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自信主題班會(huì )教案

時(shí)間:2024-10-22 15:33:09 會(huì )議方案 我要投稿

自信主題班會(huì )教案

  自信使人快樂(lè ),自信使我們敢于挑戰自我,那么,以下是CN人才公文網(wǎng)小編給大家整理收集的自信主題班會(huì )教案,供大家閱讀參考。

自信主題班會(huì )教案

  自信主題班會(huì )教案1

  一、活動(dòng)目標

  我班是平行班,有許多學(xué)生缺乏自信,認為自己在各方面都不行,所以我們設計了這次“我能行”的主題班會(huì ),來(lái)增強學(xué)生的自信心,從而增強其自我效能感。

  二、活動(dòng)準備

  1、全班同學(xué)預先學(xué)會(huì )《相信自己》和《永不退縮》,男生學(xué)會(huì )唱《男兒當自強》,女生學(xué)會(huì )《每一步》,1—4小組分別學(xué)會(huì )《奔跑》《真心英雄》《海闊天空》《我的未來(lái)不是夢(mèng)》這幾首歌,并準備這幾首歌的VCD。

  2、主持人四名(兩男兩女)預先寫(xiě)好臺詞和串語(yǔ),寫(xiě)關(guān)于自信對聯(lián)一副。

  3、第1小組(女)準備自信演講稿2—3篇,第2小組(男)準備關(guān)于自信的小品,第3小組(女)準備關(guān)于自信的故事3—4則,第4小組(男)準備關(guān)于自信的詩(shī)歌散文2到4首(篇)。

  三、活動(dòng)過(guò)程

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  1、主持人(四名):(出場(chǎng)前多媒體屏幕上顯出:有志者,事競成,破釜沉舟,百二雄關(guān)終屬楚?嘈娜,天不負,臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。ㄅ瓵)沒(méi)有什么能讓我們心慌,(男A)沒(méi)有什么能把我們阻擋,(女B)我們年青我們輕狂,(男B)即使前面是萬(wàn)丈深淵,(齊)我們敢拼敢闖。ㄅ瓵)親愛(ài)的同學(xué)們,“我能行”主題班會(huì )現在開(kāi)始。

  2、文娛委員起音齊唱《永不退縮》(同時(shí)放出該歌曲的音樂(lè ))。

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  1、主持人女A:就算我現在什么都沒(méi)有,擦掉了眼淚還是抬頭要挺胸,面帶笑容不氣餒往前沖,我越挫越勇我永遠不退縮。下面請聽(tīng)第一小組同學(xué)自信的演講。

  2、第一小組A生:“我自信,我能行”演講。

  3、第一小組B生:“告訴世界,我能行”演講。

  4、組長(cháng):隨風(fēng)奔跑自由是方向,追逐雷和閃電的力量,把浩瀚的海洋裝進(jìn)我的胸膛,

  即使再小的帆也能遠航,隨風(fēng)飛翔有夢(mèng)作翅膀,敢飛敢做勇敢闖一闖(組長(cháng)領(lǐng)唱《奔跑》,同時(shí)放出該歌曲的音樂(lè ))。

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  1、主持人男A:人生最大的損失,莫過(guò)于失掉自信心了。有信心的人,可以化渺小為偉大,化平庸為神奇。下面請聽(tīng)第二小組自信小品演出。

  2、第二小組A生:生命不會(huì )貶值故事小品演出。

  3、第二小組B生:戰勝自卑故事小品演出。

  4、組長(cháng):把握生命里的'每一分鐘,全力以赴我們心中的夢(mèng),不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹,沒(méi)有人能隨隨便便成功。(組長(cháng)領(lǐng)唱《真心英雄》,同時(shí)放出該歌曲的音樂(lè ))

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  1、主持人女B:信心比天重要,缺乏信心并不是因為出現了困難,出現困難倒是因為缺乏信心;誰(shuí)中途動(dòng)搖信心,誰(shuí)就是意志薄弱者。下面請聽(tīng)第三小自信故事演講 。

