數學(xué)教研員工作總結
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,是時(shí)候寫(xiě)一份總結了。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么,以下是小編精心整理的數學(xué)教研員工作總結,歡迎閱讀與收藏。
數學(xué)教研員工作總結1
一、工作目標:
開(kāi)學(xué)初,根據學(xué)校的工作計劃,結合本組的特點(diǎn),經(jīng)過(guò)全組教師的熱烈討論,確定了工作目標和具體措施,明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識,信息資源共享,把教研活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐結合起來(lái),工作要點(diǎn)有:(1)組織教師認真學(xué)習教育理論,提高教師的理論素質(zhì)。(2)抓好本學(xué)科各項教學(xué)基礎工作,從整體優(yōu)化出發(fā),加強教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(備課、上課、作業(yè)、輔導、考查)的管理,提高課堂教學(xué)效率。(3)積極開(kāi)展教學(xué)科研,用教育科學(xué)指導教學(xué)。(4)組織公開(kāi)教學(xué),開(kāi)展聽(tīng)課和評課活動(dòng)。(5)關(guān)心培養青年教師,使之早日成為教學(xué)骨干。各備課組長(cháng)在優(yōu)化過(guò)程、減輕負擔、提高質(zhì)量的前提下,提出本學(xué)期的工作重點(diǎn)。初一抓好起始階段數學(xué)學(xué)習習慣的養成;初二抓好“平幾”基礎刻學(xué),培養數學(xué)素質(zhì);初三多角度訓練學(xué)生的思維品質(zhì),提高數學(xué)解題能力。圍繞目標,教研組有計劃,有內容積極展開(kāi)工作。
二、組風(fēng)建設:
我們初中數學(xué)組每位教師有富有強烈的事業(yè)心和責任感,嚴謹治學(xué),講師德,圖進(jìn)取,有民主、競爭、團結、高效的組風(fēng)。如初一備課組的教師為了抓好起始年級學(xué)生的思想品質(zhì),提高數學(xué)成績(jì),培養良好習慣,他們新能結對,集體備課,老教師無(wú)私奉獻,新教師虛心好學(xué),集思廣益,通力合作。組內三位教師上匯報課,全體教師都能當好參謀,提出建議;初二年級班級大,學(xué)生多,課程難,他們輔導學(xué)生非常耐心,遇到問(wèn)題總是共同探討,經(jīng);ハ嘟涣,取長(cháng)補短,激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,挖掘非智力因素,努力縮小落后面,教學(xué)效果較好;初三畢業(yè)班的教師惜時(shí)如金,分秒必爭,他們經(jīng)常一起研究提高數學(xué)復習課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施,交流從前帶班的經(jīng)驗。初中數學(xué)組形成了一個(gè)團結勤奮,銳意進(jìn)取的戰斗集體,充分體現了教研組的整體功能。
三、參加教研活動(dòng)情況:
我們組的教研活動(dòng)的開(kāi)展是經(jīng)常的,每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準備,定內容、定時(shí)間、講實(shí)效,多次組織學(xué)習教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗,充實(shí)教師的現代教育理論和學(xué)科知識開(kāi)了一堂校級公開(kāi)課,一堂校級匯報課,組內教研課六次。教師經(jīng)常相互聽(tīng)課、評課、交流,教研氣氛濃厚,每位教師聽(tīng)棵都在10節以上,新教師18節以上,積極參加學(xué)校組織的各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)。
四、積極組織課外活動(dòng):
廣泛開(kāi)展多層次,多樣化的課外活動(dòng),重視培養學(xué)生的學(xué)習興趣,拓寬學(xué)生的知識面,進(jìn)行了構建數學(xué)模型、開(kāi)放習題教學(xué)的講座,建立了初三數學(xué)競賽輔導小組,初一、初二數學(xué)興趣小組,發(fā)揮學(xué)生特長(cháng),推進(jìn)素質(zhì)教育,在活動(dòng)中講究計劃性、知識性、科學(xué)性。
我們初中數學(xué)組全體教師紀律觀(guān)念強從無(wú)遲到早退現象,他們總是早起晚歸,延時(shí)工作,經(jīng)常利用節假日備課經(jīng)常利用休息時(shí)間輔導,辛勤耕耘,真抓實(shí)干。展望未來(lái),要實(shí)現我校四個(gè)一流的宏偉目標,我們初中數學(xué)組任重而道遠,我組全體教師在新的一年里,決心更加團結協(xié)作,自加壓力,樹(shù)立主人翁精神,為提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力,為把二中建成質(zhì)量一流的示范性中學(xué)作出應有的貢獻。
數學(xué)教研員工作總結2
眶張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結束了,數學(xué)組的每位教師都是以認真、務(wù)實(shí)的態(tài)度忙于期未的收尾工作。
中學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)如何實(shí)施素質(zhì)教育,是當前數學(xué)教學(xué)研究的重要課題!懊嫦蛉w學(xué)生,引發(fā)學(xué)生的內在機制,使學(xué)生生動(dòng)活潑自主地進(jìn)行學(xué)習,在思維能力、創(chuàng )新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達成共識,我們組從三方面改變教學(xué)理念:(1)改變傳統的教育觀(guān)念,提高對學(xué)生素質(zhì)培養的要求;(2)注意研究有效的教學(xué)方法,培養學(xué)生的能力;(3)有意識地培養學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的愿望。
