后進(jìn)生會(huì )議講話(huà)稿
在學(xué)習、工作生活中，用到講話(huà)稿的地方越來(lái)越多，講話(huà)稿是個(gè)人或個(gè)人以集體的名義，在重大的會(huì )議中，或在較隆重的場(chǎng)合，或各種群眾性的集會(huì )上發(fā)表全部講話(huà)內容的文稿。你所見(jiàn)過(guò)的講話(huà)稿是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的后進(jìn)生會(huì )議講話(huà)稿，歡迎大家分享。
后進(jìn)生會(huì )議講話(huà)稿1
同學(xué)們：
今天我們開(kāi)一個(gè)簡(jiǎn)短的座談會(huì )。今天在座的同學(xué)大多是在某些方面（如學(xué)習成績(jì)，行為習慣，學(xué)習態(tài)度等）沒(méi)有受到老師的青睞。當然，不是說(shuō)在座的同學(xué)每門(mén)學(xué)科的成績(jì)都是很差，可能只是某一門(mén)或某些學(xué)科成績(jì)比較落后，也可能是在行為習慣或學(xué)習習慣上做的不夠好。同時(shí)，老師也知道很多同學(xué)在其他方面表現很突出，比如有的特別勤勞，工作干的特別突出，有的遵守學(xué)校的規章制度等。所以今天開(kāi)會(huì )的目的是給同學(xué)們打打氣，鼓鼓勁，確定今后的努力方向。
以老師分析來(lái)看，同學(xué)們的成績(jì)差的原因有這么幾個(gè)方面：
1、學(xué)習態(tài)度不端正，學(xué)習目的不明確。先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，你們學(xué)習到底是為了什么？為了誰(shuí)？從大的方面來(lái)講，我們的學(xué)習是為了建設我們偉大的祖國、為了振興中華做準備，只要我們現在打好學(xué)習的基礎，才談得上將來(lái)為祖國建設的偉大事業(yè)做出貢獻；從小的方面講，我們學(xué)習也是為了自己，為我們自己的將來(lái)有一個(gè)好的工作環(huán)境和美滿(mǎn)幸福的家庭。
態(tài)度決定一切，只有端正了學(xué)習態(tài)度，我們才有資格學(xué)習。如果態(tài)度端正，就有毅力克制自己的貪玩，有催促自己前進(jìn)的動(dòng)力。
2、學(xué)習懶散，不勤奮，以不想讀書(shū)為借口，不思進(jìn)取。我們可以看到，從語(yǔ)文的文言文到英語(yǔ)的單詞、詞組；從數學(xué)的定理到物理的公式，需要的無(wú)不都是多看、多讀、多記、多背、多默，我想這五“多”，只有勤奮者方能堅持。古今中外，哪一個(gè)有所成就的人不勤奮呢？正如古人所云：“一份耕耘，一份收獲�！币虼藢W(xué)習離不開(kāi)勤奮。
3、學(xué)習方法不當。光有勤奮還不行，良好而行之有效的學(xué)習方法至關(guān)重要。比如：課前要預習，只有在家中認真充分的預習了，才能提高聽(tīng)課的.效率，加深對新知識的理解。聽(tīng)課要專(zhuān)心，聽(tīng)課一定要排除一切干擾，簡(jiǎn)明扼要的筆記也是有助學(xué)習的好幫手。課后要復習，這是對課堂學(xué)習的消化與鞏固，也是對即將要做的作業(yè)作一個(gè)提前的預習。重視做作業(yè)。作業(yè)作為檢查知識掌握程度的檢驗方式，一定要認真對待，千萬(wàn)不可敷衍，甚至抄襲。
4、信心不足、害怕失敗，因而對學(xué)習缺乏積極性和主動(dòng)性。不知大家是否了解世界公認的美國歷史上最偉大的總統——林肯的成功之路：林肯——22歲，生意失��；23歲，競選州議員失��；24歲，生意再次失��；25歲，當選州議員；26歲，情人去世；27歲，精神崩潰；29歲，競選州議長(cháng)失��；36歲，競選選舉團失��；34歲，競選國會(huì )議員失��；39歲，國會(huì )議員連任失��；46歲，競選參議員失��；47歲，競選副總統失��；49歲，競選參議員再次失��；56歲，當選美國總統。
