后進(jìn)生會(huì )議講話(huà)稿（通用6篇）
在日常生活和工作中，我們都跟講話(huà)稿有著(zhù)直接或間接的聯(lián)系，講話(huà)稿包括人們在工作場(chǎng)合當眾發(fā)表的口頭講話(huà)文稿，和參加各種社會(huì )活動(dòng)所發(fā)表的講話(huà)文稿。如何寫(xiě)一份恰當的講話(huà)稿呢？下面是小編為大家整理的后進(jìn)生會(huì )議講話(huà)稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
后進(jìn)生會(huì )議講話(huà)稿 篇1
同學(xué)們：
今天我們開(kāi)一個(gè)簡(jiǎn)短的座談會(huì )。今天在座的同學(xué)大多是在某些方面（如學(xué)習成績(jì)，行為習慣，學(xué)習態(tài)度等）沒(méi)有受到老師的青睞。當然，不是說(shuō)在座的同學(xué)每門(mén)學(xué)科的成績(jì)都是很差，可能只是某一門(mén)或某些學(xué)科成績(jì)比較落后，也可能是在行為習慣或學(xué)習習慣上做的不夠好。同時(shí)，老師也知道很多同學(xué)在其他方面表現很突出，比如有的特別勤勞，工作干的特別突出，有的遵守學(xué)校的規章制度等。所以今天開(kāi)會(huì )的目的是給同學(xué)們打打氣，鼓鼓勁，確定今后的努力方向。
以老師分析來(lái)看，同學(xué)們的成績(jì)差的原因有這么幾個(gè)方面：
1、學(xué)習態(tài)度不端正，學(xué)習目的.不明確。先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，你們學(xué)習到底是為了什么？為了誰(shuí)？從大的方面來(lái)講，我們的學(xué)習是為了建設我們偉大的祖國、為了振興中華做準備，只要我們現在打好學(xué)習的基礎，才談得上將來(lái)為祖國建設的偉大事業(yè)做出貢獻；從小的方面講，我們學(xué)習也是為了自己，為我們自己的將來(lái)有一個(gè)好的工作環(huán)境和美滿(mǎn)幸福的家庭。
態(tài)度決定一切，只有端正了學(xué)習態(tài)度，我們才有資格學(xué)習。如果態(tài)度端正，就有毅力克制自己的貪玩，有催促自己前進(jìn)的動(dòng)力。
2、學(xué)習懶散，不勤奮，以不想讀書(shū)為借口，不思進(jìn)取。我們可以看到，從語(yǔ)文的文言文到英語(yǔ)的單詞、詞組；從數學(xué)的定理到物理的公式，需要的無(wú)不都是多看、多讀、多記、多背、多默，我想這五“多”，只有勤奮者方能堅持。古今中外，哪一個(gè)有所成就的人不勤奮呢？正如古人所云：“一份耕耘，一份收獲�！币虼藢W(xué)習離不開(kāi)勤奮。
3、學(xué)習方法不當。光有勤奮還不行，良好而行之有效的學(xué)習方法至關(guān)重要。比如：課前要預習，只有在家中認真充分的預習了，才能提高聽(tīng)課的效率，加深對新知識的理解。聽(tīng)課要專(zhuān)心，聽(tīng)課一定要排除一切干擾，簡(jiǎn)明扼要的筆記也是有助學(xué)習的好幫手。課后要復習，這是對課堂學(xué)習的消化與鞏固，也是對即將要做的作業(yè)作一個(gè)提前的預習。重視做作業(yè)。作業(yè)作為檢查知識掌握程度的檢驗方式，一定要認真對待，千萬(wàn)不可敷衍，甚至抄襲。
4、信心不足、害怕失敗，因而對學(xué)習缺乏積極性和主動(dòng)性。不知大家是否了解世界公認的美國歷史上最偉大的總統——林肯的成功之路：林肯——22歲，生意失��；23歲，競選州議員失��；24歲，生意再次失��；25歲，當選州議員；26歲，情人去世；27歲，精神崩潰；29歲，競選州議長(cháng)失��；36歲，競選選舉團失��；34歲，競選國會(huì )議員失��；39歲，國會(huì )議員連任失��；46歲，競選參議員失��；47歲，競選副總統失��；49歲，競選參議員再次失��；56歲，當選美國總統。
這就是林肯，是公認的美國歷史上最偉大的總統。
由此，我們可以看出，每一個(gè)職業(yè)最輝煌的成功者都是從零開(kāi)始的，都遭遇過(guò)失敗。只要細心觀(guān)察一個(gè)人對待失敗的態(tài)度和失敗以后的行動(dòng)，就能斷定他在成功的路上能走多遠。在成功者眼里，失敗不只是暫時(shí)的挫折，失敗還是一次機會(huì )。它說(shuō)明了你的不足和欠缺。找到它，補上這個(gè)缺口，你就又增加了一份別人所沒(méi)有的智慧。這樣，也就離成功更近了。真正的失敗只有一種，就是放棄。成功者不怕失敗，反之，他們重視失敗，懂得從失敗中如何一步一步走向成功。同學(xué)們，抬起頭，挺起胸，走出自我，學(xué)會(huì )自我賞識，學(xué)會(huì )自制，走出迷惘，努力創(chuàng )造屬于自己的美好未來(lái)。
最后老師希望同學(xué)們要明確自己的學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，重新樹(shù)立學(xué)習的信心，把被動(dòng)學(xué)習變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習，還要做到“五自”（自信、自尊、自律、自覺(jué)、自強）以堅韌的毅力，努力克服缺點(diǎn)，爭取學(xué)習上、思想上的進(jìn)步，以實(shí)際行動(dòng)感恩父母、感恩老師、感恩社會(huì )。
