科學(xué)教研組工作總結15篇
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料,它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力,不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎?下面是小編幫大家整理的科學(xué)教研組工作總結,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
科學(xué)教研組工作總結1
學(xué)習是振翅騰飛的蓄勢,積極參與是成果積累的前提,本著(zhù)這樣的認識我們教研組圍繞期初提出的教研組工作目標扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展活動(dòng),認認真真把握工作重點(diǎn)落實(shí)計劃,一學(xué)期來(lái),藉著(zhù)區教研員、學(xué)校教導處的指導和幫助,扎根課堂教學(xué),營(yíng)造科普氛圍,探索教學(xué)藝術(shù),促動(dòng)了教師和學(xué)生的發(fā)展,提高教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量,譜寫(xiě)了風(fēng)采源于沉潛,收獲來(lái)自參與的教研工作新篇章,現把一學(xué)期工作情況總結如下:
1、加強理論學(xué)習,不斷更新教學(xué)觀(guān)念。
學(xué)期一開(kāi)始,全組老師認真學(xué)習學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。教研組和各備課組及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進(jìn)度,并在實(shí)際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習,展開(kāi)討論,提高認識水平,并用以指導教學(xué)實(shí)踐。組內老師還訂閱《新課程》《科學(xué)課》等雜志,自學(xué)研討,并經(jīng)常交流心得,更新教育教學(xué)觀(guān)念、完善自身知識結構。外出學(xué)習、聽(tīng)課的老師,回來(lái)后能熱心地向組內其他老師介紹學(xué)習內容與經(jīng)驗。每次教研活動(dòng)有中心發(fā)言,對教育教學(xué)過(guò)程中出現的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議,全組老師一起積極熱烈探討,對改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助!皢(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”,善學(xué)才能善研,善研才能善教,這已成為我們教研組教師的共識,不光如此,我們還注意用教學(xué)理論指導教學(xué)實(shí)踐,認真撰寫(xiě)論文。
2、加強教研組凝聚力,發(fā)揚團結協(xié)作精神
我們教研組雖然人員少,老師擔負的教學(xué)任務(wù)重,但通過(guò)每次的教研活動(dòng)能不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解,密切了聯(lián)系,并在工作上大家互相幫助,增進(jìn)彼此之間的團結與合作,以集體的力量來(lái)完成好各項工作任務(wù)。
為了改革課堂結構和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開(kāi)展聽(tīng)、評、評課活動(dòng),且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。我組教師十分重視聽(tīng)評課活動(dòng),聽(tīng)課前認真備課,設計教案,互相切磋。聽(tīng)課后認真評課,如教學(xué)內容安排否恰當,難點(diǎn)是否突破,教法是否得當,教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透,是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評論、探討。聽(tīng)評課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
3、抓好常規教學(xué)、優(yōu)化課堂教學(xué)。
科學(xué)課現已經(jīng)成為小學(xué)階段一門(mén)重要的學(xué)科,我區每學(xué)期都將有相關(guān)年級的抽測。所以科學(xué)課的教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣也必將直接影響到各所學(xué)校在社會(huì )上的聲譽(yù)和形象。我們香一小學(xué)的領(lǐng)導更是重視我們學(xué)科的教育教學(xué)工作,給了我們工作上的極大的支持和幫助,大家也更有干勁教好這門(mén)學(xué)科。
為了提高我們科學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量,我們在學(xué)期初就認真制定了本學(xué)科的教研組工作計劃和各年級的學(xué)期計劃,并組織老師認真檢查了教學(xué)的落實(shí)情況,我們將教學(xué)落實(shí)情況的檢查和集體備課活動(dòng)緊密結合起來(lái)。按照“教師個(gè)人鉆研教材——形成個(gè)性教案——共同討論集體研究——形成共性教案——實(shí)施課堂教學(xué)——反思記錄教學(xué)得失”的過(guò)程進(jìn)行集體備課。在集體備課中我們認真學(xué)習新課標,鉆研新教材,利用教研組的力量對教材中新的內容以及舊內容新要求的知識點(diǎn)進(jìn)行討論分析,把握其深度和廣度。掌握學(xué)習規律,探索和改進(jìn)教法,注意學(xué)法的取用和指導,備出課要能力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,能培養學(xué)生的能力,使學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習。在教學(xué)過(guò)程中我們能夠舉一反三提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、系統性和實(shí)效性,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。注重抓知識點(diǎn)過(guò)關(guān),認真批改作業(yè),把質(zhì)量關(guān)落實(shí)到日常教學(xué)中來(lái),注重提高平均分和合格率。
平時(shí)我們也時(shí)時(shí)提醒教師做好提優(yōu)補差工作,加強后進(jìn)生學(xué)習興趣、學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣的培養,相信他們通過(guò)自己的刻苦努力也能取得滿(mǎn)意的成績(jì)。在期中我們也參加了西崗區對我們的科學(xué)學(xué)科五年級的教學(xué)質(zhì)量監測和教學(xué)質(zhì)量的分析,在師生的共同努力下科學(xué)的期其中考試取得了全區第八名的成績(jì)。平均分、及格率都高于區平均水平。算是給學(xué)校領(lǐng)導和學(xué)生家長(cháng)交了一份還算滿(mǎn)意的答卷。
4、積極參加各級教研活動(dòng),提高教學(xué)水平
我們教研組積極參加市、區、學(xué)校組織的教學(xué)研討活動(dòng),教師們在一起圍繞某個(gè)問(wèn)題暢所欲言,提出各自的意見(jiàn)和看法,在有效的討論中每個(gè)教師都能收獲單獨學(xué)習所得不到的東西,形成了比較濃厚的教研氣氛。對于學(xué)校的各項活動(dòng)及教學(xué)競賽我們也都積極參加,并力爭有好的表現。本學(xué)期我們完成了《變色花》的校級評優(yōu)課,使得教師和學(xué)生都有不同程度的提高。
5、反思與改進(jìn)
反思我們組的教學(xué)和教研工作,我們也發(fā)現了我們工作中還存在的一些失誤和不足,我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實(shí)施還不是百分百落實(shí),有時(shí)候只流于形式;外出培訓和聽(tīng)課的機會(huì )不是很多,這對老師視野的開(kāi)拓有很大的限制;
總之,在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,我們付出,我們收獲,添了幾分經(jīng)驗,也多了幾分教訓。新的一年里,我們的工作和學(xué)習將有新的開(kāi)始,今后我們將本著(zhù)求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開(kāi)拓的精神,在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再厲,力求科學(xué)教研組建設日臻完善,掀開(kāi)一個(gè)新的篇章。
科學(xué)教研組工作總結2
一、工作目標:
開(kāi)學(xué)初,根據學(xué)校的工作計劃,結合本教研組的特點(diǎn),確定了工作目標和具體措施,明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識,信息資源共享,把教研活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐結合起來(lái),工作要點(diǎn)有:
。1)組織教師認真學(xué)習教育理論,提高教師的理論素質(zhì)。
。2)抓好本學(xué)科各項教學(xué)基礎工作,從整體優(yōu)化出發(fā),加強教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(備課、上課、作業(yè)、輔導、考查)的管理,提高課堂教學(xué)效率。
。3)積極開(kāi)展教學(xué)科研,用教育科學(xué)指導教學(xué)。
