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高中教學(xué)質(zhì)量工作總結

時(shí)間:2022-02-08 09:51:52 工作總結 我要投稿

高中教學(xué)質(zhì)量工作總結

  總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律,因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦?偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎?下面是小編精心整理的高中教學(xué)質(zhì)量工作總結,歡迎大家分享。

高中教學(xué)質(zhì)量工作總結

高中教學(xué)質(zhì)量工作總結1

  我校緊緊抓住我縣“教育提升年”這一契機,依據《xx縣教育局中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)工作方案》的總體要求,結合我校實(shí)際,認真扎實(shí)地開(kāi)展了一系列加強和改進(jìn)教學(xué)工作的活動(dòng),現匯報如下。

  一、宣傳動(dòng)員,統一思想

  為認真學(xué)習和領(lǐng)會(huì )、落實(shí)縣教育局教學(xué)質(zhì)量提升年動(dòng)員會(huì )會(huì )議精神,我校在3月份開(kāi)學(xué)之初,在召開(kāi)的教職工開(kāi)學(xué)工作會(huì )議上,傳達了縣教育局教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)的會(huì )議精神,要求廣大教職員工認真學(xué)習,明確意義,思想重視,貫徹落實(shí)。

  二、成立領(lǐng)導小組,制訂實(shí)施方案

  1、成立了以校長(cháng)為組長(cháng)、分管校長(cháng)為副組長(cháng),教務(wù)主任等及科室負責人和年級領(lǐng)導為成員的領(lǐng)導小組,教務(wù)處具體負責該項活動(dòng)的實(shí)施安排,其它科室積極認真配合,全面認真落實(shí)該項工作。

  2、根據縣教育局文件要求及我校實(shí)情,認真制定了《綠珠初中教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)工作方案》、《綠珠初中春季期教學(xué)工作計劃》、《綠珠初中秋季期教學(xué)工作計劃》、《綠珠初中教師教學(xué)管理獎罰細則》和《綠珠初中教學(xué)質(zhì)量檢查評估制度》(中考獎勵方案)等實(shí)施方案。

  三、廣泛宣傳,積極營(yíng)造活動(dòng)氛圍

  為了在全校師生中營(yíng)造“教學(xué)質(zhì)量提升年”的輿論氛圍,我校出版了“教學(xué)質(zhì)量提升年”專(zhuān)欄,積極推廣名校教師在提高教學(xué)質(zhì)量方面的經(jīng)驗;要求班主任召開(kāi)“教學(xué)質(zhì)量提升年”主題班會(huì ),提高學(xué)生對教學(xué)質(zhì)量的認識;要求各科組專(zhuān)門(mén)召開(kāi)“教育提升年”專(zhuān)題會(huì )議,認真學(xué)習《xx縣教育局中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)工作方案》和《綠珠初中教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)工作方案》,讓大家明確工作要求,活動(dòng)意義,并認真地開(kāi)展工作。

  四、簽訂教學(xué)質(zhì)量提升目標責任書(shū)

  根據《教育局教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)方案》和我!督虒W(xué)質(zhì)量提升活動(dòng)方案》,創(chuàng )造良好的教學(xué)質(zhì)量提升活動(dòng)氛圍,讓廣大教師認識到提升教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)的重要性,我校組織教師學(xué)習并簽訂了《綠珠初中提升教學(xué)質(zhì)量目標責任書(shū)》。

  五、認真管理、強化落實(shí),檢查工作常態(tài)化

  1、明確領(lǐng)導分工、責任具體到人

  學(xué)校定期召開(kāi)行政會(huì )議、科組長(cháng)會(huì )議、班主任會(huì )議及教職工會(huì )議,針對《方案》要求,認真梳理管理工作中存在的問(wèn)題,統一思想、重心下移,落實(shí)責任,強抓落實(shí)。實(shí)行校長(cháng)親自抓,分管副校長(cháng)具體抓,其他中層領(lǐng)導配合抓,年級主管領(lǐng)導、教研組、班主任落實(shí)抓,細化工作目標和工作環(huán)節。形成上下一心,齊抓共管的工作局面,努力營(yíng)造良好的教育教學(xué)氛圍,讓管理激發(fā)動(dòng)力、發(fā)揮效益。

  2、強化常規工作,以檢查督導落實(shí)

