父親節主題班會(huì )教案（通用10篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的父親節主題班會(huì )教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
父親節主題班會(huì )教案 篇1
活動(dòng)目的：
鍛煉幼兒想象能力和創(chuàng )造能力。
體驗節日的快樂(lè )氛圍。
參與節日游戲。
活動(dòng)意圖：
父親節到來(lái)之際，小朋友們可以自己制作賀卡送給爸爸。
制作器材：
膠水、剪刀、剪貼紙等。
制作步驟：
第一步
在剪貼紙上裁剪一個(gè)長(cháng)方形，然后對折；
第二步
在裁剪好的長(cháng)方形上面剪出大概3厘米的豁口；
第三步
按照圖中的那樣，進(jìn)行折疊，把大概10厘米的領(lǐng)帶黏貼上去，注意，領(lǐng)帶可以選擇別的顏色，盡量和衣服的顏色搭配開(kāi)來(lái)，在領(lǐng)口的地方粘兩個(gè)紐扣做為裝飾。
在膠水干掉以后，在襯衫的背面寫(xiě)上自己相對爸爸說(shuō)的話(huà)。
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾步，我們的個(gè)性父親節賀卡就做好了。
教學(xué)反思：
“藝術(shù)的.表面是形象，藝術(shù)的背后是情感�！崩L畫(huà)活動(dòng)是幼兒情感的必要表達方式，讓幼兒畫(huà)其所畫(huà)，畫(huà)其所想，使幼兒按自己的興趣由感而發(fā)，由情所畫(huà)，注重引導幼兒的情感因素，只有情感才能愛(ài)畫(huà)畫(huà)，才能有激情，才能充分發(fā)揮想象，創(chuàng )作出好作品。
父親節主題班會(huì )教案 篇2
設計意圖
每年6月份的第三個(gè)星期天是“父親節”。通過(guò)繪本《我爸爸》這是個(gè)幽默十足又感人至深的故事，讓幼兒結合自己的生活經(jīng)驗談?wù)撟约旱陌职郑赫f(shuō)說(shuō)爸爸職業(yè)、談?wù)劙职肿钕矚g做的事情等，增強孩子關(guān)愛(ài)爸爸的意識。了解爸爸為自己做了很多事，從而萌發(fā)對自己爸爸深深的愛(ài)。
活動(dòng)目標
喜歡邊看圖邊聽(tīng)故事，理解作品所表達的內容。愿意用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句介紹自己的爸爸。感受爸爸的愛(ài)，大膽表達對爸爸的愛(ài)。
活動(dòng)準備
經(jīng)驗準備：采訪(fǎng)自己的爸爸，了解爸爸的職業(yè)與興趣愛(ài)好。用班級微信錄制爸爸對孩子的一句話(huà)。
物質(zhì)準備：PPT《我爸爸》、音樂(lè )《好爸爸、壞爸爸》、鋼琴曲、每人準備一張自己爸爸的照片、
活動(dòng)過(guò)程
1.我的好爸爸
說(shuō)一說(shuō)，教師：今天，小朋友們都帶來(lái)了爸爸的照片，同時(shí)，我們也對自己的爸爸進(jìn)行了采訪(fǎng)，下面，請你與旁邊的小朋友談一談自己的爸爸。(幼兒與同伴介紹自己的爸爸，并自由交流爸爸的職業(yè)和愛(ài)好。)
教師小結：爸爸們有的是教師、有的是司機、有的是警察、有的是廚師等等，他們從事著(zhù)不同的職業(yè)，但是都在努力工作;有的爸爸愛(ài)運動(dòng)、有的爸爸愛(ài)下棋、有的爸爸愛(ài)打游戲、有的爸爸愛(ài)旅游等等，每個(gè)爸爸都比一樣，他們做很多的事情真了不起。
2.猜一猜
教師：請你們猜一猜有沒(méi)有爸爸的節日?爸爸的節日是哪一天?幼兒大膽的交流自己的想法與猜測。
教師小結：就像媽媽有三八婦女節、母親節一樣，爸爸們也有自己的節日，叫做父親節。每年6月的第三個(gè)星期天就是父親節。
3.布朗的好爸爸
看一看，教師出示繪本圖片，幼兒觀(guān)看圖片并說(shuō)一說(shuō)自己看到布朗的爸爸是什么樣子的;
談一談，自己的感受;
猜一猜，他會(huì )是怎樣的'爸爸?進(jìn)一步猜測故事的內容;
聽(tīng)一聽(tīng)，教師結合PPT完整的講述故事，幼兒認真的傾聽(tīng);
講一講，故事里的布朗爸爸都做了那些事情?
