(cháng)進(jìn)課堂活動(dòng),每天上午下午各安排兩人,一人負責學(xué)習,一人負責紀律,并對情況進(jìn)行紀錄,班委對其進(jìn)行考勤,最后由全班學(xué)生進(jìn)行“最具愛(ài)心家長(cháng)”的評選,在家長(cháng)會(huì )上進(jìn)行頒發(fā)愛(ài)心獎。這幾天效果還是不錯。

  有一首歌叫《青春舞曲》,其中有句歌詞,“我的青春小鳥(niǎo)一去不回來(lái)”,青春易逝,自己要緊緊抓住青春的尾巴,在人近中年的日子里,要給自己的青春留下踏實(shí)的足跡,絕不讓自己的青春留下任何遺憾。

在班主任會(huì )議上的講話(huà)稿11

班主任老師們:

  大家下午好!

  新學(xué)年又已經(jīng)開(kāi)始了,各項工作也漸漸步入正軌,在校長(cháng)室的統一安排下,經(jīng)過(guò)德育處的緊張籌備,新學(xué)年的第一次班主任會(huì )今天隆重召開(kāi)了,這一切都充分說(shuō)明了學(xué)校領(lǐng)導班子對班主任工作的高度重視。我們完全有理由相信,有了學(xué)校領(lǐng)導的高度重視,我們的班級管理工作在新的學(xué)年一定會(huì )再上新的臺階。

  班主任工作在學(xué)校工作中占據著(zhù)特殊地位,在教書(shū)育人工作中起著(zhù)特殊作用。一個(gè)學(xué)校優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教學(xué)質(zhì)量,大都取決于班主任工作的勤奮、務(wù)實(shí)、到位。

  過(guò)去的一學(xué)年,全體班主任本著(zhù)對學(xué)生負責、對事業(yè)負責、對社會(huì )負責的態(tài)度,忠于職守、兢兢業(yè)業(yè)、嘔心瀝血、無(wú)私奉獻,把學(xué)生當子女,視學(xué)生為弟妹,學(xué)習上淳淳教誨,循循善誘;生活上關(guān)懷備至,體貼入微;行為上言傳身教,以身示范;受到了家長(cháng)、社會(huì )和上級領(lǐng)導的廣泛好評和普遍贊譽(yù),也取得巨大的成績(jì)。在此,我代表教務(wù)處向戰斗在教學(xué)一線(xiàn)、為學(xué)校發(fā)展作出巨大貢獻的全體班主任老師表示衷心的感謝。

  過(guò)去的一學(xué)年,我們無(wú)論是班級管理、班級活動(dòng)還是教學(xué)成績(jì)等方面都取得了優(yōu)異的成績(jì),這是大家有目共睹的,但是我想今天的會(huì )議應該不是以展示成績(jì)?yōu)橹黝},相反,我們需要的是借這個(gè)平臺來(lái)深層次反思我們的不足,以期望在本學(xué)年里更好地調整工作思路,不斷完善工作方法,切實(shí)提高工作效率,這也正是我們今天會(huì )議的最主要目的,德育處廖主任交給我一個(gè)任務(wù),要我在今天的會(huì )議上作一個(gè)發(fā)言,就如何搞好班級管理、當一名優(yōu)秀的班主任談?wù)剛(gè)人的看法。

  我左思右想了很久,感到任務(wù)艱巨無(wú)從下手?原因有二:一是我擔任班主任時(shí)間短,經(jīng)驗不足,不敢妄加評議;二是確實(shí)個(gè)人能力有限,怕貽笑大方,不敢妄作評說(shuō).

  但困難最大,任務(wù)還得完成,我想教務(wù)處的工作和班主任工作實(shí)際上有許多相近之處,何不把我在教務(wù)處的一些工作想法大膽地講出來(lái),和我們的班主任老師作一個(gè)交流,我相信一定會(huì )得到許多批評和幫助,一定會(huì )讓自己得到更多的進(jìn)步。

  下面,我就簡(jiǎn)單地談一談我個(gè)人的一些想法,不當之處,敬請批評指正。

  一、多改變自己,少埋怨環(huán)境。

  XX年元月份,按照學(xué)校安排,我從德育處到教務(wù)處工作,不到一個(gè)月,我便充分體會(huì )到了教務(wù)處事務(wù)的繁雜和瑣細,并且隨時(shí)會(huì )遇到各種莫名的困難,隨時(shí)會(huì )遇到來(lái)自各方面的阻力,讓我一時(shí)無(wú)法適應、疲于應對,其中的酸甜苦辣絕不是三言?xún)烧Z(yǔ)所能表述清楚的。

  在此種情形面前,如果我用七分力氣去埋怨、指責環(huán)境,可能一絲一毫也不見(jiàn)效果,有時(shí)甚至會(huì )適得其反,助長(cháng)別人的愚昧和自己的野蠻。但此時(shí)只要我省七分力氣的一分,用來(lái)改變自己,就能使自己發(fā)生變化。

  因為埋怨環(huán)境不好,常常是我們自己不好;

  埋怨別人太陜隘,常常是我們自己不夠寬容;

  埋怨老師不支持工作,常常是我們自己方法太少。

  其實(shí)人只要改變一下心態(tài),

  生活中就充滿(mǎn)了無(wú)限的樂(lè )趣:

  人生其實(shí)就是一次通向既定終點(diǎn)的旅行:

  相伴而行從容一路,

  相互攙扶瀟灑一路,

  相互惦記溫馨一路,

  相互牽掛甜蜜一路。

  人不能要求環(huán)境適應自己,只能讓自己適應環(huán)境。

  只有先適應環(huán)境,才能改變環(huán)境。

  所以,在工作中,我們要面對現實(shí),千方百計地改變自己的工作方法,那么在較短的時(shí)間內你的學(xué)生、你的同事就能和你成為朋友,就能相處融洽,就能支持你的工作。