這就是林肯，是公認的美國歷史上最偉大的總統。
由此，我們可以看出，每一個(gè)職業(yè)最輝煌的成功者都是從零開(kāi)始的，都遭遇過(guò)失敗。只要細心觀(guān)察一個(gè)人對待失敗的態(tài)度和失敗以后的行動(dòng)，就能斷定他在成功的路上能走多遠。在成功者眼里，失敗不只是暫時(shí)的挫折，失敗還是一次機會(huì )。它說(shuō)明了你的不足和欠缺。找到它，補上這個(gè)缺口，你就又增加了一份別人所沒(méi)有的智慧。這樣，也就離成功更近了。真正的失敗只有一種，就是放棄。成功者不怕失敗，反之，他們重視失敗，懂得從失敗中如何一步一步走向成功。同學(xué)們，抬起頭，挺起胸，走出自我，學(xué)會(huì )自我賞識，學(xué)會(huì )自制，走出迷惘，努力創(chuàng )造屬于自己的美好未來(lái)。
最后老師希望同學(xué)們要明確自己的學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，重新樹(shù)立學(xué)習的信心，把被動(dòng)學(xué)習變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習，還要做到“五自”（自信、自尊、自律、自覺(jué)、自強）以堅韌的毅力，努力克服缺點(diǎn)，爭取學(xué)習上、思想上的進(jìn)步，以實(shí)際行動(dòng)感恩父母、感恩老師、感恩社會(huì )。
后進(jìn)生會(huì )議講話(huà)稿2
同學(xué)們：
下午好！盡管，我們見(jiàn)面的方式有點(diǎn)特別——在所謂的“后進(jìn)生思想教育座談會(huì )”上，雖然大家被稱(chēng)為是“后進(jìn)生”了，但我相信在座的每一位同學(xué)都有著(zhù)向真向善向美的一面，都希望自己能學(xué)好，能得到老師、同學(xué)的肯定；也都曾經(jīng)獲得過(guò)別人的肯定和認可，取得過(guò)優(yōu)秀的成績(jì)，那么，為什么今天成了這個(gè)樣子呢？根本原因是努力不同，心態(tài)不同，選擇不同�，F在，我們在這里集會(huì )，目的就在于轉變我們的思想，改變我們的態(tài)度，從而，改變我們的現狀，以致改變我們的命運。為此，我講五個(gè)方面的問(wèn)題，希望能給大家以啟發(fā)和教育。
首先，正確認識自己。
1、了解自己的處境，明確自己的努力方向。在認識自己時(shí)，我感覺(jué)首先要明確自己的處境，以及這種處境將會(huì )給自己帶來(lái)的后果。今天來(lái)參加這個(gè)會(huì )議，至少表明你在某個(gè)，甚至是某些方面的行為或思想存在問(wèn)題了，比如打架斗毆、抽煙喝酒、逃堂曠課、頂撞老師、自欺欺人、精神萎靡、不思學(xué)習等等，這些行為在你們看來(lái)或許是時(shí)髦、有個(gè)性的表現，但是，事實(shí)證明我們的青春就是被這些行為浪費掉的，我們的前程就是被這些行為斷送的。我們也看到有些青少年學(xué)生由于放縱自己的不良行為，最終走上了犯罪的道路。上學(xué)期在我校舉行的“現身說(shuō)法活動(dòng)”中那些少年犯的經(jīng)歷已經(jīng)證明了這一點(diǎn)，我校也有學(xué)生因為不良行為被派出所傳喚，給與相應處罰的。古人說(shuō)“禍患常積于忽微”、又說(shuō)“勿以惡小而為之”，就是告誡我們遠離不良行為，以便讓自己健康快樂(lè )地成長(cháng)。同學(xué)們，“少壯不努力，老大徒傷悲”，轉變你們的心態(tài)吧，沿著(zhù)積極、健康的方向釋放自己的青春活力，你就能體驗到成功的樂(lè )趣。