后進(jìn)生會(huì )議講話(huà)稿 篇2
同學(xué)們：
下午好！盡管，我們見(jiàn)面的方式有點(diǎn)特別——在所謂的“后進(jìn)生思想教育座談會(huì )”上，雖然大家被稱(chēng)為是“后進(jìn)生”了，但我相信在座的每一位同學(xué)都有著(zhù)向真向善向美的一面，都希望自己能學(xué)好，能得到老師、同學(xué)的肯定；也都曾經(jīng)獲得過(guò)別人的肯定和認可，取得過(guò)優(yōu)秀的成績(jì)，那么，為什么今天成了這個(gè)樣子呢？根本原因是努力不同，心態(tài)不同，選擇不同�，F在，我們在這里集會(huì )，目的就在于轉變我們的思想，改變我們的態(tài)度，從而，改變我們的現狀，以致改變我們的命運。為此，我講五個(gè)方面的問(wèn)題，希望能給大家以啟發(fā)和教育。
首先，正確認識自己。
1、了解自己的處境，明確自己的努力方向。在認識自己時(shí)，我感覺(jué)首先要明確自己的處境，以及這種處境將會(huì )給自己帶來(lái)的后果。今天來(lái)參加這個(gè)會(huì )議，至少表明你在某個(gè)，甚至是某些方面的行為或思想存在問(wèn)題了，比如打架斗毆、抽煙喝酒、逃堂曠課、頂撞老師、自欺欺人、精神萎靡、不思學(xué)習等等，這些行為在你們看來(lái)或許是時(shí)髦、有個(gè)性的表現，但是，事實(shí)證明我們的青春就是被這些行為浪費掉的，我們的前程就是被這些行為斷送的。我們也看到有些青少年學(xué)生由于放縱自己的不良行為，最終走上了犯罪的道路。上學(xué)期在我校舉行的“現身說(shuō)法活動(dòng)”中那些少年犯的經(jīng)歷已經(jīng)證明了這一點(diǎn)，我校也有學(xué)生因為不良行為被派出所傳喚，給與相應處罰的.。古人說(shuō)“禍患常積于忽微”、又說(shuō)“勿以惡小而為之”，就是告誡我們遠離不良行為，以便讓自己健康快樂(lè )地成長(cháng)。同學(xué)們，“少壯不努力，老大徒傷悲”，轉變你們的心態(tài)吧，沿著(zhù)積極、健康的方向釋放自己的青春活力，你就能體驗到成功的樂(lè )趣。
2、了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。我總覺(jué)得，我們許多人愿意把自己說(shuō)得不是個(gè)東西，卻不愿意充分展示自己的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮自己的特長(cháng)，特別是某些方面不如別人的人，更容易被自卑心理淹沒(méi)一切，而喪失自我。我曾問(wèn)過(guò)許多同學(xué)這樣兩個(gè)問(wèn)題：你有哪些優(yōu)點(diǎn)；你有哪些缺點(diǎn)。結果，關(guān)于缺點(diǎn)的回答很順利，他們說(shuō)起缺點(diǎn)來(lái)很是得勁，總能羅列一大堆；可說(shuō)起優(yōu)點(diǎn)，總是羞羞答答地不知從何開(kāi)口。
其實(shí)，我們每個(gè)人都是獨一無(wú)二的，都有自己獨特的優(yōu)點(diǎn)，這優(yōu)點(diǎn)足以使我們成就自己的事業(yè)的，如果我們能夠及時(shí)發(fā)現并將之發(fā)揚光大的話(huà)，我們就會(huì )有出乎意料的成就；反之，我們只是守著(zhù)自己的缺點(diǎn)的話(huà)，就會(huì )陷入自卑而不能自拔，使自己?jiǎn)适ё孕�，錯失良機，遺憾終生。在青少年時(shí)代，我們一定要了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，在對自己的優(yōu)缺點(diǎn)了然于胸的基礎上，避免自己的缺點(diǎn)，放大自己的優(yōu)點(diǎn)，找到自信，快樂(lè )成長(cháng)。
我始終認為，這一點(diǎn)對青少年尤為重要。我覺(jué)得我們許多人的失敗就在于在青少年時(shí)代未能正確認識自己，從而喪失了發(fā)掘自己潛能的最佳時(shí)機。家長(cháng)和老師也可以發(fā)掘你的潛能，但是，現在不是有很多家長(cháng)依然領(lǐng)著(zhù)自己的孩子東奔西走地學(xué)什么“專(zhuān)業(yè)”，發(fā)展什么“特長(cháng)”嗎，可細心一想，真正了解自己孩子，知道孩子的愛(ài)好與特長(cháng)的有幾個(gè)呢？
我總是認為，人這一輩子的發(fā)展，關(guān)鍵在于對自己的認識，以及基于這認識的一系列選擇，你在青少年時(shí)候的選擇錯了，一輩子的發(fā)展也就錯了，甚至沒(méi)了前途。偉人們有中途易轍的先例，可我們到人到中年時(shí)再來(lái)重新確定自己的發(fā)展路子未免有點(diǎn)太遲！
其次，讓自己有所進(jìn)步
荀子在《勸學(xué)》篇中說(shuō)：“不積跬步無(wú)以致千里，不積小流無(wú)以成江海�！本褪歉嬲]世人要從小事做起，要注意積累，這樣就能慢慢地走向成功。那么，如何才能讓自己有所進(jìn)步呢？有個(gè)詞叫“無(wú)事生非”，是說(shuō)沒(méi)有事干了，就開(kāi)始惹是生非了。如果我們讓自己每天都有事干，那就不至于無(wú)聊了，沒(méi)有無(wú)事生非的時(shí)間和心情，自然就不會(huì )“生非“了。