  2、第三小組A生:身殘志堅的張海迪。

  3、第三小組B生:堅強自信的羅斯福

  4、第三小組C生:棒球小孩的故事

  5、組長(cháng):每把汗流了,生命變的厚重,走出沮喪才看見(jiàn)新宇宙,才將命運的所打破,狂風(fēng)暴雨以后,轉過(guò)頭對心酸一笑而過(guò)(組長(cháng)領(lǐng)唱《海闊天空》,同時(shí)放出該歌曲的音樂(lè ))

  6、主持人女B:努力、為要走好我每步,行盡了許多的崎嶇路,還前去、才能知境界更高;歲月、在我身邊笑著(zhù)逃,道路段段美好,總是血與汗營(yíng)造,感激心中主宰,每段道路為我鋪;憑自信努力做,要得到的終得到,以后就算追憶也自豪,和平寧靜快樂(lè )是我的歌譜。請讓我們所有的女生一起自信地唱出《每一步》吧(女生齊唱《每一步》,同時(shí)放出該歌曲的音樂(lè ))。

 。ㄎ澹、自信詩(shī)歌美文朗誦

  1、主持人男B:自信是一根柱子,能撐起精神的廣漠的天空,自信是一片陽(yáng)光,能驅散迷失者眼前的陰影!凡事總要有信心,老想著(zhù)“行”。要是做一件事,先就擔心著(zhù)“怕咱不行吧”,那你就沒(méi)有勇氣了。我們不論何時(shí)何地一定堅信:天生我材必有用。

  2、第四小組生A朗誦:《酬樂(lè )天揚州初逢席上見(jiàn)贈》(劉禹錫)

  3、第四小組生B朗誦:君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái),奔流到海不復回……《將進(jìn)酒》(李白)

  4、第小組全體朗誦:言志——志難挫,鷹擊長(cháng)空萬(wàn)里闊。萬(wàn)里闊,力挽北斗,氣吞日月……《憶秦娥十首》(《詩(shī)詞三百首》白玉)

  5、組長(cháng):我知道我的未來(lái)不是夢(mèng),我認真的過(guò)每一分鐘;我的未來(lái)不是夢(mèng),我的心跟著(zhù)希望在動(dòng);我的未來(lái)不是夢(mèng),我的心跟著(zhù)希望在動(dòng),只要我們自信,每天都能大聲說(shuō)“我能行”,我相信我們的未來(lái)一定不是夢(mèng),請我們全組同學(xué)一起來(lái)唱一唱《我的未來(lái)不是夢(mèng)》吧!

  6、主持人男B:傲氣面對萬(wàn)重浪,熱血像那紅日光,膽似鐵打骨如精鋼,胸襟百千丈眼光萬(wàn)里長(cháng),我發(fā)奮圖強做好漢,我是男兒當自強,我們的男兒們能自強嗎?(大家齊答能),那就用最豪壯的歌聲來(lái)表達我們心聲吧(齊唱《男兒當自強》,同時(shí)放出該歌曲的音樂(lè ))

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  1、主持人:(男A)相信自己行,才會(huì )我能行;(女)別人說(shuō)我行,努力才能行。(男B)你在這點(diǎn)行,我在那點(diǎn)行;(女B)今天若不行,明天爭取行。(男)能正視不行,還是我能行。(女)不但自己行,須幫別人行。(齊)互相支持行,合作大家行。只相信自己,你一定能行。讓我們一起齊唱《相信自己》吧。ㄈ帻R唱《相信自已》,同時(shí)放出該歌曲的音樂(lè ))

  2、主持人女A:下面請老師作總結。

  3、師:今天活動(dòng)搞得很好,準備充分,表演投入,有聲有色。但是在漫漫人生旅途中,不免要經(jīng)歷許多挫折與失敗,許多人在挫折與失敗面前開(kāi)始懷疑自己是否行,甚至否定自己,覺(jué)得自己是一只渺小的丑小鴨,無(wú)論怎樣發(fā)奮努力,也永遠不可能擁有變成白天鵝的那一天!最后自我消沉,看不見(jiàn)前方的陽(yáng)光大道,那么成功就與他無(wú)緣。如果在病魔面前沉淪,張海迪將永遠無(wú)人知曉,羅斯福也不會(huì )叱咤風(fēng)云。因此,自信是成功的關(guān)鍵。只有擁有自信,才能擁有自我;只有擁有自信,才能走向成功!自信是成功的伴侶,是戰勝困難的利劍。