  二、多學(xué)習,互表?yè)P,少批評。

  我經(jīng)常在想,作為教務(wù)主任如果經(jīng)常在教師例會(huì )上今天批評這位老師,明天指責那位老師,勢必會(huì )影響教師的心情,于是大家相互批評指責起來(lái),這樣就有可能導致同志之間分崩離析,隊伍亂了,何談管理?何談學(xué)習?于是我確定了“多看到別人的長(cháng)處,多向別人學(xué)習,只要有機會(huì )就在教師例會(huì )總結、表?yè)P我們的老師,號召大家都來(lái)學(xué)習”的工作思路,這樣一來(lái),老師們快樂(lè )了,工作順心了,自己也跟著(zhù)天天快樂(lè )了。從教務(wù)處的工作開(kāi)展到班級管理,道理亦然,我們班主任老師也要多表?yè)P學(xué)生,引導學(xué)生多學(xué)習,互表?yè)P,少批評,大家相互學(xué)習長(cháng)處,長(cháng)處就會(huì )越變越多;大家互相表?yè)P,關(guān)系也就會(huì )越來(lái)越融洽,班級自然就好管了。

  三、多搶挑重擔,少推卸責任。

  人的能力是工作多逼出來(lái)的,鐵肩膀是千斤擔子壓出來(lái)的。我們一年又一年上班工作,倘一個(gè)人工作量不足,有充分的剩余時(shí)間無(wú)法消磨,便只好用玩撲克、打麻將來(lái)虛度光陰,便只好用發(fā)牢騷、講怪話(huà)來(lái)消耗生命,一年又一年重復自己低水平的工作。

  而搶挑重擔的人,正如一只蜜蜂,忙于采蜜,忙于收獲,幾年時(shí)間,就能成為一個(gè)工作能力強的人。

  四、提高笑對人生的魅力。

  在教務(wù)處,我始終堅持用開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)的態(tài)度處理較復雜的問(wèn)題,這樣就能使復雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化。反之,若情緒不好,雞毛蒜皮的小事都能變得復雜。生活像面鏡子,你對它笑,它就對你笑,你對他哭,他就對你哭。但是,七、八十個(gè)老師,許多不想當班主任,許多不想教畢業(yè)班,有的不愿上第一節課,有的不愿上第四節課,有的厭煩教學(xué)檢查,有的臨時(shí)分配的工作不愿做,等等一切,你又如何笑得起來(lái)?老師們,那就要看你笑的水平高不高!我想,笑是一種胸懷,也是一種能力,更是一項技術(shù)。我們都應該鉆研這門(mén)技術(shù),不斷提高自己笑的能力,不斷提高自己笑的技術(shù),這樣,就能提高工作效率。一句話(huà),我們要笑對人生。同樣當班主任也要當一名樂(lè )觀(guān)向上的班主任,是為了學(xué)生,更是為了自己。

  五、商量的魅力無(wú)限

  今年上半年,教務(wù)處和教研處經(jīng)常召開(kāi)學(xué)生座談會(huì ),有一次座談會(huì )結束后57班李浪同學(xué)就跑到我跟前對我說(shuō):喻老師,您講得太好了,句句都講到我心坎里去了,我心里一下子敞亮多了。

  我尋思,為什么能收到這樣的'效果?

  我回顧了一下我在座談會(huì )上的講話(huà)稿產(chǎn)生的過(guò)程:

 、 先深入班級調查學(xué)生的學(xué)情,了解老師的教情;

 、 第二步根據所掌握的情況,寫(xiě)出講話(huà)內容草稿;

 、 第三步向教務(wù)處的同志和上屆畢業(yè)班的部分教師請教,共同商量進(jìn)行修改;

 、 第四步向現任班主任老師和部分任課教師請教,共同商量,進(jìn)行修改,最終定稿。

  我想:能收到這樣好的座談效果,這完全是我和同志們共同商量的魅力所帶來(lái)的結果。其實(shí),回顧教務(wù)處的所有工作的順利開(kāi)展,首先離不開(kāi)盧、龔二位主任的細心和辛勞,同時(shí)也與教務(wù)處凡是碰到相對重要的工作總是不約而同地聚在一起,共同商量,共同承擔的優(yōu)良傳統是密不可分的。

  我想,我們要管好一個(gè)班,當好一個(gè)班主任,也應該充分發(fā)揮商量的無(wú)限魅力:

  遇到困難,把學(xué)生當大人看,多與學(xué)生商量,學(xué)生會(huì )給我們出很多點(diǎn)子;

  班上紀律不好,與班干部多商量,班干部會(huì )給你想出許多辦法;

  開(kāi)主題班會(huì ),與學(xué)生多商量,就能有效提高班會(huì )質(zhì)量;

  文明禮儀養成教育,與學(xué)生多商量,就能收到很好的效果。一句話(huà),一位當班主任的,要是凡事都能和學(xué)生多多商量,聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn),一定更容易成功。

  老師們,以上講的幾點(diǎn),僅僅是我個(gè)人的一些想法,不登大雅之堂,更談不上經(jīng)驗介紹,講的目的就是和全體班主任老師們共同交流、共同探討、共同提高。

  最后,讓我用這樣幾句話(huà)結束今天的發(fā)言,并和大家共勉:

  在班級管理的迷惘中堅定信念,

  從班級管理的辛苦中感受快樂(lè ),

  在班級管理的磨練中得到成長(cháng),

  從團結全體任課老師中升華智慧。

  我們的班主任老師就一定會(huì )工作更加順利,我們的班級管理工作也一定會(huì )再上新臺階!

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