幼兒大膽分享自己的想法。教師根據幼兒的分享出示繪本圖片，加深幼兒對故事內容的理解。如：鋼絲、賽跑、吃飯、舉重、游泳等圖片，引導幼兒有繪本的語(yǔ)言描述畫(huà)面的內容。
4.猜一猜
教師出示圖片，引導幼兒觀(guān)察。
教師：布朗爸爸在做什么?布朗爸爸為什么做鬼臉?幼兒大膽進(jìn)行猜想。
教師：當你不開(kāi)心的時(shí)候，你的爸爸是怎么逗你開(kāi)心，讓你高興的?
5.爸爸愛(ài)我
教師播放爸爸的一句話(huà)，幼兒專(zhuān)注的傾聽(tīng)，感受爸爸對自己的愛(ài)。
幼兒與同伴交流爸爸為自己做的一件事。
6.我愛(ài)爸爸，我最想對爸爸說(shuō)的一句話(huà)
教師：爸爸為我們做了這么多，你們有沒(méi)有什么要對爸爸說(shuō)的話(huà)?幼兒完整的用語(yǔ)言表達自己想對爸爸說(shuō)得一句話(huà)，教師用微信語(yǔ)音進(jìn)行錄制，并及時(shí)的上傳到班級的微信群中。
7.我最想為爸爸做的一件事，幼兒與同伴進(jìn)行交流自己的想法。
活動(dòng)延伸
回到家里，為爸爸做一件自己力所能及的事，回報爸爸對我們的愛(ài)。在圖書(shū)區投放《我爸爸》繪本故事，幼兒可以創(chuàng )編豐富的故事內容。在美工區制作送給爸爸的賀卡，并請教師幫忙寫(xiě)出自己對爸爸的愛(ài)語(yǔ)。
附故事：《我爸爸》
這是我爸爸，他真的很棒!我爸爸什么都不怕!連壞蛋大野狼都不怕。
他可以從月亮上頭跳過(guò)去，還會(huì )走高空繩索(不會(huì )掉下去)。
他敢跟大力士比賽摔跤，在運動(dòng)會(huì )的比賽中，他輕輕松松就跑了第一名。
我爸爸真的很棒!
我爸爸吃得象馬一樣多，游得象魚(yú)一樣快，他像大猩猩一樣強壯，也像河馬一樣快樂(lè )，我爸爸真的很棒!
我爸爸像房子一樣高大，有時(shí)又像泰迪熊一樣柔軟。
他像貓頭鷹一樣聰明，有時(shí)候也會(huì )做一些傻事。
我爸爸真的很棒!