  做好教師的計劃、總結、備課教案、聽(tīng)課次數、課外輔導、開(kāi)學(xué)第一課教案、作業(yè)批改、單元測試等重要教學(xué)環(huán)節,教務(wù)處每學(xué)期組織兩次教學(xué)常規大檢查,具體工作由各科組長(cháng)負責。檢查做到有記錄、有印章。并將檢查結果在教職工會(huì )議上公布,以表彰先進(jìn),鞭策后進(jìn)。同時(shí),教務(wù)處還專(zhuān)門(mén)對各科組的科組活動(dòng)進(jìn)行檢查,對做得不夠的將給予通報批評。

  3、強化科組教研,以聽(tīng)課、評課為重點(diǎn)

  每學(xué)期,每位領(lǐng)導、教師均按要求至少上一節公開(kāi)課、研究課。領(lǐng)導聽(tīng)課次數達20節,教師達15節。課后,科組長(cháng)要組織本科組成員進(jìn)行評課,評課做到有記錄,課后有反思。對畢業(yè)班的學(xué)生,還針對每次月考進(jìn)行座談,了解學(xué)生對教師上課的建議。對七、八年級的學(xué)生,則在段、期考后,班主任或教師要與部分學(xué)生座談,主要是了解學(xué)生對教師上課的態(tài)度、模式的看法,以便改進(jìn)教師的教學(xué)方法,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  4、強化競爭意識,開(kāi)展教學(xué)競技活動(dòng)

  為了讓教師永葆激情,在學(xué)習中相互借鑒,取長(cháng)補短,我校每學(xué)期積極開(kāi)展教學(xué)競技活動(dòng);顒(dòng)不設獎,但每周向全校教職工公布各科上研究課的教師名單,所上科目,校長(cháng)親自帶領(lǐng)各科教師聽(tīng)課,課后在教職工會(huì )議上表彰教法好的教師,并要求大家向他學(xué)習,以達到鼓勵的目的。同時(shí),還組織教師參加上級有關(guān)的教學(xué)評比活動(dòng)。我校的陳武臺老師參加了玉林市錄像課評比,黎曉琴、朱文媛、尢雪玲等老師還積極在《xx語(yǔ)文在線(xiàn)》上發(fā)表課件、論文、優(yōu)秀教案等,還有部分教師參與玉林教科所的論文評比活動(dòng)。

  5、強化學(xué)生競技能力,夯實(shí)學(xué)生基礎知識

  為了提高學(xué)生應考能力,夯實(shí)學(xué)科基礎,我校根據上級要求,開(kāi)展了語(yǔ)文科的書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng),古詩(shī)文默寫(xiě)背誦比賽活動(dòng),作文書(shū)寫(xiě)活動(dòng);英語(yǔ)科的單詞黙寫(xiě)比賽活動(dòng);數理化的考試比賽活動(dòng)等等。這些競賽活動(dòng),不僅提高了學(xué)生的應試心理素質(zhì),而且也夯實(shí)了學(xué)生的學(xué)科基礎知識,為我校全面提高教學(xué)質(zhì)量奠定了良好的基礎。

高中教學(xué)質(zhì)量工作總結2

  一、質(zhì)量分析

  (一)、語(yǔ)文試卷:從語(yǔ)文成績(jì)來(lái)看,學(xué)生基礎知識掌握得比較好,無(wú)論是字詞的積累,還是基本句式的運用,學(xué)生大多已掌握。具體表現為看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、選詞填空、照樣子寫(xiě)句子、修改病句、擴句、按課文內容填空、課內閱讀等題正確率較高,課外閱讀與寫(xiě)作有待加強。從卷面分析來(lái)看主要表現在:

  共性問(wèn)題:

  1、部分學(xué)生卷面不整潔,書(shū)寫(xiě)不夠工整,給人視覺(jué)上不舒服的感覺(jué)。

  2.學(xué)生在閱讀方面存在問(wèn)題,讀書(shū)量不夠,對于一些開(kāi)放性的題目不能靈活地運用所學(xué)知識。

  整改措施:

  1、 認真鉆研教材,用心上好每一節課,抓好學(xué)生的`基礎知識,抓好學(xué)生的習慣。培養學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等能力。