。4)配合校優(yōu)質(zhì)課評比推選活動(dòng),開(kāi)展聽(tīng)課和評課活動(dòng)。
。5)為減輕學(xué)生課業(yè)負擔,在提高質(zhì)量的前提下,提出本學(xué)期的工作重點(diǎn)。初一抓好起始階段科學(xué)學(xué)習習慣的養成;初二抓好科學(xué)基礎教學(xué),培養科學(xué)素質(zhì);初三多角度訓練學(xué)生的思維品質(zhì),提高科學(xué)解題能力。圍繞目標,教研組有計劃,有內容積極展開(kāi)工作。
二、組風(fēng)建設:
我們科學(xué)教研組每位教師都富有強烈的事業(yè)心和責任感,嚴謹治學(xué),講師德,圖進(jìn)取,有民主、競爭、團結、高效的組風(fēng)。我們雖不同年級教課,但遇到教學(xué)中問(wèn)題總是共同探討,經(jīng);ハ嘟涣,取長(cháng)補短,一起研究提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量的方法和措施,交流經(jīng)驗,科學(xué)組形成了一個(gè)團結勤奮,銳意進(jìn)取的戰斗集體。
我們每位教師都有嚴謹、扎實(shí)、的良好教風(fēng),并努力培養學(xué)生勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現以人為本的教育思想,認真備好每一堂課,認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導,及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),精心設計課堂的教學(xué)過(guò)程,對作業(yè)能?chē)栏褚,認真及時(shí)批改、及時(shí)反饋。大家從點(diǎn)滴入手,了解學(xué)生的認知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng )設寬松愉悅的學(xué)習氛圍。激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識,更教會(huì )了他們求知、合作、競爭的意識。培養了學(xué)生正確的學(xué)習態(tài)度,良好的學(xué)習習慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實(shí)在,學(xué)有所得。教法切磋,學(xué)情分析,我們互學(xué)互促,扎扎實(shí)實(shí)做好常規工作,做好教學(xué)的每一件事,切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測。查漏補缺,培優(yōu)輔差,立足課堂。
三、教研活動(dòng)情況
積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng),改進(jìn)教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效率,創(chuàng )建科學(xué)、有效的課堂模式和教學(xué)模式。
我們的成員積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng),每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準備,積極發(fā)言,和外校結對教師多交流教學(xué)經(jīng)驗,解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。多次走出去聽(tīng)課和學(xué)習經(jīng)驗。比如在名師工作室送教下鄉活動(dòng)中,在水云學(xué)校聽(tīng)評課和學(xué)習如何進(jìn)行初中科學(xué)說(shuō)課,如何讓聽(tīng)課資源生成自己的精彩,開(kāi)闊了眼界,在自己的教學(xué)上也得到了啟發(fā)。
四、成績(jì)與榮譽(yù)
在今年的科學(xué)中考中取得了好成績(jì),這都源于老師們嚴謹的治學(xué)態(tài)度,豐富的教學(xué)經(jīng)驗,對學(xué)生的高度責任感。在本學(xué)期,組內成員們都展現了各自的風(fēng)彩,并取得了可喜的成績(jì),他們讓科學(xué)組奕奕生輝,讓我慨嘆名師就在我身邊。
科學(xué)教研組工作總結3
本學(xué)期我們教研組的每個(gè)成員都嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》要求,落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署,以培養學(xué)生探究能力、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),深化課堂教學(xué)改革,認真落實(shí)課程計劃,落實(shí)教學(xué)常規,落實(shí)教學(xué)改革措施,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,教學(xué)質(zhì)量良好。
一、加強理論學(xué)習,不斷更新教學(xué)觀(guān)念。
學(xué)期剛開(kāi)始,全組老師認真學(xué)習學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。教研組及時(shí)制定了合理的工作計劃、教學(xué)進(jìn)度,并在實(shí)際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習,展開(kāi)討論,提高認識水平,并用以指導教學(xué)實(shí)踐。組內老師還自學(xué)研討,并經(jīng)常交流心得,更新教育教學(xué)觀(guān)念、完善自身知識結構,對改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫助。
二、加強了教研組凝聚力,發(fā)揚團結協(xié)作精神。
我們教研組雖然人員少,但通過(guò)每次的教研活動(dòng)能不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解,密切了聯(lián)系,并在工作上大家互相幫助,增進(jìn)彼此之間的團結與合作,以集體的力量來(lái)完成好各項工作任務(wù)。
三、組織學(xué)生活動(dòng)方面。
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,凸顯學(xué)科特色,我們科學(xué)教研組本學(xué)期開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。同時(shí)為了提升這些活動(dòng)的內涵,使學(xué)生探究活動(dòng)科學(xué)化、理論化,并取得了一些成績(jì),造成了一定的影響,為我們以后的培養方向和目標指明了道路。
四、在反思的過(guò)程中逐步得到提高。
為加強修養,提高素質(zhì),我們組認真學(xué)習新教材和新科學(xué)課程標準,學(xué)習學(xué)科刊物,提高自己的科學(xué)素養。一學(xué)期來(lái),每一位科學(xué)教師都能善于用新課程的理念來(lái)審視和剖析自己的教學(xué)設計和教學(xué)行為,對一些典型課例進(jìn)行案例分析;養成“課后反思”的習慣,在反思中更新自己的教學(xué)理念,豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗、完善自己的教學(xué)設計,為后繼教學(xué)工作積累有價(jià)值的素材。
總之,當前課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地,我們必須深化課堂教學(xué)改革,以教研組建設為載體,全面提高自身教育教學(xué)素質(zhì),全面提
高學(xué)生的科學(xué)素養。另外我們也發(fā)現了我們工作中還存在著(zhù)一些不足之處,希望在今后的工作中能一如既往的得到學(xué)校領(lǐng)導的支持,并且通過(guò)我們不斷尋求新途徑、新方法,來(lái)不斷地完善和提高我們的教育教學(xué)水平和教學(xué)科研的水平!
科學(xué)教研組工作總結4
xxxx年下學(xué)期即將結束,為進(jìn)一步提高我?茖W(xué)教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生科學(xué)素養,特將本學(xué)期科學(xué)教研組工作做一個(gè)總結。本學(xué)期科學(xué)組以區教科中心和學(xué)校教導處工作計劃以及為依據,以課程改革為中心,認真學(xué)習了課改理論, 積極參加課改培訓,更新教學(xué)觀(guān)念;并通過(guò)一系類(lèi)教學(xué)教研活動(dòng)轉變了學(xué)生的學(xué)習方式,完善和深化了科學(xué)學(xué)科教學(xué)常規,同時(shí)也提高了學(xué)生的各種能力。
一、努力抓好教研,提高科學(xué)教師專(zhuān)業(yè)素養
本學(xué)期,科學(xué)組老師認真參加區、市各級教研活動(dòng)。區青年教師賽課活動(dòng)中陳竹老師獲二等獎,龔競老師獲三等獎。同時(shí)老師們利用此次賽課機會(huì )認真聽(tīng)課,向其他科學(xué)老師學(xué)習。
12月17日上午,育才一小、二小及“國培計劃”科學(xué)骨干教師匯聚本部實(shí)驗一室,開(kāi)展了一次科學(xué)教研活動(dòng)。大家聽(tīng)取了羅紅波老師關(guān)于科學(xué)教學(xué)的感悟講座,細心的做好記錄,不時(shí)的點(diǎn)頭表示認同。學(xué)校龔競老師和“國培計劃”骨干曾杏梅老師為大家帶來(lái)了兩堂精彩的“同課異構”課《像火箭那樣驅動(dòng)小車(chē)》,課后大家暢所欲言,從各方面點(diǎn)評了兩位老師的課堂,大家都表示從這次的教研活動(dòng)中有很大的收獲。
科學(xué)組老師積極參加校級課題《小學(xué)科學(xué)課堂習慣培養》的研究,龔競老師論文《課堂常規,輕松應對》獲市一等獎,陳竹老師論文《從細節處入手》獲市三等獎。