首先告訴大家人們干事的五種境界：一是無(wú)心無(wú)意的境界；二是半心本意的境界；三是三心二意的境界；四是全心全意的境界；五是全神貫注的忘我境界。在這五種境界中，我們大多數學(xué)生是處在第三種境界以下的，有的甚至還處在第一種境界，比如不想讀書(shū)又被家長(cháng)逼到學(xué)校的學(xué)生，對念書(shū)就是無(wú)心無(wú)意了，那種狀態(tài)是一種折磨。但是，他如果喜歡打籃球，在籃球場(chǎng)上，或者在籃球競賽中他的狀態(tài)至少就是全心全意，那是一種享受。
其實(shí)，在學(xué)校里面差學(xué)生的日子比好學(xué)生更難過(guò)，原因就在于我們沒(méi)有投入地去干自己能干的事情，而是在空虛無(wú)聊地混日子。其實(shí)，改變這種現狀的辦法很簡(jiǎn)單，就是全心全意地把自己感興趣的事情干好，享受其中的樂(lè )趣，你的生活就有滋有味了。
我們有一個(gè)毛病就是總想干大事情，總想干出來(lái)給別人看，總在和別人比較，結果導致自己?jiǎn)适判�，破罐子破摔。所以，同學(xué)們一定不要好高騖遠，不要左顧右盼，低下頭來(lái)埋頭苦干，把自己該干的事情一件一件地干了，把自己能干好的事情一天一天地干好，你就慢慢地走向成功了。這里的關(guān)鍵是要干，要持之以恒地干下去才能有結果，你三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)是沒(méi)有結果的。
聽(tīng)到這里，或許有同學(xué)會(huì )問(wèn)：聽(tīng)你說(shuō)起來(lái)很輕松就能成功，至少不費什么勁我就能改變現狀，有那么容易嗎？我告訴你：你要相信自己。事實(shí)證明，相信自己做不到，你就一定做不到；相信自己做得到，你就很有可能做得到。你只要相信自己，為自己負責，努力使自己的明天比今天更優(yōu)秀，你就走上了一條良性發(fā)展的路子，那比你當老大，混日子的感覺(jué)好得多。
再次，完善自己的人格，健全自己的心理。
有人說(shuō)：現在的人，看起來(lái)一個(gè)比一個(gè)健壯，其實(shí)，多數人都有病，這病就是心理疾病，其中不乏學(xué)生。我們的不良表現有一部分是心理不健全的表現（比如破壞公物、打架斗毆），有一部分是人格不健全的表現（比如欺騙師長(cháng)、頂撞老師）。
在學(xué)校里，考大學(xué)是現實(shí)，做人也是現實(shí)，但真正的現實(shí)是考上大學(xué)的只是部分，甚至是少部分，要做人的卻是全部。所以，我們首先要學(xué)會(huì )做人�！叭恕弊涌雌饋�(lái)筆畫(huà)很簡(jiǎn)單，但寫(xiě)起來(lái)并不容易，特別是不容易寫(xiě)好。更大的問(wèn)題在于我們好多同學(xué)并沒(méi)有認真去寫(xiě)它，不但自己不好好寫(xiě)，還去拆別人的臺。試想，你把屬于自己的那一撇取走了，別人不是人了，你還是人嗎？孔子說(shuō)：“德大于才，謂之圣人；才大于德，謂之小人；德才兼備，謂之君子�！爆F代人有句話(huà)說(shuō)：“人格是最高學(xué)位�！庇纱丝梢钥闯�，做人德為先。德體現在什么地方？就體現在健全的人格和健康的心理兩個(gè)方面。
所以，我們學(xué)習的關(guān)鍵首先在于做人。大家一定要記著(zhù)：先把人做好了，別人就不說(shuō)你了。不是大家都嫌老師、家長(cháng)、同學(xué)說(shuō)你嗎？那你為何不讓自己的言行舉止，穿著(zhù)打扮更像人樣，更像學(xué)生樣��？你把人做好了，別人無(wú)所挑剔了，還會(huì )說(shuō)你嗎？
第四，珍惜生命，學(xué)會(huì )感恩。
我一直認為，年輕人最該去的地方一是監獄，一是殯儀館。在監獄，可以對照自己的行為，警示自己沿著(zhù)正道前進(jìn)；在殯儀館可以感受生命，激發(fā)珍惜生命的念頭。
前者我們已經(jīng)談了，這里不再多說(shuō)。我想再談?wù)務(wù)湎膯?wèn)題。首先大家必須明確：輕生有兩種：一種是直接放棄生命；一種是放棄追求。放棄生命的不多，放棄追求的卻挺多。
我認為世上最大的浪費是時(shí)間的浪費，似乎多數人并沒(méi)有意識到這一點(diǎn)，我們看到彌留之際的人為了再見(jiàn)一眼自己不在身邊的親人而與死神掙扎的情景時(shí)我們是就會(huì )真正明白時(shí)間對生命的吝嗇。我們明白了這個(gè)道理，就要學(xué)會(huì )從珍惜生命的角度去理解珍惜時(shí)間的意義。我們無(wú)法增加生命的長(cháng)度，但可以拓展生命的寬度。這種拓展就是提高生命的質(zhì)量，享受過(guò)程，在有限的時(shí)間內做盡可能多的事情。
第五，長(cháng)懷感恩之心，常有報恩之情。
在這個(gè)充滿(mǎn)物欲，充滿(mǎn)競爭的時(shí)代，患得患失是多數人的心態(tài)。更多時(shí)候我們不是在為自己生活，而是在做給別人看。交際頻繁，人情淡薄，幸�？鞓�(lè )的感覺(jué)離我們越來(lái)越遠。擁有一顆感恩的心，就能使你對世間的諸多事情改變看法，讓你少一些怨天尤人和一味索取。懷有一顆感恩的心，就能幫助你在逆境中尋求希望，在悲觀(guān)中尋求快樂(lè )。