  2、 抓好學(xué)優(yōu)生工作,以點(diǎn)帶面,抓好學(xué)困生的轉化,差生的作業(yè)做到面批面改。

  3、 采取有效措施組織學(xué)生開(kāi)展課外閱讀活動(dòng),增加閱讀量,豐富詞匯,提高語(yǔ)文修養。

  4、 在閱讀中增加"動(dòng)動(dòng)筆墨"環(huán)節,標標自然段,數數句子,圈畫(huà)重點(diǎn)、優(yōu)美的詞句?梢該駜(yōu)抄寫(xiě)。

  5、 以課為本,綜合訓練,還要進(jìn)行單獨的專(zhuān)項訓練。如寫(xiě)字的訓練。對字、詞、句、篇、看圖寫(xiě)話(huà),古詩(shī)都應該有專(zhuān)項的訓練,并培養相應的答題技巧。

  (二)、數學(xué)試卷:從數學(xué)成績(jì)來(lái)看,大多數學(xué)生對運算的意義和算理掌握得較好,口算、筆算的能力較強;對基本的概念、關(guān)系、性質(zhì)已基本理解和掌握,并能應用這些概念、性質(zhì)、關(guān)系解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,具有簡(jiǎn)單的統計能力和簡(jiǎn)單的幾何作圖能力。主要表現在以下幾點(diǎn):

  1、試題突出基礎知識與基本技能的考查。從1—5年的題目數據統計可以看出,填空題和計算題的得分較高。尤其是計算題的樣本平均得分率達到了85%,填空題的平均得分率達到了90%.從學(xué)生的計算題得分率高我們可以看出學(xué)生的計算能力較強;從學(xué)生的填空題得分率高我們可以看出學(xué)生的記憶、理解能力較強。

  2、創(chuàng )新思維能力強。"靈活開(kāi)放,注重創(chuàng )新"是我們本次命題的原則之一。因此,在各年級的試題中都有一定數量的靈活、開(kāi)放的題目?梢哉f(shuō)形式不一、不拘一格。由此看出,孩子的創(chuàng )造思維能力是不可估量的,我們應該多給他們提供這樣的機會(huì ),肯定他們的成績(jì)。

  3、解決問(wèn)題的方法活。"聯(lián)系實(shí)際,注重應用"是我們本次命題的又一原則。因此,在各年級的試題中我們都編制了一些解決實(shí)際問(wèn)題的題目,最明顯的就是各年級試題的最后一道。這類(lèi)題目雖然總體得分率不高,但有很多學(xué)生的解題方法出乎預料,令我們十分嘆服。

  4、學(xué)習習慣良好。抽調上來(lái)的試卷,90%字跡清晰、書(shū)寫(xiě)規范。說(shuō)明大多數的學(xué)生日常學(xué)習習慣好,學(xué)習態(tài)度認真仔細?梢哉f(shuō),這些為學(xué)生今后的學(xué)習打下了基礎,提供了保證。通過(guò)以上的分析,我們可以看出:我們的很多教師已經(jīng)把新課程的理念落實(shí)到教學(xué)實(shí)際之中。他們在夯實(shí)基礎的同時(shí),關(guān)注了學(xué)生 "數學(xué)思考、解決問(wèn)題、情感態(tài)度以及個(gè)性發(fā)展"等全方位的綜合素質(zhì),促進(jìn)了學(xué)生創(chuàng )新思維能力、解決問(wèn)題能力及學(xué)習習慣等綜合素質(zhì)的拓展和提升。這些是我們工作的成績(jì),我們也因此感到高興和欣慰。

  從卷面分析來(lái)看,全校有一些共性問(wèn)題,主要有以下幾個(gè)方面:

  1、少數學(xué)生的計算能力還需加強。

  2、應用知識解決數學(xué)問(wèn)題和生活實(shí)際問(wèn)題的能力還須在教學(xué)中通過(guò)理解、比較反復練習中獲得提高。

  (三)、英語(yǔ):本次試卷題型形式多樣,主要考察基礎知識內容廣泛,題型多樣,注重素質(zhì)教育。重點(diǎn)考查學(xué)生的語(yǔ)言基礎知識和學(xué)生運用語(yǔ)言的能力。試題主要是以筆試的方式;在某些題型上適當增加一些能力要求題,如:閱讀理解、寫(xiě)話(huà)和作文題等。下面就考試試卷做以下分析。