二、課外活動(dòng)豐富開(kāi)展
科學(xué)組利用全國科普日的機會(huì ),開(kāi)展了一系列的科技活動(dòng),如小發(fā)明講座、兩型知識講座等。同時(shí)常規科技活動(dòng)也經(jīng)常開(kāi)展,制作室機床、科技館講解、百草園種植、氣象站觀(guān)測、模型隊訓練都有條不紊的進(jìn)行,也取得了不錯的成績(jì)。 龍思睿同學(xué)獲“杭州號”海模一等獎,易林欣、張君陽(yáng)、陳婧雯同學(xué)獲“杭州號”海模三等獎,衣詠帆同學(xué)獲牌齒四驅車(chē)競速三等獎,長(cháng)沙市第二十一屆中小學(xué)模型競賽小學(xué)男子組1/16遙控平路車(chē)競速賽中周義霖、孫嘉俊同學(xué)獲一等獎,胡志遠同學(xué)獲二等獎,李成兮、楊雨晨、屈吳歲星同學(xué)獲三等獎。
三、齊心協(xié)力抓好儀器整理工作
暑假的校安工程使儀器室管理工作面臨很大的壓力,本學(xué)期科學(xué)組所有老師齊心協(xié)力利用休息時(shí)間幫助儀器管理員老師一起整理儀器,使儀器室在本學(xué)期的區督導中順利過(guò)關(guān),并深受區裝備處朱芳林老師表?yè)P。
當然,科學(xué)組工作也存在著(zhù)一些不足之處:
教師專(zhuān)業(yè)知識不夠?茖W(xué)教師需要很深的積累,而組內老師參加工作時(shí)間短,各方面都有待提高。尤其是教研工作,還缺乏系統的學(xué)習。
學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展覆蓋面不夠。由于學(xué)?萍紙(chǎng)館眾多,而老師人員有限,學(xué)生活動(dòng)雖然開(kāi)展項目多,但參與人數還不能達到全面覆蓋的要求。
在以后的工作中,科學(xué)組將戒驕戒躁,一如既往的為學(xué)校的發(fā)展做出自己應有的貢獻。
科學(xué)教研組工作總結5
時(shí)間很快,一個(gè)學(xué)期又將結束,我們科學(xué)教研組的教育教學(xué)工作也告一段落。站在期末的終點(diǎn)站,回顧一個(gè)學(xué)期來(lái)的科學(xué)教研工作,我們覺(jué)得在學(xué)校領(lǐng)導的高度重視下,在全體科學(xué)老師的共同努力團結協(xié)作下,教育教學(xué)工作有了一定起色,基本完成了學(xué)期初預定的目標,F將這一學(xué)期來(lái)的工作總結如下:
一、教研組成員專(zhuān)業(yè)而穩定。
我?茖W(xué)教研組的主要成員有羅明明、羅琴、王春花、李良。組長(cháng)羅明明是專(zhuān)職科學(xué)教師,20xx年通過(guò)XX區教師招聘進(jìn)入百花洲小學(xué),從事科學(xué)教學(xué)工作已有六年之久。在這六年之中,她努力學(xué)習新課程理念,認真鉆研教材,參加各級各類(lèi)比賽,都獲得過(guò)一等獎的好成績(jì)。羅琴、王春花、李良都是我組的固定成員,她們都是主教數學(xué),兼教科學(xué),都是理科出身。從檢驗組成員的結構來(lái)看,有專(zhuān)兼職教師,保證了教研組的專(zhuān)業(yè)性和穩定性。
二、加強業(yè)務(wù)學(xué)習,重視提高自身素質(zhì)。
新課程已經(jīng)實(shí)施多年了,但對于新課程背景下的科學(xué)課許多老師還是了解甚少,更何況我們教研組的教師專(zhuān)職就一人,其余都是兼職任教,大家都沒(méi)有那么多時(shí)間去研究鉆研科學(xué)教材,現在的科學(xué)科又完全不同于以前的自然教材,內容上、學(xué)習方法上有了很大的改變,面對教材許多老師都不知該怎么去教,其中有許多的內容就連老師也知道不多,六年級的教材內容完全是以前的初中物理、化學(xué)方面的知識,所以有必要組織每位任教科學(xué)的教師進(jìn)行課程的培訓,坐下來(lái)學(xué)習一下科學(xué)課的課程標準,希望老師們能對科學(xué)教材有個(gè)整體的把握。全體科學(xué)教師都非常珍惜每?jì)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng),積極準時(shí)參加備課組活動(dòng)。在活動(dòng)中大家暢所欲言,把教學(xué)中碰到的問(wèn)題提出來(lái)大家共同討論,有許多的老師還利用課余時(shí)間相互研討科學(xué)課的教材教法,交流心得體會(huì )。通過(guò)各種形式活動(dòng)大家都認為收獲很多,啟發(fā)很大。不管是自己的教育理論水平和教育教學(xué)能力都有了很大的提高。
三、加強教學(xué)常規管理,提高課堂教學(xué)效率。
科學(xué)課現已經(jīng)成為小學(xué)階段一門(mén)重要的學(xué)科,我們百花洲小學(xué)的領(lǐng)導更是重視我們學(xué)科的教育教學(xué)工作,給了我們工作上的極大的支持和幫助,大家也更有干勁教好這門(mén)學(xué)科。
為了提高我們科學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量,我們在學(xué)期初就認真制定了本學(xué)科的教研組工作計劃和各年級的學(xué)期計劃,并組織老師認真檢查了教學(xué)“五認真”的落實(shí)情況,我們將教學(xué)“五認真”的檢查和集體備課活動(dòng)緊密結合起來(lái)。按照“教師個(gè)人鉆研教材——形成個(gè)性教案——共同討論集體研究——形成共性教案——實(shí)施課堂教學(xué)——反思記錄教學(xué)得失”的過(guò)程進(jìn)行集體備課。
平時(shí)我們也時(shí)時(shí)提醒每一位教師做好學(xué)生學(xué)習興趣、學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣的培養,相信他們通過(guò)自己的刻苦努力也能取得滿(mǎn)意的成績(jì)。在期中我們也組織了教師對五六年級科學(xué)學(xué)科進(jìn)行了開(kāi)放式測評,不僅檢測了學(xué)生所學(xué)的科學(xué)知識,而且鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力,還得到了廣大家長(cháng)的好評。
四、加強校內和校際間的交流研討,提高教學(xué)水平
我們也組織老師積極參與網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng),在網(wǎng)上發(fā)相關(guān)的帖子,大家共同討論教學(xué)中遇到的問(wèn)題,尋找解決辦法。同時(shí)我們積極組織老師外出聽(tīng)課,參加區里的教研活動(dòng)或專(zhuān)家講座。參加聽(tīng)課活動(dòng)的教師,在回校后的都能及時(shí)地在教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)行匯報,實(shí)現資源共享,發(fā)揮好最大效益。另外,我組羅明明老師還在江西教師網(wǎng)建了一個(gè)工作室,正在完善之中,完善以后將會(huì )實(shí)現更多的資源共享。
五、教研組自制教具能力強。
我組成員歷年來(lái)都積極參加教具制作比賽,并且獲得了優(yōu)異的成績(jì)。20xx年,羅明明老師制作的教具《熱風(fēng)車(chē)》榮獲江西省第八屆自制教具比賽二等獎,而李婧老師制作的教具《能量轉換器》榮獲一等獎的好成績(jì),并被推薦參加全國自制教具比賽,榮獲三等獎。20xx年3月,羅明明老師制作的教具《光的直射與斜射》,羅琴老師制作的教具《振動(dòng)演示器》均獲江西省第九屆自制教具比賽一等獎,并被推薦參加暑期將在杭州舉辦的全國自制教具比賽。
六、認真輔導好科技興趣活動(dòng),豐富學(xué)生課余生活。
青少年科技教育工作是一項長(cháng)期而系統的工程,科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機地結合起來(lái),我們科學(xué)教師有這方面的優(yōu)勢,輔導學(xué)生科技活動(dòng)是我們科學(xué)教師義不容辭的責任。它是科學(xué)課教學(xué)的拓展和延伸。在本學(xué)期的科技活動(dòng)中我們主要是指導我們的學(xué)生開(kāi)展頭腦奧林匹克活動(dòng),指導學(xué)生撰寫(xiě)劇本,輔導學(xué)生進(jìn)行科技小制作和小發(fā)明的實(shí)踐,豐富學(xué)生的課余生活,提高學(xué)生的科技創(chuàng )新意識。在上去年的區頭腦奧賽中,我校準備的“哥德堡裝置”獲得第一名的好成績(jì),當然科學(xué)教研組所取得的成績(jì)還得歸功于上級教研部門(mén)領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和鼎力支持,全校教師們的共同努力和積極配合。但也有許多不足之處,還將面臨許多新的挑戰,在新課程新理念中教師要做好轉軌工作,同樣教研組工作也應轉變,適應新時(shí)期新課程的需要,只有這樣才能跟上時(shí)代的步伐。
科學(xué)教研組工作總結6
本學(xué)期,我們小學(xué)科學(xué)教研組以《科學(xué)(3—6年級)課程標準》為指導,以培養學(xué)生科學(xué)素養、創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn),樹(shù)立教師天職是為了每個(gè)學(xué)生全面生動(dòng)的發(fā)展的觀(guān)念,努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,全面推進(jìn)師生的整體科學(xué)素養,為了提高我們組每一位科學(xué)教師的業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐能力,本教研組在本學(xué)期也開(kāi)展了一系列的活動(dòng),下面我對本學(xué)期的活動(dòng)做如下小結:
1、 上好每一堂課是我們迅速成長(cháng)的關(guān)鍵環(huán)節:本學(xué)期我們組的每位科學(xué)教師都嚴格執行教研組的工作計劃,我們教研組雖然人員少,老師擔負的教學(xué)任務(wù)重,但他們都能在教學(xué)實(shí)踐中認真鉆研新課標、教材,分析學(xué)生的實(shí)際情況,確定教學(xué)目標,設計教學(xué)過(guò)程,認真寫(xiě)好教案。
2、 在反思的過(guò)程中逐步得到提高:“要給學(xué)生一碗水,自己得準備一桶水、一缸水”教師如果不學(xué)習,教學(xué)活動(dòng)就成了“無(wú)本之木、無(wú)源之水”,為加強修養,提高素質(zhì),我們組認真學(xué)習新教材和新科學(xué)課程標準,學(xué)習學(xué)科刊物,了解教改信息,提高自己的科學(xué)素養。一學(xué)期來(lái),每一位科學(xué)教師都能善于用新課程的理念來(lái)審視和剖析自己的教學(xué)設計和教學(xué)行為,對一些典型課例進(jìn)行案例分析;
養成“課后反思”的習慣,在反思中更新自己的教學(xué)理念,豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗、完善自己的教學(xué)設計,為后繼教學(xué)工作積累有價(jià)值的素材。期末,我們中心的各位科學(xué)教師又聚一起相互交流自己本學(xué)期的點(diǎn)滴體會(huì )。通過(guò)交流,教師們針對自己以后的教學(xué)受到了不同程度的啟發(fā)。另外,就各年級的科學(xué)課內容而言,其難度已是老教材難以相比的了,有一部分內容甚至于涉及到高中階段的,但我們的科學(xué)老師們一方面注重自身的學(xué)習提升,另一方面多多地互相學(xué)習。
3、積極開(kāi)展聽(tīng)、評課活動(dòng),提高教學(xué)水平:一學(xué)期來(lái),本組教師精誠團結,互相幫助,相互之間教研氣氛濃厚。我們打算在下個(gè)學(xué)期多開(kāi)展“以互聽(tīng)互評研究課”的活動(dòng),通過(guò)聽(tīng)、評活動(dòng),相互切磋,取長(cháng)補短,爭取在一次次真情的評課中,促教師逐步形成具有自己個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格,提升聽(tīng)課教師的看課、評課能力,每位教師有所得有所獲,每位教師有所思有所悟,為本教研組教師錘煉業(yè)務(wù)素養造梯搭臺,從而達到使我組所有科學(xué)教師共同成長(cháng)的目的。
4、反思與改進(jìn):反思我們組的教學(xué)和教研工作,我們也發(fā)現了我們工作中還存在的一些失誤和不足,我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實(shí)施還不是百分百落實(shí),有時(shí)候只流于形式。
還有教學(xué)硬件設施的不完善,缺少許多實(shí)驗設備和器材,使很多教學(xué)計劃都難于落實(shí)。
上述的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,說(shuō)明了我?茖W(xué)組老師對科學(xué)教學(xué)研究的真誠與執著(zhù),面對新的`世紀,面對如荼如火小學(xué)科學(xué)教學(xué)改革,我們確信:明天是今天的延續,明天還將迎來(lái)新的發(fā)展,我們定將沿著(zhù)確定的目標前進(jìn),進(jìn)而尋求新的突破,追求新的超越。
科學(xué)教研組工作總結7
本學(xué)期,我們小學(xué)科學(xué)教研組以《科學(xué)(3--6年級)課程標準》為指導,以培養學(xué)生科學(xué)素養、創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn),樹(shù)立教師天職是為了每個(gè)學(xué)生全面生動(dòng)的發(fā)展的觀(guān)念,努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,全面推進(jìn)師生的整體科學(xué)素養,為了提高我們組每一位科學(xué)教師的業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐能力,本教研組在本學(xué)期也開(kāi)展了一系列的活動(dòng),下面我對本學(xué)期的活動(dòng)做如下小結:
一、加強理論和教材課程標準的學(xué)習。
1、學(xué)期開(kāi)始,我們認真學(xué)習了學(xué)校的教學(xué)工作計劃。及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計劃和教學(xué)進(jìn)度,并在實(shí)際 工作中有計劃有步驟地貫徹和落實(shí)。
2、認真學(xué)習研究性學(xué)習理論、活動(dòng)課程理論、信息技術(shù)教育理論。認真完成教研活動(dòng),不斷努力提高自身的教學(xué)水平,力求在教學(xué)教研方面做到與時(shí)并進(jìn),為全面提高教學(xué)質(zhì)量奠定基礎。
二、抓好常規教學(xué)、優(yōu)化課堂教學(xué)。
。1)認真學(xué)習鉆研教材,對教材中新的內容以及舊內容新要求的知識點(diǎn)進(jìn)行討論分析,把握其深度和廣度。
。2)備好課。掌握學(xué)習規律、探索和改進(jìn)教法,注意學(xué)法的取用和指導激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,讓學(xué)生在一種和諧的氣氛中進(jìn)行學(xué)習,培養了學(xué)生的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì )了學(xué)習。堅持啟發(fā)式教學(xué),舉一反三提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,減輕學(xué)生的負擔,提高教學(xué)質(zhì)量。
。3)“問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”,善學(xué)才能善研,善研才能善教,注意用教學(xué)理論指導教學(xué)實(shí)踐,認真學(xué)習學(xué)校布置的教育教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,轉變觀(guān)念,注重學(xué)生實(shí)驗能力的培養。
三、認真完成任務(wù)、不斷完善自我
本學(xué)期每位教師本學(xué)期聽(tīng)課不少于15節。根據學(xué)校的要求認真按時(shí)完成“我的教育教學(xué)故事”,進(jìn)行個(gè)人教學(xué)反思、撰寫(xiě)教學(xué)隨筆促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng),提高了教師業(yè)務(wù)能力和信息技術(shù)水平。
四、取得的成績(jì)
徐秀斌老師參加了研訓中心組織的小學(xué)科學(xué)教師基本功理論^考~試獲三等獎。參加了市電教中心組織的科學(xué)實(shí)驗課教學(xué)評比獲一等獎;袁雙龍老師組織學(xué)生參加常州市縱橫碼比賽獲一、二等獎,撰寫(xiě)的論文獲發(fā)表在《中小學(xué)信息技術(shù)教育》上,多篇論文獲金壇市一等獎。
五、反思與改進(jìn)
反思我們組的教學(xué)和教研工作,我們也發(fā)現了我們工作中還存在的一些失誤和不足,我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實(shí)施還不是百分百落實(shí),有時(shí)候只流于形式。
總之,當前課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地,我們必須深化課堂教學(xué)改革,以科研為先導,以教研組建設為載體,全面提高自身教育教學(xué)素質(zhì),全面提高學(xué)生的科學(xué)素養。但是我們還面臨著(zhù)許多問(wèn)題,亟待解決:如實(shí)驗室的管理沒(méi)有時(shí)間來(lái)安排;我們的科研水平和能力還是顯得不足,課題研究還缺乏一定的深度,希望在今后的工作中能一如既往的得到學(xué)校領(lǐng)導的支持,并且希望通過(guò)我們自己不斷尋求新途徑、新方法,一次來(lái)不斷地完善和提高我們的教育教學(xué)水平和教科研的水平!
科學(xué)教研組工作總結8
時(shí)間很快,一個(gè)學(xué)年又將結束,我們科學(xué)教研組的教育教學(xué)工作也告一段落;仡櫼粋(gè)學(xué)年來(lái)的科學(xué)教研工作,我們覺(jué)得在學(xué)校領(lǐng)導的高度重視下,在全體科學(xué)老師的共同努力團結協(xié)作下,教育教學(xué)工作有了一定起色,基本完成了學(xué)年初預定的目標,F將這一學(xué)年來(lái)的工作總結如下:
一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習,重視提高自身素質(zhì)。
新課程實(shí)施至今雖說(shuō)已經(jīng)有好幾個(gè)年頭,但對于新課程背景下的科學(xué)課許多老師還是了解甚少,更何況我們教研組的教師都是兼職任教,大家都沒(méi)有那么多時(shí)間去研究鉆研科學(xué)教材,現在的科學(xué)科又完全不同于以前的常識教材,內容上、學(xué)習方法上有了很大的改變,面對教材許多老師都不知該怎么去教,其中有許多的內容就任教老師也知道不多,像六年級的教材內容完全是以前的初中物理里邊的知識,所以有必要組織每位任教科學(xué)的教師進(jìn)行課程的培訓,坐下來(lái)學(xué)習一下科學(xué)課的課程標準,希望老師們能對科學(xué)教材有個(gè)整體的把握。全體科學(xué)教師都非常珍惜每?jì)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng),積極準時(shí)參加備課組活動(dòng)。在活動(dòng)中大家暢所欲言,把教學(xué)中碰到的問(wèn)題提出來(lái)大家共同討論,有許多的老師還利用課余時(shí)間相互研討科學(xué)課的教材教法,交流心得體會(huì )。通過(guò)各種形式活動(dòng)大家都認為收獲很多,啟發(fā)很大。不管是自己的教育理論水平和教育教學(xué)能力都有了很大的提高。