2、了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。我總覺(jué)得，我們許多人愿意把自己說(shuō)得不是個(gè)東西，卻不愿意充分展示自己的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮自己的特長(cháng)，特別是某些方面不如別人的人，更容易被自卑心理淹沒(méi)一切，而喪失自我。我曾問(wèn)過(guò)許多同學(xué)這樣兩個(gè)問(wèn)題：你有哪些優(yōu)點(diǎn)；你有哪些缺點(diǎn)。結果，關(guān)于缺點(diǎn)的回答很順利，他們說(shuō)起缺點(diǎn)來(lái)很是得勁，總能羅列一大堆；可說(shuō)起優(yōu)點(diǎn)，總是羞羞答答地不知從何開(kāi)口。
其實(shí)，我們每個(gè)人都是獨一無(wú)二的，都有自己獨特的優(yōu)點(diǎn)，這優(yōu)點(diǎn)足以使我們成就自己的事業(yè)的，如果我們能夠及時(shí)發(fā)現并將之發(fā)揚光大的話(huà)，我們就會(huì )有出乎意料的成就；反之，我們只是守著(zhù)自己的缺點(diǎn)的話(huà)，就會(huì )陷入自卑而不能自拔，使自己?jiǎn)适ё孕�，錯失良機，遺憾終生。在青少年時(shí)代，我們一定要了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，在對自己的優(yōu)缺點(diǎn)了然于胸的基礎上，避免自己的缺點(diǎn)，放大自己的優(yōu)點(diǎn)，找到自信，快樂(lè )成長(cháng)。
我始終認為，這一點(diǎn)對青少年尤為重要。我覺(jué)得我們許多人的失敗就在于在青少年時(shí)代未能正確認識自己，從而喪失了發(fā)掘自己潛能的最佳時(shí)機。家長(cháng)和老師也可以發(fā)掘你的潛能，但是，現在不是有很多家長(cháng)依然領(lǐng)著(zhù)自己的孩子東奔西走地學(xué)什么“專(zhuān)業(yè)”，發(fā)展什么“特長(cháng)”嗎，可細心一想，真正了解自己孩子，知道孩子的愛(ài)好與特長(cháng)的有幾個(gè)呢？
我總是認為，人這一輩子的發(fā)展，關(guān)鍵在于對自己的認識，以及基于這認識的一系列選擇，你在青少年時(shí)候的選擇錯了，一輩子的發(fā)展也就錯了，甚至沒(méi)了前途。偉人們有中途易轍的先例，可我們到人到中年時(shí)再來(lái)重新確定自己的發(fā)展路子未免有點(diǎn)太遲！
其次，讓自己有所進(jìn)步。
荀子在《勸學(xué)》篇中說(shuō)：“不積跬步無(wú)以致千里，不積小流無(wú)以成江海�！本褪歉嬲]世人要從小事做起，要注意積累，這樣就能慢慢地走向成功。那么，如何才能讓自己有所進(jìn)步呢？有個(gè)詞叫“無(wú)事生非”，是說(shuō)沒(méi)有事干了，就開(kāi)始惹是生非了。如果我們讓自己每天都有事干，那就不至于無(wú)聊了，沒(méi)有無(wú)事生非的時(shí)間和心情，自然就不會(huì )“生非“了。
首先告訴大家人們干事的五種境界：一是無(wú)心無(wú)意的境界；二是半心本意的境界；三是三心二意的境界；四是全心全意的境界；五是全神灌注的忘我境界。在這五種境界中，我們大多數學(xué)生是處在第三種境界以下的，有的甚至還處在第一種境界，比如不想讀書(shū)又被家長(cháng)逼到學(xué)校的學(xué)生，對念書(shū)就是無(wú)心無(wú)意了，那種狀態(tài)是一種折磨。但是，他如果喜歡打籃球，在籃球場(chǎng)上，或者在籃球競賽中他的狀態(tài)至少就是全心全意，那是一種享受。
其實(shí)，在學(xué)校里面差學(xué)生的日子比好學(xué)生更難過(guò)，原因就在于我們沒(méi)有投入地去干自己能干的事情，而是在空虛無(wú)聊地混日子。其實(shí)，改變這種現狀的辦法很簡(jiǎn)單，就是全心全意地把自己感興趣的'事情干好，享受其中的樂(lè )趣，你的生活就有滋有味了。