  詩(shī)仙李白自信浩嘆“天生我材必有用,千斤散盡還復來(lái)”;偉大領(lǐng)袖毛主席寫(xiě)下“自信人生二百年,會(huì )當擊水三千里”。他們擁有了自信,才有擁有了曠絕千古的成就。在生活中遇到困難,我們要自信地在心中大聲說(shuō):“我能行”,在學(xué)習上遇時(shí),我們要自信地在心中大聲說(shuō):“我能行”,我們每天起床時(shí),要自信地在心中大聲地說(shuō):“我能行”,每天睡覺(jué)時(shí)要自信地在心中大聲說(shuō):“我能行”?傊,我們要自信對著(zhù)大地說(shuō):(學(xué)生齊聲高喊)“我能行”,我們要自信地對著(zhù)天空說(shuō):(學(xué)生齊聲高喊)“我能行”,我們要自信地對著(zhù)高山說(shuō):(學(xué)生齊聲高喊)“我能行”,我們要自信地對著(zhù)大海說(shuō):(學(xué)生齊聲高喊)“我能行”,讓自信伴我們一生,讓“我能行”隨我們到永遠!

  4、主持人宣布主題活動(dòng)結束。

  自信主題班會(huì )教案2

  活動(dòng)的背景

  8班學(xué)生一直有上課不愛(ài)回答問(wèn)題的特點(diǎn),究其原因是怕出錯、怕出丑、總認為自己能力不夠,這顯然是自信心不強的表現,F在進(jìn)入初三以后面臨畢業(yè)升學(xué),自信心顯得尤為重要,通過(guò)自信心的問(wèn)卷調查也發(fā)現部分同學(xué)缺乏自信心。針對這一情況,我設計了一節“我是最棒的——揚起自信的風(fēng)帆”主題班會(huì )。希望通過(guò)這次班會(huì )讓班級成為一個(gè)充滿(mǎn)溝通,充滿(mǎn)理解,充滿(mǎn)自信,充滿(mǎn)理想的空間。

  教學(xué)目的

  1、通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生能夠認識自我,接納自我,建立自信心,以健康心態(tài)面對人生,迎接挑戰。

  2、通過(guò)同學(xué)相互間的贊美,感受被他人認可的快樂(lè ),同時(shí)學(xué)會(huì )欣賞他人,接納他人。

  3、通過(guò)心理健康教育,幫助學(xué)生形成向上、樂(lè )觀(guān)、充滿(mǎn)自信等健康心理,以良好健康的最佳心理狀態(tài)去學(xué)習和生活,迎接中考。

  教學(xué)準備

  1、進(jìn)行自信心問(wèn)卷調查,并進(jìn)行統計。

  2、學(xué)生準備故事《把斧頭推銷(xiāo)給小布什》

  3、準備好小卡片,用于激勵小語(yǔ)贈同學(xué)這個(gè)環(huán)節。

  4、收集《相信自己》的帶flash動(dòng)畫(huà)的歌曲。

  5、制作powerpoint教學(xué)課件。

  設計思路

  第一步:了解什么是自信。

  第二步:自信的重要性。

  第三步:如何培養自信。

  第四步:通過(guò)游戲活動(dòng)激勵增強學(xué)生的自信心。

  教學(xué)設計

  1、由心理學(xué)家所做的實(shí)驗引入。將一只跳蚤放入杯中。開(kāi)始,跳蚤一下子就能從杯中跳出來(lái)。然后,心理學(xué)家在杯上蓋了透明蓋,跳蚤仍然會(huì )往上跳,但是碰了幾次蓋后,碰疼了,慢慢就不跳那么高了。

  2、學(xué)生根據心理學(xué)家的實(shí)驗發(fā)表自己的見(jiàn)解。

  3、根據學(xué)生的見(jiàn)解提出什么是自信。

  4、故事欣賞:學(xué)生講《把斧頭推銷(xiāo)給小布什》的故事。同時(shí)讓學(xué)生討論喬治赫伯特取得成功的原因,并列舉發(fā)生在我們的身邊的事例。