我爸爸是個(gè)偉大的舞蹈家，也是個(gè)了不起的歌唱家，他踢足球的技術(shù)一流，也常常逗得我哈哈大笑。
我愛(ài)他，而且你知道嗎?他也愛(ài)我!(永遠愛(ài)我)
父親節主題班會(huì )教案 篇3
設計意圖
通過(guò)親子活動(dòng)增進(jìn)父子間的感情，讓爸爸明白自己在孩子心目中的位置，在繁忙的工作之余多留點(diǎn)時(shí)間陪孩子。
活動(dòng)準備
小鼓、毽子、梳子、獎狀、禮物、幼兒手工作品
活動(dòng)時(shí)間
6月16日下午4點(diǎn)30分
活動(dòng)流程
一、幼兒迎接自己爸爸進(jìn)活動(dòng)室，倒一杯水給爸爸喝，并送上手工作品——扇子，說(shuō)一句甜甜的話(huà)：爸爸,您辛苦了！
二、教師引語(yǔ)：
首先感謝各位家長(cháng)的到來(lái)，每年6月份的第三個(gè)星期天是“父親節”。以往，我們總是過(guò)三八婦女節、母親節，唱的歌也總是“世上只有媽媽好!”父親——被我們遺忘了嗎？其實(shí)，父親也有其溫柔的一面，父親也有著(zhù)與子女嬉戲的渴望。針對這種情況，我們在父親節到來(lái)之際邀請爸爸們來(lái)參加“大力士爸爸”的親子活動(dòng)。今天的活動(dòng)主要以親子游戲為主，現在開(kāi)始第一個(gè)親子游戲。
三、親子游戲環(huán)節
親子游戲
�、偈犷^
玩法：每組請三到四名長(cháng)發(fā)的女孩子和爸爸，請爸爸為女兒梳頭扎辮子，要求梳得光滑干凈，扎牢就行。
�、诖�
玩法：每組請幼兒三到四名男孩子面對家長(cháng)，雙手抱住家長(cháng)的脖子，雙腿勾住家長(cháng)的腰。家長(cháng)雙手不能碰幼兒，快速跑到對面終點(diǎn)，速度最快者為勝利。
�、畚医o爸爸穿鞋子
玩法：每組請10名爸爸和幼兒參加，首先讓幼兒認識爸爸的鞋子，然后讓爸爸將鞋子脫下后放入圓圈內，老師將鞋子打亂，游戲開(kāi)始，幼兒從圓圈內找出自己爸爸的鞋子，并幫爸爸穿好，先穿好的'爸爸站起來(lái)示意為勝利者。
�、軗艄膫骰�
玩法：鼓聲停，花傳到誰(shuí)手里，幼兒說(shuō)一句祝福的話(huà)或表演一個(gè)節目，爸爸介紹自己的工作說(shuō)一件家里的趣事。
四、結束部分
音樂(lè )響起，幼兒親自為爸爸頒獎。全體合影留念。
教師小結：在繁忙的工作之余多留點(diǎn)時(shí)間陪孩子，讓孩子在成長(cháng)的過(guò)程中留下更美好的回憶。
父親節主題班會(huì )教案 篇4
設計思路:
父親的角色在孩子的成長(cháng)道路上有著(zhù)不可或缺的作用，在現代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴，孩子與爸爸接觸交流的機會(huì )甚少。為此，曹橋街道中心幼兒園中班教研組開(kāi)展了“快樂(lè )父親節”活動(dòng)，提供孩子和爸爸溝通交流的機會(huì )，增進(jìn)父子、父女間的感情。
活動(dòng)目標:
1、使幼兒知道6月的第三個(gè)星期天是父親節，知道爸爸的艱辛。
2、通過(guò)親子游戲給父子提供交流的機會(huì )，增進(jìn)父子、父女間的感情。
3、積極參與活動(dòng)，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達自己的感受。
4、培養幼兒與父親之間的相互配合。
5、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。
活動(dòng)對象：
中班全體幼兒、家長(cháng)及老師
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年6月17日。
活動(dòng)地點(diǎn)：
1、各班活動(dòng)、
2、幼兒園操場(chǎng)。
寫(xiě)邀請書(shū)：
俞慧敏、陳永英。
活動(dòng)準備:
歌曲錄音帶、彩色花。
活動(dòng)過(guò)程:
1、各班活動(dòng)：社會(huì )：《爸爸的'手》
2、室外游戲：
親子游戲:
1、《穿越太空隧道》游戲規則：請家長(cháng)拉住紅綢兩邊，托至胸前，教師帶領(lǐng)孩子飛快鉆過(guò)，體驗穿越太空隧道的樂(lè )趣。
2、《太空漫步》游戲規則：請家長(cháng)拉住紅綢兩邊，蹲下拉緊，讓孩子在彩綢上跑過(guò)，感受漫步“太空”的刺激。
3、演唱歌曲《我的好爸爸》。
4、給爸爸獻花。
結束部分：
師：在繁忙的工作之余留點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子，讓孩子在成長(cháng)的過(guò)程中留下更多美好的回憶。
父親節主題班會(huì )教案 篇5
設計思路
父親是孩子游戲的重要伙伴，父親幫助孩子形成積極個(gè)性品質(zhì)，父親能提高孩子社交技能，父親能促進(jìn)孩子認知發(fā)展。父親也是很忙碌的，我們把父親請到課堂，通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓孩子們在說(shuō)說(shuō)、看看、比比、抱抱、親親、玩玩的過(guò)程中增進(jìn)爸爸和孩子的感情，孩子們了解爸爸的能干和辛苦，爸爸們也知道孩子的想法和個(gè)性，兩全其美!