  ( 1)、記憶性知識掌握不牢。本次檢測關(guān)于單詞拼寫(xiě)題、語(yǔ)言規則題等需要背的知識,學(xué)生的完成情況不理想。

  ( 2)、學(xué)生對語(yǔ)篇的理解能力比較差。每個(gè)年級的情景會(huì )話(huà),都需要學(xué)生能通過(guò)上下文來(lái)猜測詞義大體看懂全文,學(xué)生根據語(yǔ)篇獲取信息的能力,分析、歸納、整理能力都很差。

  (3)、學(xué)生寫(xiě)作能力不強。本次檢測,有二成學(xué)生寫(xiě)不出成形的文章,還有部分學(xué)生寫(xiě)的文章單詞錯誤太多,看不出寫(xiě)的是什么意思。

  二、存在問(wèn)題

  1、教師管理

  部分教師缺乏經(jīng)驗,對教材內容,對新課程標準把握模糊,班級管理經(jīng)驗不足,缺乏耐心。教師考評機制落實(shí)措施不夠規范。骨干教師引領(lǐng)作用發(fā)揮不夠顯著(zhù),激勵機制不健全;教師培養、培訓名額緊缺,專(zhuān)業(yè)發(fā)展速度緩慢。

  2、學(xué)生管理

  學(xué)生養成教育自由散漫,對環(huán)境衛生的保護意識不高,學(xué)習習慣、讀書(shū)習慣較差。

  3、家校聯(lián)系不夠緊密,家長(cháng)、學(xué)校、社會(huì )協(xié)同辦學(xué)的氛圍沒(méi)有形成。家長(cháng)會(huì )實(shí)效不高,爺爺奶奶參與家長(cháng)會(huì )的現象較為普遍,真實(shí)的家長(cháng)群體外出務(wù)工。部分孩子的父母特別年輕,個(gè)別家長(cháng)文化程度不高,對孩子學(xué)習不夠重視,同教師的溝通較少。

  4、課堂教學(xué)水平薄弱,實(shí)效不高。部分教師不能準確的把握教學(xué)重難點(diǎn),教學(xué)方法單一;過(guò)于重視課堂預設,嚴格控制教學(xué)進(jìn)程,忽視了學(xué)生的接受能力,忽視了師生互動(dòng)和學(xué)生參與;過(guò)度拘泥于教材,緊扣課本,缺乏對知識的擴展運用,使文本思想漂浮于生活之上,忽視了學(xué)生情感、習慣的培養。

  5、教育科研。教育科研氛圍淡薄,形式性工作占據了大量的時(shí)間,涉及普法、綜治、體委藝等方面的活動(dòng)嚴重擠占了教學(xué)教研時(shí)間。教師對教育科研的認識不高。

  6、學(xué)困生轉化輔導缺乏計劃,缺乏科學(xué)的指導,隨意性強,轉化率低。使學(xué)困生轉化同課外輔導完全等同;教師只重視了學(xué)生的成績(jì),忽視了學(xué)生的個(gè)性張揚和品德教育,呈現轉化視野狹小,轉化手段單一,沒(méi)能定期開(kāi)展分析、反思與研究,沒(méi)能及時(shí)梳理、交流與總結。

  四、提高教育教學(xué)質(zhì)量的措施

  針對以上情況,結合我校的實(shí)際,在以后的教學(xué)過(guò)程中應抓好以下工作:

  1、加強學(xué)習轉變觀(guān)念,向課堂40分鐘要質(zhì)量 .每位教師應加強對新課標的學(xué)習,要把學(xué)習的主動(dòng)權交還給學(xué)生,做到精講多練,一課有一得,決不讓問(wèn)題過(guò)夜;讓學(xué)生在合作、探究中領(lǐng)悟教材內涵,采用多種形式讓學(xué)生喜歡你,同時(shí)喜歡你的課堂,激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性,提高學(xué)生的學(xué)習效率,向課堂40分鐘要質(zhì)量,真正做到輕負擔,高質(zhì)量。