我們的具體作法如下:
一、集體備課、資源共享
為了節省老師的備課時(shí)間,發(fā)揮每位老師的特點(diǎn),同仁之間互相學(xué)習、互相借鑒,本學(xué)期數學(xué)組采用了集體分節備課,每位老師在這個(gè)基礎上,根據自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改,在教學(xué)上體現出自己的個(gè)性,教案力求符合下列要求:
1、教學(xué)目標應有:認知目標、技能目標和情感教育目標,確定數學(xué)思想及數學(xué)方法的培養目標,提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng )新能力,通過(guò)引導與規范管理,使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。
2、教學(xué)設計應以課程標準為準繩,根據教學(xué)目標和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材,要深入理解教材,突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn),對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內容及不同的教法。
3、課堂模式百花齊放。
二、認真上好每一節課
為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育,從發(fā)展的要求看,就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì )”數學(xué),更重要的是讓學(xué)生“會(huì )學(xué)”數學(xué),具備在未來(lái)工作中科學(xué)地提出問(wèn)題、探索問(wèn)題、創(chuàng )造性地解決問(wèn)題的能力,所以我們要求老師在教學(xué)過(guò)程中要時(shí)時(shí)考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習指導,本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習方法的指導,指導的要點(diǎn)是怎樣聽(tīng)課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習,為了能更好地體現學(xué)生的主體地位,要求教師引導學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間,為了能上好每一節課,根據我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學(xué)手段、提高教學(xué)效果,馬秋梅老師一學(xué)期制作了23個(gè)課件,是全校之最,為了上好一節課,新教師劉舒曼、許慶紅都主動(dòng)向老教師請教、取經(jīng),這兩位教師進(jìn)步的都很快。
三、課后輔導
批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作,每天都要用兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)批改一百多本作業(yè),采用的形式是統批、面批、學(xué)生互批、講評等,每位老師還都利用中午午休及下班后的時(shí)間針對學(xué)習成績(jì)差、有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導,特別是劉舒曼還利用休息日給學(xué)生義務(wù)補課,記得快鄰近期未考試的一天,我發(fā)現吃中午飯最晚的幾位老師中有六名是數學(xué)老師,他們的工作態(tài)度令人欽佩。
四、課堂教學(xué)案例研究
刻學(xué)案例是改進(jìn)教學(xué)的抓手,是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的階梯,是理論聯(lián)系實(shí)際的中介,本學(xué)期以備課組為單位,做一個(gè)教學(xué)的案例研究,六年級的課題是《弧長(cháng)》、七年級的課題是《一元一次不等式的性質(zhì)》,每個(gè)案例都是按“三實(shí)踐、兩反思”的原則進(jìn)行的。通過(guò)這個(gè)活動(dòng),讓全組教師都投入到教研活動(dòng)之中。通過(guò)這次活動(dòng)一方面要學(xué)習別人的成功經(jīng)驗;另一方面要結合自己的教學(xué)實(shí)踐,積累反思的素材,調整、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為,提高課堂教學(xué)效益。
下學(xué)期工作的設想:
1、全組走出去聽(tīng)課(聽(tīng)上海市區名手的課或青浦區名手的課);
2、利用本校的資源---信息技術(shù),每位老師上一節錄像課,通過(guò)自己觀(guān)察自己的錄像課查找差距和不足;
3、每個(gè)備課組搞一個(gè)課例研究;
4、青年教師多上公開(kāi)課,機會(huì )留給年青人;
5、七年級搞學(xué)生錯題檔案袋、好題檔案袋,目的是有針對性提高學(xué)生的成績(jì);
6、休息日開(kāi)提高班、補差興趣班等。
數學(xué)教研員工作總結3
20xx年我被縣教育局教研室聘為小學(xué)數學(xué)學(xué)科帶頭人、兼職教研員后,倍感激動(dòng)和興奮,同時(shí)也感到身上的壓力和責任重大!在教研室領(lǐng)導的具體指導和幫助下,本著(zhù)著(zhù)重抓“生本課堂”的工作重點(diǎn),以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,以課堂教學(xué)為突破口,深化課堂教學(xué)改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,各項工作進(jìn)展順利,取得了一定的成績(jì),F對一年來(lái)的工作總結如下:
一、強化學(xué)習,更新理念
通過(guò)組織召開(kāi)全校數學(xué)學(xué)科老師教學(xué)工作會(huì ),理清工作思路,強化工作措施,加強組織領(lǐng)導,明確責任意識。通過(guò)組織各種培訓活動(dòng),積極引導教師加強學(xué)習,更新教育理念,掌握先進(jìn)方法。我每學(xué)期聽(tīng)課不下二十節。每次聽(tīng)完課后和做課的老師認真分析本節的得與失以及改進(jìn)和提高的方法。每學(xué)期我主動(dòng)承擔一次觀(guān)摩課和研討課,和大家一起來(lái)討論中存在的問(wèn)題。
1、認真學(xué)習黨和國家有關(guān)教育改革的政策、文件,特別是《新課程標準》和各科教學(xué)新理念、新要求。并且通過(guò)縣教育局網(wǎng)和第二小學(xué)校園網(wǎng)絡(luò )及時(shí)傳遞新資源、新信息,了解教育前沿動(dòng)態(tài),明確教學(xué)方向,初步實(shí)現了教育教學(xué)資源共享。
2、在數學(xué)教研組內實(shí)行定期學(xué)習制度,并經(jīng)常向學(xué)科教師推薦業(yè)務(wù)學(xué)習內容,不斷提高教師的理論修養和業(yè)務(wù)素質(zhì)。每學(xué)期寫(xiě)的業(yè)務(wù)學(xué)習筆記不少于10篇,每周二為集體備課時(shí)間,各年級教師認真
討論分析教材和教學(xué)中的重難點(diǎn),搞好生本課堂教學(xué)提高課堂效果,為完成各項工作奠定了基礎。
二、全面推進(jìn),層層落實(shí)
一年來(lái),帶領(lǐng)數學(xué)老師通過(guò)系列活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)一步明確了各年級、各階段教學(xué)的各項目標任務(wù)。主要抓好學(xué)生的興趣培養、習慣養成、理想教育及抓后進(jìn)生轉化工作。
三、認真組織,強化研究
1、認真開(kāi)展集體備課活動(dòng),發(fā)揚集體精神,共享彼此資源,體現合作精神。
2、開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng),加強說(shuō)課、評課的質(zhì)量,形成更為濃厚的教研風(fēng)氣。每次評課,教師紛紛踴躍發(fā)言,相互交流、借鑒,成長(cháng)很快。
3、工作中,我一直把“科研興教”作為重點(diǎn)來(lái)抓。在教學(xué)中,刻苦鉆研,勇于創(chuàng )新,始終站在教育改革的前沿。擔任教研員以來(lái)我上了多次公開(kāi)課,均受到領(lǐng)導和老師們的'好評。在20xx年——20xx學(xué)年中,我所帶領(lǐng)的年級成績(jì)取得了全縣第一的好成績(jì)。
回顧這一學(xué)期工作,還有許多教研工作開(kāi)展不盡人意,值得改進(jìn)的地方也有很多,因而深感工作之艱巨,學(xué)科教研之重要,作為一名兼職教研員,我將加強學(xué)習,不斷完善,加倍努力、勤奮工作,不斷前進(jìn)!
數學(xué)教研員工作總結4
半年時(shí)光匆匆而過(guò),一個(gè)緊張、充實(shí)、輝煌、奮進(jìn)的學(xué)期即將結束了,回顧這一學(xué)期我區的數學(xué)教研工作,我們深感辛苦并快樂(lè )著(zhù),我們欣慰,因為我們付出了,努力了,收獲了。更進(jìn)一步營(yíng)造了濃厚的海州數學(xué)教研氛圍。這也是全局上下、各基層學(xué)校及各位同仁積極轉變教學(xué)觀(guān)念,開(kāi)拓進(jìn)取、大膽創(chuàng )新、勇于實(shí)踐、共同努力、互相協(xié)作的結果。
下面就這半年來(lái)的數學(xué)教研工作,向諸位匯報交流。敬請提出寶貴建議。
一、數學(xué)教研工作
新一輪課改實(shí)驗,在我區正式實(shí)施已經(jīng)一年半,我們一直滿(mǎn)懷激情滿(mǎn)懷信心地踐行著(zhù)新課程,新課改已經(jīng)開(kāi)始由摸索階段走向相對成熟穩定時(shí)期,為了能更好的挑戰與踐行新課程,在這方面我作了如下工作:
1、常規教研活動(dòng)突出上學(xué)期的“三化一制”――即培訓階段化,教研集體化,備課單元化,調講一課制。
開(kāi)學(xué)伊始,及時(shí)進(jìn)行數學(xué)學(xué)科實(shí)驗教師,教材教法培訓(教學(xué)觀(guān)摩研討方式),針對新課改一年來(lái)的經(jīng)驗,結合現場(chǎng)觀(guān)摩課展開(kāi)深入研討與交流,培訓分四方面進(jìn)行:第一,由平北小學(xué)二年級教師陳立丹現場(chǎng)執教《連加、連減》一課;第二,我與教師們一道針對這一課結合已有經(jīng)驗進(jìn)行和諧、廣泛、也很深入的交流,既指出了課學(xué)教學(xué)中的不足,同時(shí)也發(fā)現了更為切合實(shí)際的新教學(xué)思路。第三,我根據現場(chǎng)課結合一年來(lái)實(shí)施的新課程進(jìn)行了簡(jiǎn)要總結。第四,針對小組合作學(xué)習、課堂教學(xué)評價(jià)、新時(shí)期的備課思路三個(gè)方面,讓教師根據需要進(jìn)行自主選擇進(jìn)行了細致的闡述,培訓之后,得到了與會(huì )的學(xué)校業(yè)務(wù)干部和教師的一致認可,用參加培訓的一位學(xué)校校長(cháng)的話(huà)說(shuō),這次培訓實(shí)效性很強,專(zhuān)題性強,體現了教師為本的觀(guān)念,這樣的活動(dòng)很好,應該經(jīng)常搞……(當然在這方面我們做的還是不夠,據中華路小學(xué)王博老師跟我談,李老師,上學(xué)期經(jīng)常性的教研備課,上課思路很清晰,今年培訓少,專(zhuān)指集體備課少,有的時(shí)候還真不知道該怎么處理教材,有的時(shí)候真不知道怎么上了……),老師的話(huà)既讓我感動(dòng),又給我留下了很多的思考,我們的工作還要不斷為滿(mǎn)足教師的需要而進(jìn)行啊!