感激給我們生命，供我們上學(xué)的父母，你就不會(huì )嫌他們土氣、嘮叨；感激教我們知識，勸我們上進(jìn)的老師，你就不會(huì )嫌他們多管閑事；感激我們的同學(xué)，你就不會(huì )看他不順眼；感激周?chē)械娜�，他們共同構成了你的生存世界。心懷感激，面帶微笑，周�(chē)娜硕汲闪颂焓�，你便生活在天堂里面了。既能如此，我們又何�?lè )而不為呢？
最后，請同學(xué)們都相信：是太陽(yáng)總會(huì )升起來(lái)的！但我們必須明白，要看到太陽(yáng)首先要睜開(kāi)眼睛，撥開(kāi)烏云！
但愿我前面說(shuō)的這些能讓大家看到云縫中的太陽(yáng)，從而充滿(mǎn)信心地向著(zhù)陽(yáng)光明媚的方向前進(jìn)！
謝謝大家！
后進(jìn)生會(huì )議講話(huà)稿 篇3
同學(xué)們：
下午好！按照學(xué)校的工作安排，利用今天下午和同學(xué)們強調紀律和聊聊學(xué)習�？纯醋约旱那昂笞笥�，同學(xué)都明白，今天在這里參加會(huì )議的是我們高一年級100多名學(xué)習進(jìn)步慢、紀律有些松散的同學(xué)。開(kāi)這個(gè)會(huì )的目的是讓同學(xué)能順利完成學(xué)業(yè)，考上自己理想的大學(xué)，以實(shí)現我們的初中目標。
我們部分科任老師、班主任對你們從開(kāi)學(xué)到現在的表現，向學(xué)校和年級多次反映：你們對學(xué)習毫無(wú)興趣，有時(shí)候上課遲到，上課看小說(shuō)，伏在桌子上睡覺(jué)，看漫畫(huà)，看小說(shuō)，玩手機，搞點(diǎn)小動(dòng)作，不完成作業(yè)，甚至一些男生還存在吸煙、搞不團結同學(xué)的行為等。對你們的種種不愛(ài)學(xué)習或者不守紀律的行為老師們很是擔心，家長(cháng)非常糾結，年級上針對你們的這種表現進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)研究，找各種方法。（召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，要求同學(xué)們早6：40、中午12：50到教室，年級上組織班主任專(zhuān)門(mén)在早上到宿舍一個(gè)個(gè)宿舍喊同學(xué)們起床，班主任老師苦口婆心地勸說(shuō)，暗地里和你們家長(cháng)談等。）想方設法去動(dòng)員你們學(xué)習，希望你們在學(xué)習上能進(jìn)步，能守紀，不讓家長(cháng)擔心。
但你們確實(shí)有一些同學(xué)不讓人省心。
一小部份同學(xué)的行為不好，沒(méi)有對人友善，不團結同學(xué)，他們也對自己的行為付出了代價(jià)：自己沒(méi)有養成良好的行為習慣，父母親憂(yōu)心沖沖，同學(xué)不認可他們的做人，經(jīng)濟上要為自己買(mǎi)單，最重要的還受到了學(xué)校的紀律處分。
常言說(shuō)，寸無(wú)所長(cháng)，尺有所短，月有圓缺，學(xué)有遲速。只要有人存在的地方，就會(huì )出現各式各樣的差異。任何一所學(xué)校，任何一個(gè)班級，如果非要按分數高低排隊的話(huà)，那么就準會(huì )有前數第一名和倒數第一名。同樣，各個(gè)學(xué)生因其先天遺傳素質(zhì)、個(gè)性偏好、后天的努力、成長(cháng)環(huán)境等因素的影響，致使出現一定的差異�？荚嚦煽�(jì)不好，全怪在你自己身上不行，但自己沒(méi)有付出努力或是只付出一點(diǎn)努力，這就是你的錯。被學(xué)校處分的同學(xué)更錯，自己不思學(xué)習，而去違反紀律，鬧不團結同學(xué)，上課講話(huà)，影響同學(xué)學(xué)習，干擾老師上課。從今天開(kāi)完會(huì )以后，再出現以上違反學(xué)校紀律，一經(jīng)出現，學(xué)校絕不姑息，一定按照學(xué)校的紀律要求，從嚴從重處理。其實(shí)一切種子都能找到生根的土地，你們也能茁壯成長(cháng)，你們更相信“天生我材必有用”。每年一屆的學(xué)生，都會(huì )出現一批后來(lái)居上的同學(xué)，在入學(xué)階段，和你們一樣，成績(jì)很不好，紀律很差，但他們聽(tīng)從老師和父母的教導，浪子回頭，認真學(xué)習，在高考中也一樣取得優(yōu)異的成績(jì)。你們并不愚笨；更不是命中注定成績(jì)差；你們是有血有肉有靈魂的人。偉大的科學(xué)家達爾文讀中學(xué)時(shí)，因成績(jì)不良而被別人視為"智力低下的人"，但《進(jìn)化論》卻出自他手；發(fā)明大王愛(ài)迪生七歲上學(xué)時(shí)連2+2=4也弄不清，因成績(jì)太差只好退學(xué)，但后來(lái)成為有著(zhù)200多項發(fā)明的世界偉大發(fā)明家；一個(gè)門(mén)門(mén)學(xué)科都不及格的差生韓寒，居然成了一針見(jiàn)血的大作家這樣的例子在歷史上、現實(shí)生活中數不勝數，但都在告訴我們一個(gè)簡(jiǎn)單的道理：社會(huì )上每一個(gè)人都有可能成為人才，每個(gè)人都應有各自的位置，你們更是如此，我們老師不能決定任何人的人生，命運掌握在你們自己的手中。我可以很認真的負責任告訴在座的各位，“差生”不是你們的代名詞！只是你們暫時(shí)沒(méi)有找到屬于自己的位置。
那么我們怎樣做呢？
我覺(jué)得可以從以下方面入手：
一、遵守學(xué)校的規章制度這是第一要求。