  2、加強常規管理增強質(zhì)量強校意識。教學(xué)質(zhì)量與素質(zhì)教育不相矛盾,教學(xué)質(zhì)量檢測是目前衡量教育質(zhì)量的重要手段,因此要增強質(zhì)量意識。加強備課環(huán)節的管理,每月進(jìn)行一次常規檢查,發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)整改,并建立監督措施,督促到位。充分運用現代化教學(xué)手段,為上好課奠定基礎。作業(yè)設計要求做到"題精"、"量足"、"面廣",訓練形式靈活多樣,提倡分層作業(yè),批改要求做到認真、及時(shí)、細致、規范,并及時(shí)分析反思,采取正確補救措施,確保每次作業(yè)練習都有成效。每單元教學(xué)結束后,要及時(shí)做好復習和檢測工作,每次檢測后要求做有書(shū)面分析,有改進(jìn)措施,有下階段努力目標等,繼續堅持面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導原則。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,要著(zhù)眼于發(fā)現和發(fā)掘學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),幫助學(xué)生認識自我,建立自信。重視對學(xué)困生的個(gè)別輔導,堅持"從最后一名學(xué)生抓起"的轉差思路,不讓任何一名學(xué)生掉隊,讓每一個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步。各學(xué)科教師對學(xué)生學(xué)習狀況要全面了解,采取針對性方法進(jìn)行培養幫助轉化,要有實(shí)效。

  3、加強檢查與監督的力度 ,向管理要質(zhì)量。學(xué)校領(lǐng)導將不定時(shí)走進(jìn)課堂,深入教學(xué)第一線(xiàn),以隨時(shí)發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)加以指導、改進(jìn)。隨堂聽(tīng)課后將查教師的教案、聽(tīng)教師教學(xué)設想、看教師課后作業(yè)設計、問(wèn)學(xué)生掌握情況等,并做好記載,提出建設性意見(jiàn),督促整改,使教師不斷提高課堂教學(xué)能力,從而追求課堂教學(xué)的有效性。

  4、加強家校聯(lián)系,讓趣味化走進(jìn)英語(yǔ)課堂。我校學(xué)生多,并且很多家長(cháng)在外務(wù)工,家長(cháng)疲于生計,無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習與生活。學(xué)生課后到處游玩,不但有安全隱患,更玩得心散人疲,影響了學(xué)習,針對這種實(shí)際狀況,我們一方面要加強家校聯(lián)系,另一方面分年段、時(shí)段開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),學(xué)生參加有益的活動(dòng)多了,就能充分感受到學(xué)校生活的快樂(lè ),心情舒暢了,學(xué)習的熱情就高,成績(jì)自然就進(jìn)步了。

  5、重視學(xué)生的養成教育,培養良好的學(xué)習習慣。教師要以人為本,關(guān)心學(xué)生,通過(guò)多種形式了解學(xué)生,利用各種形式,使學(xué)生明確學(xué)習目的和意義,逐步養成在學(xué)習中吃苦耐勞、勤于思考和傾聽(tīng)的習慣。

  五、我們的目標

  1、傾力培養一支愛(ài)崗敬業(yè)的教師隊伍。

  2、著(zhù)力打造一支高水準的教科研團隊 .

  總結過(guò)去不容樂(lè )觀(guān),展望未來(lái)任務(wù)艱巨。教學(xué)工作面臨的困難和問(wèn)題很多,任務(wù)很重。但我們堅信,在各級領(lǐng)導的支持下,有劉校長(cháng)的高瞻遠矚,全體教師的腳踏實(shí)地,開(kāi)拓創(chuàng )新,銳意進(jìn)取,我校的教育教學(xué)質(zhì)量一定能夠邁上一個(gè)新的臺階。

高中教學(xué)質(zhì)量工作總結3

  一、切實(shí)加強了學(xué)校教學(xué)全過(guò)程的監管力度

  1.針對學(xué)校教學(xué)現狀,多方聽(tīng)取意見(jiàn),起草并制定了教學(xué)常規“五認真”的細則及考核辦法,組織學(xué)科組、備課組認真學(xué)習并貫徹執行。對教師的評價(jià)不單純以成績(jì)來(lái)論成敗,而更注重過(guò)程。學(xué)校又一次蟬聯(lián)了無(wú)錫市常規管理先進(jìn)學(xué)校。

  2.對認真上課這一環(huán)節,實(shí)行了“推門(mén)聽(tīng)課制”。配合校長(cháng)室及時(shí)做好具體的組織工作、評議工作和信息反饋工作,促進(jìn)了每一位一線(xiàn)教師充分重視每一節課的教學(xué),努力向課堂40分鐘要質(zhì)量。

  3.對認真批改作業(yè)和認真輔導學(xué)生兩個(gè)環(huán)節,采取了三條監控措施。一是凡有學(xué)生、家長(cháng)舉報,教務(wù)處必一查到底,本年度三位學(xué)生家長(cháng)有反映的老師,都得到及時(shí)的提醒和警告;二是不定時(shí)向學(xué)生問(wèn)卷調查及開(kāi)座談會(huì )調查,本年度共調查了三次;三是由教務(wù)處直接抽查,做好評估記錄。