活動(dòng)準備
聯(lián)系班上孩子的爸爸，特別是經(jīng)常不在家的爸爸。
游戲材料每家一份
活動(dòng)目標
了解自己的爸爸，知道爸爸工作的辛苦。
快樂(lè )地和爸爸做游戲，默契配合，開(kāi)動(dòng)腦筋爭取贏(yíng)得第一。
培養爸爸和孩子之間的情感，增進(jìn)父親和孩子的親情。
教學(xué)過(guò)程
一、說(shuō)一說(shuō)爸爸爸爸全都藏在寢室，不讓孩子們知道今天爸爸來(lái)了。
舞蹈“好爸爸壞爸爸”，大家一起跳跳唱唱。
你家爸爸是好爸爸還是壞爸爸，為什么?
你知道爸爸長(cháng)的樣子嗎?知道爸爸的工作嗎?你了解你的爸爸嗎?
下面孩子們做個(gè)小記者，采訪(fǎng)你的爸爸后，再回答老師。
(給孩子一點(diǎn)驚喜，讓孩子有點(diǎn)興奮，能和爸爸好好配合，培養父子的感情)
二、比一比爸爸請爸爸們都出來(lái)吧，大家鼓掌歡迎!
孩子們和爸爸說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)，剛才老師的問(wèn)題問(wèn)問(wèn)爸爸。
比比爸爸的手，扳扳手腕，比比力氣。
游戲:幾個(gè)孩子和一個(gè)爸爸拔河比賽。
摸摸爸爸的手，感覺(jué)和媽媽有什么不同。
游戲:大手拉小手聞聞爸爸的味道，是溫暖的香香的嗎。
游戲:找爸爸，把孩子的眼睛蒙起來(lái)，找自己的爸爸。
(了解爸爸， 爸爸對孩子的愛(ài)和媽媽的愛(ài)不同。)
三、學(xué)一學(xué)爸爸爸爸的工作是什么呢?請爸爸講講，有的爸爸是玩電腦的，動(dòng)腦筋;有的爸爸是交警 ，學(xué)一學(xué)爸爸做交警的樣子，指揮車(chē)輛;有的爸爸是老師一天要上課多少;有的爸爸是醫生，怎么給大家看病的;等等。通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)，學(xué)學(xué)孩子對自己的爸爸又多了一份喜愛(ài)。
(知道爸爸的工作也是辛苦的，知道爸爸的心里還是想著(zhù)我們孩子的.，理解爸爸的時(shí)間，多陪爸爸說(shuō)說(shuō)話(huà)。)四， 抱一抱爸爸孩子和爸爸做一起，大家聊聊孩子的心愿，說(shuō)說(shuō)爸爸的想法，有些孩子把自己的心里話(huà)都說(shuō)出來(lái)了，爸爸也把對孩子的希望聊出來(lái)了。
游戲:爸爸抱我抓尾巴。讓爸爸們抱抱孩子，快樂(lè )的游戲。
(多種游戲，增加孩子和爸爸的親情，讓孩子也享受這樣的快樂(lè )時(shí)光，讓爸爸也能時(shí)�；叵脒@樣的美好時(shí)光)五， 我和爸爸玩玩快樂(lè )的時(shí)光總是很短暫，我記得小時(shí)候我最想做的就是騎在爸爸的肩膀上，快樂(lè )啊!今天我們也請爸爸把自己的孩子馱在肩膀上，讓孩子站得更高，看得更遠。
孩子們也能知道自己是站在爸爸媽媽的肩膀上成長(cháng)的，爸爸媽媽都對你們給予很大的希望，爸爸也是很愛(ài)你們的。
最后游戲，騎在爸爸肩膀上扔沙包。
(讓爸爸知道陪孩子玩是一件快樂(lè )的事，是一件簡(jiǎn)單的事，是一件隨時(shí)都可以做的事，不一定要特意等時(shí)間，在家里的任何地方都可以和自己的寶貝培養感情，塑造人格。)
父親節主題班會(huì )教案 篇6
教學(xué)目標
知識目標：知道父親節是在6月的第三個(gè)星期天。
技能目標：親手為父親做一份禮物。
情感目標：懂得愛(ài)親人，懂得感恩父母。
愿意積極參加活動(dòng)，感受節日的快樂(lè )。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)會(huì )向父親表達愛(ài)的各種方式例如制作禮物或者是回家倒一杯水等等。
難點(diǎn)：幼兒學(xué)會(huì )感恩父母，在家里做一個(gè)懂事的孩子。
教法學(xué)法