1．按時(shí)來(lái)校返校，上課不伏臺睡覺(jué)，聽(tīng)從老師和父母的教導。
2．團結同學(xué)，不與人爭吵，學(xué)會(huì )容忍和理解，凡事三思而后行，不沖動(dòng)，做事情前先反問(wèn)自己，做這件事是對的還是錯的？學(xué)會(huì )寬容，換位思考。講話(huà)文明、和氣。尋求老師來(lái)解決。產(chǎn)生矛盾時(shí)，雙方應多采取“換位思考”的`方法，盡可能設身處地地為對方著(zhù)想，盡量寬容對方，寬容是一種美德。說(shuō)到這我給大家講幾個(gè)小故事：有一次，慈禧太后在與一大臣下棋時(shí)，大臣無(wú)意中說(shuō)了一句：“我殺老佛爺的馬�！贝褥缶筒淮笈骸澳銡⑽业鸟R，我殺你全家�！庇谑沁@位大臣被滿(mǎn)門(mén)抄斬，慘不忍睹。這是一種心胸狹隘極端表現。俗話(huà)說(shuō)：“吃虧是�！�，就算吃虧也沒(méi)什么關(guān)系，做人要大度，這樣才算是個(gè)真正的男人漢。當然，女孩子打架更是有損自身的形象，別人會(huì )怎么看里，潑婦嗎？
3．原來(lái)有違紀或是已被學(xué)校處分的同學(xué)，要認真改過(guò)，爭取用自己的行動(dòng)爭取學(xué)校原諒，取消自己的處分決定，讓自己干干凈凈，清清白白地從學(xué)校畢業(yè)。同學(xué)們，你們都屬于未成年人，在語(yǔ)文上表達是祖國的花朵，但不要誤以為法律就與你們無(wú)關(guān)。未成年人的行為同樣要受到法律的約束。我國《預防未成年人犯罪法》中就明文規定未成年人不得有下列不良行為：
�。�1）曠課、夜不歸宿；
�。�2）帶管制道具；
�。�3）打架斗毆、辱罵他人；
�。�4）強行向他人索要財物；
�。�5）偷竊、故意毀壞財物；
�。�6）參與賭博或變相賭博；
�。�7）觀(guān)看、收聽(tīng)色情、淫穢的音像制品、讀物等；
�。�8）進(jìn)入法律、法規規定未成年人不適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所；
�。�9）嚴重違背社會(huì )公德的不良行為。如果不及時(shí)反省自己的行為，不接受學(xué)校老師和家長(cháng)的教育、任自己的不良行為發(fā)展，就可能會(huì )導致違法犯罪，前兆就變成違法犯罪事實(shí)。
二、認真學(xué)習，刻苦鉆研。
知識改變命運。常言，書(shū)山有路，學(xué)海無(wú)涯，唯有“勤”為徑，只有辛勤開(kāi)拓，才能在浩如煙海的書(shū)籍中找到屬于自己的寶藏。
一直以來(lái)，有不少的先輩自學(xué)都成才，我們每天都有細心的老師，有關(guān)心呵護你的家長(cháng)，有勤奮努力的同學(xué)與你相伴，有你自身聰慧，伶俐的頭腦可以說(shuō)你們應該具備的已經(jīng)一一俱全。唯一缺乏的是：勤奮。世上沒(méi)有登不上的巔峰，沒(méi)有趟不過(guò)的河流，為什么區區幾門(mén)功課就讓你跌倒了？我可以說(shuō)，只要你是一個(gè)健全的人，你們就一定能學(xué)好語(yǔ)文，學(xué)好數學(xué)，學(xué)好了物理、化學(xué)，學(xué)好政史地生，現在你沒(méi)有學(xué)好，只是你沒(méi)有全身心的投入，你沒(méi)有用“刻苦勤奮”來(lái)裝點(diǎn)自己。
一塊石頭很是妒忌佛像，妒忌佛像每天有很多的善男信女們脆拜，得到別人供奉，受盡的榮耀，一生光鮮無(wú)比。一棵樹(shù)給石頭出點(diǎn)子，告訴它，石頭出可以得到這種風(fēng)光，只要把自己雕刻面佛像就行了。于是石頭找來(lái)了一個(gè)最好的雕刻師，可是，雕刻師才拿起鑿子剛鑿了幾下，這塊石頭便喊起痛來(lái)，雕刻家說(shuō)：“不經(jīng)細細的雕鑿，你將永遠是一塊不起眼的石頭�！背晒κ菍儆诟矣诔钥嗄蛣诘娜�，成功是經(jīng)過(guò)磨礪鍛煉出來(lái)的，每天無(wú)所事事，游手好閑的人將一可無(wú)成。最后送同學(xué)們一副對聯(lián)共勉：
論學(xué)業(yè)比分數，三年不甘下風(fēng)；論創(chuàng )業(yè)比能力，十年后再看分曉。橫批：都是人才！
今天我的講話(huà)完了，謝謝同學(xué)們！
后進(jìn)生會(huì )議講話(huà)稿 篇4
一、母校三年，你收獲到了什么？
同學(xué)們：時(shí)間過(guò)得很快，還清楚記得你們剛升入中學(xué)的情形，轉眼間快中考了。一個(gè)月后，我們又得與初中階段的老師和同學(xué)說(shuō)再見(jiàn)了，真的是來(lái)也匆匆，去也匆匆。人生就是這樣，在我們稍一猶豫間，許多美好的時(shí)光就從我們身邊溜走了。三年了，我們收獲了什么呢？還記得我們當初的諾言嗎？在初中這一決定我們人生前途與命運的最后時(shí)刻，你想到過(guò)怎樣的一種結局嗎？我們該以怎樣的一種方式離開(kāi)我們學(xué)習生活了三年的母校呢？
二、造成成績(jì)差的原因，不良習慣。
1、遲到、早退、缺課、曠課、遲進(jìn)教室、整隊拖拖拉拉
2、晚上、周末上網(wǎng)，白天睡覺(jué)；
3、逞英雄、打架滋事；
4、上課搞小動(dòng)作、講話(huà)、走動(dòng)、追趕、坐姿不正
5、不認真做作業(yè)，不尊師愛(ài)友，不尊敬家長(cháng)；
6、損壞財產(chǎn)、不講衛生、亂寫(xiě)亂畫(huà)、鬼喊鬼叫