二、加強教學(xué)常規管理,提高課堂教學(xué)效率
科學(xué)課現已經(jīng)成為小學(xué)階段一門(mén)重要的學(xué)科,為了提高我們科學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量,我們在學(xué)年初就認真制定了本學(xué)科的教研組工作計劃和各年級的學(xué)年計劃,并組織老師認真檢查了教學(xué)“五認真”的落實(shí)情況,我們將教學(xué)“五認真”的檢查和集體備課活動(dòng)緊密結合起來(lái)。按照“教師個(gè)人鉆研教材——形成個(gè)性教案——共同討論集體研究——形成共性教案——實(shí)施課堂教學(xué)——反思記錄教學(xué)得失”的過(guò)程進(jìn)行集體備課。平時(shí)我們也時(shí)時(shí)提醒每一位教師做好提優(yōu)補差工作,加強后進(jìn)生學(xué)習興趣、學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣的培養,相信他們通過(guò)自己的刻苦努力也能取得滿(mǎn)意的成績(jì)。在期中我們也組織了教師對我們的科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了檢測和教學(xué)質(zhì)量的分析,對存在的問(wèn)題進(jìn)行了研究,商量對策,爭取在期末考試中取得令人滿(mǎn)意的成績(jì)。
三、認真輔導好科技興趣活動(dòng),豐富學(xué)生課余生活
青少年科技教育工作是一項長(cháng)期而系統的工程,科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機地結合起來(lái),我們科學(xué)教師有這方面的優(yōu)勢,輔導學(xué)生科技活動(dòng)是我們科學(xué)教師義不容辭的責任。它是科學(xué)課教學(xué)的拓展和延伸。在本學(xué)年的科技活動(dòng)中我們與科技興趣小組一起為學(xué)生搞了飛機模型組裝和制作降落傘活動(dòng),提高學(xué)生對科技制作的興趣,豐富學(xué)生的課余生活,為迎接下學(xué)年初的創(chuàng )新大賽作準備。當然科學(xué)教研組所取得的成績(jì)還得歸功于學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和鼎力支持,全校教師們的共同努力和積極配合。但也有許多不足之處,還將面臨許多新的挑戰,在新課程新理念中教師要做好轉軌工作,同樣教研組工作也應轉變,適應新時(shí)期新課程的需要,只有這樣才能跟上時(shí)代的步伐。
科學(xué)教研組工作總結9
本學(xué)期,我根據地方資源特點(diǎn),整合和開(kāi)發(fā)一些較有特色的地方課程,如家鄉常見(jiàn)動(dòng)植物的研究、家鄉水資源研究等,進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野,提升學(xué)生熱愛(ài)家鄉的情感,豐富德育的內涵。為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,讓學(xué)生親身經(jīng)歷綜合實(shí)踐活動(dòng),從中培養他們搜集信息的能力和解決問(wèn)題的能力。
研究的過(guò)程就是學(xué)生求知欲、好奇心萌發(fā)的過(guò)程,通過(guò)研究使他們愛(ài)提問(wèn)題,愿意進(jìn)行新的嘗試,培養他們虛心客觀(guān)、耐心細致的態(tài)度,愿意與他人合作交流的學(xué)習品質(zhì)得到了體現。
我在參加區科學(xué)教研組教研時(shí),教師們圍繞研究課題開(kāi)展集體備課,重點(diǎn)備教師怎樣教,學(xué)生如何學(xué),做到相互聽(tīng)課,相互評課,把教科研工作抓在實(shí)處。教學(xué)中充分體現了學(xué)生主體學(xué)習,小組合作精神,搜集信息的能力和解決問(wèn)題的能力。轉變了教師的教學(xué)觀(guān)念,教師是學(xué)生學(xué)習的指導者、合作者、參與者、服務(wù)者,注重培養學(xué)生尊重事實(shí)的品質(zhì),注重培養學(xué)生的科學(xué)素養。
在教學(xué)過(guò)程中,我注重為學(xué)生創(chuàng )設情境,從而發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題,想方設法解決問(wèn)題,將結果展現出來(lái),讓學(xué)生主動(dòng)地接受科學(xué)知識,科學(xué)事實(shí)。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復的毛病,并充分發(fā)揮多媒體課件的作用,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,提高教學(xué)效果。教學(xué)中讓學(xué)生自己提出研究的問(wèn)題,想辦法去解決問(wèn)題。讓學(xué)生走出課堂,走進(jìn)自然、親近自然、欣賞自然。
教學(xué)中,任課教師始終注意把安全工作放在教育教學(xué)的首位,配合學(xué)校做好安全教育工作。將“愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)生活、愛(ài)社會(huì )主義”的五愛(ài)教育、德育教育滲透到科學(xué)、學(xué)科的教育中去。把科學(xué)教學(xué)與綜合實(shí)踐有機地結合起來(lái),把科學(xué)教學(xué)與語(yǔ)文、數學(xué)等教學(xué)有機地結合起來(lái)。教學(xué)中耐心、仔細,樂(lè )于做學(xué)生學(xué)習的指導者,學(xué)生探究學(xué)習的合作者,關(guān)心和愛(ài)護學(xué)生,從不體罰和變相體罰學(xué)生。
以上是本學(xué)期的工作總結,相信在今后的工作中,我們科學(xué)教研組的全體教師一定能更好地轉變教學(xué)觀(guān)念,更加全面地為學(xué)生服務(wù),取得更優(yōu)異的教育教學(xué)成績(jì)。
科學(xué)教研組工作總結10
光陰似箭,日月如梭,一年又將結束,我們科學(xué)教研組的教育教學(xué)工作也告一段落;仡欉@一年來(lái),我們在學(xué)校領(lǐng)導的高度重視下,在全體科學(xué)老師的共同努力協(xié)作下,教育教學(xué)工作有了一定起色,完成了學(xué)期初預定的目標,提高了科學(xué)教學(xué)質(zhì)量,并為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)而默默地耕耘著(zhù),F將一年的工作總結如下:
1、加強理論學(xué)習,不斷更新教學(xué)觀(guān)念。
學(xué)期一開(kāi)始,全組老師認真學(xué)習學(xué)校教學(xué)工作計劃。教研組及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計劃,并在實(shí)際工作中有計劃有步驟地貫徹和落實(shí)。經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習,展開(kāi)討論,提高認識水平,并用以指導教學(xué)實(shí)踐。組內老師還訂閱《科學(xué)課程標準》、《小學(xué)科學(xué)教學(xué)參考》等書(shū)刊,自學(xué)研討,并經(jīng)常交流心得,更新教育教學(xué)觀(guān)念、完善自身知識結構。
2、組織開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓,提高教育教學(xué)水平。
組織參加課外培訓,外出學(xué)習、聽(tīng)課的老師,回來(lái)后能熱心地向組內其他老師介紹學(xué)習內容與經(jīng)驗。每次教研活動(dòng)有中心發(fā)言,對教育教學(xué)過(guò)程中出現的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議,全組老師一起積極熱烈探討,對改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。善學(xué)才能善研,善研才能善教,這已成為我們教研組教師的共識,不光如此,我們還注意用教學(xué)理論指導教學(xué)實(shí)踐,認真撰寫(xiě)論文;有五篇文章在省、市教學(xué)刊物上發(fā)表。
3、加強教研組凝聚力,發(fā)揚團結協(xié)作精神
我們教研組雖然老師少,但擔負的教學(xué)任務(wù)重,通過(guò)每次的教研活動(dòng)都能不斷交流和了解,密切了聯(lián)系,并在工作上互相幫助,增進(jìn)彼此之間的團結與合作,以集體的力量來(lái)完成好各項工作任務(wù)。
我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計劃,學(xué)期末教研活動(dòng)有總結。為了改革課堂結構和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開(kāi)展聽(tīng)、評、說(shuō)課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。我組教師十分重視聽(tīng)評課活動(dòng),聽(tīng)課前認真備課,設計教案,互相切磋。聽(tīng)課后認真評課,如教學(xué)內容安排否恰當,難點(diǎn)是否突破,教法是否得當,教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透,是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評論、探討。聽(tīng)評課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
4、嚴格課堂教學(xué)常規,開(kāi)展課堂教學(xué)工作。