本學(xué)期臨時(shí)改變了工作策略,進(jìn)行了專(zhuān)項式集體備課,針對市優(yōu)課與市長(cháng)杯兩項重要賽事,召集相關(guān)教師在一起專(zhuān)門(mén)研究備課、上課理論與如何很好實(shí)踐的問(wèn)題,形成新理念指導下的備課思路及課堂教學(xué)相關(guān)的策略的共識。為市優(yōu)課能夠全部獲選及市長(cháng)杯取得最終勝利打下了堅實(shí)的基礎。
2、深挖實(shí)驗教師潛力,挑戰新課程――推精品、抓骨干、樹(shù)典型、以推動(dòng)我區數學(xué)教學(xué)穩步發(fā)展。
(1)推門(mén)進(jìn)課堂,聽(tīng)課上百節,靠著(zhù)這種執著(zhù)的精神,本著(zhù)抓一個(gè)是一個(gè)的想法,來(lái)打造我們海州區的品牌教師。實(shí)踐證明,我們區的數學(xué)骨干教師已經(jīng)是一支能打硬仗,敢拼、敢于挑戰的團隊,數學(xué)教研已經(jīng)形成了良好勢頭,經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的工作,我們不但重塑了海州小學(xué)數學(xué)教研的良好形象,同時(shí),更進(jìn)一步的增強了教研的凝聚力和教研的指導能力。
(2)為了海州區小學(xué)數學(xué),我們與時(shí)俱進(jìn),有效地利用互聯(lián)網(wǎng)這一無(wú)限的空間資源,及時(shí)對有條件的部分學(xué)校的部分教師進(jìn)行了新型的教研培訓――網(wǎng)絡(luò )即時(shí)教研技能培訓。為下一步更為有效利用網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )教研奠定基礎。
3、開(kāi)拓創(chuàng )新,不失時(shí)機,全力以赴,踐行新課程――承受多方壓力,克服重重困難參與市優(yōu)課評選,參與由市總會(huì )發(fā)起的“市長(cháng)杯”教師綜合技能大賽。
4、在繼上學(xué)期全市小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)互動(dòng)研討會(huì )活動(dòng)的基礎上,我們區礦工街小學(xué)田鳳娟老師代表阜新市參加了遼寧省小學(xué)數學(xué)“數與代數”領(lǐng)域觀(guān)摩研討活動(dòng)并現場(chǎng)上了一節數學(xué)課,受到省數學(xué)專(zhuān)家及與會(huì )的各市教師的贊許。在專(zhuān)家點(diǎn)評過(guò)程中,多次提到阜新海州區的數學(xué)課,使與會(huì )的阜新教師深受鼓舞。
二、以科研帶教研,使我們的教師由經(jīng)驗型向科研型轉變促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)化形成
本學(xué)期我區在數學(xué)方面,有兩家國家級課題實(shí)驗學(xué)校和七家市級課題實(shí)驗學(xué)校成功的接受了從國家到省市相關(guān)部門(mén)的驗收。通過(guò)調研了解,在實(shí)驗中對以下有關(guān)課改的理念和課改實(shí)踐中的一些問(wèn)題達成了共識:
比如對教學(xué)方式的認識 、對學(xué)習方式的認識 、 算法多樣化、小組合作學(xué)習、數學(xué)生活化等問(wèn)題都有了比較明確的認識與個(gè)人的獨道見(jiàn)解。在.激勵性教學(xué)策略體系、.自主性教學(xué)策略體系、.探究性教學(xué)策略體系等方面有了較全面深入的理解。
本著(zhù)科研帶教研,教研促科研的原則,通過(guò)多種方法使我區更多的數學(xué)教師參與課題實(shí)驗研究,使教師在科研方面得到促進(jìn),通過(guò)課題的研究過(guò)程使我們的教師由經(jīng)驗型向科研型、專(zhuān)家型教師轉變。深信在不久的將來(lái),我們就會(huì )涌現一批研究型的教師,專(zhuān)家型的教師,我們的教師也會(huì )向專(zhuān)業(yè)化進(jìn)程更進(jìn)一步。
三、期末命題驗收圓滿(mǎn),作好了收尾工作。
在時(shí)間緊,任務(wù)重的情況下,以少出錯,盡量不出錯為前提,本著(zhù)為社會(huì )、為學(xué)校、為家長(cháng)、為學(xué)生負責的原則,在試卷命題上狠下功夫,我們邁出了可喜的一步,打造了具有改革意識的全新評價(jià)內容。增加了更為人性化的命題風(fēng)格,試卷內容緊緊帖近學(xué)生的生活,帖近兒童的特點(diǎn),圖文并茂,增加一些有兒童情趣的語(yǔ)言提示,內容適度開(kāi)放,評價(jià)標準相應適度開(kāi)放的特點(diǎn)。受到廣大教師的認可。二年級接受了全市統一檢測,數學(xué)測試在這次活動(dòng)中取得較好效果。
數學(xué)教研員工作總結5
一學(xué)期的教學(xué)教研工作,即將接近尾聲。本學(xué)期,我們數學(xué)教研組的工作本著(zhù)“為了學(xué)生服務(wù),為了自己的提高”的理念的奮斗目標,在全體數學(xué)教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地開(kāi)展著(zhù),F將一學(xué)期的工作小結如下:
一、以誠待人。
真誠、寬容、樂(lè )于助人,我一貫這樣要求著(zhù)自己。我深知一個(gè)好的人際環(huán)境,對工作和健康的重要影響。我與每一位同事和睦相處,從不斤斤計較個(gè)人得失,保持著(zhù)單純的、和諧的人際交往,這樣一份輕松與從容給了我很多的快樂(lè )感。
二、勤勉工作