7、儀表不整，留長(cháng)發(fā)、怪發(fā)、染發(fā)，儀表不端正
8、不虛心，發(fā)現缺點(diǎn)也死不悔改。
9、生于有患，死于安樂(lè )。
家教、社會(huì )環(huán)境
三、命運要握在自己手里。
聽(tīng)到這樣一個(gè)故事：一位年輕人去拜會(huì )一個(gè)成功人士，兩人談的十分投機。閑聊中兩人談到人的命運。年輕人問(wèn)“這個(gè)世界到底是否存在著(zhù)命運呢？”成功人士十分肯定的回答說(shuō)：“當然有��！”年輕人再問(wèn)：“命運到底是怎么一回事？”于是成功人士對年輕人說(shuō)“把手伸好，照我的樣子舉起左手慢慢地握緊拳頭�！蹦贻p人照樣子握緊了左手。然后成功人士又問(wèn)他：“現在，你看一看你手里的命運線(xiàn)在哪里？”此時(shí)，年輕人如當頭捧喝猛然醒悟：命運在自己的手中。
是啊，人生就是這樣，機會(huì )是你自己創(chuàng )造和把握的。就像蛹，生于繭，困于縛，但它能筑繭為窠，破繭成蝶；就如蓮，生于泥，卻能聚泥成櫛成就了自己“冰清玉潔，馨香逸遠”的品格。
因而，古今中外許多成就者，會(huì )用其一生的努力去爭取把自己的命運掌握在自己的`手中，面對苦難，他們不是悲天憫人去祈求上帝，而是積極進(jìn)取，搏得云開(kāi)見(jiàn)月明。
四、今后該怎么做。
今覺(jué)醒，亡羊補牢猶未為晚，浪子回頭金不換。只要改正不良習慣，必會(huì )受到老師、學(xué)生的歡迎，要有信心，振作起來(lái)，有志者事竟成，苦心人，天不負。
在學(xué)習文化知識的同時(shí)，充分發(fā)揮自身特長(cháng)。如：體育、美術(shù)、音樂(lè )等，總之少玩點(diǎn)、多學(xué)點(diǎn)。
要遵守紀律，給老師、同學(xué)一個(gè)好印象。你的同學(xué)有可能會(huì )很有出息，現在的老師以后也有可能會(huì )幫到你。就是以后當兵、找工作、找對象也會(huì )容易，不要臭名遠揚，人與人講究互相尊重。
總之：無(wú)論如何都要遵守紀律，留下好印象至關(guān)重要。我相信同學(xué)們會(huì )有這個(gè)信心和決心，最后一個(gè)多月會(huì )善始善終，做一個(gè)合格的初中生。
上善若水，唯厚積才能薄發(fā)。人們說(shuō)天上落了兩個(gè)蘋(píng)果：一只咂著(zhù)了牛頓，他發(fā)現了萬(wàn)有引力；一只落在地上，喬布斯撿到后咬了一口，創(chuàng )辦了蘋(píng)果公司。其實(shí)，上帝對待每一個(gè)人都是公平的，只要你自己掌握自己的命運，就一定有一個(gè)好的前途。
后進(jìn)生會(huì )議講話(huà)稿 篇5
同學(xué)們：
一、樹(shù)立自信心，做最好的自己。
其實(shí)成功與失敗，本是相互交織在一起的。不知大家是否了解世界公認的美國歷史上最偉大的總統——林肯的成功之路：他22歲時(shí)，生意失��；23歲，競選州議員失��；24歲，生意再次失��；25歲，當選州議員；26歲，情人去世；27歲，精神崩潰；29歲，競選州議長(cháng)失��；36歲，競選選舉團失��；34歲，競選國會(huì )議員失��；39歲，國會(huì )議員連任失��；46歲，競選參議員失��；47歲，競選副總統失��；49歲，競選參議員再次失��；56歲，當選美國總統。林肯偉大而又平凡的一生告訴我們：沒(méi)有真正的失��！任何失敗都只不過(guò)是茁壯發(fā)展過(guò)程中的一幕，每一次失敗，都為你種下一顆成功的種子。只要你堅持不懈地耕耘，總有一天，這顆種子會(huì )長(cháng)成參天大樹(shù)。林肯能從零開(kāi)始，從失敗起步而成為美國最偉大的總統，我們是從成功的一半處起步，重要里面再加上自己不懈的斗志和辛勤的耕耘以及科學(xué)的進(jìn)取，何愁來(lái)日不能成功呢？同學(xué)們，抬起頭，挺起胸，跟我大聲說(shuō)：相信自己，我能行，做最好的自我！
二、樹(shù)立理想和目標，并為之努力奮斗
理想是前進(jìn)的動(dòng)力，結合你自身實(shí)際，確定恰當的奮斗目標，有了追求的目標，你就有了前進(jìn)的方向。
同學(xué)們，你的理想和目標是什么？自己下去仔細思考，擬定。目標、理想是你通過(guò)努力也許能實(shí)現的。（愿意的舉手）我要檢查的，特別是按照目標每天堅持做好。
三、端正學(xué)習態(tài)度，形成好的習慣
學(xué)習是我們自己的事，孔子曾說(shuō)“至樂(lè )莫如讀書(shū)，至要莫如教子”，說(shuō)人生最重要的是那兩件事？一是讀書(shū)，二是教育子女。這么重要的事不做，行嗎？不做，你會(huì )后悔一輩子的。另外我說(shuō)說(shuō)習慣的問(wèn)題，習慣非常重要，特別是好習慣，比如說(shuō)清潔的習慣，我們每天早晨的洗臉、漱口，這是習慣吧，天天洗漱，當你某一天忘了洗臉、漱口，你會(huì )覺(jué)得你的臉繃著(zhù)的，口是苦的，難受。什么原因？習慣。同樣只要我們養成讀書(shū)的習慣，快樂(lè )學(xué)習的習慣，記日記的習慣，當你某天沒(méi)空，你也會(huì )覺(jué)得不舒服。所以如果想要養成了一個(gè)好習慣，自覺(jué)地學(xué)習、讀書(shū)，把學(xué)習、讀書(shū)當作快樂(lè )的任務(wù)來(lái)完成了。那么你就覺(jué)得學(xué)習無(wú)比的快樂(lè )！