我們有一個(gè)毛病就是總想干大事情，總想干出來(lái)給別人看，總在和別人比較，結果導致自己?jiǎn)适判�，破罐子破摔。所以，同學(xué)們一定不要好高騖遠，不要左顧右盼，低下頭來(lái)埋頭苦干，把自己該干的事情一件一件地干了，把自己能干好的事情一天一天地干好，你就慢慢地走向成功了。這里的關(guān)鍵是要干，要持之以恒地干下去才能有結果，你三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)是沒(méi)有結果的。
聽(tīng)到這里，或許有同學(xué)會(huì )問(wèn)：聽(tīng)你說(shuō)起來(lái)很輕松就能成功，至少不費什么勁我就能改變現狀，有那么容易嗎？我告訴你：你要相信自己。事實(shí)證明，相信自己做不到，你就一定做不到；相信自己做得到，你就很有可能做得到。你只要相信自己，為自己負責，努力使自己的明天比今天更優(yōu)秀，你就走上了一條良性發(fā)展的路子，那比你當老大，混日子的感覺(jué)好得多。
再次，完善自己的人格，健全自己的心理。
有人說(shuō)：現在的人，看起來(lái)一個(gè)比一個(gè)健壯，其實(shí)，多數人都有病，這病就是心理疾病，其中不乏學(xué)生。我們的不良表現有一部分是心理不健全的表現（比如破壞公物、打架斗毆），有一部分是人格不健全的表現（比如欺騙師長(cháng)、頂撞老師）。
在學(xué)校里，考大學(xué)是現實(shí)，做人也是現實(shí)，但真正的現實(shí)是考上大學(xué)的只是部分，甚至是少部分，要做人的卻是全部。所以，我們首先要學(xué)會(huì )做人�！叭恕弊涌雌饋�(lái)筆畫(huà)很簡(jiǎn)單，但寫(xiě)起來(lái)并不容易，特別是不容易寫(xiě)好。更大的問(wèn)題在于我們好多同學(xué)并沒(méi)有認真去寫(xiě)它，不但自己不好好寫(xiě)，還去拆別人的臺。試想，你把屬于自己的那一撇取走了，別人不是人了，你還是人嗎？孔子說(shuō)：“德大于才，謂之圣人；才大于德，謂之小人；德才兼備，謂之君子�！爆F代人有句話(huà)說(shuō)：“人格是最高學(xué)位�！庇纱丝梢钥闯�，做人德為先。德體現在什么地方？就體現在健全的人格和健康的心理兩個(gè)方面。
所以，我們學(xué)習的關(guān)鍵首先在于做人。大家一定要記著(zhù)：先把人做好了，別人就不說(shuō)你了。不是大家都嫌老師、家長(cháng)、同學(xué)說(shuō)你嗎？那你為何不讓自己的言行舉止，穿著(zhù)打扮更像人樣，更像學(xué)生樣��？你把人做好了，別人無(wú)所挑剔了，還會(huì )說(shuō)你嗎？
第四，珍惜生命，學(xué)會(huì )感恩。
我一直認為，年輕人最該去的地方一是監獄，一是殯儀館。在監獄，可以對照自己的行為，警示自己沿著(zhù)正道前進(jìn)；在殯儀館可以感受生命，激發(fā)珍惜生命的念頭。
前者我們已經(jīng)談了，這里不再多說(shuō)。我想再談?wù)務(wù)湎膯?wèn)題。首先大家必須明確：輕生有兩種：一種是直接放棄生命；一種是放棄追求。放棄生命的不多，放棄追求的卻挺多。
我認為世上最大的浪費是時(shí)間的浪費，似乎多數人并沒(méi)有意識到這一點(diǎn)，我們看到彌留之際的人為了再見(jiàn)一眼自己不在身邊的親人而與死神掙扎的情景時(shí)我們是就會(huì )真正明白時(shí)間對生命的吝嗇。我們明白了這個(gè)道理，就要學(xué)會(huì )從珍惜生命的角度去理解珍惜時(shí)間的意義。我們無(wú)法增加生命的長(cháng)度，但可以拓展生命的寬度。這種拓展就是提高生命的質(zhì)量，享受過(guò)程，在有限的時(shí)間內做盡可能多的事情。
第五，長(cháng)懷感恩之心，常有報恩之情。