  5、根據學(xué)生的見(jiàn)解,講述自信的重要性。讓學(xué)生相信我們的大腦的開(kāi)發(fā)只有5%左右,只要把我們的潛能發(fā)揮出來(lái),別人能做到的事,我們自己也一定能做到,相信自己,只要堅持不懈地積極進(jìn)取,就一定會(huì )獲得成功。

  6、如何培養自信心。介紹增強自信心的七種方法。

  7、慧眼識英才:我為同學(xué)找自信。根據自信心的調查統計結果,挑選出班里的三位具有代表性的同學(xué)(活躍調皮的、默默無(wú)聞的、學(xué)困生),讓每位同學(xué)說(shuō)三位同學(xué)至少一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。

  8、讓自信與我們同行:激勵小語(yǔ)贈同學(xué)。讓同學(xué)為自己的好朋友設計一個(gè)鼓舞人心的格言。

  如:a、先相信自己,然后別人才會(huì )相信你。

  b、哪怕是最果斷的人,只要他失去自信,也會(huì )變成懦夫。

  9、歌曲欣賞:《相信自己》

  10、作業(yè):通過(guò)今天的班會(huì )課,寫(xiě)一篇有關(guān)自信的周記。

  教學(xué)流程

  主持人:同學(xué)們,讓我們先一起來(lái)欣賞一個(gè)心理學(xué)家所做的實(shí)驗:心理學(xué)家曾做了一個(gè)實(shí)驗:將一只跳蚤放入杯中。開(kāi)始,跳蚤一下子就能從杯中跳出來(lái)。然后,心理學(xué)家在杯上蓋了透明蓋,跳蚤仍然會(huì )往上跳,但是碰了幾次蓋后,碰疼了,慢慢就不跳那么高了。

  提出問(wèn)題:跳蚤還能跳出杯子嗎?為什么?

  學(xué)生a:跳蚤跳不出杯子,罪有因為它知道上面有一個(gè)蓋子。

  學(xué)生b:跳蚤跳不出杯子,因為跳蚤習慣了。

  學(xué)生c:跳蚤跳不出杯子,因為跳蚤失去了自信了。

  主持人:是的,跳蚤失去了自信,跳不出杯子了。那么在我們的生活中,在我們的心理是否也有這樣的一個(gè)蓋子呢?這就是我們今天班會(huì )的主題:我是最棒的—————揚起自信的風(fēng)帆。

  主持人:提到自信我們并不陌生,那究竟該怎樣給自信一個(gè)定義呢?

  出示課件:自信又叫自信心,是相信自己有能力實(shí)現自己愿望的心理,是對自己力量的充分肯定。

  主持人:自信很重要,但到底有多重要呢?或者說(shuō)自信會(huì )給我們帶什么好處呢?下面請欣賞賈君同學(xué)帶來(lái)的精彩故事《把斧頭推銷(xiāo)給小布什》,我們注意從故事的主人公喬治·赫伯特身上去尋找答案。

  同學(xué):XX年5月20日,美國一位名叫喬治·赫伯特的推銷(xiāo)員,成功地把一把斧子推銷(xiāo)給了小布什總統。布魯金斯學(xué)會(huì )得知這一消息,把一只刻有“最偉大推銷(xiāo)員”的金靴子贈與了他。這是自1975年以來(lái),該學(xué)會(huì )的一名學(xué)員成功地把一臺微型錄音機賣(mài)給了尼克松后,又一學(xué)員跨過(guò)如此高的門(mén)檻。

  布魯金斯學(xué)會(huì )創(chuàng )建于1927年,以培養世界上最杰出的推銷(xiāo)員著(zhù)稱(chēng)于世。它有一個(gè)傳統,在每期學(xué)員畢業(yè)時(shí),都設計一道最能體現推銷(xiāo)員能力的實(shí)習題,讓學(xué)生去完成?肆诸D當政期間,他們出了這么一個(gè)題目:請把一條三角褲推銷(xiāo)給現任總統。八年間,有無(wú)數個(gè)學(xué)員為此絞盡腦汁,最后都無(wú)功而返?肆诸D卸任后,布魯金斯學(xué)會(huì )把題目換成:請將一把斧子推銷(xiāo)給小布什總統。