作為學(xué)科組長(cháng),不僅要把自己的教學(xué)工作做好,還應該對本學(xué)科組的教學(xué)質(zhì)量負責,對本學(xué)科組的每一位教師負責。我在教委領(lǐng)導和學(xué)科組全體老師的支持下,扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究、認認真真抓好常規工作。要求各校數學(xué)教研組充分利用每周集體備課,認真分析教材重點(diǎn)、難點(diǎn),探討合適的教學(xué)方法,設計合理的教案,充分發(fā)揮集體的智慧,真正實(shí)現資源共享,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,提高效益。積極投身課程改革,帶領(lǐng)教師一起學(xué)習《新課程標準》,逐步更新教學(xué)觀(guān)念,改進(jìn)教學(xué)方法,用新課標的先進(jìn)理念指導教學(xué)。認真組織好教學(xué)研究活動(dòng),努力營(yíng)造濃郁的研討氛圍,每次活動(dòng)做到有計劃有組織有專(zhuān)題。作為一名學(xué)科組長(cháng),不能在教學(xué)上有自己的觀(guān)點(diǎn)、有先進(jìn)的理念支撐是絕對不稱(chēng)職的。為此,我訂閱了許多雜志、翻看了很多相關(guān)資料,多學(xué)、多聽(tīng)、多思。我所講的公開(kāi)課《用2-5的乘法口訣求商》受到了聽(tīng)課領(lǐng)導和老師的好評。
三、確定教研內容,提高自身業(yè)務(wù)水平。
教研的內容決定著(zhù)老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向,對于自身素質(zhì)的提高起著(zhù)關(guān)鍵性的影響,在教學(xué)工作中每位數學(xué)教師將自己的工作落實(shí)于每一節數學(xué)課、每一次數學(xué)活動(dòng)中。教研組也能每月組織教師們交流自己在教學(xué)實(shí)踐中的一些好的做法及探討實(shí)踐中遇到的一些問(wèn)題。在一次次的實(shí)踐和交流中,教師們的教學(xué)業(yè)務(wù)能力有了很大提高,而且能針對自己的薄弱之處進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習和進(jìn)修,促使自己的教科研能力不斷提高。本學(xué)年,教研組加強了課堂教學(xué)常規管理,并配合教導處繼續強化教學(xué)五認真的督查評估,使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學(xué)生、教育隨想的各個(gè)環(huán)節都符合規范化的教學(xué)要求。嚴格執行課程計劃,各教師都能從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。一學(xué)年來(lái)教研組能做到每月檢查一次備課,教師們都能按要求備足備好課,青年教師大都能寫(xiě)好詳案,并能及時(shí)寫(xiě)好教后反思。
四、課堂教學(xué)抓實(shí)促新。
課堂教學(xué)是主渠道、主陣地,是教學(xué)教研工作的重中之重,扎實(shí)而有效地開(kāi)展課堂教學(xué),不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰的舞臺,更是培養、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習實(shí)踐基地。為了改革課堂結構和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平,切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。我們組認真開(kāi)展備、上(聽(tīng))、評、思的系列活動(dòng)。
1、備:
明確方向:我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數學(xué)學(xué)習環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想,把數學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程。
具體做法:要求緊扣新課程標準,在有限的時(shí)間吃透所給教材,積極利用各種教學(xué)資源,創(chuàng )造性地使用教材,然后撰寫(xiě)好集體備課前教案或設想,活動(dòng)時(shí)公開(kāi)輪講,集體反復推敲完善出精彩的案例。
2、上(聽(tīng)):
在集體備課的基礎上,由一位老師在進(jìn)一步鉆研,以全新的理念指導課堂教學(xué),堅持以學(xué)生為主體,運用啟發(fā)式教學(xué)和開(kāi)放式教學(xué),大力提倡研究性學(xué)習、發(fā)現性學(xué)習、體驗性學(xué)習和實(shí)踐性學(xué)習。把學(xué)生置于一種開(kāi)放、主動(dòng)、多元的學(xué)習環(huán)境和學(xué)習態(tài)勢中,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實(shí)在,確有所得,向40分鐘要效益。
本學(xué)期開(kāi)展了公開(kāi)、示范課活動(dòng),張校長(cháng)的《認識方向》、我講的《用2-5的乘法口訣求商》為老師們起到引領(lǐng)作用。中心小學(xué)的兩節復習課活動(dòng)均很好地體現了新課程的理念。開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng),通過(guò)聽(tīng)課準確把握老師們的教學(xué)情況,然后根據聽(tīng)課情況開(kāi)展一系列的教研活動(dòng)。
3、評:
聽(tīng)課后認真評課,如教學(xué)內容安排是否恰當,難點(diǎn)是否突破,教法是否得當,教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透,是否符合素質(zhì)教育的要求,教師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評論、探討。
4、思:
除了課前精心備課,課中靈活機動(dòng),還在實(shí)施以后趁記憶猶新,回顧、反思寫(xiě)下自己執教時(shí)的切身體會(huì )或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習中的閃光點(diǎn)或困惑。為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示。
總之,“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”,充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓,才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花!