認真落實(shí)常規教學(xué)各項任務(wù),堅持每周一次的集體備課活動(dòng),落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn),統一進(jìn)度和內容,寫(xiě)好教案,同時(shí)也備學(xué)生的知識動(dòng)態(tài),分析反饋學(xué)生的想法。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽(tīng)課任務(wù),課后都參加了評課活動(dòng)并寫(xiě)了評課稿。我們開(kāi)了一些精心設計、各具特色高質(zhì)量的公開(kāi)課、觀(guān)摩課,并取得良好的教學(xué)效果,充分展示了我們教研組強大的整體實(shí)力水平。
5、開(kāi)展校本課題研究,提高教師教學(xué)研究水平:
全組教師積極參加學(xué)校的校本教研,每人都有研究課題,利用課堂教學(xué)開(kāi)展課題研究,不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。通過(guò)研究,按時(shí)反思我們的教學(xué)和教研工作,提高了教育教學(xué)質(zhì)量。
總之,我們在學(xué)校教導處和教科處的指導下,加上全體教師的團結合作,全面完成了工作任務(wù),教學(xué)成績(jì)顯著(zhù)提高,期末考試考核成績(jì)又一次獲得名列全市第一名,新學(xué)期中我們將繼續本著(zhù)求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、的精神再接再厲,力求科學(xué)教研組再開(kāi)一個(gè)新的篇章。
科學(xué)教研組工作總結11
學(xué)期初,我們制訂了教研組工作計劃。我們以“活動(dòng)設計”為抓手,深化“學(xué)本課堂”,并重點(diǎn)關(guān)注教師學(xué)科能力研究,扎實(shí)開(kāi)展各項科研訓工作。旨在設計人人有收獲的教研活動(dòng),努力提高教師業(yè)務(wù)水平。如今,一學(xué)期工作已接近尾聲,我們將對本學(xué)期的工作進(jìn)行總結和反思。
一、我們組的做法:
1.團隊互助促發(fā)展
本組教師都是青年教師,教學(xué)經(jīng)驗和閱歷不足,但活動(dòng)能力較強,可塑性和創(chuàng )新能力強。根據這種情況,我們采用抱團取暖,相互交流和相互學(xué)習的方式。每位教師每學(xué)年都開(kāi)設公開(kāi)課,每堂課上課的老師都進(jìn)行準備,給我們搭建互評、問(wèn)題研討等的研訓平臺,幫助組內教師相互學(xué)習,相互促進(jìn),提高課堂教學(xué)能力。
2.理論指導謀完善
根據學(xué)校的工作安排,我們將每周四下午第二節課定為統一的業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間。學(xué)習的內容主要為集體備課、理論書(shū)籍閱讀、信息分享交流等。為確保學(xué)習的順利進(jìn)行,每學(xué)期我們都制定詳細而周密的計劃,做到主題明確,人人參與,積極發(fā)言討論,并認真做好記錄供教導處檢查驗收,從不間斷,從而保證了業(yè)務(wù)學(xué)習的常規化和制度化。
3.集體備課共進(jìn)步
我們始終堅持發(fā)揮集體力量的優(yōu)勢,開(kāi)展集體備課,不斷加強學(xué)科備課組的活動(dòng),做到“三有三保證三堅持三統一”,即有目的、有計劃、有重點(diǎn);保證時(shí)間、保證全學(xué)科組教師參加、保證解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題;堅持聽(tīng)課、說(shuō)課、評課制度。通過(guò)備課組活動(dòng),實(shí)現資源互補,優(yōu)化組合。一改過(guò)去單打獨戰、各自為陣的局面,取長(cháng)補短,開(kāi)辟了教學(xué)的新氣象,從而有效地營(yíng)造了課內課外的教研氣氛。通過(guò)集體備課,使我們的一些新教師,如王寧璐老師就是在這樣的氛圍中成長(cháng)迅速,進(jìn)步很快。更新了觀(guān)念,使教學(xué)方式更科學(xué)了,課堂氣氛更活躍了,課堂的歡迎率大大地提高了。
4.聽(tīng)課評課助學(xué)習
聽(tīng)課評課是教學(xué)的一個(gè)重要的交流、對比、反思的過(guò)程。聽(tīng)別人的課,可學(xué)到別人的優(yōu)點(diǎn),可對比同一個(gè)問(wèn)題別人是怎樣講的,而自己又是怎樣講的,對別人的優(yōu)點(diǎn)可以借鑒和學(xué)習,對別人出現的問(wèn)題,可以引起自己的注意,看自己在講這節課時(shí)是不是會(huì )犯同樣的錯誤。通過(guò)評課,其他的老師可以提出自己這節課的優(yōu)缺點(diǎn),并提出自己的建議,這可以使本人能發(fā)現自己教學(xué)的缺點(diǎn),并在今后的教學(xué)中在這些方面多加努力、提高,講課對教學(xué)水平的提高有著(zhù)很大的幫助。
龍灣區二小科學(xué)教研組工作總結 二、反思與改進(jìn):
反思本學(xué)期的教研組活動(dòng),發(fā)現我們的工作存在不足,比如有的時(shí)候我們會(huì )因為其它工作的原因而忽略教研活動(dòng),讓教研活動(dòng)的時(shí)效性受影響,讓教研活動(dòng)成為一種形式。從團隊發(fā)展的角度來(lái)說(shuō),我們的團隊合作力和凝聚力需要有更多的提升。從教研組計劃制定開(kāi)始,就要考慮這點(diǎn),進(jìn)行具體化,并且組員間思想要高度統一,認真切實(shí)地執行組內計劃。
學(xué)會(huì )常思考,常研究,?偨Y,以科研促課改,以創(chuàng )新求發(fā)展,努力實(shí)現教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率,教師齊發(fā)展。
以上是本學(xué)期科學(xué)教研組對工作的簡(jiǎn)要總結,仍有很多不足之處,需繼續努力及改進(jìn)。我相信,在學(xué)校領(lǐng)導的支持下,在各位科學(xué)教師的共同努力下,我們教研組下學(xué)期的工作會(huì )做得更好。
科學(xué)教研組工作總結12
20xx學(xué)年第一學(xué)期,我們科學(xué)教研組認真完成學(xué)校主管部門(mén)布置的各項任務(wù),認真開(kāi)展本學(xué)期的校本主題教研活動(dòng),現總結如下:
一、工作目標
1、積極響應學(xué)校開(kāi)展職業(yè)體驗教育,鼓勵科學(xué)組教師開(kāi)設具有科學(xué)學(xué)科特色的校本課程和職業(yè)體驗課程。
2、關(guān)注年青教師的培養和成長(cháng)。創(chuàng )造條件在組內開(kāi)展年輕教師教學(xué)比武,營(yíng)造積極向上的教研氛圍。
3、開(kāi)展“小科學(xué)家”活動(dòng),促進(jìn)提高學(xué)生的創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力。過(guò)結合溫州市教研院調整后的“三小”相關(guān)活動(dòng)要求,有計劃、有側重地開(kāi)展活動(dòng)。
4、加強各年級備課組教研活動(dòng)的管理。
5、加強校本教研活動(dòng),提高教學(xué)質(zhì)量。
二、具體措施
1、為了做好職業(yè)體驗教育,本學(xué)期我們科學(xué)組結合自己學(xué)科特點(diǎn)設立山繡科學(xué)研究所,下設山繡氣象站、山繡農場(chǎng)和山繡航協(xié)。同時(shí)將科學(xué)社團和校本課程相結合。七年級開(kāi)設的校本課程有《大自然的筆記》、《科學(xué)與制作》、《科學(xué)與生活》。八年級開(kāi)設的校本課程有《山繡氣象站》、《山繡農場(chǎng)》、《戶(hù)外拓展和急救常識》、《科學(xué)實(shí)驗》。從學(xué)生參加校本課程學(xué)習后的反饋來(lái)看,我們開(kāi)設的校本課程得到了學(xué)生的認可和喜愛(ài)。如其中的《大自然的筆記》、《山繡農場(chǎng)》、《戶(hù)外拓展和急救常識》學(xué)生的評價(jià)非常高。
2、培養新教師一直是我們組的重要工作。
本學(xué)期我們科學(xué)組來(lái)了四位新教師,我們不但安排了組內四位有經(jīng)驗的教師和他們進(jìn)行師徒結對,讓其在師父的精心指導下盡快掌握教學(xué)的各個(gè)環(huán)節,站穩三尺講臺,同時(shí)還開(kāi)展聽(tīng)隨堂課,在教學(xué)上及時(shí)給年輕人加以指點(diǎn)。本學(xué)期還組織兩次新教師開(kāi)課周活動(dòng)。第二次開(kāi)課周的活動(dòng)中,吳煜梁上《火山和地震》,程潔上《泥石流》,項玲靜上《地球表面的版塊》,劉禎嬋上了《密度的復習課》,與第一次活動(dòng)相比,每個(gè)新教師在教材處理和課堂駕馭能力都有了長(cháng)足的進(jìn)步。他們的勤奮和創(chuàng )新得到組內老教師的表?yè)P和贊賞。
3、做好“小科學(xué)家”培養活動(dòng)。
科學(xué)課程的目標就是提高每位學(xué)生的科學(xué)素養,而提高科學(xué)素養不僅要關(guān)注課堂教學(xué),而且還要關(guān)注學(xué)生的課外活動(dòng)。本學(xué)期我們成立了山繡農場(chǎng)、山繡航協(xié)等社團,通過(guò)參加這些社團活動(dòng)不但豐富了學(xué)生課余生活,提高學(xué)習科學(xué)的興趣,同時(shí)也為“小科學(xué)家”活動(dòng)培養了大批的后備力量和人才,上學(xué)期參加溫州市初中學(xué)生小課題比賽,我校學(xué)生小課題2項獲獎,分別榮獲一等獎和二等獎。王涵和王逸昊同學(xué)分別榮獲溫州市“小科學(xué)家”稱(chēng)號。本學(xué)期參加市中學(xué)生科學(xué)素養競賽我校學(xué)生榮獲一等獎1人,二等獎2人,三等獎1人的好成績(jì)。校航模隊兩次參加市航模錦標賽均喜獲佳績(jì),榮獲一等獎的有8人,榮獲二等獎的有10人,榮獲三等獎的有12人。
4、落實(shí)備課組教研活動(dòng)。