同學(xué)們，習慣比能力更重要，人的一生，只有養成好習慣，才有出息和作為。大家去看看，去書(shū)中找找，哪個(gè)成功的人士，不是有好習慣。大聲跟我說(shuō)：從今天起，告別壞習慣，養成愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)思考的好習慣。
四、學(xué)會(huì )自制，走出迷惘。
大家喜歡游戲嗎？喜歡上網(wǎng)嗎？（舉手我看看）。其實(shí)，我們每個(gè)人，都想耍，都貪玩。我也喜歡玩，玩，多輕松��！可是，你現在玩了，今后，怎么辦？誰(shuí)想過(guò)。中學(xué)時(shí)代是人生成長(cháng)最重要的時(shí)期，現在努力，是為將來(lái)更好地玩，知道嗎？如果你現在只圖想好耍，只貪玩，該學(xué)的沒(méi)學(xué)，該懂的，不懂，能力差，沒(méi)有鍛煉好自己。你敢說(shuō)你將來(lái)不后悔？你會(huì )悔恨終身。同學(xué)們，你想成為悔恨終身的人嗎？所以，我們要學(xué)會(huì )自制，當你想玩的時(shí)候，當你想去網(wǎng)吧，游戲室打游戲的時(shí)候，當你不想學(xué)習的時(shí)候，當你不想完成作業(yè)的時(shí)候……你就要戰勝自己，人生最大的敵人，不是別人，而是自己。所以在做一件事之前，一定要尋找眾多的'理由來(lái)說(shuō)服自己，只有從內心深處說(shuō)服自己了，自己才會(huì )有動(dòng)力，才會(huì )喜歡去做，心甘情愿去做。這時(shí)自制就變得非常容易和簡(jiǎn)單。
我再講一講關(guān)于網(wǎng)絡(luò )，網(wǎng)絡(luò )本身沒(méi)有錯，我也經(jīng)常上網(wǎng)��！但是，我是把網(wǎng)絡(luò )作為學(xué)習、查閱資料的工具。同學(xué)們玩玩，也是可以的，但必須把握一個(gè)“度”，它只能是學(xué)習之余的放松，不能影響自己的學(xué)習、生活和身體健康。同學(xué)們，這個(gè)“度”你把握好了嗎？現在你們玩的網(wǎng)絡(luò )游戲，我可以說(shuō)，對青年學(xué)生是百害而無(wú)益。成年人一旦陷入都不能自拔，何況你們，所以，一定要學(xué)會(huì )自控，不迷戀網(wǎng)吧、游戲。
五、知恩善報，做父母的好兒女。
同學(xué)們，你們愛(ài)父母嗎？而父母對你們的愛(ài)，現在你們是無(wú)法體會(huì )到的，無(wú)論你多么不成材，多么令他們失望，他們都不會(huì )放棄你，你永遠是他們的孩子，可憐天下父母心！所以，我們一定要學(xué)會(huì )感恩父母的愛(ài)。幫家里做力所能及的事，做乖巧的好兒女，這是人的根本��！教育的“教”字，左邊是“孝”、右邊是“文”，講的是先要孝，才能把文化學(xué)好的意思，古人造字是非常講究的。
同學(xué)們，人的進(jìn)步是一輩子的事情，每天必須做。今天我給大家講了五點(diǎn)，希望大家從今天起，有新的開(kāi)始。好嗎？
寧波的公交車(chē)上有一句話(huà)“我不認識你，但是我謝謝你”�，F在，我套用一下，送給大家幾句話(huà)：我不贊成你，但我原諒你（原諒你過(guò)去所犯的一些錯誤和沖動(dòng)）我不了解你，但我信任你（我相信你能夠從此學(xué)會(huì )反省，走出誤區）我不熟悉你，但我謝謝你（謝謝你對學(xué)校工作的理解支持，對老師和學(xué)校失誤的理解和包容，謝謝你為學(xué)校所作的一切貢獻。）我不認識你，但我祝福你（祝愿同學(xué)們今后每天都有進(jìn)步，每天都有收獲，每天都能超越自我，克制自我，做一個(gè)更優(yōu)秀的自己）
我的講話(huà)完了。
請跟著(zhù)我大聲說(shuō)：告別昨天，相信自己，好好讀書(shū)，誠實(shí)做人，做最好的自我！
后進(jìn)生會(huì )議講話(huà)稿 篇6
同學(xué)們：
大家好!今天是一個(gè)非常特殊的日子，我想利用這個(gè)寶貴的時(shí)間坐下和同學(xué)們聊聊天。
我想告訴大家一個(gè)誰(shuí)也不想承認，但又不得不承認的事實(shí)：你們是班里的那條折腿，你們都很有個(gè)性，你們既不愿意接受批評，但又不斷經(jīng)受挫折。你們對枯燥的公式、定理毫無(wú)興趣，數學(xué)課上你們看小說(shuō)，英語(yǔ)課上你們睡覺(jué)，自習課上你們畫(huà)漫畫(huà)，你可能不明白：為什么你的座位總在最后一排(或是最角落里);為什么你的父母不愿到學(xué)校;為什么動(dòng)不動(dòng)就打罵你，為什么在勞動(dòng)時(shí)的臟活和累活面前，大家忽然想起了你，而你又受寵若驚似地拼命沖上去;為什么在拔河比賽上，你居然成了“為集體爭光的英雄”，大家為你鼓掌、歡呼，可是，一回到課堂上，你就如同用完的痰孟，被踢到班級的角落里。你的這些“不明白”，其實(shí)也很明白，那就是因為你是所謂的“差等生”。但是我不這樣認為，我贊賞你們，因為你們有你們的優(yōu)勢——不會(huì )動(dòng)不動(dòng)就吃藥賴(lài)命吊頸!我教書(shū)幾十年，聽(tīng)過(guò)吃藥賴(lài)命吊頸跳樓的學(xué)生不泛其人，但就沒(méi)有一個(gè)屬于你們這一群體的!因為你們什么苦難都嘗過(guò)，早就磨練好了“金剛不敗之身”了，還有什么想不開(kāi)的!尋死，沒(méi)那么傻呢!