數學(xué)教研員工作總結6
本學(xué)期的教學(xué)教研工作伴隨著(zhù)新年腳步的臨近,即將接近尾聲;仡欉@一學(xué)期的教學(xué)教研工作,有幾分充實(shí)、幾分忙碌,也有幾分感慨……本著(zhù)“為學(xué)生服務(wù),要自己提高”的理念,全體老師們發(fā)揚優(yōu)秀教研組的傳統,兢兢業(yè)業(yè)的工作,F將這一學(xué)期的工作總結如下:
一、教學(xué)常規工作管理:
從整體優(yōu)化出發(fā),加強教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節的管理。為進(jìn)一步發(fā)揮教研組、備課組的功能,我組積極響應學(xué)校的號召,明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識,信息資源共享,認真落實(shí)了集體備課制度,由備課組長(cháng)負責制,抓好備課過(guò)程中的各環(huán)節。各教師的教案都較為規范,質(zhì)好量足,在學(xué)校的教案檢查中大部分教師教案優(yōu)秀。課堂上認真上好每一節課,在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育,所有老師在教學(xué)過(guò)程中都時(shí)時(shí)考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習指導,本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習方法的指導,指導的要點(diǎn)是怎樣聽(tīng)課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習,為了能更好地體現學(xué)生的主體地位,要求教師引導學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間,教學(xué)中以人為本關(guān)愛(ài)學(xué)生,學(xué)生滿(mǎn)意度100%。全體教師在精選習題的基礎上,認真做好批改工作,力求做到及時(shí)反饋棵正,講求實(shí)效,學(xué)校作業(yè)抽查情況顯示本組全體教師作業(yè)批改情況良好。各年級都本著(zhù)因材施教的原則,進(jìn)行分層教學(xué),培優(yōu)補差。七年級抓好起始階段數學(xué)學(xué)習習慣的養成;八年級抓好基礎刻學(xué),培養數學(xué)素質(zhì);九年級多角度訓練學(xué)生的思維品質(zhì),提高數學(xué)解題能力
二、教研活動(dòng):
踞持每周進(jìn)行教研活動(dòng),每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準備,定內容、定時(shí)間、講實(shí)效,多次組織學(xué)習教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗,充實(shí)教師的現代教育理論和學(xué)科知識。精心安排好青年教師的匯報課及其他教師的示范課抓好評教工作,對公開(kāi)課嚴格把關(guān),要求每一節公開(kāi)課前都經(jīng)過(guò)備課組的老師多次的研究和修改,每堂公開(kāi)課后,全科組的老師都有進(jìn)行認真的評課,我們科組的老師對評課向來(lái)非常認真,從不避丑,不走過(guò)場(chǎng),不管你的資格有多老,你有多年輕,大家能本著(zhù)對事不對人的原則,對有研究性的問(wèn)題、有爭議的問(wèn)題都能暢所欲言,盡管有時(shí)爭論的很激烈,但道理是越辯越明的,大家都確的通過(guò)爭議都很有收獲,以此推動(dòng)本組的教研氛圍。盡管日常教育教學(xué)工作十分繁忙,但老師們仍十分重視教育科研,有多位教師的論文獲獎。
三、教研組建設的設想:
1、新課標學(xué)習與鉆研還要加強;
2、課堂教學(xué)設計、研究、效果方面還要考慮;
3、全組走出去聽(tīng)課;
4、“培優(yōu)、輔中、穩差”的方法方式還有待完善。
5、青年教師多上公開(kāi)課。
數學(xué)教研員工作總結7
根據重慶市中小學(xué)教師繼續教育中心《關(guān)于公布20xx年教師市級培訓項目培訓時(shí)間及培訓對象的通知》(渝繼教〔20xx〕22號)要求,重慶市教育科學(xué)研究院于20xx年1月8日—12日、5月10日—14日分別在**一中、**中學(xué)兩所學(xué)校順利完成“重慶市20xx年中學(xué)數學(xué)教研員培訓班”兩個(gè)階段共計80學(xué)時(shí)的培訓。
現將本次培訓情況總結如下:
一、專(zhuān)題講座:跳出數學(xué)談教育,培育教研員專(zhuān)業(yè)精神
本次培訓的重頭戲仍是市內外專(zhuān)家的專(zhuān)題講座,但針對“中學(xué)數學(xué)教研員及兼職教研員”這一角色,在課程設置上,專(zhuān)家們的講座更多地跳出了數學(xué),站在數學(xué)教學(xué)以外來(lái)看教育、談教育,旨在培育教研員們的專(zhuān)業(yè)精神。