每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)之初,我們就召開(kāi)備課組長(cháng)會(huì )議,商討本學(xué)期的備課組活動(dòng),備課組長(cháng)都制定本學(xué)期的活動(dòng)計劃。
、琶恐芤淮蔚膫湔n組活動(dòng),活動(dòng)都定時(shí),定點(diǎn),定人,定主題。七年級備課組以學(xué)生學(xué)法指導為主,八年級備課組以學(xué)為中心課堂學(xué)生活動(dòng)任務(wù)單的設計為主,九年級備課組以提高后20%學(xué)生的成績(jì)?yōu)橹黝}。
(2)做好備課組命題工作。單元檢測:主抓單元知識達標檢測,嚴格考核,及時(shí)做好檢測分析、查漏補缺工作;單元知識梳理、試卷命題都做好分工。嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān),認真地做好試卷分析,為下一步教學(xué)工作做好充分的準備。
(3)每個(gè)備課組本學(xué)期都做一次大型的主題教研活動(dòng),本組的三個(gè)校區的老師都參加。主題由備課組自定。
5、做好主題教研活動(dòng),注重實(shí)效。
每學(xué)期至少3次的主題教研活動(dòng)都是經(jīng)過(guò)精心策劃,注重實(shí)效。力求做到“教研工作課題化,教研活動(dòng)主題化”,努力踐行“學(xué)為中心”的教學(xué)方式,努力促進(jìn)組內老師轉變觀(guān)念。
本學(xué)期第一次校本教研活動(dòng)主題是“課堂教學(xué)效果的觀(guān)察與分析”,由組內兩位教師z、z在第一會(huì )議室分別作授課展示,會(huì )后,z老師就如何高效又科學(xué)地對科學(xué)課堂活動(dòng)進(jìn)行設計與評價(jià)進(jìn)行了交流評析。兩位教師均以“小組合作”為學(xué)習形式,以學(xué)生自主、互助,教師引導、誘發(fā)為學(xué)習手段,生動(dòng)形象地展示了以“學(xué)為中心”的教學(xué)理念,z的《大氣層》從學(xué)生角度出發(fā)由淺入深。講到空氣對流時(shí),利用水的對流管演示實(shí)驗,關(guān)注學(xué)習實(shí)驗設計的科學(xué)方法,如控制變量的方法、運用簡(jiǎn)單器材構思巧妙實(shí)驗方法等。通過(guò)類(lèi)比水的對流,引導學(xué)生思考空氣的對流,通過(guò)實(shí)例把問(wèn)題具體化,在探求解決問(wèn)題的思考中引發(fā)思維沖突,使之轉化為學(xué)生自己的問(wèn)題。最后z老師就兩位老師的課堂表現,精準地指出了科學(xué)課堂活動(dòng)設計與評價(jià)的亮點(diǎn),并從學(xué)習目標的制定到學(xué)習活動(dòng)的設計,再到學(xué)習活動(dòng)的評價(jià),均給予了有效的教學(xué)建議。
第二次校本教研活動(dòng)的主題是“初中科學(xué)實(shí)驗教學(xué)的優(yōu)化”。z老師為大家呈現了研討課七上的《質(zhì)量的測量》,之后,全組老師分成三個(gè)小組分別進(jìn)行評課活動(dòng),最后集中第一會(huì )議室匯報各組研討成果。z老師的這節課教學(xué)目標明確,重點(diǎn)突出,注重對學(xué)生實(shí)驗操作能力的培養,充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的興趣,全身心投入到課堂中來(lái),并且在課堂中運用評價(jià)單的形式對該課的重點(diǎn)知識進(jìn)行及時(shí)檢測與鞏固。會(huì )議嘉賓市科學(xué)教研員黃老師在點(diǎn)評中指出,我們科學(xué)課堂中,尤其是實(shí)驗課中常存在一個(gè)問(wèn)題,那就是學(xué)生活動(dòng)混亂,知識與技能沒(méi)有踏實(shí)落實(shí),缺乏對學(xué)生實(shí)驗的評價(jià)。我們老師有必要在重新對實(shí)驗進(jìn)行規劃,以合理的任務(wù)導向引領(lǐng)學(xué)生向教學(xué)目標靠近。黃老師對z老師的這節課給予了高度評價(jià),表?yè)P朱老師在學(xué)生操作的評價(jià)上做了很好的示范。
科學(xué)教研組工作總結13
時(shí)間很快,一個(gè)學(xué)期又將結束,我們科學(xué)教研組的教育教學(xué)工作也告一段落。站在年末的終點(diǎn)站,回顧一個(gè)學(xué)期來(lái)的科學(xué)教研工作,我們覺(jué)得在學(xué)校領(lǐng)導的高度重視下,在全體科學(xué)老師的共同努力團結協(xié)作下,教育教學(xué)工作有了一定起色,基本完成了學(xué)期初預定的目標,F將這一學(xué)期來(lái)的工作總結如下:
一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習,重視提高自身素質(zhì)。
新課程實(shí)施至今雖說(shuō)已經(jīng)是第四個(gè)年頭,但對于新課程背景下的科學(xué)課許多老師還是了解甚少,更何況我們教研組的教師專(zhuān)職就二人,其余兩位是任課教師,這學(xué)期又是一個(gè)特殊的時(shí)期,大家都沒(méi)有那么多時(shí)間做在一起去研究鉆研科學(xué)教材,現在的科學(xué)科又完全不同于以前的自然教材,內容上、學(xué)習方法上有了很大的改變,面對教材許多老師都不知該怎么去教,其中有許多的內容就連老師也知道不多,,所以我們就想盡一切辦法坐下來(lái)學(xué)習一些科學(xué)課的課程標準,希望老師們能對科學(xué)教材有個(gè)整體的把握。
全體科學(xué)教師都非常珍惜每次的教研活動(dòng),積極準時(shí)參加備課。在活動(dòng)中大家暢所欲言,把教學(xué)中碰到的問(wèn)題提出來(lái)大家共同討論,老師們還利用課余時(shí)間相互研討科學(xué)課的教材教法,交流心得體會(huì )。有些老師還利用打電話(huà)的方式詢(xún)問(wèn)教材中的疑難問(wèn)題。通過(guò)各種形式的活動(dòng)大家都認為收獲很多,啟發(fā)很大。
我們還鼓勵教師采用“多閱讀,多反思,多執筆”的方法,不斷促進(jìn)對課程改革實(shí)質(zhì)內容的進(jìn)一步領(lǐng)悟:利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )資源,上網(wǎng)瀏覽,查閱相關(guān)的資料,擴大自身的視野:通過(guò)多渠道,多方位地提高自己的教育理論水平和教育教學(xué)能力水平。
二、加強教學(xué)常規管理,提高課堂教學(xué)效率
為了提高我們科學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量,我們在學(xué)期初就認真制定了本學(xué)科的教研組工作計劃和各年級的學(xué)期計劃,并組織老師認真落實(shí)“教師個(gè)人鉆研教材——形成個(gè)性教案——共同討論集體研究——形成共性教案——實(shí)施課堂教學(xué)——反思記錄教學(xué)得失”的過(guò)程進(jìn)行集體備課。
為了更好地促進(jìn)教學(xué),我們能堅持寫(xiě)教學(xué)后記,及時(shí)終結經(jīng)驗和教學(xué)中值得注意的問(wèn)題。同時(shí)每位教師都積極參與課堂教學(xué)交流活動(dòng),多次開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng),認真對自己的工作進(jìn)行反思、總結,通過(guò)“同伴互助、自我反思”的形式不斷提高自身的教學(xué)水平。
平時(shí)我們也時(shí)時(shí)提醒每一位教師在教學(xué)中要面向全體學(xué)生,加強后進(jìn)生的學(xué)習興趣、學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣的培養,相信他們通過(guò)自己的刻苦努力也能取得滿(mǎn)意的成績(jì)。
在期中我們也組織了教師對我們的科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了了解和分析,對存在的問(wèn)題進(jìn)行了研究,商量對策,爭取在期末考試中取得好的的成績(jì)。
三、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)
各教師在新課程理念指導下,以教學(xué)活動(dòng)為載體,深化課題研究工作。根據學(xué)校安排,本學(xué)期我們教研組進(jìn)行了“如何有效的組織小組合作學(xué)習”的校本教研課題的研究。各教師根據課題進(jìn)行教改實(shí)踐,積極開(kāi)展組內教師說(shuō)課、上課、評課活動(dòng),教師們互相學(xué)習,取長(cháng)補短。新教師能積極上進(jìn),虛心請教。大家一起聽(tīng)課、評課、改課,能從正面提出優(yōu)點(diǎn),也從不回避教學(xué)中存在的問(wèn)題。
另外我們也組織老師積極參與網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng),在網(wǎng)上發(fā)相關(guān)的帖子,大家共同討論教學(xué)中遇到的問(wèn)題,尋找解決辦法。同時(shí)我們積極組織老師外出參加區里的教研活動(dòng)、傾聽(tīng)專(zhuān)家講座。
不管怎樣,在過(guò)去的這個(gè)學(xué)期里在全組教師們的共同努力和積極配合下,我們付出了努力,也體會(huì )著(zhù)成長(cháng)的快樂(lè )。成功有樂(lè )趣,失敗亦有收獲!回頭看看,那路途留下的都是美麗的足跡!展望下學(xué)期,我們將在這堅實(shí)的基礎上再接再厲、求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng )新,更好的和孩子們一起快樂(lè )的學(xué)習科學(xué)!我們確信:明天是今天的延續,明天還將迎來(lái)新的發(fā)展,我們定將沿著(zhù)確定的目標前進(jìn),進(jìn)而尋求新的突破,追求新的超越!