在這個(gè)充滿(mǎn)物欲，充滿(mǎn)競爭的時(shí)代，患得患失是多數人的心態(tài)。更多時(shí)候我們不是在為自己生活，而是在做給別人看。交際頻繁，人情淡薄，幸�？鞓�(lè )的感覺(jué)離我們越來(lái)越遠。擁有一顆感恩的心，就能使你對世間的諸多事情改變看法，讓你少一些怨天尤人和一味索取。懷有一顆感恩的心，就能幫助你在逆境中尋求希望，在悲觀(guān)中尋求快樂(lè )。
感激給我們生命，供我們上學(xué)的父母，你就不會(huì )嫌他們土氣、嘮叨；感激教我們知識，勸我們上進(jìn)的老師，你就不會(huì )嫌他們多管閑事；感激我們的同學(xué)，你就不會(huì )看他不順眼；感激周?chē)械娜�，他們共同構成了你的生存世界。心懷感激，面帶微笑，周�(chē)娜硕汲闪颂焓�，你便生活在天堂里面了。既能如此，我們又何�?lè )而不為呢？
最后，請同學(xué)們都相信：是太陽(yáng)總會(huì )升起來(lái)的！但我們必須明白，要看到太陽(yáng)首先要睜開(kāi)眼睛，撥開(kāi)烏云！
但愿我前面說(shuō)的這些能讓大家看到云縫中的太陽(yáng)，從而充滿(mǎn)信心地向著(zhù)陽(yáng)光明媚的方向前進(jìn)！
謝謝大家！
后進(jìn)生會(huì )議講話(huà)稿3
尊敬的各位老師、家長(cháng)、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是三年級的魏孟濤，今天我很感謝班主任老師給我這次發(fā)言的機會(huì )，此時(shí)此刻站在這里，我覺(jué)得很無(wú)奈，雖然老師每天在孜孜不倦的教誨著(zhù)我們，細心的關(guān)心著(zhù)我們，耐心的幫助著(zhù)我們，可是我們班總有一部分像我一樣的后進(jìn)生，成績(jì)不夠理想，不但影響了班級的榮譽(yù)，更重要的是辜負了父母的期望，違背了老師的愿望，脫離了自己的夢(mèng)想！
期中考試后，我們這些后進(jìn)生經(jīng)過(guò)再三分析，我們考試成績(jì)差的原因可能是以下幾個(gè)原因吧：
一、我們沒(méi)有認真聽(tīng)講，沒(méi)有按時(shí)做好作業(yè)和練習。在學(xué)習中，我們缺乏吃苦耐勞的精神，不能認真的完成作業(yè)，完成作業(yè)只是應付差事。
二、遇到問(wèn)題我們沒(méi)有積極向老師或同學(xué)請教，因而導致問(wèn)題越積累越多，我們便慢慢的落下了步子。
三、我們的學(xué)習目的不明確。我們到學(xué)校，不知道自己是干什么的，沒(méi)有一個(gè)明確的學(xué)習目的'、學(xué)習計劃；沒(méi)有人生的目標；沒(méi)有理想，在學(xué)�；烊兆�，不思進(jìn)��！
四、我們沒(méi)有一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境。我們有些家長(cháng)叔叔、阿姨們，不重視孩子的家庭教育環(huán)境，對孩子的學(xué)習管理簡(jiǎn)單粗暴，對孩子的成績(jì)不聞不問(wèn)。
尊敬的各位老師，我們沒(méi)把學(xué)習搞好，我們的學(xué)習退步了，我們感到很慚愧。我很感謝老師的辛勤培養和爸爸媽媽無(wú)微不至的關(guān)懷，我們讓你們失望了。但是我們會(huì )進(jìn)步的，因為我們還小，因為我們還年輕，因為我們會(huì )改變自己；古人云：“浪子回頭金不換！”何況我們不是浪子，我們是小學(xué)生，雖然我們暫時(shí)在學(xué)習中遇到了一些困難，但這并不代表我們沒(méi)有前途了，并不代表我們就完蛋了！只要我們還有一顆上進(jìn)的心，我們會(huì )給老師及爸爸媽媽一個(gè)滿(mǎn)意的答卷！
謝謝大家！
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