生物學(xué)科會(huì )議講話(huà)稿范文
在生活中，越來(lái)越多人會(huì )去使用講話(huà)稿，講話(huà)稿可以起到指引或總結會(huì )議，傳達貫徹上級精神等作用。你知道講話(huà)稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的生物學(xué)科會(huì )議講話(huà)稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好！本次學(xué)科會(huì )議上，我們要跟大家交流的話(huà)題主要是在嚴峻形勢下的幾點(diǎn)做法，特別是今天新出臺的政策下（生物地理只要有一科是D等級的不能報考普通高中）形勢不容樂(lè )觀(guān)。我從初三老師那里了解到有一部分有D等級的學(xué)生到了初三以后就非常有讀好書(shū)的欲望，可是這個(gè)政策無(wú)疑給了那些學(xué)生當頭一棒。為了避免類(lèi)似的悲劇發(fā)生，我覺(jué)得我應該做到以下幾點(diǎn)。
一、首先我先匯報一下現在要面臨的形勢
1、學(xué)生不踏實(shí)復習
不聽(tīng)課不做作業(yè)的現象不難發(fā)現，遲到、不參加傍晚讀的也有，甚至上課“三無(wú)”的'學(xué)生，連任何輔導資料也不訂閱，連考試也不參加的學(xué)生，也不乏見(jiàn)。甚至昨天剛發(fā)的復習提綱和試卷今天就找不到了。而且，就連成績(jì)中上的學(xué)生，也有不少并不真正重視生物科學(xué)習，也怕苦怕累，也還存在著(zhù)僥幸和“等靠”心理。
2、幾次考試成績(jì)也不理想
上期末統考五中的各項數據均在全縣中游；前次月考的是八年級下冊的內容，用的多是往年的質(zhì)檢題和學(xué)業(yè)考試題，結果發(fā)現30分以下的每個(gè)班還有7、8個(gè)之多，平均每個(gè)班還有一兩個(gè)連成績(jì)都沒(méi)有。
3、學(xué)校態(tài)度相當不滿(mǎn)
學(xué)校對八年級生物科（當然還有地理科）教學(xué)及成績(jì)很不滿(mǎn)意，很不放心；開(kāi)學(xué)至今校級領(lǐng)導和年段長(cháng)主持的大大小小的學(xué)科教學(xué)工作會(huì )議不下于5次，高壓態(tài)勢明顯。還特地為今年的新政策開(kāi)了個(gè)研討會(huì )。
二、在形勢如此嚴峻下我采取以下幾個(gè)措施
1、適時(shí)調整教學(xué)進(jìn)度
3月底：基本結束新課；4月至5月中旬：第一輪復習，主要進(jìn)行基礎知識自主梳理，進(jìn)行全面性復習；5月中旬至6月中旬：第二輪復習，主要進(jìn)行典型題型講析和重難點(diǎn)突破；6月中旬至考前：第三輪復習，學(xué)生自由復習和教師考前指導為主。
2、切實(shí)利用好現有資料
現有的資料，就是上面統一要求征訂的《贏(yíng)在中考》一本以及我校王老師自編的復習提綱。資料非常匱乏，這樣是遠遠不能滿(mǎn)足我們的復習需求。所以我覺(jué)得上次在中都聽(tīng)課時(shí)所討論的資源共享的建議非常好。我們主要以《2015年福建初中生物學(xué)業(yè)考試大綱》為指導，結合課本知識，溫故知新，補缺補漏。這樣我們就較好地達到了我們八年級生物備課組的備考要求，即“全面、系統、扎實(shí)、靈活”，做到“一步一個(gè)腳印”。
我們要求學(xué)生切實(shí)完成現有練習，真正掌握《贏(yíng)在中考》和老師自編提綱的內容。我們不贊成貪多求全的題海戰術(shù)。那樣搞得師生身心疲憊不說(shuō)，還事倍功半。
3、還有其他幾點(diǎn)做法：
�。�1）進(jìn)行了傍晚讀，班主任和科任教師每周一、三跟班督促，以及每周二、四、日晚自習第三節專(zhuān)門(mén)留給生物，由班主任和生物老師督促輔導。
�。�2）采取了提前一周集體備課的做法；
�。�3）多做學(xué)生思想工作，必要時(shí)聯(lián)系家長(cháng)加以強調；
�。�4）抓住潛能生，最起碼多提問(wèn)多表?yè)P，并作必要的個(gè)別談心；
�。�5）做好后進(jìn)生的相關(guān)工作。有關(guān)的做法有：降低要求，個(gè)別對待；設立底線(xiàn)，訂立協(xié)議；教學(xué)方式，注意銜接。
�。�6）家校配合：對于班里不主動(dòng)的學(xué)生要求家長(cháng)配合老師進(jìn)行抽查自己的孩子作業(yè)的完成情況和復習情況（發(fā)短信或者微信給家長(cháng)今天貴子女要完成的作業(yè)和背誦提綱的內容）
三、問(wèn)題探討
1、如何教育“無(wú)動(dòng)于衷”型學(xué)生？
前面提到的那些措施和做法，我們老師是做得很幸苦很到位，但就有不少“無(wú)動(dòng)于衷”型的學(xué)生讓我們拿他沒(méi)辦法。學(xué)業(yè)考在即，怎樣應對學(xué)生中對成績(jì)和缺點(diǎn)、表?yè)P和批評都無(wú)所謂的現象？
2、新考綱如何把握？
今年的新考綱和去年相比變化不大，只把“描述人類(lèi)的起源和進(jìn)化”這個(gè)內容移除了，那么我們在復習的時(shí)候就可以和學(xué)生說(shuō)明白。
3、其他兄弟學(xué)校上期末成績(jì)那么好的經(jīng)驗和做法是什么？
這幾年五中都致力于提高初中教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校和老師都做了很大的努力，成績(jì)有所提高，可是還是不理想，我們五中生物教師今天主要是抱著(zhù)學(xué)習交流的態(tài)度前來(lái)參加會(huì )議的。我們期待著(zhù)能學(xué)習到更多實(shí)用的、可操作性強的經(jīng)驗。謝謝大家！
四、談?wù)劇渡锶χ械膭?dòng)物和微生物》的復習建議
我們先來(lái)看看15年考綱對于這個(gè)單元的要求：
考綱對于這單元的考試要求比較低，內容也比較簡(jiǎn)單，最近幾年的中考試題在這個(gè)單元中出現的基本上是選擇題，13年和14年都出了三題選擇題，每個(gè)考點(diǎn)一題。所以我們在復習上要盡量減輕學(xué)生的負擔把這個(gè)單元的內容簡(jiǎn)單化，最好在課堂上就讓學(xué)生把這單元的內容理解下來(lái)，課后就不要花太多時(shí)間了。
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