  鑒于前八年的失敗與教訓,許多學(xué)員知難而退。個(gè)別學(xué)員甚至認為,這道畢業(yè)實(shí)習題會(huì )和克林頓當政時(shí)一樣毫無(wú)結果,因為現在的總統什么都不缺,即使缺什么,也用不著(zhù)他們親自購買(mǎi);再退一步說(shuō),即使他們親自購買(mǎi),也不一定正趕上你去推銷(xiāo)的時(shí)候。然而,喬治·赫伯特卻做到了,并且沒(méi)有花多少工夫。一位記者在采訪(fǎng)他的時(shí)候,他是這樣說(shuō)的:我認為,把一把斧子推銷(xiāo)給小布什總統是完全可能的,因為小布什總統在得克薩斯州有一座農場(chǎng),那里長(cháng)著(zhù)許多樹(shù)。于是我給他寫(xiě)了一封信,說(shuō),有一次,我有幸參觀(guān)您的農場(chǎng),發(fā)現那里長(cháng)著(zhù)許多矢菊樹(shù),有些已經(jīng)死掉,木質(zhì)已變得松軟。我想,您一定需要一把小斧頭,但是從您現在的體質(zhì)來(lái)看,這種小斧頭顯然太輕,因此您仍然需要一把不甚鋒利的老斧頭,F在我這兒正好有一把這樣的斧頭,它是我祖父留給我的,很適合砍伐枯樹(shù)。倘您若有興趣的話(huà),請按這封信所留的信箱,給予回復……最后他就給我匯來(lái)了15美元。喬治·赫伯特成功后,布魯金斯學(xué)會(huì )在表彰他的時(shí)候說(shuō):金靴子獎已設置了26年。26年間,布魯金斯學(xué)會(huì )培養了數以萬(wàn)計的推銷(xiāo)員,造就了數以百計的百萬(wàn)富翁,這只金靴子之所以沒(méi)有授予他們,是因為我們一直想尋找這么一個(gè)人——這個(gè)人從不因有人說(shuō)某一目標不能實(shí)現而放棄,從不因某件事情難以辦到而失去自信。

  主持人:謝謝賈君同學(xué)的精彩講述,下面請同學(xué)們討論第一個(gè)問(wèn)題:

  喬治·赫伯特取得成功的原因是什么?在我們的身邊還有沒(méi)有這樣的事例?

  學(xué)生a:?jiǎn)讨巍ず詹厝〉贸晒κ且驗樗×藙e人的教訓,總結經(jīng)驗的結果。

  學(xué)生b:?jiǎn)讨巍ず詹厝〉贸晒κ且驗樗慌吕щy的結果。

  學(xué)生c:?jiǎn)讨巍ず詹厝〉贸晒κ且驗樗麑ψ约河行判,再加上他不怕困難,所以取得成功。

  學(xué)生d:?jiǎn)讨巍ず詹厝〉贸晒κ且驗樗矣趪L試。

  ……

  主持人:同學(xué)們的認識都很正確,從中我們不難發(fā)現,喬治·赫伯特成功的基礎是他具有堅定的自信心。如果現在打開(kāi)布魯金斯學(xué)會(huì )的網(wǎng)站,就會(huì )在該學(xué)會(huì )的網(wǎng)頁(yè)上發(fā)現這樣一句格言:不是因為有些事情難以做到,我們才失去自信;而是因為我們失去了自信,有些事情才顯得難以做到。

  出示格言,先讓學(xué)生默讀,提示重讀“顯得”,請全班同學(xué)大聲朗讀這句格言。

  主持人:希望這句話(huà)能成為在座每位同學(xué)的前進(jìn)動(dòng)力。

  自信心是很重要點(diǎn),有信心的人,可以化渺小為偉大,化平庸為神奇;可以改變惡劣的現狀,使我們充滿(mǎn)激情的去笑對困難,過(guò)關(guān)斬將,實(shí)現理想。即使在最困難的時(shí)候,仍能保持樂(lè )觀(guān)奮進(jìn)的拼搏精神?梢哉f(shuō),人生中的任何一次成功,都是伴隨著(zhù)自尊自信取得的。