教法：提問(wèn)法、講述法
學(xué)法：欣賞法、講述法、交流法
教學(xué)過(guò)程
�。�1）導入問(wèn)題：你們知道6月份有一個(gè)重要的節日，是有關(guān)爸爸的，有誰(shuí)能告訴我是什么節日么？
�。�2）教師講解父親節的時(shí)間，并且讓幼兒回想自己有沒(méi)有在那一天為爸爸送個(gè)小禮物或者對爸爸說(shuō)聲“我愛(ài)您”。
�。�3）在部分幼兒回答后，像幼兒展示院所內親子活動(dòng)拍的親子照片，讓幼兒們充分感受父愛(ài)的溫暖。
�。�4）讓幼兒與聽(tīng)同伴分享與爸爸一起做過(guò)的.最開(kāi)心的事。
�。�5）回家為爸爸做一件事，并且對他說(shuō)一句“我愛(ài)您”。
教學(xué)反思
《幼兒園課程論》中指出幼兒園教育中的社會(huì )領(lǐng)域的教學(xué)目標之一是培養幼兒的社會(huì )性發(fā)展，學(xué)會(huì )愛(ài)家人，朋友以及熱愛(ài)祖國的情感，因此利用父親節這個(gè)主題，可以引導幼兒學(xué)會(huì )對親人的愛(ài)和感恩，記住父親節這樣的特殊的節日，向父親表達愛(ài)意。
父親節主題班會(huì )教案 篇7
活動(dòng)主題：
表達力
活動(dòng)名稱(chēng)：
語(yǔ)言
班級：
中班
上課時(shí)間：
xx分
活動(dòng)內容：
我的好爸爸
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒養成安靜地聽(tīng)同伴談話(huà)、交談的習慣。
2、讓幼兒增進(jìn)對爸爸的了解，培養幼兒關(guān)心和熱愛(ài)他人的情感。
3、了解節日的來(lái)歷，知道節日的日子及習俗，樂(lè )于參與節日的活動(dòng)。
4、體驗節日的快樂(lè )氛圍。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
1、教學(xué)重點(diǎn)：組織語(yǔ)言教學(xué)
2、教學(xué)難點(diǎn)：如何組織幼兒圍繞話(huà)題談話(huà)。
活動(dòng)準備:
1、布置幼兒事先在家觀(guān)察自己爸爸的日常生活，了解爸爸在家都做些什么？
2、《好爸爸、壞爸爸》唱碟
3、每人帶一張爸爸的相片，老師畫(huà)好有爸爸頭像的畫(huà)一幅。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引入話(huà)題
師：（出示有爸爸頭像的畫(huà)）小朋友每個(gè)人的爸爸都不一樣。今天，老師請小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你爸爸是什么樣子的？他在家都做些什么？
2、活動(dòng)開(kāi)始
1）老師向幼兒提出要求：請小朋友在介紹自己的爸爸時(shí)要清楚地說(shuō)出爸爸的長(cháng)相，爸爸在家里做些什么事？
2）教師輪流參與幼兒的小組談話(huà)，了解幼兒的.談話(huà)內容，引導幼兒圍繞主題談話(huà)。
3、引導幼兒集體談“爸爸”
1）自由交談后，教師請個(gè)別幼兒在集體面前談自己的爸爸。
2）對幼兒的談話(huà)給予贊許和鼓勵。
4、拓展談話(huà)的話(huà)題
1、“你喜歡爸爸嗎？”“你愿意為爸爸做些什么事情？”。
2、在幼兒的談話(huà)過(guò)程中，教師用平行談話(huà)的方式，為幼兒提供新的談話(huà)經(jīng)驗。例如：“我爸爸是……”，“他會(huì )做……”。
小結:
引導幼兒：爸爸是很愛(ài)孩子的，同時(shí)，他們也希望我們的小朋友成為好孩子。小朋友你們也應該關(guān)心爸爸、愛(ài)爸爸和我們身邊的每一個(gè)人。（欣賞歌曲：好爸爸壞爸爸）
父親節主題班會(huì )教案 篇8