常言說(shuō)，寸有所長(cháng)，尺有所短。你們有你們的強項!你們并非天生的愚笨;也并非是命中注定后進(jìn);你們是有血有肉有靈魂的人。我更相信“天生我材必有用”。因為，社會(huì )上每一個(gè)人都能成為人才，每個(gè)人都有各自的位置，你們也是如此，命運掌握在你們自己的手中。我可以很認真地、負責任地告訴在座的各位，你們的漫漫人生路仍然非常精彩!有句話(huà)這樣說(shuō)：“人生如戲，戲如人生”。的確，我們每個(gè)人都會(huì )有各自的人生舞臺。那在舞臺上表演的是誰(shuí)?當然就是你了。你的戲表演的好不好，觀(guān)眾看好還是不看好?就看你的水平了!學(xué)校里所學(xué)的東西遠遠不夠用，社會(huì )才是大學(xué)堂�！盎畹嚼蠈W(xué)到老”、“六十六學(xué)不足”講的就是人一生都離不開(kāi)學(xué)習。人只有學(xué)習，才能完善自己。這里的學(xué)習，包括兩大方面——做人、知識。我這里不說(shuō)別人，單說(shuō)我自己的'親身經(jīng)歷的“不學(xué)習就將被你們遠遠落在后頭”的例子：(詳講“沖動(dòng)的懲罰”這一首歌帶給我的尷尬。)何況今天的你呢!聽(tīng)到這里，有同學(xué)可能就會(huì )話(huà)：“老師，崖也想學(xué)，崖也努力過(guò)，崖也想做一個(gè)父母的好孩子、老師的好學(xué)生啊!但都白搭!沒(méi)效果啊!”其實(shí)，同學(xué)們，我相信你們曾經(jīng)付出的努力，也毫不懷疑你們想做一個(gè)父母的好孩子、老師的好學(xué)生的想法。但同學(xué)們，你們想過(guò)沒(méi)有?你來(lái)到學(xué)校里第一個(gè)目的是什么?誰(shuí)來(lái)回答?(學(xué)知識)錯了!我告訴你們，你們來(lái)到學(xué)校里第一個(gè)目的是學(xué)習做人!《弟子規》中有話(huà)：“------有余力，才學(xué)文”。就是說(shuō)在“學(xué)做人”的前提下，有了剩余的精力才學(xué)習文化科學(xué)知識呢。而今天的你們，學(xué)會(huì )做人了?做人沒(méi)學(xué)會(huì )，學(xué)再多的知識都白搭!我在這里告訴大家一個(gè)讓人擔憂(yōu)的社會(huì )現象：做人沒(méi)學(xué)會(huì )學(xué)生，知識越多對社會(huì )危害就越大!一動(dòng)就是“高端思維”、一動(dòng)就是“驚天動(dòng)地”——云南大學(xué)張超(女)1988年1月14日出生，漢族，北京市門(mén)頭溝區人，云南大學(xué)旅游文化學(xué)院2006年工商管理1班學(xué)生的殺人碎尸案------因為我明白了這個(gè)道理，所以我對我家的幾個(gè)家伙教育方式完全與做老師的格格不入，換句話(huà)說(shuō)，我屬于另類(lèi)老師(詳講自己家庭教育方式——做人第一，余力學(xué)習。)
說(shuō)到這個(gè)程度，有同學(xué)又會(huì )話(huà)：“老師，做人咋學(xué)?”你們現在聽(tīng)得津津有味，不就是在學(xué)老師教你做人么?老師每日對你們的嘮嘮叨叨，苦口婆心的說(shuō)教，父母每時(shí)每刻對你喋喋不休、沒(méi)玩沒(méi)了的你自認為的“噪音”，你們意識到這些都是在教你們做人?
那同學(xué)想想：你們每天在家里、上學(xué)(放學(xué))路上、在學(xué)校里學(xué)做人的時(shí)間除開(kāi)外，有無(wú)余力學(xué)知識?如果有的話(huà)，那就要考慮做學(xué)問(wèn)這個(gè)話(huà)題了。壞里，有同學(xué)一聽(tīng)到“讀書(shū)”話(huà)題，又犯傻了!老師，要我學(xué)做人我可能還有把握，知識與我無(wú)緣!還是別說(shuō)了。
同學(xué)們，還是別慌，先聽(tīng)老師把話(huà)說(shuō)完，好不好?做人重要，用知識武裝自己的人永遠能立于不敗之地!而知識不是說(shuō)一定要什么名牌大學(xué)畢業(yè)，該用的知識還是要的。我不說(shuō)大的方面，單說(shuō)小的：有句話(huà)“輪來(lái)輪去做家娘”。你今年多大?過(guò)多十年呢?十年后的你角色會(huì )變成——?今你們的爺爺奶奶、爸爸媽媽不能輔導你讀書(shū)，將來(lái)你呢?是否又沿用你爺爺奶奶的話(huà)：“當時(shí)社會(huì )原因，沒(méi)得書(shū)讀，所以我-----”笑話(huà)了。想想今天的我們，坐在寬敞明亮的教室里，每天有細心教導你的老師、有關(guān)心呵護你的家長(cháng)、有勤奮努力的同學(xué)與你相伴，有你自身聰慧、伶俐的頭腦，可以說(shuō)你們應該具備的已經(jīng)一一俱全。你爺爺奶奶的話(huà)沒(méi)錯，所以不能輔導你們。但到你們做父輩之時(shí)，你如何指導你的下輩?
同學(xué)，送你們幾句話(huà)：知識可以改變命運，書(shū)山有路，學(xué)海無(wú)涯，勤能補拙，相信自己，要誠懇接受批評，要勇于擔當挫折，同學(xué)們，記住我一句話(huà)，保管你受用一輩子：“無(wú)論是善意的還是惡意的批評，我們都要用我們真摯的謝意來(lái)感謝肯于批評我們的老師、父母甚至是與我們朝夕相處的同學(xué)�！�
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