  可以前我曾經(jīng)聽(tīng)有的同學(xué)說(shuō),不是我沒(méi)有自信,沒(méi)有努力,是因為我爹媽給了我一個(gè)比別人笨的頭腦,是這樣嗎?據統計:正常人只運用了自身潛力的2%到5%,也就是說(shuō),最成功的人只運用了自身潛力的5%,前蘇聯(lián)學(xué)者做了一個(gè)形象的'比喻,一個(gè)正常人如果發(fā)揮了自身潛力的一半,那么他可以將疊起來(lái)幾人厚的全蘇百科全書(shū)背得滾瓜爛熟。

  因此,只要把我們的潛能發(fā)揮出來(lái),別人能做到的事,我們自己也一定能做到。

  主持人:那么現在我們很自然的會(huì )想到一個(gè)問(wèn)題,既然自信心如此重要,我們該如何培養自信心呢?這是我們要討論的第二個(gè)問(wèn)題。學(xué)生討論,交流共享。

  主持人概括:我們將剛才同學(xué)們的理解歸納起來(lái),可以得出下列七個(gè)方法,請一位同學(xué)為大家清楚地讀出來(lái):

  a、善于發(fā)現自己的長(cháng)處。

  b、給自己一個(gè)微笑。

  c、學(xué)會(huì )積極的自我暗示。

  d、學(xué)會(huì )自我激勵。

  e、感受別人的欣賞。

  f、成功的體驗。

  h、充實(shí)自我,提高自身素質(zhì)。

  主持人:其實(shí),樹(shù)立自信并不是一件難事,例如“給自己一個(gè)微笑”,這誰(shuí)都可以辦到。樹(shù)立自信也絕對不是個(gè)人的事情,例如“感受別人的欣賞”,我們既要懂得感受他人對自己的欣賞,同時(shí)還要懂得去欣賞他人、贊美他人。同學(xué)們,前兩天,我們進(jìn)行了一個(gè)自信心的問(wèn)卷調查,下面讓我們看看調查的結果(出示統計圖)?梢(jiàn)我們有少數同學(xué)還缺乏自信,下面讓我們來(lái)為其中的三位同學(xué)找自信,他們是咱們班上最默默無(wú)聞的三位同學(xué),希望我們熱情的贊美可以讓他們勇敢起來(lái),大放起來(lái)。

  學(xué)生們:說(shuō)出三位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。

  主持人:我想,此時(shí)這三位同學(xué)的心里一定感到無(wú)比溫暖。我們已經(jīng)知道別人的欣賞能增加我們的自信,下面讓我們全班同學(xué)互動(dòng)起來(lái),來(lái)玩一個(gè)游戲“激勵小語(yǔ)贈同學(xué)”,讓我們每個(gè)人都來(lái)學(xué)著(zhù)贊美別人,學(xué)著(zhù)感受別人的贊美。

  活動(dòng):為同學(xué)設計一個(gè)鼓舞人心的贈言,并寫(xiě)在卡片上。

  如:a、先相信自己,然后別人才會(huì )相信你。

  b、哪怕是最果斷的人,只要他失去自信,也會(huì )變成懦夫。

  互贈激勵語(yǔ)。

  請同學(xué)起來(lái)讀一讀好朋友送給他的話(huà),講講自己的感受,再說(shuō)說(shuō)自己送給同學(xué)的贈言。

  主持人:我此刻非常的感動(dòng),覺(jué)得我們班同學(xué)特別團結,特別友愛(ài),覺(jué)得我們是一個(gè)充滿(mǎn)自信、理解和理想的班集體,我真想放聲高歌。我覺(jué)得有一首歌最能代表我此時(shí)的心情,也非常符合我們這節班會(huì )課的主題,讓我們一起欣賞歌曲《相信自己》。

  作業(yè):通過(guò)今天的班會(huì )課,寫(xiě)一篇有關(guān)自信的周記。

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