科學(xué)教研組工作總結14
時(shí)光荏苒,歲月匆匆,寒冷的冬天送走了忙碌而緊張的一學(xué)期,回顧這學(xué)期我們科學(xué)組的工作,現談?wù)勎业捏w會(huì )和感想:
這學(xué)期由于各個(gè)幼兒園都很忙,有的老師實(shí)在抽不開(kāi)身,因此我只安排了二次研討會(huì )、每星期三下午在群里研討。第一次我們來(lái)到了無(wú)線(xiàn)電幼兒園觀(guān)看了吳柳霞老師的《天氣預報》、朱慶青老師的《拆裝圓珠筆》都非常的精彩,盡管幼兒園都很忙,但老師們都非常的認真,教師們簡(jiǎn)單的提出了自己的一些看法。
第二次我們一起在暨大幼兒園進(jìn)行了關(guān)于吳柳霞老師的《天氣預報》這一活動(dòng)課的研討活動(dòng),讓每位老師都發(fā)表了自己的一些看法及建議:如區錦霞老師就《天氣預報》這一活動(dòng)課提的記錄表不是為記錄而記錄,而是讓幼兒能具體的對天氣情況有個(gè)認識;還應體現在幼兒的生活中教會(huì )幼兒看天氣穿衣服那才是這節課的目的。陳秋瑩老師就《天氣預報》這一活動(dòng)課提的老師在活動(dòng)中記錄的份量比較大,是為了記錄而記錄;日常生活中對幼兒?jiǎn)⑹镜膬热萏。李景愉老師就《天氣預報》這一活動(dòng)課提出幼兒動(dòng)手操作的機會(huì )少,說(shuō)的理論過(guò)多,沒(méi)有體現科學(xué)探索的精神。李素瓊老師就《天氣預報》這一活動(dòng)課提出老師過(guò)于注重設計圖標,沒(méi)有讓幼兒去了解天氣記錄,引導幼兒有關(guān)系天氣預報與人們生活的關(guān)系。彭少娟老師就《天氣預報》提出如果小組討論要每個(gè)人都有自己的操作卡,避免不是主角的孩子在等待……
研討中,老師們總是各抒己見(jiàn),暢所欲言,積極地發(fā)表自己的看法,為尋求一個(gè)共同的好的做法而出謀劃策、互幫互助。同時(shí)我覺(jué)得在研討中,我們應該繼續加強行為跟進(jìn)的研討方式,不斷地實(shí)踐——分析——反思——再實(shí)踐——再反思,在這樣的一個(gè)不斷調整、實(shí)踐反思的過(guò)程中,逐步地讓我們老師明確了方向,理清了思路,不斷地成長(cháng)!這學(xué)期我們加強了教材分析、怎樣在科學(xué)的活動(dòng)課中正確運用記錄表以及如何突破重難點(diǎn)、老師在活動(dòng)中的科學(xué)、精練的組織語(yǔ)言的研討下了功夫,可以說(shuō),我們現在的現場(chǎng)研討更關(guān)注細節,更注重實(shí)效。
下學(xué)期工作方向:
1、積累科研資料:在開(kāi)學(xué)初就固定好格式,讓老師們按照一定的格式撰寫(xiě)一篇優(yōu)秀科學(xué)教案,每月準時(shí)拷給組長(cháng),由組長(cháng)每月整理,這樣更加方便、快捷,可以省掉許多重復勞動(dòng)。另外,在個(gè)人資料積累方面,針對上學(xué)期的問(wèn)題,我們再讓二位老師分別上一節小班的《天氣預報》和中班的《天氣預報》活動(dòng)課,一起來(lái)研究怎樣在科學(xué)活動(dòng)中正確的承現小中大班幼兒的記錄表。
2、進(jìn)一步提高自己的科研反思能力,鼓勵教師多渠道交流。讓我們同心同德,一如既往,我們將以更飽滿(mǎn)的姿態(tài)投入到下學(xué)期的工作。
科學(xué)教研組工作總結15
近年來(lái),隨著(zhù)素質(zhì)教育的不斷深入和新課程標準的實(shí)施,我校不斷加大科技教育力度,從資金投入,科技教師隊伍建設著(zhù)手,以點(diǎn)帶面,科教興校,成果顯著(zhù)。近幾年,在科技教育中我校圍繞以下幾個(gè)方面展開(kāi)工作:
一、端正辦學(xué)思想,把科技教育作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑
依照國務(wù)院《關(guān)于加強科學(xué)技術(shù)普及工作若干意見(jiàn)》的要求,認真制定學(xué)?萍蓟顒(dòng)計劃,開(kāi)展相應科技教育活動(dòng)。注重發(fā)揮學(xué)校、社會(huì )、家庭三方面力量,并結合當地實(shí)際情況,因地制宜,因時(shí)制宜,把科技教育列入領(lǐng)導班子、任課老師的年度考核目標,綜合推進(jìn)學(xué)校的科技教育。
二、加強對科技教育的領(lǐng)導
1、健全科技教育領(lǐng)導小組。學(xué)校把科技教育作為學(xué)校工作的重要組成部分,專(zhuān)門(mén)成立了科技領(lǐng)導小組,由分管校長(cháng)負責,由專(zhuān)職科技輔導員代表和多個(gè)科技社團輔導員老師組成的校級青少年科技活動(dòng)領(lǐng)導小組。我們制定了詳實(shí)的《科技教育三年發(fā)展規劃》,全校上下對其可行性和操作性作了多次的論證,最終送區、市審核,受到了相關(guān)教育部門(mén)的一致認可。
2、領(lǐng)導組組長(cháng)定期組織小組成員,開(kāi)展教科研工作,對科學(xué)課教師和科技輔導員老師定期進(jìn)行業(yè)務(wù)指導。
三、創(chuàng )建基地,開(kāi)展活動(dòng),推進(jìn)科教
我們認為,落實(shí)科技教育的實(shí)質(zhì)在于體現“全面、主動(dòng)”,即面向全體學(xué)生,讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。為此,我;ù罅庠谠械姆N植園、蕾蕾果樹(shù)園、盆景園、苗苗氣象站、勞技室等實(shí)踐基地的基礎上,又開(kāi)辟了一系列的科技社團:有航模制作社團、國際數棋社團、漢英模塊社團、“小哥白尼”與“金鑰匙”社團。并聯(lián)系常綠高新農林園、常州市青少年科學(xué)藝術(shù)宮、新北長(cháng)江污水處理廠(chǎng)、常州市氣象局分局結成聯(lián)誼單位,更開(kāi)拓了科技活動(dòng)的空間。
在校園文化的建設中,校廣播站每周一、三推出的“異想天開(kāi)”欄目受到了同學(xué)們的歡迎,每周都有許多學(xué)生主動(dòng)投稿;芽芽電視臺每天中午推出的科技教育片受到了大家的喜愛(ài)。另外,學(xué)校網(wǎng)站、宣傳窗、班報等,都為學(xué)生提供了學(xué)科學(xué)的活動(dòng)舞臺。
四、將科技節活動(dòng)列入學(xué)校傳統項目
除了保質(zhì)保量上好每一節科學(xué)課,綜合實(shí)踐活動(dòng)課以外,學(xué)校將“放飛科學(xué)之夢(mèng)”科技節活動(dòng)列入我校的傳統項目,至今已成功開(kāi)展四屆。在科技節中,我們將實(shí)踐考察、科技小報比賽,科技小發(fā)明、科技小論文、創(chuàng )新方案設計、科學(xué)幻想繪畫(huà)比賽、國際數棋比賽、航模比賽、七巧科技比賽、漢英模塊比賽等活動(dòng)融入其中,全方位地拓展了學(xué)生科技活動(dòng)的時(shí)空,給予學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦,勇于探索實(shí)踐的最佳平臺。
五、教研組建設方面
1、加強理論學(xué)習,不斷更新教學(xué)觀(guān)念。
學(xué)期一開(kāi)始,全組老師認真學(xué)習學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。教研組和各備課組及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進(jìn)度,并在實(shí)際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習,展開(kāi)討論,提高認識水平,并用以指導教學(xué)實(shí)踐。組內老師還訂閱《新課程》《科學(xué)課》等雜志,自學(xué)研討,并經(jīng)常交流心得,更新教育教學(xué)觀(guān)念、完善自身知識結構。外出學(xué)習、聽(tīng)課的老師,回來(lái)后能熱心地向組內其他老師介紹學(xué)習內容與經(jīng)驗。每次教研活動(dòng)有中心發(fā)言,對教育教學(xué)過(guò)程中出現的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議,全組老師一起積極熱烈探討,對改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助!皢(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”,善學(xué)才能善研,善研才能善教,這已成為我們教研組教師的共識,不光如此,我們還注意用教學(xué)理論指導教學(xué)實(shí)踐,認真撰寫(xiě)論文。
2、加強了教研組凝聚力,發(fā)揚團結協(xié)作精神
我們教研組雖然人員少,老師擔負的教學(xué)任務(wù)重,但通過(guò)每次的教研活動(dòng)能不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解,密切了聯(lián)系,并在工作上大家互相幫助,增進(jìn)彼此之間的團結與合作,以集體的力量來(lái)完成好各項工作任務(wù)。
我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計劃,學(xué)期末教研活動(dòng)有總結。為了改革課堂結構和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開(kāi)展聽(tīng)、評、說(shuō)課活動(dòng),且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。我組教師十分重視聽(tīng)評課活動(dòng),聽(tīng)課前認真備課,設計教案,互相切磋。聽(tīng)課后認真評課,如教學(xué)內容安排否恰當,難點(diǎn)是否突破,教法是否得當,教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透,是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評論、探討。聽(tīng)評課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
3、積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)
這學(xué)期,我們科學(xué)組三位年輕老師分別帶了一個(gè)學(xué)生社團活動(dòng),分別是:航模和金鑰匙社團、國際數棋社團、七巧科技社團。平時(shí)抓緊訓練,并取得了許多優(yōu)異的成績(jì)。如:金鑰匙社團一名學(xué)生獲江蘇省特等獎,多名學(xué)生獲省二等獎和市一、二等獎;在今年7月份,我校國際數棋社團參加全國數棋大賽獲團體二等獎的好成績(jì)后,十一月份,又參加常州市第三屆國際數棋大賽,成績(jì)雖還未網(wǎng)上公布,據悉成績(jì)比較好,有望獲團體一、二等獎;七巧科技是新興項目,但有了一個(gè)良好的開(kāi)端,張志偉老師輔導非常賣(mài)力。
此外,我們還在今年十月份成功舉辦了百小第四屆“放飛科學(xué)之夢(mèng)”科技節活動(dòng),取得了良好的效果;另外,我們科學(xué)組認真組織參加第二十一屆省、市、區青少年“創(chuàng )新大賽”,作品量居全區第一,質(zhì)量較好,相信在創(chuàng )新大賽中定能取得驕人的成績(jì)。
五、科技教育成果
近幾年來(lái),我校加強組織管理,以“請進(jìn)來(lái),走出去”的方式,加強對科技輔導員的培訓與指導,提高其業(yè)務(wù)水平,我校倪衛國老師先后被評為常州市首屆“教壇新秀”,第三屆“教學(xué)能手”,“第八批市骨干教師”。在各級各類(lèi)科技類(lèi)比賽中,我們力爭做到“有賽必參,有獎必得”,成績(jì)斐然。另外,我們加大力度發(fā)展校內外科普基地,最大程度上拓展學(xué)生探究空間,還積極承擔市、區等重大科技活動(dòng)項目,以自己的行動(dòng)推動(dòng)學(xué)?萍继厣逃陌l(fā)展。
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