  4.根據不同年度,提出了不同教學(xué)目標達成度,加強了各年級教學(xué)質(zhì)量的監管,責任到備課組,責任到個(gè)人。

  二、切實(shí)抓好提升教學(xué)質(zhì)量的工程

  1.本年度,我們開(kāi)設了44個(gè)研究性學(xué)習課程,完成了82本校本課程的編寫(xiě)工作。

  2.各科教學(xué)做到“低起點(diǎn),小坡度,生基礎,多輔導,勤反饋”,控制難度,講究效度,切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量。高一高二市統考成績(jì)均列同類(lèi)學(xué)校的前茅。

  3.打好了高考攻堅戰,確保了xx年高考本科一次性進(jìn)線(xiàn)率和各科總均分名列城區第四。錄取本科學(xué)生338人,專(zhuān)科144人,升學(xué)率為92.2%。

  4.打好了中招爭奪戰,確保了xx級生源有了進(jìn)一步的改善。今年的招生我校位于城區第四。

  5.抓好各級各類(lèi)學(xué)科競賽活動(dòng)。學(xué)科競賽中,學(xué)生獲省化學(xué)奧賽三等獎2人,省生物奧賽二等獎3人、三等獎27人;全國英語(yǔ)競賽三等獎14人;全國中學(xué)生金鑰匙科技競賽獲二、三等獎7個(gè);江蘇省青少年科技創(chuàng )新大賽獲一等獎1名;在江蘇省第xx屆“海中杯”機器人大賽中,學(xué)校代表隊獲高中組團體獎一個(gè),單項二等獎3個(gè)、三等獎1個(gè)。

  6.完成了高二信息技術(shù)省會(huì )考的工作,通過(guò)率達95.1%,完成了高二理化生實(shí)驗會(huì )考和高一、高二省勞技會(huì )考,通過(guò)率都為100%。

  三、積極穩妥推進(jìn)新一輪課程改革

  1.本年度是我省全面介入高中新課程改革的第一個(gè)年頭。一年中,我們在教育觀(guān)念、教師培訓、課程管理、物質(zhì)保障、實(shí)際操作等方面作了大量的工作,先后組織近200人次的老師參加了全國、省、市新課程培訓。

  2.在新課程教學(xué)管理中,我們努力做到多思考、善交流、勤總結。制定了《市北高中課程改革實(shí)施方案》,先后召開(kāi)年級研討活動(dòng)2次,組織教師論壇活動(dòng)1次。

  3.成功地組織了帶有新課程教學(xué)理念的27節大型對外公開(kāi)課,擴大了教師、學(xué)校的影響。

  4.連續7次組織每批12人以上的老師到兄弟學(xué)校聽(tīng)課學(xué)習。

  5.由于我校對于新課程思考的較多、較早,各項工作相對在兄弟學(xué)校的前列,教研中心14次學(xué)科的研討活動(dòng)選在我校進(jìn)行。

  6.近半年來(lái),我校共有生物、歷史、政治等8門(mén)學(xué)科10位教師對外開(kāi)設新課程研討課與觀(guān)摩課,其中歷史教師沈璐逸代表無(wú)錫市歷史學(xué)科面向全省開(kāi)設了新課程示范課。

  7.歷史、地理人教版新教材無(wú)錫地區研討會(huì )在我校舉行,我校過(guò)健、徐晶兩位老師開(kāi)設了大市新課程研討課,受到好評。

  四、認真細致做好搬遷的各項準備及四星級高中申報的有關(guān)材料

  1.圖書(shū)館、實(shí)驗室、現代信息技術(shù)室、文印室積極主動(dòng)做好各和儀器設備的清理、盤(pán)存、捆扎等工作,思考了遷入新校后自身的管理方案。

  2.一絲不茍的完成了四星級高中申報的有關(guān)材料工作,核對各種數據,收集了有效信息,對照標準,查漏補缺。

  不足與需要改進(jìn)的方面:

  1.學(xué)生課業(yè)負擔還比較重,極少數老師投入和產(chǎn)出之比失衡現象還較嚴重;

  2.在提倡主備課的前提下,個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格還需要進(jìn)一步的強化。

  3.搬入新校后,如何管理考慮的方案還不夠成熟。

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