活動(dòng)目的：
1、知道6月的第三個(gè)星期天是父親節，知道爸爸的艱辛。
2、通過(guò)親子游戲給父子提供交流的機會(huì )，增進(jìn)父子、父女間的感情。
3、感受節日的歡快氣氛。
4、知道要愉快、合理地過(guò)節。
活動(dòng)準備：
袋鼠跳袋6個(gè)、皮球四個(gè)、輪胎兩個(gè)、幼兒制作好的.禮物——領(lǐng)帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、送給爸爸禮物。
二、親親爸爸說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)。
三、親子游戲：
1、親子接力賽
游戲方法：每個(gè)爸爸背著(zhù)自己的寶貝，全班分成兩組。跑到終點(diǎn)繞輪胎回來(lái)拍手繼續跑，先完者為勝。
2、袋鼠跳
六個(gè)幼兒一組，爸爸在對面等待。跳到終點(diǎn)的幼兒，由爸爸背著(zhù)跑回起點(diǎn)。
3、頂球走
游戲方法：幼兒用頭頂著(zhù)皮球在爸爸的肚子部位。橫著(zhù)走向終點(diǎn)。
四、集體親子舞蹈《火把節》。
反思：
讓孩子親近了爸爸，讓爸爸了解了孩子。大家也都有共同的感悟，在繁忙的工作之余留點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子，讓孩子在成長(cháng)的過(guò)程中留下更多美好的回憶。
父親節主題班會(huì )教案 篇9
設計意圖：
和孩子相處了兩年，我發(fā)現幼兒對媽媽的情感和依戀遠超過(guò)對爸爸的情感，于是慢慢滲透了很多關(guān)于爸爸的活動(dòng)。幼兒開(kāi)始更多的關(guān)注他們的爸爸，知道了許多爸爸的本領(lǐng)，而父親中有不少人的教育態(tài)度不夠正確或因工作忙碌忽視了對幼兒的關(guān)心，這些從幼兒平時(shí)的談話(huà)都能聽(tīng)到。
其實(shí)爸爸對于孩子的成長(cháng)起著(zhù)至關(guān)重要的作用，爸爸來(lái)做老師，向孩子們介紹自己的工作，既可以樹(shù)立爸爸的形象，了解孩子的世界;又可以間接了解教學(xué)，拓展孩子們的視野�？芍^一舉多得!所以我就預設了此活動(dòng)讓幼兒更全面地關(guān)注自己的爸爸職業(yè)，進(jìn)而對爸爸產(chǎn)生景仰、熱愛(ài)、崇拜等情感。
活動(dòng)目標：
1、愿意用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句介紹自己的爸爸，能向同伴介紹爸爸的職業(yè)。
2、幼兒萌發(fā)了解不同行業(yè)的愿望，知道部分行業(yè)的'職業(yè)特點(diǎn)。
3、理解爸爸工作的辛苦，樂(lè )意大膽表達對爸爸的愛(ài)。
活動(dòng)準備：
幼兒準備：事先請幼兒觀(guān)察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的職業(yè)。
家長(cháng)準備：身穿工作服，自帶職業(yè)工具。
教師準備：
1、選定王澤宇、王瑜玲、谷子奇的爸爸為我們的目標對象，一方面他們有著(zhù)繁忙的工作，孩子都交給祖輩帶，另一方面他們的工作(軍人、醫生、IT經(jīng)理)是孩子非常感興趣，喜歡的職業(yè)。
2、為家長(cháng)準備展現技能的舞臺，提供環(huán)境。
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)提問(wèn)引出談話(huà)話(huà)題�！拔覀兠恳粋�(gè)人都有一個(gè)爸爸，每個(gè)人的爸爸都不一樣。今天我們請小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)你的爸爸是什么樣子的?他的職業(yè)是什么?”
