數學(xué)教研組第一學(xué)期工作總結

　　漫長(cháng)而又忙碌的一學(xué)期馬上就要過(guò)去了，對一學(xué)期的教研工作進(jìn)行總結是常態(tài)也是一種良好的習慣，在總結中反思，在總結中提升，本組的7位數學(xué)教師，在教學(xué)中無(wú)一不是認真負責、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇。一學(xué)期以來(lái)，為了提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高六年級全體學(xué)生的數學(xué)成績(jì)，培養適應未來(lái)的學(xué)生，我們一直在努力！

　　本學(xué)期，我們做的值得借鑒的地方：

　　一、教研力度大，不分場(chǎng)合，不分場(chǎng)地，有問(wèn)題立即教研，不把問(wèn)題堆積。

　　本組的7位教師雖然性格不同，但積極樂(lè )觀(guān)，熱愛(ài)學(xué)習，精力充沛，聚在一起，學(xué)生的那些事總也聊不完。每一天，每一節課，每一個(gè)時(shí)間點(diǎn)，各個(gè)班上講些什么，做了哪些練習，布置了什么作業(yè)，我們都幾乎了如指掌，我們的課時(shí)幾乎是同步的，個(gè)別班級會(huì )根據本班學(xué)情進(jìn)行微調。每個(gè)班上的優(yōu)秀學(xué)生、腦筋管用的學(xué)生、表達能力強的學(xué)生、學(xué)困生等，名字也都能叫上幾個(gè)，無(wú)論班級遇到了怎樣棘手的事情，我們都會(huì )進(jìn)行教研。事實(shí)上，教研帶給我們的成長(cháng)是巨大的，尤其是王鴻玲老師的教育教學(xué)理念非常先進(jìn)，她本著(zhù)一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，帶領(lǐng)我們進(jìn)步；張同煥老師、扈玉玲老師、胡苗苗老師對教材的深入剖析，都令我們佩服！

　　二、組織活動(dòng)，促進(jìn)師生共同成長(cháng)

　　1、寫(xiě)作業(yè)比賽，讓學(xué)生在規定時(shí)間內書(shū)寫(xiě)一定量的作業(yè)，在保證質(zhì)量的前提下提高速度，以及加強作業(yè)書(shū)寫(xiě)的規范性。

　　2、特色作業(yè)，展示數學(xué)美

　　學(xué)習了圓單元之后，我們要求利用圓規尺子設計美麗的圖案，并選出優(yōu)秀的作品供學(xué)生傳閱，互相學(xué)習，感受生活中的數學(xué)美；每一單元結束之后，利用手抄報總結一單元的知識點(diǎn)，不僅能幫助學(xué)生梳理一個(gè)單元的重點(diǎn)知識，更能提高學(xué)生設計能力，數與形結合，大大提高了數學(xué)的趣味性；非紙筆測試在最后復習階段搞得如火如荼，學(xué)生興趣盎然，既考察了紙筆測試中不能考察的內容，直觀(guān)了解學(xué)生知識的掌握情況，又能培養學(xué)生語(yǔ)言表達能力、認真傾聽(tīng)的好習慣，小組合作意識，非紙筆測試好處多多，在以后的教學(xué)中，我們一定會(huì )經(jīng)常用！

　　3. 自行組織統考，及時(shí)發(fā)現學(xué)生在近段復習期間的問(wèn)題，平衡各班的水平。1月11日下午前兩節，我們六數組組織了一次統考，推磨監考，把卷子密封起來(lái)，統一評卷，令人感動(dòng)的是，我們從下午四點(diǎn)改卷，中間吃飯時(shí)間半小時(shí)，到晚上九點(diǎn)多，七個(gè)班的.試卷成績(jì)已經(jīng)揭曉，通過(guò)這次考試我們確實(shí)發(fā)現了有些班級出現的問(wèn)題，及時(shí)給予幫扶、補救，為時(shí)不晚。

　　4. 重視基礎，以本為本，教師自主命題，計算卷出了14張，解決問(wèn)題出了6張，題目全都是書(shū)本上的例題、習題以及它們的變形，每天進(jìn)行小測試，提高學(xué)生的計算能力、解決問(wèn)題的能力。在這里非常感謝張同煥老師幫我們印制試卷，在這方面我們六個(gè)省了不少心。

　　5. 聽(tīng)課評課，學(xué)習永無(wú)止境。這學(xué)期，我們六年級數學(xué)組每個(gè)人的聽(tīng)課記錄幾乎都達到了50節課，除了每周上報的課例，只要時(shí)間允許，我們就會(huì )進(jìn)班聽(tīng)隨堂課，互相學(xué)習，互相促進(jìn)。另外，還要感謝孫校長(cháng)給我們機會(huì )，去進(jìn)班聽(tīng)1-五年級的課，除了對聽(tīng)課教師是一種歷練，于我而言更是一種促進(jìn)，沒(méi)有教過(guò)二年級，每次聽(tīng)課我都會(huì )拿著(zhù)教參認真翻閱，除了給授課教師提出一些課堂管理方面的建議外，還能針對教學(xué)內容評論一番。

　　三、教研組取得的成績(jì)

　　本學(xué)期，六數組教師都積極參與區級、校級組織的活動(dòng)，都取得了不錯的成績(jì)。熱烈祝賀張同煥老師職稱(chēng)晉級，成為中高級教師！扈玉玲老師參加的區級達標評優(yōu)課得到了評委們的一致好評；李娜老師參加區級計算機優(yōu)質(zhì)課比賽，取得了第一名的好成績(jì)；王鴻玲老師、李娜老師參加區級基本功比賽，微課一等獎；孟慧麗老師、李娜老師主持參與區級課題結項；王鴻玲老師校級優(yōu)質(zhì)課一等獎，李娜老師、孟慧麗老師校級優(yōu)質(zhì)課二等獎。成績(jì)的取得是我們六數組共同努力的成果，一人參賽，多人參與。

　　我們做的不足的地方：

　　一、每個(gè)班級學(xué)困生的數量還需再減少，因此我們把如何提高學(xué)困生的成績(jì)作為工作的重點(diǎn)；

　　二、教學(xué)反思要寫(xiě)的更及時(shí)。六數組臥虎藏龍。每個(gè)人的文采都相當好，但時(shí)時(shí)間有限，總是不能在活動(dòng)當天就美篇或反思就能出爐，多次斟酌之后，事情又接踵而來(lái)，要學(xué)會(huì )規劃時(shí)間，及時(shí)總結。

　　三、爭取每次外出學(xué)習的機會(huì )。一次學(xué)習，一次成長(cháng)，閉門(mén)造車(chē)很顯然不能勝任現在的教學(xué)工作，要克服一切困難，爭取外出學(xué)習培訓機會(huì )，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念，讓先進(jìn)的理念指導我們的教學(xué)行為。

　　我們六數組一定會(huì )發(fā)揚本學(xué)期的優(yōu)點(diǎn)，在保證扎實(shí)、有效的課堂基礎上，爭取在下個(gè)學(xué)期把活動(dòng)開(kāi)展地有聲有色，提高數學(xué)課堂的趣味性，讓孩子們動(dòng)起來(lái)，活起來(lái)。