重慶市教育科學(xué)研究院院長(cháng)、徐**授為培訓班帶來(lái)了題為《當代世界基礎教育課程改革的動(dòng)態(tài)與發(fā)展趨勢》的專(zhuān)題講座,詳實(shí)地介紹了新課程改革的發(fā)展歷程以及世界課程改革的主要趨勢以及我國基礎教育課程現狀。
原重慶市教育科學(xué)研究院副院長(cháng)陳**在談到教師培訓、教師發(fā)展時(shí),直擲地有聲地說(shuō):“教師要成為‘五尊’之人!”“教師只有自己改變了自己才能改變別人!”。
“卓越課堂”究竟該如何推進(jìn)?”“教師的快樂(lè )幸福究竟在哪里?”重慶市教育科學(xué)研究院李**副院長(cháng)的專(zhuān)題講座《走向“卓越”,困惑與突破》給了大家很好的答案。他還告誡大家,不能追求完美,高大全的卓越課堂反而平庸,要有模式,但不唯模式,思想、觀(guān)念往往比模式更重要。在談到教師的幸福感時(shí),李院長(cháng)說(shuō),幸福感是走向卓越的動(dòng)力。
重慶市教育科學(xué)研究院龔**專(zhuān)家結合自己一線(xiàn)從教22年、教研工作30年的親身經(jīng)歷從“認識”“實(shí)踐”“體會(huì )”三個(gè)方面講述了優(yōu)秀教師的研究、發(fā)展之路。龔教授還告知我們:優(yōu)秀教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展不僅僅是專(zhuān)業(yè)知識的發(fā)展!優(yōu)秀教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展應該包括:專(zhuān)業(yè)精神、專(zhuān)業(yè)人格、專(zhuān)業(yè)理念、專(zhuān)業(yè)知識、專(zhuān)業(yè)能力、專(zhuān)業(yè)智慧、專(zhuān)業(yè)生活。
重慶市教育科學(xué)研究院王**副院長(cháng)用生動(dòng)的案例引導大家互動(dòng)交流,感悟教研員的精神。王院長(cháng)認為教研員應有主動(dòng)的研究意識、研究追求、研究精神;應有實(shí)在的研究目標、研究行為、研究風(fēng)格;更得有實(shí)踐的、學(xué)理的、精神的研究成果。
這些專(zhuān)題講座,增強了參訓教師們的“角色意識”“責任意識”,激發(fā)了大家的“專(zhuān)業(yè)理想”“工作熱情”。
二、教學(xué)實(shí)踐:圍繞課堂談教學(xué),提升教研員專(zhuān)業(yè)水平
“數學(xué)課究竟該如何上?”無(wú)疑這是所有參加培訓的學(xué)員們都在思考的問(wèn)題。本次培訓仍然著(zhù)力于教學(xué),緊緊圍繞課堂進(jìn)行研討。
培訓班特邀了國務(wù)院政府特殊津貼獲得者、著(zhù)名數學(xué)教育家、前貴州師范大學(xué)副校長(cháng)呂傳漢教授作了《用“數學(xué)情境與提出問(wèn)題”教學(xué)促進(jìn)創(chuàng )新人才成長(cháng)》和《學(xué)科教學(xué)重在教思考、教體驗、教表達》兩場(chǎng)精彩專(zhuān)題報告。呂教授從“問(wèn)題提出的背景”,“如何培養創(chuàng )新型人才”,“‘情境—問(wèn)題’教學(xué)操作中應把握的一些關(guān)鍵”,“弘揚啟發(fā)式教學(xué),用好探究式理念”等方面進(jìn)行了全面、深刻的闡述。
成都七中王**老師分享了他心目中的一堂好的數學(xué)課的標準。他認為,一堂好的數學(xué)課,必須有如下特征:教學(xué)目標要適度、具體,符合學(xué)生實(shí)際,符合大綱要求,符合數學(xué)認知規律;對教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)把握要準確,不得盲目拔高,不得隨意減弱;實(shí)施課堂教學(xué)方法要適用,要恰當,要靈活多樣;教學(xué)模式要靈活多樣,要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性,激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲,活躍學(xué)生思維狀態(tài),加強過(guò)手能力培養;教學(xué)過(guò)程中,老師的主導作用要發(fā)揮得當,教師要有自己的獨特的教學(xué)風(fēng)格。
重慶南開(kāi)中學(xué)教師楊**分享了他數學(xué)文化選修課的課堂教學(xué)案例。楊老師從生活數學(xué)、文化數學(xué)兩個(gè)角度,搜集展現了大量鮮活的案例,燈謎與數學(xué)、數學(xué)與詩(shī)歌、測字與數學(xué)、對聯(lián)與數學(xué)、書(shū)法與數學(xué)、流行歌曲與數學(xué)……大家在領(lǐng)略了數學(xué)的知識味、趣味、文化味,同時(shí)也為楊**老師執著(zhù)于數學(xué)文化研究的精神所感動(dòng)!皵祵W(xué)課原來(lái)還可以這樣上!”這是大家聽(tīng)了南開(kāi)中學(xué)楊**老師的《生活數學(xué),文化數學(xué)》后的慨嘆!