2、引導幼兒圍繞“我的爸爸”自由交談。
3、聽(tīng)聽(tīng)爸爸的故事。
——今天，我們這里來(lái)了三位爸爸，這些爸爸可厲害啦!你們知道他們是干什么的嗎?
——教師邊請出角色形象“爸爸”，邊講述有關(guān)爸爸的故事。
——你現在知道這個(gè)爸爸是干什么的了嗎?你是怎么聽(tīng)出來(lái)的?
4、三位爸爸老師向小朋友介紹自己的工作，并耐心解答小朋友提出的問(wèn)題。
5、小組活動(dòng)：幼兒自選爸爸老師作為模仿對象，進(jìn)行游戲，在游戲中了解部分行業(yè)的職業(yè)特點(diǎn)。
6、我發(fā)現啊你們爸爸的本領(lǐng)都很大的，每天上班很辛苦的，那你愛(ài)不愛(ài)他啊?你為爸爸做過(guò)什么事來(lái)表現你很愛(ài)他的呢?你可以和周?chē)呐笥焉塘恳幌驴梢詾榘职肿鲂┦裁词伦尠职指吲d。(抱抱、親親、給爸爸倒水，捶背等)。
7、一起為爸爸唱歌《我的好爸爸》。
延伸活動(dòng)：
1、“爸爸調查表”和爸爸媽媽一起完成爸爸調查表。比一比誰(shuí)的爸爸本領(lǐng)。
2、我的爸爸本領(lǐng)大：爸爸的本領(lǐng)、爸爸還會(huì )干什么、爸爸的衣服、爸爸的習慣、爸爸和我等等。
父親節主題班會(huì )教案 篇10
活動(dòng)主題
(1)激發(fā)孩子增加對爸爸關(guān)愛(ài)的意識。
(2)盡可能讓幼兒體會(huì )父愛(ài)的情感，讓孩子知道爸爸工作的辛勞，自己也應該多多關(guān)懷爸爸，并能用相應的語(yǔ)言把關(guān)愛(ài)表達出來(lái)。
(3)簡(jiǎn)單了解節日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)日期和意義。
(4)引發(fā)幼兒學(xué)習的愛(ài)好。
活動(dòng)打算
(1)父親節的由來(lái)：
1910年，美國最先提出慶�！案赣H節”的倡議，并從1934年開(kāi)始，將每年6月的第三個(gè)星期日定為“父親節”。日本從1950年左右開(kāi)始，將“父親節”正式定為國民的節日。
日本長(cháng)期以來(lái)形成的一個(gè)慣例是爸爸在外工作，媽媽在家料理家務(wù)，教育孩子。經(jīng)常是爸爸天天天不亮就去上班，孩子還未醒;晚上回到家時(shí)，孩子早已入睡。到了星期天，父親蒙頭大睡，真正陪孩子的時(shí)間很有限，因而爸爸在孩子心目中的分量比較輕，爸爸與孩子的感情也比較淡薄。針對這種情況，日本的幼兒園在“父親節”到來(lái)之前，會(huì )有重點(diǎn)地指導幼兒通過(guò)多種形式了解父親的`責任和工作;自制小禮物贈送給父親;選擇“父親節”那天與父親共同玩的游游戲;學(xué)唱“父親節”的歌曲。
(2)“父親節”上午，幼兒園請父親們來(lái)園參加半日活活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程
活動(dòng)目標
�、俑赣H觀(guān)看幼兒入園;
�、谌珗@集中幼兒與父親共同游戲(以分組游游戲為主);
�、廴w人員游游戲，如父親與教師父親與幼兒拔河，猜拳，小制作等;
�、芨赣H代表1～2人作自我介紹;
�、萦變撼案赣H節”的歌曲;
�、抻變合蚋赣H贈送小禮物。下午幼兒離園后，父親參加幼兒園組織的演講會(huì )或懇談會(huì )。
活動(dòng)延伸
(1)將活動(dòng)過(guò)拍攝下來(lái)，然后將相關(guān)的攝影文件都發(fā)給家長(cháng)，讓家長(cháng)好好珍藏與孩子玩耍的記憶。
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