注重實(shí)踐,在本次培訓中,全體學(xué)員還走進(jìn)課堂,聽(tīng)課,評課,研討。
1月12日,全體學(xué)員聽(tīng)了**一中吳**、肖**兩位數學(xué)老師的公開(kāi)課。吳**老師上的是高一的內容:平面向量基本定理(B),肖老師上的是高二的內容:雙曲線(xiàn)及其標準方程。
5月13日,張**老師帶領(lǐng)全體學(xué)員觀(guān)摩了兩節錄像課:第一節是張**老師十年前參評研究員時(shí)執教的《數學(xué)歸納法的應用舉例》,第二節是北京五中一位數學(xué)老師執教的《解二元一次方程組》。
觀(guān)課引導思考,評課啟迪智慧,通過(guò)這些聚焦課堂的實(shí)踐活動(dòng),提升了大家的專(zhuān)業(yè)水平,收到較好效果。
三、經(jīng)驗交流:注重方法談教研,拓展教研員專(zhuān)業(yè)視野
我們究竟該如何做研究?教研員該如何搞好教研工作?
在這方面,培訓班班主任張**老師作了“講課、說(shuō)課、評課的基本要求及教學(xué)思考”“起始課教學(xué)與教學(xué)銜接研究”“數學(xué)教師要具有教研成果意識”三方面的專(zhuān)題指導,從“教研員的基本功”“教研員的課題研究”“教研員的成果意識”三個(gè)方面作了詳盡講述。
本次參加培訓的學(xué)員,很多都承擔了教研工作。在培訓過(guò)程中,為了促進(jìn)學(xué)員間教研經(jīng)驗交流,培訓方把“寫(xiě)一篇開(kāi)展某一專(zhuān)題教研活動(dòng)的設計方案,并做好PPT,本次培訓時(shí)作5分鐘的發(fā)言交流!弊鳛楸敬闻嘤柕淖鳂I(yè)。
在交流過(guò)程中,學(xué)員們介紹了“初中數學(xué)送教下校暨教師培訓活動(dòng)方案”“春季高考復習研討會(huì )實(shí)施方案”“數學(xué)課堂練習有效性設計”“全動(dòng)力課堂教學(xué)中初中數學(xué)學(xué)習習慣的培養策略研討”等40余個(gè)凝聚著(zhù)設計者心血、極具創(chuàng )意的教研活動(dòng)設計方案,這應該是對近年來(lái)我市各區縣中學(xué)數學(xué)教學(xué)研究的一次全面展示,一次深入的檢閱。這個(gè)活動(dòng)看似平常,但應是本次培訓的一大亮點(diǎn),為本次培訓畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。
數學(xué)教研員工作總結8
一、目標任務(wù)
1、打造有效課堂。認真學(xué)習“四環(huán)節”教學(xué)理念,積極推進(jìn)“定向自學(xué)、師生互動(dòng)、精講點(diǎn)撥、檢測訓練”四環(huán)節教學(xué)模式。加強數學(xué)課堂改革力度,積極開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng),提高教學(xué)水平,切實(shí)優(yōu)化數學(xué)課堂教學(xué),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、倡導數學(xué)組人人參與教研,通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
3、積極創(chuàng )建特色化教研組,規范教研管理,拓寬教研途徑,組織好課例研討,開(kāi)展多人磨一課,一課多次磨的磨課活動(dòng)。
4、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規定的各種常規工作。
二、主要措施
1、教研組長(cháng)配合教導處加強對數學(xué)教學(xué)工作的指導和管理,以抓“有效課堂”為突破口,嚴格執行學(xué)校教導處的計劃。
2、本學(xué)期,將加大“教學(xué)常規”檢查的力度,力求“真、實(shí)、效”即:反應真實(shí)問(wèn)題,堅持實(shí)事求是,達到促進(jìn)的效果。努力使檢查與評價(jià)成為一種引領(lǐng)、一種服務(wù)、一種激勵,增強工作的針對性和實(shí)效性。每月教研組長(cháng)對本組教師的教學(xué)常規工作,進(jìn)行單項檢查或教師互查,以便及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,提出改進(jìn)意見(jiàn),并督促教師及時(shí)整改,做好記錄。
3、集體備課時(shí),做到活動(dòng)前有研究主題,活動(dòng)時(shí)有指定教師發(fā)言,其他教師補充,活動(dòng)中有記錄,活動(dòng)后有分析。
4、全體數學(xué)教師要善于用“四環(huán)節”教學(xué)理念來(lái)細化自己的教學(xué)設計和反思教學(xué)行為,每位老師都要備精品教案,上公開(kāi)課,并寫(xiě)好反思。
5、加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習:養成多看書(shū),看好書(shū)的習慣,多參加校內外的教學(xué)教研活動(dòng)。教師聽(tīng)課不少于10節。
三、教研計劃
九月份
1、各教師制定教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度表,撰寫(xiě)教學(xué)教研計劃并完善各項制度
2、學(xué)生暑假作業(yè)檢查并小結
3、校級公開(kāi)課主講人:谷x
4、集體備課主講人:葉x
十月份
1、校級公開(kāi)課主評人:邵x
2、學(xué)習溫州市新教學(xué)常規
3、集體備課主講人:邵x
4、校級公開(kāi)課主評人:何x
十一月份
1、集體備課主講人:陳x
2、期中教學(xué)常規檢查
3、公開(kāi)課主評人:葉x
4、集體備課主講人:何x
十二月份
1、公開(kāi)課主評人:謝x
2、課程標準學(xué)習主講人:周x
3、優(yōu)秀課例視頻學(xué)習
一月份
1、期末教學(xué)常規檢查
2、低段學(xué)業(yè)質(zhì)量項目評價(jià)及學(xué)科反饋
3、期末考試及教學(xué)質(zhì)量分析
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